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讀書報(bào)告作文600字（精選37篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀書報(bào)告作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書報(bào)告作文 1
今天進(jìn)行的“少年正是讀書時(shí)”語文實(shí)踐型活動(dòng)，讓我受益匪淺。我在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了讀書方法，知道了許多讀書的名人事跡，了解了不少聞所未聞的古詩詞。活動(dòng)中，一些同學(xué)上臺(tái)分享自己的讀書方法，如泛讀與精讀等，眾多的方法會(huì)讓我們讀書事半功倍。我們進(jìn)行了“飛花令”。才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)才華橫溢，文學(xué)素養(yǎng)頗深，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距，但收獲還是挺多，學(xué)到了許多書本上沒有的'東西。不得不說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
同學(xué)們還分享了名人或自己的讀書故事，我記憶猶新的是一個(gè)同學(xué)分享的一則故事，說以前有一個(gè)人，非常熱愛讀書，夸張為嗜書如命也不為過，據(jù)說就在他結(jié)婚那天，處處張燈結(jié)彩，關(guān)鍵時(shí)卻到處找不到他，可急壞了所有人，結(jié)果卻在書房看到他依然穿著舊袍子，手里拿著一本書正津津有味的看著，好像今天的婚禮和他沒有關(guān)系似的……這個(gè)故事對(duì)我影響頗大。一個(gè)人愛讀書愛到這種程度也是前所未有。
為了此次活動(dòng)能順利、圓滿的進(jìn)行，我們還進(jìn)行了一次調(diào)查報(bào)告。其中一項(xiàng)問你有什么好的讀書習(xí)慣，里有很多選項(xiàng)，但有好多選項(xiàng)我都沒聽過，突然之間才明白我為什么讀了那么多書卻沒有效果了，原來是方法不對(duì)，我只是為了讀書而讀書，太過敷衍。在調(diào)查表最后統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)讀書時(shí)間長(zhǎng)，閱讀范圍廣泛，類型之多，好多同學(xué)都已養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。看到最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我陷入了沉思，開始反省自己為什么做不到呢？其實(shí)那都是挺簡(jiǎn)單的事情呀！痛定思痛后覺得，不能再向以前那樣囫圇吞棗似的學(xué)習(xí)了！
要認(rèn)真專注的做好這件事，提高自己的寫作水平，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，做一個(gè)真正有文化、有內(nèi)涵的新時(shí)代少年。
讀書報(bào)告作文 2
通過本次讀書活動(dòng)、完成調(diào)查問卷和統(tǒng)計(jì)圖，我明白了自己的一些不足。讀書活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的讀書方法，有泛讀，多讀，做批注之類，我好像還沒有像其他同學(xué)們一樣下功夫讀過書，我平常就只是看完就算了，從未做過什么批注，也沒有讀的很精、很細(xì)，記住書中的許多情景，所以，我可以學(xué)習(xí)他們的方法，也找到適合自己的方法，從而提升我的'文學(xué)素養(yǎng)，積累更多知識(shí)。
活動(dòng)中同學(xué)們還分享了許多名人的讀書故事，比如說魯遠(yuǎn)賣獎(jiǎng)?wù)拢S侃吃墨，魯迅那種不愛炫耀，為了讀書吃辣椒提神的精神值得我學(xué)習(xí)，還有黃侃那種專注的精神也是，要是我能有他們的認(rèn)真，努力，愛書，我就會(huì)有很大的收獲吧。活動(dòng)中，還有飛花令、擊鼓傳花等小游戲，這些小游戲，不僅讓我們快樂，還在快樂中有了積累，獲得了更多的知識(shí)，提升了能力。
在閱卷調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)間每天起過2小時(shí)的只有1人，而1-2小時(shí)的也只有1、2個(gè)人，同學(xué)們也包括我的閱讀時(shí)間大多在30—60分鐘或30分鐘以下，我覺得我們的閱讀時(shí)間有待提升，寫完作業(yè)應(yīng)多看看書、而不是看電視、手機(jī)。
在我們小組中讀過8本以上的，一個(gè)人也沒有，這讓我深刻反思了，自己的閱讀量非常少，我只讀了3—5本，我在今后應(yīng)多讀書。在閱讀情況中，我們組中大家的閱讀情況大多是自己愿意讀的，閱讀習(xí)慣也都不錯(cuò)，但是大家仿佛都比較傾向漫畫小說等娛樂書籍，包括我也是，但我現(xiàn)以的我們也許也應(yīng)該多讀讀那些名著，好的其他類型書，從而增長(zhǎng)我們的知識(shí)，感受文學(xué)的魅力。
在這些統(tǒng)計(jì)和活動(dòng)中，我僅思到了自己的不足，也感受到了其它同學(xué)的好的讀書習(xí)慣與態(tài)度，我也該學(xué)習(xí)他們，讓自己文學(xué)素養(yǎng)上升。
讀書報(bào)告作文 3
“本周日我們?nèi)ルA梯教室做讀書報(bào)告……”老師的話音還未落，全體同學(xué)都發(fā)出了驚訝的聲音，每個(gè)人都在小聲地議論著。有人說到：“去階梯，還要拿話筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對(duì)自己說：“這次一定要上去！一定！”讀書報(bào)告已經(jīng)做過一次了，但那一次我沒有戰(zhàn)勝自己“我不敢”的念頭，直到最后我也沒有走上那僅有咫尺之遙的講臺(tái)。
現(xiàn)在，我們坐在階梯教室里，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴(yán)和神圣的氣氛。老師做了簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白以后，報(bào)告開始了。最初的幾分鐘，全場(chǎng)鴉雀無聲，此時(shí)的我們就像犯了錯(cuò)的孩子，誰也不敢抬頭。后來，同學(xué)們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著一些暗示，有的在聚精會(huì)神地修改著自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵(lì)自己說：要去，一定要去！可是我卻始終戰(zhàn)勝不了自己的膽怯，于是對(duì)自己說：再待一會(huì)兒，一定要去！
“我去！”不知是誰突然說了一句話，全體同學(xué)都在搜尋這個(gè)聲音的來源。噢，原來是Z！同學(xué)們都自發(fā)地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之后是S，之后是L、Y、F……這時(shí)候，教室里的氣氛已經(jīng)活躍了起來，每位同學(xué)都躍躍欲試。終于，當(dāng)LZB下來之后，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只作為別人鼓掌的人是不思進(jìn)取的.！”于是，在好友的鼓勵(lì)下，我站起來，朝講臺(tái)走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現(xiàn)在變得很長(zhǎng)，似乎沒有盡頭。這一段路，對(duì)我意義重大，它是我擁有自信的表現(xiàn)，它在我的學(xué)習(xí)生涯中是一座里程碑。可是，當(dāng)我拿起話筒作報(bào)告時(shí)，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調(diào)整了一下，聲音漸漸增大了，報(bào)告結(jié)束時(shí)，我的臉上微微掠過一絲微笑。
還有同學(xué)在繼續(xù)上臺(tái)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上講臺(tái)并不是一件多么可怕的事情，只要我敢于超越自己，沒有什么大不了的！
讀書報(bào)告作文 4
書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級(jí)也不例外，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時(shí)間又有多長(zhǎng)呢?讀書習(xí)慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個(gè)班級(jí)。
我首先了解了同學(xué)們喜歡看什么類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報(bào)的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨后，我又調(diào)查了同學(xué)們的讀書時(shí)間有多長(zhǎng)，只讀一個(gè)小時(shí)以內(nèi)的有21%，讀兩小時(shí)左右的有23%，讀書長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的只有9%，這說明同學(xué)們讀書時(shí)間極少，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促。然而，關(guān)于父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學(xué)，經(jīng)常去書店的只有5%，偶爾去書店的`有21%，甚至不去書店的也有，多達(dá)34%，以后家長(zhǎng)要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對(duì)書有濃濃的興趣。最后，我又詢問了家長(zhǎng)，一個(gè)月在
讀書方面大約花費(fèi)多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這里說明家長(zhǎng)們都達(dá)到了兩個(gè)極端，要么是花錢太多，要么是花錢太少。
經(jīng)過調(diào)查，我認(rèn)為了讀書對(duì)于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對(duì)世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，就像上次語文考試的時(shí)候，交卷的時(shí)候還沒到，有一位同學(xué)偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最后，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。
同學(xué)們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間哦。
讀書報(bào)告作文 5
書，像慈母一樣哺育著我們；書，像細(xì)雨一樣滋養(yǎng)著我們；書，像一位良師教導(dǎo)著我們。它滋潤(rùn)我們的心田，凈化著我們的心靈，修養(yǎng)著我們的身心。書是個(gè)寶貝，我們應(yīng)該多讀書，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基就愛讀書，“一日無書，百事荒蕪”。都是名人讀書的名言名句，再看看自己，一天最多也就一個(gè)多小時(shí)的閱讀時(shí)間，平時(shí)才30分鐘左右，閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，必須加強(qiáng)閱讀。
當(dāng)然，詩詞也不能少，今天活動(dòng)中滲透了這方面的知識(shí)，如“飛花令”“擊鼓傳花”等，這也讓我收獲頗豐，積累了許多詩詞。讀書光多還不夠，還要注重質(zhì)量，要有科學(xué)的讀書方法，今天的活動(dòng)中有關(guān)于分享讀書方法的，統(tǒng)計(jì)表有涉及到這一方面。通過對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我為什么讀的書不少，可讀書的效果不佳。
1、讀書時(shí)遇到的好詞佳句沒有進(jìn)行積累。
2、遇到讀不明白的，讀不懂的也沒有想方設(shè)法弄明白，借助工具書等解決。
3、讀書時(shí)囫圇吞棗，不細(xì)讀。
4、只讀自己感興趣的，不喜歡的走馬觀花。但通過大家的分享，我學(xué)到了很多讀書方法。
“讀書破萬卷，下筆如有神”多讀書，讀好書。通過調(diào)查，大家讀書的'時(shí)間少，有些同學(xué)只是偶爾讀讀，或者為了完成任務(wù)而讀，目的性強(qiáng)，沒有自發(fā)的去讀書，效果達(dá)不到最佳。再者，每次讀書時(shí)間短，大多數(shù)同學(xué)每次讀書也就10—20分鐘，其實(shí)時(shí)間都不多。
大多數(shù)同學(xué)讀書都只讀自己喜歡感興趣的書目，不感興趣的不讀，因此知識(shí)面很狹窄，我們要拓寬閱讀面，多方涉獵。其次，很多同學(xué)喜歡漫畫，但我認(rèn)為那種數(shù)目應(yīng)該少讀。多讀一些有營(yíng)養(yǎng)的書籍。這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但讀書之事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，讓書伴隨我們一生，讓讀書成為我們自己的一種習(xí)慣。
讀書報(bào)告作文 6
這次“少年正是讀書時(shí)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲了許多。“飛花令”讓我領(lǐng)悟了詩詞的魅力；“名人故事交流會(huì)”讓我懂得了很多道理；“讀書方法分享”讓我更好的閱讀書本；“名著推薦”也讓我了解到其他的圖書。雖然時(shí)間很短暫，但卻使我受益，同時(shí)我也開始反思自己身上的問題。
或許是因?yàn)椴桓信d趣，每天讀書的時(shí)間僅不到三十分鐘。這樣長(zhǎng)期以往，有時(shí)候與別人討論讀的這本書時(shí)，大腦就一片空白，完全不知如何開口。而且，通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們組其他成員每天讀書的時(shí)間基本不超過一個(gè)小時(shí)，閱讀的時(shí)間都不長(zhǎng)。我每年的的'圖書閱讀量也只有4本，其他的組員也“不相上下”最多也才8本。說明，我們的閱讀量還有待提高。
我發(fā)現(xiàn)，我的閱讀內(nèi)容并不豐富。與其他組員一樣，我很喜歡小說，也喜歡漫畫，閱讀的大多是有趣的書；但不同的是，我并不喜歡閱讀歷史著作，科普作品等有益的書籍，也只是喜歡詩詞集而已，由此可見，我的閱讀范圍并不廣闊。而且，雖很喜歡閱讀，但也只是偶爾與別人討論讀書的話題。
在閱讀的習(xí)慣上，我會(huì)努力記住書中關(guān)鍵人物與情節(jié)；當(dāng)遇到不理解的內(nèi)容，我還會(huì)停下來查找資料；有時(shí)也會(huì)在頭腦中再現(xiàn)書中的情境，在書上做點(diǎn)圈點(diǎn)批注。這點(diǎn)做的還是不錯(cuò)的。但是，與其他組員對(duì)比，我既沒有在讀后跟朋友分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，又沒有拿一個(gè)筆記本做摘錄的習(xí)慣，說明，我的閱讀習(xí)慣還有待改善。
通過這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我看到了我身上以及其他組員身上的不足之處，希望將來，我們能努力改正不好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)要增加每天閱讀的時(shí)間，使讀的內(nèi)容更加豐富，更要做到閱讀時(shí)，心到、眼到、口到。
讀書報(bào)告作文 7
朱熹說：讀書破萬卷，下筆如有神，所以我們要多讀書，讀好書。就在12月8日下午，我們?cè)诎嗌吓e行了“少年正是讀書時(shí)”的實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)，主要由李蘇、高藝宸、袁蘇紅小組進(jìn)行活動(dòng)展示部分。活動(dòng)內(nèi)容有：讀書名言我積累、讀書故事我分享、飛花令等有趣的活動(dòng)。這些活動(dòng)使原本寂靜的教室變得熱鬧起來，這些活動(dòng)使我學(xué)到了許多知識(shí)，使我受益匪淺。
讀書故事我分享，是讓同學(xué)們一起分享自己的讀書故事和名人的讀書故事，我積累的故事有魯迅嚼辣椒驅(qū)寒，華羅庚猜書等名人的讀書故事。聽完這些名人故事我很是慚愧，心想自己要是有他們的一半也是好事啊！
第二個(gè)活動(dòng)是讀書名言我積累，同學(xué)們把網(wǎng)上搜集的關(guān)于讀書的名言，在講臺(tái)上朗讀出來，擴(kuò)展同學(xué)們的.知識(shí)面。第三個(gè)活動(dòng)是最令人激動(dòng)的活動(dòng)——飛花令。第一輪的飛花令是關(guān)于花的古詩詞，從一組輪到第八組，每個(gè)組都要讓一個(gè)同學(xué)站起來回答關(guān)于“花”的古詩，如果回答不上來，這一輪就結(jié)束了。第二輪是關(guān)于“春”的古詩詞，從一組到第八組，輪著回答，每組必須有一個(gè)人站起來回答，同學(xué)們聽到這個(gè)活動(dòng)立馬興奮起來了，一個(gè)接一個(gè)的說出關(guān)于這個(gè)字的古詩，很快這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了。下面還有幾個(gè)活動(dòng)，是關(guān)于好書分享的，和讀書方法的。同學(xué)們積極參與，每個(gè)人都學(xué)到了不少。
這個(gè)此次的實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)結(jié)束了，但我們的老師告訴我們，雖然活動(dòng)結(jié)束了，當(dāng)我們的讀書之旅并沒有由此終結(jié)。這間活動(dòng)之后，我還調(diào)查了很多關(guān)于同學(xué)們的閱讀調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多，每年同學(xué)們的讀書量不是很多，每天平均讀書時(shí)間也不超過兩小時(shí)，這說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成，喜歡讀書愛讀書的習(xí)慣，所以我們要多讀書。
讀書報(bào)告作文 8
世紀(jì)老人冰心曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”不錯(cuò)，“讀萬卷書，行萬里路”，一本好書，能使人終生受益，比如說，《假如給我三天光明》。
這本書主要講述的是作者在出生才幾個(gè)月大時(shí)因病被上帝奪走了她的聽力與視力，妹妹的出生以及家人對(duì)妹妹的疼愛使她的性格變得很暴躁。當(dāng)她6歲那年，家里人為她請(qǐng)了一名叫莎莉文的年輕女教師，這位女教師很有耐心，每天與她溝通，盡管海倫·凱勒的脾氣很壞，自日益的交流，使她倆的心逐漸靠近，最終她明白，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇窗時(shí)，同時(shí)還為你打開了另一扇窗。
我喜歡這本書中所說的每一句話，每一句話都透露出生活哲理，使人受益匪淺，品味這些句子就像品味著一杯香濃的咖啡。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦中有甜，讓人享受著生命中的美好與生命的`無限感慨。就像這本書中所說：只有聾人才以為聽覺無比珍貴，只有盲人才能體會(huì)重見天日的幸福。這說出了人們的生活態(tài)度：擁有時(shí)不知道珍惜，失去后才覺得可貴。這本書給了我太多太多……
現(xiàn)如今，言情、科幻等多種類型的小說頻頻出現(xiàn)在大家的視線中，這些只能消除人們那些暫時(shí)的煩惱，而文學(xué)才能真正陶冶人們的心靈，讓人遺忘現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的丑陋，享受生命中的美好。
海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我警醒。
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類，有益于社會(huì)的人。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)向世人證明戰(zhàn)勝生命的勇氣，留下了一本永難忘懷的生命之歌的世界名著！
讀書報(bào)告作文 9
在暑期放假期間，我閱讀了一本名為《槍炮、病毒與鋼鐵》的地理課外書籍。這本書的書名來自于作者對(duì)于一個(gè)問題的考究：為什么有些民族有了槍炮、鋼鐵，有些對(duì)病毒產(chǎn)生了免疫力，有些卻都沒有?也就是探究導(dǎo)致不同地區(qū)的社會(huì)發(fā)展水平產(chǎn)生差異的因素是什么?
書中提到，人們經(jīng)常把社會(huì)發(fā)展水平上的差異歸結(jié)到人種的不同之上，因此產(chǎn)生了種族歧視。但據(jù)研究表明，不同人種的智力水平并沒有明顯差異。因此，作者從地域下手，探究不同大洲的'社會(huì)發(fā)展水平差異。所舉出的案例包括澳大利亞、新西蘭、中國(guó)、東亞、東南亞、美洲、日本和非洲。在分析澳大利亞的發(fā)展情況時(shí)，作者從物種分布、環(huán)境、氣候、運(yùn)輸條件得出這片大陸無法發(fā)展糧食生產(chǎn)。與澳大利亞相鄰的新西蘭的確有適宜的生態(tài)環(huán)境，但由于位于島嶼，面積狹小，不易與外界溝通，也難以發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)。在美洲的案例中，作者不但比較了美洲與歐洲的生態(tài)條件，還追溯到了早期兩個(gè)大陸經(jīng)濟(jì)、文化交流的歷史。
這本書讓我掌握了更多有關(guān)于歷史和地理的知識(shí)，也讓我明白了從多個(gè)角度看待問題的重要性。一個(gè)結(jié)果是由許多因素產(chǎn)生的。作者要探究的問題我曾經(jīng)以為十分簡(jiǎn)單，以至于在翻開這本書之前，我都沒有想到作者用了一本書來探究這個(gè)問題。一個(gè)問題可以從多方面思考，事實(shí)遠(yuǎn)沒有自己看到的那么簡(jiǎn)單。
讀書報(bào)告作文 10
語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。每天拿出一定的時(shí)間讀一會(huì)兒好書，不僅可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。
從我所整理的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)表可以看出有一半的人在課外閱讀偶爾，趣味性閱讀的時(shí)間有大部分人不到30分鐘，只有一個(gè)人是在30至60分鐘之間。一年閱讀量只有一個(gè)人超過8的以上，一年看3-5本和6-8本的各有兩人，1-2本的有一人。在情況比較相符的表中，可以看出超過半數(shù)的人，喜歡看課外書課，只喜歡看好看的書和喜歡與別人談讀書話題的各有一半。應(yīng)自己想看而看書的那一個(gè)表中，可以看出大部分人喜歡看漫畫書。從讀書習(xí)慣的表中可以看出努力記住關(guān)鍵人物情節(jié)，不會(huì)的內(nèi)容查資料弄清楚和發(fā)揮想象在腦海中再現(xiàn)書中情景的各有4人，一個(gè)專門的筆記本摘錄的，只有一人。從上面的描述中有很多人的'閱讀習(xí)慣不是很好，如：一年的閱讀量不多，愛看漫畫書。
我意識(shí)到我自己的閱讀習(xí)慣不好，于是我給我自己制定了一些閱讀習(xí)慣：1。每天抽出一定的時(shí)間看書，例如養(yǎng)成在早餐或午餐時(shí)閱讀，在睡覺前閱讀，那哪怕每次只讀15分鐘，累計(jì)起來就有了45分鐘。2。隨身攜帶書籍，無論走到哪兒都可以帶上。3。找一個(gè)安靜的地方遠(yuǎn)離電視，以及喧鬧的家人、朋友，拿本書好好坐在椅子上，不知不覺就能讀很久。4。隨手做些圈點(diǎn)勾畫，找一個(gè)專門的本子積累摘抄。5。讀一本書，要做到回讀，理解其中蘊(yùn)含的道理，不能無囫圇吞棗，亂讀一通。
蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華”，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”少年正式讀書時(shí)，讓我們一起想辦法激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境吧！
讀書報(bào)告作文 11
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)有了更多的選擇去填充自由閑暇時(shí)光，有人會(huì)沉浸在全民狂歡的某種游戲中，有人著迷于喧囂熱鬧的綜藝節(jié)目中……
一杯茶，一盞燈，一本書，此情此景還會(huì)有多少人能繼續(xù)做那個(gè)捧書人呢？娛樂只不過是一處過境不停的風(fēng)景，真正跨越那時(shí)間長(zhǎng)河的只有那些經(jīng)典名著帶來的最初的感動(dòng)。
前幾日，同學(xué)們填寫了“個(gè)人閱讀狀況調(diào)查問卷”，從這一個(gè)問卷調(diào)查中，我進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在我們小組內(nèi)的成員大多數(shù)人讀書時(shí)長(zhǎng)在一到兩個(gè)小時(shí)之間，只有個(gè)別在兩小時(shí)以上，還有幾個(gè)偶爾閱讀的人。而且每一個(gè)人都有不同的閱讀喜好，根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)人對(duì)于趣味性的閱讀平均每天不超過三十分鐘，時(shí)間相對(duì)得當(dāng)，而個(gè)別人消耗在這類型的閱讀時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)適當(dāng)合理分配一下。在本組內(nèi)，平均一年讀六到八本的人較多，我們不但要追求閱讀量，更要把每本書讀透，讀精才可以。而且在本組內(nèi)處于被動(dòng)讀書的人居多，自己主動(dòng)讀書的較少，讓我明白了我們?nèi)狈χ鲃?dòng)讀書的習(xí)慣。對(duì)于書籍類別的喜好，本組內(nèi)的人做的比較好，博覽群書，廣泛閱讀，所選書籍平衡且廣泛，沒有偏向性，整體都有著良好的閱讀習(xí)慣。
以上統(tǒng)計(jì)也讓我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，為我今后的閱讀指明了方向。
在本周三我們班更是舉行了“少年正是讀書時(shí)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們更加全面的認(rèn)識(shí)到讀書的`益處，本次活動(dòng)同學(xué)們積極參與其中，為活動(dòng)展開出謀劃策，在活動(dòng)展開時(shí)每個(gè)人都十分活躍，為大家分享自己的經(jīng)典名著和讀書經(jīng)驗(yàn)。尤其是在古詩詞飛花令環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了我們對(duì)古詩詞的興趣，讓我們每個(gè)人都感受到了古詩詞的魅力。在大家的共同努力下活動(dòng)圓滿結(jié)束，如此有意義的活動(dòng)讓我們更加期待下次的到來。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”青春是不斷拼搏奮進(jìn)的時(shí)節(jié)，我們讀過的書和去過的遠(yuǎn)方，終將融入我們的靈魂，沉淀為我們的氣質(zhì)和智慧，只有在這大好的年華努力讀書，才會(huì)讓我們的人生更加美好。
讀書報(bào)告作文 12
書就是知識(shí)里那一望無際的海洋，它不僅讓我們?cè)跓⿶乐蟹潘尚那椋�使我們學(xué)到了無數(shù)的課外知識(shí)……我想大家一定都非常愛看什么童話書，科技書，小說書，散文集，漫畫書等等。當(dāng)然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書報(bào)告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書：喜歡童話書的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數(shù)，而喜歡小說書與散文集的同學(xué)則達(dá)到了44%，漫畫書也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數(shù)。從這里可以看出同學(xué)們十分愛讀書，特別是故事內(nèi)容比較有情節(jié)的書。此外，我還調(diào)查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們?nèi)D書館數(shù)量的情況：經(jīng)常去圖書館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書館的同學(xué)有25%,不去圖書館的同學(xué)占到了48%。這又說明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書館看書，以后有空，家長(zhǎng)們一定要多多帶孩子們?nèi)D書館看書，使孩子們更加熱愛圖書。然后，我有調(diào)查了同學(xué)們的讀書時(shí)間：一天之內(nèi)讀1小時(shí)以內(nèi)的`有54%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書，這樣我們就可以增長(zhǎng)許多知識(shí)。
經(jīng)過調(diào)查，我知道了讀書不論是對(duì)大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識(shí)……雖然多讀書是好的，它里面的內(nèi)容可以讓你利用在各種地方，比如說漫畫書里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫下來，但是畫也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節(jié)音樂課上，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細(xì)一看，原來他在畫漫畫。我連忙提醒他，可他好像沒聽見，直到老是盯著他看后，他才停下來。
多看書，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無關(guān)的事，那可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
讀書報(bào)告作文 13
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見讀書的重要性。12月8日13時(shí)30分，我們班召開了“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)后，我們小組內(nèi)調(diào)查了同學(xué)們的讀書狀況。
第一張統(tǒng)計(jì)圖，是同學(xué)們每天花了多少時(shí)間在課外閱讀上的統(tǒng)計(jì)圖。從中，可以看出，大多數(shù)同學(xué)讀書的時(shí)間都不是很長(zhǎng)，偶爾讀居多，充分反映出了同學(xué)們閱讀的積極性不是很高，所以，我要養(yǎng)成每天睡前讀書的習(xí)慣。
第二張是關(guān)于同學(xué)們每天花在趣味性閱讀上的時(shí)間。大多數(shù)同學(xué)是不超過30分鐘的，反映出同學(xué)們閱讀面比較狹窄，為此，我要廣泛的閱讀各類書籍，拓寬我的閱讀面。
第三張，是同學(xué)們每年的閱讀量的統(tǒng)計(jì)圖。每年讀3到5本的人數(shù)較多，說明同學(xué)們每年雖然在讀書，可讀的本數(shù)并不多，閱讀量不夠，所以，我以后平均每?jī)芍芤x完一本書。
第四張，是同學(xué)們自己的`讀書情況統(tǒng)計(jì)圖。很多人都喜歡讀課外書，只看好玩的書，喜歡與別人討論讀書話題各占了一半，說明同學(xué)們大都想和喜歡讀課外書，但卻有很多時(shí)候做不到，所以，我會(huì)先選擇一本自己喜歡的書，慢慢培養(yǎng)起自己堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。
第五張，是關(guān)于同學(xué)們喜歡哪種類型的書的統(tǒng)計(jì)圖，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大多喜歡娛樂性的書，很少有人去讀哲理性的書，體現(xiàn)出同學(xué)們讀書的類型少，為此，我應(yīng)當(dāng)多種類閱讀，這樣，我才會(huì)增長(zhǎng)更多的知識(shí)。第六張，是同學(xué)們的閱讀習(xí)慣的統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)“只愛動(dòng)腦，不愛動(dòng)手”，同學(xué)們讀書時(shí)有時(shí)想到了什么，卻從不寫下來，這是不對(duì)的，只有勤動(dòng)筆，我們才能體會(huì)到書中更深層的含義，所以我讀書時(shí)要“勤動(dòng)筆”，問有好的讀書習(xí)慣的同學(xué)學(xué)習(xí)。
老師在這次活動(dòng)后說了一句話：“本次活動(dòng)到此結(jié)束，但閱讀這件事卻還沒有結(jié)束。”是啊，讀書，是我們一生的必修課，
讀書報(bào)告作文 14
今天，我們舉行了有關(guān)“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這次活動(dòng)使我受益匪淺。
同學(xué)們策劃的活動(dòng)都很有意思，令我感受最深的就是那“古詩詞飛花令”，要不說這中國(guó)古代文化博大精深呢！同學(xué)們?cè)谕嬗螒蜻@方面可是很積極的，帶著必勝的信念去比賽，可真是別有一番滋味，一開始，同學(xué)們就搶著答，不得不佩服他們的積累豐厚，半天連屁股都沒離開板凳的我真是自愧不如！
同學(xué)們分享的內(nèi)容可真是參差不齊，有的是讀書方法，有的是讀書故事，什么讀書講“三到”啊，要略讀啊，要品讀啊，要細(xì)讀啊，華羅庚看書啊，魯迅賣獎(jiǎng)?wù)掳。锖忤彵诮韫獍。际且恍┖玫淖x書方法和偉大的讀書品質(zhì)值得我們借鑒。要說這活動(dòng)最刺激的，那就是擊鼓傳花說詩詞，懷著提心吊膽的心情去傳那紅領(lǐng)巾，可真是刺激。讓接到紅領(lǐng)巾的同學(xué)朗誦詩詞，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的小游戲，往往他就是那么獨(dú)特，一方面也以游戲的形式，調(diào)動(dòng)著同學(xué)們興奮激動(dòng)的心情，一方面又讓我們積累、鍛煉口才。可真是一箭雙雕啊！
通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我懂得了讀書是那么的重要，讀書的作用是那么大。以前我小學(xué)看書，只是在老師的要求下去看，從不會(huì)主動(dòng)去看一本書，更不會(huì)堅(jiān)持的把一本書看完，以前我總是認(rèn)為讀書是那么的枯燥無味，那么的難以入目，直到上了中學(xué)我才明白，讀書與語文這門學(xué)科是緊密相連的，想要學(xué)好語文，就要大量的.積累古詩詞，好詞好句，這樣才會(huì)收獲更多。
這次的活動(dòng)算是暫時(shí)告一段落了，但是讀書永不會(huì)止息。關(guān)于這次我們小組的讀書情況，我做了深入的分析，我們組的組員對(duì)書籍有著真摯的情感，大家都很愛讀書，我的情況和她們相差了許多，我閱讀的量不及他們，所以我更應(yīng)該多讀書，這樣才能培養(yǎng)自己的語文天分，才能使自己更上一層樓。
同學(xué)們，讀書就要趁現(xiàn)在，好讀書，讀好書，多讀書，這樣才可以培養(yǎng)我們，讀書可以陶冶人的情操，讀書可以怡養(yǎng)人的性情，所以同學(xué)們，讓我們愛上讀書，在書中去感悟知識(shí)的魅力吧！
讀書報(bào)告作文 15
那年輕力壯、腿腳伶俐的祥子終是變得墮落、自私了。
祥子有自己的夢(mèng)想，那就是成為一流的車夫。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很普通，不是想要一夜暴富，只是想有自己的一輛車。
但這輛車很難得，祥子攢了三年的錢，才買到了第一輛車，后面卻被士兵搶走，自己也差點(diǎn)沒了性命。哎！我都替祥子后悔。后來啊，祥子從軍營(yíng)回來時(shí)順手牽來了兩匹駱駝，換了些錢。
為了快速賺錢，祥子拉起了包月，好不容易攢夠了能買車的錢，可是遇到孫偵探——又是一只吸血鬼。他威逼利誘老實(shí)巴交的祥子，那可是祥子的血汗錢啊！
哎，人沒事就好吧！畢竟，錢是由人來賺的。
回來后，令人頭痛的事又來了。祥子被一個(gè)變態(tài)姐虎妞看上了，我也在心里勸祥子別答應(yīng)啊！可是，虎妞是劉四爺?shù)拈|女啊，我心里也在不斷焦急著。“怎么辦、怎么辦？糟了呀！”命運(yùn)就是如此，又有什么辦法呢？祥子最終也答應(yīng)了。婚后，經(jīng)過祥子的一番苦求，虎妞給祥子買了一輛二手車。沒過多久，虎妞就因難產(chǎn)去世了，為了安葬虎妞，祥子只好把車賣掉。
祥子以為自己輕松了，可是，他又將面對(duì)一件可怕的事情，自己心愛的人小福子去世了。不僅是祥子難過，我也難過啊！更難過的是，祥子沒有堅(jiān)持下去，在街上如同行尸走肉一般，懶惰、貪便宜、墮落等這些詞都可以用來形容他了。
車夫老馬說：“單個(gè)的'螞蚱雖然也能蹦得很遠(yuǎn)，但叫小孩子逮住了，用線拴上，連飛都飛不起來。”是啊，祥子就是一只被線拴上的螞蚱，他已經(jīng)不再是他自己了，他完全被逼瘋了。
可惡的社會(huì)啊！你又丟失了一個(gè)年輕有為的人啊！
讀書報(bào)告作文 16
書，人類文明的傳承者；書，人類進(jìn)步的階梯。古人云：“腹有詩書氣自華。”與書為友，讓人內(nèi)涵豐富；與書為友，讓人博學(xué)多才。
從小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。1歲時(shí)，家里人讓我“抓周”。我不要糖果，也不要直尺，就拿了一本書。爺爺高興得合不攏嘴：“哎呦，俺孫子是文曲星下凡，長(zhǎng)大后肯定是個(gè)讀書人！”雖然現(xiàn)在，我稱不上學(xué)富五車，算不上才高八斗，但我卻深深愛上了讀書。
書，伴我成長(zhǎng)。清晨，睜開惺忪的睡眼，拿起床頭的書，來到陽臺(tái)。沐浴著金色的陽光，品味著“心靈雞湯”；入夜，萬籟俱寂，而我卻還徜徉在書的.海洋，沉醉在文字的世界。一冊(cè)好書在手，我會(huì)不由自主地被曲折的情節(jié)所吸引；我會(huì)情不自禁地為人物的命運(yùn)而悲喜。正所謂精彩處，忍不住擊節(jié)叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，媽媽帶我去旅游。我硬要在包里放一本書。媽媽嗔怪道：“行李只能這么重了，還帶本書干嗎？”可我寧愿放下幾包愛吃的零食也要帶著書。大巴上，人們?cè)陂]目養(yǎng)神，只有我正在聚精會(huì)神地讀書；草地上，人們?cè)谡勑︼L(fēng)生，只有我靜居一角，品讀著人生的真諦。欣賞著山水的清奇俊秀，讀著字體清秀的圖書。我覺得，只有美麗的山水與淡雅的墨香相配，才是人間最美的景致。
哦，是書，讓我足不出戶游覽了三山五岳；是書讓我懂得了人生的哲理；是書讓我明辨了真善美與假惡丑；是書讓我探索了奇妙的大自然；是書讓我品嘗了人間百味。哦，布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長(zhǎng)。
讀書報(bào)告作文 17
在人生這道色彩繽紛的路中，一定會(huì)有一些朋友來為你增添色彩，就在我人生道路上，一直都有我的好朋友———書來陪伴我。
中國(guó)有句名言叫讀一本好書，就像交了一個(gè)良師益友，書是每個(gè)人的好朋友，在生活中，誰也離不開書，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的'字時(shí)，你就需要字典這本書的幫忙了。當(dāng)你無趣時(shí)，你可以看一些小說、漫畫來娛樂。而當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，你要從課本上學(xué)習(xí)這些知識(shí)。
我在有時(shí)間的時(shí)候都會(huì)拿起一本書來讀，而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書，買了好幾本，但是下課的時(shí)間太短了，于是我開始上課在桌子下面偷偷的看一節(jié)課，兩節(jié)課……老師都沒有發(fā)現(xiàn)，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。老師為了查個(gè)究竟，上課時(shí)老師把目光投向我這里，我卻低著頭一直沒抬起來，老師疾步走來把書沒收了，我很傷心，但我知道了有些書雖然好看，但也不能沉迷于里面，否則學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。
而且我還珍藏了許多好書，如一些古怪中外的好書，《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、等等。這些書都是我看了好幾遍也不厭倦的名書。
但是看書是有利也有害，有利的是你可以從中學(xué)到許多知識(shí)，還可以找到許多樂趣，害的是看書如果看到你喜歡的書，你一定會(huì)堅(jiān)持的把書看完，如果是這樣，你肯定會(huì)趴在床上看，因此就會(huì)導(dǎo)致視力下降，所以說千萬不要趴在床上看書，我就因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，視力下降了。
這就是讀書，它有利也有害。重在就是看你如何使用它，我愛讀書，讀書也是我人生中最長(zhǎng)久的好朋友。
讀書報(bào)告作文 18
我們只要有了書本，我們就可以閱覽到無窮的知識(shí)，探索宇宙世界的奧妙。
記得有一次，我們班到校圖書館借了一堆書，我被分到了一本叫《101小狗》的書。這本書的封面上畫著兩只斑狗，這兩只小狗各有各得特點(diǎn)。一只小狗活潑可愛，向我深情的凝望，好像在向我要吃得，真是個(gè)小饞狗。另一只小狗眼睛好像要閉上了。不知道是不是做明星太累了，我這就給你做張床，讓你睡一睡。上面還有一塊金色的獎(jiǎng)?wù)拢瑢懼」费策夑?duì)。故事的內(nèi)容很有趣。后來，讓我喜歡上了鄰居家的一只斑點(diǎn)狗，還經(jīng)常喂它吃瓜子。書讓我們親近大自然，讓我們愛護(hù)動(dòng)物，并保護(hù)它們。
記得還有一次，我來到圖書館看書，看了《青銅葵花》讓我懂了，只有攜手努力，才能創(chuàng)造出美好的明天，我們都要向青銅學(xué)習(xí)，他雖然是啞巴，但他有善良和純樸的精神，還有他樂于助人。幫助葵花重新回到南京。看了我要做《好孩子》，我明白了，我也要向金鈴一樣，做一個(gè)人見人愛、樂于助人的孩子。因?yàn)樗澩婧驼{(diào)皮才導(dǎo)致她受到家長(zhǎng)的責(zé)罵和老師的批評(píng)。她一直努力做一個(gè)人見人愛的孩子，但沒有成功，最后，她終于成功了，我們要學(xué)習(xí)她那鍥而不舍的精神。讀了《昆蟲記》我知道了，昆蟲是如何捕食的？昆蟲是如何對(duì)待自己的兒女，是如何產(chǎn)子的？昆蟲是如何長(zhǎng)大的？
書是人類的.源泉，是書讓人類知道鉆木取火的故事，是書告訴人們滅絕的恐龍，是書告訴人們的生活的美好。莎士比亞曾經(jīng)說過“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。”只有學(xué)會(huì)了知識(shí)，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書報(bào)告作文 19
《憶讀書》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛讀書，讀了很多書。這讓我明白了，以后不能只想著玩，要向冰心奶奶那種努力讀書，好好讀書的精神學(xué)習(xí)。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒有任何紀(jì)律。回到家，我更放松了，一個(gè)人呆著。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當(dāng)我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。想想真的覺得小時(shí)候那么幼稚無知！和冰心奶奶比起來，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因?yàn)橄氲阶约旱恼鎸?shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開始寫作。當(dāng)時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一首簡(jiǎn)單的`古詩《憶讀書》，不時(shí)被大人批評(píng)。你看，冰心奶奶能自覺閱讀理解《憶讀書》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì)了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小愛讀書，長(zhǎng)大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì)因?yàn)榫司藳]給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對(duì)立的人。每當(dāng)媽媽給我做操的時(shí)候，我越少越生氣，因?yàn)槲矣X得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語氣教我們讀書：好好讀書，多讀書，好好讀書！
多讀好書，比如作文書，四大名著等等。這些書會(huì)給我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書》學(xué)了這個(gè)，我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像冰心奶奶一樣勤奮，長(zhǎng)大后對(duì)國(guó)家有用。這是我研究這篇文章的深情。
讀書報(bào)告作文 20
橫折，橫折鉤，豎，點(diǎn)。大家猜一猜這是什么字呢？想必大家最熟悉不過了。對(duì)啦！這個(gè)字正是大名鼎鼎的“書”字。
讀書使我明白了許多道理，也讓我得到了許多快樂。每次讀書有了新的收獲，我都欣喜萬分。《我將來會(huì)成為有錢人》中的一個(gè)小故事，也讓我受益匪淺，這本書中介紹了一位關(guān)于百萬富翁“哈利”十五歲時(shí)的事情。
馬戲團(tuán)老板訂了一批便宜的檸檬冰水。他想要把這批檸檬冰水賣出去，但是觀眾并不買賬，因?yàn)檫@些檸檬冰水味道上沒有什么特別的而且價(jià)格卻很高。雖然馬戲團(tuán)的老板把檸檬冰水的價(jià)格降了又降，但是購(gòu)買者依舊寥寥無幾。當(dāng)時(shí)是夏天，如果這些冰水再不賣出去就會(huì)壞掉，會(huì)血本無歸。哈利對(duì)老板說自己可以把這些冰水賣掉。馬戲團(tuán)老板半信半疑地讓他去嘗試著賣掉冰水。
第二天，哈利在馬戲團(tuán)的門口贈(zèng)送花生米，觀眾們紛紛去拿，一邊吃一邊稱贊馬戲團(tuán)老板的大方。就在人們吃過花生米感覺口渴時(shí)，哈利出現(xiàn)了，他提著爽口的冰水叫賣，拿過花生米的觀眾幾乎都買了冰水。最后冰水全部賣光了，哈利得到了馬戲團(tuán)老板的獎(jiǎng)勵(lì)。哈利的思維敏捷，能夠巧妙利用爆米花和水兩者之間的聯(lián)系，帶動(dòng)消費(fèi)，讓我由衷的敬佩！
這個(gè)故事讓我知道生活中我們要善于動(dòng)腦，動(dòng)腦會(huì)給我們帶來財(cái)富。以后，我也要向哈利一樣遇事多思考，多觀察，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己！我，可以不和別人賽跑，但我必須和自己賽跑。我可能不是最聰明的，我可能不是最漂亮的，我也可能不是最優(yōu)秀的'。但是，每個(gè)我都是獨(dú)一無二的我。
讀書讓我快樂，讓我充實(shí)，讓我收獲更多課堂上學(xué)不到的東西。以后，我要一直讀書。在書的海洋中自由遨游，讓我的生活中因讀書變得更加快樂！
加油！這個(gè)愛讀書的我！
讀書報(bào)告作文 21
書是進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是人生的方向盤，請(qǐng)看我的讀書“光輝”歷史。四歲小時(shí)的我，喜歡聽媽媽講故事。每晚至少也得講5個(gè)故事，才能甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，如果“老母”不講，我便會(huì)發(fā)出“驚天動(dòng)地”的哭聲，吵得她一夜也睡不好覺。我喜歡聽有趣的童話故事，當(dāng)我聽到賣火柴的小女孩死在除夕夜時(shí)，我哭了，并開始憎恨那黑暗的社會(huì)；當(dāng)我聽到白雪公主和七個(gè)矮人的時(shí)候，便明白了心靈美才是真的美……書真是個(gè)好東西，讓我讀后受益匪淺，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
七歲上了小學(xué)的我，讀的書更多了，帶拼音的小說書、作文書讓我百看不厭，他們也像小老師，讓我生活充滿趣味，作文更進(jìn)一步。有時(shí)，我還會(huì)從一些文章里懂得一些做人的道理。有一次，我在書上看到了一篇作文《母親的生日》，寫一個(gè)孩子在母親過生日時(shí)關(guān)心母親，我想到了我平時(shí)“呼風(fēng)喚雨”的樣子，便發(fā)誓以后要幫助大家做事，不做一個(gè)“小公主”。十二歲一眨眼，我上了五年級(jí)，書更加豐富了我的'課外生活，給了我一雙幻想的翅膀。我開始讀《四大名著》、《上下五千年》……
讀了《紅樓夢(mèng)》，我了解了多姿多彩的世俗風(fēng)情；讀了《三國(guó)演義》，我了解了東漢末年人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望；讀了《上下五千年》，我了解了我們偉大的祖國(guó)五千年的悠久歷史，讓我更加熱愛我們的祖國(guó)。讀了那么多書，給我?guī)聿簧倏鞓贰Ｓ泻枚啻危嚲沓隽艘恍╆P(guān)于歷史的問題，別人都在翻白眼，我呀，穩(wěn)操勝券，毫不猶豫寫下了答案，全班只有我一人全對(duì)，心里真是美。去海洋里尋找那美麗的浪花吧！它伴隨著我成長(zhǎng)，讓我更健康，更快樂地走向成功。
讀書報(bào)告作文 22
書籍是冬晨的暖陽，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽會(huì)給我讀《三字經(jīng)》我聽的津津有味，還沒到兩個(gè)星期我就可以咿咿呀呀的說著兒語把《三字經(jīng)》的一大部分書背出來，三歲時(shí)，我可以把100首唐詩背出來。
五歲時(shí)，媽媽給我買了幾本啟蒙書一知半解的讀著，雖然有些地方看不懂，但是大概意思已經(jīng)懂了，自己讀完故事后，我就會(huì)跟媽媽講，媽媽聽我講完后，便夸我：“不錯(cuò)，你講的許多地方書中都沒有提到，那是你自己想出來的吧！果然，讀書會(huì)開拓人的想象力……”我聽了一大堆都聽不懂，媽媽的話總是需要我細(xì)嚼慢咽的去想才能悟出那個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。
到了七歲，我便看起了《紅樓夢(mèng)》，媽媽為了讓我讀懂這本書的意思，讓我先看《紅樓夢(mèng)》的一二三章，然后給我看了《紅樓夢(mèng)》相應(yīng)的電視劇，一開始，我不耐煩的在媽媽的催促下毫無目的.的看著，為了那王熙鳳的潑辣霸氣，哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣愛吃女生嘴上胭脂的賈寶玉，兇狠鐵心的賈政都十分厭煩。但是最后當(dāng)賈府和史府被抄家時(shí)，我又不由得流下了幾行熱淚。漸漸地我又讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》被那生動(dòng)的人物形象打動(dòng)了。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”當(dāng)我受到了夸贊時(shí)就感到有一縷暖陽照在我身上，當(dāng)我聽到媽媽給我講的故事時(shí)，就好像坐在了洪水中的小舟里看到了希望，當(dāng)我如饑似渴地看著書時(shí)，就好像大口大口的吃著冰棍兒爽極了……書籍帶給我豐富多彩的人生。
讀書報(bào)告作文 23
在暑假的一天，我在一個(gè)十分隱蔽的角落里看到了一本叫做《名人傳》的書．我靜靜的看了這本書看了一兩個(gè)小時(shí)，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，這本書講了貝多芬和愛迪生的'故事．
貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續(xù)創(chuàng)作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng)作出來的，說道這里你們可能會(huì)問，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂的呢？在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著根木頭并把木頭插在共鳴箱里．這樣來感受音樂的．
還有一次是在一個(gè)酒店里一位顧客聽到了十分動(dòng)人的音樂，在音樂高昂時(shí)猶如悶雷巨響；在音樂低時(shí)猶如一粒珍珠在盤子上滾動(dòng)．于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養(yǎng)神．突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里，于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了服務(wù)員而且十分生氣的說：“樓上的是誰？”“是貝多芬先生．”服務(wù)員說道．“原來是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎？頓時(shí)，這位顧客的怒火便煙消云散．通過門縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個(gè)裝滿涼水的盆里，原來貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來．
愛迪生的故事講了：在還沒有發(fā)明電燈時(shí)，愛迪生想如果世界有燈光的話那該多好．于是試了幾千種金屬，發(fā)現(xiàn)白金最合適可白金十分昂貴，于是愛迪生又試了幾千種植物，終于發(fā)現(xiàn)了一種合適的．
看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習(xí)上不也需要這種恒心嗎？
讀書報(bào)告作文 24
假如挑選了一件事情，比如“讀書”，就不必隨便的放棄，終究，擁有專業(yè)知識(shí)，擁有文憑才可以做好自己想要做的工作中。
我一直就在想，我可以堅(jiān)持不懈把什么事情，從頭開始保證尾而且做得非常好，之后發(fā)覺，并沒有。到之后又在想，我能堅(jiān)持不懈做什么事兒不放棄，或是是堅(jiān)持不懈做哪一件事情不放棄。但是，我好像只堅(jiān)持不懈了不放棄讀書，這是我堅(jiān)持不懈了好長(zhǎng)時(shí)間的一件事情，我想，終究我選擇了讀書這一件事兒就該堅(jiān)持到底，先不用說做的優(yōu)劣，只論是否有堅(jiān)持不懈。
在初一環(huán)節(jié)，我所屬的院校里邊，都會(huì)聽老師說那樣一些事兒“某某某班集體的一些學(xué)員放棄讀書，出來工作，原因便是念書很累，不愿再再次堅(jiān)持不懈了。”在我覺得這真的是一個(gè)不正確的決策，是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，終究文憑很低，壓根就找不著一個(gè)好的.工作中，薪水很低。我想有的一些學(xué)員都早已后悔了，可這自身的挑選，都沒有孟婆湯能夠讓自身重新選擇。很早已出來工作中的同學(xué)們都會(huì)說這種話：“在外面工作很累，薪水非常少。”這些這類得話，可當(dāng)時(shí)她們便是因堅(jiān)持不懈不下來了，不愿再次念書，才會(huì)挑選放棄念書，拿著非常少的薪水，做著很累的工作中。因此，常常想起這種，我都會(huì)讓自身堅(jiān)持到底。中學(xué)的校園生活還并不是很累，到普通高中才算是累的情況下，不論怎樣，我都會(huì)堅(jiān)持不懈讀書。
自身選的路，要自身走完，終究沒有誰會(huì)陪著你一條路來到黑。假如挑選了這條道路，就不可以隨便的放棄。當(dāng)學(xué)有所成的情況下，回頭瞧瞧自身一路走來，一定會(huì)很高興，一定會(huì)很詫異。因此，我不想放棄讀書，我能努力學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，因?yàn)槲移诖銈円膊槐胤艞壸x書，大家一起努力。
讀書報(bào)告作文 25
書是打開成功之門的金鑰匙，書是通向成功之路的鋪路石。在人的一生中，讀書是必不可少的。讀書，不但能讓我們汲取許多知識(shí)，而且更能讓人從中獲得許許多多的快樂。因此，我十分喜歡讀書。
小時(shí)候，我抱著《格林童話》、《安徒生童話》這些童話故事書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，里面的人物、故事情節(jié)都深深地吸引著我。晚上一閉眼，腦海中都是白雪公主、賣火柴的小女孩、美人魚……在夢(mèng)中，我是一位美麗的小公主，在百花叢翩翩起舞；是一個(gè)快樂的小女孩，過著無憂無慮的生活著……是書帶給了我童年的快樂。
在我六七歲時(shí)，媽媽便買來《唐詩三百首》、《宋詞三百首》……讓我開始背誦詩詞，了解古代的文學(xué)。我也是非常樂意，整天都開開心心地抱著一篇又一篇的詩詞。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，讀的書也變了，捧起了四大名著這一類的書。但讀書帶給我的快樂依然存在。每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，孫悟空那機(jī)智勇敢、活潑可愛的形象就浮現(xiàn)在我的腦海里。也讓我從他的身上學(xué)到了做事要不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。我從《三國(guó)演義》中感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算、足智多謀，關(guān)羽的武藝超群、忠義耿直。我還從《上下五千年》中了解了華夏民族的悠久歷史，五千年的歷史長(zhǎng)河中激蕩著無數(shù)驚心動(dòng)魄、令人蕩氣回腸的.故事。我還喜歡讀楊紅櫻這些當(dāng)代兒童文學(xué)作家的小說，“淘氣包”馬小跳的活蹦亂跳，在我的印象中最為深刻。
無論是從前，現(xiàn)在，還是未來，書都會(huì)一直陪伴著我，不斷地帶給我無窮無盡的知識(shí)和快樂。在我成長(zhǎng)的道路上，書的足跡永遠(yuǎn)存在。讀書使我快樂，讀書使我的人生變得豐富多彩。
讀書報(bào)告作文 26
自從認(rèn)識(shí)中國(guó)字以后，書一向是我不可或缺的好伙伴，徜徉在書中，跟著書中的主角一起喜怒哀樂，陶醉其中……
書是我忘掉煩惱的工具，是我消除疲勞按摩器，愛上了它使我能夠茶不思，飯不想，到達(dá)了廢寢忘食的地步。書是知識(shí)的來源，如浩瀚無垠的'宇宙一樣，廣大無際，是閱讀讓我進(jìn)入了書的世界，是閱讀讓我和書相知相親，是閱讀讓我更充實(shí)自我的生活。
不知不覺我愛上了它，不知不覺陷入無比瘋狂的境界，從此無法自拔。進(jìn)入書的世界里，跟著主角一起來一場(chǎng)無與倫比的冒險(xiǎn)，時(shí)而緊張刺激，讓人驚心膽跳，時(shí)而陷入甜甜蜜蜜的感情漩渦中，讓人沉浸在夢(mèng)幻浪漫的情境里，越看越入迷;隨著劇情，彷佛身歷其境，心也跟著起起伏伏，常常會(huì)情不自禁，欲罷不能，就忍不住繼續(xù)看下去，好像一天沒有看書，就渾身不對(duì)勁，心里好似缺了什么東西。
“書中自有黃金屋。”有錢買好書，有閑就讀書，開卷總有益，努力創(chuàng)前途。書，在生活中如果沒讀書，即使此刻每一天都能夠做自我想做的事，打電動(dòng)，滑手機(jī)，玩電腦……等，總有一天，還是會(huì)覺得枯燥乏味，因?yàn)闆]讀書，少了它充實(shí)我的生活，會(huì)使我毫無長(zhǎng)進(jìn)，好像與整個(gè)世界隔離。
所以，我深深的愛上了閱讀，我想它會(huì)是我一輩子的興趣。因?yàn)橛辛碎喿x，豐富了我的人生;因?yàn)橛辛碎喿x，使我的人生更精彩，不再是黑白無色;因?yàn)橛辛碎喿x，使我能度過寂靜，遠(yuǎn)離煩悶，日子變得五彩繽紛，芬芳洋溢!
“三日不讀書，面目可憎”，期望大家都能跟我一樣愛上閱讀，讓自我的生活更趣味;也期望大家都能跟我一樣擁有一個(gè)良好的讀書環(huán)境，共同一起創(chuàng)造一個(gè)充滿書香的世界，藉由閱讀，讓書香充盈我們的心靈。
讀書報(bào)告作文 27
書，是我人生啟蒙的導(dǎo)師，從卡通書、漫畫書，到一本本文學(xué)精品，書籍陪伴著我度過了這十六年的歡樂時(shí)光。
天空灰蒙蒙的，烏云蓋住了整片天空，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我本來要和同學(xué)外出打球，卻被這天氣給阻攔了。于是，我從書架上取出一本書，細(xì)細(xì)品讀起來。不一會(huì)兒，我便融入這五彩繽紛的書的'世界。
第一篇文章就是季羨林老先生的《聽雨》，當(dāng)我看到如此細(xì)膩的文字時(shí)，不由自主地摘錄下來：“這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴……聽到這，我仿佛也溢滿了青春活力。”
此情此景，此時(shí)此地，讀此文章不正合情合理嗎？
此時(shí)窗外細(xì)雨綿綿，推開窗戶，初冬細(xì)雨裹挾著泥土的濕氣就這么撲面而來。這雨太細(xì)太密，落在地上，灑在地上，雨聲伴著風(fēng)吹梧桐樹葉的聲音。我聽著頭頂?shù)挠曷暎氲搅置妹玫摹傲舻脷埡陕犛曷暋保氲绞Y捷的《虞美人聽雨》。蔣捷用聽雨來概括自己的一生：少年不識(shí)愁滋味，中年顛沛流離飽受滄桑悲涼之苦，老年的憔悴枯槁，一生的悲歡離合誰也說不清，聽那窗前的秋雨一無所動(dòng)，任它滴滴答答直到天明。
聽雨，總是給人萬般愁緒。
季老卻能在一味愁苦的雨聲中，感受到“縱浪大化中，不喜亦不懼”的心境，甚而聯(lián)想到春雨帶來草木的興盛、喚醒冬眠的荷花。在細(xì)雨中，先生想到了什么，竟希望雨聲長(zhǎng)久響下去？在細(xì)雨中，我讀著先生的文字，感受著屬于一位耄耋老人內(nèi)心的喜悅之情，心情竟也如這雨絲一般輕盈起來。
頭頂叮當(dāng)如故，我的心情愉悅有加，我潛心默禱，祝愿雨聲長(zhǎng)久響下去，響下去，一刻也不停……
讀書報(bào)告作文 28
書，是許多人喜愛的物品。它不僅能帶給人精神上的愉悅，還可以給人們帶來豐富的知識(shí)。讀一本關(guān)于自然地書，可以讓我們飽攬大自然的鬼斧神工；讀一本關(guān)于歷史的書，可以清楚了解到古代的歷史，也能從它們的身上學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，正所謂“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”嘛；讀一本文學(xué)書，你可以從中獲取寫作的素材和方法------總之，生活因讀書更精彩！
從小學(xué)一年級(jí)開始，我就開始閱讀各種各樣的書。不知不覺中，我從一年級(jí)的.小朋友，轉(zhuǎn)眼間就成為了小學(xué)六年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。而這么多年陪伴我成長(zhǎng)了無數(shù)歲月的書，也從帶拼音的童話書，換成了又厚又大的作文書與各種各樣的書。可是不變的，是那仍熱愛讀書的心！《西游記》、《三國(guó)演義》等這些名著真是愛不釋手。《兒童文學(xué)》，《讀友》這些少年文學(xué)類雜志更是每月都買。就這樣，讀書成為了我每晚的必修課，而我也樂此不疲，沉浸在這濃濃書香之中了。
我愛讀書，更愛學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。一旦發(fā)現(xiàn)什么好詞佳句，一律摘抄下來。這樣，我的小小摘抄本也滿了，寫人的，寫景的，開頭結(jié)尾，有哲理的……應(yīng)有盡有。這樣一來，我的作文也有了一點(diǎn)起色，時(shí)不時(shí)“蹦”出幾個(gè)好詞佳句。這一切，可都是愛讀書的結(jié)果呀！
讀書，不僅使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，而且使我的生活變得豐富多彩起來。作業(yè)做完了，看書吧；課間休息，看書吧；睡覺之前，看看書吧！總之，看書既能豐富我們的生活，又能提高我們的成績(jī)，何樂而不為呢？
讀書，充實(shí)了我生活，提高了我的成績(jī)。所以，生活因讀書更精彩!讓我們一起讀書吧！
讀書報(bào)告作文 29
高爾基曾經(jīng)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，讀起書來就仿佛來到了書的王國(guó)忘記了時(shí)間的流逝。書籍既讓我明白了浩如煙海的知識(shí)，又讓我坐上了快樂的小舟游蕩天下。“讀書破萬卷，下筆如有神”這話不假，我讀過很多書，寫東西時(shí)就如神仙來幫助。讀書讓我認(rèn)識(shí)了奇妙的生物大軍；讀書讓我了解了浩瀚的宇宙；讀書讓我明白了做人的道理......
記得每一次路過書店，不知是書籍吸引了我，還被書控制了我，我竟直奔書店。看見一本本整整齊齊的.書擺放在書架上，花花綠綠、五顏六色，看的眼花繚亂，一下子忘記了一切煩惱沉浸在一片書香中。讀書不光能給精神上的快樂，還能帶來生活上的快樂: 特別《老天會(huì)愛笨小孩》等讓我感動(dòng)，讓我明白了書的快樂無處不在，無論哪一個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，付出了便有收獲。書籍上的好處讓我受益匪淺。讀起每一句句、一段段的好詞佳句總能使我不由自主的快樂起來：我一旦看起喜歡的書來就廢寢忘食、沒完沒了，忘記了吃，忘記睡。
書籍像是廣闊的大海，讓我暢游在無窮無盡的歡樂里，不斷豐富內(nèi)心的情感世界。經(jīng)過這幾年的生活實(shí)踐使我越來越懂得了：書是相伴一生的良師益友，是必不可少的營(yíng)養(yǎng)品！讀書對(duì)我來說有太多益處，給我?guī)砹颂嗫鞓罚屛易谝巫由稀⒖吭谏嘲l(fā)上吮吸書中精華，同時(shí)如同徜徉在一個(gè)奇妙無比的世界中；讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理；讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內(nèi)心世界。
讀書報(bào)告作文 30
身旁有這樣的人，十分用心的讀書，從頭開始看到尾，是個(gè)尤其喜愛讀書的人，由于堅(jiān)持不懈的緣故或是讀過許多書。讀書沒有做筆記的習(xí)慣性，都沒有自身思考的工作能力。我覺得一個(gè)人只讀書是沒有用的，由于這樣子無論是多少這書都不容易有發(fā)展的。
由于還小，因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白，較為深入的書。比如《百年孤獨(dú)》這本書，我還記得有一次在打的的情況下，駕駛員師傅跟我談到這本書。由于是業(yè)余組工作中，是駕駛員師傅得話，我能感覺他并并不是一個(gè)一般的滴滴車主。當(dāng)我們與伙伴提到，我想把《百年孤獨(dú)》這本書看了的情況下，駕駛員師傅顯著詫異，我這年齡，在看這本書。
駕駛員師傅講解的十分深入，從這本書，還說到我國(guó)的近現(xiàn)代史的情況。而且感覺我這個(gè)年齡，了解這類書籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒有看了，因此我都并并不是徹底的'懂。可是也感覺有一些凄涼的覺得，但我堅(jiān)信不僅這般。
可是一樣看完這本書的我的這位同學(xué)們，卻僅僅單純性的覺得這一本書很差，乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說，都是有自身的看法，我并不愿去辯駁他哪些，僅僅我認(rèn)為，不必等著我詢問他，詢問他看了書的體會(huì)以后，他才會(huì)思考自身為何看這本書，了解這本書講了些哪些。只是在他讀書的情況下就應(yīng)當(dāng)去思考這種難題，只讀書不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書籍多，你也不容易懂的哪些的，或許你懂得的這些粗淺的大道理，可是你懂得不上別的言外之意，你也懂不上自身。
讀書，是一件很平時(shí)一般的物品，則是大家較大的財(cái)富。大家取出時(shí)間看看書，與此同時(shí)也是與書會(huì)話，不必一味地認(rèn)為書僅僅書。
讀好書，但不必只讀書。
讀書報(bào)告作文 31
讀書，是一種快樂；讀書，是一種享受；讀書，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛讀書的女孩，讀書，讓我學(xué)會(huì)了許多我以前不曾知道的知識(shí)；讀書 ，提升了我的境界。我從書中體味著百味人生：有痛苦，有歡樂；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書，他們也為我買了很多的書。因此 ，我也擁有了很多的書。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買了好幾百本書呢。可來到濱州后，爸爸媽媽說學(xué)習(xí)也不能落下，允許我每周買兩本書來讀，可我一點(diǎn)兒也不滿足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。現(xiàn)在，我讀的已經(jīng)非常快了，600頁左右的書，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的`閱讀速度是不是已經(jīng)達(dá)到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習(xí)喲！（嘿嘿嘿……我是不是一個(gè)很自大的女孩呀！）
因?yàn)閶寢屘貏e支持我讀書，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書海里。讀明曉溪的言情小說 ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因?yàn)樗齻兪悄菢拥募儩崱＃ú贿^，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲！）讀《大宇神秘驚奇》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《查理九世》時(shí)，我又感覺非常恐懼，但是好奇心促使我會(huì)堅(jiān)持讀下去。不過還好，每次到了結(jié)尾我都會(huì)感到很輕松，也會(huì)大大的舒一口氣。
在讀書這件事上，我得感謝我的媽媽，是她引領(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂的游弋著，品味著。我總感覺，今生能愛上讀書，是一件多么快樂和幸福的事。
讀書報(bào)告作文 32
我是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，一天，當(dāng)我第一次看見準(zhǔn)備考的上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試三級(jí)的課本時(shí)，呆住了，感到這根本就是不可能完成的任務(wù)，第一次覺得自己掌握的知識(shí)太少了，不夠用。
第一次體會(huì)到學(xué)無止境的含義，自己所掌握的知識(shí)猶如大海里的一根草。又想起從前的一個(gè)故事：一次，國(guó)外某大學(xué)要畢業(yè)的工程系大學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)參加他們自認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試。然而3小時(shí)后，卻沒有一個(gè)大學(xué)生能做出其中的任何一道題，場(chǎng)上鴉雀無聲。最后，他們的教授說：“這正是我所預(yù)料的`。你們雖然已經(jīng)讀完大學(xué)四年的工程系學(xué)業(yè)，可你們的學(xué)習(xí)路才剛開始。”
這件事告訴我們，學(xué)海無崖苦做舟，我們永遠(yuǎn)只能學(xué)習(xí)而不能滿足。我對(duì)以前只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)知識(shí)就驕傲自滿而感到慚愧。于是，我便投入了緊張的學(xué)習(xí)工作。哪怕每天只學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，一句句子，一個(gè)詞匯，我也會(huì)很開心，開始明白了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。頭腦開始像一個(gè)空杯子，知識(shí)像一滴一滴的水慢慢地注入水杯，這個(gè)過程是緩慢的，也是需要時(shí)間的。
幾天后，媽媽發(fā)現(xiàn)我整天在復(fù)習(xí)英語，怕對(duì)我健康不利，就對(duì)我說：“你這樣勤奮學(xué)習(xí)的精神令我佩服。但只有勤奮是沒有用的，你還得有好的學(xué)習(xí)方法。像你這樣，遲早身體會(huì)弄跨的。好的學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)單說就是勞逸結(jié)合。而這學(xué)習(xí)，你要不斷探索總結(jié)，不是死記硬背，虛心求教套用一句，‘70%勤奮+30%巧勁=成功’。每個(gè)人都有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法不但會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，而且效率也隨之變得更高。”然后，我和媽媽又一起探討了適合我的學(xué)習(xí)方法。
最后，告訴你們一個(gè)好消息，我終于考出三級(jí)了！小朋友們，只要也像我一樣勤奮學(xué)習(xí)，你們也會(huì)成功的。
讀書報(bào)告作文 33
書，被高爾基比喻成人類進(jìn)步的階梯，書，被莎士比亞比喻成全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
我喜歡認(rèn)字，所以一年級(jí)時(shí)就能認(rèn)識(shí)很多字，媽媽鼓勵(lì)我多讀書，我剛開始看的是類似連環(huán)畫的書，上面有圖畫，下面有注音文字，我看的津津有味，無法自拔，甚至忘了吃、忘了睡，看著看著感覺沒意思，就不看了。
隨后，我又開始迷上歷史。我的朋友給我推薦了一本書《三國(guó)演義》，那是在二年級(jí)時(shí)，我剛開始看不懂是什么意思，在媽媽的指導(dǎo)下我才來了興趣。什么“桃園三結(jié)義，赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)歸晉”，真是有意思極了。我非常喜歡蜀漢國(guó)，對(duì)劉備手下的人了解得一清二楚，軍師是諸葛亮，五虎上將分別是張飛，關(guān)羽，趙云，馬超和黃忠，但遺憾的是蜀漢被魏國(guó)所滅。我還看了一些版圖類的'連環(huán)圖書，知道了我國(guó)現(xiàn)在的領(lǐng)土并不是歷史上最大的，最大時(shí)是由成吉思汗建立的大蒙古帝國(guó)，領(lǐng)土西達(dá)歐洲，北達(dá)俄羅斯，東至山東半島和東海，南至湖南，廣東一帶，是當(dāng)時(shí)全世界最大的國(guó)家，沒有之一。
三年級(jí)時(shí)，為了提高作文水平，爸爸從網(wǎng)上買了一套有20多本的《裝在口袋里的爸爸》，人好像鐵，《裝在口袋里的爸爸》則好像吸鐵石一樣，只要你一靠近，一拿上看，就無法自拔了。什么“哈利波特的魔法，動(dòng)物語言機(jī)”，不僅有興趣，而且非常感人。
此后，又看了古詩詞類的，現(xiàn)在能背好多首古詩呢，并且到了哪里游玩，還會(huì)想起某位詩人在這里寫下的詩。有一次老師讓我參加我們省的詩詞大會(huì)，我覺得展現(xiàn)我的機(jī)會(huì)終于到了，可以大顯身手了。
其實(shí)我與書的故事，多的數(shù)也數(shù)不清。書，是我生命中不能缺少的一部分，總而言之，統(tǒng)而言之，我喜歡讀書!
讀書報(bào)告作文 34
躺在床上盯著天花板發(fā)呆，茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì)兒，卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳?zāi)埂罚鲎砸痪虐肆瓿錾钠咻滥曛帧３跻坏臅r(shí)候，語文老師經(jīng)常會(huì)讓我們摘抄她收集的好句，有些句子后面會(huì)跟著出處。在這之中我中意的句子之一，便出自這本書。當(dāng)時(shí)老師將此書作者錯(cuò)記為郭敬明，我也理所當(dāng)然地認(rèn)為這本書是愛情青春小說之類的。后來假期我想再購(gòu)入幾本書看，便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買書，最重要的一個(gè)原因是，懶，不想出門，從網(wǎng)上購(gòu)書最大的優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下，然后再讓爸媽給順手帶上來。輸入它的書名，出乎意料的是，這本書的封面并非我所想象的那種充滿青春朝氣。書的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹，天空染黑了云朵，好像下一秒就會(huì)傾盆大雨，很壓抑，給人一種黑云壓城城欲摧的感覺。
沒有什么校草男主校花女主，這似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風(fēng)很喪，很壓抑，我曾嘗試著去猜測(cè)七堇年是在怎樣的'環(huán)境之下寫出這些文字。是我喜歡的調(diào)，讀起來卻讓人很難過。書讀大半后，我才猛然發(fā)現(xiàn)，哦，原來這是一篇篇毫無關(guān)聯(lián)的小說。不知哪句真哪句假，哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的，哪句是七堇年握筆所想象出來的。
很多句子我都想摘抄下來，盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子，可我仍是很喜歡。我承認(rèn)第一次讀它，很失望，因?yàn)槲以詾檫@是像《夏至未至》那種類型的小說，再則，那時(shí)初一，總歸太小，經(jīng)歷的太少，還是一個(gè)對(duì)粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過的書，顯然是不合適的，也不會(huì)對(duì)故事中的人物感同身受。
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“腹有詩書氣自華”，這是我媽媽常常跟我說的一句話，慢慢下去，使我很小就和書結(jié)下了不解之緣。
到了小學(xué)年代，我覺得中山的圖書館簡(jiǎn)直就是一座快樂的寶礦，那里藏著多少快樂而令
人 神往的因子呀！以致我每天都迫不及待地奔向它的懷抱，如饑似渴的捧起一本本珍寶，安慰孤獨(dú)的靈魂。那時(shí)覺得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我到底為什么從一位無知的女孩變成優(yōu)秀生呢？
那是在我二年級(jí)的'一天，我拿起了一本書，無聊的讀著，里面的一句話喚醒了我。這是富興克林話：希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。是啊，人就像一顆麥穗，書則是清泉，沒有了水的滋潤(rùn)，麥穗就會(huì)干枯。人的生活沒有了書就像大地沒有陽光，失去了智慧和生命。
我重新拾起了信心，又開始喜歡讀，有書的生活真好。每天臨睡前，總喜歡手執(zhí)一卷，在燈下隨意翻閱。閱讀是安全的，因?yàn)槭强磩e人的故事，有距離感，但依然會(huì)感動(dòng)，會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)心跳加快，身臨其境，這種閱讀快感很特別。這時(shí)候靈魂剎間舒展，盡情宣泄。普讀了好幾遍諸葛亮的故事，順著諸葛亮的墨跡，感染諸葛亮的批判精神，包括他淵博的知識(shí)，他的文風(fēng)，聆聽他的聲聲吶喊，更多的是他鼓起了我生存的自信和勇氣，并喚醒了我的沉睡心靈，使我對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
你想有顆自強(qiáng)之心，那就讀書吧！書可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意和溫暖，使你勤學(xué)苦練，百折不屈，使你有一顆自強(qiáng)之心，會(huì)珍惜自然，善待萬物。讀書不需花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，自強(qiáng)自信的氣質(zhì)就像春風(fēng)在每天飄然而至，沐浴著你的全身心。腹有詩書氣自華。書，讓我們感受到了人們的喜怒哀樂，悲歡離合……
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“書，是人類提高的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達(dá)越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加滋味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我每周都會(huì)去一次書城。因?yàn)槟抢镌S多許多的書，我能夠盡情的品讀，體會(huì)書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因?yàn)槲沂裁磿枷矚g看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對(duì)我益的'書我都會(huì)津津味地讀起來。
一次，我到姐姐家玩。姐姐家一個(gè)大書櫥，里面著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味”起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我說等會(huì)兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒辦法，姑姑和姐姐只好強(qiáng)行把我?guī)У讲蛷d里。雖說是吃飯，但我心里卻還想著那本書。可我以后再不那樣了，因?yàn)槲也粚Ｐ某燥垼粤瞬簧倏囝^：把該蘸奶油醬的小饅頭……
我讀書的意義不光是因?yàn)樵鲩L(zhǎng)知識(shí)，還因?yàn)槲夷軌虮M情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同高興悲傷;跟隨著書指引，來到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。
書讓我明白了中國(guó)歷史文化，讓我明白了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我明白了許多知識(shí)……此刻我的作文經(jīng)常被教師當(dāng)作范文來讀，我真的好開心!看來，人不能不讀書，并且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)呀。
這就是我讀書的生活，酸又甜。我相信，書，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星!
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記得小時(shí)候，拿到一本《一千零一夜》，我會(huì)迫不及待地讀完它，沒過兩三天，一本厚厚的書就看完了。一些名著像《西游記》等等，四五天就能看完。每每看完后便很驕傲地跑到爸媽前面好好地吹噓一番，但換來的只是一聲聲哀嘆聲。失望之余，我固執(zhí)地認(rèn)為他們不懂得欣賞，不會(huì)夸獎(jiǎng)人。然后關(guān)上房門，獨(dú)自一人，享受讀書。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，竟然發(fā)覺，書可以反復(fù)看。于是遇上一本好書，我總會(huì)幾次三番幾次三番地讀了又讀。而讀書時(shí)分，我是不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地用寫作業(yè)或是上課時(shí)的樣子來看書的。我最喜歡盤腿坐在床上，彎著腰，俯下身子來看，這樣便會(huì)有種特別舒服的感覺。一段時(shí)間后，當(dāng)腰酸背痛之際，我就再換另一個(gè)動(dòng)作，趴在床上看。為了不使眼睛和書本太過親密，我就在胸前放上一個(gè)軟軟的枕頭。這樣在反復(fù)交換姿勢(shì)的快意中盡情享受讀書的美妙。
小時(shí)候節(jié)慶日別人送我書，我會(huì)纏他再送我個(gè)旺旺大禮包，否則就不看書。也許很多人都不明白，讀書和大禮包有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這純屬個(gè)人的嗜好。我看書時(shí)喜歡不停地吃東西，偶爾遇上美味，吃完東西才看了一頁書，精力也就無法集中在書上，但我卻認(rèn)為是享受，消耗著腦力，補(bǔ)充著體力，兩者相得益彰，讀書便顯得悠然自得了。
另外，讀書也挑剔環(huán)境。我喜歡在我的`房間讀書，很溫暖，很松懈，很自由。我也喜歡在下雨天讀書，聽著窗外的雨，品著面前的書，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字句句，怡然自樂。
書本是我的鐘愛，讀書是我的興趣。沒有功利，沒有目的，所以讀書便是讀書，讀書便是享受……
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