我在讀書中得到快樂作文

時間：2022-10-09 14:05:47 讀書我要投稿

我在讀書中得到快樂作文（通用21篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我在讀書中得到快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我在讀書中得到快樂作文（通用21篇）

　　我在讀書中得到快樂作文篇1

　　讀書百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實讀書是一種樂趣。

　　酸

　　我在看完《賣火柴的小女孩》這本書時，不禁鼻尖一酸，那時候的人心真的那么殘酷嗎？他們的心都是鐵打的嗎？不是，他們也都是一個個活生生的人。不過，是人難道就沒有良心了嗎？看到一個小女孩在街上活活凍死都沒人過問嗎？更可氣的便是這個小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這么冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應該呀！

　　甜

　　我在書店里買了一本《恐龍未解之謎》上面講的事情多姿多彩，講述了各種恐龍的習性、樣子與生活方式。在汲取這書上知識的同時，我心里甜滋滋的。讀書可以開闊人的視野，增加人的見識，不是嗎？

　　苦

　　我看過一本歷史書，上面講述的是在第一次世界大戰期間，德國與英國交戰時人民生活的寫照。當時人們沒有吃的、穿的，大批的人餓死、凍死。看到這些時，我心里有一種苦澀的感覺。這些人這么瘋狂地打仗是為什么呀？不正是為了一己私利嗎？如果一個國家沒有人了，那這個國家再富強又有什么用呢？

　　辣

　　我讀了一次《人與動物》這本書，當時心里不免有一種辣的感覺，多少億年來動物們一直統治著地球，動物們一直生活的和諧快樂，可惜好景不長，可怕的一天來臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地擴大，各種輻射污染一天天的吞噬者地球，動物們從此走向了艱難的旅程。

　　讀書不僅使我開闊了視野，增長了知識，同時它也使我從中得到了快樂。

　　我在讀書中得到快樂作文篇2

　　快樂是什么？有人認為紙醉金迷是一種快樂，有人認為功成名就是一種快樂，有人認為享受著山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。

　　還是孩提時，上著幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信……我常常看著就“咯咯”笑了起來，仿佛理解了其中的奧妙。

　　漸漸地，我已經不滿足于連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”；教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望著月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來勉勵自己。我感受著杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受著杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。

　　現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象著自己能夠去書里看一看：我多么想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多么想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多么想自己也能夠八十天周游全世界；我還想要……

　　書是人類進步的階梯。如果讓我許一個愿望，我的愿望是我能從書中得到更多的快樂。

　　一本好書一份情，我在讀書中得到了快樂！

　　我在讀書中得到快樂作文篇3

　　書，乃人生的指路明燈；書，可以照亮我們的人生。

　　人的喜好太多，有的人對爬山涉水感興趣；有的人對網上沖浪感興趣，而我卻對讀書情有獨鐘。

　　我對書的熱愛是無人不知無人不曉的，我愛看的書并不是只寫一些專寫笑話，閑談逸事的書。我愛看的書是令人感恩，令人回味的書。一次我興致勃勃的帶著十元錢去買書，這時我看見書攤上擺了兩類書-一中是

　　寫笑話的，另一種則是精編版的《青年文摘·快點》笑話只要5元錢，而《青年文摘》就要花掉我所有的錢我的內心不禁打起了小算盤，買一本笑話多好只要五元錢余下的錢還可以在買點別的東西，剛準備付錢，這個念頭就一閃而過，青年文摘可以讓你敢問人生，體驗成功感悟失敗。行！就買《青年文摘？快點》。手中拿的是一本書，但它見證的是一個人戰勝誘惑的勇氣。

　　緊接著我家買了臺電腦，我內心十分的快樂。這時，我并不是整體迷戀在電腦游戲上，經常去青年文摘網站看書，每次都別拿精彩的內容深深吸引，常常一下午都在網上不想下線，忽然姐姐來到電腦旁說：“弟弟，你稍等一會，我和同學聊會天。”我說：“不行，姐，我正看書呢。”姐姐說你等會嗎，我依然不同意。此時姐姐無可奈何的說：“你這個書蟲！”還有一次我正在專心致志的看書，忽然屏幕右下角冒出個游戲廣告來一看正是我在學校和同學約定一起玩的那個游戲，我的心中只癢癢，又想接著看書又不想違背諾言，但有想還是一會給同學解釋一下吧，接著又投入到書海中，興趣盎然的讀著。

　　用冰心的一句話告訴你“讀書好，多讀書，讀好書”朋友我相信書一定讓你快樂到永遠。

　　我在讀書中得到快樂作文篇4

　　海倫凱勒曾說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”確實，“書是我們進步的階梯。”書讀多了，我們懂的道理也多了。這樣，我們就可慢慢到達知識的彼岸。

　　記得剛上一年級時，老師只讓我們讀有注音與注解的書，一般都是一些《兒童百科》、《識字大全》等等一些書。這些書雖道理與知識不算多，卻讓我漸漸地對書有了了解，對書產生了喜愛。

　　后來，我們升入了二年級，已經能夠讀懂一些書籍。于是，我便纏著媽媽，讓她給我買了老師給我們推薦的《格林童話》與《伊索寓言》。還記得這些故事的內容：當看到白雪公主得救時，那欣喜的心情；還有那小紅帽被大灰狼跟蹤時，膽戰心驚的感受。我正悄悄地在書中成長。

　　時間過得飛快，轉眼間，又過去了兩年。青草綠了，柳枝發芽了，我們，學業加重了。

　　那時的我已經長大，開始閱讀《昆蟲記》、《沒頭腦和不高興》等介紹類與搞笑類的文章：沒頭腦的健忘癥與不高興的倔脾氣讓我哈哈大笑；法布爾所記載的昆蟲，也讓我若有所悟，開始思考……

　　現在的我，早已不再閱讀一些小兒科的書籍。四大名著才是現在我，真正的“主餐”，那些書只能算是“前菜”了。

　　“閱讀是一切前進的源泉”，我亦認為如此，因為，我也曾從中受益。

　　我在讀書中得到快樂作文篇5

　　“叮鈴鈴——”下課時間終于到了，我慢吞吞地整理桌面，心里忐忑不安，望著那鮮紅刺眼的分數，我猜想著放學回家后，會遭受怎樣的狂風暴雨……

　　這是一場考試失利，我垂頭喪氣地低著頭，無意間撇了一眼抽屜，看見了全班統一借的書：《魯冰遜漂流記》。我緩慢的翻看著，故事中的情節一波三折，動人心弦，主人公魯冰遜為了自己的夢想，去航海，不料一連遇難，最后一人幸存，流落到荒島，在荒島足足生存了14年，雖然經受著食物缺乏，住宿困難，孤獨寂寞等種種困難，可是最終還是以驚人的毅力生存了下來，并成功被救回故鄉。

　　比起魯濱遜的那種生存困難，我的這一個小到微不足道的挫折又能算什么呢？魯濱孫一人在荒島時并沒有任何抱怨，反而覺得自己是一個幸運兒，存活了下來，我的一次考試失利，就在垂頭喪氣想放棄，可真是不應該呀，我真該學習魯濱遜的精神！

　　從此，我便埋頭苦干，每天上課都認真聽講，及時做課堂筆記，不懂、沒聽懂的題目向老師，同學請教，放下一些無聊的課外書，開始讀一些世界名著……

　　終于，又迎來了一次考試！

　　在考試時，我認真做題，反復檢查，果然功夫不負有心人，我終于考出了一個令我自己滿意的分數！

　　這時，我欣喜若狂，低頭低著頭把試卷塞進書包里，我又看到了《魯冰遜漂流記》，他安安穩穩的躺在那兒，向我招招手，仿佛在說呀：“你考得還不錯嘛，祝賀你喲！”想著想著，我開心的笑了。

　　嗯，我在圖書中得到快樂！

　　我在讀書中得到快樂作文篇6

　　書是一位充滿智慧的老人；書是一把萬能的鑰匙；書是你前進時的強大動力。我喜歡書，我愛讀書，當我每讀一本書我就像重走了一遍人生。都能給我的生活、學習中帶來啟示與感悟。

　　讀書的時候，我跟著書里的感覺走。書里的主人公難過時，我也會悶悶不樂，而主人公高興快樂時，我也會高興地手舞足蹈不亦樂乎。可能是我天生就喜歡這個feel吧！媽媽總是說我是“瘋子”，因為我每次看到新書的時候我就是不吃飯、不睡覺也要看完，如果不看完我總是心里癢癢的。也因為這個“怪癖”讓我養成了講信用的好習慣。如果我答應了別人的事情的時候我就會遵守承諾，我在讀書中學會了誠信。

　　我是一個小吃貨，但在美味的食物和書的面前，我會毫不猶豫的選擇書。因為我在書中所得到的“營養”遠遠多于在食物中所得到的。我是一個蛀書蟲，我所有的書幾乎都被我毀容了，這是因為當我沒書看的時候，我就會拿出以前的書再重復看，我每重新讀一遍就有不同的理解，讓我對事物有多方面的見解。

　　我從書中學到了許多，學到了文天祥”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；學到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷；也學會了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的'遠大抱負。在書中，我與他們成為了摯友，在書中，他們給予了我知識。

　　通過讀書，讓我受益頗多，讓我的文才有所提高，開闊了我的視野，讓我的知識面得到擴寬。讓我在書的海洋里自由翱翔。盡情享受書帶給我的幸福。

　　暖暖的陽光，捧一杯香茗，讀一本好書，享受書帶來的快樂！我在書中得到快樂……

　　我在讀書中得到快樂作文篇7

　　書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。

　　小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會為其中每一個波折而緊張，會為丑小鴨被嘲笑而生氣，會為那小女孩兒傷心。那些故事令我著迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。

　　長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，為考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因為金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。

　　后來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校里，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！

　　而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的生活，成為我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！

　　書，也許在別人眼里，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。

　　書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！

　　我在讀書中得到快樂作文篇8

　　書，是人類進步的階梯。在我看來，書也是我快樂的源泉。

　　書，是冬日里的陽光，給人溫暖和光明；書，是一盞燈，明亮前方的道路；書更是一汩清泉，使煩燥不安的人得到詩一般的恬靜……

　　兒時，媽媽常讓我坐她腿上，誦讀一篇篇引人入勝的童話。平時淘氣好運的我一剎那變的安靜乖巧。我沉浸在美麗的故事里，為白雪公主的幸運感到高興，為睡美人的蘇醒所激動，也為小人魚的悲慘結局感到悲傷……童年時的童話書是我最早的啟蒙，也奠定了我愛看書的基礎。

　　長大了，小學三四年級時，我沉醉于中國名著里：《西游記》里神通廣大的孫悟空令我佩服；《水滸傳》里栩栩如生一百零八好漢讓我驚嘆；《紅樓夢》里寶玉的多才與黛玉的多情令我難以忘懷；《三國演義》里關公的豪情讓我為之動容……歷史名著不僅讓我開拓了眼界，還幫我增長了知識，隨著人物的喜怒哀樂，我或高興，或氣憤，使我不知不覺忘記一切，沉浸其中。

　　后來，我又開始試著讀外國名著。《魯濱遜漂流記》《格羅佛歷險記》《鐵路邊的孩子》等等，讓我感受到世界的疾苦以及主人公的樂觀堅強，學到了他們的品質，我受益匪淺。

　　我看書從來不挑。文學書記我感受到文字的優美和作者字里行間的情感；歷史書仿佛讓我看到千年以前的美麗景象；科學書讓我感受到世界的奇妙……我沉醉在書的世界里，快樂無法言喻。

　　如果我是小草，那么書就是甘露；如果我是魚兒，那書就是小河；如果我是小鳥，那書就是天空。讓我們在讀書中找到快樂吧！

　　我在讀書中得到快樂作文篇9

　　書是空氣，是每個人必不可少的東西；書是食物，是每個人每天吸收的養分；書還是梯子，能引導我們登上知識的殿堂。書，就是源泉，快樂的源泉。

　　幼兒園時，我喜歡童話故事書。想去看一看灰姑娘的水晶鞋，想去森林里和小紅帽一起對付大灰狼……童話故事書帶給我快樂。

　　因為爸爸喜歡唐詩，動不動就要來一句：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”要不就是：“蜀道難，難于上青天。”我也愛上了唐詩，學著爸爸的樣子，搖頭晃腦，就是因為我會了幾首唐詩，幼兒園的老師還表揚我了呢！唐詩帶給我快樂。

　　上了小學，我開始接觸宋詞，我喜歡蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的人生豁達；喜歡李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無奈和哀嘆；喜歡蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的大氣磅礴。宋詞帶給我快樂。

　　漸漸長大了，我看起了中外名著，我最喜歡《三國演義》，我看到了孔明的儒雅智慧，看到了云長的武功高強，看到了子龍的七進長坂……我還喜歡看《明朝那些事兒》中朱元璋的坎坷一生；《彼得·潘》中小飛俠彼得·潘表現的不畏強暴……名著帶給我快樂。

　　在這個屬于我的世界里，我邂逅了歷史傳奇。秦始皇的雄才大略，漢武帝的盛世雄風，唐太宗的勤政愛民，元太祖的虎狼鐵騎，宣統皇帝的有心無力。讓我無數次為他們慷概激昂，無數次為他們扼腕哀嘆。歷史帶給我快樂。

　　我在讀書中得到快樂，書籍，你陪我走出了一步又一步，我愿與你一路同行。

　　我在讀書中得到快樂作文篇10

　　讀書是一種技術，因為書是人類知識的寶庫，書是人類進步的階梯，書讓我們擁有了更充實的生活，讓我們能夠生存下去。

　　我初中期間讀過一本好很好的書，《科學家的故事》這個書中的故事讓我感受到了快樂，讓我內心充滿了希望。

　　其實我讀過的書還多著呢，我是在書中成長的。比如我讀書時仿佛一切都在鏡中讓我的內心進駐了書中，而書中的畫面在我腦海中閃現，這是我在家讀書的時候所幻想的事件，在學校讀書時可就不一樣了，學校有閱讀課，我很喜歡閱讀課，因為在閱讀課中我可以安靜的讀書。

　　當我拿起了一本書，不管是什么環境中，我都可以讀兩三個小時，甚至五個小時還要多。在學校下課的時候我會拿出一本書讀起來，當同學叫我時，我卻沒有聽到有人在叫我，上課時老師來了有時我還在讀著書，我讀得朗朗上口，很有節奏感，真讓我感到無比的快樂。

　　周末時我馬上寫完作業，之后的時間全用來讀書。我的語文考的比別的人都要高一點，很多人會問我為什么你的語文考的那么好，我卻回答說可能是因為我讀過的書多閱讀能力比較強的緣故吧。而那些問我的人都向我學習讀書，可是那些人根本就讀不下去，根本沒有耐心，而我對那些人說讀書要寧靜專一才行，太浮躁就不會有所收獲，那些人聽了我的勸告，做的都比以前好多了。

　　我在讀書中獲取知識，得到快樂，不再像以前那樣垂頭喪氣。讀的書多，當然還可以增強說話能力，讓我得到快樂，不再像以前那樣孤獨，沒有人跟我做朋友。所以說我在讀書中得到了快樂，讀書可以幫我很多很多，怎么也說不盡的幫助。

　　我在讀書中得到快樂作文篇11

　　翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。

　　“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那么他可以自豪地說：‘我的生命獻給了祖國，為人民的解放而戰斗！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，我也為自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。

　　“妖精，哪里跑？”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢游其中，我會為唐僧的善良而感動。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的無限向往。

　　《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七.八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都能忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷......正如高爾基后來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之后，為我的的心靈打開了一扇窗。”讀完后，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕松的，但作者以一個小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過于悲哀，反映了作者對美好生活的強烈向往。讓我明白了美好生的重要性。

　　暢游書海......

　　在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，劃漿努力在書海中駛向成功的彼岸。

　　我讀書，我快樂！

　　我在讀書中得到快樂作文篇12

　　讀一本好書，就像和一位高尚的人說話。

　　——題記

　　書是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經之路。在讀書中人們可以找到精神的寄托，找回內心的愉樂，因此，才有了李白的“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫照，有了“書是人類進步的階梯”的說法，更因這樣才有了在讀書中得到快樂的感受！

　　當你被誤解時，你不妨讀一讀《愛的教育》。

　　一個男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔痛苦，于是，他開始做起了父親的工作——寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時，被父親發現了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。

　　怎樣？心情一下子放開，感覺很快樂！

　　在你窮困時，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話的含義。

　　怎樣？心情不再浮躁，感覺很快樂！

　　在你覺得你已經充滿足夠知識時，你不妨領會一下達。芬奇的話：

　　微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實的禾穗則永遠低頭向著大地，向著它的母親。

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　　在讀書中得到快樂，不僅是因為讀書表面的快樂，更因“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養”。

　　在讀書中得到快樂，讓我們共同展開“雙翅”飛向美麗夢想吧！

　　我在讀書中得到快樂作文篇13

　　書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍就似乎鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再出色……當你被誤解時，你不妨讀一讀《愛的教育》。

　　讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在要害時刻派上用場。試想，一個人不讀書，就好比一個文盲，一個白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂？更何況想成為一個國家的棟梁之才，想成為一個發明家，一個科學家，一個教師，一個醫生，等等，這些對于他來說都只能是非分之想。說得再通俗一點，沒有知識，沒有文化，難以在當今日益發達的社會立足，難以養家糊口，他到了機場、車站不知道向標的含義，到了商場，不知道商品的價格。人區別于動物最大的區別就是人類有了語言，而沒有知識，沒有文化，不就快等同于動物了嗎？我們的老一輩無產階級革命家都非常重視學習，即使有些人本來幾乎是文盲，但他們從沒有放棄學習的機會。就連毛主席他老人家都風趣地說：一天不學習，趕不上劉少奇。學習是非常快樂的。高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就似乎透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思索、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的澆灌、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。假如沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我熟悉了我未來該做什么事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。

　　書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！

　　我在讀書中得到快樂作文篇14

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

　　——題記

　　相識相知依稀記得，我開始愛上書是因為一件微不足道的小事。少年時代，我還不了解書的意義，只是天真地認為，書是助我到達成功彼岸的一葉扁舟，只是一個工具罷了。直到那天，姐姐的言行舉止啟發了我。烈日當空，毒辣的陽光炙烤著大地。隨著“吱呀”的開門聲，姑姑帶著姐姐來到了我家。那天，姐姐總是讓我覺得她變得儒雅了，多了些許優雅，少了幾分淘氣，而且，她的身上總是有著一股若有若無的書卷之氣。經過聊天，我才知道，最近她愛上了讀書。她還告訴我，書是多變的，它有時是慷慨激昂的詩人，有時是幽美恬靜的詩歌。可，那時的我年少輕狂，認為書是枯燥乏味的，沒有一點感情色彩，還傻傻的認為，書在這個世界上是沒有意義的。但是，當我看完姐姐送給我的書時，我才恍然大悟：書，寄托了作者的情感，它像個使者一般，搭起了彩虹橋，繽紛了讀者黑白的世界。從那時起，我便不再把書當作成功的工具，而是將它視為我一生的摯友，我們相識，相知，相惜。

　　終生摯愛而今，我最喜歡做的便是和書一起在院子里，沐浴著溫暖的陽光，看著黃昏的剪影。每到那時，我不是被書逗得捧腹大笑，就是感動的聲淚俱下，有時，書就像不茍言笑的老師，它教會我，一切成功源于后天的努力，而不是先天的聰慧；它告訴我，驕傲自大遠遠不如謙虛有禮；它為我詮釋了愛的真諦，還使我真正明白什么是“活到老，學到老”。并且，有書的陪伴，我的學習生涯又增添了不少歡聲笑語，書將是我終生的摯愛。“書籍是人類進步的階梯”，是啊，在黃昏院落，看日落余暉，品香茗一杯，捧好書一本，怎么可能不會進步呢？

　　我在讀書中得到快樂作文篇15

　　我最喜歡的書是《中外神話故事》，書中記載了古今中外各種神話故事。它像一個大寶箱，我從中獲取了豐富的知識。

　　我看的第一個神話故事是“盤古開天地”。寫的是人類的祖先盤古勇于奉獻，不顧自身安慰，為了不讓天地重合，他頭頂天腳踏地將天地分開，最后累得倒下了的故事。盤古死后，他的左眼變成了太陽照大地，右眼變成了月亮給夜晚帶來光照；他的血液變成了奔流不息的江河；他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云，盤古用他整個身體創造了美麗的世界。看完這篇，我被這本書深深吸引了。

　　第二篇是“女媧補天”的故事。一年，水神共工和火神祝融打起來了。水神戰敗，他覺得沒臉活在這個世上，所以，一頭往不周山撞去，把撐天的柱子不周山撞斷了。天漏了一個大洞，天河中的水從缺口流下人間，淹死了無數人畜。女媧覺得人們很可憐，決心去補天。女媧從各地撿來五色石子，練成五彩石將天補好。

　　看完，我深深地愛上了這本書，我一定會認真閱讀，收獲更多的知識。

　　我在讀書中得到快樂作文篇16

　　“書是人類進步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書是人類最好的朋友，也會伴隨我們成長，成為終身的伴侶，而書也進入我的生活中，成為缺一不可的重要事物。

　　書在我的童年就進入了我的生活，帶給了我快樂。雖然那時我不識字，但也經常纏著爸爸媽媽講故事，自己也會去看繪本，經常樂的哈哈大笑，晚上也會讓媽媽講睡前故事，她講錯了，我還能立刻糾正。再大些，書中便有了足夠的空間讓我去探索。

　　讀小學了，我就開始讀少兒四大名著，雖然很多字不認識，但也很喜歡里面的故事，讓讀書成了我最喜歡的事。有一段時間，我把家里的書看了又看，但慢慢地發現我沒有理解書中想表達的意思，就像朱熹說的：“讀書辟如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終不知其味。”于是又慢下來仔細批注，本意就不難懂了。

　　再大點，我也能分辨書的好與壞了，但使我感到最快樂和興奮的就是《三國演義》與《水滸傳》了。相比之下，我更喜歡的《水滸》，里面的梁山好漢英勇無比，更不會因為錢財背叛兄弟，這種俠義精神值得我們學習。

　　如今我也成了一名五年級的學生，學習任務比以前更加繁重，能看書的時間也少之又少。但我還是堅持了下來，每天擠出時間來看書。因為我知道：書不僅能讓我們長知識，也是我們的精神糧食，能讓我們收獲課本以外的有用東西。

　　書會是我永遠的朋友，我會在書中成長，書中進步，在書中學到更多有益的知識。我也希望書會一直伴隨著我，激勵我。

　　我在讀書中得到快樂作文篇17

　　曾記雨果說過：“書籍是種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”人們在書中探索、遨游，在書中獲取、發現，書可謂是人類最忠實的伙伴。記得小時候，爸媽經常捧著書看，倆人都蜷縮著窩在沙發里，沙發旁擺著兩杯苦丁茶，香茗撲鼻。若是自己跌跌撞撞，硬是夾入兩人之間，便也會給我一本小畫書。家里有一種溫馨的安靜。自己那時雖不識幾個大字，卻也喜好當評論家，與爸媽評頭論足，上至天文、下至地理，由淺入深，進行著我所謂的“學術交流”。

　　一次，手指小畫本，對著工作中的爸爸說道“爸爸，這個大那多好厲害呀。”爸爸丈二摸不著頭腦，當即擱下手頭的事情，蹬蹬蹬地跑來。待看完自己手中的書本，大笑起來，笑聲充斥了整個房間。不明就里的自己也咧開嘴傻傻地跟著爸爸笑，卻又始終不知爸爸笑從何來。等自己略微長大些，字庫也漸漸多了起來，回想起當時，“撲哧”笑出了聲。

　　原來，那是“大挪移”，豈是我所謂的“大那多”。時光的車輪轉過一圈又一圈，知識的沙礫也越積越多，我在沙灘上踏過的一個又一個腳印，就像是自己在書中暢游的歷程。自己也漸漸不再滿足那時狹隘的世界。2015年的冬天，上海下了難得的雪，我踩著一路的濕滑，去學校周圍各個書報亭買《萌芽》。之后，又迷上了《意林》——那光怪陸離的世界里尚留有的一片讓我們早已疲憊的身軀和心靈得以駐足停歇的凈土。之后的之后，經同學推薦，又再次將全身心趴在了《讀者》上。有時，拿起以前已翻數遍的書再細細品讀，也是人生一大樂事。靜下心來，手捧書卷，慢慢品其味，如同身臨其境，暢游于書海之中，心中之快樂非言語可傳。書使我讀懂的不僅僅只有故事的內容，我還讀懂了斑斕的人生。書讓相處兩地的人相依，讓素未蒙面的人志同道合。古時，司馬牛憂嘆自己“獨亡，沒有兄弟”，子夏勸慰“四海之內，皆兄弟也。”我想，因為有了書，有了交流，四海之內何患無兄弟呢。匆匆趕路的人生可在書前停下，體味另一種人生；被生活繃緊的臉可在書中松弛，露出久違的笑容；讓歲月里變得干涸的心田可在書里，接受一滴滴情感的甘露。在書中，我得到了無窮的快樂！

　　我在讀書中得到快樂作文篇18

　　書籍是知識的寶庫，它使人的文化知識不斷積累發展，使無知的人變得博學多才，也給我的生活帶來無限的快樂。

　　我的愛好是讀書，我在年幼的時候便和書結下了不解之緣。第一次看到那些螞蟻般的字時，我心中便涌出一種幸福感。待我剛剛識字時間，我便迫不及待地翻開一本本精美的連環畫。每當看到那優美的插圖和精彩的語言，便露出快樂的微笑。每當看到動情之處，我都會流下感動的淚水，可當看到最后問題解決時，我又立刻眉開眼笑、

　　時光荏苒，似水流年，我的閱讀也逐漸深入。小學那些連環畫已不再能滿足我的求知的渴望。于是我的書房增加了《西游記》、《三國演義》、《10萬個為什么？》等。知道了孫悟空的神通廣大，劉關張的義薄云天，也讓我懂得了世間的奧秘。每當我遇到煩惱時就會翻開四大名著感受知識給我帶來的快樂，煩惱也會飛到九霄云外。我每天都沉浸在書的海洋之中。隨著年齡的增長，六年級的我更愛看書了。《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡愛》、《巴黎圣母院》等世界名著飄進了我的世界。記得一次媽媽讓我去買鹽，我隨口答應了一下便帶了一本書下了樓。到了小賣部后，我隨手拿起袋糖付完錢到了家。媽媽正在燒飯，急等鹽用。看到我買的東西后本要發火，看到我沉浸在書中，倒也沒有罵我。苦笑著自己下樓了。

　　書，我的朋友，我的愛……

　　我在讀書中得到快樂作文篇19

　　高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。這確實是一句很有哲理的話。在生活中，我們需要好讀書、讀好書。

　　以前的我很愛讀書，什么小說，科幻類著作、動物小說、科普類書籍，我都來者不拒。一碰到愛讀的書，我一定會把它看完，否則我就會什么事情都不要干，只想著那本書。記得在我老家的步行街上，有家新華書店，當我第一次去，就徹底愛上了那兒。各種書籍琳瑯滿目，每天除了吃飯和睡覺以外的時間，我都泡在書店里，吮吸著知識的甘霖。每次我總是一陣風一樣跑進書店，一邊回味著書中的情節一邊走出。一次，我迷上了一本《雪豹悲歌》的書，我便像打了雞血似的，天天早晨早起，飛速洗漱，吃完早飯，便沖向書店，像一頭餓狼得到了肥肉一般。我拼命讀著，仿佛也來到了那個世界，為雪豹無法自己捕豬而著急。短短兩天時間，我讀完了這本書。

　　現在的我，自從上了六年級，每日“消滅”了作業，輔導題又前來轟炸，然后又是計算能手的沖鋒……唉，這可如何是好呢？每天成堆的練習題讓我喘不過氣來，再看看那兩個大書架，上面已經落了薄薄的一層灰，它們仿佛在為我嘆息。我望著書，陷入了沉思……

　　良久，我抬起頭來，取下一本書，拂去上面的灰塵，輕輕打開，開始閱讀。在書中，我感受到孫悟空的神通廣大，體會到安妮弗蘭克那個年代的無奈，體會到基督山伯爵的懲惡揚善……

　　讓我們在書中得到快樂吧！

　　我在讀書中得到快樂作文篇20

　　我由小到大讀過的書數不勝數，可是唯有僅有二年級上冊學習培訓的《一分鐘》深深烙在了我的腦海中里。

　　《一分鐘》，這篇課文讓我懂得了珍惜青春，改正了辦事磨磨蹭蹭的壞習慣。讓我懂得了科學安排時間，學會了獨立，自立。念書要我提高了許多的專業知識，寬闊了我的視線。拿過一本書，我如醉如癡地閱讀文章起來了。有時，來教我珍惜青春。一分鐘能夠跳蠅一百下；一分鐘能夠搞出60好幾個字；一分鐘能夠讓一個人在競技場上分秒必爭地獲得時間，得到最后的機會；一分鐘能看30多張滔滔不絕圖話書！一分鐘能夠……

　　《一分鐘》母親叫我要去用餐，我還無動于衷。念書要我累積了許多詞句，要我的寫作能力逐步提高！

　　念書讓我從一個膽小如鼠的小姑娘，變成一個充滿信心、充滿專業知識的小女孩。我喜歡讀書，更喜歡看完一本書與大伙兒一起共享的這份開心！

　　我給大家講了這么多，大家是不是心動了？動心比不上行動，趕緊拿出書籍閱讀吧！每這書都是有它的亮點，讓我們一起去發掘里邊的專業知識吧！

　　我在讀書中得到快樂作文篇21

　　同學們，你們這幾年是什么伴隨著你長大的呢？如果有人問我，我會毫不猶豫的回答：“是書！”

　　是啊！讀書不僅能得到快樂，還得到許許多多的東西:讀書可以擴大我門的知識面；讀書可以提高我們的寫作水平；讀書可以讓我們知道一些人情世故；讀書可以拓展我們的視野；讀書可以陶冶我們的性情……正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，每當我們在讀書中學到了知識之后，我們都會很高興、很快樂！其實，在讀書時，我還鬧過幾個笑話呢！

　　記得有一次，我剛從書店買回了一本《淘氣包馬小跳》，忍不住剛出書店的門就開始看了。書中的故事真是好看極了，我看得津津有味。啊，不好！只見我頭上腫了一個老大老大的大包，手上的書也早已給我摔到了一米之外......哎，原來是我看書太認真了，一頭撞到了樹上！看著我這狼狽樣，我趕緊趁人不多時溜回了家，還得給媽媽批評了一頓。但是，讀書還是給我帶來了不少好處。記得有一次，語文的一題擴展題是讓我們在課外積累關于讀書的古詩，我一下子就想到了在作文書上看到的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。結果我這次考試考了94分。同學們，書能給我們帶來無窮無盡的快樂，讓我們一起讀好書、好讀書吧！

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