初三議論文范文500字（通用75篇）

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編為大家整理的初三議論文范文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

　　初三議論文 篇1

　　小時候，看著爸爸媽媽們讀書看報，總喜歡好奇的湊上去。那一行行密密麻麻的小字，透出這一股淡淡的墨香，總能使人沉醉在書的夢境里。

　　時間又總是萬能的，它會磨滅發(fā)生的痕跡，改變來去的軌道。而我，也在書香中漸漸成長。

　　林海音的《城南舊事》帶我走進了舊時的北平，童年的故事，總是透著難以忘卻的甜蜜味道;夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》讓我感受到了女孩簡·愛的自尊自愛，敢于追求;簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》又讓我明白了愛情，如果沒有浪漫就失去它美好的色彩了。

　　而后來，我開始熱衷于一些青春文學的作品，《推理筆記》《第一辯手》《啞舍》《白夜》，一個個扣人心弦的故事，令人欲罷不能，意猶未盡。

　　不僅是小說，還有那些或凄美，或悲壯，或豪邁的唐詩宋詞。唐詩，他有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈與浪漫，也有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的唯美與閑逸。而宋詞，她有“睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤”的無語相思，更有“兩重心字羅衣，琵琶仙上說相思”的無限傷感。

　　那一個個精巧的詩句，一篇篇難忘的故事。我一遍一遍的讀著，只感覺，連心靈，也濡染脈脈的書香，清新的，悠遠的……

　　初三議論文 篇2

　　記得小時候讀的第一本書是《小貓釣魚》，那本書圖畫和文字相結合，語言非常簡單易懂，更重要的是它讓我懂得了做事情要認真專一。從此我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，在幼年的那個時期大多都是由媽媽來講，我就靠在她的身旁聽，不懂的地方就插嘴問上幾句，很幸福，很幸福。

　　我漸漸長大了，讀書的興趣也發(fā)生了一些微妙的變化。小姨從北京給我買來《安徒生童話》，《格林童話》等。從這些書里我認識了好多鮮活的人物：賣火柴的小女孩多么渴望過上幸福溫暖的生活；白雪公主經(jīng)歷了那么多的磨難；丑小鴨經(jīng)過自己的努力終于變成了美麗的白天鵝。通過這些書籍我開闊了自己的視野，也懂得了一些做人的道理。

　　上學了，老師開始引導我們讀書的方向，不僅要和學習相結合，還要注重品德方面的成長。《弟子規(guī)》這本書教育我們要尊重老師，孝敬父母；《三字經(jīng)》里的每一個故事都蘊含一個道理，很值得一讀。

　　現(xiàn)在我上三年級了，很喜歡漫畫方面的書。雖然這樣的書很搞笑，但并不是讓我們一笑而過，而是讓我們要從中悟出一些道理。媽媽常常跟我講“書讀百遍，其義自現(xiàn)“，意思就是說讀書多了，有些內容就會很容易理解。

　　我愛讀書，感謝這些年陪我一起長大的那些書籍，相信這個習慣將會成為我一生的財富。

　　初三議論文 篇3

　　我喜歡讀書，書是我成長路上最好的伙伴。從幼年時代，書就悄悄地走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。

　　很小的時候，我就與“書”這個字結下了深深的緣。小時候，媽媽常常非常有感情地為我朗讀各種童話，那里的小花小草會說話，小動物會思考，那一個個美麗神奇的故事，讓我念念不忘。

　　漸漸地我已經(jīng)長大上學了，我學會了讀拼音，會認得一些簡單的字，看著哥哥姐姐們捧著書在津津有味地看著的時候，我的心總是癢癢的。于是，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我對這些書愛不釋手，看書前總要把手洗得干干凈凈的才肯去翻書。雖然那時我看起來有點磕磕碰碰，但是我還是一字一字地認真地讀著。

　　上了小學，我開始看一些童話書籍，比如《格林童話》、《伊索寓言》，總是讀得津津有味。再大一點，我已經(jīng)開始看一些名著，有《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》等，看得我如癡如醉，幾乎每天晚上都要看到十點多才去睡覺。讀書使我增長見識，正因為有了書，我才知道有有勇無謀的張飛，神機妙算的諸葛亮……正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界上有這么多的故事，有這么多的人，我喜歡書中的內容，幽默的、悲傷的……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)進入了高年級，讀書已成為我生命中不可缺少的一部分。有空時我會讀書，睡覺前我會讀書。從書中我學會了一些格言，收集了一些好詞好句。我的寫作水平也不斷提高，在每年的寫作比賽中都獲得好成績。

　　漢朝劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一生多讀書，讀好書能讓你受益一輩子。

　　初三議論文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”但我更覺得書是一塊肥沃的土地。

　　小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等等，每次我都聽得如癡如醉。上幼兒園的時候，每天中午老師都會跟我們講有關動物、植物的《百科全書》。

　　書的世界真奇妙！它能讓我知道很多很多我想知道的東西。海馬寶寶為什么是海馬爸爸生的？變色龍為什么會變色？仙人掌為什么能生長在炎熱的沙漠里？海水為什么是咸的？媽媽為了鼓勵我讀書，就給我買了一整套的《百科全書》，我真是愛不釋手！只要一有時間，我就會拿起來讀。

　　現(xiàn)在，我開始讀許多中外名著。在《水滸傳》里，我認識了忠肝義膽的宋江；在《三國演義》里，我結識了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認識了神通廣大的美猴王孫悟空；在《紅樓夢》里，我目睹了賈寶玉和林黛玉的悲慘愛情故事，同是也目睹了一個朝代和家庭的興亡衰敗。在《格林童話》里，我看見了人世間的真善美，邪惡丑；在《愛的教育》里，我體會到人世間的真愛……

　　一位大文豪曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們安慰；孤獨時，它會給你樂趣；無助時，它會給予你力量；有疑難時，它會給我解答；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進；驕傲時，它會給我們告誡……

　　書是人生的向導，指引我走上人生的陽光大道。但愿天下無盡書，化作生生世世伴。

　　初三議論文 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”而對我來說，書籍就是智慧的結晶。通過讀書，我學到了很多知識，懂得了很多道理。讀書使我受益匪淺！

　　小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽得如癡如醉。

　　上幼兒園時，媽媽給我買了本《古詩詞》，我愛不釋手。每天放學回到家，我就捧起這本書，聚精會神地讀起來。有時，媽媽還會考考我，她說上句，我對下句，我們還經(jīng)常玩些填字游戲。

　　轉眼間，我上小學了，媽媽為了提高我的寫作水平，給我買了一些作文書。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中，它們就像一個個跳動的音符，激發(fā)了我對讀書的興趣。遇到好的詞句時，我就把它們積累到本子上，時不時的就拿出來讀一讀。正是這樣，我的作文經(jīng)常被老師拿來當范文讀。

　　在讀書過程中，我與書發(fā)生了一件有趣的事。一天，我在書架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，就好奇的讀起來。看得正精彩時，我聽到媽媽大聲喊：“樂樂，快來吃飯了！”我不耐煩地說：“知道了，馬上就來。”但我的眼睛卻不想離開書，心想：馬上就看完這一頁了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁又想知道后面的內容，我忍不住又接著看起來。媽媽長時間不見我出來，就生氣地大聲沖我喊：“再不出來飯就涼了，吃完飯再看書不行嗎？這真是個壞習慣！”我只好不情愿地放下書，去吃飯了，心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書中的故事情節(jié)里，真想邊吃飯邊看書。媽媽看了我一會兒說：“別吃到鼻孔里去了，這樣吃飯對胃不友好。”我聽后，“噗哧”一聲笑了，全家人都樂了。

　　書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長！

　　初三議論文 篇6

　　美，有大美，小美。美是什么呢?有人說是自信，是善良，是的，這些都是美。曾記得法國藝術家羅丹說過一句名言：“美在于發(fā)現(xiàn)。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

　　每天，每小時，甚至每分鐘，都有一個感人的故事發(fā)生，最美司機，最美媽媽，最美女教師，雖然他們的樣貌不是最美的，但他們用自己愛心讓人們覺得他們是最美的，這是什么美?這是心靈的美。

　　雨后，樹葉上的一顆晶瑩的露珠，一片綠油油的草地，一條清澈的小溪，一片郁郁蔥蔥的森林，不都很美嗎?生活中其實有很多的美，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已，你用一種“世界很美”的心態(tài)看世界，那么，你看到的世界就是最美的。239

　　你有想到過傳遞美嗎?就是獻出一份愛心。為貧困山區(qū)的孩子送一本童話書，如果每個人都這樣做，當山區(qū)的孩子看到那一本本他們想都不敢想的童話書時，該會多么的高興……

　　當一個合唱團站在舞臺上，唱著同一首歌，穿著一樣的服裝，也很美，這是和諧的美。你走進一個團體，你是想成為一個硬邦邦的雞蛋，還是一個軟塌塌的蘿卜，或是一片片已經(jīng)融入水中的茶葉呢?我想，應該是溶于水的茶葉吧。茶葉，在水中，讓自己舒展、滋潤，同時，讓淡而無味的水散發(fā)清香，既滿足了自己，也成全了他人。

　　慢慢地去發(fā)現(xiàn)美吧!

　　初三議論文 篇7

　　江水東去，留下嘩嘩水聲;潮水退去，留下一層淤泥;太陽西去，留下一片夕陽;花兒落去，留下一堆肥料;歷史駛過，留下深深的車轍……

　　上下五千年，盛衰榮辱，是非成敗，未曾間斷。秦朝的暴政翻過了秦朝光輝的一頁，“秦王掃六合”的威嚴漸漸被洗去。烏江河畔，光輝一時的英雄人物已成灰，然后，興盛的大漢遮住了英雄的光輝。宋朝的腐朽孕育了元朝。明朝的無能造就了清朝，清朝的失敗成就了現(xiàn)代的中國。

　　有花開必有花落，有繁盛必有衰敗，這是亙古不變的真理。暝暝之中，誰在主宰是非成敗?命運?天意?一切都已注定了嗎?一時失足，便是千古遺憾。常在河邊走，怎能不濕腳呢?

　　如果一切都是天意，一切都是命運，終究已注定，我們也沒必要為一時的興盛而沾沾自喜，得意忘形，更沒必要為衰落而憤憤不平怨天尤人。曲終人散，發(fā)花鬢白，是沒辦法抗拒的，這一天早晚會來。

　　不過，衰敗也沒什么可怕的，就像死，活著的時候總會覺得死很可怕，可它真要來臨時，也就會有幾分叢容了。興盛時總以為衰敗就是滅頂之災，可真的衰敗以后，又不過是回到了起點而已，或者是終點。起點，終點，并不矛盾，人生只不過就是一場賽跑，幾圈下來，終點就在起點處。

　　天命難違，面對是非成敗，興衰榮辱，多一叢份容，多一份坦蕩，大起大落才不會把你摔傷。走過一生，真的應該留下點什么，才不至于白活，不是嗎?

　　初三議論文 篇8

　　孔子，偉大的思想家，教育家，他三歲是父親離世，十七歲時母親又離開人間，但他沒有失去信心，而是努力造就自己，憑著他受到的教育，開辦私塾，把自己學到的和積累的知識教給他的學生，被他所教育過的學生大多都是平民家，而他免費教育他們，讓他們也能有出人頭地的一天。

　　孔子的品行優(yōu)良，他根據(jù)學生的性格來不同的教育他們，“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)了他的謙虛；"學而不思則罔，思而不學則殆“展現(xiàn)了他教育學生的方法。

　　不只是中國，其他國家的人也了解孔子不少，他一生教過多達三千名學生，而著名的就有七十幾個個，他是多么無私。在國外，還創(chuàng)辦了許多孔子教育學校，這說明孔子對其他國家的影響也很大，他是多么偉大。他55歲時率弟子一起周游其他列國，把自己的教學方法介紹給其他列國，可是他們一行人在周游過程中多次被困遇險。

　　孔子把“任”和“義”視為道德的原則，“仁”可以將它理解為對人的關心，"義"則是道德，他講求學生道德好，對他人關心關愛，他的學生把他說的名言名句記錄下來，流傳至今，這些育人的方法值得我們學習，值得老師學習。

　　孔子只是一個普普通通的人，但他用自己的行動使他成為了風靡全球的偉大的思想家，教育家。他在中國歷重重的畫上了一筆，在許多人的心上畫上了一筆。

　　初三議論文 篇9

　　人生如夢，短不過浮華瞬間，久不過細水長流。唯有酸甜苦咸，能讓這汪清潭更顯得與眾不同。

　　清晨，是耀陽初升。

　　當清晨第一抹陽光透過透明的玻璃窗射入你的臥室時。你也許會懶怏怏地爬起來，刷牙洗臉吃早餐。也許會繼續(xù)意猶未盡地沉眠下去。也許會拿起手機在床上刷微博，逛朋友圈……但不管怎么樣，這就是生活。生活是一個習慣，是一份早餐，是一次懶覺，是一次刷微博……正午，是艷陽當空。當左鄰右舍令人垂涎的飯菜香味飄過來時。你也許正忙碌地做飯。也許正津津有味地吃飯。也許正饒有興味地看著電視或玩著游戲等待家人把可口的飯菜做好……但不管怎樣，這就是生活。生活是一個責任，是一頓飯，是一個等待，是一個飽腹的感覺……下午，是驕陽似火。當外面的毒辣太陽正灼燒著大地。你也許正在外面游玩。也許正在懶懶地睡著下午覺。也許在辛勤地做作業(yè)。但不管怎樣，這就是生活。生活是一個興趣，是一次美好的體驗，是一次長長的休息，是一個不懈的努力……夜晚，是皓月當空。

　　當清脆的蟬鳴在寧靜的草地里奏響。你也許正在看著電視，也許在熱血沸騰打著游戲，也許在柔和月光之下，平坦小路之上散著步……但不管怎樣，這就是生活。生活是一份享受，是電視里的六月飄雪、沙場馳騁，是游戲里的滿腔熱血，是月光下的寧靜淡雅……生活，是一個習慣，一個責任，一個興趣，一份享受……它同時也是一份獨一無二的樂趣。樂，源于生活，“樂”于生活

　　初三議論文 篇10

　　糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人，我要做個健康的人。

　　一本我喜愛的書就是一位朋友，一位老師，也是一處我隨時想去就去的故地以及生活的營養(yǎng)品。一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。一本書，從不同的角度，以不同的方式，去讀書，都能讀得津津有味，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

　　我十分愛看書，每次看得如癡如醉，如饑似渴，從中汲取有用的東西。莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。像我這樣對看書到沉迷的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。我的作文不再千篇一律，每一篇都別出心裁，與眾不同，常常受到老師的好評。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”，現(xiàn)在覺得“一日無書，百事荒蕪”啊！

　　我最愛看記事的作文，吸引我的是那一波浙的故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。童年即將過去，書占了童年的大部分時光，但我依然過得很快樂，因為看書是我最大的享受。童年像一幅流光溢彩的畫卷，書就像畫卷上一闋跳躍著的歡快的音符的樂章。

　　書，永遠的營養(yǎng)品。

　　初三議論文 篇11

　　從我們呱呱墜地起，我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表，表盤上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”……這樣一些文字，而那指針的準確度便關系到我們的一生……

　　子在川上曰：“逝者如斯夫”，的確，時間有時讓人捉摸不透，時間是無形的，而就在這無形的時間里，我們的時鐘也隨著時光的流逝，開始轉動了。

　　時間的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學步時，命運之神發(fā)揮它的神力，“挫折”便發(fā)揮了作用，結果學步時就跌倒了，這時候，毅力與耐力也隨之提高，爬了起來，指針便指向了“成功”。

　　經(jīng)過了幾番轉動，我們也隨之長大，進入了青春期，這個階段，是犯罪的生成率與實施率極高的時候，一些青少年為了錢，而去調整了時鐘，使它變快，而他的人生也隨之發(fā)生了變化，鐘表上的指針失去了精準，停留于犯錯與與悔改之間，導致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，選擇了去搶劫而毀滅了這如花的青春……

　　到了初三，時間反而覺得不夠用，堆積如山的試卷，如潮水般的習題，每天的大腦都被“函數(shù)”，“定律”，“元素符號”所淹沒，熬到中考結束，這是，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬，選擇了頹廢，與自己的理想擦身而過，與大學無緣。

　　人生中，不需要太盲目，太快地度過每一天，要學會把握時鐘的速度與準確性，只有這樣，才能把握人生，在屬于自己的藍天下，舞出自己的自信與風采。

　　初三議論文 篇12

　　以柔克剛，四兩撥千斤。

　　一顆巖石固然堅硬，可是水柔軟之軀還是把它滴穿。一代棱角固然鋒銳，但緩緩河水照樣將它磨平。

　　他觸碰我的那一刻是那樣潔凈清涼，在手心劃過些許柔美。輕輕的撫摸著我的每一寸皮膚，親吻著我的每一個毛孔，看似平靜，卻又像是迫不急待。

　　細細的，每一次接觸都有不一樣的感覺，不變的是他的形態(tài)，與輕柔。

　　似無形，卻有形，似無色，卻有色。我總是摸不到他調皮的性子。只感覺，他一直在變幻，像是我觸摸不到的光。我捧不在手里，可是它停留的那一刻，是那樣緩和，柔軟。總能柔到我心底，讓我那樣無措。面對他，我永遠是裸露和骯臟，讓我不堪一擊。可是當他流走時，我竟是那樣不舍與痛惜！

　　沖刷著我的心靈，撫平著我的不安。看似渺小柔軟的他卻是這樣強大。每每震撼與驚訝，都只為他。

　　他從未邀功爭利，只是那樣無私與堅持。

　　他從未暴躁蠻橫，只是那樣輕柔的撫摸。

　　在無邊的黑夜里他清脆的聲音，總是讓我找到心靈的陪伴。坐在他的身邊，河水蕩漾，竟多了一份意鏡。月亮灑下的光輝，他也無曾搖過。

　　總是明鏡般對待自己，是那樣純潔。把自己真是美好的一面展現(xiàn)給別人，卻把渾濁和骯臟留給自己氣默默沉淀沖刷。

　　沒有一句怨言。一只孤獨堅持的他，默默奉獻的他，叫我們莫要輕言放棄的他，我們怎能不愛？

　　水，神圣的化身。

　　初三議論文 篇13

　　回憶起以往，才發(fā)現(xiàn)自己做了一件錯事。在以前，我是一個任性的女孩；無論自己錯沒錯，始終不低頭；這為爸媽帶來了很多困老。可是，爸媽全從來都不會怪我；所以，我越來越加放肆。終于；有天，爸氣了…一開始，我搞不懂為什么，為什么以前從不會罵我的爸爸，這次居然罵我了…；我哭了，他也沒理我。從這一秒開始，我就在想：他肯定不愛我了，要是他愛我，為什么會不理我；我與爸爸之間就因為這樣有了隔閡，怎樣都越不過……；

　　一次偶然的機會，聽到爸媽的對話；媽問爸：“你怎么都不和女兒說清楚來，你們現(xiàn)在這樣…”；不是我不想和她說清楚來，你也知道她的脾氣，在不改改以后出去了可怎么辦？就是太溺愛她了，所以她現(xiàn)在才會這樣；這次做錯事也不肯認，你知道這樣下去會害了她嗎？當爸的話說出來我又一次哭了…；原來真的是我錯了；是我的倔強，我的任性…；我躡手躡腳的回到房間，當做什么都沒聽到；就這樣，我不再像以前那么任性，做錯事會主動承認錯誤；與爸爸的隔閡也沒了…；

　　有天，爸爸問我，為什么那么聽話。我故意耍脾氣“哼！我乖又不好，不乖又不好；做你女兒怎么就那么難啊；我不當了…；爸爸聽到這話，笑了笑說：“好啊！看看誰要你，我把你送他了。我聽到這話嚇了一跳，啊；不是吧！爸，你不要我啦？我撲到爸爸的懷抱中，笑了…到后面我才知道爸爸一直都愛我，只是愛的方式不同。

　　初三議論文 篇14

　　“和”是春天的一絲雨，“和”是夏日的一縷風，“和”是秋季的一片葉，“和”是冬時的一陣霜。

　　世間萬物，皆由“和”起，故而可知，“和”是靠大家維護的。“和”由心生，只有人們的心團結一起，擺出一個大大的“和”字，才能讓世界充溢著和的氣息。

　　唐寅有訓道：“齊家，治國，平天下。”齊家為本，只有先將家和，方可讓國和，乃至天下和。“和”是從小處建立起的摩天大廈，而不是只顧憧憬的空中樓閣。欲讓大家和，先從每個人做起。

　　和者，“禾”“口”也。唯有讓每一穗禾都入百姓之口，才能讓這和永藏心中。“和”是分享后的結晶，而不是獨裁時的產(chǎn)物。欲讓大家和，先從造福他人做起。

　　風掠過水面，讓水泛起了旖旎的漪瀾，儼然是一個“和”字浮于其上。然“水能載舟，亦能覆舟”。若是此時有一股，甚至幾股不和之風吹襲而來，料想豈是“覆舟”了得？

　　有人說：“‘和’就是陶翁筆下的世外桃源。”亦有人言：“‘和’的境界，就是世界的和平。”

　　我不反對陶淵明的世外桃源是一種大同的體現(xiàn)，但那絕不是“和”！“和”，是屹立與發(fā)展的基石之上的！

　　“和”不是海晏河清的頂峰，而海晏河清卻是“和”的基礎！君同吾想，在戰(zhàn)火已經(jīng)燃燒在門口，彈雨業(yè)已淋漓于窗前之時，安能有閑情逸致去為天下“和”？

　　“和”本是虛無縹緲之物，但常懷于心中，就會變得真切了，變得觸手可及了。

　　事成于和，力生于諧。

　　初三議論文 篇15

　　人每時每刻都在尋找快樂，每個人的人生坐標不同，自然對于快樂的感受也不相同，其實快樂就在你身邊。

　　看到秋天的滿田金黃，是耕種人的快樂；每日的歌舞升平，是有錢人的快樂；想著“書中自有黃金屋”，是讀書人的快樂；“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”是生意人的快樂；青云直上，加官進爵，是政客的快樂……快樂使人充滿了對生活的更多想法。有人認為，快樂就是天上的星星，可望而不可即。其實快樂就在你身邊，希望你去尋找他。

　　在孤兒眼里，你是快樂的，因為你擁有父母的關愛；在老人眼里，你是快樂的，因為你擁有更多的精力和青春；在殘疾人眼里你是快樂的，因為你擁有比他們更加健全的身體；在失學兒童眼里你是快樂的，因為你擁有更完善的學習樂園……快樂無處不在。

　　快樂有時像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間溜走，而且義無反顧。因此，有的人在擁有快樂時不加珍惜，直到失去時才追悔莫及！

　　快樂是一個人對于人生的體驗，對生命的喝彩，對生命的熱愛。

　　快樂沒有一定的框架，只要每個人用心去感受，就會找到屬于你的快樂。也許快樂是成功后的光榮，也許快樂是親人無微不至的關心，也許快樂是朋友親密無間的獎勵……

　　過去，快樂被稱作不諳世事的小孩和富豪的專利。其實每個人都可以擁有快樂，只要你懷著一顆熱愛生活的心，有一個可以為之奮斗的目標，有一種頑強的精神，你就能夠隨時感受到快樂的力量。

　　初三議論文 篇16

　　在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學。

　　梁嘉浩是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時間，他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子，說話很幽默。

　　有一次，梁嘉浩同學發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數(shù)學作業(yè)，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動作”。事后才知道，梁嘉浩同學剛才并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過去了洗手間而已。

　　有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發(fā)票了，我的到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的。”“你……你說誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說。“你，就是你。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟是班上最差的。我更是愧悔交加，無地自容。

　　這就是我們班的梁嘉浩同學。

　　初三議論文 篇17

　　抽煙，這是一個討論了很久的話題。如今再次被我提起，難免會卷落俗套，我暫且盡力避之。以鄙人之見，自圓其說，卻也道出幾點抽煙之好處。

　　我不屬于一個合格的煙民，也沒有很長時間的抽煙史。每每情緒低落時，便忍不住點燃一枝，雖然那縷青煙掠過肺時留下了斑駁的暗影，嗆得自己眼淚鼻涕盡淌，心中卻分外舒服。此時方知道抽煙不僅帶走了煩惱，也安慰了那顆創(chuàng)傷心。

　　抽煙還可以拉近兩個人之間的距離。初次見面，閑言散敘，體現(xiàn)不出待人之情，倘若遞上香煙一支，頓覺親近了許多，吞云吐霧，閑霧繚繞，侃侃而談，談天論地，何樂而不為？

　　又聽得故人曾說過：對于一個合格的煙民，抽煙固然傷肺，但不抽煙卻傷心。心肺之利害，不用詳敘大家盡知。除此之外，抽煙還可以扮酷。偶徜徉在街頭，見幾個黃毛小孩，乳臭未干卻也叼著猩紅的煙頭，猛吸一口，卻嗆的眼淚橫流。嘿！真酷！

　　抽煙還有一個致命的好處，那就是有害健康。聽似矛盾，其實不然。煙可以縮短一個人的生命，這正是它的閃光點。對于那些生活不如意希望自己生命早些畫上句號的人，煙就成了他們的首選“救星”。這不僅是一種享受，也可以消磨一些無聊的時間。一支支抽下去，肺一點點變黑，生命也開始一步步走向滅亡。即結束了那無奈的生活，也減輕了社會壓力，豈不樂哉！

　　如此云云，可見抽煙并非百害而無一利。

　　凡事俱兩面性，當以不同角度視之。

　　初三議論文 篇18

　　人的一生中總有一種記憶深藏在心里，就算時光飛逝，它依然銘刻在心中，散發(fā)著屬于它的獨特光芒。

　　那是一個風雨交加的下午，因為要進行足球訓練，直到六點我才走出體育館。

　　此時，天像是涂了一層厚厚的黑油漆，雷公爺爺也奏起了他的樂器，雨越下越大，我的心情也像這雨天一樣沮喪。

　　因沒帶傘，只能冒雨騎車回去了。于是，騎上單車一路狂奔。快到家時，可能因為騎得太快，也可能因為之前的足球訓練令我體力消耗過大，導致了體力不支，再加上路燈壞了，路面一片漆黑，我只好下車，打算推車走。

　　這時，我注意到身后有輛白色小車，用非常緩慢的速度開著，跟我走路的速度差不多。我正納悶，當看到路面的積水非常多時，我心想：不會想我走到積水旁，突然加速，濺我一身泥水吧?我才沒有這么傻。于是，我放慢了腳步，打算等他先過。車開到我旁邊，車主突然打開車窗說：“這么晚了，雨也大，小朋友一個人走不安全，把自行車放我后備箱，我送你!”我連忙說：“謝謝叔叔，不用了，我家就在前面!”“那你注意安全。”他一走，我才發(fā)覺路面暗了許多，原來那叔叔跟在我后面是因為他開了遠光燈，為我照清前面的路，而我卻誤解了他。

　　在這個風雨交加的寒冷的傍晚，看著白色小車遠去的影子，令我的心陡增了幾分溫暖。

　　這件事情已經(jīng)過去了三年多，但是，這令人感到溫暖的一刻卻深深地烙印在我腦海里，濕潤著我的心靈，令我回味。

　　初三議論文 篇19

　　感恩，是一粒小小的種子，它在心靈的深處扎根發(fā)芽，長成大樹；感恩，是一棵常青樹，枝繁葉茂，孕育生命。擁有一顆感恩的心感恩他人，感恩萬物。懂得感恩，就擁有了高尚的情操！

　　記得在四年級的時候，教我語文的是黃老師。這是一位有著“刀子嘴，豆腐心”的好老師。她給我的第一印象是：這老師怎么作業(yè)布置這么多？改得速度也快得驚人。這是怎么了？還會不時地用上一堂、半堂課給我們進行思想品德教育，可進度卻一點也沒落下來？

　　日子就像沙漏里的沙子，一晃眼，半個學期過去了，我對老師也更加了解這位老師啊，在看似冰冷的外表下，有著一顆火熱的心。就在這時候，老師因為嗓子不行，不得已，請下了一個星期的假。這可急壞了我們幾個班干部：黃老師的嗓子怎么樣了呀？我們深深地知道：老師頭上的銀絲與眼角那淺淺的皺紋，是因我們而生。而如今，黃老師病了，我們總不能“袖手旁觀”，怎么說，也得去探望探望吧？就這樣，我們各抒己見，商量了幾分鐘之后，我們決定買一束康乃馨，晚上7點時去探望黃老師。

　　晚上，我們來到黃老師家，在她開門時，我們異口同聲地說：“祝黃老師早日康復！”黃老師熱淚盈眶，不住地說：“謝謝，謝謝你們，好孩子。”……

　　在生活中，我們可以感恩父母為他們端上一杯熱茶；感恩老師為他們送上。

　　初三議論文 篇20

　　沒有經(jīng)過大腦思考就脫口而出的問題，注定會出錯；沒有感動滋潤的人，心里注定會像石頭一樣堅硬，無一點情感；沒有雨水澆過的草地，注定枯萎。我們是人，而不是冷血動物，我們應該擁有一顆感恩的心。

　　曾經(jīng)我是一個愚昧無知的小淘氣包，當我走進XX（1）班的教室時，卻由淘氣轉變成了文靜，逐漸我的膽子也大了起來。幾年來，孫老師費盡心思的教育大家如何做人，教導我們應該怎樣去面對挫折。剛轉來時，我的成績一般，是孫老師用自己的耐心、決心和一顆寬容的心感化了我。

　　記得三年級的時候，我有一次非常尷尬那件事深深地印在我的腦海。

　　那是一節(jié)語文課，老師讓我們開火車讀生字、詞語，有一個詞，我總是發(fā)音不準，同學嘲笑著我，當讀第三遍還不正確時，我緊張又著急，讀起來更不清楚了，但是孫老師還在耐心地教我，直到發(fā)音標準，原本以為孫老師要批評我了，但自己錯了，孫老師不但沒有批評我，還對我微微一笑。頓時，自己認為老師很親切，并不難相處。這使我更有了信心，有了勇氣。

　　教師節(jié)雖然過去了，但還有下一次機會，希望大家能獻上最真誠的祝福，感謝我們的老師，也許一份賀卡或一份小禮物，會讓老師多一些喜悅。讓我們期待下一次的教師節(jié)來臨，用真摯的心做那份賀卡或禮物。

　　初三議論文 篇21

　　新春佳節(jié)悄然而至。除夕夜，家家張燈結彩。柔和的燈光下人們在新年的祝愿，顯得異常美麗。

　　一家人圍坐在餐桌前，不知何處透露的寒風也依然阻擋不了心中那一抹溫暖。大家笑著說著，眉梢出那么上揚的。眉梢處上揚的欣喜，或許是對兒女在學業(yè)上獲得了成就;又或者是自己在事業(yè)上獲得的成功;又或者是那說不清道不明的關系……

　　大街上人頭攢動，下著微微細雨，也無法阻擋人們的熱情。舉著雨傘身邊那個他或許會是一直相濡以沫的人。漆黑的夜空下那一盞盞亮起來的紅燈籠，顯得異常耀眼。在微風中，輕輕飄揚的祈福帶那一個個美好的祝愿。都代表對未來美好的期望。平靜的湖面倒映著那抺亮色中國紅。

　　舉著氣球踏著歡快的步伐。慢悠悠地逛街。在這個普天同慶的日子里，街旁的小吃關東煮、油炸、手抓餅、雞蛋灌餅……應有盡有，對于我簡直是一大幸事。不知何故攤主顯得異常和藹可親。

　　不知過了多久，原本擁擠的人群變得疏散起來。困了倦了，累了，抬腳往回家的方向走著。不經(jīng)意間的一個抬頭哦，是他!穿著特制的工作服。那專注的眼神使原本平凡的面容變得偉大起來。城市的美容師一個平凡而又可貴的普通人，人間至味是清歡在這一個家人團聚的日子里，有太多太多的人因為自身職責堅守在自己崗位。

　　遇見美麗。也許不單單在于那張燈結彩煥然一新，新年新氣象!或許是那質樸認真的態(tài)度。在新的一年里遇見美麗。

　　初三議論文 篇22

　　八月二十晚上的那場女子十米跳臺的跳水決賽讓我悟出了不少人生哲理。

　　中國隊參加比賽的是小將王鑫。陳若琳。她們一個十六歲，一個還不滿十六歲。前面三跳陳若琳一直都排在第一位，而加拿大選手的比分緊跟在后。第三跳完了以后，陳若琳比對手高出不到一分。第四跳，陳若琳以一點五分的差距位居第二。全場觀眾都非常緊張，我也是。

　　第五跳，是關鍵的一跳。這一跳將會決定金牌會花落誰家。那位加拿大選手的難度系數(shù)為三點二，而陳若琳的的難度系數(shù)是三點四。對手這一跳沒有失誤，一枚獎牌四穩(wěn)拿的，就看陳若琳的了。但她登上跳臺時，她非常，這時，解說員說了一句話：“我們曾經(jīng)問過陳若琳她為什么能做到這樣鎮(zhèn)靜？她說‘我把每一場比賽都當成一次訓練，不要把對手想得那么可怕’”最后，她跳出了全場分——100．3分。這一跳的入水幾乎沒有水花。全場觀眾都沸騰了，掌聲雷動。

　　這場比賽中，我很難忘解說員說的那句話。對的，我們?yōu)槭裁匆�把對手想的那么可怕呢？有時候給自己壓力的不是別人，是自己。在關鍵時刻，不能給自己施加太大的壓力。往往心情放松的人容易比出自己的成績甚至超過自己的成績。

　　在跳臺旁邊，有一個放松池這就是給運動員放松心情用的。這也許是在提醒我們在關鍵時刻要放松心情吧。

　　初三議論文 篇23

　　人生如風，待清風拂過面頰，你再回憶風的清涼，只有迫后悔莫及。人生需要及時反省或捫心，或憂慮，或警醒，或鼓勵。

　　古人一日需三次反省，每個人都有犯錯的時候，但犯錯后要好好反省自己，讓自己向成功道路邁進一步。

　　每個家長都有自己對孩子的教育方法，但我對自己爸媽的教育方法感到不滿。一次，我的數(shù)學成績落了下來，不敢拿給爸爸，媽媽看，偷偷地藏在抽屜里，過幾天，媽媽在收拾房間時找到了我的數(shù)學考卷，看了我的數(shù)學成績驚呆了，84分，于是媽媽便從柜子頂上抽出木鞭子，從空中一劃"刷"地，我挨打了。我已知道考試成績不理想就得挨打，這是家里的慣例，我覺得爸爸，媽媽的教育方法確實不對，學習成績肯定會跌蕩起伏的，不可能永遠都很好。可他們理解我。在回憶現(xiàn)在熱播的<家有兒女>電視劇，他們一家子多么幸福，孩子犯錯誤得到的不是挨打而是家長細心的教育，讓孩子從錯誤中明白道理。

　　爸爸，媽媽你們你們應該換位思考，多花點心思在我身上，多想想我的心在想什么，我也會替你們想想。我知道每個家長都有：望子成龍，望女成鳳的急迫心理。你們用心良苦我明白，我也盡量考好成績，好好學習。但你們都明白我已經(jīng)在進步，在努力。可是你們只懂得讓我挨罵，此時我感到非常失望。

　　親愛的爸爸，媽媽，我希望你們能改改教育方法，多向《家有兒女》中的夏東海學習，哪怕是二分之一也行啊！

　　初三議論文 篇24

　　生命的精彩，源于瞬間的精彩。生活中的點點滴滴，交織成精彩的瞬間。

　　一天下午，我來到筆架山廣場登山，望著陡峭的筆架山，我的心中不禁升起陣陣寒意。但是，我并沒有退縮，而是拉緊包，咬緊牙關向上攀登。

　　起初，我卯足了勁，一個勁地往上狂奔;后來到了半山腰，我沒勁了，汗流浹背的我放慢了速度，徐徐向上走;到了最后，我筋疲力盡，山頂就在眼前，可我卻無力攀登，便一步一步地慢慢爬了上去。

　　到了山頂，已是黃昏，我呼吸著新鮮的空氣，體驗著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。在我面前的仿佛一幅緩緩展開的水墨畫，夕陽西下，天邊的夕陽泛著點點緋紅色的光暈，如霧、如塵、如夢，漸漸鋪散、化開，渲染著天邊的絲絲白云，紅色漸漸蔓延，充斥了整個天空，山下的行人，已成為一個個黑點，馬路上的轎車，也變成了一只只五顏六色的甲殼蟲。光亮柏油路面反射著天邊的紅霞。呈現(xiàn)現(xiàn)在我眼見的是一個安靜而祥和的世界，我不禁沉醉其中，不能自拔。

　　待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，拍下了這動人的畫面。

　　從那以后，我發(fā)現(xiàn)生活是絢麗而多姿的;從那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中精彩無處不在;從那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中的瞬間精彩而美麗;從那以后，我發(fā)現(xiàn)來人世是一種享受——享受精彩的瞬間。生命的本質便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。

　　初三議論文 篇25

　　“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”這是詩仙李白對痛苦的深刻解讀——愈加糾結于過去，愈加痛苦。人生在世總有不稱意的時候，我們不可能散發(fā)弄扁舟。只有走出痛苦，才能走向未來。

　　明天會更好，樂觀的人總會這么想。“退一步海闊天空。”不必糾結于痛苦，而要奔向遍地鮮花的明天。

　　輪椅上的霍金，全身只有三個指頭可以動，但偉人扼住了命運的咽喉，用那堅強的微笑擺脫了痛苦，放飛了想象的翅膀，終于著成世界巨著《時間簡史》。霍金走出了痛苦，迎接了美好的明天，成為世界科學史上的明星。

　　2011年感動中國人物劉偉，在小時候玩耍時被高壓線擊中，失去了雙臂。從此他陷入迷惘之中，沉浸于痛苦之中。后來他突然醒悟：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活！”年輕的劉偉迷戀上了游泳，并取得了優(yōu)異的成績。可命運是不公的。他正準備備戰(zhàn)奧運時，被查出患了重病，而不能劇烈運動。這對任何人來說，無疑是一個天大的打擊，會使人立刻崩潰。可堅強的小伙子不服輸，天道酬勤，他終于在維也納金色大廳的舞臺上奏出了《梁祝》，展示出了中國人的風采。劉偉走出了痛苦，在音樂之路上走向美好的明天。

　　人生不可能一帆風順，正如在大海上行駛總會遇上風浪。走出陰暗的昨天，因為明天會有陽光。

　　如果你正處在痛苦之中，那就走出痛苦吧！打開未來的大門，你會發(fā)現(xiàn)，明天遍地是鮮花，陽光明媚，鳥語花香……

　　初三議論文 篇26

　　自古以來，冬天是寒風刺骨的象征，可是今天在臨夏人民的眼中卻是格外的溫暖。

　　是誰，讓渴望的眼神，得到了滿足；是誰，讓寂寥的土地開始肥沃，使種子開始萌芽；又是誰，悄悄播下一粒粒種子，讓生機鋪滿大地。

　　在新的一年到來之際，王后雄分校駐地臨夏志成中學，為新年的氣氛又增添了一份喜悅。他已經(jīng)駐地臨夏一個多月了，“他像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去”。

　　他的到來，使臨夏地區(qū)的學生們欣喜萬分。因為他為我們少數(shù)民族自治區(qū)創(chuàng)建了許多優(yōu)惠政策，如：“生物扶持專項”，學生僅僅用20元錢，就可以享受到全國名師的講課。還有將100萬元用于100名貧困學生，使貧困學生享受到全國一流名師授課的政策。

　　由于，王后雄品牌的到來，將我們聽不懂課、無法跟上老師思路的一系列問題都解決了，也使我們那顆忐忑不安的心得到了安慰。

　　現(xiàn)在的北方還是冬天，我相信20xx的春天將會呈現(xiàn)一片新的氣象，而我們在王后雄教育的帶領下將會更上一層樓。

　　就對我而言吧，普通老師講的簡單知識點，可以說是勉強聽懂，更何況是難題。而當我聽了王后雄的課時，不僅可以對知識融會貫通，還可以學到做人的道理。如果說寒冬是刺骨的，那么他就是暖陽；如果說夜是漆黑的，那么他就是路燈。是帶領我們走出迷茫的坐標，是臨夏土地涌現(xiàn)出有知識，有夢想和有思想的青年的福兆。

　　雖然雪下的很大，但臨夏的冬季卻很溫暖。

　　初三議論文 篇27

　　我生活在一個小城中。沒有山間田野的自由奔跑的快樂，也沒有奢華的享受。對我來說，我的生活，就是在小城的一角，平凡安靜地長大。

　　可這平凡安靜的生活中，也有一些別樣的情趣。

　　陽光下綠茵茵的青草地，我，就這樣慢慢長大……

　　到底，書還是讀了些。我也喜歡上了書中的風花雪月，有了些許林黛玉葬花的心境。春天，我喜歡看百花盛開。看花兒從含羞待放到凋落枯零，在花開花落中思世事無常。花落之際我雖不會感傷到落淚的地步，但也還是百感交集，感慨萬千，想象著自己也有如花兒一樣的人生；夏日，我會仰望天穹。我總認為，夏日的天是最藍的，夏日的草是最綠的，我在熱烈中享受著夏日獨有的寧靜，我會只身出門散心，只為尋一份與鳴蟬的邂逅；秋天，我會看枯葉飄飛、落葉歸根。我會背上微微泛白的牛仔挎包，套上松垮垮的毛衫，在林間聽腳下樹葉的碎裂聲；冬天，我總愛幻想。我希望能下一場大雪，因為不知誰說過：“雪融化了就是春天”。我還希望能在冬天去一次大海，想去體會那份遺世的寒冷蒼涼……

　　就這樣感悟著，我這個平凡的女孩，就這樣慢慢長大，也享受著長大。

　　我喜歡我曾經(jīng)的童年，我喜歡我現(xiàn)在的生活，我喜歡我生命歷程中的每一個季節(jié)，我經(jīng)常回憶我的成長，點點滴滴的記憶，伴著春花、夏蟬、秋葉、冬雪，沉淀在我的生命里。

　　就讓我這樣慢慢成熟、慢慢長大。

　　初三議論文 篇28

　　其實真正的長大，不是那么轟轟烈烈，不是在一夜之間的懂事了。不是一定要獨立做成一件大事，也不是要學會一定很很好地照顧人，體恤人，更不是一位懂得了一些所謂的人生哲理，人情世故。會虛偽地與人交談。

　　我以為的長大，是你在吃飯的時候，愿意將自己很喜歡的菜式擺在中間，不一定要寧可自己吃飽。我以為的長大，是玩電腦，看電視的時候，能夠說關就關。我以為的長大，是不是想到一件事，就要馬上完成，可以經(jīng)過思考后，明天在做。我覺得我在長大。當我看到一本很好的書，很好的電視劇，不用今天一下子看完，而是以后慢慢看，懂得了我是有時間的人。當我在倒水的時候，不在幼稚地一定要倒?jié)M杯子，而是大半杯，就夠了。不再執(zhí)著的喜歡一件事，喜歡一個人，但心里卻有一個欣賞的人。不再為了喜歡的節(jié)目，喜歡的偶像而心心念念，父母說一句，便和他們翻臉。我已經(jīng)明白，家人才是最重要的。不再每去一次街上，就一定要買些吃的，若父母不同意，就發(fā)些小脾氣。

　　其實，也會有時候悲春傷秋，看一些文章詩詞落淚。但我已經(jīng)在慢慢長大。有一些些的小感悟，會寫在紙上，很久之后翻出來。會看幾年前的日記，笑著哭。懷念以前的日子。然后時間總要過去，幸福的是，有些人，有些情，一直都在。有些回憶，依舊年輕。

　　我們，迎著陽光，就這樣慢慢長大

　　初三議論文 篇29

　　生活處處有語文，電視上、報紙上、書本上，在生活中，語文是不可缺少的一員，在生活中我們必須運用語文。

　　就在前一年，也就是20xx年，我們就經(jīng)歷了一場成語的形成，所說的成語就是——正龍拍虎。

　　相信我們大家都知道這么一件事，在某一個村子里，一位叫正龍的普通村民，為了得到財富的利益，自己做了一幅華南虎的布景，再用一些木頭做成了華南虎爪的模具，印在地上，他用這個方法將“華南虎”給拍了下來。

　　這件事就從他們村里鬧到了縣里，再鬧到中央，中央知道后對正龍展開了調查，結果發(fā)現(xiàn)是假的，下令把正龍抓住，同時，“正龍拍虎”這個成語就因此而誕生了。

　　現(xiàn)在我們生活中的語文還不止這些，還有很多網(wǎng)上的流行用語——火星文，火星文就是在某個字上加上不同的筆畫，或減少筆畫，增加不同的部首。

　　比如說“親愛的”，在火星文里面是“親耐滴”，“可愛”就是“口耐”。這種語言有很多人都不懂，有很多人都說火星文是不應該存在的，這樣只會教壞下一代；但也有的人說在網(wǎng)上就應該用這樣語言，越讓別人看不懂越好。

　　除了這個，還有很多不同的語言。

　　在生活中的語文是多種多樣，千變萬化的，就像在變魔術一樣，不知道再過多少年，語言又會變成怎么樣呢？

　　語文既是一種學習，也是一種生活，請大家認真學好語文，做一個有文化的人。

　　初三議論文 篇30

　　縱觀人類發(fā)展史，有一個民族，靠著其極強的凝聚力，挺了五千年之久，這就是我們炎黃子孫，中華民族。而這個民族的靈魂，那便是漢字。

　　如今，坐在教室里的我們，在上語文課時；在寫作文，日記時；在朗讀課文時；在談吐間，有沒有發(fā)現(xiàn)，漢字，已融入了語文，語文，也已融進了生活。

　　語文，已完全成為了我們生活中不可缺少的一部分。和人交流時，要用到語文，看書寫作時，也要用到語文。

　　走在路上，一家家店鋪，商店的招牌映入我的眼簾，細瞧時，才發(fā)現(xiàn)，原來這上面也有學問。藥店、診所，一般都用什么什么堂，如“同仁堂”等。而一些老字號，更喜歡掛“黃記”、“王記”之類的招牌。而書店呢，名字就更雅一點了，什么“新華”、“百卉”，聽起來都感覺不錯。走著走著，我不覺驚嘆，連街道都有語文名字呀！

　　再來看看現(xiàn)在的廣告，網(wǎng)絡流行語，僅僅幾顆字，就能讓人捧腹大笑，或者贊嘆不已。比如，服裝店的廣告喜歡用“百衣百順”，還有那自行車的廣告用“騎樂無窮”，還有的食品用“口蜜腹健”等等，真是太有趣了。除了廣告，還有網(wǎng)絡流行語“萊鳥，蝦米，驢友，沙發(fā)，大蝦等，都無不體現(xiàn)語文的魅力。我也感嘆萬分，生活中的語文真是太豐富了！

　　其實，人的名字，一些方言也都蘊含著博大精深的語文，只要你放慢生活的腳步，留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)其實語文不僅精深，幽默，博大，普通而又那么獨特，還無處不在呢！

　　生活處處有語文！

　　初三議論文 篇31

　　我并不明白這個極限是什么？在我的腦中，它很模糊，我是個初三學生，即將面臨中考，老師們無時無刻敲著警鐘，但每個老師說的話都有相同的一句話，“初三這一學期，只要你盡了努力去學，就算以后沒考上高中，自己也不會后悔。”我就在想，我怎么知道自己盡了努力還是根本沒努力，以前有名人說過：“人的潛能是無限的，‘那我究竟挖掘了多少？想不通這些問題，我很迷惘。

　　究竟有誰能告訴我人的極限是什么狀態(tài)？老師們所說的”努力“難道只是比以前更好嗎，還是達到頂峰，就算努力是指比以前更好，但在這學期，我能一直保持嗎？老師們所說的道理都很容易理解，但如果要做到，卻是難于上青天，每一周的結束，我都在問自己，：你這一周都干了什么？”結果仔細回想，我有許多空閑的時間，都被浪費了，那為什么當時我不利用這些時間去學習呢？難道我已經(jīng)盡了自己努力了嗎？有時，我會聽老師的話，每天早晨列一個任務表，寫十項今日必須完成的任務，然后再拿一個關于自己的事來做賭約，如果我沒完成就怎樣，雖然那一周每天的十項任務我都完成了，但我覺得好艱難，這樣做每天的壓力都好大，然而第二周我又放棄了，這難道是我盡力了嗎？

　　世上有沒有人達到極限呢？雖然世上偉人很多，但他們也并沒有完全挖掘自己的潛能。希望我在以后的學習過程中，能慢慢領悟老師說的“努力”究竟是什么。

　　初三議論文 篇32

　　我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經(jīng)說過：“時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有說有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。

　　第二個，要培養(yǎng)自己對哪門學科的興趣。“興趣，是的老師”對于這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現(xiàn)在的興趣無非是游戲、購物甚至于談戀愛一類的事物吧。培養(yǎng)一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數(shù)學有三角函數(shù)。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……

　　第三點，也是最后一點：行動的自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業(yè)的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業(yè)方面要自己去完成，無需老師的布置。

　　對于現(xiàn)在的我們，必須要放寬心態(tài)去學習，而不是一味的死讀書，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個人的付出都不會是白費的。

　　好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成的“上等品”多幸運在這的年紀來到德愛!

　　讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!

　　初三議論文 篇33

　　走在陽光大道上，注視著大自然的孩子們，不禁覺得他們都是那么的形形色色、獨一無二、不屈不撓。

　　看，那一棵別致的樹，他的個子很高，約有3米，但是他不慎長歪了，身邊還有有三個木棍分別從三個不同的方向支撐著他、扶持著他、緊緊的被心鎖綁著他……

　　看到這里，腦海中浮現(xiàn)出這樣一個畫面：大自然中的一些孩子在成長的道路上不慎跌入路邊的渠道。他的父母、朋友、愛人正在竭力救助他……這就像一匹脫了韁的馬兒，他要去奔跑，他要去闖蕩，他要去看世界，然而在途中不慎受到了“兩股力量”的阻擋。因為這兩股力量，使得他對生活有了些厭惡，但更有了向上的動力。因為他想要改變生活中的這些不良之處。

　　這第一股力量傷害性能還較弱，只是使得馬兒承受了“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”而第二股力量才真正使其接受了“磨其心智”“行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”的洗瀝。

　　然而，在這兩股不可小覷的力量面前，馬兒他毅然勇敢的接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中，受傷了；心變的更加堅強了！朋友少了；看到誰是對自己最好的人！孤單時；突然發(fā)現(xiàn)還有個人自始至終的陪伴在他的身邊！

　　一生情，一杯酒，朋友，不曾孤單過……還有傷，還有痛……熟悉的歌聲又縈繞在馬兒的耳邊。

　　一個人，一顆心，一條命，一輩子挑戰(zhàn)一個游戲——人生。在挑戰(zhàn)中，支柱是最昂貴最有用最奢侈的道具，你若擁有它，那你則可天下無敵，人生的游戲已無所畏懼！

　　初三:王海龍

　　初三議論文 篇34

　　輕輕地叩響記憶的門扉，十四年花開花落，都沉浸于最初的夢魘；十四個春夏秋冬，用文字譜寫出了恒久的曲目。

　　總認為自己是唯美主義者，那些華麗精湛的圖畫讓人愛不釋手。而那躍然紙上的文字更是將心靈推上了唯美的頂端。多少豪情壯志，多少恬靜素雅，多少蕩氣回腸，都在泛黃的紙張中散發(fā)出文字特有的芳香。

　　“不是英雄，不讀‘三國’”，讀過“三國”，方知何為“英雄”。作為中國古代四大名著之一的《三國演義》，在文學史上有著牢不可破的根基。而其中的英雄豪杰，才是感動萬千讀者的原因所在。“曹操煮酒論英雄”“美髯公千里走單騎”“諸葛亮智取三城”，哪一個不是流傳千古的亂世英雄？羅貫中用他的文字傳誦著“古今多少事，都付笑談中”。

　　試問讀過泰戈爾詩集的人，誰能不被他那清新的文字所吸引？這是孩童才擁有的清澈瞳眸，天真得像小兒的夢囈，稚嫩得如初春的新葉。“讓生如夏花之‘絢爛，讓生如秋葉之靜美。”他用“飛鳥”、用“新月”、用“流螢”、用“吉檀迦利”……為后人勾勒出一片蔚藍的天。

　　現(xiàn)代作家中的“唯美主義先鋒”，非郭敬明莫數(shù)。那段慘淡、歡樂、喧囂、朦朧的青春，在他書中悄悄吟唱，直到“物是人事事休”的凄涼得到揮發(fā)與蔓延。讓淚水在心底漸漸發(fā)酵，我們記住了那個“夏季”的“夢里花落知多少”。

　　文字是流諸筆端的天籟；是呈致眼前的晴空；是溶入內心的醇酒……

　　收起記憶，在夢想中遠行，在文字中暢游。

　　初三議論文 篇35

　　關系到現(xiàn)在的家長對孩子們一點都不放松，把自由捉得緊緊的！

　　我也是我從小學2年級就被父母捉得很緊了，從那時我基本沒有童年，也沒有快樂，就是發(fā)呆，或者看書，有時甚至冥想著快樂！可這是空虛的！

　　現(xiàn)在我讀初三了，我要為他們奪取自由：

　　小孩子們，小時只需要快快樂樂的過著往事童年就好了，可那些家長逼著小孩去上什么垃圾補習班，我簡直可以用垃圾來說，是它們奪取了自由，除非是小孩子自愿去學習。我敢“絕對沒有一個小孩子愿意放棄自己的童年。”我并不是憎恨補習班！而是大膽直言。

　　現(xiàn)在是我國教育的重視程度明顯不夠！為什么呢？就是因為學校教育不好才有那些補習班，就算小小個學習了英語5級到了初一明顯下降了英語程度！

　　有一個美好的童年如有一個美好的經(jīng)歷！童年時期去旅游是的了！為什么呢？因為童年黃金時期是長見識的時期，而不是埋頭苦讀的時期！

　　我有一個朋友他家很有錢他父親是個老板，他父親是個博士生，他是我們班智力與學習是的！這是因為他父親在他童年的黃金時期挖掘他的學習能力，增長見識！才構造了他這驚人的成績！他上課很自由，很放松，可不知道那些在課堂上埋頭苦學的人成績會稍微底了點！這就不是童年的問題了！是那些埋頭苦學的人就記得現(xiàn)在學習了的，就忘記了比較久之前的知識了，也沒有一個很好的思維構造，想問題也沒人家想得快，也沒有人家那么好的“腦筋急轉彎。”

　　其實童年的自由是為后來的路做個鋪墊而已！

　　初三議論文 篇36

　　人一生要走過許多的路。但，我認為路大致分為兩種，彎路和直路。在一般情況下，許多的人都會走那條坦蕩的直路，而完全忽略那條“彎”路的存在。魯迅先生曾經(jīng)說過：“世上本是沒有路的，走的人多了，也變有了路。”其實，我們有時候為什么不選擇那條“彎”路呢?

　　著名的科學家愛因斯坦小時侯對什么事都感興趣，對自己不了解的事總想試試，還被老師認為是“多動癥”。有一次他看見花園的籬笆邊有一個馬蜂窩，感到奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被蜂蟄得腫起來了。他還是不甘心，非要弄清楚蜂窩的構造不可。就是一種堅持走“彎”路的精神，使他成為了舉世聞名的科學家。

　　如果你覺得那個事例太遙遠，那么就來看看在北京奧運會上“笑傲八金”的菲爾普斯的故事吧。菲爾普斯從小就被確認為“雙耳肥大癥”，他有一雙大耳朵，上肢長，下肢短。人們本以為他會因疾病困繞，被人嘲笑一生。可是他卻選擇了人們意想不到的那條“彎”路，跟隨他兩個姐姐一起學游泳。被教練發(fā)現(xiàn)，稱他為“百年一見的游泳奇才”。正因為他是走了這一條彎路，才造就了他現(xiàn)在“奧運八金”的輝煌。

　　走彎路，并不就意味著錯誤。到你在某些問題上苦思不得其解的時候，是否想著換一種思維呢?同樣，當你發(fā)現(xiàn)那條路不能到達目的地時，你也可以試著走一條“彎”路。當你開始走一條新路時，你或許會發(fā)現(xiàn)更多。

　　初三議論文 篇37

　　吉他是世界最普遍的樂器，其實它也像普遍人一樣……

　　經(jīng)常彈奏，隨時讓吉他各部分震動，這是保養(yǎng)吉他的最好方法。

　　不要以為你不讓吉他震動便是對吉他的“最高待遇”。就像人一樣，不要以為人生一路無阻、一帆風順，便是好事。沒有失敗，何來成功?沒有挫折，哪來堅強?沒有坎坷，哪來平坦?只有跌跌撞撞，才會學會爬起，即使你已經(jīng)傷痕累累，你也不用害怕這傷痕會變成疤，它始終會永遠地消失。磕碰是保養(yǎng)吉他最好的方法，那么跌撞也是人們保養(yǎng)自己最好的方法。

　　一把顏色亮麗、款式另類的吉他不一定是一把好吉他。

　　一把吉他的好壞取決于它的手感、音質、木材和琴弦。正如人一樣，一個人的優(yōu)劣取決于自己本身的知識、修養(yǎng)、品德、素質。一把吉他猶如一個人，不管你外表再怎么好看，但卻無法彈奏出優(yōu)美的旋律，又有誰去賞識?實力始終決定一切!

　　自從鋼琴這一樂器出現(xiàn)以后，吉他就一直衰落，直到十九世紀西班牙吉他大師泰雷加的出現(xiàn)，才給吉他的發(fā)展帶來了新生。

　　原來吉他也并不是人們所想像的一樣光彩。這也跟人很像，人生就像大海一樣，時而平靜時而洶涌;也像坐過山車一樣，時上時下。當你跌入谷底時，又何必沮喪。因為你也會像吉他一樣，遇到生命中的“泰雷加”，把你拉上來。而你身上所具備的光彩，終究還是會被釋放，不管你遇到的對手有多強!

　　平凡的吉他可以彈奏出優(yōu)美的旋律，平凡的我們也會走出錦繡的道路!

　　初三議論文 篇38

　　早在1000萬年前，人類的祖先就已懂得利用工具，而在200萬年前，他們就學會了制造工具。人類的勞動就是從制造工具開始的，在征服自然的斗爭中，人們?yōu)榱藵M足對工具的要求，逐漸的有目的的把自然物體改變成一定的形狀，從而制造出了第一批工具。

　　人類制造了工具，而工具則服務于人類。電腦這神奇的工具可以說是二十世紀最偉大的發(fā)明。人們從使用軟件開始，發(fā)展到把軟件當作工具，讓它來做自己想做的事。以前，許多人寫文件，報告寫的手指發(fā)麻;現(xiàn)在，只要坐在電腦前，行云流水般的敲著鍵盤，一會兒就干完了。用電腦做張賀卡，處理數(shù)據(jù)，玩玩游戲，也都非常方便。但是通常不了解電腦的人以為它什么都會，熟悉的人才知道它什么都不會，因為只有人把編好的程序輸入電腦，它才能執(zhí)行命令。雖然電腦有那么多好處，但它終究是一潭死水，少了點人情味。網(wǎng)絡，就為這潭死水注入了新的活力。

　　現(xiàn)在，你走在大街上，不論哪里都能找到互聯(lián)網(wǎng)的蹤影。網(wǎng)絡，已經(jīng)成為人們最實用，最方便，最全面的工具，大家都過上了網(wǎng)絡生活。在網(wǎng)上，幾乎可以找到你想要找的一切。你需要什么資料，只要在搜索中鍵入關鍵字，網(wǎng)絡就會為你顯示出有關它的網(wǎng)站和內容來。如果你問起在哪兒能買到什么的話，一定會有人說“到新浪，搜狐，8848去看看吧，現(xiàn)在還在打折呢!”再也不用貨比三家的跑遍北京城，只要輕輕點點鼠標，就完成網(wǎng)上附款，之后就是耐心的等著實現(xiàn)電子商務夢。

　　初三議論文 篇39

　　關于儒學，我向來是不以為然的。

　　儒家代表人物孔子，以及他那悲劇性的執(zhí)著，為達目標，百折不饒，知其不可為而為之的精神使孔子向著有道的境界前進。孔子從來沒有動搖過自己的理想，并為此周游列國長達14年之久。試問古往今來，如果乏有這種執(zhí)著以及高度的社會責任感，恐怕中華民族命休矣!天下有道，丘不與易也!

　　關于孔子及其弟子子路的故事，甚是喜歡。課堂上，嚴冰老師講子路再一次的迷路找不到孔子以及子路不敲門直接破門而入，還有孔子對子路彈琴殺氣太重的評論，總會讓我們笑出爽朗的聲音來，為原本枯燥的論語增添了些樂趣，苦中作樂。

　　“信仰無罪，但沒必要讓瘦不拉肌的耶穌釘在十字架上”，對于孔子及其弟子，我是本著欽佩的心情，踮起腳尖，仰望逝去的星空，張開指頭，我知道他們曾在同一片星空下，長途跋涉行遍萬水千山，經(jīng)歷悲壯人生。但是，我向往的更是那種，日出而作，日入而息的田園生活，有點消極避世，這也許是深受道家思想的影響。如果說儒家是積極向上的哲學，那道家的清凈無為便是調味劑，試問烽火連天，諸侯爭霸的年代，有誰幸免過在矛盾中生存?孔子主張禮樂制度，為封建禮樂服務，局限于歷史發(fā)展的潮流中。

　　以前對主導封建2000多年的儒學，嗤之以鼻，為了應付考試，挑燈夜讀，現(xiàn)在想來還真有點荒唐，如果說不是簡單的誦讀，而是深入的挖掘，那又是一番風味!無奈的是只讓我們懂皮毛，然后在應試教育的潮流中稍微涌動……

　　初三議論文 篇40

　　有人問現(xiàn)在的時代，是什么主宰人們？我想，或許是搖滾的音樂，犀利的發(fā)型，以及各種服飾，甚至，各種流行的哥特風，言歸正傳，我只想說：“我們不要盲目的被流行主導著，永遠要守衛(wèi)自己心中的純凈花園！”

　　你看，電視機上的那些帥哥靚女，是，我們可以崇拜他們，鼓勵他們，但是，有一些人又做了什么！拿著父母給的錢卻打著“真愛粉”的旗號大肆渲染著他們的光鮮靚麗；拿著明明可以好好學習好好讀書的時間去追捧他們；此刻，我只想告勸大家不要以為自己年少就可以不羈眼下可以揮霍即逝的青春。我們的青春年華可以轟轟烈烈可以別具一格但是請不要折扣愛我們的人對我們的愛。

　　你再看，網(wǎng)吧的那些顧客們，又有多少是那些年少的學者？是，我們可以玩玩游戲，可以放松一下，但是，一些年少的學者又做了些什么？因為一開始的放松接觸游戲到最后沉迷游戲無法自拔，甚至開始荒廢學業(yè)，開始頂撞父母和老師，我們有理由有自由，但是請記住：我們沒理由胡鬧，更沒理由愛慕虛榮！所以，朋友，當你看到這些平凡的文字的時候，如果你也曾做過、錯過，沒關系別彷徨，就請收斂你的曾經(jīng)，著眼望向你得每一個明天。

　　“流行”是個很發(fā)光的字眼，流行的總會是時代，愿我們依舊是我們，不在冷漠相隨中自欺欺人。

　　初三議論文 篇41

　　我曾經(jīng)讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。

　　的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢?學業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭……都是人生中難免的競爭。

　　總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳……而生命，因競爭而精彩!

　　古話說：“物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。

　　有對手才有競爭——春秋戰(zhàn)國，風起云涌;楚漢之爭，千古流傳;三國鼎立，永載史冊……拋開輸贏不論，對手之間應該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。

　　我們要學會競爭，也要學會合作。

　　中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠……靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍�契的配合�?/p>

　　當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決。孔令輝最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。

　　精彩的生命需要競爭，而生命也因競爭而精彩!

　　初三議論文 篇42

　　巴爾扎克曾說：“單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。”它暗示了我們相互合作，相互配合的重要性，而我要說：競爭讓我們更加進步，合作讓我們共鑄繁榮。

　　“眾人拾柴火焰高”。南方冰雪災害發(fā)生后，中國人民共同抗擊雪災;四川汶川地震發(fā)生后，中國人民眾志成城，抗震救災，世界各國也紛紛援助中國;奧運火炬?zhèn)鬟f受阻時，也是中國人民團結的力量將其打垮。相信團結合作的力量最大。

　　生活中有太多的事例給我們以啟迪。牽牛花爬上枯樹樁，與它形成完美的結合，彰顯生命的神奇;藺相如和廉頗，文武結合，共同保衛(wèi)趙國;張藝謀和他的奧運團隊團結協(xié)作，共創(chuàng)中國奧運之巔。這些事例無不證明合作有助于我們走向成功。

　　神舟七號航天成功順利完成，不僅代表著中國科技的進步發(fā)展和國際地位的提高，還充分體現(xiàn)了中國航天員的技術能力和他們之間的相互配合，團結協(xié)作的精神。由此我們可以說：合作讓我們得到雙贏。

　　如果不是合作，螞蟻可能在熊熊大火之后就全軍覆滅;如果不是合作，細小的水滴就可能讓浩瀚的海洋就此枯竭;如果不是合作，補天的隕石就可能讓蔚藍的天空四分五裂。

　　社會需要團結協(xié)作的人才，更需要促進發(fā)展的全才。讓我們消除自己高傲的心理，樹立自己團結合作的意識，共同鑄造一個充滿活力，而又生生不息發(fā)展的中國偉大世界。

　　初三議論文 篇43

　　美好的事物總是我們所憧憬而又不輕易得到的虛幻。渴望擁有卻害怕追逐，總停留在昨日天真的期待。追求也許是能讓我們沖破已有的境界，有資格去探討明日足跡的印證。

　　得不到就應該放棄，它也許永遠只供我們觀賞，就像一朵鮮嫩的花，我們不應該自私地擁有它，因為擁有只會使它枯萎。倘若我們只是輕瞄幾眼，它就會永遠地綻放在我們視線里。

　　希望有時也顯得那么多余，至少我們的心靈不再空虛，但是希望并不等于欲望。有些人總是不滿足現(xiàn)在擁有的一切，對待身邊的東西不珍惜，總覺得自己不如別人完善，在追求中就難免出現(xiàn)欲望，甚至會越燃越烈，有的可能還回誤入歧途。并不是我們都有能力去爭取想得到的東西，也許我們不是慷慨的圣人，說什么“拿得起放得下”，即使可以也需要用時間來淡化吧!說放就放，又有幾個人能真正做得到呢?也許心存希望可以幫助我們撫平創(chuàng)傷，尋求另一條適合自己的旅途。

　　許許多多的真實并不都是那么樂觀，很好的待遇也許不屬于我們，因為我們不曾努力過，即便幸運之神偶爾撞到了我們，可能也會不經(jīng)意錯過。其實，我們與美好的事物也是經(jīng)常接觸的，有時可能是當局者迷，感覺不出來罷了。一次次的失去讓我們感覺到身邊擁有的東西是多么的珍貴，而仍然在不經(jīng)意中再失去，使我們會覺得無地自容，覺得那一瞬間是多么的幼稚可笑。

　　初三議論文 篇44

　　人是會變的，誰都無法改變。

　　人是會變的，不然人怎么可能會從一個幼稚頑童成長成為一個德高望重的人呢？如果人不會變，那就意味著人永遠都不會進步，而這正是我們應該鄙棄的。往往哪些人不會以開放的眼光看別人呢？首先，他自認為對某個個體十分了解但事實上并不是這樣；其次，他對某個人非常的不看好或者是到了厭惡的地步，以至于不斷地將其形象進行惡化，而永遠不會往好的方面想，此類人，無論文化程度有多高，造詣有多大，最終都會一無所有，因為他不相信他人，最終思考：我既然都不相信他人了（世上萬千人了），那我還有什么理由相信自己嗎？最終由于心理的失衡導致一些心理上的疾病，這是非常可怕的。所以，此類人我們還是遠離比較好。

　　人是會變的，只要價值觀樹立正確，行為腳步跟上價值觀，那么這個人就會往好的方面發(fā)展，這其中還需要自信，無論他人對你有什么看法，只要你認為你做這件事情是有意義的、對大家是有好處的、是對的，那你就要堅持做下去。

　　人是會變的，那些有著陳舊思想的人終究不會成大器，更別談對他人的貢獻了。

　　人是會變的，這是定律，誰都無法改變，而我們能改變的只有自己的價值觀，使其正確，并在通往成功的道路上無視身邊阻礙一直向前走下去。

　　初三議論文 篇45

　　落差，成就了瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴;落差，成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差，改變了人生軌跡，成就最具價值的生命意義。

　　人的一生總是先經(jīng)歷苦難與磨練，才能擁有成功與璀璨，好比奔流向東的一江春水，從高峰發(fā)源，途經(jīng)沙石阻隔，風霜雨打，才得以“山隨平野盡，江入大荒流”，又恰如火山口的地下森林，在幽暗的峽谷中，就連大地似乎都遺忘了它，因為它在地下幾百米的深淵中自生自滅，但時間的眷顧使在幾萬年后成就了一片郁郁蔥蔥的森林。

　　俞敏洪，“新東方”教育集團的創(chuàng)始人，曾就讀于國內一流的高等學府——北大。都說“山外有山，人外有人”，在北大這所人才濟濟的學府內，俞敏洪就像是鶴群中的雞，與尖子生們的差距幾丈開外。正因為這般懸殊的差距改寫了他的人生，帶著全班倒數(shù)第一的畢業(yè)成績走進社會，他立志要成為強者。雖然他屢屢走向低谷，但每一次的退步都積蓄著更大的動力，終于，他成功了，他站在了一個全新的人生高度。

　　唐駿，著名的“打工之王”，這位在美國攻讀博士學位時就已是十萬美元富翁的企業(yè)家。在他創(chuàng)辦三家公司，擁有百萬首家，事業(yè)達到高峰時，他卻毅然決定拋棄所有，走向社會的最底層——成為比爾·蓋茨公司的一名基層員工，目的只是為了學習蓋茨的經(jīng)營之道。拿著比自己發(fā)給員工還少的工資，他堅持了兩年以后成為中國上海微軟中心的首席執(zhí)行官。唐駿掌握了自己的命運，與其說是命運眷顧他，倒不如說是身份的落差造就了他的人生巔峰。

　　人生總有低谷與高峰，如果現(xiàn)在是低谷那么落差是奮斗的動力，如果現(xiàn)在是高峰那么落差是堅持的理由，存在落差，才有生命的不凡價值。

　　初三議論文 篇46

　　有人說母愛如水，父愛如山。的確，父愛是深沉的，是不易察覺的，但千萬不要懷疑父親對你的愛。想想父親對你的那些殷殷期待，不正是父親那厚厚的愛么?

　　父親從小教育我和哥哥，做人首先應該誠實，這樣別人才會相信你。做錯事情，千萬不要逃避，要勇敢的面對。父親經(jīng)商多年，生意一點點做大，有現(xiàn)在的成就肯定與誠實二字分不開。于是“誠信”二字，父親常常掛在嘴邊教育我和哥哥，這也正是父親對我們的期待。

　　父親有時會嘆著氣對我說：“要不是我學習時不努力，現(xiàn)在我和你母親也不用這么辛苦。”每當父親說這類話，我就會不由自主地去思考父親說這話時的心情。他累了，悔了，無奈了，更多的應該是告誡我努力學習，不要讓自己后悔。“努力學習吧!也不圖個什么，以后自己不后悔就行了。”父親這樣說，我深深的感到了父親樸實的愛

　　哥哥沒能考上一個理想的大學，父親總覺得自己有錯，沒能好好地管教哥哥。于是父親把期望都放在我身上，對我的學習十分關心。記得有一次他忽然問我：“你覺得文憑重要嗎?”我沒有說話，父親繼續(xù)說：“你看現(xiàn)在高文憑的大學生這么多，卻沒幾個能找上稱心如意的工作。當然這不是在告訴你文憑沒用。而是說你應該更努力了，要不實在趕不上人家，找不到好的工作了。我也沒想你能考上什么重點大學啊，名牌大學啊，但你本科總要考上吧!超越你的哥哥。”父親講的很實在，這些話卻是父親對我最大的期待。

　　當父親在紙上寫下自己的名言——“誠實努力，爭取本科，超越哥哥”，我看見父親的臉上多了一點欣慰的笑容。是的，語言一點也不華麗，卻充滿著一位父親對兒子的期待，這是只屬于我一個人的名言。

　　感謝父親!

　　初三議論文 篇47

　　2500年前的中國，有一位偉大的圣人——孔子，孔子是一位思想山的巨人，孔子的思想至今仍舊影響著全中國，乃至全世界。

　　孔子是一位好學的學者。“三人行必有我?guī)熝伞保�他的這一句古訓感染了其后所有的學者。

　　自幼他便不恥下問，每事必問。為了豐富知識，他拜了各行各業(yè)的人為師，因此而精通禮儀、音樂、射箭、駕車、計算。他推崇“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習態(tài)度，主張“溫故而知新”的學習方法，感受“學而時習之”的快樂。教導弟子“知之為知之，不知為不知”，為后人所傳頌。

　　他是一位優(yōu)秀的教育家。他的“有教無類”一改過去的教育方式，先后培養(yǎng)出3000多弟子，其中優(yōu)秀的有72人。他提倡因材施教，主張教學相長，為后之教育界流傳。

　　他是一位提倡“仁”的政治家。仁者愛人。“事其大夫之賢者，友其士之仁者”。他一方面要求統(tǒng)治者相互團結，另一方面要求統(tǒng)治者愛惜百姓。當他聽說百姓寧愿被虎吃也不愿意被統(tǒng)治者剝削時，發(fā)出了“苛政猛于虎”的感慨。

　　他是一位“賢”的思想家。“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”，“智者樂水，仁者樂山，知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“歲寒然后知松柏之后凋也”……他一句句富有哲理的話影響了一代又一代人。他的另一項貢獻就是整理編訂了《尚書》《詩經(jīng)》《禮儀》《樂經(jīng)》《周易》，后稱五經(jīng)。他還根據(jù)魯國歷史編成《春秋》一書，成為第一部編年體史書。他的言論被弟子編進《論語》，千古傳誦。他開創(chuàng)了儒家文化，影響了其后封建社會的發(fā)展。

　　孔子的智慧是我們永遠學習的對象，不管時代如何變化，孔子都將是世界上偉大的存在，高大而讓人仰望。

　　初三議論文 篇48

　　有一句話，叫“民以食為天。”可見我們的生活與食品有著多么密不可分的聯(lián)系啊!說到食品，我們便會想食品安全的問題，它直接關系著我們的身體健康，甚至威脅到生命，所以我們一定要關注食品安全問題。

　　最近的孔雀石綠、蘇丹紅等這些是已經(jīng)被“消滅”了還有紅心鴨蛋等還沒完全被解決的。不過就算它們現(xiàn)在已經(jīng)給解決了，可是我們還要擔心“它們”還會不會在不就的將來卷土重來呢?想到這里，我就不禁想到了在幕后不斷“制造”這一些危害人生安全的食品的人。于是我就發(fā)出了這樣的疑惑這些人是為了什么?我想還是為了一個字——錢，錢是魔鬼得意的誘餌。因為錢，這世界上發(fā)生過多少次的謀殺、搶劫和盜竊?誰能想到這么一張張的錢幣，竟是想監(jiān)獄和法庭輸送罪犯的“供應商”?

　　也就是因為了錢產(chǎn)生了：人工合成甜味劑(糖精鈉、甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉、山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況。因此，我十分的想些人明不明白，他們的“產(chǎn)品”危害了多少人?有許多的人因為吃了這些所謂的“衛(wèi)生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命的!

　　不過，我想，除了批評那些只知道賺錢而不顧及他們身體健康、安全的人以外，我們還要提高自己的防范意識!

　　如：蘋果過于的發(fā)亮說明蘋果可能打過蠟。葡萄上的白斑過多可能就是農(nóng)藥使用過量。

　　這些說明，防御食品中人為的添加化學物質、有害物質有些是可是用肉眼或簡單的方法檢驗出來的。

　　來吧，讓我們一起來為我們的健康、安全而奮斗吧!杜絕有害食品，還我們一個健康的身體。

　　關注食品安全問題，刻不容緩。

　　初三議論文 篇49

　　雖然大家一直在歌頌愚公，贊揚愚公的精神。但在我眼中，愚公的精神雖然值得欽佩，但愚公的做法我個人覺得不應該鼓勵他人效仿。

　　首先，他移山的時候，肯定要破壞植被。下雨時，由于水土流失，弄不好便會造成泥石流，一不小心，性命難保，不值。

　　其次，禍殃子孫。他曾說：“我移不完，還有兒子，我兒子移不完，還有孫子……子子孫孫無窮盡，總有一天能移完。”假如他沒有天神的幫忙，那真要一代一代地移下去啦，那么那些子孫的才華也會在挖山中被埋沒了。

　　現(xiàn)在，我就舉兩個例子。數(shù)學王子高斯在上小學時，老師出了一道這樣的題：從一加到一百，這些數(shù)的和是多少?假如我們碰到這個問題，不假思索就蠻干，那不就要花很長時間才能算出結果，而且容易出錯嗎?而小高斯則略一思考，利用等差數(shù)列求和公式，僅幾分鐘就得出了正確答案。

　　再一個，就是獲得過諾貝爾獎的丁肇中。當時，人們認為世界上只有三種微粒子夸克，雖然許多科學家都想尋找到第四種，但都無功而返。而他卻沒有蠻干，把敏銳的目光投到了加速器的研制上。原來，當時大家都認為老的加速器足以應付，可他在研制出新的加速器后，終于發(fā)現(xiàn)了第四種夸克———J粒子。假如他不假思索，不充分發(fā)揮自己的聰明才智，那第四種夸克———J粒子的發(fā)現(xiàn)不知要推遲多少年。

　　著名的軍事家拿破侖曾說過這樣一句話：“世界上有四種人：聰明人、懶惰人、愚蠢人、勤快人。聰明而勤快的人、聰明而懶惰的人、愚蠢而懶惰的人都可用，惟有愚蠢而勤快的人不可用。”因為他們常做一些背道而馳的事，會把事情弄得更糟。愚公———難道不正是這樣的人嗎?

　　這就是我眼中的愚公，希望大家對我的觀點給予建議與指正，在此謝謝大家!

　　初三議論文 篇50

　　在我的家鄉(xiāng)有一個平凡的十字路口，每天都會有一個平凡的交警在中間指揮著交通。

　　春天，清晨萬物都還在睡夢中還未蘇醒，馬路上寂靜極了。這時，在這個平凡的十字路口，早就有一個平凡的交警站在上面。沒有人知道他是什么時候站在上面的，也沒有人知道它是什么時候離開，他們只知道當她們走過這個平凡的十字路口時，會有一個平凡的交警指揮著交通，保護他們的安全。

　　夏天，行人都打著傘，來抵抗太陽過分的熱情。而在那個平凡的十字路口上，那個平凡的交警專注地指揮交通。太陽的光芒直直地照在他的臉上，一滴滴的汗水低落下來，而他并不在意，只是一直專注地指揮著交通，保護行人的安全。

　　秋天，突然天空下起了大雨，這場雨來得太快，人們根本沒有時間反應就被淋濕了。又在那個平凡的十字路口上，哪個平凡的交警認真地指揮交通，雨滴直接落在了他的身上，被淋濕的衣服顯得很沉重，但他毫不在意，一直認真地指揮交通，保護行人的安全。

　　冬天，馬路上吹著刺骨的寒風，馬路上只能看到幾個裹得嚴嚴實實的“粽子”。平凡的十字路口上還站這那名平凡的交警，雖然這時路上行人已經(jīng)很少了，但他仍然堅定地站在那里；雖然天氣十分寒冷，但他仍堅定地指揮交通，保護行人的安全。

　　就是在這個平凡的十字路上，這個平凡的交警保護著行人的安全，正因為有這樣平凡的人存在，我們的世界才會這樣美好。

　　而在這個世界上還有許多這樣平凡的人，他們可能從來沒有被人在意，也沒有被人注意過，可你無法想象如果沒有這些平凡的人，這個世界又將變成什么樣，所以今天我向所有為他人服務，平凡而又不平凡的人表達我的感謝：

　　“您辛苦了，謝謝您！”

　　初三議論文 篇51

　　有的東西，有生命，卻無靈魂；而有的東西，不但有靈魂，還有特有的品格。——題記。

　　大樹

　　曾經(jīng)有這樣一首歌：“頭頂一個天，腳踏一方土。風雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”風雨中的大樹，頑強不屈，將濃陰奉獻給大地，不求回報。正如“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”的竹石一般。

　　蜂

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”不論晴空萬里，還是驟雨狂風，蜂，一直奔波在花叢中，采蜜，釀蜜，將采得的蜜無私地奉獻，卻不記名利，默默奉獻。這平凡而偉大的生命，書寫出不辭辛勞而堅強的性格。也不能不說，所以羅隱會贊美它。

　　花

　　“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”梅、蘭、菊、竹、花中四君子，雖說看似并不美麗，卻都不畏艱難，在惡劣的環(huán)境中，抗擊風雨，以生命裝點銀色的初冬。花，草都這么無私堅強，何況人呢？

　　人

　　人，左邊一撇，是堅強；右邊一捺，是樂觀，豪放。在中國上下五千年之中，唯有詩人李白與杜甫，做到了“人”。

　　李白歲被貶官，可卻在被貶后依舊樂觀、豪放，依舊寫出了“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的對生活的期待；依舊發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的感嘆。他的一生，也被收入了歷史，成為里歷史中的一位偉人。

　　不同的生命，有著不同的價值。從蟲鳥、獸到人，都有著自己生存的意義，我欣賞生命，生命擁有活力，擁有意義，擁有人世間的眾多品格。為何有許多學者贊美自然中的生命？那是因為，在它們身上，閃耀著生命的光芒！

　　初三議論文 篇52

　　我想做一把利刃，鋒利無雙的刀刃！

　　——題記

　　小的時候，我以為這世界單純的透明。沒有硝煙和戰(zhàn)火的聲音在我耳邊轟響，便代表了世界和平，便代表了不再會有殺戮和戰(zhàn)爭。再大，大到世界圓滑了，明白世事遠不及我想的'那般簡單與輕松。之所以看不到流血和死亡，是因為我的眼睛無法觸及到所有地方，在我視線的死角里，充滿了殘忍、兇暴。在周圍的人的保護下，我的瞳孔開始變得渾濁，連心臟都已被鐵銹腐蝕，只會機械的一下、一下地跳動。

　　時間和洪流讓我褪去了年少時的天真，我開始明白，弱肉強食、適者生存，這就是社會的法則和規(guī)定。心漸漸蘇醒，隱藏在血液深處的好強因子開始躁動。我想成為一把利刃，就算是刀身也一樣可以折射出奪目的光彩！

　　盡管前方一片漆黑，但我依然選擇了堅持。哭泣過、跌倒過，卻從未想過放棄。我知道，我的身邊有著太多的雷區(qū)和誘惑，我只能小心翼翼的前行，艱難的在那狹窄的道路上穿行。我堅信我會成功，我堅信著我能成為一把利刃，就算烈火也無法焚毀的利刃。或許還有些稚嫩，或許在別人開來我的思想就像天方夜譚般可笑，可那又怎樣？想要成為一把利刃，就必須要經(jīng)得起風雨的洗禮，和一切阻礙的磨礪。“自己選擇的路，跪著也要走完”，這句刻在我心上的話，這些烙在我心上的字，鑄就了我不竭的動力。

　　我們所有人都知道，無用的東西在世上存在再久也即是零。只是有的人無法承受烈火鍛造時的高溫和磨損時的痛意，便甘愿成為無用的鐵塊。那太傻，不是我。

　　我想的，我要的，便是成為一把利刃，鋒利無雙的刀刃！

　　初三議論文 篇53

　　地理老師說地球公轉會產(chǎn)生四季更替，于是，便有了冬天。

　　我抗拒冬天，非常抗拒！

　　本來夏天吶，是最凸顯身材的時候，而且夏天的衣服，各種潮啊、靚啊，真是讓人忍不住對自己狠一點——往死了買！可是冬天君，你慚愧么？臉紅么？當你踏著“沉重”的腳步來到我們身邊時，我們已經(jīng)裹上了各種又丑又重的衣服來抵制你的入侵。每每站上電子秤，數(shù)字像打了雞血一樣“噌噌”往上飚啊，真心不敢看啊，那種滋味真是……脫了衣服重新稱，對比下，衣服就有十幾斤的說（好吧我承認我夸張了），每天披著十幾斤走來走去，冬天君，你就忍心么么么！

　　姑且不說這衣服的事，聊聊天氣。你說您老人家要是臉臭下個幾天雨的話，我們腫么辦？就算某些“有心有肺”的人帶了傘，我們這些“沒心沒肺”的人腫么辦？要是淋一身雨回家又停水又停電衣服又木有干還有一些貧困到極致的只有一套衣服的孩紙們腫么辦？冬天君，又冷又濕的，你讓大家情何以堪？

　　其實，上述內容蒸的不算什么，這些真可以容忍！可是下面這個……

　　毋庸置疑，是個正常人都會有三急有木有！可是冬天君，你想過木有，披了N件衣服的可憐孩紙是什么感受！就說咱男同胞，一手拽著衣服一手抓著褲子一不留神就偏了有木有！很多人中槍有木有！至于女同胞，咱就不知道了，因為教導主任蜀黍不讓進……

　　冬天君，看完上述罪狀后有木有什么感想？有木有一絲羞愧！不過現(xiàn)在沒關系了，因為現(xiàn)在你已經(jīng)離我們遠去了。呵，親，一路保重！

　　其實，當我們回憶起冬天里的各種糗事的時候，冬天君，你還挺可愛的。

　　初三議論文 篇54

　　有沒有看到過這樣一張圖片：一群人擠著乘一輛扶梯，人山人海，排著很長很長的隊伍，在圖片中根本看不到隊伍的尾巴。而在這個狹窄的扶梯旁邊，是寬敞的樓梯，它也許有很多層階梯，也許走上去會很累，但是在這個階梯上只有一個人的腳印，他已經(jīng)通過爬樓梯達到了目的地，在樓上自豪地俯視著那些眼看著空蕩蕩的樓梯，卻還傻傻地排長隊等乘電梯，只是為了不爬樓梯的人，似乎這樣就不會感覺累。

　　多么可笑啊，排隊，排了很久的隊伍以后坐電梯就不累了嗎?

　　看到這張圖片，有些人把視線落在那個孤獨的、可憐的爬樓梯的人身上，也許是嘲笑，也許是敬佩。有些人會觀察那個擁擠的隊伍，可以很清楚地看到，隊伍中的很多人表情都是煩躁、不耐煩的，也有很多人在看旁邊寬敞的樓梯，但是他們看得再專注，也沒有一個人甘愿走出這好不容易排到的隊伍，去走樓梯這條捷徑!

　　你愿意當那個孤獨、受人嘲笑、很累的爬樓梯的人，還是擁在人群中，隨著人海，似乎輕松，卻要浪費很長時間的擠電梯的人?

　　不要輕易地回答，請好好回憶，當你遇到困難的時候，你真的有堅定自己的立場，而不是人云亦云，隨波逐流嗎?當你面臨選擇的時候，你真的有聆聽自己心底最真實的聲音，而不是挑輕松的道路走嗎?

　　我的答案也不肯定。

　　生活中我們會遇到很多困難，但是我們要學會舍棄一些東西，選擇更困難的路，也許那里才有光明。困難是一條條迷宮，不會條條大路通羅馬，一味地追求輕松、方便、快捷，也許這條路的終點是一條永遠也無法越過的鴻溝，最后還是得走回頭路。

　　初三議論文 篇55

　　人生處處有著意想不到的人和事，卻有著令人截然不同的結果。

　　我們一生有著很多令人難忘的，傷心的，快樂的，愉悅的事，我們應該怎么面對這一切呢？或許是一件小事讓我們永生難忘，或許是我們每天的人和事的景觀改變了我們身邊的一切。我們都應該坦然面對這一切，讓最美的時光留在這一刻。

　　在一個風花雪夜的夜晚，我獨步走在一個小巷里面，黑夜令人膽戰(zhàn)心驚，毛骨悚然。當我走著走著，天空下起傾盆大雨，沒有帶雨傘的我感到很無助，很難過，更讓我感到?jīng)]有人幫助的無情。時光漸漸溜走了，而我還在走在已鋪滿雨水的路上，身上的雨滴一顆，兩顆，三顆墜落下來，正如我已悲涼的心情一樣。

　　黝黑的天幕已經(jīng)快見不到一絲光亮，四面壞繞著動物們奇特的叫喊聲和讓人恐懼的黑影。我該怎么辦，這個想法已經(jīng)困擾我半個時刻了。

　　我離家出走，父母到現(xiàn)在都還沒有來找我，難道，我已經(jīng)讓父母傷透了心嗎？也許是吧！或許不是。黑夜的急劇降臨，使我內心感到無與倫比的傷感。我找到一棵孤老的樹下，我忘懷的想起與爸爸媽媽在一起的歡樂時光，我的嘴角露出會心的微笑。

　　“兒子，你在哪里？”遠處聽見了父母的喚聲。我看見爸爸媽媽時，眼里閃爍著淚光，冒著傾盆大雨沖向爸爸媽媽的懷抱。爸爸媽媽見我滿身淋濕了，趕緊幫我披上一件外套，怕我著涼。這時，我的眼睛的淚珠控制不住的往下流。流走我與爸爸媽媽之間的矛盾，流走我叛逆的過程，流走今夜所有的不愉快。

　　今晚，令人難忘，今晚，我收獲了父母的疼愛，今晚，我懂得了父母的艱辛，今晚，讓我永生難忘，是今晚讓我懂得了許多許多。

　　初三議論文 篇56

　　生活像是一杯茶，帶著一點苦澀;生活像是一本書，記憶深刻;生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。

　　生活當中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個人，都有著他的苦與趣。

　　多彩的季節(jié)，苦趣的年華。每一次苦與趣的經(jīng)歷，都是我們成長的標志;每一次苦與趣的經(jīng)歷都激勵著我們不斷前進;每一次苦與趣的經(jīng)歷，都讓我們明白很多道理。

　　生活中，難免遇到坎坷，而在踏過坎坷之后，自己增長了很多知識，在學習知識中取得了快樂。我覺得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會一直苦，你總會嘗到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶著甜。其實在生活里，苦是趣的基本，沒有苦，怎么會有趣呢？

　　像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經(jīng)歷了多少苦難，遇到了多少坎坷。可是，他們在苦中學習了很多很多的知識，甚至在遇到這些苦難之后，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之趣。

　　在生活中也一樣，表面看著自己很苦，但其實你已經(jīng)得到了很多經(jīng)驗，得到許多知識，學會了很多。這樣的話，苦中收獲了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂嗎？

　　沒有哪一個人沒有煩惱的，沒有哪一個人沒受過苦的，也沒有哪一個人永遠不快樂的。所以，只要當你覺得自己苦時，想想自己從苦中得到的經(jīng)驗教訓，就會豁然開朗。

　　苦與趣中我們在成長，成長的過程中也少不了苦與趣。因為有了苦于趣，生活才變得多彩，我們才會學習更多知識。

　　苦是為了讓我們懂的更多，趣是為了讓我們生活美味;苦是為了鍛煉自己，趣是為了讓自己放松;苦是為了磨練意志，趣是為了點綴生活。

　　初三議論文 篇57

　　一個國家可以崛起，一個部落可以崛起，一個民族可以崛起。同樣生命可以崛起，生命的崛起，體現(xiàn)在不同的領域。

　　生命的崛起，要有激流般的生命力。奧斯特洛夫斯基的幾度痛苦掙扎，讓他從命運中逆流而上，死神的手也向他放寬了腳步，雖然他的命運不盡人意，但他顛覆了自己時代的歌喉，贏得這場的光輝。正因如此，鑄造了永不腐朽的創(chuàng)作——〈鋼鐵是怎樣連成的〉。他用時間心血凝結的“崛起”，讓人們感佩不以，要記得：人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會應虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”生命在血與火的洗禮中體現(xiàn)了它的價值，這種生命如大河流淌般激昂雄壯。

　　生命的崛起，要有頑強的意志力。樂圣貝多芬這個名字家喻戶曉。外貌的丑陋，婚姻的不幸，耳朵的失聰，生活的困窘。把他一步步逼上懸崖。但他并沒有絕望，而是積極向上，不怕困難，不怕挫折，克服了阻礙他人生的絆腳石。把希望之火點燃，正如他所言：我要扼住命運的咽喉，用痛苦換來歡樂。他對音樂的癡迷，使他有了最基本的動力。在他的人生里最渴望歡樂，哪怕一次也好。他的一生雖不完美，但這些已經(jīng)足夠了。他對音樂界的影響是不可代替的，生命理當這樣度過，也應當這樣崛起。

　　生命的崛起，就應當像他們一樣，有許多的他們向世人展示他們的一生。告訴我們應當懂得主宰，不要去當生命的“捧場者”；不要斥笑別人的一生；也不要歆羨別人的一生。難道生命不是這樣嗎？沒有巧奪天工的空中花園，沒有櫛比琳目的建筑，只有簡陋的茅屋和一張白紙。精神的崛起，會讓我們懂得生命的真理。

　　初三議論文 篇58

　　“小喜鵲蓋新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來，從勞動來創(chuàng)造。”我想大家都聽過這耳熟能詳?shù)母枨�吧？但我今天所說的恰恰與其相反，我所論述的是懶。

　　大家一定很奇怪我什么要寫懶，而不是勤勞，我想你可能不知道這個美好的世界其實是由很多懶人創(chuàng)造的，你可能會對我懷疑、諷刺、謾罵……但在此之前為什么不先看看我的觀點再來對我進行評價，我所說的全都是事實。什么現(xiàn)在有電飯煲、電梯、割稻機、電話、汽車……？其實這都是懶人創(chuàng)造的，你可以不信但我給你解釋一下你就通了因為他們懶的燒火煮飯所以發(fā)明了電飯煲，因為懶得他們懶的一步一步上樓所以發(fā)明了電梯，因為懶得一捆一捆收稻子所以發(fā)明了收割機，又因為人們懶得走到對方面前說話所以發(fā)明了電話……你可能不這么認為，你肯定想說勤勞才是好品格，但我不得不告訴你你是錯的，拿到你沒發(fā)現(xiàn)有那個勤勞的人能想可以用簡單的方法來來收割稻子？所以我說懶人才是開創(chuàng)這個世界的，你有可能會說“懶人啥都不愛想不愛做，到最后肯定一事無成。”但我想說的是我所說的懶不是你說理解的懶，我說說的懶是想讓全人類能懶，這個可能你不懂我就簡單地說就是想讓全世界的人過上跟輕松更懶的日子，說句實話我也很厭煩那種不知進取、坐享其成的懶人。

　　所以要做我所說的懶人而不要做后者，要抓住你每一個能是世界人都懶的想法再用百分之一百二的努力去把這個想法變?yōu)楝F(xiàn)實，這樣你也會成為一代偉人所以我說是懶人創(chuàng)造的這個新的世界……

　　初三議論文 篇59

　　世界之大，英雄的種類也多，視角不同，自能看出不同的英雄。

　　仰視英雄

　　英雄，提到這一詞，總覺是很偉大，很崇高。從開國元首到見義勇為之人，從敢于直視敵人淋漓鮮血的勇士到大庇天下寒士俱歡顏的墨客，似乎他們的胸懷與高度自是我們這等人所不及的。

　　的確，所有叫英雄的總是偉大的，他們有的有遠大的志向，成就了一番事業(yè)；有的有勇敢的精神，救死扶傷，舍己為人；有的有樸實的心靈，踏實本分，敬業(yè)樂業(yè)，他們是我們應崇尚，應引以為豪的。

　　平視英雄

　　事實上，我們是人，英雄也是人，他們并無什么異常，超常之處，他們與我們一樣，心中也有七情六欲，身邊也有悲歡離合。

　　只不過，他們比我們多了一份膽識，多了一份堅毅，多了一份靈感，多了一份自信如果我們不放過某一個機會，不錯過某一個念頭，不多了那一點膽怯，不多了那一份顧慮，也許我們也是英雄。

　　俯視英雄

　　當我們細看英雄，或許發(fā)現(xiàn)英雄原來都普通，有的甚至曾是卑賤或偶有失足過的，他們或許還沒有我們聰明，沒有我們有學識，也沒有我們有理想。

　　但也就是一時的善念，一時的斗志，一時的覺悟，讓他們做了一件或幾件別人不想做，不敢做，不會做的事， 使他們成功了，使他們成了英雄。由此看來，英雄又有什么偉大的呢？許多英雄，只是一個凡人的升華。

　　自視英雄

　　啊！有時我們忽然發(fā)現(xiàn)，自己正是自己的英雄！

　　是誰最了解我？是誰最會幫我？是誰讓我有了斗志？是誰最后拯救了我？天！是我自己！

　　一個人拯救了一條命，寬容了一個人，成就了一個人，他就是那個人的英雄！所以， 我的英雄就是我！

　　想到此處，我不禁撫顏而笑，我又一次成為自己的英雄！

　　初三議論文 篇60

　　世間的事物總是在變化！可是永遠不會發(fā)生改變的就是偉大的父愛和母愛。

　　在暴風來臨時，小樹苗的爸爸會用他那強大的身驅為小樹苗遮擋暴風雨，不管在怎樣的情況下，他也會這樣做，因為他是小樹苗的爸爸，盡管在大家的眼中他們是沒有生命的！其實他們有自己的生命他們有自己的語言，他們就像人類一樣，有自己的感情，有對自己子女的愛。

　　還有和我們生活在一起的動物，他們也有父愛有母愛，當人類向他們子女發(fā)起敵意時！他們的父母回用自己的生命來保護他們的子女，他們的愛，也是偉大的，也是神圣而不可侵犯的。

　　世上最偉大的母愛和父愛！最值得人們去珍惜的！便是人間的母愛和父愛。

　　每個人都有自己父母！當他們在我們身邊時，我們不會去珍惜，當他們離我們而去的時候，我們才知道父母的愛對于我們來說是多么的重要，到那時我們是多么想聽到他們對我們的教誨，多么想要他們陪伴在我們身邊，我們就是這樣，只有失去了才回去懂得珍惜。

　　我們現(xiàn)在還來得及！我們應該珍惜現(xiàn)在父母在自己身邊的時間，好好的孝順他們，不要在去傷他們的心，他們說什么我們就應該好好的聽著，不要去頂他們的嘴！這樣只會傷他們的心，難道你們不知道當他們罵完了你們時，他們的心也會很痛！他們把最好的東西留給我們，而我們卻不知道在這些東西后是他們的艱辛，是他們辛苦得來的，我們一定要好好珍惜。

　　如果天是一個完整的家，那么月亮便是我們的父母，而我們便是星星，我們要永遠陪伴在月亮的身邊，因為如果沒有月亮的光芒，星星也不會那么亮，我們一定要珍惜，自己現(xiàn)在擁有的光芒，因為這是月亮給予我們的，我們還要永遠陪伴在月亮的身邊，要用一生的時間去，一生，

　　初三議論文 篇61

　　哎，美好的時光總是稍縱即逝，義賣活動的時間即使再長，也總會收攤。買書的人群漸漸稀少，一隊一隊地上樓去了。

　　可我們攤上還留下了幾本書沒人要，看著安然躺著的書，大家無不唉聲嘆氣，好像輸了比賽似的。

　　這時，只見丁星宇直直地望著前方，像丟了魂似的。大家沿著她的目光望去，一位阿姨正從籃球場對面向這邊走來。

　　救星來了!阿姨手里空著，沒準會買我們的書呢?如果她能把書全部買走，當然就更好了!

　　這位阿姨的出現(xiàn)，無異于干渴中一滴圣神的甘露，嚴冬中一塊溫暖的木炭，饑餓中一把救命的干糧。

　　阿姨來到攤位前，微笑著看看大家，又看看桌上的書。齊明霞湊上來問：“阿姨，您買書嗎?”阿姨瞇著眼睛點了點頭。

　　阿姨低頭搜尋著想要的書籍。她從攤上拿起兩本《名師點撥》，笑問：“這書多少錢一本?”丁星宇歡快地說：“一塊錢一本。”怎知阿姨夾著書說：“一塊錢太便宜了，十塊錢一本。”不對，我是不是聽錯了?從來只有砍價的，怎么會有把價格往上提的呢，還是阿姨在戲弄我們?可是從同學們驚訝的目光中，我知道我沒聽錯。從阿姨認真的面孔上，我又讀懂了她沒有撒謊。難道天下真有這樣的好事?

　　正胡思亂想著，只見阿姨從錢包里掏出一張略微有點皺卻折得很平整的二十元紙幣，塞在我的手里。人群里頓時爆發(fā)出一陣很響的“耶”的喊聲。我猛然想起自己剛才在愛心義賣市場上砍價時的情形，不禁低下了頭……

　　望著阿姨遠去的背影，我在心中默念：“好人一生平安!”

　　初三議論文 篇62

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心……”每每聽到這首歌，我總是不禁想摘取一朵成長中的“感恩之花”與人分享。

　　春日里的一天，陽光明媚，百花盛開，我迎著鳥語花香走在上學的路上。漸漸地，天暗了下來，風刮了起來。突然，一聲雷鳴拉開了雨的幕帳。我三步并作兩步，快馬加鞭地趕到了屋檐下躲雨。我一邊拭擦身上的水珠，一邊嘟嘟喃喃地說：“這鬼天氣，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。唉，真倒霉！”時間匆匆流逝，手表上的分針早已轉了90度。可是，天公不作美，瓢潑大雨依然下著，眼看就要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　忽然，有人拍了我一下，我扭過頭去，原來是一位阿姨——極瘦。她關切地問道：“小朋友，你是我女兒小穎的同學吧？怎么了？”“是的，”我支支吾吾地說道，“我，我……”阿姨好像看穿了我的心思，立刻打斷了我的話，她輕聲說道：“沒帶傘吧！”我的臉這時漲得像個紅氣球，微微地點了點頭。那位阿姨笑了笑，從身后拿出一把濕淋淋的雨傘遞給我，說道：“給你，小朋友，快去讀書吧！下次把傘給小穎帶回來就可以了。”阿姨的一句話讓我的窘?jīng)r迎刃而解，我接過傘，謝完阿姨后扭頭就走。當我轉過頭想和阿姨道別時，猛然發(fā)現(xiàn)，阿姨已赤著頭，冒著雨跑遠了。頓時，我熱淚盈眶，站在那里望著阿姨的背影，感動不已。

　　真情是一顆奶糖，讓人們嘗過生活的甜蜜；真情是一縷陽光，溫暖人們真摯的心靈；真情更是一抹彩虹，使人們擁有快樂的心情。

　　感恩能蕩滌靈魂，感恩能充實生活，感恩能凈悟心靈。我感恩那把雨傘，感恩那位阿姨，但更感恩人間真情。

　　初三議論文 篇63

　　拉風少年：聯(lián)絡員

　　在賽道上，他是一條閃電。騎著一輛紅色賽車，翹臀，嘴里銜著檢錄單，從終點到起點，疾馳而過，這就是我們的場地聯(lián)絡員。雖然沒有比賽選手的驕傲，但是他就像一只春燕，傳遞著幸福的訊息。雖然他沒有收獲看臺上的掌聲，但是從他人的口哨聲中，他也會聽到自豪。

　　精神坐標：服務員

　　當我們在享受精彩的比賽時，還有一道風景深深地吸引了我們，他們就是七五班的李洋和王凱峰。兩天來，兩個男孩手里拿著尼龍袋子，從運動場的南邊走到北邊，從北邊回到南邊，他們彎腰無數(shù)次，給我們留下一個干凈的賽場，給我們增添了又一道視覺盛宴。在運動會接近尾聲的時候，全場把感謝的掌聲送給了這兩位男孩，雖然他們沒有在運動賽場上收獲成績，但是他們在人生的賽場上收獲了尊重。

　　堅強賽手：運動員

　　運動賽場上，第一名收獲掌聲和喝彩是天經(jīng)地義的，他們頭上的光環(huán)四射也是情理之中的。但是，我們還應該把掌聲送給堅持到最后的運動員。他們經(jīng)歷的不僅僅是運動比賽，他們還在挑戰(zhàn)者自我，超越者自我。當剩下一個女孩在跑3000米的最后一圈時，全場響起了雷鳴般的掌聲，連我們的裁判員都在為她加油。當她沖刺到終點的時候，我們的老師緊緊抱住了她，女孩努力的給大家一個微笑。男子200米比賽離終點不到50米，他摔倒了，短短一瞬間，他咬著牙站起繼續(xù)飛馳。膝蓋出血了，老師流淚了，但是他裝作輕松地反過來安慰老師他還能繼續(xù)參加后面的比賽。

　　這就是賽場，我們喜歡賽場，更多的原因應該是有一種精神在鼓舞著我們，有一種氣場在包圍著我們。

　　這就是我們的青春少年，他們在用自己的方式書寫著人生的軌跡，在成長的世界里，他們播撒青春的旋律，一路高歌!

　　初三議論文 篇64

　　曾聽別人問道，“為什么我竟會被同一塊石頭絆倒兩次？”

　　答案很簡單——不會反省。

　　瓦茨曾說過“反躬自省是通向美德和上帝的途徑。”曾子也說過“吾日三省吾身。”的確，要想成功，我們必須學會反省。

　　凡是有所成就的人，大抵都成功于善于反省。試想，如果勾踐不自省，何以有“三千越甲可吞吳”的壯舉？如果廉頗不自省，何以有“負荊請罪”的佳話？如果呂蒙不自省，何以有“士別三日，當刮目相看”的美談？如果陶潛不自省，何以有“實迷路其未遠，覺今是而昨非”的感悟？如果盧梭不自省，何以有《懺悔錄》的問世

　　凡是一敗涂地的人，大抵都失敗于不知道自省。紂王無道，親小人遠賢臣，不自省，使幾百年的大商基業(yè)毀于一旦；太平天國定都后，將領貪圖享樂，爭權奪利，不自省，斷送了大好前程；慈禧太后頑固專橫，不自省，使百姓流離失所，國家動蕩不安；仲永天資聰明，卻恃才傲物，不自省，最終“溟然于眾人矣”。

　　有人認為自省浪費時間。其實不然，俗話說“磨刀不誤砍柴工”。自省是對以為經(jīng)驗的總結，是對過去的反思。在總結和反思中，我們去偽存真，明辨是非，變得清醒明智。學會自省，猶如在大漠中聽到駝鈴，在海上看見燈塔，使我們看清方向，不再迷茫，又怎么能說是浪費時間呢？自省更不是“長他人志氣，滅自己威風”。一個人假如對自己的過失視而不見，諱莫如深，最終只會變得獨斷專行，舉步維艱。

　　在這個競爭日益激烈的社會里，我們要想立于不敗之地，就要時時刻刻進行反省，在自省中超越自我，完善自我。

　　初三議論文 篇65

　　有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無數(shù)次，撕毀了無數(shù)次，久久地沒有畫成……

　　因為他心里淤塞著一團亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春……

　　是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單是想到這一點便令人心醉——青春是一種特權“他還年輕！”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免。

　　可以任由他們糊涂一點，馬虎一點，浪漫一點，淘氣一點，懶惰一點，瘋狂一點……無妨犯一點錯誤，或者無妨耍一點脾氣，肆無忌憚地笑，盡情盡興地哭……因為他們正當青春，所以不要苛責他們！

　　“我還年輕！”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠方的車站……因為我們正當青春，所以只管扭動歡快的舞步！然而歲月匆匆，一個那樣的日子終于來臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻！抬頭一望，門檻外面是一個驚心動魄的世界。

　　邁出那門檻，責任和義務將沉重地壓到肩頭；原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析；啊，人際關系如此這般錯綜復雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對你諒解和寬宥，連自己也不能不對自己的一言一行一顰一笑細加反芻審評；感情世界竟也變得如此迷離撲朔，原來絕不能輕言友誼和愛情；道德是生活這個大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時間努力登上去便要迅即開走的列車……

　　初三議論文 篇66

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。去年春天在我身邊就發(fā)生了一件這樣的事情。

　　那天一大早，我們吃了早飯，我和哥哥還有弟弟一起到樓下玩。我們玩著玩著，覺得身上熱了起來，頭上也冒了出了汗，我就脫掉了衣服，順手把衣服放在了旁邊的一塊石板上。這時，我對他們說：“我們玩點什么吧!”弟弟說：“我們玩貓捉老鼠吧!”我說：“好!”我們玩得可開心了，不知不覺中已是中午了。爸爸讓我們幾個上樓吃飯。于是，我們像飛奔的獅子一樣跑上了樓。在吃飯的時候爸爸問我：”你的衣服呢?”這時我呆住了，才想起衣服還在樓下，于是，我就急忙跑下樓，跑到了我們剛才玩的地方。我在那兒找呀找，一直沒找到。這時，我只好硬著頭皮回到家了。然后媽媽問我，我們玩時還有哪些人從那經(jīng)過。這時我回憶起來，我們玩時，一位老奶奶曾經(jīng)從這里經(jīng)過。她穿這紅色的上衣，黑色的褲子，手里拿了一個紅色的包。于是，媽媽就帶著我去找。而我們樓上有三個老奶奶，我們挨著問了一遍。最后終于找到了。老奶奶說：“我在樓下看見一件衣服，也不知道是誰的，我在那里等了好長時間，問了幾個人，也不知道是誰的衣服。我想衣服要是一直在那里，有可能就會被別人偷走的。我就先收起來了，并一直在等他的主人來找呢!”我聽了老奶奶的話，就對老奶奶說：“謝謝您，老奶奶!”于是，媽媽帶我回家了。

　　看著這件失而復得的衣服，我從內心里感激這位老奶奶。這件事讓我再次領悟：“人間處處有真情，真情時時暖人心。”的真正含義。關愛，就是關心、愛護、幫助別人。它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

　　初三議論文 篇67

　　古人云：書讀百遍，其義自見。然而，在現(xiàn)代生活中，越來越多的書籍被音像制品代替。紙張變成了手機電腦，鉛字被搬上顯示屏。而書本這把通向未知世界的鑰匙，已在不覺間丟失。

　　書籍相比網(wǎng)絡讀書，了一份樂趣。在成排的書架前挑選心儀的書本，回到家去，嗅著書中散發(fā)出的鉛字的味道，紙張的味道。手指翻閱著一頁頁紙張，猶如一只只白色蝴蝶自指尖飛翔。這種樂趣，只有真實的書本才能帶給你。而網(wǎng)絡呢？搜索書名僅此而已。除此之外，眼睛和皮膚還要受到屏幕的輻射，雖是方便，可其他全無益處。讀書的樂趣，來自書本，而非屏幕。

　　書籍相比網(wǎng)絡讀書，更長了一份知識。白紙黑字，一眼掃去，一目了然。放上一枚書簽，隨處停頓，隨處續(xù)讀。也可勾畫一些優(yōu)美的字句，加深記憶，同時又能得到積累，提高自己的寫作水平。杜甫有一句“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個道理。而網(wǎng)絡呢？花哨的背景，極小的字體，一遍讀完，留在腦中的所剩無幾。讀書的知識，來自書本，而非屏幕。

　　書籍相比網(wǎng)絡讀書，更有了一種傳統(tǒng)。古往今來，多少名人志士，都在書本的陪伴下度過日日夜夜。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的傳統(tǒng)，在中華民族歷史長河上早已成為不可遺失的名珠。而網(wǎng)絡呢？各類或好或壞的小說，極易把人們吸引，沉迷在一個個并不真實的世界里，讀書的傳統(tǒng)，來自書本，而非屏幕。

　　回歸紙張，洗滌心靈。在這里，藏有樂趣，知識，傳統(tǒng)。書本，這是一把我們不該丟失的通往未知世界的鑰匙，讓我們緊握這把鑰匙，開啟一扇又一扇神秘的大門！

　　初三議論文 篇68

　　每個人都有自己的目標，不同的是目標有大有小，還有就是由小向大循序漸進。大目標自然是要付出巨大的努力，小目標要付出較小的努力，一點也不沖突。

　　一心只想追求小目標就駐足停下的人和決心跑到終點的人在付出相等努力的過程中一定是尋求大目標的人流的汗水更多。因為兩種人由于目標遠近的不同必然會在努力的質量上有所差異。

　　有一次和朋友們去登山，大家條件相同，大家都為了相同的目標前進。

　　走到半山腰的時候，看見一處農(nóng)場，有著大從大從的野菊花，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，農(nóng)夫很熱情，邀請大家游玩。不少人為了享受這一晌繁華，就開始為自己可悲地找借口，“反正已經(jīng)走到這個地方了，不如呆在這兒好好玩玩，也不失愜意。”就因為這個理由，大約一半的人選擇留下來。就像在人生中數(shù)不盡的誘惑，許多人以此為樂。

　　費勁氣力終于爬到了山頂，免不了興奮，每個人都手舞足蹈，仿佛已經(jīng)達到了目標。

　　然后我說：“我們下去吧。”

　　很多人都會對短暫的勝利產(chǎn)生長久的依賴，認為人這一生有一次拼搏就夠了，就可以當做標榜一生的勛章了。我們的目標就像每一座山的山頂，爬完了這一座必然會有些許興奮感，但是若完全沉醉于這冰山一角的勝利，你失去的將是第二座、第三座……

　　享受成功的感覺固然重要，因為那是我們繼續(xù)前進的動力和以及努力得到彰顯。

　　只有不斷挑戰(zhàn)未知，才是一種勇敢地面對困難的樂觀，是人生得到最終的成功的重要保證，是能夠突破極限、升華自身的關鍵。另外，當你害怕眼前看似不可克服的困難，不要擔心，你缺少的只是這樣一份樂觀罷了。

　　因為挑戰(zhàn)永無盡頭！

　　初三議論文 篇69

　　當牙牙學語的嬰兒跌跌撞撞地學會走路時，他是堅強的；當病患重者在家人的攙扶下散步時，他是快樂的；而當我們感受心臟的強有力的跳動，思想前進的堅韌步伐時，這又是何等地振奮人心啊！

　　現(xiàn)實生活中，我們往往為一些瑣碎的小事而心煩氣躁。這時候，我們就需要靜下心來去傾聽，傾聽自己內心的聲音。這聲音有來自于陶淵明超然脫俗的“采菊東籬下，悠然見南山”閑情雅致，有來自于吟唱“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志向遠大的李白，亦有來自于因含有亡國喪夫之痛而輕唱著的千古名句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的李清照。當我們回憶歷史長河中的那一顆顆璀璨的明星時，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自已只不過是時間的過客。轉瞬，內心的不安與煩躁便煙消云散了。

　　不記得誰曾經(jīng)說過：“人總是要有一些信仰。”每個人的信仰都有所不同。當我們聆聽自己內心的聲音時，我們會聽到那些自己在逃避的殘酷的現(xiàn)實，這時的我們就需要一些信仰。它好比早晨的第一縷陽光，射到大地上總有一種暖暖的力量；它又似黑夜中的一束微弱的光源，明明知道總有一天會熄滅卻依然不遺余力；它還像冬日中最后一片綠葉，任寒風吹打，仍驕傲地不肯屈服。

　　信仰給予我們力量，讓我們追尋夢想。因為它，我們知道自己應該前進的方向，因為它，我們了解了該如何努力才能達到目標，也正是因為信仰，人類社會才會擁有那么多美好的事物。

　　聆聽使我們擁有信仰，信仰讓我們找尋方向。

　　每一個人無時無刻不在歷史刻板上留下自已的歪歪斜斜的腳印，而當一顆稚嫩的心靈經(jīng)歷千錘百煉成長后綻放明艷時，正如冰心的詩中說的：“當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　初三議論文 篇70

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”而在我看來，書籍不僅僅是階梯，還是能滋養(yǎng)身心的營養(yǎng)品。在周而復始的光陰中，也有著許多與書相伴的日子。

　　當我還是一個懵懂無知的孩童，書籍就進入我的生活，與當時貪玩的我日日相伴。每當太陽落山，玩的盡興的我總是會坐在桌前，點開一盞小燈，讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書，一個又一個有趣的故事仿佛從紙上躍出，環(huán)繞在我的身邊，使我不禁融入其中。我會為小美人魚的結局黯然神傷，我也會為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，還會為小紅帽的機智逃脫而驚喜萬分。在我童年的記憶中，便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。

　　步入小學，每天便少了許多玩耍的時間。每當寫完一天的作業(yè)，窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本書，與童話有些不同，書中多了許多細膩的描寫，我便貪婪的讀著，一頁，兩頁……我一頁一頁地翻動，如同怎么也看不夠一樣，直到一陣困意襲來，我才如同從夢中驚醒一般，依依不舍的放下手中的書，腦海中不停地想著書中的內容。隔天清晨，我便早早起來，坐在桌旁開始讀書，直到太陽曬燙手臂，我才反應過來，在我慢慢長大的歲月，書籍仍伴著我長大。

　　走入中學的大門，我的眼前出現(xiàn)了一個新的世界，以前一本本在我看來晦澀難懂的書籍，重讀一遍，卻有了以前沒有的感受。與小時候不同，現(xiàn)在的我卻理解了詩人創(chuàng)作時的感情，也感受到了詩中那不輸于歲月的情懷。書籍伴我成長為意氣風發(fā)的少年。

　　與書籍相伴的日子，從孩童到少年，從喜歡讀到成為知己，書籍伴我走過春夏秋冬，陪伴我走過成長的歲月。

　　初三議論文 篇71

　　“叮鈴鈴——”隨著悅耳的下課鈴聲，我箭一般沖到了與教學樓相連的辦公樓里。不過，我的目的地可不是老師的辦公室，而是老師辦公室旁邊的那一排開放式書架。

　　這數(shù)十個開放式書架是學校為了培養(yǎng)我們的閱讀習慣而為我們特意設置的。每層樓的書架顏色各不相同，每一個書架里都擺有兩三百冊課外書，由每個班的圖書管理員管理。書架旁邊還有可供同學們舒適閱讀的長條凳，這開放式閱覽區(qū)可真給愛看書的我提供了一個好去處。

　　來到書架前，我看到一本《水滸傳》，心想：“家里的那本《水滸傳》還沒有讀完，不如就在這兒接著看吧!”一邊想著，我一邊抽出那本書，坐在書架旁的凳子上津津有味地看起來。在書中，我再一次和林沖、盧俊義、宋江等人相遇，我被他們那嫉惡如仇、殺富濟貧的俠義心腸所打動，時而為他們擔心，時而為他們惋惜。讀著讀著，我就忘卻了時間，完全沉浸在書中的世界里，直到上課鈴響起，我才戀戀不舍地把書放回了原處。

　　開放式閱讀區(qū)不僅讓我下課有了好去處，還能幫助我有效利用點滴時間。每天大課間活動前，午讀之前，你都能在書架旁的長凳上找到我，我利用這些零散的時間徜徉書海，看完了《隋唐演義》、《綠山墻的安妮》和《狼王夢》等多本課外書，從中我認識了古今中外的朋友，懂得了許多做人的道理，學到了很多課堂上學不到的知識。

　　在我們學校，有許多同學和我一樣喜歡在小書架旁讀課外書，和我一樣養(yǎng)成了閱讀的習慣。而讓我們養(yǎng)成這一終生受用的好習慣的，正是那一片開放式閱覽區(qū)。這時我也明白了學校設置這開放式閱覽區(qū)的良苦用心。我以后一定會多多閱讀，一生與書相伴。

　　初三議論文 篇72

　　悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶。

　　如詩如畫，似霧似煙，時間好似一個蒙著輕紗的姑娘，似水般溫柔地奔向遠方。

　　自從踏入高中到本學期班級重組只不過半年時光，但就是這半年時光，讓同學之間從素不相識到知根知底。曾記否？窗外那棵茂密的梧桐樹，此刻仍可以聽到搖動帶來的聲響，還有傍晚緋紅的晚霞留下的美麗余暉，我用郎朗的讀書聲將時光挽留，就像對明月的依戀對陽光的懇求。

　　但我們知道你終將撩起裙擺，輕踮腳尖，從我們身邊慢慢經(jīng)過。看著你走遠，我們該做些什么呢？

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”分班之后，我突然意識到自己已經(jīng)不再是當時那個幼稚的孩子了，而應該學會對自己負責。太陽依舊東升西落，時間依舊流逝。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。”讀了這樣的句子，我們才知道徐志摩的時光有多么美好。雖然時光那么美好，但是它也能風干記憶。生命的精華不會讓自己隨風而逝，在前進中，成長中，淚水是我們勤奮進取的見證，歡歌是我們成功的語言。

　　光陰易逝，年老。在這繁華流轉于指間之際，我們應加倍珍惜，為自己的生活添上不世俗的外衣，給自己的人生帶來不單調的色彩。

　　我們何必哀時傷世？分分秒秒都已經(jīng)成為過去，而未來仍是一個巨大的未知數(shù)，閃耀著無限美好的可能，也正因為有了時間的流逝，我們才會更加懂得生命的意義。

　　時間在流逝，我們從昔日的嬰兒成長為棱角分明的青年；時間在流逝，我們也從純真的頑童轉變成了會思考的青年。

　　輕輕地，時間在流逝，轟轟烈烈地，我們來了。握著這場繁華的限購令，在這首命運的交響曲里，我們愿留下最終的強音。

　　初三議論文 篇73

　　時間如發(fā)，漸漸變白，根根墜落……

　　新年的臨近，意味著新的開始。時間的流逝，見證這輪回的轉動。18個歲月就這樣逝去，不知不覺的，流走了……

　　再回首，塵埃落定，再多的遺憾也掩埋于泥土中；向前望，躊躇滿志，美好的前程等待你。

　　爸爸常說“人被生下來的那一刻便要哭，是因為他們不想來到這個世界，他知道他來受苦了。”無論這句話是對還是錯，該來的總會來，人生在世不能僅僅因苦難而放棄一切是自己快樂，幸福的美好事物。時間在流逝，他不會因某人可愛，漂亮，英俊而停留。她是無情的，卻又是公平的。

　　初中三年，當坐在中考場上的那一刻，才切身體會到時光的迅速。三年等于兩天半。三年的汗水與辛苦化作智慧之力發(fā)揮與兩日半中。如此之快，試想一年半后的我們，真正坐到高考考場上之時，該又作何感想。時間在流逝，如箭一般快，又如江水一般流淌不息，一往無前，從不回頭不停息……

　　親人的隔離之痛，友人的別離之痛，失愛的刺心之痛，在人類眼中乃是巨大無比的傷痛，然而，在時間面前，又顯得那樣微不足道。只因一切的痛與苦，一切的歡樂與幸福……是都隨著時間的流逝而煙消云散。

　　時間在流逝，萬物在變遷，沒有人敢向時間挑戰(zhàn)，唯有向時間臣服。我們無法擺脫時間對我們的限制，無法改變歲月輪回的命運，更無法改變大自然的規(guī)律……能改變的只有我們的心。

　　讓心快樂起來，不要因歲月的流逝而悲傷，不要因失愛而痛苦。人生在世幾十年，悲歡離合又算得了什么，風雨雷電又有何懼，你還是你，在時間的流逝中，變得是容是貌，不變的是心。盡管有一日她會停止跳動，但是不要放棄如今跳動的機會，更不要放棄屬于你的幸福。

　　時間在流逝，是大自然亙古不變的永恒。

　　初三議論文 篇74

　　在《麥田的守望者》書中，霍爾頓說：“我希望有一天，我住在一個懸崖邊，懸崖下面是大海，懸崖上面是一片碧綠的麥田。每天都有小孩子在那里玩耍。我會站在麥田邊上守望，不讓小孩子們摔下懸崖。”在我心中，麥田是良知，是樸實，是回歸人之初性本善，至真至善的道德。

　　天空蔚藍，麥田滴翠。我看見道德的麥田里，一個個守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻取舍之心；那是感動中國的郭明義捐助千萬貧困學子的一片赤誠；那是在驚濤駭浪之中挽救無數(shù)游泳者生命的全國道德模范郭文標的崇高人格。

　　同樣在道德麥田守望的，還有國學泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時光終于平息。曾經(jīng)“*”十年的動亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經(jīng)跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經(jīng)的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學者風范；堅守道德，是我們所無悔追求的名人風骨。

　　但是，在物欲縱橫、紙醉金迷的當代社會，多少人退出了那片碧綠的麥田，去追趕城市喧囂的腳步。當社會下層務工人員的住所和賴以為生的攤位被強拆硬扒時，那些橫暴的公安、城管和拆遷隊退出了道德的麥田；當“明哲保身”，怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國式過馬路”的路人光天化日下對被車撞傷者視若無睹時，他們退出了道德的麥田；當憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時，那些眼紅心黑的生產(chǎn)廠家退出了道德的麥田；當救起落水人員的英雄在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，那些悄悄離去的被救人員，退出了道德的麥田。

　　初三議論文 篇75

　　人生處處都有困難，無法避免。既然如此，我們就要拿起武器，和困難作斗爭。面對困難，有兩種態(tài)度，一種是消沉，一種是斗爭。消沉對待，困難便會永遠存在，永遠把你壓在下面抬不起頭，積極對待，與它斗爭，勝，會讓我們感到喜悅；敗，就再試一次，直到成功，這樣，勝利的果實會更加香甜。

　　當我們失敗時，多多少少會感到失望，但是只要重新站起來，就會發(fā)現(xiàn)，其實，失敗一次，就會得到一次教訓，就會積累更多經(jīng)驗，下一次，就不會再犯同樣的錯誤。成功固然可喜，失敗不也是一種享受么？

　　俗話說：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”敢于斗爭，不屈服，會讓困難在一次次進攻中瓦解、消失。

　　困難使人進步。人生處處是困難，處處是進步的階梯。只要這樣想，心情自然會開闊許多。我們也會更有勇氣迎難而上。

　　記得小時候，我總是不敢面對困難，害怕失敗，害怕被別人嘲笑。我總是在想：為什么世界上要有怎么多困難？我不敢面對它們，于是，困難便在我面前耀武揚威，像個勝利者。媽媽告訴我要學會斗爭，我似懂非懂地點頭。于是，我不再畏懼困難，向它發(fā)起了挑戰(zhàn)·。經(jīng)過了一次又一次的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，困難表面上很難，但只要你向它發(fā)起挑戰(zhàn)，就會把它擊退。而且，每一次戰(zhàn)勝困難，我總會得到很多經(jīng)驗與認識，能看到自己的缺點。于是，我開始期盼困難，期盼我可以戰(zhàn)勝困難，期盼我可以因為困難變得更加成熟。

　　就這樣，成就了現(xiàn)在百折不撓的我。

　　我希望，人人都能有戰(zhàn)勝困難的勇氣和能一次次站起來的堅持。

　　讓我們和困難作斗爭，讓自己看到自己更多的不足，讓我們站得更高！

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