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關(guān)于讀書的初中作文600字（通用43篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于讀書的初中作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的初中作文600字 篇1
高爾基說(shuō)的“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書是一種樂(lè)趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(zhǎng)大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，知識(shí)能塑造人的性格。”這是培根對(duì)閱讀的.經(jīng)典闡述。每一本書都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
讀書一門藝術(shù)：是一門完善自我的藝術(shù)，讀書只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿；是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書是一種分享，分享書中的歡樂(lè)，分享書中的憂愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通；書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺?zé)粲停o這盞明燈添油。
讀書的初中作文600字 篇2
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣。”因?yàn)檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛(ài)讀書的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵(lì)，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，看不看書并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對(duì)閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一起分析語(yǔ)文成績(jī)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識(shí)就是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養(yǎng)成多讀書、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)面，這樣你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)慢慢提高。”聽(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。
此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書房里，在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書中主人公對(duì)話呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書的`好習(xí)慣。讀書既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書！真想撲在書籍上，像吃面包一樣吸收書的營(yíng)養(yǎng)。
讀書的初中作文600字 篇3
“昨夜明月星稀，沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道‘讀蟲’一個(gè)，知否知否？讀書我的至愛(ài)。”我低吟著自編的小詞，俯在窗臺(tái)上，遐想著……想必李清照當(dāng)年也和我一樣愛(ài)讀書吧？否則怎么能寫出如此絕妙的詞句呢？
從小我便與書結(jié)下了不解之緣。叢書中，我認(rèn)識(shí)了司馬光，佩服他的智慧；我認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷；我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書中，我畫得樂(lè)無(wú)窮的`歡樂(lè)，是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，陳景潤(rùn)、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰。”我堅(jiān)持了下來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導(dǎo)，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給與我的。在人生漫長(zhǎng)又曲折的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái)，我又接觸了小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂亦喜的賈府，《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。
用心靈去讀書，用心靈去領(lǐng)會(huì)書的美好，我愛(ài)讀書！書將伴我一聲，它永遠(yuǎn)是我人生道路中的良師益友。
讀書的初中作文600字 篇4
我的讀書經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫片，每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書，借閱書本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著書本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書本，我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書本。老師也引導(dǎo)我們要多讀書，寫作才會(huì)進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書是營(yíng)養(yǎng)的面包”。每當(dāng)我用自己的零花錢買到一本新書時(shí)，我都會(huì)百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我也會(huì)從書本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購(gòu)。路過(guò)水果區(qū)時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我，饞著我直流口水。我央求著媽媽買一些，可是媽媽看著這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原來(lái)媽媽以前買的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書上看過(guò)的挑芒果小竅門：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(zhǎng)的公芒果，公的核小肉多。回家后，我和媽媽分享著香甜的芒果，媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用，書本的`饋贈(zèng)。
上了小學(xué)高年級(jí)，王老師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書，讀書。我覺(jué)得好書和壞書都要讀，這樣就能區(qū)分出書中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，一個(gè)“二等獎(jiǎng)”。高興得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
讀書，讓我的生活多姿多彩。讀書，讓我的寫作突飛猛進(jìn)。讀書，也讓我的知識(shí)多了許多。讀書，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書。
讀書的初中作文600字 篇5
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩(shī)書，添一杯香茗，盤膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛(ài)讀書，愛(ài)那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書，愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙。當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè)，我辯不過(guò)，也不愿辯，我只是單愛(ài)那靜坐書屋的靈動(dòng)美妙，我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛(ài)矮紙斜行閑作草，悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面，改動(dòng)那一語(yǔ)一言。仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的.曹雪芹；仿佛自己是那充滿怪異夢(mèng)想的蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢(mèng)，看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡。總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn)，便改動(dòng)一語(yǔ)一句。當(dāng)一回李時(shí)珍，當(dāng)一回子翼，將最后結(jié)局補(bǔ)完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新。
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書。仿佛自己是那斗酒作詩(shī)，“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫。
初念《三字經(jīng)》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識(shí)，心里自然特別開(kāi)心。
散步時(shí)，我亦會(huì)默默輕吟，會(huì)像杜甫一樣不能甘眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂。我樂(lè)于合上書時(shí)不禁淚流滿面，我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書，我樂(lè)于在書中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書一路，總能感到自豪不已。讀書，是蛹化蝶的壯麗和甜美！
愿握一卷詩(shī)書，添一杯香茗，盤膝而座，暗香縈懷。
讀書的初中作文600字 篇6
古人云：“舊書不厭百回，讀熟讀深思與自知。”讀書就像饑餓的人撲在面包上一樣，知識(shí)也好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水便越清。而我，正是這么一個(gè)被縷縷書香環(huán)繞心頭的女孩。
書中的春——
絲絲春雨如此清涼，慢慢的，輕輕的，洗滌著我的心靈……捧起一本書，我便被那書香迷的'如癡如醉。杜甫的“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。”不正寫出了春風(fēng)的威力嗎?細(xì)看金湖畔的柳枝，便想起賀知章的美句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
或是無(wú)意，這柳枝和春風(fēng)成了密不可分的伙伴，在春天中颯颯飛翔。
書中的夏——
伴著荷花的不染淤泥開(kāi)放，炎熱的夏日已來(lái)到。艷陽(yáng)當(dāng)空照得人煩躁，走進(jìn)房間避暑消氣。又打開(kāi)書本，品趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”心緒便平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”就豁然開(kāi)朗，不再煩躁。
書中的秋——
金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，我與父母來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家。放眼望去，陰山陽(yáng)山藏豐收之喜悅，果樹(shù)楓樹(shù)片片艷紅如火。只聽(tīng)農(nóng)民們笑聲爽朗，眼里泛起欣喜的淚花。這時(shí)，我便想起杜牧的《山行》：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……”
書中的冬——
寒風(fēng)呼呼，陣陣刺骨。我無(wú)心再做其他事，就鉆到暖暖的被窩里，拿起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品嘗。突然，妹妹闖進(jìn)來(lái)，讓我在這大冷天帶她到公園玩兒，她說(shuō)，那兒的梅花都開(kāi)了!是啊，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……”
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……
這就是我，喜歡天天以詩(shī)為伴，以書為友的我，一個(gè)隨時(shí)隨刻，都被縷縷書香環(huán)繞于心的我!
讀書的初中作文600字 篇7
在我們的一生中，有許多快樂(lè)的事。但是，我認(rèn)為最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書了！
“書讀百遍，奇跡自見(jiàn)”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”……這種關(guān)于讀書的名言有太多了，都是前人精煉的總結(jié)。如果我們只為分?jǐn)?shù)而讀書，陷入題海，不知道什么是研究，什么是探索，那當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)。但讀書若是為了追求，那么越是追求，便越發(fā)現(xiàn)“讀書樂(lè)，樂(lè)在其中。”所以古人讀書茶不思飯不想，讀書未罷則食不甘味，寢不安席了。
只有懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的.喜悅，才會(huì)感到讀書苦中有甜……
馮玉祥一生都刻苦讀書，因家境貧寒，直到12歲才讀了一年多的書，又隨父親到兵營(yíng)掙錢。但他不忘學(xué)習(xí)，又在一位姓賈的文書的幫助下，開(kāi)始自學(xué)；自學(xué)遇到難題，它便四處討教，也不顧及“面子”。為了夜里繼續(xù)讀書，他央求士兵勻給他燈油，又怕影響屋里人休息，就找個(gè)木箱，把頭伸進(jìn)去，燈油熏得他滿臉黑；看著他的狼狽相，又有人譏諷他、看不起他，馮玉祥毫不理會(huì)那些，終于他成為了歷史上有名的大將軍。
讀書是最好的學(xué)習(xí)方式，你可以追隨著偉大人物的思想，體驗(yàn)最豐富有趣的思維。讀書讀的越多，就能使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也充滿了意義。讀了一本書就相當(dāng)于我們交了一個(gè)益友。
書籍是改造心靈的工具。他對(duì)于人類之所以必須，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。
書籍同時(shí)又是我們最好的朋友。在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
所以，讓我們大家一起來(lái)讀書吧！讀一本好書，讀一本充滿人生換了的書……
讀書的初中作文600字 篇8
平時(shí)讀書的時(shí)候，我總能收獲到許多知識(shí)。但這一次，讀書換來(lái)的卻是一次教訓(xùn)。
走在通往宿舍的風(fēng)雨連廊上，手里拿著一本書，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮螄L試在晚上看書。
“叮鈴鈴……”第二遍鈴終于打響了，廣播故事聲在我的`耳邊回旋。過(guò)了一會(huì)兒，故事也講完了，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我緊張地朝窗外看去，看見(jiàn)外面的星星不停地閃著，聽(tīng)到樹(shù)葉“嘩嘩”地?fù)u動(dòng)聲，仿佛它們此時(shí)此刻也在為我著急呢！
我激動(dòng)地翻開(kāi)書的第一頁(yè)，真煩，什么都看不見(jiàn)！我又試著把書朝有光亮的地方移去。啊，感謝這燈光，我終于可以看得清了！我一口氣看了好幾頁(yè)，人物的動(dòng)作和神態(tài)都把我給迷住了，我越看越起勁。看著看著，我又感到不滿足了：這光線太暗了吧！我又朝有光亮的地方一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移去。光線越來(lái)越大，我需要多注意一下，因?yàn)檫@個(gè)位置很容易被發(fā)現(xiàn)。突然，我看到一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我急忙爬到枕頭上，把書壓在頭下面。那個(gè)黑影半信半疑地朝我這看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便走了。
我不禁沾沾自喜起來(lái)，拿著書又看了起來(lái)。突然間，那個(gè)黑影又出現(xiàn)了，我急忙壓低身子，把書蓋到了被子底下，心一直在“咚咚”地跳動(dòng)，生怕被那個(gè)可怕的黑影給抓住了。那個(gè)黑影上來(lái)看了看我，又慢慢地走了下去。我輕輕呼出一口氣，繼續(xù)拿著書看了起來(lái)。我越看越入迷，根本沒(méi)想到那個(gè)黑影的出現(xiàn)。
“這么黑，你看得清嗎？”一個(gè)聲音輕輕地問(wèn)。
我想也不想就說(shuō)：“當(dāng)然，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)位置剛剛好嗎？”我剛說(shuō)完，就覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁，于是一抬頭，發(fā)現(xiàn)阿姨正站在我面前。我嚇了一跳，但又只好乖乖地把書給了阿姨，并答應(yīng)她要寫一張保證書給她。
書啊，你給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，但也給了我一次深深的教訓(xùn)。
讀書的初中作文600字 篇9
讀書為了什么？讀書為誰(shuí)而讀？讀書又何作用？讀完書出來(lái)又能做什么？常常聽(tīng)到人們談?wù)撨@些問(wèn)題，而誰(shuí)都不能說(shuō)自己的觀點(diǎn)就是正確的、唯一的。
對(duì)這些問(wèn)題，我有我的觀點(diǎn)，但是我不會(huì)說(shuō)我的觀點(diǎn)就是正確的`，而僅僅只是我自己的想法。
讀書為了什么？讀書就是為了學(xué)知識(shí)，為了不讓自己被現(xiàn)實(shí)世界淘汰，不列入文盲的行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養(yǎng)，和別人談話或交流時(shí)不讓別人覺(jué)得自己是沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化、沒(méi)禮貌、沒(méi)見(jiàn)識(shí)的庸夫。
讀書為誰(shuí)而讀？這個(gè)問(wèn)題很普遍，也是家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爭(zhēng)論的話題。某些還在認(rèn)為，他們是為了父母而來(lái)學(xué)校的讀書的，而他們本身不想讀，是被家長(zhǎng)逼著來(lái)讀的，所以他們常常在學(xué)校是目中無(wú)人、紀(jì)錄散漫。而家長(zhǎng)呢，當(dāng)然是說(shuō)他們應(yīng)該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，讀書當(dāng)然是為自己而讀，難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)回家之后還給父母？不可能的事！
讀書有什么用？讀書的用處可多了，數(shù)都數(shù)不完。比如說(shuō)，讀書，可以學(xué)得知識(shí)，自己有知識(shí)了以后出到社會(huì)工作都不用那么辛苦，人家有知識(shí)的靠的是腦筋吃飯，而你沒(méi)知識(shí)的呢，靠的是體力，兩個(gè)相比起來(lái)，差距就大了。
讀書出來(lái)又能做什么？很多人都會(huì)這樣問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，有些人，讀完大學(xué)出來(lái)還是得回家種田，或者是做體力勞動(dòng)。這只是機(jī)遇還沒(méi)到，如果你沒(méi)知識(shí)的，那不是永遠(yuǎn)都是得做辛苦工？不管有沒(méi)有機(jī)會(huì)，就算有機(jī)會(huì)，你沒(méi)知識(shí)，你做得來(lái)嗎？
所有的問(wèn)題都證明，讀書絕對(duì)是沒(méi)有壞處的，讀多點(diǎn)書，有多點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都是好的。
讀書的初中作文600字 篇10
高爾基說(shuō)的“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書是一種樂(lè)趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(zhǎng)大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，知識(shí)能塑造人的性格。”這是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
讀書一門藝術(shù)：是一門完善自我的藝術(shù)，讀書只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門充實(shí)人生的.藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿；是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書是一種分享，分享書中的歡樂(lè)，分享書中的憂愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂愁帶去。
書是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通；書是一盞明燈，照亮這條通天大道：書是一壺?zé)粲停o這盞明燈添油。
讀書的初中作文600字 篇11
小時(shí)候讀書，學(xué)校教什么，我讀什么。老師怎么說(shuō)教，我怎么信服。考試怎樣要求，我怎樣準(zhǔn)備。明明是會(huì)背誦的課文，其寫作背景，主題思想，語(yǔ)言優(yōu)劣，結(jié)構(gòu)布局，依然一知半解，似懂非懂。這時(shí)，讀書是種負(fù)擔(dān)，是永遠(yuǎn)應(yīng)付不完的，一道道練習(xí)題，一張張測(cè)試卷，一本本寒暑假作業(yè)。這時(shí)，讀書是件苦事，老師的竹鞭，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的白眼，時(shí)時(shí)如芒在背，欲罷不能。這時(shí)，讀書是件責(zé)任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書店，信手翻書。這時(shí)，自己有了收入，凡想讀的書，感興趣的書，一有機(jī)會(huì)，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢即買，甚至是大買，其熱情遠(yuǎn)勝購(gòu)買衣物。往往書買回來(lái)，隨手丟在角落，半年一栽過(guò)去，整本書滿面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來(lái)時(shí)間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時(shí)。這時(shí)，讀書像一種酒，高興時(shí)來(lái)一杯兩杯，不急不慢，獨(dú)自品咂，既無(wú)人壓迫，又無(wú)人催勸，更無(wú)人考核。全憑一己興趣，一時(shí)喜好。
而今年屆不惑，見(jiàn)慣了世情冷暖，人事無(wú)常。方悟出所知極其有限，非讀書不能長(zhǎng)才。方知生命短暫，當(dāng)惜時(shí)如金，廣讀勤讀多讀好書。何為好書？自我定義，一是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的`書。大浪淘沙，時(shí)間淘書，好書必經(jīng)過(guò)時(shí)間篩淘。二是適合自己的書，哪種書適合自己？書讀到會(huì)心處，感覺(jué)作書的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的人生感悟，一樣的喜怒哀樂(lè)。那種會(huì)心感覺(jué)，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會(huì)迫不及待急買搶讀，如同讀久別的摯友來(lái)信。好書，當(dāng)讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無(wú)枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺(jué)甘甜。
讀書的初中作文600字 篇12
也許，是社會(huì)的腳步太快，以致我們接受的信息在不斷更新，也許，是我們思維變化得太快，以致思想在紛繁事物前迷失了我們無(wú)暇再去感受那些傳頌千年的文化。然而，縱使潮流在不斷替換，我們都應(yīng)該再回到那片書海——那些真正具有文化底蘊(yùn)的東西。
曾經(jīng)，我們感慨《詩(shī)經(jīng)》言辭之美，卻又沉醉于小說(shuō)中不能自拔，曾經(jīng)，我們贊美《離騷》辭藻之華，卻又迷戀于漫畫中不可救藥。好不容易復(fù)興的中國(guó)文化現(xiàn)在又陷入了一個(gè)何等窘迫的局面？我想，如果聞一多先生尚在，他又會(huì)作何感想？
其實(shí)，時(shí)下的一些所謂的流行文學(xué)確實(shí)誘人，情節(jié)曲折，想象豐富，但這正像是加滿了色素和添加劑的食品，華而不實(shí)，可口卻毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)。唯有經(jīng)典名著才是精神的養(yǎng)料，既然你有時(shí)間去看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有精力去看日本漫畫，為何不去翻翻《風(fēng)月空鑒》，去領(lǐng)略文化史上的一個(gè)巔峰？為何不去讀讀《朱自清散文集》去品味朱先生的思想文化之精髓？為何不去欣賞《繁星、春水》為自己的心里尋覓一塊寧?kù)o的棲息地？
讀書長(zhǎng)智，讀書達(dá)理，讀書明德，遠(yuǎn)古的傳說(shuō)，唐代的詩(shī)歌，宋代的'詞曲，元代的戲曲，清代的小說(shuō)，文明之淵，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，怎能棄下手中卷？從古至今，書不知喚醒了多少?zèng)]有靈魂的空殼，經(jīng)歷了五千年風(fēng)雨的中國(guó)，悠遠(yuǎn)的歷史造就了這博大精深的文化，它，穿越了遠(yuǎn)古的荒蠻與朝代的更替，難道要在新的21世紀(jì)就此停下嗎？
醒醒吧！讓時(shí)代帶走新潮，留下我們的傳統(tǒng)文化，再次翻開(kāi)歷史的書卷，讓心靈接受圣潔的洗禮，讓思想徜洋在這文化長(zhǎng)河中。
讀書的初中作文600字 篇13
書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒(méi)有書這個(gè)老師呢？俗話說(shuō)的好，開(kāi)卷有益，我們要多讀書，讀好書，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平，為我們的成長(zhǎng)之路添色增彩。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書籍，人類就沒(méi)有前進(jìn)的“階梯”，何談進(jìn)步，更何談發(fā)展呢？正因?yàn)橛辛藭祟惖陌l(fā)展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類是離不開(kāi)書的，我們要多讀書，好讀書，讀好書。
哪些書才對(duì)我們有益，才值得我們?nèi)プx呢？當(dāng)然，搞笑的漫畫書肯定是不行了，它只不過(guò)是一種休閑娛樂(lè)品而已，還有比較幼稚的'童話書，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書呢？讀書就要讀這樣富含“營(yíng)養(yǎng)”的，這樣的書才對(duì)我們有百益而無(wú)一害，才能讓我們健康成長(zhǎng)。還有一些中外名著，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的，都是好書，都是經(jīng)典。
讀書的時(shí)候可以作一些勾畫，摘記下來(lái)，必要時(shí)還可以用在你的文章里。書不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復(fù)的讀，才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會(huì)有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說(shuō)話，但是你可以通過(guò)閱讀他（她）們的文章來(lái)了解他（她）、學(xué)習(xí)他（她）身上好的東西，來(lái)提高我們自己。
著名女作家冰心說(shuō)“我奉行九個(gè)字，就是‘讀書好，好讀書，讀好書’”。我想，我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧？
讀書好，好讀書，讀好書。誦經(jīng)典，悟成長(zhǎng)。
讀書的初中作文600字 篇14
北宋蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”什么意思啊？說(shuō)白了，就是要多讀書。
類似的讀書名言很多，胡適說(shuō)：“理想上的學(xué)者，既能博大，又能精深，博大要幾乎唯他是尊。”魯迅認(rèn)為：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限。”還有《禮記》上所言“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤汙之。”等等，都無(wú)疑說(shuō)明了多讀書的重要性。
美國(guó)總統(tǒng)杰斐遜興趣廣泛，多才多藝，他在許多方面都取得了驕人的業(yè)績(jī)，他是杰出的政治家，《獨(dú)立宣言》的'起草人，他也是高明的建筑師、優(yōu)秀的小提琴演奏家和擁有不少發(fā)明的科學(xué)家。這怎會(huì)有這么多的才能，并且在每一方面都成就不凡的呢？很簡(jiǎn)單，他熱愛(ài)讀書。
恩格斯的學(xué)識(shí)淵博是公認(rèn)的，曾被馬克思贊譽(yù)為“一部真正的百科全書。”他對(duì)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)、軍事學(xué)都非常精通。此外，還廣泛涉獵了物理、化學(xué)、植物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。同時(shí)，他還能用十幾種語(yǔ)言文字會(huì)話和寫作。可是誰(shuí)能想到，其實(shí)，恩格斯從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他連高中也未畢業(yè)就被父親強(qiáng)迫經(jīng)商，整天忙于處理商業(yè)信函和文書。但是，在繁忙的工作之余，他利用晚上和假日，刻苦鉆研，一學(xué)便是好幾個(gè)小時(shí)，甚至通霄達(dá)旦，數(shù)十年如一日。正因?yàn)樽x書學(xué)習(xí)，他才成了舉世矚目的偉人。
這樣的例子真是不勝枚舉，這些古今中外的例子，都提醒我們：必須多讀書，熱愛(ài)讀書，才能取得成就。
熱愛(ài)讀書吧！因?yàn)椋瑫俏覀兺ㄍ篮梦磥?lái)的鑰匙，是引領(lǐng)我們精神飛翔的翅膀！
讀書的初中作文600字 篇15
讀書之于人生，如同根之于樹(shù)；源泉之于（江河），基礎(chǔ)之于（高樓）；靈魂之于（生命），（陽(yáng)光）之于（萬(wàn)物）。
樹(shù)根枯萎則枝葉（凋零），源泉（枯竭）則（江河干涸）；基礎(chǔ)不牢則（高樓崩塌），靈魂（萎靡），則（生命凋敝）；（陽(yáng)光黯淡）則（萬(wàn)物渺無(wú)生機(jī)）。
不讀書，胸?zé)o點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”；瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的（“機(jī)器人”）；見(jiàn)解膚淺，是個(gè)（胸?zé)o點(diǎn)墨“癟谷人”）；（不學(xué)無(wú)術(shù)），是個(gè)（孤陋寡聞的“井底人”）。
讀書，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，還要（提升自己的人生境界）。不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要（領(lǐng)略現(xiàn)代經(jīng)典）；不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，還要（品外國(guó)經(jīng)典）；不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀（科學(xué)經(jīng)典），（藝術(shù)經(jīng)典），（政史哲經(jīng)典）……
今天，當(dāng)我拿起語(yǔ)文書背誦時(shí)，沒(méi)想到有意外收獲：我突然感到，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開(kāi)的。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難。”如果你沒(méi)有閱讀過(guò)王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》，你怎么會(huì)理解“不怕”和長(zhǎng)征的“難”呢？只有你讀過(guò)（曹雪芹）的《紅樓夢(mèng)》，你才會(huì)（體會(huì)黛玉葬花的“愁”）；只有你讀完（李清照）的《漱玉集》，你才會(huì)明白（一代詞宗的.心路歷程）。讀書，其實(shí)是（和書中的人物一起微笑，一起哭泣，一起品味歲月的世態(tài)炎涼……）
讀書，是對(duì)秦磚漢瓦的向往，讀書，是（對(duì)唐詩(shī)宋詞的品味）。讀書，是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩；讀書，是（對(duì)“唯有牡丹真國(guó)色”的贊美）。讀書，是筆墨紙硯琴書畫；讀書，是（生旦凈末唱念打）。讀書，是奇書駿馬佳山水；讀書，是（松柏翠竹白梅蘭）。
讓我們（與經(jīng)典同行，閱百卷書籍，品百世人生）。
讀書的初中作文600字 篇16
我看過(guò)很多的書，看起書來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，做作業(yè)是，也總是情不自禁的遨游在書的王國(guó)。
一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時(shí)間。”就一直不能自已地看下去。看著看著，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個(gè)懶腰，喝點(diǎn)兒水，瞇著眼睛一看，啊！都九點(diǎn)半了，我馬上就開(kāi)始趕作業(yè)。大事不妙---爺爺來(lái)檢查作業(yè)了！爺爺拿起心語(yǔ)本，臉色驟然大變，教訓(xùn)了我一頓，這次的作業(yè)在十點(diǎn)后才完成。“哼，誰(shuí)叫文章這么吸引然，作者寫得太好了，也不能怪我呀。”我心里不服氣。唉，因?yàn)橼s作業(yè)就導(dǎo)致我當(dāng)晚沒(méi)休息好。可是我還是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯(cuò)誤”。哎，都因?yàn)闀镊攘μ罅税。?/p>
只要你一來(lái)我家里，就會(huì)聞到一股濃濃的書香味，不信，你就來(lái)看看吧。
我臥室里，你會(huì)看到一個(gè)大書柜，里面擺滿了書，你肯定一時(shí)半會(huì)看不過(guò)來(lái)。我小時(shí)候有一張書桌，現(xiàn)在成了名副其實(shí)的“書”桌咯，上面擺滿了書，有些我都還沒(méi)來(lái)得及看呢，那些書簡(jiǎn)直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書，那幾座“摩天大樓”就要垮啦！
只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本本書，津津有味地看起來(lái)。有一次，我看得入了迷，同學(xué)讓我去玩我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)---打乒乓球，我都沒(méi)舍得放下書呢！
我愛(ài)讀書，所謂“書是人類進(jìn)步的'階梯”，我看了那么多書，也是有回報(bào)的，“第二十屆現(xiàn)場(chǎng)作文賽”我獲得了三等獎(jiǎng)，我原來(lái)可是最怕寫作文的哦！書帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書，讓書成為我們最好的朋友！
腹有詩(shī)書，氣自芳華！
讀書的初中作文600字 篇17
在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。假如是一個(gè)設(shè)想，也是對(duì)未來(lái)的一種美好的想象，對(duì)將來(lái)的一種期望。只有現(xiàn)在的'認(rèn)真和努力，才會(huì)讓它們?cè)谖磥?lái)爭(zhēng)取更快實(shí)現(xiàn)。
假如我擁有神奇的魔法，我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)美麗的小島。在那里，沒(méi)有霧霾，只有云淡風(fēng)輕的藍(lán)天；那里，沒(méi)有工業(yè)污染，只有悠閑純凈的沙灘；那里，沒(méi)有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來(lái)到了這里，人們卸下生活的沉重，擁抱輕松，每一刻、每一天，讓整個(gè)身心都輕松快樂(lè)，隨時(shí)隨地，你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字，那就叫輕松之島。
假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂(lè)趣，給予他們財(cái)富，讓他們也開(kāi)心快樂(lè)；藍(lán)色的一半去幫助那些失學(xué)的孩子們，我想讓他們重新回到校園里學(xué)習(xí)；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會(huì)到生活的樂(lè)趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復(fù)健康，不再被疾病所控；那么紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。
假如我擁有空氣包裹，我會(huì)在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情，藍(lán)色袋子添加一點(diǎn)冷靜，黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖，粉色袋子添加一點(diǎn)開(kāi)朗，橙色袋子添加一點(diǎn)活力，綠色袋子添加一點(diǎn)清新，紫色袋子添加一點(diǎn)運(yùn)氣，彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后，再一起把他們打開(kāi)，哈哈，生活就變得更快樂(lè)！
這個(gè)世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那么這些假設(shè)就不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們要用“為中華之崛起而讀書”來(lái)作為自己的座右銘，從小奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)、為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，不讓假如成為未來(lái)。
讀書的初中作文600字 篇18
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
作為學(xué)生的我們，當(dāng)下最重要的便是讀書，讀書能豐富我們的生活，是我們成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路。所以如果想要在這條路上闖得好，那么我們便要在讀書上更努力更刻苦。
有些人之所以不斷成長(zhǎng)，絕對(duì)是有一種堅(jiān)持不懈的精神。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因此我們便要好讀書、讀好書，肯下功夫認(rèn)真，不僅要讀，還有從中理解，做好筆記。所以讀書要有堅(jiān)持不懈的精神，才會(huì)不斷的成長(zhǎng)，方能“鐵杵磨成針”。
古時(shí)候，有個(gè)叫蘇秦的讀書人，他的“合縱”計(jì)謀無(wú)人賞識(shí)而被勸退。回家后，他的父母漠不關(guān)心，妻子也不理不睬，嫂子也不給做飯，他就決心發(fā)狠讀書，閉門不出，讀至深夜。夜深他便犯困，后來(lái)他想到一個(gè)辦法：入夜他犯困時(shí)，手中拿起錐子刺自己的大腿；還用發(fā)帶綁在房梁上，只要想睡覺(jué)一低頭，發(fā)帶就會(huì)拉住頭發(fā)，頭皮生疼，便無(wú)困意了。這就是人們常說(shuō)的“懸梁刺股”。蘇秦的刻苦讀書，致使他的計(jì)謀終于被采納。
蘇秦“懸梁刺股”的故事告訴我們：人要成功，必須要有付出，這背后的努力與積累，一定數(shù)倍于普通人。沒(méi)有人一定是天才，只有用99％的汗水和1％的天賦刻苦出來(lái)的'人。所以成功的關(guān)鍵還是在于自己。
作為初中生的我們必然學(xué)過(guò)“傷仲永”、“孫權(quán)勸學(xué)”的故事等。“傷仲永”中：仲永因不讀書，而荒廢天資，成為普通人。“孫權(quán)勸學(xué)”中：孫權(quán)因勸呂蒙讀書，使呂蒙后來(lái)的才干和謀略大有長(zhǎng)進(jìn)。這些史實(shí)都可以證明讀書于我們青少年的重要性，想要掌握自己的未來(lái)，讀書，不可缺失；刻苦，必不可少。
古人云：“讀書百遍，其義自見(jiàn)。”
讀書的初中作文600字 篇19
從古至今，有許多人都熱愛(ài)讀書，我也不例外。而你絕對(duì)不會(huì)想到，我愛(ài)上讀書，只是因?yàn)橐淮涡⌒〉莫?jiǎng)勵(lì)。
一次期末考試前，老師笑盈盈的說(shuō)：“這次期末考試考到A就有一份獎(jiǎng)勵(lì)。”獎(jiǎng)勵(lì)？同學(xué)們歡喜雀躍，如一個(gè)個(gè)好奇寶寶一樣，纏著老師不停的問(wèn)是什么禮物，我們七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始復(fù)習(xí)了。每個(gè)人都懷著興奮和期待，在教室里掀起了一股“復(fù)習(xí)熱潮”。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)多月過(guò)去了，我們緊張的進(jìn)入考場(chǎng)，“沙沙沙……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)蠶吃桑葉的聲音……過(guò)了幾天，我神奇的收到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一本書。那本書是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。書的封面是令人賞心悅目的深綠色，扉頁(yè)上有一句話：“愿書能成為你在知識(shí)海洋暢游時(shí)的守望燈塔。”整本書都散發(fā)著沁人心脾的書香。我翻開(kāi)書，輕輕撫摸著書頁(yè)，擠出一切課余時(shí)間來(lái)閱讀，課間時(shí)，自習(xí)時(shí)，甚至放學(xué)回家的路上，我都在讀這本書。海子寫的詩(shī)單純、自然、質(zhì)樸而又充滿力量。讀到快樂(lè)的片段，我的嘴角會(huì)不自覺(jué)的上揚(yáng)，讀到震撼人心的地方，我的心也隨之提了起來(lái)，像掛鐘一樣搖擺不定…。看完了這本書，意猶未盡，便向第二本書“進(jìn)軍”——《綠山墻的`安妮》。這本書講述的是一個(gè)叫安妮的小女孩的故事，從字里行間里我感受到了這個(gè)平凡的小孩，正在快樂(lè)的度過(guò)如夏花般絢爛的每一天……就這樣，我讀了一本又一本，想讀書的欲望變得越來(lái)越強(qiáng)烈。而誰(shuí)又能想到，我愛(ài)上讀書，是因?yàn)橐淮为?jiǎng)勵(lì)呢？
“愿書能成為你在知識(shí)海洋暢游時(shí)的守望燈塔。”這是多么美的一句話！愿你在如花一般的年齡時(shí)愛(ài)上讀書！
讀書的初中作文600字 篇20
書，是生活中的蜜，給我補(bǔ)充了前進(jìn)的動(dòng)力。
書，是生活中的理，使我懂得了不離和不棄。
在我6歲生日那天，爸爸媽媽把一份包裝精美的禮物遞到我面前，我猜想著里面是芭比娃娃、直升飛機(jī)，或是我最愛(ài)的電子游戲機(jī)。爸爸媽媽連連搖頭，我的興趣就更濃了，迫不及待地想知道答案。“噔噔噔噔，喜歡嗎？”爸爸邊打開(kāi)禮物邊問(wèn)我。我定睛一看，竟然是兩本書。霎時(shí)間，所有的期待和興致全都煙消云散了。往后的日子里我很少閱讀這兩本書，就算是看，也是百無(wú)聊賴地瞎翻一通。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，媽媽有事出去了。出門前還特意叮囑讓我好好看家，哪也不許去。天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽出門不到5分鐘，由于小區(qū)維修電路，停電了，什么電視、電腦全都“癱瘓”了。正要絕望得仰天咆哮的我從眼角瞥見(jiàn)了爸爸媽媽送我的書，此時(shí)它們成了整個(gè)房間里唯一的色彩。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)它，猛然發(fā)現(xiàn)這里邊還別有洞天。我像一塊被磁石吸住的鐵塊，一個(gè)勁地鉆進(jìn)了書里。我和白雪公主舞蹈，她告訴了我人間的真善美；我和小矮人歌唱，他們教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)人生的一切挫折；我和王子去尋找睡美人，他讓我懂得了面對(duì)困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)……他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
從此我一發(fā)不可收拾，深深地愛(ài)上了閱讀。不但閱讀童話故事，我還閱讀了四大名著。從《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了騰云駕霧的孫悟空，結(jié)識(shí)了好吃懶做但心地善良的.豬八戒。我仿佛也在他們?nèi)〗?jīng)的道路上，還曾經(jīng)幫他們智斗白骨精。我陪著他們歷盡千辛萬(wàn)苦，從中我懂得了堅(jiān)持不懈和不離不棄。
讀書豐富了我的大腦，讀書滋潤(rùn)了我的生命，讀書凈化了我的靈魂。
讀書的初中作文600字 篇21
讀書帶給我的第一個(gè)感受那便是苦。為什么？首先，讀懂，讀通一本好書實(shí)屬不易，遇到解決不了的問(wèn)題，有疑問(wèn)，一時(shí)找不到人請(qǐng)教，先擱置一旁，有時(shí)卻會(huì)拖個(gè)三四天。其次，要花大量的時(shí)間，每天都要花1。2個(gè)小時(shí)，甚至3.4個(gè)小時(shí)，老老實(shí)實(shí)，安安靜靜的坐在書桌邊上看說(shuō)，不能夠玩，這對(duì)于美一個(gè)好玩的小孩來(lái)說(shuō)，都是個(gè)災(zāi)難。
但是，讀書雖然有苦，但更多的給我的感受是樂(lè)。首先，解決掉對(duì)書的疑問(wèn)時(shí)的那種快樂(lè)，是任何事物都無(wú)法替代的。其次，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確，讀了《古詩(shī)三百首》，李白的豪氣豁達(dá)；杜甫憂國(guó)憂民；蘇軾的落拓不羈，皆在眼前呈現(xiàn)了。讀了《岳陽(yáng)樓記》，敬佩起范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的`精神；讀了《湖心亭看雪》，一個(gè)思念故國(guó)，癡于自然，自品孤獨(dú)的張岱，便在這中出現(xiàn)了。
讀書的樂(lè)趣不僅于此，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。”是的，書是精神的糧食，讀史使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重。凡有所學(xué)，皆有所用。
每當(dāng)我讀懂一本書，接受其中知識(shí)時(shí)，我便知道，我為自己的精神世界注入了一股活水，令其保持活力。不經(jīng)常讀書的人，其精神世界勢(shì)必枯萎，不存活力。再來(lái)讀書可以給我?guī)?lái)無(wú)限的科學(xué)知識(shí)，力的奧秘，電的神奇，原子的秘密，一切的一切，都教給了我。
這便是讀書帶給我的感受了，無(wú)窮的樂(lè)，一時(shí)的苦。
讀書的初中作文600字 篇22
"這本書讀了一百遍，其意義不言而喻。"這是我父親在我讀第一本書時(shí)告訴我的。意思是說(shuō)，如果你把書讀透了，書中所表達(dá)的意義和思想自然會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里。書籍是通往世界的道路。我覺(jué)得讀學(xué)校舉辦的經(jīng)典是很有必要的！書是作者看到的，知道的。俗話說(shuō)，人的'眼睛是近視的。如果你想取得更大的成功，你必須用更多人的眼光看待事情。看書是最方便有效的方式。高中越來(lái)越辛苦了，但是讀書是必不可少的！我看過(guò)這樣一則新聞:“哈佛大學(xué)的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地吃飯，手里都會(huì)有書，上廁所也會(huì)看；等公交的時(shí)候我會(huì)看的。”時(shí)間就像海綿，總會(huì)有擠壓的時(shí)候，看你愿不愿意好好利用這些時(shí)間的碎片。
閱讀的興趣和習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。我最喜歡的英語(yǔ)老師告訴我讀我最喜歡的書，學(xué)習(xí)你應(yīng)該從中學(xué)到的好東西。她的兒子喜歡漫畫書，所以她給兒子買了全套漫畫書，但是她漫畫書里的中文被英文代替了！她兒子非常喜歡那本漫畫書，他能理解并閱讀里面所有的英語(yǔ)！老師拍了他兒子讀英語(yǔ)的照片，我們?nèi)喽颊痼@的看了！更丟人。我們可以看到興趣的重要性！
不過(guò)看名著對(duì)高考也很有幫助！對(duì)于高考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這個(gè)幫助很大。閱讀可以提高你的閱讀速度、理解能力和寫作能力。至于語(yǔ)文，閱讀和寫作是重點(diǎn)，可以說(shuō)，你要閱讀和書寫語(yǔ)文成績(jī)！
書籍是心靈的窗戶。知識(shí)來(lái)源于書本。學(xué)校舉辦的經(jīng)典閱讀活動(dòng)是正確的。學(xué)生沒(méi)有理由不讀不讀！“書是成功的關(guān)鍵”、“書是知識(shí)的海洋”、“書有自己的金屋”這句名言告訴我們，讀書比你想象的更重要！一個(gè)人可以少交朋友，少吃飯，但是少讀一本好書，失去的知識(shí)會(huì)比朋友多。
讀書的初中作文600字 篇23
我的生活充滿樂(lè)趣。有課上和同學(xué)們高高舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題的樂(lè)趣，也有課間與同學(xué)們游戲玩耍的樂(lè)趣，更有每天回到家一家三口餐桌上工作匯報(bào)會(huì)交流的樂(lè)趣，但讓我最難忘的、至今還樂(lè)在其中的就是讀書的樂(lè)趣。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們手里都拿著一本自己喜愛(ài)的圖書互相炫耀時(shí)，我羨慕極了。作文回到家，我就央求媽媽給我買一套《笑貓日記》，媽媽爽快地答應(yīng)了。幾天之后，我從媽媽手中接過(guò)一套完整的《笑貓日記》時(shí)，那高興勁兒比自己考了100分還要高興。我就像得到了一件稀世珍寶一樣，給它們都穿上了防護(hù)衣，每次看書時(shí)我都會(huì)先把手洗得干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它們弄臟弄壞。有了屬于自己的書籍，覺(jué)得自己幸福得就像天使，每天一有時(shí)間我就會(huì)拿出來(lái)靜靜閱讀，汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)在趣中，感覺(jué)有書的陪伴，自己的生活很充實(shí)很幸福。
讀書帶給我快樂(lè)，也教給我智慧。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在《笑貓日記》中。《球球和老鼠》告訴我們做好事一定要是出于愛(ài)心、善心，如果做了好事后想立竿見(jiàn)影得到回報(bào)，那就叫急功近利，不叫行善積德；《幸福的鴨子》讓我懂得了思念也是一種幸福；《藍(lán)色的兔耳朵草》中綠毛龜告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)……
我每天悲傷著他們的`悲傷，幸福著他們的幸福，與他們一起成長(zhǎng)。讀書給我以啟迪，書香潤(rùn)澤我心靈，我覺(jué)得我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書了。
除此之外，我還讀報(bào)紙，看雜志，現(xiàn)在真有一種“一日無(wú)書，食不知味”的感覺(jué)。那讀書的樂(lè)趣自然不言而喻了。
樂(lè)讀書，讀書樂(lè)，生活自然快樂(lè)！
讀書的初中作文600字 篇24
從人類步入文明開(kāi)始，書就和人類結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書，看似普通，卻蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開(kāi)書籍，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，都會(huì)有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡(jiǎn)短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理。現(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，為我稚嫩的'翅膀插上了結(jié)實(shí)的羽毛。
當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，總會(huì)掏出一本書，坐在臺(tái)燈下，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。猛然覺(jué)醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實(shí)了許多，撫摸著這一頁(yè)頁(yè)的文字，我不得不折服于書的獨(dú)特魅力。
但有時(shí)讀書并不是閱讀書本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本本“書”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺(jué)中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長(zhǎng)。
獨(dú)坐窗臺(tái)下，手拿一本好書，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂(lè)事？
讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤(rùn)。
讀書可以勵(lì)志，讓柔軟的性格變得堅(jiān)韌。
讀書可以養(yǎng)神，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。
讀書就是一種成長(zhǎng)，在讀書的過(guò)程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
讀書的初中作文600字 篇25
從小，我就喜愛(ài)讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的'面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!
讀書的初中作文600字 篇26
圣人曾云；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這些名言都是在說(shuō)讀書的好處的。
我喜歡讀書，特別是關(guān)于歷史的書，比如說(shuō)四大名著—《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》。
記得有一次，媽媽買了許多本書回來(lái)，有《三國(guó)演義》、《讀者》、《哈佛家訓(xùn)》，我喜出望外地跑到媽媽跟前，把我喜歡的《三國(guó)演義》拿了過(guò)來(lái)。正是早上，我拿著書，貪婪的讀著，就像一直小書蟲，吸取書里所有的精華。我被三國(guó)里的故事情節(jié)深深的迷上了，簡(jiǎn)直難以自拔，不能自己。我仿佛進(jìn)到了書的.世界，傾聽(tīng)書的話語(yǔ)，和書默默交談。而此時(shí)，我便擁有了一份真正的快樂(lè)。晃眼，到了中午，我連飯都不想吃，還想繼續(xù)在書的王國(guó)遨游，但媽媽卻是又高興有擔(dān)心，不知如何是好，我倒無(wú)所謂，吃了飯繼續(xù)讀書。
還有一次晚上，我正在讀閱《哈佛家訓(xùn)》，這本書理的真理與知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀了很久，到休息的時(shí)間了，可是我還想繼續(xù)看下去，但媽媽卻讓我趕緊睡覺(jué)了。我為了讀書在不停的想辦法，突然我想起了一個(gè)故事寫了一位解放軍戰(zhàn)士晚上看書時(shí)，如果打開(kāi)燈，就會(huì)影響其他戰(zhàn)友睡覺(jué)，他就把手電筒打開(kāi)照著都市。于是我也學(xué)那位戰(zhàn)士一樣，把家里的手電筒拿了出來(lái)，躺在被窩內(nèi)，津津有味地閱讀起來(lái)，但是讀著讀著我便睡著了，手電筒也沒(méi)關(guān)。
第三天早上媽媽發(fā)現(xiàn)了，指著我的腦袋狠狠地罵了一頓，我也從中吸取了教訓(xùn)，答應(yīng)媽媽不再那樣了。
是書讓我找到了迷失自我的指南針；是書，是我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。
讀書的初中作文600字 篇27
書，是知識(shí)的海洋；書，蘊(yùn)藏著豐富的寶藏；書，是在迷茫之中引導(dǎo)我們的導(dǎo)航員；書，也是我們?cè)谇髮W(xué)階段最要好的“朋友”。
在知識(shí)的海洋中，我尋找到樂(lè)趣，尋找到各種肥美的“海產(chǎn)”。記得有一次，我在眾多的書籍中找到了一本個(gè)子不大，身材非常纖細(xì)的故事書——《丑小鴨》，書中那可愛(ài)的圖案吸引了我的目光，《丑小鴨》講到：從前，有一只渾身長(zhǎng)著潔白的羽毛的鴨子，它懷了“BB”。有一天，它要生小鴨子了，前面九只都非常活潑可愛(ài)，惹人喜歡。唯獨(dú)有一只小鴨子，它的樣子非常丑陋，身體非常虛弱。鴨子?jì)寢尯退母绺缃憬銈兌疾幌矚g它，甚至想拋棄它。丑小鴨知道自己不惹人喜歡。于是，它離家出走了，一只鴨子踏上了漫長(zhǎng)的人生旅程。憑著自己向命運(yùn)宣戰(zhàn)，憑著自己的.頑強(qiáng)意志，憑著自己辛勤的努力。幾年以后，它已經(jīng)變成了一只美麗的天鵝，還生了一群小鴨子，過(guò)著幸福美滿的生活。
這時(shí)，我沉思了一會(huì)兒，我想：一只小小的鴨子都能勇敢地生活下去，靠的是把握自己的命運(yùn)，不折不地與困難抗?fàn)帯６诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，為什么有些人因?yàn)槭佟⑵飘a(chǎn)、家庭分裂就想著去跳樓、自殺？我認(rèn)為他們應(yīng)該像小鴨那樣，主要原因是他們對(duì)前途失去信心所致，受到挫折不要怕，勇敢地去面對(duì)。終有一天，挫折會(huì)向你低頭，成功會(huì)向你招來(lái)。
小故事，大道理。一本小小的故事書，卻能悟出一個(gè)深刻的道理。讀書真好，讓我們一起在書的海洋中遨游，讀懂樂(lè)趣，讀懂真理。讓我們與書相隨，創(chuàng)造出更美好的明天！
讀書的初中作文600字 篇28
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面。知識(shí)就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你，因?yàn)樗幌迂殣?ài)富，它對(duì)所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的'書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。即使你物質(zhì)貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃。
一、讀書內(nèi)容
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購(gòu)買一些精品書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開(kāi)拓我們的視野。
二、讀書時(shí)間
一般每周都有兩節(jié)閱讀課，而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書時(shí)間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的時(shí)間拿來(lái)閑聊玩耍，也不愿去讀書。看書即可以增加知識(shí)，更何況我們也可以把讀書看作一種樂(lè)趣從中尋找快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。”我們可以將中午和晚上的時(shí)間用來(lái)讀書。雙休日的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)目匆恍⿻m時(shí)寫下讀書心得，長(zhǎng)此以往，收獲定會(huì)不淺。
一本好書，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們樂(lè)此不疲。趕快行動(dòng)，讓我們從書中尋找快樂(lè)吧！
讀書的初中作文600字 篇29
古人云：“書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”也許有的人讀書是為了千鐘栗，也許有的人讀書是為了顏如玉，也許有的人讀書是為了黃金屋，但我卻在讀書的過(guò)程中受益匪淺。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。”
我讀《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩;當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好;當(dāng)見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我感到義憤填庸，黯然神傷……
我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展，坐立不安;當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……
我讀《三國(guó)演義》，我要學(xué)習(xí)劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神;我還要學(xué)習(xí)諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的`精神……
我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，我聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她撒下同情的淚……
讀書，它使我有了“少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。
讀書，開(kāi)闊了我的眼界;讀書，增長(zhǎng)了我的知識(shí);讀書，陶冶了我的情操……
讀書真好!
讀書的初中作文600字 篇30
我收拾好書包，也收拾好心情，回到了學(xué)校。書包里，那薄薄厚厚的便是書；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的這便是書；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書。轉(zhuǎn)眼間，我和書的相伴旅程快15年了。
兒時(shí)：翻開(kāi)五彩的畫卷小時(shí)候就看那些沒(méi)有幾個(gè)文字的漫畫、連環(huán)畫，從那里面我就開(kāi)始懵懵懂懂明白了什么是真假，什么是善惡，那是我開(kāi)始踏上與書接觸的第一步。
童年：翻開(kāi)猜想的世界“為什么天是藍(lán)色的？”“為什么大海也是藍(lán)色的？”千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，但沒(méi)有一個(gè)人能給我一個(gè)我認(rèn)為是完美的'答案。媽媽為我的問(wèn)題感到煩瑣，便給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》……從此，我看到了伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人的堅(jiān)持不懈，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。他們讓我看到了處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦與科學(xué)的美麗。現(xiàn)在：翻開(kāi)厚實(shí)的篇章。
魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金的《家》、《春》、《秋》；一章章優(yōu)美的故事，一部部動(dòng)感般的人生，讓我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)瘋狂地探索和吮吸著這些偉人留下的歷史和痕跡。
書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的“養(yǎng)分”——像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)我這棵小樹(shù)能夠更加的茁壯成長(zhǎng)！十四年歲月晃眼在讀書中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書開(kāi)啟了這一切，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開(kāi)拓眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛(ài)讀書。
讀書的初中作文600字 篇31
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的指路明燈，書如同老師，教會(huì)我做人的道理。古人言：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”曾幾何時(shí)，我已和書交上了好朋友。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我不為它的黃金屋，不為它的顏如玉，只為它帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
起初，我并不喜歡看書，覺(jué)得那是一件枯燥無(wú)味的事情，媽媽為了讓我養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把家里的書柜上擺滿了各種各樣的書籍，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《三國(guó)演義》，從《唐詩(shī)》到《宋詞》，她希望這樣能引起我對(duì)讀書的興趣，但我還是沒(méi)有辦法喜歡上它，沒(méi)有辦法和它成為好朋友，直到我七歲生日時(shí)，媽媽送給我一本《安徒生童話故事》后，這才激起了我對(duì)讀書的興趣。每天晚上睡覺(jué)前，我都抱著它，坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的看著那一篇篇美麗動(dòng)人的故事，有時(shí)，我也會(huì)被故事里的人物所吸引，《賣火柴的'小女孩》讓我感受到了這個(gè)小女孩的不幸，因?yàn)闆](méi)有人愿意買她的火柴，她在大街上被活活凍死了，如果有個(gè)人愿意伸出援助之手，那么就不會(huì)是今天這個(gè)局面，可她生活在窮苦時(shí)代，就要遭受到這樣的不幸，多么令人可悲可嘆啊！讀完后，我已經(jīng)淚流滿面，深深被故事中的情節(jié)所感動(dòng)了。至此以后，每每讀書時(shí)時(shí)，都會(huì)使我達(dá)到一種忘我的境界，仿佛自己就是每個(gè)人物真實(shí)的寫照，都會(huì)身臨其境的去感受。讀《魯濱遜漂流記》讓我感受到了魯濱遜不怕困難，勇往直前的精神；讀《假如給我三天光明》我深深被海倫.凱勒樂(lè)觀向上，永不言敗的精神所感染著。久而久之，我發(fā)現(xiàn)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書了，沒(méi)有一艘非法的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我?guī)У胶棋奶斓兀瑳](méi)有一把神奇的鑰匙，能像一冊(cè)書籍，幫我打開(kāi)智慧的大門。
讀書的初中作文600字 篇32
嘿嘿！和我老爸死纏爛打，他終于給我買來(lái)了我夢(mèng)寐已久的《愛(ài)的教育》。看來(lái)死纏爛打的方法還是很管用的，有時(shí)候厚臉皮也是一種好方法啊。我一拿到《愛(ài)的'教育》，就如饑似渴地讀了起來(lái)。
要是兩年前，聽(tīng)到這個(gè)書名我保證就嚇跑了。那個(gè)時(shí)候還小，思想比較單純，所以我錯(cuò)誤地把《愛(ài)的教育》看作一本言論書，里面通篇全都是如何去愛(ài)、怎么愛(ài)才能如何如何……總之，一看到這本書就倒胃口，更別說(shuō)翻開(kāi)來(lái)看了。兩年前，對(duì)于《愛(ài)的教育》，我是帶著惶恐、厭惡的心情匆匆走過(guò)，只留下一寸余光。
六年級(jí)，畢業(yè)考試過(guò)后，我去書店看書放松心情。無(wú)意之間，我又看到了曾經(jīng)像瘟神一樣懼怕的《愛(ài)的教育》。“看看吧，說(shuō)不定以前的看法是錯(cuò)誤的呢。”帶著一些疑慮及神秘感，我翻開(kāi)了這本書。先看看序言，說(shuō)的是小學(xué)生的日記？！這使得我以前的厭惡之感再一次涌上了心頭。我合上書，放回書柜。
還是六年級(jí)。暑假一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)有，我悶得難受啊！每天不是看書看電視就是玩電腦，我倒有點(diǎn)懷念六年級(jí)畢業(yè)之前那種題海戰(zhàn)術(shù)的生涯了。作業(yè)呵！快回來(lái)啊！我只好每天去圖書館看書。怎么，還是那本《愛(ài)的教育》？實(shí)在無(wú)聊，我耐著性子打開(kāi)，跳過(guò)序言看起了內(nèi)容。
不看不知道，一看《愛(ài)的教育》，我高興得不得了，這才知道以前對(duì)這本書的成見(jiàn)是如此錯(cuò)誤。序言一成不變，但是里面的內(nèi)容卻讓我滿口余香。不錯(cuò)的，和《繁星。春水》一樣，不需吹捧，不需言論，把如何愛(ài)、如何去愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
就這樣，從厭惡到喜愛(ài)，我在這種波折中，讀完了《愛(ài)的教育》。
讀書的初中作文600字 篇33
許久以來(lái)，我一直在思考著一個(gè)問(wèn)題——對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生中最重要的是到底是什么？
我閉上眼睛，開(kāi)始搜索腦海中的記憶，最后卻發(fā)現(xiàn)，這些多年前塵封的記憶經(jīng)都與讀書有關(guān)。
回想起那些與讀書有關(guān)的日子，到現(xiàn)在都覺(jué)得心中暖暖的。手握一本大部頭的書，感受著她細(xì)膩溫潤(rùn)的手感，在小院的躺椅上一躺就是一下午，在和煦的午后陽(yáng)光里，盡情享受書頁(yè)中的油墨氣息和翻動(dòng)時(shí)的清脆，這是多么幸福的事啊！
我享受讀書，尤其愛(ài)讀國(guó)外的名著。記得我第一次接觸國(guó)外名著是因?yàn)橐槐尽逗帽鴰浛恕贰踉谑掷铮欧藘身?yè)，就被書中這個(gè)胖乎乎的憨小子迷得天旋地轉(zhuǎn)，對(duì)書簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。之后，我陸陸續(xù)續(xù)讀了好多書，從此便一發(fā)不可收拾。
我愛(ài)讀國(guó)外的名著，是因?yàn)樽髡叩幕磉_(dá)與自由的言論，他們?cè)跁杏成洚?dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，那些顯貴的所謂的上流社會(huì)，在書中也統(tǒng)統(tǒng)原形畢露，除去了華麗的`外表，剩下的只有貪婪與丑惡，變得肆無(wú)忌憚。
書是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)書不是工具，而是伙伴。書伴我成長(zhǎng)，豐富我的語(yǔ)言，提示我思考，交給我道理。真正的書，猶如一汪凈水，清澈不見(jiàn)底，引起人們的無(wú)限遐想。
進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)上的壓力正一步一步的向我逼近，我不得不利用一切空余時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，昔日那些與讀書有關(guān)的日子似乎已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
我從未想過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的。有一天，我終于想通了。望著那載滿了書籍與夢(mèng)想的書架，我感到幸福——那些與讀書有關(guān)的日子從未離我遠(yuǎn)去。
讀書的初中作文600字 篇34
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛(ài)看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長(zhǎng)時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的`，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記！
現(xiàn)在，我可喜歡看書了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書，看過(guò)許多的故事書，看過(guò)科學(xué)童話書，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn)；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書是件非常快樂(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長(zhǎng)！
讀書的初中作文600字 篇35
書，是知識(shí)的海洋，他讓我獲得許多樂(lè)趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書也能讓我尋找到更多的靈感。
我也是個(gè)小書迷，一天都離不開(kāi)書，他是我形影不離的朋友，我在書中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書中獲得了很多的知識(shí)，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類的進(jìn)化，植物的神奇……書帶領(lǐng)我在世間萬(wàn)物中穿梭。
書更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書《魯賓遜漂流記》，我從書中看到了一個(gè)頑強(qiáng)探索、不論多艱險(xiǎn)都有大無(wú)畏的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的魯濱遜，我們?cè)谏钪校部梢詫W(xué)習(xí)書中人物的精神，堅(jiān)持不懈的探索，勇敢頑強(qiáng)的拼搏，讓我回味無(wú)窮，我不禁沉入了無(wú)窮的遐想之中。
書還讓我飽讀古今的.詩(shī)詞曲賦，我也有了滿腹經(jīng)綸，自己還有點(diǎn)洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我的學(xué)習(xí)也充滿了一些古韻，讓我的學(xué)習(xí)也充滿了樂(lè)趣。
我十分愛(ài)看書，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，黑黝黝的皮膚，身背一桿打獵的槍，這個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著書，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。
我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續(xù)翻書，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到6：30，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開(kāi)了書，吃起了飯，但腦海中想著書中的情節(jié)：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書迷，我愛(ài)書，它讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣！
讀書的初中作文600字 篇36
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”我很喜歡這則名言，因?yàn)槲乙苍敢庾x書，我與書是最好的“朋友”。
我與書之間還有許多有趣的故事呢！
過(guò)年的時(shí)候，媽媽給了我50元錢壓歲錢，我高興極了，便拿著錢到街上溜達(dá)。正巧看見(jiàn)一家書店開(kāi)張，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕，我懷著“湊熱鬧”的心理去瞧一瞧，可還沒(méi)到門口，就被里面的一本本冊(cè)子(因?yàn)槟菚r(shí)還不知道什么是書)給吸引住了，里面的書就像吸鐵石一樣吸著我那充滿“求知欲”的心。
進(jìn)去了之后，“哇”好多書啊！書多得我都不知道看哪本了！隨手那了一本童話書來(lái)，看了兩頁(yè)，之后我仿佛坐著“時(shí)光穿梭機(jī)”飛到了童話書里。我與書里貧窮的小姑娘一起賣火柴，與她悲傷、痛苦、歡樂(lè)；我與小鴨子一起忍受著同伴們諷刺的話語(yǔ)，與它一起高興的欣賞變成天鵝的自己；我與白雪公主一起等待救她的王子，與她一起沉睡。
“林林”！咦！好像有人叫我？我立刻飛一般的從童話世界“趕”回了現(xiàn)實(shí)生活。“白雪公主”“賣火柴的小女孩”“丑小鴨”都不見(jiàn)了，眼前只是媽媽生氣的臉孔。媽媽叫我趕快回家，可我還是對(duì)那本書愛(ài)不釋手，用了媽媽剛剛給我的50元錢買下了這本書。
回家的路上我高興極啦，我捧著我的'童話書走在了回家的路上。從此我對(duì)書的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾，幾乎每一周都至少要買2本書才行。我和書成了最最親密無(wú)間的“好朋友”。
“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限寬廣的海洋”熱愛(ài)書吧！因?yàn)樗巧畹南ＭR(shí)的海洋，世界的天堂！
讀書的初中作文600字 篇37
有過(guò)讀書的切身體驗(yàn)么？
午后，手捧一本書，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書的感覺(jué)并不亞于你首次當(dāng)選市長(zhǎng)的感覺(jué)！
讀書，是一種享受，是快樂(lè)之源。那散發(fā)著陣陣油墨清香的扉頁(yè)能夠使你足不出戶地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟(jì)。
讀書，是一種幽雅的表現(xiàn)。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個(gè)讀書人！
讀書，讓我們從中收益匪淺，讓我們?cè)跒槿颂幨赖难哉勁e止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時(shí)，我們?nèi)裟茚溽嘤跁暮Ｑ螅欠N感覺(jué)簡(jiǎn)直是妙不可言的`。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，等于是和許多高尚的人交談。”這一點(diǎn)，我們都頗有體會(huì)。還有一句話叫“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。當(dāng)初，初讀它時(shí)，也許我們不明白其中的內(nèi)涵，但隨著時(shí)間的推移，讀書的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話：“讀書要從薄讀到厚，再回過(guò)頭來(lái)從厚讀到薄”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書讀多了，因而創(chuàng)作的靈感也便應(yīng)運(yùn)而生。信手拈來(lái)，便成了一篇佳作。我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書。”讀書時(shí)，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時(shí)記下自己的讀書心得。
勤于讀書的人，書賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節(jié)，人生的哲理。相反，惰于讀書的人，書也會(huì)將他們一一拒之門外。身臨其境于讀書之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗(yàn)人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂(lè)，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書之中，讓我們擎起知識(shí)的火炬，去打造一片屬于自己的天空！
讀書的初中作文600字 篇38
書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，書是我們進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書的幫助，我們就不會(huì)有所收獲。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀。在我所讀過(guò)的書中，我最喜歡看《魯賓遜漂流記》正是這本書，讓我知道了無(wú)論做什么事都不要退縮，要勇往直前。這本書講了魯濱遜在一次航海中卷入了一場(chǎng)風(fēng)暴，被沖到了一座荒無(wú)人煙的小島上，他在這座島上又冷又餓，也沒(méi)有地方居住。于是他走遍了整個(gè)小島，發(fā)現(xiàn)了許多山羊，還在船上找到了幾把槍和幾桶火藥。魯賓遜把它們運(yùn)到一個(gè)安全的地方，就開(kāi)是找材料建房子，他每天捕獵并把捕到的獵物留一部分飼養(yǎng)。后來(lái)還遇到了一個(gè)野人朋友“星期五”，之后魯濱遜也不再那么孤單了。雖然在后來(lái)有“星期五”這個(gè)伴，但在這之前他卻一直靠永不退縮的精神與頑強(qiáng)不屈的意志活了下來(lái)。他是多么勇敢，他戰(zhàn)勝了一切困難與險(xiǎn)阻，魯濱遜的勇氣可嘉，精神更可敬!
“一個(gè)人生來(lái)不是要給打敗的，你進(jìn)可以消滅他，可就是打不敗他。”意志可以磨練，但你打不敗它，它是不可摧毀的。我們要有頑強(qiáng)不屈的意志——克服重重困難與挫折。是啊，魯濱遜正是有了這種精神與意志，才有了克服困難的勇氣和決心。在困難面前，這種精神與意志變成了不可摧毀的力量，是他戰(zhàn)勝了一切。這種永不退縮與頑強(qiáng)不屈的`意志值得我們學(xué)習(xí)。
我對(duì)魯賓遜的崇拜之情逐漸增加，因?yàn)槲腋械阶约荷砩险狈@種堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的決心。讀了這本書之后我心中有一種自信，相信自己一定會(huì)像魯濱遜一樣在困難面前不退縮，有堅(jiān)定的決心和毅力。學(xué)習(xí)他這種永不退縮的精神與頑強(qiáng)不屈的意志。這樣，才能闖過(guò)這些黑暗的險(xiǎn)灘，迎來(lái)光輝的明天。
讀書的初中作文600字 篇39
表哥真是個(gè)奇怪的人，已經(jīng)高三了，還整天嘻嘻哈哈的。就是溜冰或是捧著錄音機(jī)沒(méi)完沒(méi)了的聽(tīng)。我越來(lái)越看不慣他。
緊張的高三期中考試結(jié)束了。我真想看看他大敗而歸的樣子。我正在暗暗想著，表哥風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來(lái)了。一看他的`臉，真是滿面春風(fēng)。過(guò)了兩天，他的成績(jī)單下來(lái)了，令我驚訝的是，他的成績(jī)都在九十分以上他不大看書，怎么考的這樣好？晚飯時(shí)，媽媽指著表哥的成績(jī)單教育我：“你表哥高三了成績(jī)還那么好，你呢？只知道死讀書。別看他總是玩，可他讀書效率高。”我不服地瞟了瞟表哥，真想證實(shí)一下媽媽的話。
我拿著兩盤表哥最喜歡的磁帶，讓著走進(jìn)他的房間，“哥，瞧這是王杰的新磁帶。”可是沒(méi)聲音，只見(jiàn)表哥正埋頭做著功課。考試剛完，真是“假正經(jīng)”，我暗暗地想。天這么熱他連風(fēng)扇也不開(kāi)，只是一味地寫著，連我進(jìn)來(lái)也沒(méi)察覺(jué)。我重重地咳嗽了幾聲，還沒(méi)反應(yīng)。他的眉頭一會(huì)聚攏，一會(huì)舒展，似乎在思考著許多問(wèn)題，手不停地在紙上劃著，汗珠順著他黝黑的額頭慢慢地滑下。看著他認(rèn)真的樣子，我不忍心打擾他。一會(huì)兒，表哥一甩筆，伸了伸腰，拍手叫道：“終于做出了！”難道媽媽說(shuō)對(duì)了，我暗想。表哥一轉(zhuǎn)身，看到了不解的我，他詫異地問(wèn)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”我一驚，慌忙拉回飛出去的思緒說(shuō)：“來(lái)了一會(huì)了。”我做作業(yè)的時(shí)候很專心，什么干擾對(duì)我都沒(méi)影響，所以你來(lái)了也不知道，真對(duì)不起，讀書應(yīng)該是高效的，只有用心，才會(huì)出效率。如果你掌握這點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高很快的。”我睜大眼睛看著表哥。噢，原來(lái)如此。
讀書的初中作文600字 篇40
讀書對(duì)我們益處多多，從古至今，無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書的益處和樂(lè)趣，我們就來(lái)聊聊讀書的好處吧！古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋�(gè)人的一生。那么,讀書有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本”可見(jiàn)書在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書是多么的重要，好似鳥兒的翅膀……
你感受到了讀書的好處了嗎？讀書不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的.自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書，如漫畫、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最愛(ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂(lè)的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書的好處我心領(lǐng)神會(huì)！
總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書樂(lè)，與書交朋友！讓讀書之花盛開(kāi)四季校園！
讀書的初中作文600字 篇41
“一日無(wú)書，百事荒蕪……”每當(dāng)看到這樣的句子，我的心里會(huì)泛起一陣陣不安，因?yàn)槲也⒉惶矚g讀書，擔(dān)心什么事兒都做不好。
可是，事實(shí)并非如此。比如我的成績(jī)不錯(cuò)，作文寫的還說(shuō)的過(guò)去，琴棋書畫樣樣精通，并沒(méi)有“百事荒蕪”這么夸張。語(yǔ)文課本里的文章，在老師細(xì)心的`指導(dǎo)和精彩的講解下變得那么生動(dòng)有趣，讓我不僅學(xué)會(huì)了賞析文章和寫作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應(yīng)用題，一步步的讓我越來(lái)越聰明;在ABC的幫助下，我學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言----英語(yǔ)，那種高低起伏的語(yǔ)調(diào)真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，我不是不喜歡讀書，只是不喜歡一個(gè)人讀書。因?yàn)槲易x書的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的啃，讀得很慢，半年下來(lái)也讀不了一本書。我想快讀，可是快不起來(lái)，慢慢的對(duì)讀書沒(méi)了多少興趣。
后來(lái)媽媽給我買了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點(diǎn)暈掉。媽媽告訴我說(shuō)，小說(shuō)要大段大段的讀，只要知道故事的大體內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展即可。不需要像分析語(yǔ)文課文一樣精細(xì)。我將信將疑的拿起第一部，開(kāi)始讀了起來(lái)，一開(kāi)始還是慢慢的，可是里邊的故事情節(jié)太吸引人了，我逐漸的加快了讀書的速度。我好像穿越到了那個(gè)時(shí)代：目睹了長(zhǎng)相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來(lái)人也可以這么成長(zhǎng)。如果不是書，我不會(huì)認(rèn)識(shí)朱重八，更不會(huì)知道大名鼎鼎的朱元璋。
現(xiàn)在，我漸漸愛(ài)上了讀書。也逐漸體味到了“一日無(wú)書百事荒蕪”的意思。
讀書的初中作文600字 篇42
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，沒(méi)有書籍的滋養(yǎng)，我們猶如魚失去水，猶如樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光雨露。書更像一位不離不棄的老師，只要我們想學(xué)，他就無(wú)處不在。
我住的樓下有一家新華書店，是放學(xué)的必經(jīng)之路。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里，一本本書就向一塊塊磁石吸引著我。放學(xué)十分鐘的路程，我總要用去個(gè)把小時(shí)，好幾次媽媽十二點(diǎn)回家看不到我，總是擔(dān)心受怕。當(dāng)媽媽在書店找到我時(shí)，又總是哭笑不得。
就在前幾天，媽媽讓我把一堆書搬到另一個(gè)房間里，這可讓我傷透腦筋了。因?yàn)樽阕阌袔装俦荆粲檬郑荣M(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法：先把兩三疊書放在旋轉(zhuǎn)椅上推過(guò)去。可沒(méi)推幾下，因?yàn)樘尘驮獾綐窍锣従油对V，我不得不停下來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把一疊書捆起來(lái)，捆的端頭留出一段；之后，再在書下墊一塊硬紙板，最后我拉起繩子的`另一端……就這樣，書一疊疊地“運(yùn)輸”完畢。媽媽滿意地笑了，忍不住問(wèn)：“你是怎么知道這個(gè)辦法的”？我清了清嗓子，故作深沉地說(shuō)：“這個(gè)嘛，前幾天一個(gè)新老師告訴我的。”“新老師，我怎么沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)”？媽媽一臉好奇地問(wèn)。“其實(shí)這個(gè)“新老師”就是書店里的書啦，前幾天，我正好看過(guò)一本《生活巧手》的書，書上分析----拉，可以讓地板承重，減輕拉物人的負(fù)擔(dān)，下面墊硬紙板可以保護(hù)書不被劃破弄臟。”媽媽聽(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
書是提高我們智慧的朋友。我們不僅要多讀書，還要懂得活應(yīng)用，這就是我成長(zhǎng)的秘訣。
讀書的初中作文600字 篇43
“書中自有千鐘粟，書中自有頗如玉，書中自有黃金屋。”古人如此利誘著人們?nèi)プx書。人們還常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。當(dāng)今的大思想家們也個(gè)個(gè)贊喻讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進(jìn)步的階梯。可見(jiàn)，讀書是人們擺脫無(wú)知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。
書籍匯集了人類的智慧，把先人的.經(jīng)驗(yàn)知識(shí)代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。書籍作為知識(shí)的載體，是人類文明的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
許許多多的讀書人也是在通讀先人或者別的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風(fēng)格。如偉大的哲學(xué)家馬克思，他在通讀古典英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，法、英等國(guó)的空想社會(huì)學(xué)家，德國(guó)古典哲學(xué)家的著作后仔細(xì)研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等等。沒(méi)有先人的積淀，沒(méi)有通過(guò)大量閱讀所形成的文化底蘊(yùn)，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
可是，開(kāi)卷即有益嗎？當(dāng)然答案是否定的。一個(gè)人的生命是有限的，有限的生命顯然無(wú)法讀完無(wú)限的書籍，而且無(wú)限的書籍并非皆有益，所以應(yīng)該有選擇地去讀書。讀書也應(yīng)該講究方法。就像前一陣子所風(fēng)靡的學(xué)習(xí)者，就是受了壞書的蠱惑做出了極為不理智的行為。結(jié)果是害己又害人！一本好書會(huì)喚起一代人的覺(jué)醒，可是一本壞書，雖然可能不會(huì)給全社會(huì)帶來(lái)騷動(dòng)，但足以給很多家庭帶來(lái)災(zāi)難。不是說(shuō)盡信書，不如無(wú)書嗎？大概說(shuō)的就是這個(gè)吧！
讀書是人們生活的一個(gè)重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書，讀好書。
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