讀書體會五年級學生作文500字（精選19篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讀書體會五年級學生作文500字，歡迎大家分享。

　　讀書體會五年級學生作文500字 1

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”

　　當一縷一縷微風吹拂過來的時候，我總會想起書，書和我一樣享受著微風。書是我們生活中不可缺少的一部分，當我讀書時，我就會拿出我以前積累的本子，把我積累的那些好詞佳句寫上去。

　　有許多好書常常使我牽腸刮肚。書里面的文字像一顆顆鉆石一樣閃爍著耀眼的光芒，仿佛它也有了呼吸，給我呈現著千萬種不同的精彩畫面。《兔子快跑》使我興奮不已，《水邊的記憶》使我如癡如醉。這就是書帶給我的快樂，這就是一本普通的書帶給我的快樂。

　　當夜幕降臨的時候，我看著天上的星星，總會想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的'文字仿佛在上面跳躍著。目光灑向大地，我看著月光就好像看到了書一樣，每次一看到書心里就感覺暖烘烘的。楓葉仿佛帶著我的心情，書的文字一起飄落了下來。開學的第一天，我就把書捐了出去，捐的時候有點戀戀不舍。

　　書，我們離不開它。因為我們日常生活總會有書，然而我們要珍惜它，呵護它，如果書有折角的話，就把他給弄平，如果書臟了的話，要拿濕擦一擦，我們要像魯迅先生那樣保護書，愛護書，它是一顆純潔的心，只要碰了它，就永遠離不開了，就好像鳥兒沒有翅膀一樣，書永遠有一顆善良的心，書這個字強大而有力量！

　　讀書體會五年級學生作文500字 2

　　當我讀完艾晚的水仙球這本書后，感覺自己好像長大了很多。長大的過程喲普苦惱。有歡樂。有幻滅，也有迷茫。八歲的艾晚在青陽小城的一個普通多子女的家庭中，靜悄悄地長大。平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜。低調，給一點點清水就心滿意足，連開出來的花朵都是那種不張揚的芳香。

　　這本書中的陳清風叔叔也令我十分佩服。有一次，艾早要學自行車，叫艾晚和艾好來幫忙扶車，騎著騎著，一不小心撞到了一位叔叔，艾早腳也受傷了，流著血，不能走路去醫院，本想自行車可以馱著艾早去醫院，可自行車也摔壞了。陌生叔叔的`一只手也受傷了，他就用另外一只手扯下自己的衣服給艾早包扎，還要球背艾早去醫院，自行車讓艾好推去修車部修理。叔叔背著艾早去醫院，醫生說是皮外傷，沒關系，可陌生叔叔的傷比較嚴重，醫生在給他療傷時，他疼的大叫。后來，艾早才知道他叫陳清風，陳清風叔叔的行為令我十分感動。

　　艾晚的哥哥艾好簡直就是個天才，整天沉浸在書的海洋里，他十分聰明。有一次猜燈謎，他全都猜中了，可是他才13歲啊，竟然有這么高的才華。艾晚她的童年辛苦而壓抑，但是我們可以想象，一旦她長大，她有了一雙會飛的翅膀，一切的成長經驗都會成為她的財富，助她一鳴驚人，鵬程萬里。

　　讀書體會五年級學生作文500字 3

　　《手指》一文，反復讀來，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。

　　小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個團結戰斗的集體，無論粗活細活臟活累活或大事小事，都能高質量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團結就是力量”這一永不變的.真理。

　　春節前，在我國南方發生了特大雪災，其程度之嚴重，范圍之廣，持續時間之長，是歷史上罕見的。然而，在黨中央領導下，上下一心，軍民一心，迅速戰勝了災害，創造了抗災，救災的奇跡。這一事實，足以證明了團結的力量。

　　我還想起了以前參加拔河比賽時，由于幾個同學觀點不一致，比賽開始了，前一個同學賣力的拉著，可是后面的同學一個往左拉，一個往右拉，不能形成合力，結果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團結必然會失敗的道理。

　　人群的全體同人指的全體一樣，只有團結一致，才能戰勝一切困難，辦好一切事，我們的社會才會變得更加美好、和諧。

　　俗話說：“榜樣的力量是無窮的，”我們要學習手指們的精神，激勵自己健康成長，不斷進步！

　　讀書體會五年級學生作文500字 4

　　讀書是每個人生活中不可缺少的一部分，我們也要在讀書中尋找快樂，在讀書中成長，體會苦與甜。

　　時光。我從書柜里取出幾本平時最愛看的小說，津津有味的看了起來，我看完了一大半，也不知過了多長時間，突然，一陣敲門聲把我從書中驚醒，我走到門口時嘴里還嘀咕著：“煩死了，正看著精彩的故事片段。”。打開門一看，哦，是媽媽。媽媽提著菜走進門就問：“水燒開了嗎？”“水、”？我突然想起媽媽的囑咐的話來，“啊”，糟了，我大叫一聲，趕忙跑到廚房，一切都晚了，水已燒干，水壺也從此罷工。媽媽因為這件事好幾天都不給我開笑臉。

　　這是苦的故事。下面說甜的。

　　從三姨家回來的我，極其不情愿的在家呆著。為啥？家里有好吃的有好喝的，這么優越的生活條件為什么不要，還不是因為那本書，那啥名字：《兒童文學》。媽媽聽了這個書的名字，說“這孩子可是愛看這本書了。媽媽說你三姨就是愛看這書，文章才寫得好。”我想《兒童文學》真有這么好。

　　然后又提起陳年舊事，最后問：“真喜歡看？”我點點頭。當天，爸爸媽媽就給我買了本《兒童文學》，我心里的`那個甜啊真叫甜。主要是因為書的內容非常的好精彩。

　　這就是我在讀書中體會的甜與苦。同時，也在這種甜與苦中的鍛煉了我的成長。

　　讀書體會五年級學生作文500字 5

　　今天，我讀了一篇文章，題目是《感動美國法院的愛心》，主人公是一位修鞋的老人。這位老人在法院門外修鞋，養成了一個習慣，每當法院開庭，他就會隨著人流進入法院，去旁聽各種案件的審判。

　　一天，一個滿臉悔意的年青人被帶進法院。老人認為這個青年又是一個在公共場所“酗酒鬧事”人。那是只需被告人委托別人交一小筆保釋金，便可判一年“監外守行為”。

　　老人悄悄地問起他的犯罪經過。青年誠懇而內疚地告訴老人，由于父母早已離異，他一直跟著爺爺過。因喝醉酒打了人，他感到對不住年邁的爺爺，自己有一份不錯的工作，又有一個很好的女友……說著青年淚流滿面。開庭時，老人從容地走向法官，表示自己愿意做青年的擔保人，保釋青年出去。法官想了想說：延期三周判決。三周后，老人親自陪同青年返回法庭。這是老人說：以上帝的名義發誓作證說：以上帝的名義發誓作證，青年三周來滴酒未沾，一直勤勞工作，照料祖父，空余時間還去教堂做義工。法官一見大喜，當場釋放了青年，并象征性地罰了一美分。青年從此變成了一個守法的好公民。

　　以后的17年中，老人又為2千多人做擔保，他的愛心改變了兩千多人的命運。

　　讀了這篇短文，我認為，老人寬容的愛最終改變了美國法律的.歷史，這是愛的偉大和它的神奇。朋友，不要吝惜你的愛，奉獻出來，你會看到一個美妙的世界。

　　讀書體會五年級學生作文500字 6

　　這本書是一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物栩栩如生，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。

　　這本書使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！而這種關心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛！ 中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內蘊深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣強烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的.愛、同學的愛、周圍人的愛、對窮苦的同情、對殘疾人的愛。對英雄的敬佩、對祖國的愛……書中形形色色的小學生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。

　　《愛的教育》里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。

　　讀書體會五年級學生作文500字 7

　　讀書是一種快樂；讀書是一種享受；讀書是一種表達；讀書是一種開闊……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書中飽含著酸甜苦辣，愛恨情仇，它會讓你迷失方向，也會讓你走向未來。讀書會快樂，也會悲傷，會給你帶來無窮的樂趣，享受無盡的快樂，所以，讀書成了我最好的習慣，也是我最好的朋友、最好的分擔，它是讓我離也離不開的伙伴。我只要靜下來讀書、看書，就是我最享受的時刻，那時我仿佛忘記了朝陽在何處，而我生在何方。

　　當然，讀書就要讀好書！《智慧背囊》以經典的的故事教我們學做人、學做人的道理，學道理中的行為。它讓我們從小事做起，讓我們從文明做起，讓我們從侓己做起，去做個好公民、好學生，像雷鋒一樣幫助他人，像白衣天使一樣舍己為人，像軍人一樣勇敢堅強。《伊索寓言》以很平常的故事突出了重點，告訴我們其中的奧秘，引導我們走向光明的未來。

　　《腦筋急轉彎》雖然是一個不起眼的.書，但是它會讓你的大腦開始運轉，讓你開闊起來，會讓你的知識豐富起來……每當我看完一個故事，都會被它所吸引，好像自己也是書中的一部分，在快樂的書中誕生，給大家帶去歡樂，這是我最幸福的時刻。直到媽媽來叫我，我才回過神來……

　　讀書能讓人開闊眼界、增長知識、陶冶情操、享受趣味、表達真實情感，讓我們走進一個充滿文學、充滿快樂、充滿興趣的世界里。它的種種類型，都是我們未嘗過的菜色、未聽過的音符。那充滿情感的世界里，將會讓我們達到勝利的彼岸！

　　讀書體會五年級學生作文500字 8

　　讀書生活是多姿多彩的，它就像一幅神奇的畫卷，帶我們進入與現實生活不同的另一個空間。在那里，我們可以想平時不敢想，不敢做的事。在書的海洋中，我們無拘無束，遨游其中，生活中的煩惱和憂愁都被拋在了腦后。書就像一個萬花筒，里面的世界神奇多變，令我們目不暇接，我們可以與主人公同喜同悲，與書中的人物一起經歷驚心動魄，光怪陸離的情節，這是讀書所給予的最大樂趣。我比較喜歡讀神話故事，神話故事是最純潔的，在神話中，我們可以讓自己上天入地，呼風喚雨，叱咤風

　　云，那是多么快樂的事啊！

　　著名詩人朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我認為只有這三到還不夠，應該再加一個“手到”，做到“四到”才能讀懂書。所謂“手到”就是我們平時讀書時，可以將書中精彩的字詞標一下，或寫寫自己的感受，這樣有利于更加深刻地認識書中隱藏的知識。我們敬愛的毛主席小時候就特別喜歡在書上批批點點，后來，同學們都不愿意把書借給他了。因為毛主席看過的`書，根本分不清哪是作者的字，哪是他的字了。讀書就像挖一口知識的寶井，你希望得到多大的收獲，就要下多大的功夫去挖掘。

　　“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。大家要珍惜年少時，趁記憶力好，多讀些書，要不然等著年老了，肯定要后悔自責。

　　讀書體會五年級學生作文500字 9

　　讀書破萬卷，下筆如有神。在書中，我們上可知天文地理，下可知歷史年代。書可以鑄就許多博古通今的英才：書可以培育出名垂千古的偉人。沒有書我們就不能知道大千世界的美妙：沒有書我們就不能領悟到科技的絢麗多彩：沒有書我們就不能將眾多功課全部記入腦中。

　　我讀書，我快樂。因為讀書可以豐富我的知識，充實我的頭腦，讓寫作對于我來說不再是難事：書可以讓我欣賞到千古佳句，有氣魄雄厚的楚辭，有中心明確的散文，有豪放輕揚的唐詩宋詞，有優柔婉轉的元曲，還有那流芳千古的明清小說。書讓我知道了荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”的報國之志‘書讓我領悟到了王維對邊塞壯美風光的描寫——“大漠孤煙直，長河落日圓。”書讓我體會到馬致遠對游子心情的傳神描寫——“夕陽西下，斷腸人在天涯。”書讓我們從四大名著中獲得無限的財寶，有《西游記》中孫大圣的懲惡揚善，豬八戒的憨厚老實，沙和尚的任勞任怨，有唐僧的'純心向佛；有《水滸傳》中一百單八將的精神與壯志；有《三國演義》中神機妙算的孔明、飽讀兵書的曹操，有《紅樓夢》中的悲歡離合。書讓我知道許多許多，我的快樂也與之成正比例增長，快樂多了，痛苦自然就少了。書是一味良藥，可以是使悲傷的人振作起來，擺脫消極的因素。書是一餐美食，可以使我們變得更充實，撫慰空虛的內心。書是一則幽默，讓我們快樂的過好每一天，更好的擁抱明天。

　　我讀書，因為我快樂。我快樂，因為我讀書。

　　讀書體會五年級學生作文500字 10

　　9月30日，學校讓我們觀看了《紅領巾》這部具有紅色經典的大型兒童話劇。《紅領巾》講述了一個極富傳奇色彩的故事：少先隊員郝強、萌萌、壯壯、大偉去野外郊游，他們對“紅領巾”沒有一個正確的認識，當想游泳時因為沒帶泳褲就想拿紅領巾當泳褲，這時孩子們被“時光隧道”帶回到七十年前的戰場，遇到了鐵柱、二娃子、馬原、八妹子等四個年齡相仿的'兒童團員。兩代少年從相互隔膜、誤會到理解和信任，最終兒童團員犧牲了生命保護少先隊員們回到“今日”。

　　看完了這部話劇，明白了我們今日的生活是來之不易，紅領巾是老一輩用鮮血染成的。可是有些人，還把紅領巾當抹布，當擦黑板的抹布不見了，他們就用紅領巾來擦黑板；有些人，把紅領巾當毛巾，一出汗，就用紅領巾擦汗；有些人，還把紅領巾當草稿紙，數學課上沒有草稿紙了，就在紅領巾張亂涂亂畫。難道他們不明白嗎，如果沒有“紅領巾”，我們此刻還能夠在家里悠然自得的看電視，看電腦嗎？紅領巾是國旗的一角，他們不尊敬紅領巾，也就是不尊敬國旗，因為紅領巾是國旗的一角。在戰爭年代，為了讓今日更多人得到幸福、自由和尊嚴，很多革命先烈都英勇犧牲了。那些不尊敬紅領巾的人，肯定是覺得革命先烈打仗是應當的。我敢保證，打起仗來，那些覺得革命烈士在以前拼死打仗是應當的那些人，肯定是第一個先逃跑，因為他們覺得打不打仗都不關自我事！

　　紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，我們要好好愛護她，不能讓她被壞蛋強了去！

　　讀書體會五年級學生作文500字 11

　　有時候翻閱完一本書，看的時候是心潮澎湃地，可一合上書，居然就想不出有多少內容。有些字句當時覺得特別地在理，可要讓自己一下子復述出來，卻又說不出個所以然。

　　也許這就是不夠認真閱讀的原因？我曾經有尋找過答案，就是要學會做讀書筆記，然而也正是知道這一點之后，又發現這筆記方法有太多太多，需要找一個適用于自己的。有的是需要邊看邊做筆記，有的是看過一小段做筆記，既不想被打斷閱讀興致，又怕自己看一小段記不住的話，就要學著寫關鍵詞。

　　可凡事就是在于一個堅持，就單單一個寫關鍵詞的.方法，有時竟也是無法真正地堅持下來。還有一個就是要學會聯想，不然你可能自己寫了那個詞，過后不久，就忘記了當時為什么要寫這個詞了。

　　記得有本書上說，如果你能在看過一本書之后記得其中的1%就已經是進步了，這個時候就要看到一定的數量了，由一個個小的知識點，因為量地堆積，成線，再成面，才會有一個自己的知識體系。

　　我們不必去與他人攀比說，有的人一天才看一點書，人家就多厲害，而是看看人家真正利用起多少自己閱讀過的知識。自己如果達不到學以致用的能力，那可能就是自己的閱讀量還不夠，要從自己的真實狀態出發去改變。

　　目前來說，我還是覺得做讀書筆記，然后從中去分析出符合自己的方法，然后去踐行且堅持。

　　讀書體會五年級學生作文500字 12

　　我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”書里的故事常常使我牽腸掛肚，書里的故事常常使我浮想聯翩，書里的故事常常使我淚落如珠……

　　最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書——《笑貓日記——那個黑色的下午》，這本書寫的事情是在2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭，笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的奶奶救了21個人。接著，失散的人呀，動物呀，都找會來了，三寶當了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了!看了這本書后，我知道了動物對人類也是有感情的，也會幫助人們，我們要愛護它們，不能讓動物絕種，動物對人類是忠誠的。

　　我讀過許多的`書，這些書，在一些情節里，有時讓我哭，有時讓我笑，有時讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續看下一段，下一篇文章。

　　這是我的讀書體會，你呢?同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發現新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續增長吧!

　　讀書體會五年級學生作文500字 13

　　看完《十萬個為什么全知道》，覺得這本書很有趣。它采用經典的問答模式，選取生活中常見的自然科學問題來拓展我們的眼界和知識面。

　　通過讀這本書，我知道了很多前所未聞的知識。知道了太陽系的組成，知道了為什么鯨會噴水，知道了為什么嬰兒剛生下來會馬上啼哭，知道了元宵節的來歷是什么，知道了飛機又是怎樣測得自身的速度的……

　　看了這本書，我覺得自己的知識還不及浩瀚的知識海洋中的一滴水，實在是渺小極了，不過這更會激發起我學習知識的欲望，給自己的大腦補充更多的精神養料，充實那渴求知識的心靈寶庫，滿足自己學習更多知識的愿望，使自己成為同學們羨慕的小博士，爸爸媽媽心中的活《百科大全》，或是像諸葛亮一般的風云人物……

　　這本書點燃了我熱愛科學、探索科學奧秘，勇攀科學高峰的火焰。我知道這些科學家的發明創造，都不是偶然所得，是他們通過長期細心觀察、認真思考、勤于動手，經過千百次的實踐摸索之后才發明的'。我們現在還小，人生的路還很長，讓我們從現在開始做起，仔細地觀察身邊的每一件事物，做一個有心人，去發現身邊奇異的現象，去探究自然界中神秘未知的事物。

　　也許多年以后，《十萬個為什么全知道》上就會驕傲地登出我們的科學實驗哦！

　　讀書體會五年級學生作文500字 14

　　“書籍是全世界的營養品。”我非常贊同莎士比亞這句話，倒不在于他是名人，而是因為我自己就有這樣的體會。

　　我一離開書，就感覺自己的生活失去了平衡，就像天使少了一邊翅膀，飛機少了一邊機翼，又像蔚藍的天空少了星星的襯托，饑餓的人們沒有了食物。毫無疑問，書就是我最可口的美食，只要擁有了它，我的生活又將恢復正常。天使能夠復活，飛機又再次起飛，蔚藍的天空又有了星星的陪伴。

　　小小的我被書深深地吸引著。圖書館的書籍，就像磁鐵一樣吸引著我。我讀得很快，有一點“不求甚解”的`意味，而每本書又都能使我如癡如醉。故事情節的曲折跌宕、人物之間的悲歡離合都使我牽腸掛肚，久久不能忘懷。我就像一塊海綿掉進了水里，盡情地吸收水分。

　　讀書要講究方法，才會有更多的收獲。我知道茅盾讀書有“三式”：鳥瞰式（求得初步印象）、精讀式（品味妙處）、消化式（吸取其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關于讀書的比喻：我們不該像螞蟻一樣收集，也不可像蜘蛛一樣只從自己的肚子里抽絲，而應該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。馬克思讀書有三個秘訣：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。

　　名人讀書的方法使我受益匪淺，讓我明白了一個道理：書有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領略人世的真諦，能帶我走進浩瀚的天地。

　　讀書體會五年級學生作文500字 15

　　俗話說得好：風日為益友，詩書是良師。博覽群書可以使人智力增強百倍，生活如果少了書，就會變得枯燥乏味，因此書是世界上必不可少的。

　　在《三國演義》中的人物是臥龍諸葛亮和人稱關公的關羽是我最喜歡的兩個人物，諸葛亮是上知天文下知地理，這全都關于他從小博覽群書。關羽關于自讀春秋大義。

　　有次我看到草船借箭的一篇，周瑜讓臥龍在三天里造出三萬只箭，周瑜讓工人們慢點造，可是被臥龍料到了，晚上他趁著大霧來臨的.時候，帶著幾個人開著幾條船，船上面放著十幾個稻草人，便去了曹操的邊境。曹操以為是吳軍的部隊來攻打他的領土，便讓士兵們紛紛拿起弓箭向吳軍的船上射過去，結果船上的稻草人每一處都射滿了箭，有個人問臥龍：臥龍先生為什么要放稻草人在船上？臥龍說：這是計謀，目的就是要曹操借箭給我們。隨著，臥龍他們就回吳軍的領土。三天過去了，周瑜問臥龍：三萬只箭準備好了嗎？臥龍便說：丞相您看這就是您要的三萬只箭。隨后一個士兵便說：丞相已經超過三萬只箭了！周瑜大吃一驚

　　那時我看著看著，媽媽走過來叫我，什么時候了還是看書，還不寫作業，明天就要上學了，我就跟媽媽說：我正在看三國演義呢，看完我就去寫作業。隨后我就給媽媽說了我剛看的三國演義里面的故事，故事里面的人物都是博覽群書的人。媽媽聽了后就跟我說：以后就看多點這樣的書，他們都是值得你去學習的。所以說書是知識的源泉。

　　讀書體會五年級學生作文500字 16

　　“理念”這個介于理論與實踐之間的概念，自新課改以來，又賦予了諸多的新內涵：人文性、主體性、創造性……閱讀了汪潮教授所著的《教學新理念》一書，讓我對這些新理念有了更深的認識，對如何在教學上體現這些理念也有了一定的啟發。

　　（1）新理念的核心。

　　在看完逐條理念的系統論述后，我逐漸認識到這些理念的核心就是“以生為本“，一切為了學生的.發展。請看，主體性教學所包含的要素：自主性、主動性、創造性強調的都是學生主體能力的發展；人文性教學要求的人文知識、觀念、精神的滲透是為了學生素養的提高，人格的完善等。所以我們的教學首要考慮的是學生會發展了什么，受到什么的滋養。

　　（2）新理念的落實。

　　通讀了書中的案例后，對如何在課中體現新理念至少有兩個啟發：一是在預設教學過程中要有意識的創設學生生成、發展的平臺，如抓住空白點引發學生想象，激揚學生的生命活力；創設一個主題的合作探究，發掘豐富多彩的學習資源等。二是在教學細節上，要竭力體現。如課堂上展現真誠的微笑，把說話權給學生，用“尊重”的理念，時時審視自己的教育習慣等。

　　用新理念提升教學的品質；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學習的方式——與同行共勉。

　　讀書體會五年級學生作文500字 17

　　世界是充滿愛的，夢想遙遠而又真實。

　　夜晚，我正在看《愛的教育》。我看到了第二十九頁，在一個同樣的學園同樣的班級里有兩個孩子，一個家里很寬裕，一個很貧窮。有一天，他們吵了起來，富孩子覺得自己很有面子，便對窮孩子說;“你的父親是叫花子。”窮孩子聽了氣得臉都紅了，但一直沒有發出聲音，只是留著眼淚跑了回家。到了家里，窮孩子把事情的經過告訴了父親，于是，放學的時候，小個子全身黝黑的父親，燒炭人拉著兒子的手，把這件事情告訴了老師。恰在此時，富孩子的`父親像往常一樣送孩子到學校來，照例給兒子脫斗篷，聽見有人說他的名字，馬上進來詢問。老師對富孩子的父親說：“這個賣炭人告訴我，您的兒子對他兒子說他父親是個叫花子。”你的孩子臉變得通紅通紅的，皺起了眉頭，問兒子：“你這樣說了嗎?”教室里，富孩子站在窮孩子對面，低著頭，不做事。富孩子的父親態度很堅決，要讓自己的兒子給窮孩子道歉……

　　我在一個幫助大學生的宣傳片中看見許多大學生，因為窮而不能上大學。十幾歲的時候就在艱苦的打工;有的在工地里攪拌水泥;有的在烈日掃地，還有的在家里幫大人做一些手工活補貼家用。

　　我自己從小生活在一個充滿愛的家庭，衣食無憂，爸爸媽媽、外婆外公非常疼愛我，我平時想買什么就能得到滿足。我希望世界處處都有愛心。我不希望“窮”擋住通往大學的校門。我長大以后愿意伸出雙手幫助有需要的人，奉獻一份愛心。我要珍惜現在的幸福生活，好好學習。

　　讀書體會五年級學生作文500字 18

　　在開心、快樂、的寒假生活中，我閱讀了《朝花夕拾》這本書。《朝花夕拾》中的每一篇文章，都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時求學的不同階段的過程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了魯迅先生對往日親友和師長的懷念之情。

　　從魯迅先生的《朝花夕拾》中，我仿佛覺得眼前出現了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的`散文，可以感受到發自魯迅先生心底的那一份熱愛大自然，向往自由的童真。在三味書屋中，有壽先生嚴厲的教誨，也有同學們心中的孩子氣。當壽先生在入神的讀書時，卻不知道同學們再干著各式各樣的事，其中魯迅先生正在聚精會神的畫畫……我覺得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣，充滿了歡歌笑語，充滿了鳥語花香，可是童年已離他漸漸遠去，留下的只是回味無窮的記憶，所以我們要留住自己的童年，把留在心底，也變成我們那散瑣的記憶。

　　在我們的童年中，也有許多記憶猶新的事情：我再上五年級的時候，星期六、星期天經常在寫完作業后到河堤上的草地上，春天時，用柳條編柳帽；夏天時，躺在草坪上沐浴陽光；秋天時，到草坪上和伙伴們一起捉迷藏；冬天時，大家一起打雪仗……那片和地上的草地，是我最難忘，最回味無窮的地方。讓我們細讀一下《朝花夕拾》，體會一下與我們不同年代的童年之夢，讓我們和魯迅一起熱愛大自然，向往自由！

　　讀書體會五年級學生作文500字 19

　　我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀起來能很快領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。

　　文章的'主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。

　　讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個道理，我們作為教師教學生讀文章、寫文章就是要教育他們怎么做人，學習語文就是讓人更加懂得如何表達做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?這些也許是說給自己聽的，但我更想讓自己的學生懂得這些道理。

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