“讀書為了什么”作文

時間：2021-08-30 12:39:21 讀書我要投稿

“讀書為了什么”作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“讀書為了什么”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“讀書為了什么”作文

“讀書為了什么”作文1

　　身為一代學生，我們這樣忙忙碌碌是為了什么呢？在老師教育我們的時候，我們常常可以聽到“為祖國，為人命，為了不辜負你們的父母”等一些亂七八糟的理由，事實上，還不是為了那鮮紅的“100”和大學錄取通知書？在我們的學校里，為了分數(shù)而走火入魔的人，不少。

　　你看，那背著書包，掛著黑眼圈，面黃肌瘦的不就是小A嗎？上去問一問，原來就是月考退步了7，8名，晚上寫作業(yè)寫完了一點，沒睡覺。你要說這是為什么，難道不就是為了能讓自己考上個好大學，長大有出路。但如果讓你長大了，服從國家到山村里教書，不給你一點錢，我看誰也不得干。

　　再把視線轉(zhuǎn)移到教室里，紛紛揚揚的灰塵能堆起2座泰山；桌子上的輔導資料密密麻麻的擺放在上面，不看還不知道，原來在“書山”里還有一個“戰(zhàn)士”在努力奮斗著，時不時還發(fā)出“甜美”的鼾聲，如果在這時給他們一張床，他們一定能睡成一尊尊雕像。

　　在體育運動品的“墳墓”里，籃球，足球們無奈的披上了灰塵，蔫了。窗外的鳥鳴和教室里安靜的氣氛，構成了一派“和諧”的畫面。可有誰知道，在這“和諧”的畫面里，又有多少人在默默忍著眼淚去“欣賞”這“和諧”的畫面？

　　如果世界上沒有了權力，金錢，名利，也許，我們所說的“為祖國，為人民”的話都不會存在吧。

“讀書為了什么”作文2

　　為什么我們要努力讀書呢？讀書又是為了什么。我們種在尋尋覓覓中尋找答案。

　　我想，其次，我們應該聯(lián)系生活實際，現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的不斷改善，人才的大批涌現(xiàn)，社會許多人都失業(yè)來看，我們需要競爭，不斷學習，將來找到一個好的工作，有了一個好的飯碗，我們才能有這好的生活。

　　讀書繁忙，讀書枯燥，你想想，在你枯燥困飯的時候，還有多少人同你一樣，夜燈中拼搏，努力的讀書呢？讀書是為了什么，為了爭一口氣。你是每個家庭的寄托，社會的未來，你有什么理由不讀書，不努力呢？難道你想淘汰與這個社會嗎？

　　讀書為了充實我們自己，書能把一個人的美玉素質(zhì)體現(xiàn)出來。書也是人類進步的階梯，就一個十二宴，能在本地讀書的學生只占了百分之五十幾，所以，激勵的競爭我們不得不向前進，心中盡管千萬個不愿意，終會去面對。

　　如果，現(xiàn)在不努力，將來，后悔的是自己，落魄的也是自己，當然，一輩子的碌碌無為難道就是你想要的生活嗎。

　　若你是鮮花，就請你傲然綻放吧，愿你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，愿你眾芳搖落獨暄妍。獻給每一個迷茫的孩子們。

“讀書為了什么”作文3

　　這個夏天，真是個難熬且漫長的季節(jié)。都已經(jīng)立秋了，可仍是大火爐一樣，汗珠子就像駐扎在了我的頭上、臉上、身上似的，揮之不去，不招即來呀！我在這個鬼季節(jié)才徹底品味到了胖人的滋味，并且讓我的減肥計劃也徹底泡湯了，不是我光說不做，而是熱的動都懶得動，一動就滿身臭汗，怎談減肥？

　　更讓我驚嘆的是都市報道上居然報道了雞蛋都耐不住高溫而變成小雞娃了，在一拽一拽的走呢！我們這的柏油路面不知是質(zhì)量不過關，還是溫度太高，居然曬化了。更別提那些曬得翻卷的樹葉，低頭彎腰的指甲花，卷成喇叭狀的玉米葉，叫的嗓子嘶啞的蟬兒，他們都在用獨特的方式向老天爺祈求雨水，祈求涼風。

　　在這個不適宜出門的天氣里，我卻頂著毒太陽，迎著熱風出了門，不為別的，只為去城里的圖書館看些書，借些書，只是為了滿足我的讀書欲望，只是為了花最少的錢，得到最多的精神營養(yǎng)，所以，為了讀書，我豁出去了。

　　我以為這么熱的天，同愿望的人應該不多，可沒想到，圖書館的門前站滿了前來求知的人，有大人，更有同齡人，他們都靜候在門前，等待著。可能上天被我們的精神感動了，圖書館的門前居然陰涼一片，并且時有風兒吹過，雖然風中仍有逼人的熱浪，但總比連一絲風都沒有的強。太陽還是同樣的毒辣，但看到為了讀書而對抗太陽的志同道合者，我的心中充滿了涼意。

　　在烈日下，我看到了我們祖國的未來，一個鋪滿陽光的未來，因為有我們這些不懼怕烈日的青少年，有我們這些熱愛讀書的頂著烈日的青少年，我想對著烈日呼喊：你害怕了吧，我們比你更強大！

“讀書為了什么”作文4

　　我為了什么而讀書。

　　早在許多年前，就有一個疑問：為了什么而讀書？許多人都有不同的答案：為了金錢；為了名利；為了地位；為了真理；為了人生……我們敬愛的周恩來總理也給出了答案：為了中華這崛起而讀書！

　　是啊！“為了中華之崛起而讀書！”這句話我們確實銘記于心。可是今天，我們早上去學校，下午就回來，這又是為了什么呢？為了考上好大學？為了考上好大學，又為了什么呢？為了找到好工作？為了找到好工作，又為了什么呢？為了收獲好人生？難道人的一生就只是為了做完這些事，然后入黃土？

　　既然只為了這些，那么不讀書行不行呢？為了成就好人生，難道非讀書不可嗎？在世界上，鼎鼎有名的大老板有幾個是大學畢業(yè)的，上過大學的人也不是照樣被人牽頭鼻子走？這樣，不讀書豈不更加逍遙快活，無拘無束，不用承受巨大的壓力與負擔？可是我認為：世界上沒有一個成功的人沒讀過書！沒讀過書，不識字，也不識數(shù)，不懂事，也不懂規(guī)定，這樣的人怎么在社會上混，就連當個賣菜的，也會把錢算錯。所以，我認為要想成功必須得讀書！

　　我們不管刮風下雨，不管赤日炎炎，辛苦地、忙碌地讀書是值得的。不過我們也要有方向，要知道我們是為了什么而讀書。今天，我就在這兒告訴自己：“我為了我的理想，為了不被別人看不起，有權利選擇而讀書！”當然，沒有國，何來家？要把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

　　讀書！讀書！讀書！讓我們一起讀書，一起成為一個有用的人，為了理想而讀書！

“讀書為了什么”作文5

　　賓夕法尼亞大學是美國著名的大學。20xx年，賓大在中國為其國際特訓班招生時，對一位奧數(shù)尖子很感興趣，于是有了以下對話。

　　賓大：你讀書讀得那么好，是為了什么？

　　奧數(shù)尖子：為了掙錢。

　　賓大：那掙錢又是為了什么？

　　奧數(shù)尖子：為了周游世界。

　　賓大：除了周游世界還想干什么？

　　奧數(shù)尖子：買房子。

　　賓大：買房子想干嗎？

　　奧數(shù)尖子：和父母一起住……

　　對話結(jié)束后，賓大十分干脆地拒絕了這位尖子生的入學申請。

　　角度一：拋棄庸常，志存高遠。

　　這位奧數(shù)尖子生，智商很高，但是圍繞“讀書為了什么”的對話卻讓人感到遺憾。追求生活富足、家庭美滿是人之常情，關鍵不能把它當做人生的終極目標。吃飯是為了活著，但活著絕不僅僅是為了吃飯。僅僅滿足富有，追求吃穿住用等物質(zhì)條件，無異于動物。心有多大，舞臺就有多大。人活著，應該建功立業(yè)，實現(xiàn)最大的價值。一個人的價值大小首先建立在健全的人格基礎上，庸常的夢想只能造就庸常的人生。讓理想不染塵，不低俗，才是青年人應有的追求。

　　角度二：敞開胸襟，心懷天下。

　　透過奧數(shù)尖子的回答，不難看出，他生活的每一個目標，都指向了自我，指向了一己狹隘的生活，絲毫沒有表現(xiàn)出對他人、集體、國家、社會的關注和奉獻。顯然，賓大不愿意用自己的資源來成全一個只求自己生活得舒坦的自私自利者。生命是可貴的，但有價值的生命才真正可貴。作為青年人，應該考慮為他人、為社會做點什么，否則，視野就太狹窄，目光太短淺了。

　　角度三：培養(yǎng)情商，塑造人格。

　　賓大何以先感興趣后拒收中國奧數(shù)尖子？問題出在價值觀上，出在情商上。賓大的做法提出了一個很現(xiàn)實的課題：我們的大學到底應該吸納和培養(yǎng)什么樣的學生？是不是分數(shù)高就行了？(范文網(wǎng) )是不是有能力就可以？李嵐清說：身體不好是廢品，學習不好是次品，品質(zhì)不好是危險品。從這個角度說，大學的任務不光讓學生有知識、有能力，更需要有高尚的品格、高貴的人格，有關注他人的愛心，有以天下為己任的愛國情懷。

　　角度四：端正思想，科學教育。

　　著名教育家魏書生先生說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定未來。”習慣和人格不是一朝一夕養(yǎng)成的。那么，為什么會有這么多像奧數(shù)尖子一樣智商高、能力強，但情商低的人呢？家庭和學校教育恐怕不能免責，當然也有社會環(huán)境的影響。父母為孩子提供了溫暖、舒適、自由的環(huán)境，“養(yǎng)兒養(yǎng)女，一包到底”，助長了孩子的自私心理。在校，老師這世界究竟怎么了？那些遠大的理想和信念哪去了？

　　100多年前，孫中山毅然決然地放棄從醫(yī)的理想，犧牲未來的安逸生活，為中華民族尋求更光明的道路；康有為、梁啟超，領導變法，只為了為社會貢獻更大的力量。他們的前方有更遼闊的世界，他們的理想不是自身的安逸而是為了民族復興、社會和諧繁榮。

　　古代先賢們倡導和踐行“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，把“修身、齊家、治國、平天下”作為人生的理想。杜甫以“致君堯舜上，再使風俗淳”為追求；范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為信念。而我們呢？喜歡搞笑，喜歡無厘頭，喜歡非主流，而文化積淀少了。有的雖然也喜歡學術明星，但卻忽視他們背后艱辛的勞動。要我們坐在冷板凳上幾十年如一日地鉆研學問，要讓我們像老前輩那樣甘于奉獻，難哪！

　　我們病得太重了。

　　我們的理想在哪里？我們貢獻社會的熱情在哪里？我們愿用知識為社會創(chuàng)造更好生活的動力在哪里？

　　少年強則國強，國強人民才能安居樂業(yè)，國家是我們生存和發(fā)展的熱土和靠山。應讀一讀“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁；應品一品“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的豪放；應一路高歌“天生我材必有用”……一腔熱血，壯懷激烈，走出自我，心懷天下，為民族、為社會而拼搏！這才是我們！

　　巴金老人說：“我感受到生命的活力，我愿每個人都能溫飽，不再感到寒冷。”而我想說：“自私、矯情、軟弱說的都不是我們，我們是陽光、向上，擁有蓬勃生機的一代，是擁有遠大抱負的一代，是愿為社會的和諧幸福奮斗的一代！”

　　走出溫暖的小巢，展翅高飛的我們背負沉甸甸的夢想，我們不愿為自己的溫飽而回巢。我們知道，前方有更遼闊的世界，有更遠大的目標等待我們實現(xiàn)。

“讀書為了什么”作文6

　　上周，我們學習了《暖流》這一課。在拓展課外知識時，華老師說到了一句周恩來總理在南開中學讀書時說的非常有名的話：“為中華之崛起而讀書!”這句話不知激起了多少人的斗志。

　　聽了這句話，我心里不由得想道：周總理讀書是為了“中華之崛起”，那我讀書又是為了什么呢?

　　有人說，讀書是為了獲得好成績，以博取老師、同學、父母的歡心;有人說，讀書是為了長大以后讓自己有更好的生活條件。以上幾點都可以是讀書的理由不錯，但是，我的理想是：為了長大之后能成為一名光榮的人民教師。

　　成為一位老師，是我從小到大的夢想。從上學的第一天起，我就覺得“老師”這個職業(yè)非常偉大。在我的心目中，做老師的那些人們，可能不是為了“賺錢”來學校教書育人，而是為了培育出一些能報效國家的人才，來為祖國爭光，為祖國而奮斗!我想，這樣也是一種“為中華之崛起”的方式吧。

　　雖然，我說不出像周總理那樣的豪言壯語，也可能做不到像周總理那樣多的為祖國做出的貢獻，但是，我一定會通過自己的努力學習，奮發(fā)向上，來實現(xiàn)我成為一名光榮的人民教師的夢想，無論需要十年、百年，我都會為國家培育更多優(yōu)秀的人才，為祖國盡一份綿薄之力!

“讀書為了什么”作文7

　　從我讀書起我就問我自己身邊的人，不論是老師朋友還是父母，所有的解釋歸結(jié)為一句話：為了過上尊嚴，高品質(zhì)，快樂的生活，我也例外。

　　我想過美好的，充實的校園生活。上小學時我就幻想，上課時多么有趣而又積極的，課余時間與同學們的嬉戲是有趣的，然而現(xiàn)實卻又給了我當頭一棒，我每天只能機械似的重復學習，家庭作業(yè)一點點地蠶食我的休息時間，這讓我對學習讀書產(chǎn)生了一些抵觸。上初中我又設想，學習那么多科目在學校，總不會布置很多的家庭作業(yè)了吧，然而我又一次失望了，分數(shù)，排名，競爭我能感受到的只有學習帶給我的苦不堪言。現(xiàn)實進入了高中，每天大量的學習任務要花上大量的時間才能勉強完成，那幾乎要被榨干的休息時間也被父母給報的補習班給占據(jù)，現(xiàn)在的我都已經(jīng)迷失自己的本心了，到底學習這么累，這么苦還要繼續(xù)嗎？

　　我們上學不就是為了更好的的生活嗎？上小學拼命讀書為了上一個好的初中，上中學拼命讀書為了上好的高中，而上了一個好的高中不也一樣得拼命上一個像樣的大學，讓后就找到一個像樣的工作，好的收入，然后就一直的拼命工作，意義何在反正我是覺得這樣的人生毫無意義，很可悲今天是周總理119周年的誕辰，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當年那個‘為中華之崛起而讀書’的熱血青年，他音容猶在，這才是讀書的意義啊，驀然間我的方向是如此的清晰。盼望四周，竟是那般生動富滿活力。

　　多讀書的價值有模糊的同學們，請擺正態(tài)度像周總理所說的那樣為‘為中華之崛起而讀書’！

“讀書為了什么”作文8

　　微風浮動，悄悄的從窗縫中鉆了進來，我一哆嗦感受到了些許涼意，手不自覺的裹緊了身上的衣服，將書合上，目光向窗外看去，又是一個圓月，正如月朗星稀，只見一顆明星依舊閃爍，今年是18年了，記得貌似10年前剛上小學的那個時候也是個圓月，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從從前那個懵懂無知的小孩，成長為了現(xiàn)在要為了高考奮斗的少女。

　　9年的讀書生活有過歡呼雀躍，有過傷心，有過懊惱與后悔，總之，學校生活帶給我了許多感受。

　　小學生活大概是最無憂無慮的吧。那時候我們剛踏入校園，不用經(jīng)過大考，就可以通過學區(qū)的劃分升入高中。一二三年級時，我的成績都很好，從沒覺得學習是一種負擔，當時考試考好的時候，看見老師喜悅的'笑臉，與家長欣慰的表情，感覺擁有了全世界。可是隨著課室的難易程度逐漸增加，年級的升高，覺得學習貌似是一種負擔，被老師與家長批評時，突然間會生出一種叫做放棄的念頭，但是只敢在心里想想從未付諸行動。家長總是會在你面前念叨，你要好好學習啊，你看爸媽現(xiàn)在這么苦，這么累，是因為當時沒有條件上學，你再看看你現(xiàn)在，吃穿住行都不用煩，學習怎么可能不好，好好學習以后才能出人頭地，有個穩(wěn)定的收入。學習到底是為了什么，直到小學畢業(yè)我也沒弄明白，只是依稀懂得要學習。

　　直升到初中后，老師開始強調(diào)中考的重要性，現(xiàn)在是為了能考上一個好的高中而讀書。小學其實還對成績的好壞不太在意，但上了初中后，年級排名上的黑字像針一樣刺在眼中，心中開始有了些許疼痛。嘴上跟同學說著不在意，內(nèi)心卻是百感交集。想著回家要跟父母怎么交代，為什么當時不好好學習。時光似箭，轉(zhuǎn)眼間初三了，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，數(shù)以百張的試卷，中考試題，堆在眼前，扎頭苦學，為的是不后悔。可堅持不到三天，我又退縮了，最終沒考上我心儀的高中。

　　我又后悔了，卻已無能為力，只能按部就班的學下去，承擔自己做錯的責任。

　　上了高中，又想著我要考一座好的大學，為了高考而讀書。現(xiàn)在也一直為此而努力。

　　我沒有像周恩來那種“為中華崛起而讀書”的決心與抱負。梁啟超曾經(jīng)在《少年中國志》中說過：““今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”我們?yōu)樽约鹤x書，也為中華之崛起讀書，我們雖沒有那個英雄文人的壯志與年紀輕輕就有的雄才偉略，但我們可以，盡自己最大的努力讀書，爭取不讓自己后悔，給父母一個回報，等有了成就后，回報國家?guī)Ыo我們的優(yōu)越環(huán)境，雖不能致力于國家，卻不能做一個啃食國家之血液的蛀蟲。

　　立志為自己的未來讀書，爭取為中華之崛起讀書！

“讀書為了什么”作文9

　　“讀書是為了什么?”這是母親常問的一句話，我常說“讀書是為了夢想，為了家庭，為了生活,為了未來的事業(yè)，為了自己。”

　　讀書是為了充實自我。從我呱呱墜地開始，注定是要學習的，不管是學校學習，還是家庭教育，老師和父母都曾教給我很多。父母是孩子的第一任老師，從我學會講話走路起，母親把她的行為和處世方法都教給了我，隨著年齡的長大，我踏進了學校的大門，開啟了學校教育的大門，老師教我們熱愛祖國，講文明講禮貌。隨著一年一年的長大，學校教育傳授的知識越來越多，自已見識越來越多，眼睛所見范圍越來越廣，自己知道的和所了解的越來越多，走的路越來越長，這些年所受的教育是我所得一筆寶貴的財物，它們中的一些道理教會我在該做什么的時候就認真的做，該玩的時候就開心的玩，一路上所遇的人都是教我的人，它們教會我處世的道理，增長了見識。

　　讀書是為了生存。在生活中我們經(jīng)常為了生存發(fā)愁，就是明天吃什么，我還有多少錢，媽媽常常說：“你要多讀書，以后長大了，找好一點的工作，不要像我們這樣。小時候讀三年書，現(xiàn)在就在農(nóng)村天天辛苦的勞作，日出而作，日落而息還只能喂飽肚子，天天愁錢用，至少你找一個穩(wěn)定的工作，以后不會再為了生活發(fā)愁，可以說讀書就是為了生存吧！所以你要努力的讀書，為了自己要讀書。當然這是我讓你讀書的目的，我不要你重蹈我們的覆轍。”可以說是為了生存，至少多讀書就能少受一點苦吧！

　　讀書是為了報效祖國。認真學習，因為知識如血液寶貴，人缺少了血液，身體就會衰弱。人缺少了知識就會枯竭。在現(xiàn)今社會中，人缺少知識就難以立足，更難找到工作。沒有知識哪來東西報效祖國？與其說讀書是為了報效祖國，不如說讀書是為了自己。我是一個自私的人，我認為讀書只是為了自己，讀書可以填補我空虛的腦袋，讓它變得充實點，就如人生，你在呱呱墜地時身體是虛弱的，但是如果喝奶之后就不會餓肚子。所以讀書是為了掌握知識，知識是為溫潤我枯竭的身體。

　　讀書是為了什么？讀書是為了充實自己、改善生活。從而讓整個國家乃至社會更加和諧、進步、讀書能改變命運，影響一生，讀書能幫我做出正確選擇，讀書能影響一個人的思想精神以及未來。那么朋友，還等什么，讓我們從現(xiàn)在就開始行動吧！

“讀書為了什么”作文10

　　小時候，對于那個算一加一都要掰著手指數(shù)半天的我來說，讀書是那么的可怕。進入小學，對于那個全天泡在作業(yè)里的我來說，讀書是那么的勞累。升入初中，對于那個目標茫然的我來說，讀書，又是為了什么？我不曾深想，也沒有勇氣去思考。

　　是呀，讀書，為了什么呢？

　　小時候，奶奶對我說，你長大了，一定要好好讀書，不然奶奶要哭的，在那個無憂無慮的童年，我認為，讀書，就是為了讓長輩高興。后來，我長大了點，爺爺對我說，你一定要好好讀書，這樣才能找個好工作。我認為，讀書就是為了將來謀求好的職業(yè)。

　　現(xiàn)在，我又重新思考這個問題，竟然發(fā)現(xiàn)一無所獲。我詢問爸爸媽媽，他們說，知識改變命運，兒童改變世界。你讀書，不僅為了自己，還有更大的責任。這更大的責任是為了什么呢？我捫心叩問，卻發(fā)現(xiàn)懵懵懂懂，似乎言之不明，思之不透，掛在嘴邊的口號式的話語，在心里承重幾何？

　　我看到了征文比賽的通知，想到了那位激勵和影響了一代代中國人的偉大領袖周總理，敬愛的總理是我從電視和大家的言談中認識的。捧起書本，重讀周總理的故事《為了中華崛起而讀書》，一個個文字躍入眼簾，一句句話語敲打在我的心上，一陣陣激動涌動在心中。因為當年，那個十二歲的少年，一心為振興中華，光復中華而立下了宏偉志向！

　　他胸懷祖國，壯志凌云，滿腔熱血，錚錚誓言，是報國之志；拳拳之心，是愛國之情。那個年代，那段歲月，外強侵略，國人受辱，多少往圣先賢，報國之舉，感地動天；這個年代，這段時光，中國雄起，國人振奮，多少仁人志士，愛國之行，值得贊頌。作為任何一個中國人，我們都應該具有這樣的責任感和使命感，不是嗎？

　　梁啟超說“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強……少年雄于地球，則國雄于地球。”作為新時代的青少年，在心中，必須立下遠大目標，鯤鵬之志，遙展千里；熱血之情，澎湃心中；家國情懷，常記始終。“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。”我們和周總理所處的時代不同，但是他的精神必將感召著我，激勵著我，鞭策著我，讓我時時刻刻記住了讀書的意義和目標，并勇往直前。

　　讀書，究竟為了什么？我不再迷茫，不再混沌。中華民族的未來就是我們，中華民族的希望在我們身上，我們責無旁貸。我們應該為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗終身！

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