為中華之崛起而讀書作文（精選39篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的為中華之崛起而讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
為中華之崛起而讀書作文 篇1
今天，媽媽突然鄭重其事地問我：“孩子，你現(xiàn)在都四年級了，你有沒有想過你為什么而讀書呢？”“為什么讀書？”，我想了想說：“為了將來能有個好的前途唄！”媽媽笑了笑拿來了一篇打印的文章給我，她說：“你認真讀一下，相信你會有很大的收獲的！”
我漫不經(jīng)心地看了看文章的名字是《為中華之崛起而讀書》，心想：誰會說出如此的豪言壯語呢？于是，我認真讀了起來。文章主要講的是周總理上學(xué)的時候，有一次課堂上，校長提出一個問題：“請問你們?yōu)槭裁炊x書？”同學(xué)們有的說：”為做官而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”還有的說：“為明理而讀書。"然而周總理卻堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”校長為之一振，他怎么也沒有想到，一個十二三歲的孩子竟然會有如此的抱負和胸懷！
讀完后，我也感慨萬千，我現(xiàn)在和周總理差不多大的年紀(jì)，他能有這么偉大的目標(biāo)，并為之而努力奮斗一生，而我卻連一個想法都沒有。
在學(xué)校里，我學(xué)習(xí)讀書，課外時間，我也讀了一些書。剛讀完了《上下五千年》，我知道了我們的祖國有著數(shù)千年的文明史，她也經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。從古至今，千千萬萬的中華兒女為了國家的強大，人民的幸福而努力奮斗，無數(shù)的英雄拋頭顱，灑熱血，才換來了今天強大的祖國。如今昂首挺胸地中國給我們帶來了幸福的生活，良好的教育，高度發(fā)達的科技……我們才能快樂的成長。身為祖國未來的一代，我們應(yīng)該更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進取，將來為我們的祖國貢獻自己的力量。
零零后的我現(xiàn)在的主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，從此刻起我的讀書目標(biāo)已確立：為中華之崛起而讀書，為祖國的更加富強而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇2
每個人都有自己的夢。開心的夢，悲傷的夢，驚險的夢，祖國的夢，人們的夢……中國夢！
中國夢，這是一個偉大而美好的夢。在這美麗而偉大的夢中，兒童是最重要的主人公。兒童——祖國的未來，祖國的花朵，他們象征祖國著的一切希望與夢想。
“書是人類進步的階梯”說的真是一點不錯。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來，預(yù)知著中國的夢。
我也有夢想，我的夢想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬丈！但在這夢想之上，我們依舊要認真讀書。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢？中國夢”，和“夢”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個個“我”聯(lián)系在一起的“夢”不再抽象。這里的“中國夢”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個平凡的中國人。“國”，要為每個社會個體實現(xiàn)自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過。讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂章！
為中華之崛起而讀書作文 篇3
中國是個偉大的國家，中華民族是個有著悠久歷史文化的民族。歷史不僅僅是懷戀過去更重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚中國人民的愛國主義傳統(tǒng)，激勵我們振興中華，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的志氣。
周恩來是中華人民共和國第一任總理，他是中國偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，杰出的政治家，軍事家。敬愛的周總理雖然離開我們了，但是他光輝的形象，他的偉大精神，他高尚的品德卻永遠留在我們心中，無法磨滅。
周恩來爺爺從小就志高，12歲就發(fā)出來立志讀書，報效祖國的誓言。“為中華之崛起而讀書”一句話表達了周恩來爺爺從小立志振興中華的偉大志向。這句話是周恩來爺爺?shù)拿洹Ｒ彩沁@句話激勵著一代代青少年奮發(fā)圖強，努力向上的斗志。
雖然我只是一名普通的小學(xué)生，但周恩來爺爺?shù)倪@句話同樣也激勵著我。作為21世紀(jì)的一名小學(xué)生，我們同樣也肩負著民族昌盛的使命，為了更好的完成我們的使命，我們要樹立一個正確的理想并要努力奮斗，永遠銘記周恩來爺爺?shù)溺H鏘誓言：“為中華之崛起而讀書”。
讀書能讓我從一個無知的小娃娃成長為一名合格的小學(xué)生，讀書讓我懂得了做人要謙虛有禮貌，尊老愛幼，熱愛祖國。讀書掌握更多的知識，學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)，讓我成為今后國家強盛繁榮的棟梁之才！
為中華之崛起而讀書作文 篇4
在現(xiàn)代社會有一群人，他們有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國。他們就是我們平日中經(jīng)常可以見到的志愿者青年們。他們經(jīng)常幫助我們做一些力所能及的事情，大家很喜愛他們。
他們?yōu)槲覀冏鲈S多事情，他們經(jīng)常放棄自己的空余時間，去幫助有需要的人。大家可能會認為這件事情非常簡單，可是這些事情在實際操作起來是非常難的。他們可能會在幫助其他人時發(fā)生許多困難，可有些道德不好的人則會破口大罵。而且大家也應(yīng)該注意到我們社區(qū)或市區(qū)變得異常的干凈，這是因為什么？因為志愿者默默的清理。
還有一些志愿者一直在照顧一些老人和傷殘的人。經(jīng)常舉辦一些敬老院活動，組織大家明白尊重老人和愛護老人的重要性，他們還去孤兒院去陪小朋友玩，給他們講故事，給他們普及知識。
他們還宣傳人們?yōu)椴∪说墨I血，遺體的器官捐贈，為窮人的捐款捐物。還可以捐一些衣服，老人用的輪椅，學(xué)生用的文具，嬰兒用的紙尿布和奶粉……
他們還宣傳廣大的青少年禁止吸毒或組織戒毒。還可以到一些需要學(xué)習(xí)幫助的人的家里給他們學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。之前就有一個大學(xué)志愿者來到我們家?guī)椭覍W(xué)習(xí)，她很有耐心，不管我有什么問題都細心的回答我。
我想這應(yīng)該就是志愿者的精神吧！無私奉獻，不求回報，與他人互幫互助，甘心付出。這一精神恰恰說明了“贈人玫瑰，手有余香”的意思。他們開拓進取，發(fā)憤圖強。
我們要學(xué)習(xí)他們的精神，好好學(xué)習(xí)，為大家盡一份自己的力量。
為中華之崛起而讀書作文 篇5
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，展現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。
梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年進步則國進步。”所以我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合實力使自己進步。
古往今來，人們的成功都離不開讀書學(xué)習(xí)。
西漢大臣朱買臣，沒當(dāng)官時只能靠砍柴維持生計，但每天砍柴時也不忘背誦詩文，經(jīng)常惹得他人譏笑，就連他的妻子也嫌棄他。朱買臣從不在意別人的眼光繼續(xù)忘我的讀書學(xué)習(xí)。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，終于在他50歲那年進宮為漢武帝說《春秋》解《楚辭》，深得漢武帝的賞識，位列九卿，
春秋戰(zhàn)國時期的孔子，十分喜愛讀《周易》，由于《周易》內(nèi)容比較難懂，所以孔子反復(fù)鉆研《周易》，把它翻來覆去讀了好幾遍，以至于編書的牛皮繩都被翻斷了。把書讀到了這種地步，十分的不容易，但孔子還是不滿意，說：“如果我能再多活幾年，我就能把《周易》的意思理解的更透徹了。”
毛澤東先生生前也是一個勤奮讀書的典范。他每次讀書時都將書上的經(jīng)典及重點詞句、段落反復(fù)批注、品讀，將自己的讀書心得及感想記錄在旁邊，有時還把文中精要部分摘抄在本子上，并且不斷復(fù)習(xí)。在毛先生的講話中多次運用了書上的典故來講述道理。正是因為有一個愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)人，才有新中國的今天。
冰心奶奶說讀書好，要好讀書，要讀好書。我們這一代人有著優(yōu)越的生活，但必須提高我們整個民族的素質(zhì)，提高我們的科學(xué)水平，我們今天的學(xué)習(xí)，不是為了父母而學(xué)習(xí)，也不是為了自己的前途而學(xué)習(xí)，是為了祖國更加強大而學(xué)習(xí)！一定要努力讀書傳承老一輩的精神為中華之崛起而讀書！讓東方巨龍永遠騰飛！
為中華之崛起而讀書作文 篇6
這句話是周恩來爺爺?shù)拿洌钪淮嗌倌陫^發(fā)圖強、努力向上的斗志。我們當(dāng)代的小學(xué)生不僅要掌握課堂上的知識點，還要更多誦讀古代圣賢經(jīng)典、科普知識書籍。
你是否靜下心來好好想一下，讀書到底帶給我們什么？
讀書讓我們從無知的娃娃成長為一名合格的小學(xué)生；讀書讓我們懂得做人要謙虛，對人要有禮貌，要孝敬父母，尊敬師長，熱愛我們的祖國；讀書讓我們懂得學(xué)習(xí)不光是為自己，它更大的力量是讓我們成為今后國家強盛繁榮的棟梁之才。
青少年朋友們！讓我們熱愛讀書吧！它會成為我們一生中的良師益友！
這句話是周恩來爺爺?shù)拿洌钪淮嗌倌陫^發(fā)圖強、努力向上的斗志。我們當(dāng)代的小學(xué)生不僅要掌握課堂上的知識點，還要更多誦讀古代圣賢經(jīng)典、科普知識書籍。
你是否靜下心來好好想一下，讀書到底帶給我們什么？
讀書讓我們從無知的娃娃成長為一名合格的小學(xué)生；讀書讓我們懂得做人要謙虛，對人要有禮貌，要孝敬父母，尊敬師長，熱愛我們的祖國；讀書讓我們懂得學(xué)習(xí)不光是為自己，它更大的力量是讓我們成為今后國家強盛繁榮的棟梁之才。
青少年朋友們！讓我們熱愛讀書吧！它會成為我們一生中的良師益友！
為中華之崛起而讀書作文 篇7
偉大領(lǐng)袖周恩來曾經(jīng)說過為中華之崛起而讀書，并且這也是他一直奮斗的目標(biāo)。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這不今年寒假我在家里閑來無事便拿起了旁邊的《魯濱遜漂流記》津津有味地讀了起來。
這本書主要講了故事的主人公魯濱遜因為一次海難，被一個人流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァＫ孔约旱碾p手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人“星期五”，和他共同生活了27年，最終離開了荒島……
魯賓遜的樂觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想像的事情。我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂觀向上、銳意進取、百折不撓和人無遠慮必有近憂的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。
通過這本書讓我知道了作者丹尼爾迪福在書中的一句名言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕1萬倍。”他的意思是讓我們要學(xué)會獨立，學(xué)會自力更生。并且要有膽識和隨機應(yīng)變的能力。越人成為祖國的棟梁，為祖國獻一份力。
我們要和我們偉大的周恩來總理學(xué)習(xí)，把“為中華之崛起而讀書”變?yōu)樽约旱淖毅憽２⑶页@個目標(biāo)一步一步的前進。讓我們一起奮斗吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇8
周恩來是新中國成立以來第一位總理。
周總理在沈陽讀書的時候，當(dāng)時他只是個十二三歲的少年，他學(xué)習(xí)非常勤奮，刻苦。有一天魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”周恩來站起來大聲的說：“為中華之崛起而讀書。”就是說：為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。
我知道一個新聞——撤僑，當(dāng)國外發(fā)生戰(zhàn)爭時，中國母親會派出軍隊以及飛機軍艦去當(dāng)?shù)亟尤A僑回家。當(dāng)五星紅旗在空中飄揚時，人們就不會害怕，知道中國母親會保護我們。這正是中國強大的表現(xiàn)，我深深感覺到驕傲和自豪。
同學(xué)們，看著祖國翻天覆地的變化，看著祖國為世人矚目的成就，看著祖國以昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林，我為我是祖國的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國母親而感到光榮。作為一名少先隊員，讓我們把這份自豪與愛化為一種力量和行動，讓我們從自身做起，從點點滴滴小事做起，從日常行為規(guī)范做起，更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進取，每天進步一點點，不斷完善自己，現(xiàn)在做一名優(yōu)秀的少先隊員，將來做一名合格的中國公民。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我心底銘記這個信念。
為中華之崛起而讀書作文 篇9
“為中華之崛起而讀書”，這句話出自年僅13歲的周恩來。
當(dāng)時，作為一個十二三歲的周恩來，在沈陽讀書。他的學(xué)習(xí)非常刻苦耐勞，上課也十分認真專心。
有一次，一位老師問大家:“讀書時為了什么”？
一位同學(xué)說:“為了將來掙錢”。
一位同學(xué)說:“為了將來能找到好工作”。
另一位同學(xué)說:“為了幫父母記賬”。原來，他的父母是商人。
老師問周恩來:“你呢”？
周恩來站起來大聲的說:“為中華之崛起而讀書”！
同學(xué)們和老師都十分震驚。
周總理的偉大精神就好像一面鏡子無時無刻的照耀著我們。祖國需要我們，我們就應(yīng)當(dāng)全身投入到學(xué)習(xí)中。為了祖國的發(fā)展，我們必須讀書，多讀書，以讀書為目標(biāo)。只有讀書，跟著現(xiàn)代的步伐，才能開辟一條新的道路，振興中華，引領(lǐng)未來。
作為炎黃子孫的我們，我們要學(xué)習(xí)周總理的偉大精神，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇10
在中國有許多人認為讀書是為了自己或是為了父母，而有一個人說了這么一句話：“為中華之崛起而讀書”，這個人就是我們敬愛的周總理——周恩來。
周恩來是江蘇淮安人，他與毛澤東,鄧小平都是中國的開國元勛。沒有他們，就沒有現(xiàn)在這個科技發(fā)達，國富民強的中國。我們也就不能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是我以前卻是一個不愛看書，喜歡看電視的男孩。雖然我比以前好多了，但也不是所有的書都能看下去，看到感興趣的書，我都舍不得丟，晚上總是被爸爸一遍遍的催，才會關(guān)燈睡覺，可是遇到我不愛看的書，沒有看兩頁，我的眼睛就睜不開了。我以后要多看一些對我有意義的書。例如：四大名著，唐詩、宋詞、元曲等，少看一些小人書之類的，最好是不要看。
我們看書時，不僅要看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的，還要看一些有益的課外書，以增加自己的知識面，我們看書時不僅僅只是用眼睛去看，要用心去看，還要對一些好詞好句做筆記，如果看得太投入了，也暫時可以用筆標(biāo)注下來，看完之后再做筆記。概括一下這本書在說一些什么？想告訴我們什么？
把自己的感受用一本本子記下來，下次讀下本書再記下來，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)你的理解能力，語言表達能力都會有所提高。
在生活中我們不僅僅只看有關(guān)文學(xué)的書，更應(yīng)該看一些跟國家有關(guān)的書。要記住一個國家想要富強，就必須要有秩序，民主、自由、公正、法治。我們每個人都要有的品質(zhì)：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。建立一個文明、和諧的中國。
我們讀書是不僅僅是為了自己，也是為了愛國，我們品德好也是愛國。我們都希望中國這條強大的東方神龍能更加強大起來。
為中華之崛起而讀書作文 篇11
普希金曾說過；“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”這句話告訴我們讀書的重要性，而我更喜歡“為中華之崛起而讀書”這句話，因為它為我們中華民族青少年指引了前進的方向。
在抗日時期，日本人把人民折磨時血腥的場景，讓我們心中充滿憤怒。所以我們一定要自強不息，要好好讀書，天天向上，不斷的進步，為祖國獻出一份力，獻出一份智慧，獻出一份熱愛科學(xué)的精神。
書籍，讓這世界變得科學(xué)發(fā)達，人民和諧，我們漸漸變得強大，祖先給人民留下了珍貴的知識，讓我們努力讀書，將來回報祖國。假如你不認真讀書，而迷戀于虛擬的游戲中，你怎能對得起祖國，對得起人民，對得起為如今生活而壯烈犧牲的戰(zhàn)士？
作為中國人民的兒女，我們有業(yè)務(wù)和責(zé)任來捍衛(wèi)祖國，我們曾經(jīng)被侵略者欺凌，熊熊火焰在心里燃燒著，如今我們變了，變得越來越強大了，變得有能力來保護中華人民了，不再讓他們受到欺壓，如今中國的強大科學(xué)的進步，這些都離不開書籍的幫助。書是智慧的結(jié)晶，書可以改變一個人的命運。在我看來祖國變得強大，離不開偉大的周總理，他為我們奉獻的何止一點點啊！他為了我們?nèi)嗣瘢绽砣f機，勤奮工作。每次別人讓他休息，他總是說，還有工作未完成啊，我得繼續(xù)努力啊！正因為這種愛民如子的工作精神，才有了現(xiàn)在我們幸福生活。
我自豪，我為祖國的強盛貢獻一份力量！我自豪，我是中國人！
為中華之崛起而讀書作文 篇12
春風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出“颯颯”的聲音，明媚的陽光灑向大地，天氣十分暖和。
我翻開《復(fù)興中華，從我做起》,細細的品讀起來。“原來，祖國的復(fù)興之路如此艱難呀！”我驚訝地說。
從古到今，許多人為了祖國繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創(chuàng)下了不朽的豐功偉績，取得了令人矚目的成就。商朝時期的司母戊大方鼎是當(dāng)時青銅器制造的巔峰之作；祖沖之是世界第一個把圓周率的數(shù)值計算精確到小數(shù)點后第七位的人；華佗創(chuàng)造的“麻沸散”是醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉······這一個個成就，怎么不包含著中華兒女的滴滴汗水和心血呢？
我不禁想起一位科學(xué)家——朱光亞，他是我國核科學(xué)事業(yè)的主要開拓者之一，他為中國科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出了偉大的貢獻；而蘇步青則是我國杰出的數(shù)學(xué)家，被譽為“數(shù)學(xué)之王”，他為祖國的教育事業(yè)奉獻了畢生的精力。讀了他們的故事后，我深深地被他們熱愛祖國、建設(shè)祖國不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······
這時，我想起了近代教育家梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國”。中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年能否肩負起時代的重托。所以我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，銳意進取，頑強拼搏，為中華之崛起而讀書，真正把愛國之志變成報國之行！
春風(fēng)吹拂著綠葉，我沐浴在陽光的懷抱里，感到無比的驕傲與自豪！對!今天，為振興中華努力學(xué)習(xí)，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！
為中華之崛起而讀書作文 篇13
為什么要讀書？這個看似很普通的問題，有時確能激發(fā)出一個人的無限能量，因為只有我們學(xué)習(xí)了知識，長大才能回報祖國。
曾經(jīng)有一位愛國的偉人，他在年少時看到老百姓生靈涂炭，貧窮落后的祖國任人宰割，在他幼小的心靈里，萌生出了，“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。這就是12歲的周恩來，在那樣的年代里，更顯的難能可貴。在以后艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，建設(shè)偉大祖國的年代，他仍然在踐行著他的“為中華之崛起而讀書”，的座右銘，為中華之崛起而工作，為國家，為人民鞠躬盡瘁。贏得了世界各國的廣泛贊譽。
今天我們能有這么美好幸福的生活，都是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的。處于新時代的我們更應(yīng)該懂得去珍惜，珍惜美好的生活來之不易。在豐富知識的時候，加強體育鍛煉，少年智，則國智，少年強，則國強。我們新時代的少年同學(xué)應(yīng)該以革命先烈為榜樣，學(xué)校他們?yōu)閲遥瑸槿嗣竦母呱衅犯瘛默F(xiàn)在開始，從我做起，從小事做起，珍惜分分秒秒，樹立為中華之崛起而讀書的偉大志向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！
為中華之崛起而讀書作文 篇14
千百年來，對于為什么要讀書有很多的回答，有的人說是為了當(dāng)官，有的人說是為了發(fā)財，還有人說是為了光宗耀祖，而少年周恩來的回答是：“為中華之崛起而讀書。”曾經(jīng)，洋鬼子們用罪惡骯臟的鴉片打開了我們祖國的大門，讓大國的子民們從此任人欺負。從萬園之園的圓明園被毀滅到《北京條約》《辛丑條約》等不公平條約的簽訂，再到香港澳門等地與我們祖國母親骨肉分離，這些不堪回首的往事簡直就是一場噩夢。而少年周恩來在當(dāng)時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此作為目標(biāo)。這是多么令人振奮的偉大目標(biāo)，而他也是一直努力堅持這么去做的，他給我們樹立了良好的榜樣。
想想少年周恩來當(dāng)時學(xué)習(xí)的環(huán)境是多么的差，而我們現(xiàn)在是多么地幸福，俗話說少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期，立下報國之志，才能民富國強。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)生，但我們是祖國的未來，民族的希望。我們要銘記周恩來總理的這句：“為中華之崛起而讀書”，除了樹立遠大的目標(biāo)，還要用實際行動去做一個愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛勞動、全面發(fā)展的好孩子，努力提高自己的綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做好準(zhǔn)備。
為中華之崛起而讀書作文 篇15
誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情！
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時期的立志名言。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林有句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是啊！周總理所創(chuàng)立的豐功偉績正是和他從小樹立“為中華之崛起而讀書”的志向分不開的。
自古以來，人們都認為：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。這種讀書的目的是渺小的。一旦讀書不能做官，撈不到錢，或無利可圖，那么書在這些人心中已毫無用處。而周總理卻打破常規(guī)，沖破自古以來人們?yōu)樨敗?quán)而讀書的思想，決心振興中華。并在畢業(yè)時與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達之日”相聚。從此，周總理便投身于革命，參加“八一”南昌起義，為中華歷史寫下了光輝的一頁。
周總理在舊社會為中華崛起添上了輝煌的一筆，而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻嗎？難道我們讀書的目標(biāo)僅為了自己個人嗎？難道我們不能讓已崛起的中國繼續(xù)攀升嗎？每當(dāng)我們獲得成績向父母要“獎金”時，是否想過我們讀書的目標(biāo)到底為何？一份好工作，富足的生活條件？
我曾經(jīng)也為考好成績拿獎金而讀書。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠，蔚藍的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險家的夢想。正因親近了周總理，我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書，我們才能接近遙遠的目標(biāo)。
從前，周總理立志讓中國在世界之林崛起，如今，我在崛起的華夏立志要為祖國尋到更多資源、古跡，令祖國攀上世界之巔。
為中華之崛起而讀書作文 篇16
書，是人類文明的結(jié)晶，善讀之可以醫(yī)愚。世上有很多的人讀書，可為什么讀書，讀書為了什么，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“為中華崛起之而讀書”。這是周總理的話，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個十二三歲少年口中所出。它蘊含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無限激情，和中華人民內(nèi)心的奮發(fā)。讀書意味著向上，意味著拼搏……書陶冶了我們的情操，開拓了我們的視野，豐富了生活。可以說人類離不開書，書是人類進步的階梯。
我們離不開書本，也需要周總理那樣的精神。誰知道“為中華崛起之而讀書”這句話的背后是無盡的悲哀，帝國主義列強在華的黑暗殘忍，人民的無奈痛苦。究竟是什么，本是無憂年華的少年立志“為中華崛起之而讀書”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學(xué)習(xí)，這種精神正是當(dāng)今社會所需要的。現(xiàn)時代有很多人無視書本，甚至討厭讀書；有一些人是讀書，但不知為什么而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對付的人。還是有努力的，為“中華崛起之而讀書”的人，他們多是很智慧的。
現(xiàn)社會是實行一種快速度生活，大多人才是通過讀書來學(xué)習(xí)知識的，而不讀書的人除了極少數(shù)，大多是干基礎(chǔ)工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活，人們必須順應(yīng)時代的發(fā)展而讀書，只有如此才是唯一的出路。
曾經(jīng)看過一篇文章，上面講了讀書與不讀書的差異。三個人同時看到美景，愛讀書的人會說出很多詩句成語來贊美它，讀書的人也許會說出一些零碎的話，而另一個只會說，太美了，好好看。這就是差距！
讀書人也分很多種，其中也不乏像周總理為國而讀書的人，他們總是受人尊敬的。因為他們有一顆熱血的心、民族魂，他們足夠愛國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標(biāo)及夢想，努力向著這個方向前進、奮斗，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣才有利于個人，有利于國家的發(fā)展。“為中華崛起之而讀書”不但意味著個人，更意味民族。
“少年強則國強”國家的進步來源于人民，人民的進步來源于少年，少年的進步來源于書本。只有每個人都在努力讀書，吸取知識，這個國家才會前進，立于世界頂峰。讀書，為中華崛起之而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇17
“為中華之崛起而讀書”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場合響起，它是我們的偉人周恩來所說過的話，這是他人生的座右銘，也激勵了他人生的推進，致使他成為了我們中國的大英雄！
每當(dāng)校長在國旗下慷慨激昂的說出那句“讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書”我的心中都波濤澎湃的，我也不知道為什么？可能這就是這句話的魅力所在吧！當(dāng)年，年僅12歲的周恩來只身一人來到了帝國主義列強的爭奪地東北，他因誤入了租界而看見了洋人的車軋死了中國婦女的親人，而那位洋人卻得意洋洋似乎做了什么好事一樣，當(dāng)?shù)氐闹袊簿罱K卻選擇了支持那位毫無人性的洋人，這讓年幼的周恩來深刻理解什么叫“中華不振”，那時的他常常思考著什么，一天，在老師的提問為什么讀書時，他堅定的說出了“為中華之崛起而讀書”這句名留千史的話，這句鏗鏘有力的話贏得了所有人的喝彩，聽完了周恩來的故事，問問自己你還在為中華之崛起而讀書嗎？
也許那個年代無數(shù)人都有這個想法和做法，只是我們知道的不多，他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人，但他們同樣的偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
再看看我們的身邊，有多少人只是嘴里喊著這個口號而并沒有做出真正有意義的事，學(xué)生是祖國未來的希望，是核心骨，可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè)，打游戲的打游戲，荒廢自己，我想你們對不起你們學(xué)生的身份。又有多少國家領(lǐng)導(dǎo)人，你們是我們偉大祖國的骨干，你們應(yīng)該為所有的中國人做出好的榜樣，可多少新聞報道了你們貪污，損害國家利益，只為一己之利，我想你們對不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份。這個有著新科技的21世紀(jì)，也許的確我們不能守舊，應(yīng)該創(chuàng)新，但不是所有東西都能改變，有一些東西是一輩子都會影響著我們世世代代的，它是古董，只會越來越有價值。
作為學(xué)生，我們的本分是學(xué)習(xí)，小的是可以考上大學(xué)，有個好的工作，大的是成為國家領(lǐng)導(dǎo)人，為我們的國家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易嗎？在鮮為人知的背后，我們的周恩來付出了多少努力和認真，也許只有他自己知道，但我們知道他所堅持的最重要的就是實事求是，冷靜分析的態(tài)度和方法，我們要學(xué)的東西很多，要腳踏實地，可能我們不能成為周恩來那樣的人，但至少我們要成為我們滿意的人！
請你舉起你的手，驕傲的說出：“我們要為中華之崛起而讀書！”
為中華之崛起而讀書作文 篇18
我們是祖國的花朵，沐浴著黨的陽光雨露，承蒙著父母的呵護和愛撫，并且得到了老師對我們的辛勤培育，我們像春天里的小苗一樣茁壯成長。
書啊，你是一把打開知識大門的鑰匙；你是我們開闊眼界，增長知識的工具。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說：“要好好學(xué)習(xí)，多讀書，多閱讀有益的課外書，它能讓我們獲得更多新的知識”。因為書是智慧的源泉，是知識的海洋，是人類進步的階梯。老師您的諄諄教誨，猶如一盞指路明燈，照亮我們前進的航程。
但要讀好書，可不是一件容易的事，要從書中學(xué)到知識，都需要刻苦努力。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只有刻苦勤奮才能真正獲得到知識。
然而，我們小朋友認為，每天吃飯上學(xué)，上課，做作業(yè)，每天的生活都是這樣。覺得我們的童年是多么的無趣和暗淡，心里感到很憂傷！
有時，在這緊張的學(xué)習(xí)生活里，也要忙里抽閑，總想沉浸于虛擬的刀光劍影的卡通生活。
老師和媽媽也經(jīng)常循循善誘勸告我們說：“不要為失去了的童年的樂趣而煩惱和傷心，我們現(xiàn)在雖然苦點累點，可我們的生命因勤奮學(xué)習(xí)更加充實，我們的生命因努力奮斗而更加精彩！
建設(shè)我們的祖國需要知識，攻克科學(xué)的堡壘需要知識，我們一定要自強不息，為中華崛起一定要刻苦讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇19
以前的我不喜歡讀書，覺得讀書很無聊，每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時候，爸媽都在玩手機，覺得玩手機比讀書又意思多了。可是只要我不想讀書只想玩手機時，爺爺就在旁邊說：“你要知道以前的中國條件沒有這么好，到處都受人欺負，那時，周恩來就說要為中華之崛起而讀書;現(xiàn)在條件這么好，你就更應(yīng)該要好好讀書，怎么只想著玩......”我當(dāng)時聽了很不開心，那時以前，又不是現(xiàn)在;讀書很無聊的，每次看書總想著要睡覺。為中華之崛起而讀書，跟我有什么關(guān)系。
今天老師在給我們上課的時說的就是《為中華之崛起而讀書》，我在想：“這不是爺爺以前說過的嗎?我到要好好聽聽，看爺爺說的對不對”......在上完課時，我都還在想：原來爺爺說的都是真的;讀書讓周恩來不僅掌握了豐富的知識，也為以后的革命工作打下了豎實的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產(chǎn)主義信念。而且老師還說了我國還是一個發(fā)展中的國家。人均收入、綜合國力跟發(fā)達國家相比，還有一定的距離。“為中華之崛起而讀書”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。想到這，我很不好意思的低下了頭，覺得以前爺爺說的都是對的，自己真的做的很不好。想到這，我對自己說以后一定要好好讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇20
很小的時候我就聽說了周總理的“為中華之崛起而讀書”，第一次聽到的時候，我就覺得十分困惑。為什么“讀書”就能讓國家“崛起”。
小時候的我總覺得讀書很枯燥，繁重的語文作業(yè)讓我感受不到讀書的快樂。當(dāng)我埋頭苦戰(zhàn)作業(yè)的時候，突然回憶起“為中華之崛起而讀書”這句話，心中便更加困惑，忍不住追問媽媽：“這樣繁多的語文作業(yè)能讓中華崛起嗎？”
媽媽聽到后，眼神先吃了一驚，隨機解釋道：“周總理說的為中華之崛起而讀書，是志氣，是一種為了發(fā)展和強大我們的祖國啊，一種奮發(fā)的精神。”
我聽了更加困惑和不解：“那是不是我只要完成作業(yè)，就能獲得這樣的志氣呢？”
媽媽聽了微微翹起嘴角。
內(nèi)心的困惑陪伴我升學(xué)進入三年級，我開始學(xué)習(xí)英語，記憶有些慢的我學(xué)起來更加吃力。背著單詞的我，像剛會說話的小嬰兒開始“牙牙學(xué)語”。一個午后，媽媽讓我用“為中華之崛起而讀書”寫一篇作文，我便回想起小時候和媽媽的對話，將我的苦水傾訴著：“媽媽，你說我學(xué)語文算發(fā)揚了我國的本土文化，那學(xué)習(xí)英語呢，又有什么用，除了英語課根本沒人和我說英語。讀英語也是為中華崛起嗎？”
媽媽輕撫我的頭發(fā)。“是的，孩子。媽媽說過，為中華之崛起而讀書是一種精神。周總理說出這句話的時候，那個年代，我們被外國欺負，而如今國家強大起來了，不僅僅是保衛(wèi)，更多的是發(fā)展，”媽媽看了看我的眼睛，“你們學(xué)生是祖國的樹苗。國家像的大樹，是否茁壯，就靠你們的努力。平時，你學(xué)了語文，傳承了我們國家傳統(tǒng)的文化底蘊，你學(xué)的數(shù)學(xué)，讓我們的經(jīng)濟發(fā)展有了保障。還有你最覺得苦惱的英語，它，更是打開世界溝通大門的語言。”
媽媽的一席話，在我的心中播下了一顆種子，我幻想它發(fā)芽成長，成長成一棵樹苗，每次讀書就像再被灌溉，等待日后和眾多的樹苗一起崛起，一起讓我們的國家強大！
為中華之崛起而讀書作文 篇21
每當(dāng)聽到“周恩來”這三個字的時候，心中總是涌起一股說不盡，道不清的感覺。周恩來這名字，即使是在他逝世三十多年后的今天，仍舊有許多人在懷念他，被他的精神所感動！
每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。
在周恩來上學(xué)時的一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”
同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”……
周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！哈哈哈！”是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
現(xiàn)在，回想起我自己小時候，在課堂上，老師也經(jīng)常問我們“為什么而讀書”？我們的答案也通常是五花八門的，有的說：“為吃飯而讀書。”也有的說：“為養(yǎng)家糊口而讀書”……可我的心里卻一片茫然，不知道是為了什么讀書，也不知道長大后要做什么。直到我看到了周恩來的這個故事才知道：“我，是為了報效祖國，成為國家的棟梁而讀書”雖說中國現(xiàn)在在發(fā)展中國家中比較強大，但和美國這些發(fā)達國家比起來還是有差距的。所以，我們學(xué)習(xí)歷史，這不僅僅是懷戀過去，更重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚全中國人民源遠流長的愛國主義傳統(tǒng)，激勵我們振興中華、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的志氣。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。
為中華之崛起而讀書作文 篇22
1949年10月1日，五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起。五十六個民族各族人民的心中都燃著一團熊熊的火，響著一句話：我們的國家解放了，我們自由了！
烈士的鮮血染紅了國旗，五顆金星照亮了大地，讓所有中國人感到驕傲的五星紅旗，在蔚藍的天空中飄揚！在這初中生活的第一天，我觀看了《開學(xué)第一課》。
在中華人民共和國建國70年來，世界看到了中國在任何方面的騰飛猛進：1960年中國成為世界上第一個登上珠穆朗瑪峰的國家，并在第二階梯上搭上了中國梯；2019年嫦娥四號完成了人類首次在月球背面著陸的重大任務(wù)；袁隆平先生研制出雜交水稻世界都看到了這個曾經(jīng)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的國家正在變得強大！
說起戰(zhàn)爭，我們不免會想到抗日戰(zhàn)爭、南京大屠殺。通過視頻連線，當(dāng)年唯一從白公館里逃出的郭奶奶為我們講述了當(dāng)年的故事。1948年，郭奶奶因為做地下黨員被捕，被關(guān)到了白公館，和郭奶奶一起被關(guān)在監(jiān)獄里的還有羅廣斌等人。這一關(guān)就關(guān)了一年多，10月1日中國解放的消息傳到監(jiān)獄里時已是10月7日了，大家聽到這個消息都欣喜若狂，用一件紅色的被子和一張黃紙裁剪的五角星做成的。可是大家都沒見過國旗，不知那五星該貼在哪里。羅廣斌想了想說：大的星星代表的就是國家和黨，而小的星星就是人民。所以肯定是人民圍著國家和黨。于是他們制作了一面自己心中的國旗，為解放而慶祝。可惜好景不長，10月27日就開始了大屠殺，僅有郭奶奶一人逃出監(jiān)獄。郭奶奶回憶道：有一對夫妻，他們在監(jiān)獄里生育了兩個孩子，分別叫小華和幼華。當(dāng)時我們看到他們的尸體時，小華的雙手緊緊地抱著媽媽的脖子，一家四口的生命就這樣消逝了。郭奶奶早已滾下了熱淚，這個家庭為國捐軀的精神使不少人感動。我很懷念我的難友們，只是他們走得太早了。這是多么讓人心酸的一段回憶。至今，那面紅旗也許已經(jīng)不在了，但是我相信，無論是存活下來的，還是犧牲的愛國英雄們，他們的心中一定懷有祖國這位偉大的母親！
觀看完《開學(xué)第一課》，我認識到了作為一個中國人的驕傲與職責(zé)！祖國的花朵就是我們，祖國的未來就是我們，祖國的希望就是我們！我們是中國人，我們要為祖國爭光，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇23
兵荒馬亂，動蕩不安。已成過去式。
那年，年僅十三、十四的少年是不是早已奔赴戰(zhàn)場，手握寒刀，憤憤不平地望著遠方，稚氣的臉龐透著幾分的不甘。又是誰在那個書院為中華之崛起而讀書？
罷了，罷了。那是多久沒提起的舊事。如今，這個世界好像和平了很多。時代在改變著什么。風(fēng)沙沙而過的又是什么？鳥兒不鳴了，孩童的讀書聲又跑哪去了？唯獨風(fēng)在人的耳畔喚個不停。
很多人都希望自己能有一個美好且長遠的未來。為此，他們年輕的時候不顧一切地去努力，去索取。足蹬著自行車，或是步行，都在趕著每一分，每一秒。一片“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”之境。每個人都揚言要干出一件大事情，結(jié)果其實并沒那么重要。你曾為你的夢想揮霍過，那便值了。
那是90年代的讀書人吧？那么朝氣蓬勃。剛經(jīng)歷過不堪和挫折，他們立即鼓足勇氣去與世界交戰(zhàn)。肩并肩的精神在那個時代影響最久遠了。那時中國剛剛結(jié)束一場漫長的戰(zhàn)爭，迎來的曙光也是那么的柔和。
你說你有夢要去追，卻撲騰著翅膀在原地飛翔。還怪著別人，怪著這個世界。“有夢就去追啊！”你是怕那條路太坎坷淹沒自己嗎？還是沒有規(guī)定好自己的計劃？這些都不急的，只要有一天你想明白了，這些都為時不晚。
聽過太多激勵的話，反而有點兒頹唐，有點兒迷茫。“那么遙遠的距離，我都看不到啊”，我好累啊，不想追那夢了。
現(xiàn)在，中國已經(jīng)很繁盛了，各個領(lǐng)域都人才濟濟。如果你要尋的夢就這樣泄了氣，你不妨學(xué)學(xué)那些90后的，多讀幾本書，看看那些名人傳記，他們的不堪和挫折比你多得多。
或許，現(xiàn)在只不過是個微渺的夢想，你只要努力一下下，它就像一團火，燃燒著周圍的一切。蔓延著，不久后，你的夢便是大家的夢。
讀書，修的是一身的正氣。唐宋元明清的得與失，君王的敗與驕，都是我們所參考的。書，可以讓你透過那層冰冷的文字，感受當(dāng)時的紛紛擾擾。一本書，就這樣，穿越著。看過燈火通明，也有過萬籟俱寂。從一個人的情感轉(zhuǎn)移到另一個主人公身上。那便是讀書之趣，綿長。
“周恩來，你讀書為了什么呢？”
他望向窗外的.敵軍，堅定地回答“為中華之崛起而讀書。”
魏校長猛然一震。那時候，他也許便知道，周恩來，未來，必是個有用之人。
小小的夢也可以變成大大的輝煌。我，在這，等你成功。為我們的中華而崛起！
不論這個時代怎么變幻，都別忘了，我們是炎黃子孫，這片土地上的讀書人。
為中華之崛起而讀書作文 篇24
時代在進步，世界在發(fā)展，形形色色的報紙。五花八門的消息，琳瑯滿目的商品，無一不能離開我們的生活。讀書也是一樣。
有人會說，讀書很無趣，很枯燥，整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲，看看電視，玩會手機，看看漫畫。其實我有一段時間也迷上了電視，認為普天之下無一能比上去看電視來的愜意。后來爸爸媽媽對我進行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開始全心身的投入書中，無法自拔。
在書中，我認識了許多名人來沒看到他們心里心頭病會引起一陣感慨，設(shè)身處地的去想，如果我是她，我究竟會怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開始全面地了解了自我。當(dāng)今社會能人多，可是僅僅這些能人是遠遠不夠支撐起一個國家的，只有各個部門的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創(chuàng)一個美好的世界一個和諧的社會。
在社會中有許多不入流的小混混打架，斗毆是他們的專利，搶劫，殺人是他們的特權(quán)。雖說我們有很厲害的警察，可萬一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢？是否會自亂陣腳？答案是肯定的，我們無法預(yù)料自己的未來，所以只能現(xiàn)在下苦功夫，如果我們那時有了一個精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會阻止一場惡戰(zhàn)，
讓我們一起讀書吧，為了建設(shè)未來的世界和創(chuàng)造美好家園，為了中華崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇25
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無不激勵著我們要認真讀書。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵著我，那就是梁啟超的“為中華之崛起而讀書”。它告訴我，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來才能報效祖國。
從我來到這個五彩斑斕的世界的那一刻，我便開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認知這個世界。開始，我學(xué)會了坐、站、走，接下來我牙牙學(xué)語。后來我進入學(xué)校接受知識。
小時候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會想到為中華之崛起而讀書。慢慢的我長大了，才知道讀書的重要性，開始認真對待讀書。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復(fù)的話語：“努力學(xué)習(xí)，報效祖國”，當(dāng)時的我很是不解，讀書是我們自己的事情，怎么又與國家扯上了關(guān)系呢？
抱著這樣的疑問，我去找了老師。老師一開始并沒有和我說什么，只是將我?guī)У搅艘黄瑯淞掷铮鞘菍W(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來是一塊空地，上面什么也沒有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹苗到這片空地上種，幾年間，無人打理，任其自由生長。直到今天，它們已長成參天大樹，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時，老師問我懂得其中的道理多少。
我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹苗，只要我努力學(xué)習(xí)，我將來才能為祖國作出貢獻，哪怕是那么的微不足道。因為我是祖國明日的花朵，能為祖國增添色彩。
此后，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，遨游于書海中。在不斷學(xué)習(xí)與積累中，我慢慢地開拓了我的視野，提高了我的見識，陶冶了我的情操。時代在飛速發(fā)展，科技也在不斷創(chuàng)新。我要時時刻刻抓緊時間，不能讓自己有松懈的機會。我在慢慢地成長，慢慢地積累知識，為的是將來有一天為祖國奉獻自己的一份力。
“行萬里路，讀萬卷書。”就是讓我用知識來開拓前方的路。所謂“知識改變命運”，就是要讓我用知識創(chuàng)造自己美麗的人生。也讓我為祖國添磚加瓦，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇26
古人云，行萬里路，勝過讀萬卷書。但在今天看來，只要條件許可，“行萬里路”算什么，乘飛機去歐美旅行一周，還不止萬里呢。但要讀萬卷書，就不那么容易了。現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時間“消磨”在讀書上呢？對于時刻感受著工作和生活壓力的上班族來說，讀書有時候就成了一件奢侈的事情。
我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語堂的讀書觀點：首先，讀書是一種藝術(shù)，讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書的目的不是要改進心智，如果一個人為了改進心智而讀書的話，讀書的樂趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。讀書跟吃東西一樣，每個人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對所讀的東西不感興趣，那所有的時間就浪費了。我們選擇自己想讀的書，就是要在書中找到讀書的樂趣，是希望書籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�與日常生活迥異的世界。一個讀書人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書，沏一壺清茶，就立刻走進了一個不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩人陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的讀書境界從表面來看，方式有些消極，但恰恰是這樣的讀書心態(tài)，才是健康的，也才能充分享受到讀書的愉悅與樂趣。我們生活在一個多元化的社會，很多社會規(guī)則我們無法改變，但是我們可以改變自我生命的質(zhì)地，抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書養(yǎng)心，它能改變我們對世界的態(tài)度，教會我們?nèi)绾螒?yīng)對世界，更重要的是，能確認自我，滋養(yǎng)自己。很多年以后，也許我們沒有萬貫財產(chǎn)，也許沒有驕人的事業(yè)，至少我們可以做一個讀書人，來凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書籍來個美麗的約會，拋開喧囂和浮躁，享受心靈的寧靜吧。
青青子矜，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
明明我月，靜靜汝思。只尋墨香，徜徉往昔。
為中華之崛起而讀書作文 篇27
綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……
綿延萬里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標(biāo)，是人生的階梯……
央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風(fēng)兒輕輕吹拂，便隨風(fēng)而去……
泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風(fēng)兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……
緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。
中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛著的土地。中國，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……
我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……
我愛中國！
我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！
我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！
讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇28
還記得周總理曾說過：“我們要為中華之崛起而讀書。”這句話讓我牢記在心，印象十分深刻。
大概在我五年級的時候，用我媽媽的話說，就是不知吃了什么藥，那么愛讀書，以前從來都不讀書。也不怪媽媽這么說，因為我喜歡在廁所里讀書，我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋里了，以至于有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所里，翻起那熟悉的幾頁紙，開始讀起來，而已經(jīng)到了吃飯的時間，我也沒有在意，直到我聽見敲門聲，這聲音越來越大，使我不耐煩了，說：“馬上，”其實就是想看完這一張罷了。甚至有時高興至極，我邊會站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風(fēng)吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！
有時候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開臺燈，于是小心翼翼的拿出一本書，讀起來，那幾天，都是很晚才睡覺。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！
直到現(xiàn)在，我還是熱愛讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點總是遭到我的排斥，兒時的我總認為那只不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會到那種境界了，便樂在其中了！其實讀書，在某種意義上來說也是在提升自我的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們能從不同的書中體會到不同的樂趣與心得。所以，隨著讀的書越來越多，我的知識就積累的就越多。
現(xiàn)在讀書是我的習(xí)慣，也是我人生中的一大樂趣，因此，我熱愛讀書！
我要為中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。
為中華之崛起而讀書作文 篇29
“為中華之崛起而讀書”是周總理爺爺很小的時候就立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵和影響了一代一代的中國人。就連我也被這句話感染了，時常陶醉在書海里，一耗就是半天……
我喜歡讀書。魯迅說：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂趣，才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。的確書就是我生活中的第二個老師，只要一打開書，我就會完全沉浸在知識的海洋中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛國精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著哲理的道路上，認真的思考，認真的求知，不斷進取。
記得很小時候，媽媽最喜歡給我買的就是書，每次打開后，都會被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引，雖然那時候還不識字，但是看著上面的圖，再聽著媽媽絮絮叨叨，不厭其煩的講解著，很快就能明白這個故事的大概意思。后來，識字了，媽媽給我買了大量的帶注音的書，有《童話故事》《恐龍世界》《十萬個為什么》《中華上下五千年》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個個迷人的世界，無數(shù)動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡，真與假。對于恐龍的圖片可以大言不慚的說，不管你指向那一張圖片，我都能迅速說出它的名字，出現(xiàn)在那個時代，以及它的體貌，大體重量和特征，《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。從此以后太多個奇怪的問題在我腦海里一一閃現(xiàn)，很多時候媽媽被我的問題問得啞口無言，只好打開電腦向“百度”求救，媽媽戲稱我為“問題小孩”也從那個時候開始，我的生日禮物不再是絢麗的玩具，也不在是漂亮的衣服，取而代之的是一本本書，……我愛上了書，它不僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。
朱熹曾說過：“讀書有三到：心到、眼到和口到”。讀書時，需要細細的咀嚼，消化每一個字，直到讀懂，讀透。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實”。那么，這本書就早已深深地印在你的心里，你就可以將書中看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中去了。讀書讓心靈的種子萌芽，機智、堅強、勇敢、誠實、樂觀、勤勞……這一份份豐沃的養(yǎng)份，陪伴我成長，讓我成為出色的男子漢，綻放屬于自己的與眾不同！
“為中華之崛起而讀書”這句話我會時刻銘記。不斷提醒自己“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”
為中華之崛起而讀書作文 篇30
為中華之崛起而讀書—讀周恩來故事有感97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關(guān)模范學(xué)校里，一個在同齡人中第一個剪去了長辮的年青學(xué)子，面對校長“為何讀書”的詢問，說出了一句響徹一個世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！
那個人便是周恩來總理！是啊，為中華之崛起而讀書！君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護洋人。看著那恥高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振啊！中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭……無數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個巍巍新中華！
中華，崛起在了東方！中國，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！…………坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉遠景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們是新一代的少年兒童，是祖國的未來和希望。
千里之行，始于足下。有了理想，才會有奮斗的動力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實實學(xué)習(xí)，一步步前進，才能實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻。可是，面對老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說“為獎學(xué)金而讀書。”有的同學(xué)說“為考大學(xué)而讀書。”……遙想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強盛而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇31
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進取的強大動力。
少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣?xùn)|西，“為什么而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問題，只是聽從父母的，跟從社會的腳步，卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學(xué)習(xí)時間很枯燥的事，卻又擺脫不了，常常會做出一些很幼稚的舉動，來表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個有知識的人，變成一個更高級趣味的人。
梁啟超先生曾說過“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人，那么中國也將成為強國。有人說中華已經(jīng)崛起，中國也成為強國，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當(dāng)然是否定的，何為崛起？何為強大？每個人的答案都不一樣。
中國是個禮儀之邦，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而這些都是通過讀書得來的，讀書不僅在學(xué)習(xí)知識，更多的是教會我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個國家也不可能強大。
現(xiàn)在，越來越多的外國人，來到中國，學(xué)習(xí)中國文化，也有更多的中國人前往別的國家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個孤立的板塊，回頭想想，如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現(xiàn)，就沒有現(xiàn)在這個局面。在書里，我們可以看見自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強大的辦法。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。
我很驕傲，我是一名中國人，也很自豪，擁有一個這樣的祖國！
為中華之崛起而讀書作文 篇32
為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動地的震響，這響聲震撼了千原創(chuàng)美文千萬萬的中國人。
是的，年少時的周恩來就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書為目標(biāo)，多讀書，好讀書，讀好書。
正因為周恩來心里裝著整個國家、所有的人民群眾，才成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強。我們現(xiàn)在能夠生活得舒適、快樂，還能在書海中不斷充實自己，這些都是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗，用鮮血和生命換來的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強。少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強!他們做到了，他們不僅讓中國崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!
雖說現(xiàn)在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但我們依然要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐，在實踐中建設(shè)，建設(shè)理想的中國，建設(shè)成獨一無二永遠走在世界前端的中國。
祖國的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無為的人，那樣只會被社會的發(fā)展所淘汰。中國的發(fā)展需要的是富強，中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
放眼回望祖國，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽樓，杭州的西湖長江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧，讓自由之調(diào)昂揚吧，讓真理之情堅定吧!讓我們用最熱忱的心來建設(shè)祖國，讓它永遠高傲地屹立在世界的東方!
為中華之崛起而讀書作文 篇33
不知從什么時候起，我就常常做一個夢。夢中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風(fēng)而行，海天無限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢恢宏的畫卷，都一一神游。在夢中，我仿佛有了穿越時空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風(fēng)搖曳。在夢中，我更常常夢到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數(shù)這樣寫道。他，就是譚嗣同。“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對校長的提問，這樣堅定從容地回答。他，就是周恩來。還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲；毛主席的油燈，朱總司令的扁擔(dān)。還有錢學(xué)森、錢三強、趙九章……多少個清晨夢中醒來，我佇立于晨風(fēng)里，無數(shù)次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的五星紅旗。
親愛的祖國母親，我深知，您的繁榮富強是無數(shù)中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們?yōu)榱四鷴侇^顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛(wèi)了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的中國，早已不是昔日收到凌辱的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷，熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣布中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國；而“神舟五號”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢……但是國際形勢是風(fēng)云變幻的，中華民族面臨的局勢依然紛繁復(fù)雜。東突，釣魚島……國內(nèi)國外的敵對勢力正在伺機蠢蠢而動，妄圖讓我們回到近代中國。
我應(yīng)該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復(fù)問自己。多少革命前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長霞執(zhí)法為民保平安。他們在自己平凡的工作和生活中愛著自己的祖國。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，作為未來中國的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認真學(xué)習(xí)，我們要心懷天下，把強烈的愛國之情投入到平時的學(xué)習(xí)中去。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心、知識就是力量，沒有科學(xué)文化和談報國？出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復(fù)雜的社會，落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識，練好特長，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。我還要認真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個強健的身體，將來才能為祖國的繁榮強盛而努力工作。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”113年前，梁啟超在他的《少年中國說》；里這樣寫道。“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，這朵花你們就看做是我精誠的寄托吧！在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是上下點頭，那就可視為我對于為中國民族解放的愛國志士在致以熱誠的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰(zhàn)士們前進啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛的中國》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。中國這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔(dān)，明天的太陽一定會由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇34
“你為什么要讀書？”
我不禁沉默了。
若在小小學(xué)時，我肯定會立刻回答：“因為羨慕那些大哥哥大姐姐們啊！他們很厲害呢！我不懂的問題，他們都能為我解答，他們告訴我他們就是從書中學(xué)來的呢！因為我想像他們一樣，懂得很多很多知識，這樣，他們就不會總嫌我笨小，什么都不懂了！”
初中時，我會不假思索地回答：“因為以后想找一份好的工作啊，在信息化的現(xiàn)在，如果字都識不得幾個，如何去打拼呢？都說知識能夠改變命運，雖然在現(xiàn)在也不全是如此了，但多學(xué)點充實自己總是好的。”
可是現(xiàn)在，我茫然了。
因為中考成績的不如人意，我沒有進入心儀的學(xué)校。沒事，我還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，我還可以有其它學(xué)校可進。可進入高中后，無法適應(yīng)的教學(xué)速度讓我茫然無措，一次又一次地懷疑：“我真的還能學(xué)號嗎？”即使之后即使適應(yīng)了高中生活，各種學(xué)習(xí)上的難題又接踵而至……
為中華之崛起而讀書。我嗎？可能嗎？
為中華之崛起而讀書。這是周恩來總理的話。修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么讀書？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明事理而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
后來，他也真的做到了。他是黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。
可是，我，只是一名普通的高中生。
這年元旦，得空和朋友一起去看了《解憂雜貨店》，同時，又在寒假中讀了這本書。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個普通的雜貨店老板，可他同時也在為人們解憂。他的身份很普通，他做的事卻不普通，帶給人們的影響也非常大。
我沒有為中華之崛起而讀書的大目標(biāo)，可是我有很多小目標(biāo)，完成它們也不失為一種成功！且每一個大成就，難道不都是由點點滴滴的小成功匯聚形成的嗎？
只要你堅定信念，艱苦奮斗，相信，在陽光明媚的明天，你也能為建設(shè)美好中華作出你的貢獻！
為中華之崛起而讀書作文 篇35
身在中國，長在中國；聽著漢語，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談，但其實在心底，我們都在無意識的為中國的一點點進步感到驕傲：當(dāng)我們的奧運健兒，站在領(lǐng)獎臺的最高處，我們無不為他們歡呼；當(dāng)報紙上說中國的某項科技研究又取得了進步，誰又沒為自己的祖國感到驕傲？當(dāng)我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽感油然而生……隨著我們的長大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。
不過盼望祖國更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來，中國多處發(fā)達城市的環(huán)境日益惡化，陽光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來，大量的外國紀(jì)念品，以高價格賣給中國的游客，打開包裝盒一看，一行小字“中國制造”躍然眼前。我們都在從外國買著中國制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問題看起來都很遠大，但作為一個中國孩子，這些問題一天不解決，我們背負的責(zé)任就一天天變重。我們被稱為“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因為等我們有了工作，就有能力實實在在地為祖國奉獻自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識。都說基礎(chǔ)很無聊，可若沒有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無理無據(jù)，成為無稽之談。無論是開創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”，都離不開創(chuàng)新，可更少不了扎實的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國效力。
今天，我們深以祖國為榮；明天，祖國必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書作文 篇36
“中華人民共和國”這是一個多么令人自豪的名字啊！我們?yōu)槲覀兩L在中華人民共和國而感到驕傲！
時間流逝之快如同白駒過隙，我也已經(jīng)成為了一個十三歲的少年。現(xiàn)在的我，對祖國的了解更深入了——我了解到了祖國曾經(jīng)有許多的偉人，他們?yōu)樽鎳龀隽司薮蟮呢暙I；在作家的筆下，我體會到了作家對祖國的熱愛之情；在畫家的畫下，我仿佛置身于祖國的大好河山中，領(lǐng)略到了祖國的雄偉壯觀。
我們成長的這片土地，為世界做出了貢獻。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。我領(lǐng)略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶。然而，我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國的發(fā)展而讀書！
以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來。讓我們一起努力，燦爛的未來一定會屬于我們！
為中華之崛起而讀書作文 篇37
在舊中國，由于帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障，因為戰(zhàn)亂饑寒而死者不計其數(shù)。國家不能強大，人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國一步一步地由一個封建大國淪為半殖民地半封建的國家。《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈涂炭，民不聊生！
為中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。
如今，中國解放了。改革開放，經(jīng)濟快速發(fā)展，漸漸地使全國人民都富裕起來。把當(dāng)年簽署的不平等條約，那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大，在國際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因為中華子孫開始讀書了，開始努力了。讀書是一切發(fā)展的源泉，是一切美好生活的開始。
如果你熱愛祖國，那就認真地讀書吧！書是人類智慧的源泉，讀書可以使你跟上社會的步伐，跟上時代的發(fā)展，我們的祖國就需要這種力量。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”所以我們要跟上社會，跟上時代，這樣祖國才會跟上世界。
如果你熱愛生命，那就認真地讀書吧！人需要在家庭中才會溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的懷抱中幸福；祖國需要在讀書人的關(guān)懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長大，我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰，使中華大地崛起成巍峨高山。當(dāng)我們的心與祖國緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣的時候。生命才會開放出鮮艷的花朵。
古往今來，無數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩書，他們寫出來的文章滋潤著后人，引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些都是讀書的功勞。我們要好好讀書，寫出好的文章來警醒后人。
我們要好好讀書，做出一番事業(yè)來建設(shè)祖國。研制出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無，讓我們一起讀書建設(shè)國防吧！
書是人類進步的階梯，書可以讓你暢游在知識的海洋里，使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇38
隨著時代的發(fā)展，中國從一個鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點點變強。之所以衰落是因為實行了閉關(guān)鎖國政策，信息的封閉，知識的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開放以來，我國積極實行外交政策，跟上了時代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說，知識是多么重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會讓我們讀一些書，無論是一些趣味性的小故事，還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時，老師也會布置一些書本讓我們讀。可能我們有時候只是想胡差事，匆匆一掠就結(jié)束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進高中時，語文課讓我很不適應(yīng)，因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在初中老師那里卻是講得很細致。但是，高中老師卻說這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領(lǐng)會書中的內(nèi)容，而不是靠老師教，把現(xiàn)成的知識灌輸給你。真正的讀書是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識實現(xiàn)自我價值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見。
清朝時期，我國實行了閉關(guān)鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國家進行工業(yè)革命時，我們還守著舊思想，還自以為無敵，等到洋人進軍時才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后，但為時已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點，逐漸統(tǒng)治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。如果清朝當(dāng)時沒有實行閉關(guān)鎖國政策，而是像西方人一樣開始工業(yè)和思想上的革命，那中國現(xiàn)在有會是什么樣呢？可能就像現(xiàn)在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過美國呢，畢竟當(dāng)時的唐朝也是一個鼎盛的時期呢。所以說，思想很重要，書讀的多了，思想也會受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇39
機場，喧雜的噪聲淹沒了人群，手機的信號編織成一個巨大的網(wǎng)，把人們囚禁起來。在候機廳不起眼的角落里，一個大約十幾歲的少年拿著一本《三國演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，把心靜下來，置于書海之內(nèi)，淡泊寧靜。是什么使得他沉浸于文字的世界內(nèi)？是信仰——為中華之崛起而讀書！
“書籍是巨大的力量”，列寧曾如此說過。我們都曾聽過一句名言：“知識就是力量”，書籍所包含的各類各樣的知識便是我們最好的營養(yǎng)品。從四書五經(jīng)到如今的四大名著，無論是《論語》還是《飛鳥集》，各色各樣的知識給予我們不同的力量。它們一點一點充實著我們的心靈，以潤物細無聲的方式讓我們更好的成長。少年強則國強，書籍賜予我們的力量是無窮無盡的。建設(shè)美麗的中國需要力量，為何不借花獻佛？以自身的力量來將書籍的無窮的能量傾注于祖國的建設(shè)。
書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個人最高尚的部分。如果一個人沒了靈魂，那么他便是行尸走肉；如果一個國家沒有了靈魂，那么即使它有多么富饒的資源，多么美麗的山河，多么智慧的人才，便也是如一個“植物人”一般，無痛無癢。讀書可以造就人高尚的靈魂，提升個人的層次。少年魂則國魂。國家國家，一個國是許多家組成的，國魂也是如此，我們是祖國未來的主人，我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國更加具有它迷人的內(nèi)涵，才能是中國更繁榮。
古往今來，許多文人義士的例子向我們證實了讀書的好處。宋濂，年少時家貧，卻熱愛讀書，因此變向有書人家借書，一借到書便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒有困難能阻擋他學(xué)習(xí)的腳步。當(dāng)他遇到疑難時，村里沒有讀書的人，便長途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請教問題，請教時，屈身側(cè)耳，恭敬謹慎。他自十歲便開始讀書，后來成為了明代的重臣，被人稱為“開國文臣之首”。“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。一個力量強大但卻只有愚人的國家便也是無用的，國家也如人，若是一個頭腦簡單，四肢發(fā)達的人，那么他最后也只能被許多智人所超越。
讀書書應(yīng)能通向四個終端：智慧，虔誠，愉悅或?qū)嵱谩Ｖ挥形覀冏陨韽姶螅覀兊膰也拍軓姶螅恢挥形覀冏陨碇腔哿耍覀兊膰也拍苤腔邸！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。投諸書山之中，與往昔時代最優(yōu)秀的人們交談，學(xué)習(xí)如何建設(shè)美麗新中國，為中華之崛起而讀書！
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