關(guān)于讀書優(yōu)秀作文400字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書優(yōu)秀作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書優(yōu)秀作文400字1
在我很小很小的時候，就喜歡讀書，由于不識字，就讓媽媽給我讀，那時我心里便充滿了快樂，這讓我深深地愛上了聽故事。
長大后，我學會了拼音，媽媽便給我買了一些注音讀物，讓我讀，讓我試著認字。剛開始時，我讀得非常慢，因為我有太多字不認識，我讀得十分不耐煩，差點放棄了，但媽媽卻一如既往地鼓勵我，支持我，和我一起面對困難，這讓我對閱讀充滿信心。后來，我認識的字多了，書中只有一兩個字能難倒我，媽媽又讓我讀一些不注拼音的書，讀著讀著，我對在書的興趣更濃了，我狠不得把圖書館都搬到家里來讀，這個愿望一天一天加重，媽媽也看出了我這一點，想到了一個辦法。
原來，媽媽是要個我辦一張借書證，每看完一本書，都可以到圖書館還掉，然后再借一本，我如醉如癡得看著圖書館里的書，一個字，一個標點，也不放過，書真是世界上最好的東西。我每次看書都小心翼翼的保護這些書，不僅因為這是圖書館的書，還因為我不忍心破壞這帶給我們知識的寶貴的書籍。
讀書使我快樂，使我獲得知識，也讓我精神上的食糧得到了滿足，更讓我深刻地認識到了語文書第一課最后一段國文老師說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話的含義。
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我的書很多，有四大名著，有四格漫畫，有作文全集，還有知識性的書……反正，我的書有滿滿一柜子，那些書我都用心讀著。
你知道我這么多書是怎么讀的嗎？有時買著讀，有時借著讀，有時偷著讀。
記得我上二年級的時候，放學了跑回家，爸爸讓我寫作業(yè)的時，我關(guān)上門偷偷在里面看小人書，過了一會兒，爸爸竟然進來了，我嚇了一跳，趕快藏書，但還是被眼尖的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一看到我在里面讀閑書，非常生氣，我的屁股很快就開了花，我委曲地哭著辯解：“看書不好么？小學生就要多看書，怎么了？”啊！我的背上又多了兩個巴掌。
現(xiàn)在我才明白，爸爸的良苦用心，雖然說看書是一件好事，但是不該在寫作業(yè)的時候看，三心二意，既影響寫作業(yè)，也沒把書讀透，爸爸打我有一定道理，還有他一般不叫我看那些跟學習沒關(guān)系的課外書。
因此，我那時便長了記性，先認真完成做業(yè)，空暇時間就如饑似渴地讀書，讀各種科普知識，讀作文，讀小說，讀名著，品味著書中的酸甜苦辣，貪婪地吮吸著書中的營養(yǎng)，越看越有精神，不但我的寫作能力得到了很大提高，我的學習成績也在學校考了高分。
我更加喜歡讀書了。
這就是我的讀書經(jīng)歷。
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書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書融入生活之中，把閱讀當作享受。
元末明初的宋濂，小時候家里貧窮，沒有辦法買到書，就常常向藏書的人家借書，親手用筆抄寫，計算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時候，硯池里的墨汁結(jié)成堅冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫，抄寫完畢，跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學習，我們不應該向他學習嗎？
西漢時，有個叫匡衡的人，家里貧窮，但是聰明好學，他家沒錢買照明的燈油，他就把墻鑿了個洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進來，他就借這洞口的燈光看書，他沒錢買書，看見鄰家藏書很多，他就不要工錢給那家干活，只要允許他看書就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書，我們不應該向他學習嗎？
古人讀書的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學習嗎？
古人能把讀書當作快樂之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書呢？書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書是益友，臧克家說過：“讀過一本書，好像交了一位益友”。
書——快樂之源。
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“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀書，但從我一次生日后，我就愛上了讀書。那一天是我11歲的生日，媽媽一早就訂了蛋糕，買了禮物，約齊了親朋好友在晚上開生日派對。在晚上，那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的，但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書給我，讓我一天讀一遍，而且要讀到能背誦的程度。我奇怪的問媽媽：“媽媽，為什么要送的我一本這么厚的作文書給我呀，而且要每天讀一篇作文，還要讓我讀到能背誦的程度呢?”媽媽回答：“你的作文不行，要多讀作文才能寫好的。”
從此，我每天都讀，每天都背。終于有一次，我苦練這么久的成果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來，我把作文中的好詞佳句用在作文上，老師在我的作文上寫了鮮紅的一個“優(yōu)”字，而且還寫了許多贊揚的評語。我激動不已。真是要感謝我媽媽送給我的那本作文書，才可以拿到這么好的成績。從此，我更愛讀書了。
“書是人類進步的階梯”這句話說得一點也不假，我要以書為伴，活出精彩的人生。
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書是一艘船，沖破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸；書是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天；書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著。
從小我就愛讀書。空閑時，我一捧起那心愛的課外書，就被那特殊的油墨清香深深的吸引了，然后迫不及待地讀起來。晚上睡覺前，假如不看一會兒書，我就無法入睡。我記得，《木偶奇遇記》讓我看見一個聰明勇敢的皮諾曹；丑小鴨經(jīng)歷一番苦難，變成美麗善良的白天鵝；小紅帽的故事更加驚險……一個個故事讓我格外難忘，使我身臨其境。
一本本書讓我百看不厭，《人物真多姿》讓我懂得世界充滿愛，那些感恩的故事我看了會情不自禁地流淚，一個個真實的故事讓我深深地感受到老師、父母對孩子的愛，也讓我明白了“可憐天下父母心”的含義；《風景好美麗》讓我走進大自然，仿佛讓我環(huán)游世界一遍；《動物真可愛》中那可愛的小動物寫得活靈活現(xiàn)，讓我走進奇妙的動物世界；《植物真精彩》讓我走進了美麗的植物王國，認識了許多奇形怪狀的花草樹木；還有那《童話故事》是我愉快的催化劑，童話的絢麗多彩，充滿神秘，怎能不讓我流連忘返呢？還有《暢想未來》……
總之，書是無聲老師，是知識的海洋，我將是一條小魚兒，在書的海洋里暢游，讓我感到無比的愉快。
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書是個好東西，但是你不去讀，你就不會享受到它里面的好東西。只要你認真去讀，認真去體會，你就會品嘗到書的魅力。高爾基曾經(jīng)說過："書是人類進步的階梯"
以前每當我去超市的時候，我不懂那些商品是什么東西，更不用說計算那些商品的價格了。小時候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣東西，更不會講普通話，或許會說那也只是會說一兩句而已，而且說的不準。但是通過我讀書，學習，我懂了怎么計算面積，小數(shù)，周長，語文水平也提高了許多。我現(xiàn)在會認許多的字，也會用各種修辭方法來描述一樣東西，作文也提高了許多。不像以前那個咿呀學語的我，我不單是語文，數(shù)學提高了，就連音樂，美術(shù)，科學品德也提高了許多。人們常說："讀書破萬卷，下筆如有神"以前我并不喜歡讀書，所以寫起作文來總是冥思苦想的，就像在擠牙膏似的擠了半天也擠不出好東西來，怪不得寫起作文來，總是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的。于是我發(fā)誓要養(yǎng)成經(jīng)常看書的習慣。
輕輕地捧起一本好書，貪婪地聞著她芬芳的墨香，你會真切的覺得，讀書真是一件賞心悅事。"讀萬卷書，行萬里路""書是人類進步的階梯"常聽人說："聽君一席言，勝讀十年書"其實一本好書，就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。
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記得我在初中二年級學習時，物理課教師是個工農(nóng)兵大學生，沒多少學問，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問題根本講不透，讓我很難理解。
記得學習“慣性”問題時，課本上說站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠。我根本不相信。上課想，放學想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個問題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠，更不明白了，為什么課本上說跳得一樣遠呢?是不是課本出錯了，又去問老師，記得老師很不耐煩的樣子說了一句：“書上說一樣遠就一樣遠，你比的不準。”但我仍堅信自己的判斷，又找不出答案，這個問題一直記在我的腦中。
幾年后上了大學，重新學習“慣性”問題，才知道原來所說的車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時沒有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學有重新
學習的機會。同時也為那位初中老師的教學態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細點，再耐心聽學生的問題或許就不讓我思考這么長時間了。
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說起我的讀書經(jīng)歷，他很復雜，一兩句也說不清楚。
小時候，也就是我4、5、6歲時，那時我一點也不喜歡讀書，因為那時我覺得的讀書這件事非常非常無聊。所以我覺得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺得讀書好，因為，多讀書的話，長大說話說得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開始給我買書看。我看的第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準備去上學，在學校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來的小猴老師，小猴老師手里拿書，小兔子吧小猴子老師的書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來時去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的事。第二次看書是我一年級時讀得《沒有尾巴的狼》。講得是一只狼沒有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來，上了二年級，我喜歡上了看書，覺得書中也有很多很多樂趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼嚕》上、《小豬西里呼嚕》下、《裝在口袋里的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級，我看了《每個孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍天下的課堂》……
我的讀書是不是很復雜，也很豐富呀？
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我愛讀書，每當煩惱時，我打開書，皺起的眉頭立刻舒展;每當開心時，我打開書，把快樂傳遞給四面八方;每當傷心時，我打開書，書中的快樂情節(jié)使我破涕為笑。書，就像我的知心朋友，陪伴我走過生活的酸甜苦辣。
記得有一次，爸爸從書店買來了一本書。進了小房間之后，我迫不及待地打開書，如饑似渴地讀了起來。故事中那曲折離奇的故事情節(jié)，時而令我揪心;時而又令我拍手叫好;時而令我淚落如珠;時而又叫我欽佩不已。正當我看得津津有味時，廚房里傳來一陣叫喊聲：“吃飯了!”沒關(guān)系，再看一會!我安慰自己。“吃飯了!”又是一陣清脆的噪音。可我還是在孜孜不倦地看著。忽然隨著“啪”的一聲被踢開，一種不祥的預感隨之而來。我抬頭一看,媽媽正怒氣沖沖地站在我的面前，她的眉頭皺成“川”字，臉氣得通紅，眼睛瞪得比車輪還大，大聲吼道：“竺天翊，你還要讓我用八人大轎來抬你是不是，快去吃飯!”我極不情愿地放下書，走了出去。狼吞虎咽地吃著。一吃完又回到了我的小房間……
我在書中找到了樂趣，我愿意終生以書為友。
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我愛書，更愛讀書，書中的內(nèi)容使人充實，使人快樂。
古人說：“書是人類進步的階梯。”我喜歡看各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結(jié)局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說：“童話要是能成為現(xiàn)實，那該有多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。
我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，是一件很有趣地事情，但是我們現(xiàn)在地人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書地樂趣，當他們明白理解讀書地樂趣時，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現(xiàn)在擁有眼前地一事一物一分一秒地人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們地眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣地書，因為書中地內(nèi)容豐富多彩，并且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所說地：“讀書好”“讀好書”“多讀書。”
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以前，我總是不愛看書，除了做作業(yè)就是玩。當我被難題困住時，才知道了書的重要性。
在我二年級時，我一點兒都不愛看書。一天，當我在做回家作業(yè)時，被一道難題難住了。當我不知所措時，才剛剛想起了天天伴隨在我身邊的書。我快速地尋找《十萬個為什么》，找到之后，打開一查，竟沒有這個問題的答案，這時我感到了“書到用時方恨少”。我十分不開心，心想：為什么我以前不愛看書呢?
現(xiàn)在，我經(jīng)過了上次的慘痛的教訓，我變得熱愛看書了。
這是，我才發(fā)覺，愛看書真是個非常好的習慣。寫作文不用發(fā)愁，老師問得課外問題可以對答如流。在看課外書的同時，我也領(lǐng)悟到了許多讀書的好處：讀書能使我們視野開闊；讀書能使我思想深邃；讀書能使我情趣高雅；讀書能使我們美麗；讀書能使我們能多活幾度生命。
雖然我沒有去過誘人的迪斯尼樂園，也沒有去過雄偉的長城游覽過，但讀書使我身臨其境，領(lǐng)略了這些地方的美麗風景。
啊!讀書真讓人受益無窮呀!我們應該多讀點書，學更多豐富有趣的知識!
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書籍是知識的海洋，幫助我們熱愛讀書，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書籍是世界進步的力量，幫助我們解決讀書中的問題，便等于為我們明天的成功鋪設了臺階。大家也來和我享受讀書的樂趣吧！
有人說讀書是孤獨的，但我認為，在孤獨的時候翻翻書，體味其中那悠遠而綿長的意境，此時書不再是一本單純的書，他成了自己最親密的朋友和最善解人意的知己。
讀書真好。讀書，使我從一個無知地孩童成為一個略懂文化知識和科學技術(shù)地青少年；讀書，使我有了自己地思想，有了自己地是非觀和審美觀；讀書，更讓我初步嘗試知識地無窮魅力，感受到了作為生產(chǎn)力地科學技術(shù)地偉大力量……
或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要。在這個世界上，大起大落地人生畢竟不常見，對于大多數(shù)地人來說，生命里更多地是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們地一生，但也因其小，我們常常有意無意地給忽略了。擁有小幸福，就讓我們從讀書開始吧！
同學們，不要再說讀書苦、讀書累了。“少壯不努力，老大徒傷悲”地古訓要記取！趁著青春年少地大好時光，努力讀書吧，因為讀書真好！
關(guān)于讀書優(yōu)秀作文400字13
說到了我的讀書的經(jīng)歷，要從我很小很小的時候說起。
在我不到一歲的時候，我的爸爸的`祖父、祖母（爸爺、爸婆）腿腳有些不靈便了，但精神很好。當時奶奶還在上班，媽媽有事要忙時，就把我放在她倆老人的腿上，爸爺或爸婆就給我讀《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《花生船》、《丑小鴨》，我的嘴也跟著扭過來扭過去，耳朵也津津有味地聽著。
在我三四歲時，我經(jīng)常發(fā)燒，一發(fā)燒就住院，一住院我就帶上幾本連環(huán)畫，比如《葫蘆娃》、《西游記》、《七色花》等讓跟我一起來的奶奶給我讀，一讀我就忘記了生病的不適，安安寧寧地聽著。
到我五六歲是無就自己看書，我愛看童話故事，我有幾本很厚很厚的，如《安徒生童話》、《智慧故事童話》和《格林童話》，有時間我就翻一翻，每一篇故事都讓我回味無窮，浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在的我上小學四年級了，我愛看的是長篇小說，故事中的人物遭遇總讓我牽腸掛肚，比如《紅樓夢》、《紅舞鞋》、《完美的花朵》等等。我每次去圖書館看書，一看就是三四個小時，有時沒有座位我就蹲著看，一直到媽媽叫我，我才如夢初醒。回家時我的頭腦里就像放電影一親重復著故事的情節(jié)。
這就是我的讀書經(jīng)歷。
關(guān)于讀書優(yōu)秀作文400字14
讀書，在我心里是一種享受。想想看，你在書中可能遇見各位名人，認識更多作家，學習到其他知識……這是一件多么美妙的事情！
在書的國度里，我能與各種優(yōu)秀的人物為伴。我能聽他們的談吐。望著對方的眼睛，我好似看見知識的源泉正在涌出……
在書的海洋中，我能與他們同舟共行。在旅途中，我能看見他們的舉止。通過他們的每一個小動作，我能夠理解他們所說話語的奧秘……
在書的花園里，我能與海倫·凱勒共同漫步。我注意著她的每一抹微笑，每一個手語，每一次肯定的回答……
每次看到放滿書的書架我總是激動萬分。次次去超市，我都首先奔向圖書區(qū)。書總是有股吸引人翻閱的魔力，而這種魔力，大概是所有人都經(jīng)受不住的吧。
書對于我的重要性遠遠超過休息對我的重要性。我能夠一連5小時閱讀書籍，卻不能離開書籍5小時。這也證明了我和書是一個整體。
有事我為了故事下文夜不能寐。甚至早晨六點就爬起來，抱上那本書，一個字一個字認真地讀下去。我從不認為書籍會是我的負擔，因為讀書，是一種享受。
讀書，不僅能開擴視野，還能陶冶情操。不過最重要的一點事：讀書，是一種享受，是一種奇妙的享受，是一種全身心的享受。
關(guān)于讀書優(yōu)秀作文400字15
無意間翻開自己的同學錄，密密麻麻的字讓我眼花繚亂。上面寫著同學們最喜歡的食物、明星等。翻閱許多男生寫的同學錄后，我發(fā)現(xiàn)他們最崇拜的作家是鄭淵潔。他們也都愛讀書。
一次課間，我和陶澤林饒有興趣地用文言文聊著。他的文言文說得頗具古風，令我佩服得五體投地。“老陶，真厲害！你是怎么把文言文說得這么溜的？”我崇拜地看著他。思考了片刻，他說了兩個字：“讀書。”“不可能啊，文言文說得這么好，不會只是讀書吧？”我不信，繼續(xù)追問。“我讀很多書，讀很多好書！你看，《三國演義》就是一本好書。”
開學時，我和錢影是同桌。她就是一個喜歡讀書的人。四、五年級，她不很出色。六年級的她卻發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。只要有時間，她就會捧起一本書閱讀。幾個月來，她的閱讀和習作能力在班上嶄露頭角，成為一位學識豐富的學生。是什么力量幫了她？答案不言而喻。
班長謝沁原也是個愛讀書的人，最常讀的是圍棋書。他曾對我說：“讀書要投其所好。”當他在比賽中遇到困難時，書上的知識就會幫助他度過難關(guān)。在圍棋書的幫助下，他從一個圍棋初學者，很快成長為五段的強手。在班上，他是班長，更是我的偶像。
班上這些愛讀書的同學，都是我學習的榜樣。“有好書讀是愉快的。”“只有寫得完的筆，沒有讀得完的書。”同學們的句句讀書心得銘記在我心中。
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