讀書與行路作文（通用20篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書與行路作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀書與行路作文 篇1

　　暑假，是什么？有的孩子說，暑假就是睡懶覺玩游戲；有的孩子說，暑假就是自由自在地打球和游泳；有的孩子說，暑假就是上各種補習班；還有的孩子說，暑假就是讀書和行路。是的，我們家的暑假就是讀書和行路。

　　身為老師，能夠和孩子們一起過暑假和寒假，是我對這個職業最滿意的地方，因為我們可以有更多的時間在一起，還有什么比“陪伴”更好的教育方式嗎？

　　和孩子一起讀書。每年的假期前兩周，我們就開始在網上選自己心儀的圖書。兒子愛看科普類的書，所以《世界上最臟最臟的科學書》、《世界上最軟最軟的物理書》、《世界上最酸甜可口的化學書》、《探索世界未解之謎》、《男孩的冒險書》、《揭秘恐龍》《貝塔斯曼動物大百科》等等精美的圖書，都來到了我們家。四年級了，兒子除了堅持要看他的科學類圖書外，還迷上了沈石溪的動物小說，看一部分，就要喋喋不休地給我講一部分，不僅講故事的情節，還講自己的感受，那眉飛色舞的神情，常常令我忍俊不禁。

　　現在我們一家人，兒子在看沈石溪的《狼王夢》，女兒在看楊紅櫻的《非常事件》，我在看竇桂梅的《回到教育的原點》，那個所謂大忙人的爸爸回到家，我也要把《父母教育孩子的50個不要》塞進他的手里，呵呵，不合群可不行哦！我會把我的讀書心得寫進筆記里，而孩子們，更多的時候是把他們的所看所想講出來，有時姐弟倆還要爭辯一番，難分高下的時候就要找我做裁判了，這就促使我也要去讀他們的書，我可不愿意做一個只會和稀泥的裁判哦。就這樣，我們讀的書越來越多，我們積累的知識也越來越多。

　　和孩子一起旅行。說到旅行，我們一家人都會興奮異常，尤其是那個對看書不太感冒的老爸，因為旅行是他的強項，每次的旅行，都是他大顯身手的好機會，所以他異常興奮。提前規劃好路線，比如北線的北京之行，西北的山西之行，西線的陜西之行，還有今年南線的湖北湖南之行，都是我們提前規劃好的。司機和導游依然是爸爸，我依然是導航兼管家，其他人等依然是吃喝玩樂只管玩。孩子漸漸長大了，我覺得我們的分工應該改一改了，今年的旅途中，我把我的想法和大家交流了，大家都表示贊成，于是，我們決定，明年，導游和導航的工作分給孩子們，促使他們提前做功課，把每一個旅游地點的風土人情牢記在心，把我們的行走路線規劃到最優。等孩子們再大一些的時候，我還想把我財務總管的職位讓給他們呢，呵呵，慢慢來吧。相信總有一天，我們作為爸爸和媽媽們，一定會享受到有孩子們優質服務的愉快旅行。

　　讀書行路皆學問，這是我們暑假里最主要的生活，也是我們最大的收獲！

　　讀書與行路作文 篇2

　　書，人類文明的載體，人類進步的階梯。路，每個人腳下都有，沿著這條路走向成功。但究竟是讀萬卷書后再行萬里路，還是行路萬里后再回過頭來博覽群書？這需要思考。

　　書籍，心靈之藥也。一本好書可以伴人一生，博覽群書更是可以讓人不俗于世，腹有詩書氣自華講的就是這個道理。有些人無論怎樣裝飾打扮都無法讓人覺得高貴典雅，正如俗話所說：有長相沒氣質。氣質從何而來？即從書中來也。也有一些人不用修飾也能現其雍容華貴，可見書的魅力有多大。

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚。書籍作為知識的載體，人類文明的傳播者，更是在革新當今知識和提升人們道德上起到了不少作用。書是一種糧食，精神糧食。米飯吃多了會撐，山珍海味嘗久了會膩，但書卻不會。無論品多少都不會膩，像一杯清茶反而越品越覺其甘洌醇香。

　　不過，但凡事物都有其負面性，書也不例外。

　　書的產生來源于文明，而文明又產自人類的思想。我們都知道人無完人，所以不是每一種思想都能被大眾所肯定和傳承。同樣，不是每一種思想都正確，而這時檢驗之，則需要另外一種方式——行路。

　　行萬里路，方可知文化的差異，方可感覺到各種文化所帶來的不同的心理感受，而這些則是書無法帶給我們的。

　　我自幼就游歷過一些地方，不說多吧，但也算是大開眼界。了解到許多的風土人情，粗獷的，柔美的；簡單的，奢華的。領略過現代都市的高端大氣，觀賞過名山秀峰的重巒疊翠，感受過江南水鄉的優雅端莊，驚嘆過茫茫沙漠的一望無垠……這些無不使我感覺到自然所煥發出來的無窮魅力，和人類創造力的偉大。

　　其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。路是人走的，智慧是人創造的。李白游歷大江南北才作得名篇萬千；徐霞客不畏險阻翻山越嶺，才留下游記以示后人。書是前人編纂的，是獲得知識的良好途徑，但要是想獲得新的發現，你就要自己去開辟道路。因為盡信書，則不如無書。書中的未必句句都是真諦，自己去辨別的，去感受的，方可永存心間。書能給人以幻想，而實踐能給人以理想。理想是一座堡壘，努力就可以達到；幻想是一串泡沫，陽光一曬就蕩然無存。理想經得起時間的考驗，幻想等不起時間的折磨。

　　所以說，書帶給我們的是一次的心靈之旅，而行路則能帶給我們人生的教益。但只讀書不行路是迂腐，只行路不讀書是盲目。只有將這兩者結合，才能擁有一個豐富多彩的人生。帶上你的書，準備好你的行囊，一邊行路，一邊閱讀，讓閱讀豐富你的思想，讓行路打開你的眼界。

　　讀書不止，行路不停，若你要問，路在何方？答曰：路在你我腳下。

　　讀書與行路作文 篇3

　　"讀萬卷書，行萬里路"。讀書使人知識豐富，能讓我們想象書里所描繪的畫面，行路使人經歷豐富，讓我們切實體會到書中描繪的境界。

　　記得在我五歲時，我和爸爸媽媽一起坐飛機去了云南麗江，那里山青水綠，非常美麗，讓那里山青水綠，非常美麗，讓人心曠神怡，不能自已。后來我在許多書上都看到了云南的圖片、文章，還上網查看了一些關于那里的資料，讓我更深地了解了那里，理解了祖國山河的美麗。

　　我在小學一年級時就學了王之渙的《登鸛雀樓》，"白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。"詩里把鸛雀樓那里的景色描繪地太好了。鸛雀樓在山西運城永濟縣，那里離我奶奶家很近，于是在一個"十一"假期看望奶奶的機會，我順便登上了鸛雀樓，切身體會到了詩里的風景，看到了黃河從眼前流過，一望無邊，我還在那里和"王之渙"合影留念。

　　最讓我想去的地方還數長城了，因為我在很多書上都看到長城，那是我們中華民族的脊梁，是中華民族"龍"的象征，讀毛澤東的"沁園春。雪"，讓人想象出長城的壯觀。我去了我夢寐以求的八達嶺長城，登上了好漢坡，看到了蜿蜒曲折的長城，讓我嘆服。

　　我在書上了解了許多知識，還有泰山、黃山、小興安嶺等，等待著我去探索，當回作者告訴大家祖國山河的美麗。

　　讀書與行路作文 篇4

　　俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，如果說讀書只是單純的學習的話，那行路則是知行的完美結合。

　　王守仁之所以能成為先賢，就是因為他會實踐，那次他學了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實踐，和伙伴在一起格竹子，認為這是通往至圣的大道，可是在實踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強了學和行，在生活的挫折和知識的積累中終于創建了自己的學說，創建了心學，在龍場悟道成功，提出了知行合一的學說。這在他的一生中都有體現，他小有大志，一個人去邊關，向邊外少數民族一起騎馬射箭，學習軍事知識，并寫下了人生第一份奏折，雖然沒有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的志向。他創建心學后，又不懈努力，在治理龍場驛站和少數民族的糾紛中，廣泛運用心學，來實踐這個學說，不斷改善這個學說，終于成為一個名揚天下之人。

　　孫武也是這樣一個把讀書與行路貫穿的人，他在寫《孫子兵法》時，四處游俠，博覽群書，了解山川地貌，積累軍事知識和經驗，終于寫下了《孫子兵法》。此書是古代兵法的最高成就，那些戰術理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰上都有很好的應用�！秾O子兵法》它在實戰時要求軍紀嚴明，操練時有條不紊，當他第一次把后宮的宮女操練成紀律嚴明的軍隊時，得到了別人的信服。

　　諸葛亮之所以能寫《隆中對》，難道僅僅只是一個不出家門的書生閉門造車嗎？不，他經常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實踐，思考當時的時局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰況，通過博閱群書，通曉古今，了解歷史，終于寫出《隆中對》，為劉備政權勾畫出未來，使最弱的蜀漢與強大的魏、東吳三足鼎立。

　　學和行要結合在一起才能發揮巨大的作用，我們讀書就應該這樣，不是死讀書，要學會靈活應用，從書本中來，到實踐中去，再到書本中去，周而復始。

　　讀書與行路作文 篇5

　　讀書能增長知識，行路能開闊眼界。讀書，才能在行路的經歷中品味生活；行路，才能在讀書的過程中悟透人生觀。

　　讀書是思想在走路，“秀才不出門，便知天下事。”說的就是這個道理。書是什么？書是人類智慧的結晶，是人們的經驗之談。

　　蝸居之中，博覽群書，也能看盡世間風景�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睆]山飛瀑的場景如在眼前，水花撲面而來，耳邊也響起了震耳欲聾的聲音的。

　　三尺書房，也能體驗金戈鐵馬�！白砝锾魺艨磩�，夢回吹角。”不覺中，我已成為披堅執銳的將軍了：身玻鎧甲，手持長槍，胯下黃驃馬，直取敵營，于百萬軍中取上將首級！

　　煢煢孑立，也能感覺悲歡離合�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。”執手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍，千叮萬囑多聯！

　　少年滋味，也能悟透人生真諦�！翱瓷竭�是山，看水還是水。”山就是山，看成別的豈不看錯了？人生本無憂，庸人自擾之。平淡人生，簡單生活吧！

　　行路是真實的讀書，“行路”方能檢驗“書”的真偽，才能看見真實的風景。

　　站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄偉的氣勢震撼，總有一種飛身撲去的沖動，去瀑布后面探尋水簾洞的奧秘。行走在赤壁古戰場上，早已沒沒有金戈鐵馬的雄心，去感嘆物是人非，所謀為誰？每周日，父母默默地送我到學校，拍拍我的肩膀卻什么也沒說，讓我感到，人，不僅僅為自已活著！

　　沒有人能讀完世間書，也沒有人能走盡天下路。人世間有看不盡的風景，生活中有悟不透的真諦。“讀書和行路”，在讀書中學會睿智，在行路中凝練生活。

　　讀書吧，讀書讓你心中不斷憧憬；行路吧，行路讓你體驗百態人！

　　讀書與行路作文 篇6

　　是否有黑暗阻擋你前行的道路？是否有濃霧擾亂你的心弦？是否有時候明亮會誤導你的抉擇？

　　有人會說，讀書與行路有什么關系？古人有云：讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路不如閱人無數；閱人無數不如名師指路；名師指路不如自己去悟；

　　讀書的過程不好似一段了旅途嗎？優美的地方我們也都會駐足觀賞，細細評味。讀萬卷不也像閱人無數嗎？每本書都有它的精煉之所在，值得我們慢慢揣摩。每卷書不都仿佛是一位名師嗎？默默的指引我們迷失的道路。不管讀書像上面，我們都必須是自己領悟。

　　作為學生，我想百分之九十八的人接觸的最多的就是教科書了，再而就是看電子書。但其實，看電子書沒有紙質書的印象深。盡管有些軟件有做筆記的功能，但是我還是呼吁大家多讀紙質書。別讓我們遺忘了中國古代四大發明中的兩個——印刷術和造紙術。在創新的同時也要繼承之前的優良傳統不是嗎？

　　古人有云：書到用時方恨少。意思就是，當我們用的時候，我們才知道自己讀書少了。的確，平時我們真的沒有幾個人堅持每個月看一本課外書，繁重的作業負擔和沉重的學習壓力已經讓我們喘不過氣來。當然，我們的錯就是沒有好好的合理利用時間。

　　讀書是一種經歷也是一段旅途。老師常說，活到老，學到老。對，不管我們身在何處，年少與否，都有許多值得我們學習的地方。只有我們學會自己慢慢領悟，才能真正悟到人生的真諦。

　　如果你在黑暗中迷茫，那就通過讀書去找尋光明的道路；如果被擾亂心弦，那就讓讀書來使你鎮定自若；如果明亮誤導你的抉擇，那就讓讀書充當你的指南針。愿你們享受這一旅途，祝君一路順風！

　　讀書與行路作文 篇7

　　去年暑假，我來到了福建武夷山，開啟了我的福建之旅。

　　我隨著爸爸媽媽來到武夷山山腳下。我們爬著一級一級的臺階，這里的臺階十分陡峭，如果是患有恐高癥的人，應該會被嚇死。我們不知疲倦地爬著，累了就在椅子上歇一會，渴了就喝點水。經過千辛萬苦，我們終于來到了山頂。

　　山頂的風光美麗極了！從山頂向下望去，只見湖水清澈見底，像一面未打磨過的鏡子。美得很！在湖里，有許多的竹筏，一、二、三、四……多得數不清。竹筏上的乘客談笑風生，那從容的神情，就如同坐在公交車上瀏覽窗外的風景。湖里還有一個小島，看起來略顯孤單，要是哪個小島能陪陪它該多好啊！再抬頭向天空中看，天空一碧如洗，藍的不能更藍，蔚藍色的天空中飄著幾朵白云，有的像小山羊，有的像小白馬，有的像小白兔……美麗極了！

　　這次的福建之旅太好玩了，讓人流連忘返！我爬上了那么多臺階，我很佩服我自己。每一個臺階就如同一個困難，在學習上，我也要克服一個個困難，做更好的自己！

　　讀書與行路作文 篇8

　　俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只有刻苦學習，勤學苦讀，再加上漂泊游學，學識才能夠更淵博。

　　然而“讀萬卷書”和“行萬里路”兩者缺一不可，漫游漂泊會讓人見到平生從未見到過的事物，讓人生半徑像水一樣漫延地更寬更遠。

　　我認為人生只有行萬里路才是完美的，我的小姨家里十分富有，她不過二十歲就在國外游學，我也十分羨慕她。我也向往她這樣的人生，因為漂泊遠航才能讓知識淵博。即使是讀破萬卷書，那也是有不足之處的。

　　司馬遷，為了完成父親的遺愿，從小就勤學苦讀，年紀輕輕，就離開家鄉，在外游學。后來完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的.史學著作——《史記》；李白、杜甫等一個個偉大的詩人，也是到處游學，所以年輕時，應該去遠方。

　　現在中國的父母都是不肯讓自己的孩子到處漂泊，理由五花八門：怕孩子有危險，怕孩子思念家鄉……可是漂泊才能讓事業更寬闊，不當溫室里的花朵�！傍B籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松”。只有漂泊，才能讓人的知識淵博，還能磨練心智，成就夢想。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我向往漂泊的生活，擺脫束縛，漂泊一次，豐富人生，成就夢想。

　　大膽地漂泊一次吧！讀萬卷書，行萬里路！

　　讀書與行路作文 篇9

　　古人說：讀萬卷書，行萬里路。現代人說：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。而我最快樂的事莫過于讀書與旅行。我雖然未讀過萬卷書，但萬里路我應該行過。

　　我把自己去過的地方回想了一下，發現我已經去過10個省，3個直轄市和兩個特別行政區。我還去過黃海、東海、渤海和南海，這么算來，中國沿海地區都留下過我的足跡。我去過的自然奇觀有長江、太湖、黃山等，工程奇跡則有港珠澳大橋、長城、京杭大運河等。當然，我還曾站在世界第二高樓632米高的上海中心大廈上看著外灘的夜景；坐在世界海拔最低的酒店負海拔88米的深坑酒店里吃著米其林三星的點心；我在上海迪士尼樂園里坐過時速高達120千米每小時的過山車；在東經122度86分的海面上坐過船。我曾坐在松花江邊，注視著中國的界碑和對岸的俄羅斯；也曾站在溥儀來俄羅斯所住的房子邊，想著滿洲國的滅亡。

　　雖然我已經去過很多地方，但我并不滿足，一定要去更多的地方，用行萬里路來填補讀萬卷書的空缺。

　　讀書與行路作文 篇10

　　我喜歡看書，喜歡那種墨水從書本里流向大腦的感覺。每次讀起一本自己喜歡的書時，就感覺時間都靜止了，世界靜悄悄的，就剩我和手里的書籍。

　　我讀的書，文學類的并不占多數，倒是喜歡一些科普知識。那時候我還什么都不懂，當我第一次知道地球是橢圓球體，地球之外還有不知邊界的宇宙，我才知道宇宙的浩大，自己的渺小。

　　書籍是前人智慧的結晶。通過閱讀書籍，我們可以學習并積累人類幾千年沉淀的知識，我們可以踩在巨人的肩膀上觸碰前人不曾觸及的地方。閱讀的過程，就是和前人一次心靈的交流，我們通過一本書，去了解作者的思想。

　　讀書是一件美好的事，既要好讀書，又要讀好書。作為新時代青年，應該多讀書，讀一些對自己有益的書。

　　或許你想去世界走走，但是現在沒那時間，也沒那經濟實力，那就讀一些記錄各國風情的書吧，讓作者帶著你遨游世界。

　　如果你想要知道世界的起始與終點，就去讀一些物理書籍吧，雖然可能得不到答案，但是會讓你收獲不少。不管是想要什么方面的知識，書籍總能多多少少給你想要的。

　　讀萬卷書，即是行萬里路。別猶豫，去讀書吧，總有你喜歡的。

　　讀書與行路作文 篇11

　　偉大的革命家周恩來先生為中國的革命事業做出了巨大的貢獻，他從小就勵志要發奮讀書，將來報效祖國。

　　在周恩來上學的時候，他的老師問過一個問題：“你們為了什么而讀書？”有的人說：“為了過上好日子！”有的人說：“為了在社會上立足！”只有周恩來顯得與眾不同，他說：“為中華之崛起而讀書！”

　　多么振奮人心的話啊！他的老師當即就說：“好，你將來一定要為中華之崛起去奮斗，相信你將來一定能成大器”！聽了老師的一番話，周恩來更加心情澎湃，暗暗下定決心，一定要將中國從黑暗統治中解脫出來。

　　在這以后，周恩來把全部的心血與精力都放在了中國的革命事業上。

　　周恩來說要為中華之崛起而讀書并不是空話，他將這句話付諸了行動，所以，他最后成功了。這是周恩來給我們留下的寶貴財富，我們應該把它傳承下去。我們在讀書的時候，也應該定下一個目標，這個目標可以不那么大，但一定要有，在這同時還要去實踐，才能真正的學到書本中的知識。

　　我們也許不能做到像周恩來那么大的成就，也許暫時不能領會讀書的真諦，但我們可以試著一步步地去實現，去積累，只要這樣，我們總有一天會實現“讀萬卷書，行萬里路”。

　　讀書與行路作文 篇12

　　“讀萬卷書，行萬里路”是告訴我們除了讀書，出游也是一種增長自己學問的好方法，還有“枝頭好鳥亦朋友，落花水面皆文章”可見古今中外有智之士都認為美景可以增廣見聞。

　　常聽人說：“桂林山水甲天下”然而桂林的山畢竟有多么高聳；桂林的水又有多么碧藍呢？這些總總，總是耳聞，未能親眼見到，這是人生中多么大的缺憾��！若是有幸能夠拜訪一回，我們何不拿著旅游叢書，一邊閱讀，一邊欣賞眼前美景，相互對照，看看是自己心中勾勒的那座山比較宏偉，還是眼前這做比較高峻？這樣的小游戲不僅可以練習自己的想像力，更能在對照之后，得到幾分物外之趣。

　　因為懂得在靜景中找出非凡的樂趣，所以刻骨銘心，更因如此，“它”稱得上是一門學問，因為那種情懷是別人偷不走的，為此，我相信杜甫所說的“行萬里路”絕對不是要我們隨意走走，而是希望我們出出留心，處處察看，在平凡中找出不凡的美；在非凡的風景中找出更不凡的藝術，見識大自然的鬼斧神功，增長自己的課外知識。

　　古人有云：“萬物靜觀皆得意”假如有辦法做到多走、多看、多留意的工夫，那么我想應該就離這境界不遠了吧！

　　讀書與行路作文 篇13

　　今天上學的時候，媽媽在路上對我說了一句話，叫做讀萬卷書，不如行萬里路。她說這句話意思很深，需要我自己慢慢領悟。

　　我想了一小會兒，便對媽媽說“這意思是不是說，讀萬卷書學到的只是教科書上基本的東西，是做一個人，必須要學會的。而行萬里路可以學到更多的東西，因為很多東西是教科書上沒有的，只有踏遍了天南地北，認識更廣闊，而恰恰在這些現實生活中，又能學到教科書上沒有的，也就是更多的東西對嗎？”

　　媽媽覺得很奇怪，問我“你不應該覺得這句話是錯誤的嗎？教科書上有很多知識，而大好河山一點兒知識都沒有，你是怎么學到更多知識的？”我笑著回答道“教科書上的知識是有限的，而我們在生活中的知識是永遠學不完的，比較科書廣闊多了。記得以前有一個醫生說過，病人不可能按教科書生病，而這時就要看看自己累積的經驗，和廣闊的見識了！”

　　我說了很多，可就算我領悟了這么多，媽媽還是說我只懂一些皮毛，沒有更深層次的去了解。不過我還是得洋洋的說“那也總比皮毛都不懂要好！”

　　怎么樣，你們能在一小會兒內領悟這么多嗎？

　　讀書與行路作文 篇14

　　今天下午，我去采訪了今年的漂流瓶獎獲得者，吳棟梁叔叔，他的風趣幽默，給我留下了很深刻的印象。

　　他的開場白，很簡單：各位小記者們，大家好。不用緊張，我們今天只是來交流的。然后，他送給了我們一句話：鐵肩擔道義，妙手著文章。接著，他講了他自己的一個故事：有一次，他們溫州日報接到一個舉報電話，說某地的某個地方有人賣那些非法的鴨舌，當時，他和幾位叔叔們就一起出發了。

　　但是第一次進行的并不順利。他們在外面等了將近一個小時，也沒有結果，反而被人家給趕走了。但是，吳棟梁叔叔并不氣餒，繼續進行明察暗訪，終于將此事查得清清楚楚，發表在了溫州日報上。然后哦，他還送給了我們一句話:讀萬卷書，不如行萬里路。我頓時渾身一顫，陷入了思考中。是啊，你書讀得再多，不出去走走。你終究不會知道外面的世界有多精彩。只有多去外面走走，才可以獲得更多的靈感，寫更好的文章。不然，你的文章只有其形沒有其神，是寫不出好文章的。

　　讀萬卷書，不如行萬里路。外面的世界很精彩,要出去多走走，才能知道世界的精彩。

　　讀書與行路作文 篇15

　　人們常說：“破萬卷書，行萬里路�！蹦堑降资窍取捌迫f卷書”呢還是先“行萬里路”呢？

　　破萬卷書，顧名思義，讀很多的書，好好學習。行萬里路就指走到很長的路，認識很多地方的地形、地貌當然，很多同學都是向往“行萬里路”，因為我們可以看到很多名勝古跡，了解當地的民俗民風，在旅途中，也十分放松。

　　但我們的父母更頃向于“破萬卷書”，他們認為：小時候努力學習，長大后才有能力去做自己喜歡的事。

　　在前幾天，一位偉大的爸爸帶著4歲的女兒騎著電動車到了拉薩，這個小女孩在這一路上一定學到了很多上沒有的知識，如：拉薩的地形、民俗以及生存的本領等。

　　所以，“破萬卷書“與”行萬里路”不是非要爭個先后，其實，“讀書”也是在“行路”，在一本本書中，我們與書中的人對話，與作者一起走遍天涯，同樣，“行路”也是在“讀書”，那是一本無字的大書，教會我們生存與生活。

　　如果我們沒有太多的時間與條件去旅“行路”，那么，我們要學會在書本中學習、在生活中學習。

　　讀書與行路作文 篇16

　　今天，我們四年級的小記者開展了一次“文化尋訪萬里行”系列城市定向活動。

　　首先，我們來到了常州規劃館。一進場館，那緩緩轉動的球體，便吸引了大家的眼球，它形象生動地向我們展示了常州近年來科技突飛猛進的發展。在一樓，我們了解了常州的過去。據說，毛澤東爺爺在七律《登廬山》中曾寫到“云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙�！逼渲�，中吳就指常州，可見，連毛主席也十分了解常州呢！

　　大家知道為什么常州又叫龍城嗎？因為，傳說孟河西北的九龍山上有一座廟，一天和尚弘智夢見一位山神，山神說自己是東海龍王的九太子，兩天后請他率全廟的人鳴金擊鼓。兩天后，烏云驟起、狂風大作，弘智率僧眾擊鼓撞鐘，半個時辰后風停云散……之后，人們都駕駛著色彩艷麗的龍舟在水中競渡。所以，龍城是常州的別稱。聽了有趣的故事是不是又為過去的常州增添了幾分神秘感呢？

　　緊接著我們還去了東經120度公園，參觀了正在建設中的摩天輪，還欣賞了美麗的月季花。期間，有幸采訪了常州市民，從他們的言談中了解了常州的現在和人們對未來的期許。

　　通過這次活動，我們對常州的過去、現在和未來有了更深層次的理解，深深地體會到時代幸福感、榮譽感及使命感！

　　讀書與行路作文 篇17

　　作為一名學生，不僅要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷。

　　今天，老師帶我們去參觀了農村的稻田。我們排著整齊的隊伍跟隨著老師的步伐，來到稻田邊，映入我們眼簾的是一望無邊的稻子，雖然是接近十月，但稻子還是綠油油的，像是勤勞的農民伯伯在田野里鋪上了層厚厚的綠地毯，一眼望去，賞心悅目、心曠神怡。參觀讓我們心情舒暢的同時，也有了一些讓我擔心的事情，有的同學看到稻子說這是麥子，有的同學看到稻田旁邊的大白鵝說是鴨子。作為學生，學習是第一位的，但要將我們書本上學習的知識通過實踐來加深理解，以便在我們的生活中更好地運用，并不斷地在社會這個大課堂中學會更多的知識技能。正如我們三年級《學會查無字詞典》告訴我們的道理一樣：要學會向生活實踐學習。未來漫長，我們要學的還很多，但只要我們努力學習，勤于與生活相結合，我相信，我們一定會將自己的羽翼變豐滿。那時，我們在高空飛翔，會更穩實!

　　“讀萬卷書，行萬里路”，這是古人留給我們的古訓，應當成為我們學習的準則之一，我們每一位同學在向書本學習的同時，都不能在生活中運用，并善于向生活學習。

　　讀書與行路作文 篇18

　　讀萬卷書同時也要行萬里路，兩者同樣重要，所以閑暇時也要行萬路。而我就看過一次祖國的大好河山，那就是五岳之首——泰山。

　　去年，我再次登上了這個令我激動的地方——泰山。比起四年前來這里，看的東西更多了，記憶也更深了。那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真是的泰山！

　　記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久是看見的，牢記在心，邊游邊念，愈發便愈覺得有意思；當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。

　　杜甫的名句猶在耳邊：會當凌絕頂，一覽眾山小！一個泰山，雖然在祖國的版圖中只占點點幾處，但是他在中國人心目中有著重要的地位！

　　讀萬卷書，行萬里路。來吧！同學們，讓我們從現在出發，多出去走走，在祖國的大好河山中領略絕美的風景吧！

　　讀書與行路作文 篇19

　　暑假讀書正當時。一年當中最盼望的暑假來了，終于有大把的時間可以閱讀，可是我也喜歡旅游，想到處看看不一樣的風景，要是出遠門是不是就沒法讀書了呀！媽媽說：“讀書與旅游并不沖突啊，有句話叫‘讀萬卷書，行萬里路’，我們完全可以帶著書去旅行�。　薄芭叮磕钦媸翘�好了！”我歡呼雀躍。

　　媽媽和我定下了暑假里要去北京和廈門，我們選擇自由行，因為這樣可以自行安排時間和行程。出發前，媽媽幫我選了幾本有關北京和廈門風景的散文書，讓我可以選擇先看書再看景點，或者先看景點再看書，這個過程中，我會時不時有恍然大悟、豁然開朗的感受。

　　以前出去旅游，我總是走馬觀花，這次在閱讀中旅行，我有了更深的感悟。比如當我徜徉在北京頤和園的美景中時，曾經讀過的作家筆下的《頤和園》，用移步換景手法描寫的萬壽山、昆明湖那些優美的語句立即浮現在我的腦海中。如果不讀書，美景在眼前也只能是蒼白的，無法體會到文字散發出的美。其實游覽大自然美麗的景色又何嘗不是另一種閱讀的方式呢！

　　每到一座城市，媽媽會帶我去當地的圖書館和特色書店感受閱讀的休閑快樂，真是令我眼界大開。還有，旅途中在高鐵上捧著一本書靜靜地讀，既能解除旅途的疲乏，又為旅途增添了一絲快樂，原來讀書與旅行真的不沖突��！

　　在讀書中增長知識、在旅行中增長見識，在讀書與旅行的互動中享受到無限快樂，真是美極了！讓我們用讀書和旅行充實我們多姿多彩的生活吧！

　　讀書與行路作文 篇20

　　這個寒假我們一家人參加了臺灣環島8日游，我們從臺灣最北部的臺北，到最南部的墾丁，從臺灣海峽的東岸，到太平洋的西岸。我們見識了北回歸線附近的雨林、海浪、沙灘，領略了臺灣的精品農業、無煙工廠和無塵水泥廠。臺灣不但有高聳入云的101大廈，還有古老的少數民族生活區。書里的民族英雄和我們學的一樣是文天祥、鄭成功、岳飛、于謙······廟里拜的和我們一樣是文圣孔子、武圣關羽、四大天王、八大金剛······這次臺灣之旅讓我大開眼界，受益匪淺。

　　我和爸爸媽媽去過很多地方。我們曾在五岳之首泰山的頂峰——玉皇頂上看到一輪紅日從東方冉冉升起，曾在香港迪士尼樂園留下了清脆的笑聲，曾在北京故宮、天安門廣場和上海東方明珠電視塔留下一串串腳印，曾在海南島的沙灘上撿過貝殼、喝過清涼解渴的椰汁，曾在太平洋的西岸感受太平洋的溫度，還曾在四川的青城山下、都江堰邊、杜甫草堂里留下我們全家幸福的合影······

　　我愛看書。書，是我最好的朋友、最親密的伙伴，我們形影不離，一本好書不知和我“親密接觸”了多少次。我最愛去的地方是書店，在那里我經常可以找到我最好的朋友。在我看來，旅游也如同讀書，正如一句話所說“讀萬卷書，行萬里路”。

　　靜下心來細細去品味一本好書，動起來用腳步去丈量祖國的大好河山，都是我探索世界、豐富知識、開闊視野和培養認識、分析事物的好方法。

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