讀書的作文

時間：2021-05-18 19:42:44 讀書我要投稿

讀書的作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的作文匯編8篇

讀書的作文篇1

　　有人喜歡釣魚，有人喜歡旅游，性格不同，所喜歡的樂趣也就不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個安靜無人之處，津津有味地細細品味書中的故事。

　　我之所以這么喜歡讀書，純屬偶然。以前，爸爸媽媽給我買的書都只能在我的書柜里睡大覺，永遠見不到光明�？墒前职謰寢屵€是三天兩頭的給我買書，這令我反感不已。

　　那是一個陽光明媚的早晨，我和爸爸去書店看書，過了不到十五分鐘，爸爸說他有點急事，讓我在這等一會兒。爸爸走后，我環(huán)顧四周，大人和小孩都趴在桌子上看書，好像閑著沒事干的就只有我一個人，百般無聊之下，我順手從書架上拿了一本《安徒生童話》翻看起來，沒想到越看越入迷，更沒想到這小小的書中竟有這么多好看的故事，我為聰明的漢斯叫好，為漂亮的美人魚嘆息，為可憐的賣火柴的小女孩傷心，為于愚蠢的皇帝感到深深的羞恥。等到爸爸來叫我回家時，時間已經(jīng)是中午了，我戀戀不舍地合上書離開了書店。后來，我才知道這次偶然是爸爸刻意安排的。

　　從此我便喜歡上了讀書，不，更確切地說是愛上了讀書，我開始向同學們借書，自己買書，圖書館、書店更是我假日必去的地方。

　　讀書不僅使我學習到知識，而且也教育了我，當我讀到老舍先生的《養(yǎng)花》時，我知道了我們要勤勞，可又當我讀冰心的《山中雜記》時，我懂得了我們應該熱愛動物，與動物和平相處。

　　啊，讀書——我的最愛，我為你吶喊！

讀書的作文篇2

　　暑假來臨，同學問我讓孩子看什么書。這事我沒仔細想過。我們小孩已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習慣，我已經(jīng)不怎么去管。我女兒愛書如命。我們這里已經(jīng)是暑假，前些天帶他們去學校，每天他們都泡在學校兒童圖書室內，抱著Twilight Series的大部頭看，我看每本都幾百頁。平時速度稍慢一些，但是基本看書從不間斷，而且閱讀量是驚人的，哪里還要我去督促。弟弟貪玩，但讀書也還行。我跟他們兩個相比望塵莫及。

　　俄克拉荷馬是個乏悶的地方，除了雷霆隊的籃球、龍卷風和冰雹，好像也沒有什么好玩的東西。平時大家也沒什么地方可去，我們逛書店很多。我把電腦帶過去，在那里完成了幾本書的翻譯，兩個孩子自己找書看，不用管。我坐那里干活，幾年下來，書店從來沒有人管過。我也由此成了這書店的鐵桿顧客。

　　以前在西弗吉尼亞，學校有個中國教授女兒非常出色，后來上了MIT。教授潛心工作，事業(yè)有成，他女兒基本上是他太太帶的。我問他太太是怎么帶的，孩子從小這么好學？她說她沒教任何東西，她英語差，也不會輔導小孩功課，她就是帶他們去該去的地方，比如圖書館和書店。她總結，帶孩子去什么環(huán)境，比你輔導他們具體知識更重要。聽過不少人談育兒經(jīng)，都沒有她這一句話管用。仔細觀察確實如此。周圍美國小孩，父母動不動帶他們去看球賽的，結果就喜歡體育。昔孟母，擇鄰處，說的也是選擇小環(huán)境。

　　除了家長的帶領之外，學校有閱讀的要求，有各種閱讀的項目讓孩子參加，自己設定目標，積分。我女兒野心大，給自己定了150分的目標。這種目標的達成，是要看你找什么書，不同的書有不同分值，看完后去電腦上做一些相關的題目，如果能達到80％，你就可疑積攢相應的分數(shù)。達到目標后，老師會鼓勵，上了百分的，老師說她們進入了Century club，會請他們去Braum’s 吃午飯，或召開冰淇凌晚會。

　　這里很多小孩看書，都是一厚本一厚本接著看。我女兒都有些廢寢忘食的意味了，有時候甚至在廁所里看書。有一次我打開廁所隔壁的櫥柜，發(fā)現(xiàn)里面藏了好幾本厚書，一問，這里原來是她專門“藏”書的。家里有人可能是出于視力的考慮，老打斷她的看書。但是這樣

　　也不必，以后學業(yè)或是工作忙起來，恐怕再沒有空看這么多打下功底的“閑書”。我在南大那幾年，老師就說你們趕緊看書，以后你們離開了這里，書有的是，但是工作忙起來，你未必還能啃這些書，這可能是你們成年后最后一段這么長期讀書的時間了。

　　暑假快來了，本文本來是要鼓勵學生多讀書，但是起了個四平八穩(wěn)的標題，總得說點相關道理，免得又說我文不對題：）

　　我常想，人與人的差距，也應該是讀書的差距。它影響到對人和對社會的深入理解。美國說學習是“思維模式”（mental schema）不斷在變化、更新、擴展的過程。這個學習，也就是我們常說的“讀書”。讀書多的人，思維有個比較厚的底子，見多識廣，大家在一起交流，起碼在一些概念和常識的認同上，能有一些基本的心照不宣，而不是疙疙瘩瘩老不得要領。大家都多讀點書，理論上說，相互交流會更暢達些，不在低層次上重復沖突，減少了很多不必要的社會摩擦。當然讀了化不開，轉化不成發(fā)達的思路，堆積在那里，也便迂腐了，這也是可能。

　　一般情況之下，讀好書讓人明理，包括一些復雜的道理。它讓人形成思維的復雜性（intellectual sophisitication），所以遇到事情，才不會有非此即彼、非黑即白的簡單判斷。大家生活中有沒有見到這種人？你說人要有一些精神追求，他反駁問你那么高尚為什么去掙錢？總是徘徊在一個極端到另外一個極端之間，腦子里缺乏更為精細的認知，無法看到你所看到的東西，理解在你腦海里清晰無比的問題。閱讀讓人開闊，增加你的維度。一些好書，是要給你裝備思維的工具。我想這應該是教育所追求的東西。

　　社會上如果大部分不肯讀書， “秀才遇到兵”的情形就多起來。你有理也說不清，因為對方聽不懂，或是對方的思維，限在特定的框框之內，走不出來，無法從別的角度考慮問題。遇到問題，不能換位思維，問題往往膠著住。對于沖突的解決，搞不好演變成人身攻擊或者動粗，因為不能通過思維的深入交流形成理解或達成妥協(xié)。

　　讀書理應訓練一個人的思維。這可以在很多學科里實現(xiàn)，有的學科是通過抽象的“模式”做到這一點。各個學科都有它獨特的嚴謹。即便虛構文學作品，也可訓練人的思維，甚至訓練得更為深入。一個好故事，就好比一顆人生道理的核彈，能量極大。好作品會從不同層面讓你思考生活中常出現(xiàn)的一些問題。這樣的訓練，未必會告訴你生活中每一件事，讓你了解“思考什么”，而是教你 “如何思考”。

　　回國的時候，聽同學說，現(xiàn)在國內掀起了讀書熱。包括房地產大亨任志強在內的很多人在組織讀書會。這是好事，更重要的，也是要讓小孩介入進來，給他們時間閱讀，我想對于全民族都是好事。

　　受教育而不讀書很可怕。說起美國小孩讀書之多，但漢松老師在微博上稱：“我們是中學三年把六本一共六七百頁的書反復猛讀，猛練，猛考。”要知道，此“讀書”非彼“讀書”，由于太重考試，范圍過窄，最終這種書會把人讀成高學歷的大老粗。

讀書的作文篇3

　　對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。

　　有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書好比將自己關在籠子里，讀書仿佛魔鬼訓練，使你生不如死，讀書多么痛苦。但是，我要告訴你，你錯了。讀書是一種美的享受。而且從書中你會發(fā)現(xiàn)世界原來這么奇妙！“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火，動物和植物種類繁多、千姿百態(tài)……”

　　書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，使我感覺世界是多么有趣。

　　書是人類進步的階梯，書是營養(yǎng)的藥丸，書使我們走進美好的未來。

讀書的作文篇4

　　工作之余，有時同學生聊聊天，談到讀書的時候，許多同學就會長吁短嘆。書是讀了不少，從小學讀到現(xiàn)在，算起來數(shù)目也不少，但是收獲甚微。許多同學只知陶淵明的“好讀書，不求甚解”之其一，以為讀的越多越好，卻不知“每有會意，便欣然忘食”之其二。讀書要么走馬觀花，要么消遣度日。書，怎么讀？大多數(shù)同學還根本就不知道。大家說金庸的小說好，便廢寢忘食去看，一日幾大本，看是看了，也許頭腦中只是刀光劍影的模糊的影子，卻很少去思考作者是怎樣去運筆構思的。

　　孔子在很早就說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，兩者是不可分割的。同學們在讀書的過程中很少認真去讀，對于思考就更少了。大多數(shù)同學讀書只是追求故事情節(jié)，里面是多么感人。一旦要他談談怎樣感人時，卻不知怎么開口，這種情況已經(jīng)成為大多數(shù)同學的通病。

　　書，不能不讀。讀書可以明志，可以抒懷；可以修身、齊家、治國、平天下。讀書就必須精讀，書在精而不在多。一篇文章在手，讀了之后要想想，有哪些可卻得地方。哪個字用的好？哪個詞用的妙？可不可以用其他的詞去替換？這段話很優(yōu)美，自己是否想一想作者是怎樣寫的？用了哪些修辭手法后者藝術技巧？我們能否寫一個？

　　例如在《荷塘月色》這篇文章中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。一個“瀉”字寫出了月光動態(tài)的美�？梢月�(lián)想到類似的例子，如《故鄉(xiāng)》中一個“橫”，寫出了故鄉(xiāng)的蕭條。類似的例子還很多，也可以再發(fā)揮一下想想，中國詩人有那些提出善于用字的人？比如“點鐵成金，脫胎換骨”的黃庭堅、陳師道、陳與義等等；“語不驚人死不休”的杜甫；“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的賈島；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的王安石……這樣一步一步讓我們的思維得到拓展。我們在思考的時候，也就是在鞏固舊知識開創(chuàng)新領域的時候。

　　或許當你看到“遺忘是心靈的空隙，漏掉了多少寶貴的時光”的時候，你是否有一點觸動，又是否思考過這樣的句子是怎樣構建的？首先在修辭上看，它是比喻句，把“遺忘”比作“空隙”，而且“漏”又與“空隙”有關，“漏”帶來了什么了什么的結果？——寶貴時光的流逝。假如我們能分析清楚，那么在高考仿寫句子這類型的句子就不會失分，就會有的放矢。

　　我們也可以再延伸一下，“漏”字，房屋外面有雨，房屋里面也有雨，由此可以想象學過的哪些有關的詞語。有“雨后春筍”、“雨過天晴”、“櫛風沐雨”、“風吹雨打”、“風雨飄搖”……這些詞語的意思是否知道，要心中有數(shù)。這樣積累多了，就有備無患了。還可以作進一步的拓展，哪些詩句中涉及到“雨”字？如“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”；“雨中黃頁樹，燈下白頭人”；“西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收”；“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”……有雨了，當然也就有水了，那么水在古詩詞就是一種意象，常常和綿綿的愁思連在一起。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”家亡國破，其中的愁又有誰能夠體會？李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一句“抽刀斷水水更流”，真是剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。秦觀的《塔莎行》“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”更是千古之愁……這樣以來，由字到詞，由詞到句再到篇，把零散的知識點串成知識鏈，再織成知識網(wǎng)，就不會很容易忘記。

　　然而，大多數(shù)同學卻不愿動腦筋去想，單純停留在一個表面的上面，不是為學問而學問。我們常常說高考時考能力，但是能力不是一天或者兩天就能夠提高的，關鍵在于平時的努力。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！薄Ｆ綍r做一個有心人，到時候就會“手中有糧，心中不慌”。

讀書的作文篇5

　　“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月�！�

　　記得我還小的時候，就迷上了各種各樣的童話書。書中的“灰姑娘”是我最喜歡的人物。她給我留下了揮之不去的童話世界。我甚至真的像書中所說，跑去外婆家，在井口邊待了整整一天。但一點奇跡都沒發(fā)生。我真的好希望在打井水時碰到那個好心的老奶奶，賜給我一雙迷人的水晶鞋和漂亮的舞衣，當一會“灰姑娘”。有一種幸福的飄逸感。

　　從童話世界中走到神奇迷離的小說《哈利波特》。每次當我遇到困難或是啥麻煩事是，嘴里都會嘰里咕嚕地念著咒語，希望夢想成真。這樣，就增強了我處事的信心。書中的哈利是一個堅強、智慧、沉著冷靜，又活潑開朗的明智男孩。我喜歡這樣性格的人，我要做這樣的人。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)外公也是個讀書迷。成天看著外公帶著一副圓溜溜的“二餅”眼鏡，伏在寫字臺上，就著昏黃的燈光，手中的細毛筆在書頁上移動，那么流暢、怡情，在那本褪色的青皮書上譜下自己的感受。我躲在外公背后，癡迷地看著。

　　外公還會牽著我的小手，漫步在大自然的懷抱中。傍晚的暮色讓外公和我感受到了生活的成就感。我手中的棒棒糖在嘴中轉著圈，甜甜的，與空氣混合在一起，讓我陶醉。外公邊欣賞著暮色，邊吟誦道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”接著，神秘地閉上眼睛，深呼吸，臉上露出淡淡的微笑。

　　于是，我愛上了詩。我偷偷地戴上了外公的“二餅”眼鏡，拿著外公的青皮書，一副大詩人的模樣，動情地吟誦著，腔調倒是有那么點味道，可惜有些字不認得，便胡亂念過去，但我還是回味著這種感覺。于是，童年讀書，便和那昏黃的燈光，鮮橙的暮色，外公的青色的書和怪異的“二餅”眼鏡聯(lián)系在了一起。

　　媽媽非�？旖o我買回了四大名著，《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。我似懂非懂地讀完了一遍。里面的人物實在是讓我回味無窮，孫悟空的桀驁不訓；一百零八漢的“忠”和“義”，等等，我都細細品味。它們使我明白了做人的原則和處事的道理，讓我進一步接觸這個玄妙的世界；它們讓我感受到了人世間的情——它是一種難以詮釋的美麗，只有你自己去體會。

　　四大名著的《水滸傳》我至今已讀完了兩遍，每讀一遍，都會有不同的感受，啥叫義薄云天。這就是中國的文字，深邃、富有哲理。

　　現(xiàn)在的我，也還是一樣，忙里偷閑，總會拿起一本自己喜愛的書，享受回味無窮的樂趣。

　　書是五彩的風箏，載著我在智慧的天空中采摘星星點點；書是汩汩的溪流，送我到生活的果林尋覓縷縷馨香。

　　書，凝聚著萬千精彩，而我也正勇敢執(zhí)著地探尋并享受著讀書的樂趣。

讀書的作文篇6

　　紅花把春天的門推開；綠蔭把夏天的門推開；楓葉把秋天的門推開；冰雪把冬天的門推開；興趣把學業(yè)的門推開了。

　　為學業(yè)而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學生問老師，為何要讀書？劇中的老師這么回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會碰到很多你們不知道的事。也會碰到很多美好的、開心的、不可思議的事物。這時候做為一個人，自然想了解更多，學習更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什么都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的.那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。”這一段話讓我思考我好久、好久……。

　　以前貪玩的我從來沒有把讀書這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見了班主任，他是杰出的羽毛球國手，畢業(yè)于體育學院運動管理研究所，來到學校后，一肩擔起訓練球隊的重任。他除了嚴格要求同學們的品性之外，更不忘為同學們分析體育班的出路：將來可以當老師、當教練授課外，還可經(jīng)營健身俱樂部、度假村與主題樂園……。班導要我們拼體力，更要拼腦力，認真讀書，將來的選擇性才會更多元。我把話聽進去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書，如果能把興趣當成工作，是何等的快樂啊！

　　誰說體育班不讀書，只會玩？“冠崴，你的數(shù)學作業(yè)寫到哪里？”“四十七頁，你呢？”耀晨一臉笑意的說：“七十二頁。”才開學不久，我倆下課時便開始在數(shù)學作業(yè)上較勁，看誰寫得多，有空時便一起討論補習班上課的講義�！鞍� 長，一百分”、“耀晨，一百分�！甭犞Z文老師發(fā)下考卷，同學們一一的高唱凱旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽到“冠崴，一百分�！毙闹械拇� 石頭才放下。什么時候開始，我也成為那個重視分數(shù)的學生了，以往我在乎的不是電動游戲的金幣嗎？探索學業(yè)所帶來的成就感已遠遠超過虛幻游戲的短暫快樂，這是我始料未及的呀！

　　發(fā)揮興趣，活的開心，快樂成長，也不要忘記學業(yè)的重要性。林書豪說：“從小時候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再來才是籃球，要我必須得在學業(yè)與興趣間取得良好的平衡�！蔽乙惨粯�，有苦口婆心的媽媽，和殷殷教誨的老師在一旁時時的提醒我，球要認真打，書要認真念。我想我會的，為了興趣而讀書，甘之如飴。

讀書的作文篇7

　　讀書，似香茗，須要靜下心來細細品嘗，喜歡讀書的人，才會感受到書的神奇魅力。一本好書，蘊含著的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，這是多么美好的事情�。�

　　放學后急匆匆地趕到書店到晚上又依依不舍，害怕被老板只光顧而不買書的作家林海音；小時候偷偷看書的文學翻譯家季羨林；會選擇書來陪伴環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書作文寫得好的葉文玲。書是激勵好好學習的無聲老師，書是給帶來自信的好朋友，書更是人類的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書。

　　知識，書，的生命就像了茫茫的沙漠，在荒煙，一無所知的沙漠里，你分不清方向，看盡頭，只能盲目的向前走。書是你迷路時的指南針，是你饑渴難耐時的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書讓認識了世界，了精神的糧食，使懂得了生命的意義，讓感受到了生活的魅力！書是的良師益友，它將和一生結伴而行。它悄悄的和著的一生。書可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅強，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使擁智慧，擁力量，它使的世界美好和絢麗。

　　讀好書，好讀書，讀書會讓感受到生活的點點滴滴，體會到人間的“真”“善”“美”，走進閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學們，讓一起走進書的海洋，感受書的神奇魅力吧！

讀書的作文篇8

　　自從我學會認字開始，我就天天迷戀著書。從幼兒游戲到各種童話，從各種童話到精典小說，從精典小說到文學名著。

　　如今我已經(jīng)是一名三年級的小學生了，什么曹文軒的純美小說，《根鳥》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》等等，黃蓓佳的傾情小說，《我要做個好孩子》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》等等，還有《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險記》、《愛的教育》等世界名著數(shù)不勝數(shù)，而這些書我都百看不厭。

　　有一次，我放學回家，就嚷著肚子餓。等外婆把糕點端上來時，我早就偷偷地把書包拿到身邊了。不一會，外婆做好飯到房間里去了。我仔細聽了聽，確定外婆進了房間，我連忙拿出平時最愛看的《作文辭�！�，一邊吃，一邊看。不知不覺中，點心盤子早就見底了，天也漸漸黑下來了，我還津津有味地看著。這時候我的臉上、鼻子上、連額頭上都是點心的皮皮屑屑，自己卻渾然不知，看到書上有趣的地方還格格的傻笑。不一會，就聽到婆婆生氣的聲音：“這點東西，要吃兩個小時啊?你以為今天是星期六啊?不用做作業(yè)嗎?”是啊，唉!還有一大堆作業(yè)在等著我呢。我依依不舍地放下書，搶在婆婆第二次發(fā)怒之前，夾著書包逃進了書房。

　　學校最近每天中午都安排了午讀時間，吃完飯我最喜歡待的地方就是我們班的圖書角，那個書柜里的書都給我翻遍了。我看到好書還常常推薦給媽媽看，媽媽看得也入了迷，沒看完的還帶到公司去看呢。有一次她把《我要做個好孩子》帶到公司去看，晚上卻沒帶回來，看我有點生氣，媽媽連忙解釋:“這真是一本好書，把孩子和家長寫很真實很生動。有個同事眼巴巴的也很想看，我就借給她了。沒得到你的允許，把書借給別人，你不會怪我吧。明天，明天就還給你�！焙俸�，媽媽也成了書迷了，我故鲅纖嗟廝擔?“好吧，下不為例哦!”

　　看書的時候，我什么都不想，就想看書，看書，還是看書。有的時候，身邊的書都看完了，發(fā)現(xiàn)同學有本好書我就會向他借。我這個小書迷，實實在在的離不開書。

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