【精華】讀書的作文合集八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀書的作文8篇，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　現在算這些數學以后會用到嗎？讀那么多書對我日后有幫助嗎？盡力讀書究竟是為了什么？許多人在學習過程中難免都會在心中浮出諸如此類的疑問，那正解究竟是什么？

　　假設你是一位商人，你用的數學絕不超越加、減、乘、除；假設你是一位一般的上班族，你絕不會要陳述絕句跟律詩的不同；假設你是一位家管，你絕不會再做家事的時分邊背單字。

　　那么多的絕不會，那么為什么咱們現在要讀的那么艱苦難熬？“咱們在意的是你脫離學生生計的時分你還剩余什么！”這句話正是清楚的通知咱們為什么要讀書。在閱覽的國際里，他的別稱是“書香國際”，為何是書香，為何是香此字？因書香會擴散，書香會蔓延，書香會熏陶你的心。它讓咱們的心變的有力量、變得有安靜、變得明澈。古人說：“三日不讀書，面目可憎”就因他會改動咱們的心，當你放棄它，你的心就開端變的混濁。咱們不可能永久記住這些國學常識、英文文法、歷史朝代，但咱們總會剩余一些寶貴的東西，是智能、是氣質、是你只會增不會減的常識。

　　書香是無形的，我該怎么去斷定？沒錯，你不能斷定，但你能夠挑選信任。所以當你心中浮現很多疑問，只要你堅信你現在走的路是正確，不要置疑，縱情灑下無限的汗水吧！所以你疑問的正解是：去信任你自己，去信任你所挑選的，去信任你的未來！

讀書的作文 篇2

　　書，被人們稱為“聚寶盆”，我覺得特別親切。

　　小的時候，每拿起那本《格林童話》時，我都愛不釋手。看那插圖，就知道講了什么；即使不知道，也能引起我無限的遐想。所以，這本沉甸甸的《格林童話》，也算是擴展我想象力的啟蒙書吧！

　　五六歲的時候，我又不滿足于只看那些滿是插圖的童話書了，我又去圖書館“逛街“，借到了一本故事書——《中國歷史故事》。我津津有味地看完了這本書，內容通俗易懂，藺相如的見機行事，諸葛亮的聰明才智使事情馬到成功，這些都讓我敬佩不已。

　　而只讀故事書還不夠，必須要再讀一些散文才行。八歲時，我讀了朱自清先生的《荷塘月色》后，深吸了一口氣，好像是把剛看完的書里的知識吸進了肚子里似的。不久，在一次寫景作文中，我想了五六分鐘，可仍然不知所措。突然，我腦袋里閃過了一個念頭：倒不如描寫月亮，曾經讀過的《荷塘月色》，豈不是派上了用場？說時遲，那時快我抓起筆就開始寫，這樣一來，平時積累的那些描寫月亮的詞句像酵母發酵似的發揮了作用。這篇作文又得到了好評，老師在本子下方寫了一個“棒“，還在文中又圈又點。當我看到我在書中引用的句子被畫出來時，我不能心安理得的接受，因為這是我看到那本書念念不忘的詞句……

　　如今，童話書、故事書、散文都不滿足我了，所以我讀起了大部頭小說，什么“紅樓”“三國”呀，我拿起就看，書中的人物栩栩如生，甚是有趣！

　　你看，讀書，就像和許多高尚的人談話。開始，是離開借鑒和模仿，而真正打動人心的，是自己嘔心瀝血的創造。

讀書的作文 篇3

　　我讀書絕對不會一目十行，我會一字一句認真地讀，并細細品味其中的內容和道理。

　　如果我們讀書一目十行，可能有些人把書讀完了也不知道書里的內容，更不可能從中品味出其中的

　　道理，而如果沒有品味出書中的道理，他讀的書再多也沒用。如果我們一點點認真地讀，會明白這書中到底講了什么，最后的結局到底會怎樣，對我們到底有什么啟示。

　　這就是我讀書的方法，大家說好不好啊！

讀書的作文 篇4

　　有一則這樣的故事：猶太人在《圣經》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《圣經》，從而讓孩子知道書的滋味是甜的。對我來說，讀書的滋味各種各樣。

　　讀書的滋味是甜的。讀《安徒生童話》，一個個小故事透出真、善、美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺會不由自主地涌上心來。讀書的'滋味是如癡如醉的。唐詩宋詞中，那些一知半解的詩句，卻又朗朗上口，讓你仿佛置身其中，隨著是的旋律飛到那時、那地，在夢中一般。

　　讀書的滋味是清清爽爽的。恰如讀中學生作文的那種感受，身邊的故事平平常常、清清爽爽，若清風拂面。

　　讀書的滋味是復雜的。讀《三國演義》你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的憨厚而感動，會為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑，會為關公敗走麥城而焦慮，會為諸葛亮“出師未捷身先死”而嘆惜……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣回腸的滋味也會久久縈繞在你心間。

　　讀書的滋味是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。

　　讀書的滋味太多太多：《藤野先生》，讀罷會有一分淺淺的感動。為魯迅的尊師，亦或是為藤野先生的博愛？《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們遭受的小挫折和作者相比算什么呢？而讀《茶花女》卻會不由得鼻子一酸，悄然落淚。

　　讀書的人是傻子，為一個或真或假的故事而悲而樂。可是讀書的滋味卻是絕美的，所以才有那么多的人甘愿做傻子。

　　捧起書，千百種滋味涌上來，讀書的滋味，真好！

讀書的作文 篇5

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。這些俗話說的并非無道理。讀了很多少書，肚子里就有“貨”了，自然寫起文章來，文章就會更加地細膩，而不是更多的粗糙。

　　書有好有壞，“讀一本好書仿佛與高尚的人在交談。”讀了一本好書可以從中學到許許多多有用的知識，還可以懂得做人的道理。反之不好的書則會往不好的書則會往不好的方向的帶，漸漸地好人也變成了壞人......

　　讀書也是有選擇的，我認為適合我們年齡段適合度散文，詩歌與勵志的故事，而那些較長的名著，最好少看，因為那些厚厚的書，我們大多數是走馬看花地讀一遍，看完了都不知道寫的是什么內容，或者因為內容太深而無法理解，導致了不想讀。

　　既然讀書成為我們的生活方式，我們就應當多讀書，把書當做“食物”來“充饑”。使我們大飽“口”福。之后應舉辦讀書交流和圖書交換會。

　　既可以讀到書又可以和別人交流讀后感這樣更加使我們有進一步的的了解，而且還可以使你增加閱讀量，增進友情，真是一舉多得啊......

　　反正不管你現在是什么情況都不能忘記讀書，因為書是人類永遠的朋友！

讀書的作文 篇6

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——題記

　　從古到今，“花癡”可真不少呀！千萬不要誤會，我可不是花癡，我是人稱外號的“書癡”為啥會說我是“花癡”呢？因為我無論在何時何地都會拿上書看看。我可不是那種愛看閑書的人。一本好書，足以讓我看個十來遍的。這還不夠，還要看，因為讀一本好書就是和一個“良師益友”結伴同行。而且叔我不會看的倦哦！“書讀百遍，其義自現”嘛！

　　我記得那次我去小姑家時。一進書房“哇！小姑，你怎么有這么多書呀！”小姑說：都是你姑父買的，你要看就看吧！我練練點頭。

　　接著我就在看書這感受，絕對比任何有趣的事情都有趣：比任何好玩的好玩的都好玩！比任何的已有都要有趣。

　　其實你翻開書，細細的看一下章目，在用腦思考時，你會發現非常多非常多的“蝴蝶”在你的頭上飛。每一只“蝴蝶”都是令人回味無窮夢幻，每一只都有奧秘的學識。其實當你完全沉浸在書中遨游是，你會發現：書其實非常好，書就是朋友，它可以讓你明辨是非，讓你明白你無所不能明白的事情與事物|。

　　讀書，真的非常快樂，它不僅僅增強對閱讀的理解，而且可以擴大你的知識面。當你有任何不開心的事情，請你翻開書，讓書幫你消去一切一切的不愉快。書的世界里有太多太多的東西是不知道的，是要去探索的。書里同樣蘊含了古人的思想與當今社會的思想，這些簡直太美好了。假如你要讀書，請認真的去細細的讀完一本書，那是，我不用說你也會明白的。

　　最后，我想大聲說：“讀書，原來如此快樂”！

讀書的作文 篇7

　　小時候，我總看見爸爸、媽媽拿著一本厚厚的書看。我猜想:書里面是不是有漂亮的洋娃娃和好吃的巧克力呢?為了揭開這個秘密，趁爸爸媽媽外出的時候，我悄悄溜進他們的臥室，一眼就看見了一大排書架。

　　我找來小凳子，把書全都搬了下來，一本一本地翻，發現所有的書里都沒有好吃的巧克力和漂亮的洋娃娃，全是一個個我看不懂的小黑字。我當時有點失望，但是自此和書結下了緣分，學會識字以后，看了不少書，學到了許多知識。

　　以前我看見別人游泳，覺得不可思議:人又沒有魚的尾巴和鰭，怎么會游泳呢?問別人，別人也說不清楚。我想:不如我親自來感受一下吧，剛開始，我根本就浮不起來，更不用說游動了但是我堅持練習，終于學會了游泳。原來，人的雙臂雙腿也能起到類似魚鰭的作用。不僅是魚，世界上很多動物都會游泳，它們各有自己的辦法。

　　以前我也不會騎自行車。看見別人騎車，我也感到納悶:兩個輪子怎么會立得起來呢?為了弄明白，我也下了苦功，學會了騎車，才明白騎車的關鍵就靠身體掌握平衡。后來看見雜技演員能夠騎著一個輪子在鋼絲上運動，我就知道沒有什么訣竅，只不過是他們通過勤學苦練熟練掌握了平衡的技巧。

　　從以上幾件事情，我終于明白了:只要好奇心加上努力，就會獲得成功。瓦特不就是對汽水頂起壺蓋產生好奇才發明蒸氣機的嗎?

讀書的作文 篇8

　　古人云：“開卷有益!”“讀萬卷書,行萬里路!”我們作為一名學生,每日都要“讀書”,但這“書”也是不可隨意去讀的.我們生活在科技高速發展的今天,許多掌上閱讀器橫空出世.我們的閱讀量越來越大.但是,“書”對我們的學習和生活影響巨大,我們要選擇對我們身心有益的書去加以閱讀和“思考”.因為“開卷未必有益,只有會開卷、開好卷,才能真正受益”.可我們也不能不去對自己所讀到知識進行“思考”,將那些知識理解并融會貫通.這才是“讀書與思考”最重要的聯系!

　　“一日無書,百事荒蕪”.陳壽的這句話點明了“讀書”的必要.可如何去對待“讀書”這件事呢?首先我們要樂讀書.《論語》中孔子說過：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”意思是說知道這種道理的人比不上喜愛它的人.首先就突出一個“樂”.正類似與《敬業與樂業》中的,許多人總在嘴邊掛一句“讀書真累!”但是我們都明白這件事是我們所必做的,你做起來累,不做,難道就不累嗎?明知不可為而為之,愚蠢.所以我們要將學習態度端正,全身心地投入,用心去感受讀書時書中的快樂,沒有了心中的拖累,學習的快樂必然加倍,效率則會事半功倍.

　　其次是要勤讀書.只會學而不會去“鉆研”書中的知識,這樣也是不行的.我們應該帶著一種“鉆”的精神去勤讀書,將書中或自己所不懂的知識去刻苦鉆研,解題后的那種成就感會使讀書的樂趣翻上幾倍.

　　讀完“書”后,我們再來談談“思考”與學習的關系.

　　孔子說過：“學而不思則罔,思而不學則殆”.科學家愛因斯坦也說過：“要學會思考,不要一碰到困難就向別人伸手.”這兩句話對于我們學習來講也是十分有必要的.孔子的話說明了實際學習和獨立思考的關系,強調在學習中兩者不可偏廢.而愛因斯坦的話則強調思考之必要.我們只有積極思考并加以刻苦鉆研,才能對書中難題有自己更深入的了解.多思考也能使我們對于書中的知識理解得更牢.

　　我認為“思考”對于每個人來說都有不同的感覺.我覺得一個會思考、樂于學習并樂于鉆研學習的人.他的學習方法才是最有成效并且最成功的.

　　我希望每位同學都能有效率的學習,不浪費寶貴的時間.將學習的這個過程作為一種享受!