【精品】讀書作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的讀書作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
我是一個(gè)讀書迷，不管走到哪都想讀書。我和書發(fā)生過很多非常有趣的故事。
一個(gè)星期六我到書店發(fā)現(xiàn)一本世界名著，想讓媽媽給我買，可是媽媽說：“這本書可要50多元，不過你想買也可以，必須要你非常聽話，不然你想都不要想!”我沒有辦法只好答應(yīng)了。
回到家，媽媽一會(huì)兒讓我掃地，一會(huì)讓我去洗衣服，忙的不可開交。我剛想休息一下，媽媽又說：“把衣服晾一下。”我馬上又站起來無精打采的去晾衣服了。我一坐下媽媽就又讓我把被子曬在房頂上。我說：“媽媽我的骨頭都要斷了。”媽媽說：“好，只要你不想要你那本書了!”我一聽馬上站了起來說：“要，我要，我馬上去曬被子。”這時(shí)我跑的比風(fēng)還快。媽媽說：“今天表現(xiàn)的很好，給你錢去買吧!”我一聽就往書店跑，去尋找那本名著，我找了一遍沒有，又仔細(xì)找了一遍，終于找到了，我馬上把它買了下來。
我為了看書干了很多，不過我還是覺得一切都值得，因?yàn)橘I到了自己喜愛的書。
讀書作文 篇2
我很愛讀書，我的書放滿了我的整個(gè)書架，我的書架有三層，每一層都是我讀過的書。
在我很小的時(shí)候，奶奶和媽媽每天都要讀書給我聽，我聽著聽著就睡著了。有一次，媽媽還沒有洗完澡，我拿著我想看的書，裝模作樣地看起來，我一邊看一邊讀，媽媽走出來，看見我把書拿倒了，哈哈大笑起來，說道：“你把書拿倒了！”我看看書，笑了起來，原來我真的把書拿倒了，我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了。
長大以后，我可以自己讀書了。這時(shí)我與書之間也發(fā)生了許多故事。有一次上課時(shí)，我覺得老師講的課我已經(jīng)會(huì)了，所以拿定主意，看一會(huì)兒課外書。可是，正看到一半，突然，老師說：“王辰希，這一題你來回答。”我嚇得把書一下子塞進(jìn)了桌洞，隨后慢慢地站起來，老師問：“你在干什么？"我磕磕巴巴地說："我一我一我在看書。”唉，一頓批評(píng)是在所難免了。
我就是這樣一個(gè)愛讀書的小書蟲。從書籍中，我感受到了自然科學(xué)的奇妙，嘆服于山川河流的壯闊，沉醉于文字后面的奇思妙想……
我愛讀書！
讀書作文 篇3
剛開學(xué)的時(shí)候就進(jìn)行了作業(yè)檢測考試，一直以來英語比較好的我竟考了72分，這無疑是我退步了，而且是我退步神速了．因?yàn)檫@樣老師時(shí)不時(shí)的為我敲響警鐘，要我認(rèn)真啊，努力啊，其實(shí)我知道老師的話已經(jīng)是耳邊風(fēng)了，因?yàn)檎f了太多次，我竟已經(jīng)麻醉了!
爸爸媽媽給是特別的關(guān)心我的英語，在他們的嘮叨和推測下，得出了我英語退步的原因了－－課本的文章讀得太少了．因此一直強(qiáng)逼著我讀書．我本來就不喜歡讀書，一直以來我寧愿老師叫我抄課文也不愿叫我讀課文的，尤其是現(xiàn)在厭倦了的英語．以前對(duì)英語至少還有些興趣，但在這次退步中，我有寫厭煩和害怕了．厭煩父母和老師再三的叮囑，有時(shí)那些話聽聽是會(huì)讓我更加努力學(xué)習(xí)，可是聽多了只會(huì)麻醉我．害怕，害怕自己還會(huì)繼續(xù)退步，或是考不好，因?yàn)?2分的分?jǐn)?shù)是我從所未有的!
每天回家媽媽總是迫不及待地問著我這一周的英語情況，我也只是簡單的三言兩語就打發(fā)了．每天早上媽媽嘮叨的內(nèi)容改變了，不是叫我快整理自己的房間，而是快點(diǎn)讀英語，每次到這個(gè)時(shí)候我總是懶洋洋的，讀40分鐘的英語，真是要我的命，而且這40分鐘也總是過的很慢!
今天晚飯后，我坐在電腦前寫文章，爸爸走進(jìn)來了，看了看顯示頻，然后對(duì)我說：走，去讀半個(gè)小時(shí)的英語？
實(shí)在是太討厭了，我有些任性的說道：我才不要，我最討厭晚上讀英語了．爸爸沒說什么，又是目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕．然后帶點(diǎn)玩意地說：星期一的月考英語再考個(gè)80幾分我敲死你!
我也帶著笑回答說：如果總分只有80分，我也沒辦法啊!
你最起碼也得有個(gè)95分以上，當(dāng)然是說滿分100，如果是120或150分的考卷，我敲你．說著有揚(yáng)長而去!
我笑笑就又不笑了，因?yàn)槲腋杏X到了一股無以名狀的壓力，哎，我改怎么辦呢？
讀書作文 篇4
讀書，是一種樂趣，是一種修養(yǎng)，是一種豐富的人生方式。
第一個(gè)使我愛上讀書的人，是母親。那時(shí)我還在上幼兒園，是一個(gè)字不識(shí)，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來跑去，無一時(shí)安靜下來。母親為了管住我，就特意給我買了一套頁很大，字很少，圖很多的兒童書。還隱約記得那個(gè)下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開第一本。還記得那書名叫《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮(zhèn)上的活動(dòng)。這些對(duì)于那時(shí)的我，已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽，先是念上面的文字，又解釋圖畫，常常是將那些圖畫編成一個(gè)小故事，有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁圖中都會(huì)有一個(gè)金蟲子，經(jīng)常藏在某個(gè)角落里，因此找金蟲子也成了我與母親的一種樂趣。
母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著姥姥去公園玩，而現(xiàn)在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著幾本書在看。但我能看的書有限，我就一遍一遍地看，當(dāng)時(shí)不認(rèn)字，就仔細(xì)看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著不同的故事，其樂無窮。那書封皮上貼著一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書，現(xiàn)在還在我家書架里放著。回想那時(shí)讀書的滋味，是快樂的。
現(xiàn)在我讀書，雖然褪去了兒時(shí)的幼稚，但仍是快樂的。讀《細(xì)米》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當(dāng)、關(guān)心來農(nóng)村插隊(duì)的姐姐的農(nóng)村男孩，他就像一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的知己，時(shí)時(shí)陪伴著我；讀《狼圖騰》，我的內(nèi)心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時(shí)刻充滿了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類的故事》，再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書的滋味，很香，很甜。
我常去南崗圖書館，那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書海，我的內(nèi)心是快樂的。輕嗅著書香，那些書中的話語一句一句地閃過我的腦海，銘刻于我心中。
梁曉聲說：“只有讀書才能長久地抵抗寂寞。”是呀，讀書是快樂的，讀書的滋味，很長，很遠(yuǎn)，很香甜。
讀書作文 篇5
趁著點(diǎn)閑暇時(shí)間，和青春年少，我讀完了紅樓。本來是被我們語文老師不停的告誡，女不讀紅樓，男不讀水滸。可是我還是神經(jīng)兮兮的看完了所有，也并沒有覺得紅樓有什么特別的東西不適合女生讀還是怎樣的，倒不是應(yīng)為說這是明珠 所以我讀，費(fèi)盡心思的想把自己的理解也給灌輸成別人那樣。不至于。我對(duì)自己讀書向來要求是不高的，既不像陶淵明那樣對(duì)自己要什么好讀書，不求甚解，也不會(huì)在某明明自己不想要讀的時(shí)間里，強(qiáng)壓迫自己讀書或者怎樣，我還是挺隨性的一個(gè)人。像風(fēng)一樣，像霧一樣。我是由著自己的心思來著。倒不完全像大觀園里的寶玉，他算是里邊頂頂自由等到一個(gè)了，相比起來。我還是挺享受我現(xiàn)如今的生活。像是對(duì)未來生起了空前絕后的熱愛。在此期待這場熱愛能伴隨我整條生命。
都云作者癡，誰解其中味。看紅樓很多人都說這是一場大悲劇，好似這是英雄的末路。是，的確，這是榮寧二府的末路，是一代傳奇的瓦解。是封建社會(huì)大家族的末路，是繁華中人的.落魄。但我心底又有另外一種想法。這何嘗不是一種繁華過后哀傷是必要的。但是歸于塵土的芳香味道，這也是有的。有人說事情本是一物，加了個(gè)人的見解就變的不是這個(gè)事了。所以人生百態(tài)。重在心態(tài)。個(gè)人的理解對(duì)于書來說更是不同的。你帶著什么樣的眼睛去看，世界便是什么樣的，這句話，我深信不疑。所以我在看書的時(shí)候，盡可能的拋棄我以前的某些看法和觀點(diǎn)。應(yīng)為這些東西會(huì)成為我和書成為一體的障礙。你活著只為成為你自己。但是這是作者筆下的東西，你要盡可能的把這東西算是要融以自己的看法，這是加法減法的步驟，悄悄的就是一生的步驟。人生又何嘗不是如此，人生就是在不停的做假發(fā)減法。做得對(duì)。你就是人生的贏者。輸了。也不算丟人。我們的對(duì)抗者是時(shí)間，這也就下意識(shí)無意識(shí)的我們作為真正贏著的不可能性。但是作為片面的贏家。我想這也是有必要的。
畢竟前半生，我們爭了那么多。沒必要這件事上在費(fèi)心費(fèi)神的去搏斗。在某些事上，像看書一樣做人。像做人一樣看書。其實(shí)也是蠻不錯(cuò)的。
讀書作文 篇6
什么是幸福？與家人團(tuán)聚，是幸福；與朋友暢聊，是幸福；與愛人共享人生，是幸福。幸福的定義很多，但在我看來，幸福的事是坐下來，靜靜地品讀一本好書，讀書的人是幸福人。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，這源頭就是讀書。歌德曾說過讀一本好的書，就像和一群高尚的人對(duì)話。讀書的人除了擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，還擁有一個(gè)更為精神浩瀚的世界，這是讀書人所獨(dú)有的，在這個(gè)世界讀書的人可以自由地徜徉在這個(gè)精神豐富的世界，感受到無窮的快樂。
讀書人是幸福人。為什么這樣說？我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來分別闡明，第一個(gè)關(guān)鍵詞是開闊視野。英國哲人培根說得好：閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。詩人蘇軾正是潛心讀書，精通六經(jīng)及諸子百家著作，不斷積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，才在詩詞創(chuàng)作上有了更多的靈感。梁啟超11歲考中秀才，16歲就已飽讀經(jīng)、史、子、集等書籍，并博覽中外名著，成為維新志士。這一點(diǎn)我想借用《文心雕龍》作者劉勰說的一句：積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是陶冶性情。干涸的樹苗有了雨水的恩澤才會(huì)枝繁葉茂，光彩奪目。人有了好書的滋潤，性情才會(huì)更加豐盈。《瓦爾登湖》讓我們感受到大道至簡，樂于其中，這是一種寧靜、簡單與和諧。《紅與黑》讓我們明白正義永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，人更應(yīng)該多一些真誠，少一些虛偽。《簡愛》教會(huì)了我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與自信。讀書有時(shí)是一種煉獄，我們會(huì)產(chǎn)生共情，對(duì)人物愛也好，憎也罷，對(duì)情節(jié)贊也好，嘆也罷，都讓我們的靈活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我們的性情，你們說，這不幸福嗎？
第三個(gè)關(guān)鍵詞是思想碰撞。當(dāng)自己所讀之書化為精神之光照耀給他人時(shí)，給與他人的是莫大的鼓舞與銘記。《最后一課》中韓麥爾先生給學(xué)生們上了最后一課，在講述中，作為調(diào)皮的我更理解了老師，更在心里牢記住自己的母語是法語。這是老師與學(xué)生之間思想的碰撞。作為一名讀書人更是一名教師，當(dāng)站在講臺(tái)上，和學(xué)生們談?wù)勛约核娝勊校瑢W(xué)生的認(rèn)知帶到了更為廣闊的境界，給學(xué)生們的思想以撞擊，以啟示，這樣的讀書人是快樂的，是幸福的。就像我們的何老師，讓我們明白了語言的表達(dá)是需要藝術(shù)的，當(dāng)說出來的時(shí)候，給與我們啟迪與智慧。此刻，老師是幸福的，我們也是幸福的。
所以，同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，做一個(gè)幸福的人吧！
讀書作文 篇7
我呀，是個(gè)愛看書的小女孩兒。很愛看故事、小說之類的圖書。可是媽媽不想讓我看這些書，她覺得這種閑書沒好處，不讓我看。何況我的學(xué)習(xí)任務(wù)又重了一些。所以媽媽讓我看《偉人傳》等對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書。那可怎么辦呀？于是我和媽媽開始了一場讀書游擊戰(zhàn)。
第一場戰(zhàn)斗在一個(gè)晚上開始啦。我作業(yè)已經(jīng)寫完了。想看一下書。于是媽媽給了我一本關(guān)于巴菲特的書。我一點(diǎn)也不喜歡看這書。所以，我找出我的《笑貓日記》來，大叫一聲：“老媽大人，我要下去玩！”媽媽同意我下去玩50分鐘。我飛快的沖下去，可媽媽不知道我?guī)Я恕缎ω埲沼洝废氯ィ晕覜]在玩，在看書。
這樣第一場游擊戰(zhàn)，我勝利了。
第二場戰(zhàn)斗在下午打響了。那時(shí)我應(yīng)該看數(shù)學(xué)書，但是我想看《小狗錢錢》。我靈機(jī)一動(dòng)，把《小狗錢錢》夾在數(shù)學(xué)書中看。過了一會(huì)兒，腳步聲傳來，我迅速把書收好，裝做認(rèn)真看數(shù)學(xué)書，這樣我逃過了一次，可是沒多久，媽媽又走來了，這次忘了收書，我緊張了一回頭吞了口口水，暗暗的想：慘啦！哎，不說也明白。第二場游擊戰(zhàn)我慘敗！
直到第三場，我晚上睡覺時(shí)打開小燈偷偷的看書。當(dāng)我聽見腳步聲，關(guān)燈收書，心也是緊張的收成一團(tuán)。最可怕的事發(fā)生了。我被抓了個(gè)正著，老媽大叫：“好你個(gè)小兔崽子，竟敢耍你媽？”
當(dāng)然，我被數(shù)落了一頓。所以說，第三場游擊戰(zhàn)，我失敗了，但我為自己贏得了看書的權(quán)利，當(dāng)然我也要借助名人高爾基的話：書是人類進(jìn)步的階梯！
讀書作文 篇8
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都會(huì)公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f富翁多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。
時(shí)光飛逝如“白駒過隙”，本周是開學(xué)第九周，在不知不覺中，本學(xué)期已經(jīng)過了一半，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復(fù)返。親愛的同學(xué)，這兩個(gè)月你有什么收獲?
清晨，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到學(xué)校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給溫暖的被窩。來到教室，有的同學(xué)在大聲背誦，朗讀;有的同學(xué)卻睡眼朦朧，在座位上發(fā)呆。有的同學(xué)在課堂上專心致志，心無旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄手中的玩具。放學(xué)回家后，有的同學(xué)早早認(rèn)真完成了作業(yè)，開始在書海中遨游;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目，作業(yè)磨蹭到很晚還沒完成。
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅;給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒!
在校園內(nèi)我們可以看到這樣一段話：求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。在校園里我們還可以看到這樣一句話：智人惜年，圣人惜月，賢人昔日。這些話語時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。所以同學(xué)們，讓我們一起做聰明人吧!做勤奮人吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。人的生命只有一次，不要因?yàn)槁德禑o為而悔恨，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，一定會(huì)給你帶來成功!
最后，衷心祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測取得令人滿意的成績!
讀書作文 篇9
我特別愛讀書，但也因?yàn)樽x書鬧出了笑話！
笑話一： 一個(gè)星期天的早上，我早早的起了床。吃完早飯后，就開心地看起了媽媽昨天剛給我買的新書。這時(shí)，聽見媽媽喊了一聲：“劉暢，媽媽有事，你把碗洗一下，”“哦”我不耐煩的回答。我慢吞吞的走向廚房。打開水龍頭開始洗碗，雖然我手里洗著碗，心里卻想著書中的情景，一不留神，下水口被堵住了，一場水災(zāi)快速上演，水溢出了水池，打濕褲子一大片，我才從書中回過神來。我急忙關(guān)上水龍頭，我挽起袖子，手伸進(jìn)了冰涼的水里，頓時(shí)感到一股刺骨的涼涌入我的身體。我迅速地把“碗寶寶”們從大海里撈出來，我好像看見旁邊干凈的碗寶寶好像一個(gè)個(gè)在嘲笑我似的。(原創(chuàng)作文 )
笑話二： 小時(shí)候我最喜歡聽媽媽講故事，于是，媽媽給我買了我第一本故事書《格林童話》。每當(dāng)我想到這本書，就會(huì)想起媽媽經(jīng)常說我快變成小和尚了。以前不知道小和尚是什么意思，便大聲喊“我才不是小和尚，小和尚可沒有書看，也沒有好朋友玩！”“哈哈……”坐著的大人們頓時(shí)笑的前躺后仰，我嘟起了小嘴：“我又沒說錯(cuò)，你們笑什么呀”？現(xiàn)在才知道小和尚喜歡念經(jīng)書，哎，都是讀書惹得禍。
笑話三： 一個(gè)星期一的早上，我不知不覺的從夢中醒來。我一邊揉著眼睛，一邊問著已經(jīng)起床的媽媽：“媽媽，幾點(diǎn)了呀”？媽媽吃驚的回答：“現(xiàn)在才五點(diǎn)呀，你今天怎么醒的這么早，再睡會(huì)吧”？我躺在床上卻怎么也睡不著了。我想起了昨天還沒看完的書，就馬上起床穿衣，就往樓下跑。看到書桌上躺著的那本書，就好像也在乖乖的睡覺，就等著我在喚醒它。我急忙打開書，翻到昨天晚上沒看完的那一頁，就津津有味的看了起來。時(shí)間流動(dòng)的飛快，一會(huì)七點(diǎn)了。這時(shí)我腦中就好像有兩個(gè)小人，一個(gè)讓我再看會(huì)，一個(gè)讓我快上學(xué)，最終還是選擇后者。我急忙洗臉?biāo)⒀莱燥埳蠈W(xué)，不然就要遲到了。當(dāng)我跑進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)和老師們都笑了起來，因?yàn)槲业囊路圩涌坼e(cuò)了。我也不好意思笑了。
“哎”，都是讀書惹得禍，以后我一定不能再這樣了。
讀書作文 篇10
書如世間萬像，閱讀五味俱全。
讀書之味是辛酸的。我們穿越時(shí)空的亙古，與大觀園中的花木共落淚，看三國英雄被滾滾長江東逝水所淘盡，聆聽梁祝化蝶的舞蹈，感喟長城哭倒八百里的哀怨。我看到鮮血濺白綾，六日雪滿天，看到朱麗葉守望的臉龐。動(dòng)人的故事，令我不禁潸然。
讀書之味，有一種詩意的甜美。在薄霧朦朧的時(shí)候，跟隨朱自清走過月下的荷塘，到康橋作別天邊的云彩，與卞之琳看橋上的風(fēng)景裝飾他人的夢，和海子并肩面朝大海，在一片光明中呼喚春暖花開。含蓄如花苞的散文詩歌，勾勒出了美的靈動(dòng)。
讀書之味，亦是苦澀的。歷史帶著它不可侵犯的威嚴(yán)走來。“國破山河在”杜甫的感傷也在；“遙望王師又一年”的期盼在陸游生命的盡頭也不曾停止；“古來征戰(zhàn)幾人回”，有歷史就有戰(zhàn)爭，而戰(zhàn)爭又是這樣一個(gè)如此冷峻的黑洞！殘酷的現(xiàn)實(shí)，不堪回首。
讀書之味也會(huì)辛辣。渾渾噩噩中的人總要有人提醒。范進(jìn)中舉的瘋狂，應(yīng)該讓每位仕者警覺，魯迅高聲的吶喊就是刺向黑暗社會(huì)的劍，格列弗環(huán)游世界的所感，正是斯威夫特指向達(dá)官貴人的矛頭。在諷刺中接受啟發(fā)，令人拍案叫絕！
我熱愛讀書之味，便愛上多彩人生。
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