讀書的作文

時間：2021-04-22 20:47:47 讀書我要投稿

【推薦】讀書的作文合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀書的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】讀書的作文合集九篇

讀書的作文篇1

　　小時候，我總看見爸爸、媽媽拿著一本厚厚的書看。我猜想:書里面是不是有漂亮的洋娃娃和好吃的巧克力呢?為了揭開這個秘密，趁爸爸媽媽外出的時候，我悄悄溜進他們的臥室，一眼就看見了一大排書架。

　　我找來小凳子，把書全都搬了下來，一本一本地翻，發(fā)現(xiàn)所有的書里都沒有好吃的巧克力和漂亮的洋娃娃，全是一個個我看不懂的小黑字。我當時有點失望，但是自此和書結(jié)下了緣分，學會識字以后，看了不少書，學到了許多知識。

　　以前我看見別人游泳，覺得不可思議:人又沒有魚的尾巴和鰭，怎么會游泳呢?問別人，別人也說不清楚。我想:不如我親自來感受一下吧，剛開始，我根本就浮不起來，更不用說游動了但是我堅持練習，終于學會了游泳。原來，人的雙臂雙腿也能起到類似魚鰭的作用。不僅是魚，世界上很多動物都會游泳，它們各有自己的辦法。

　　以前我也不會騎自行車。看見別人騎車，我也感到納悶:兩個輪子怎么會立得起來呢?為了弄明白，我也下了苦功，學會了騎車，才明白騎車的關鍵就靠身體掌握平衡。后來看見雜技演員能夠騎著一個輪子在鋼絲上運動，我就知道沒有什么訣竅，只不過是他們通過勤學苦練熟練掌握了平衡的技巧。

　　從以上幾件事情，我終于明白了:只要好奇心加上努力，就會獲得成功。瓦特不就是對汽水頂起壺蓋產(chǎn)生好奇才發(fā)明蒸氣機的嗎?

讀書的作文篇2

　　讀書——語文的力量

　　語文告訴我什么是“堅持的力量”、語文告訴我什么是“下筆如有神”、語文告訴我“要想強國，先要強自身”。

　　在生活中語文就像吃飯睡覺一樣平常，可是你不吃飯會挨餓，你不睡覺會疲勞。而你不學習語文就像在黑夜里沒有點燈，四周都是黑漆漆的，所以語文對我們來說是重要的。

　　在中國，語文就是國文，我們寫字、講話、傾聽，都離不開它，所以中國人并沒有把過多的精力放在這門課程上。而很多學生在課堂上也容易走神，提不起半點興趣。總覺得自己國家的語言是簡單的。考試前稍稍用心就可以了。熟不知中國的文化卻是上下五千年。

　　但是在我的記憶中，有一個老師，她用她的手舞足蹈告訴我語文是什么，在什么地方用語文，什么時候用語文。而她教的，我都不會忘。有時候輕輕地閉眼，我都能想起。因為形象生動的東西在記憶中停留的時間都是很長，很長的。

　　那是多久的時候，我已經(jīng)忘了。但是不忘的是同學們的精彩搶答，老師的辛苦備課。

　　當當當~~上課的鈴聲響起來了。同學們依舊閑散著，也許是最后一節(jié)課的原因。同學們都已經(jīng)累了。但是情況卻在這個時候逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布這節(jié)課玩游戲。這個消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學們一個個熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來就會覺得我們都老了。于是我們繼續(xù)的鬧著，老師也一起笑著。

　　開始了，同學們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩的時候，-----天生我材必有用。總有幾個調(diào)皮的同學會回答“秦時明月漢時關”來擾亂回答問題的同學的思緒。盡管我們一個個為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會對別人的成功感到開心。這次的競答賽還是很順利的結(jié)束了。

　　從這次的活動中，我們了解到一個團隊的重要性，也明白一個人的心態(tài)，要擺在哪一個正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時對語文的積累，語文是無處不在的。在你迷路時，語文就是你的方向標。在你饑餓時，語文就是你的糧食。在你受到傷害時，語文就是你的武器。

　　酒，你只有封存的越久，味道才會越濃烈。語文也恰如其分，靠時間來證明。慢慢的體現(xiàn)出一種只屬于語文的香味。然后，飄遠，飄遠，卻散不盡。

讀書的作文篇3

　　寒假前，我推薦了幾本書讓孩子們閱讀；開學后，我又用了兩周閱讀課的時間，讓孩子們互相交換寒假所購書籍繼續(xù)新的閱讀。

　　怎樣檢驗閱讀效果？怎樣再掀讀書熱潮？怎樣將讀書進行到底？我一直在思索有效的總結(jié)方式。共讀？不現(xiàn)實。我們語文組的計劃已規(guī)劃好，我和我班的`孩子們沒有多余的時間來共同閱讀這幾本書。寫讀書筆記？孩子們已厭倦了這種形式，效果不一定好。

　　幸好我們擁有一個愛讀書的校長，幸好我們在一個愛讀書的學校。我又開始了模仿。我挑了十幾位“讀書高手”，讓他們選各自感悟最深的那本書，把所得所思以ppt的形式，展示給大家。

　　展示時間為“天天成長課”上。

　　第一位董沁華同學，所做報告的題目是《我眼中的玄奘——讀錢文忠教授<玄奘西游記>有感》；第二位是王昊同學，所做報告的題目是《月滿西樓，伊人獨傷——憶清照》。

讀書的作文篇4

　　讀完這個故事，我覺得故事中的海娃真勇敢。

　　海娃替爸爸送一封很重要的雞毛信，途中他遇到了鬼子，海娃著急了把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就把雞毛信藏在帶頭的老綿羊的尾巴底下。沒想到鬼子的肚子餓了，想宰幾只羊燒羊肉吃，就把羊和海娃趕到牲口圈里了。可是海娃十分勇敢，用聰明機智克服了重重困難，裝大人的聲音吧哨兵騙開了，最終把雞毛信送到了張連長手上，靠這封信砸了鬼子的炮樓，立了大功。

　　我們生活在這個和平的年代，生活條件十分優(yōu)越，物質(zhì)生活充足。我們要向海娃學習，要努力地學習，使自我取得更大的成就，長大以后為國爭光。

讀書的作文篇5

　　我是一個三年級的小學生，今年十一歲了，屬馬，性格像小馬一樣活潑開朗。

　　我愛唱歌、畫畫，最大的愛好就是讀書。

　　讀書，是一種快樂的享受，捧起它，它是圣潔的，翻開它，他是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

　　記得有一次，我在書房里找到《愛的教育》這本書，津津有味的讀起來，媽媽叫我吃飯，他大聲喊了兩遍，我卻沒有聽見，后來媽媽發(fā)火了，把握從書房拽了出來。我才知道該吃飯了，沒吃幾口，就又去讀書了。我還常常請小朋友和我一起讀書，發(fā)現(xiàn)一本好書，就愛不釋手，寧可不吃不喝也要一睹為快，大家都叫我“小書蟲”。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，提高了我的寫作能力；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；舒適沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

　　讀好書，使我有了很大的進步，小朋友，你愛讀書嗎？這就是我——一個愛讀書的女孩。

讀書的作文篇6

　　作為實驗小學的學生，我是非常幸福的，因為學校和老師要求我們每天要大量的閱讀書籍，班級也有設圖書角，使我們很受益。我從一個不愛讀書的孩子，現(xiàn)在變成熱愛讀書，喜歡與書為伴，做一個“小書蟲”，享受讀書的樂趣。因為我知道書不僅可以陶冶情操、汲取豐富知識、提升涵養(yǎng)，更是人類進步的階梯。

　　在不知不覺中，我已經(jīng)讀了很多書。其中有一本好書，值得我向大家推薦：這本書名字叫《改變孩子一生杰出人物的童年故事》。說起這本書，名字有點冗長，但是內(nèi)容卻很豐富，很吸引我。書中講了一些關于科學家、美術家、地理學家、天文學家和數(shù)學家的故事，其中給我印象最深刻的是《天文學家張衡》這個故事，張衡從小非常懂事，他的父親在他很小的時候就離開了人世，他和母親相依為命，主動擔負起家庭的重任，最令我敬佩的是他不僅懂事，還是個熱愛學習的孩子，張衡每天堅持記錄北斗星的運行軌跡，把它們畫在紙上進行研究。通過研究，張衡進一步了解到：勺柄指向東北為早春，指向東南為晚春。他還發(fā)明了地動儀，是世界上第一臺能準確測定地震方位的科學儀器，比國外早一千多年。從張衡身上讓我學習到了堅持的精神，他從小立志，有自己的理想，并且為之奮斗。想到我作為一名小學生，也要向張衡那樣做事有恒心、有毅力！

　　古人說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我希望和我的小伙伴們一起廣讀書籍，感受書中文字魅力的同時，能獲得一些啟發(fā)和思考。那就讓我們一起在書海中翱翔，在書海中成長吧！

讀書的作文篇7

　　許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們許多樂趣,也讓我們懂得了許多道理.高爾基說過：“書是人類進步的階梯”.書也是我的源泉,書就是大海,而我是小魚,在大海中自由自在地遨游；書就是天空,而我是小鳥,在天空中愉快地飛翔……

　　小時侯,我不識字,看書只能看圖片,偶爾聽媽媽給我講書里的故事.后來我上學了,學習了拼音,就看帶注音的書了.再后來,認識的字越來越多,我就可以自己看許多書了.只要媽媽給我買了新書,我就會不厭其煩地看一遍又一遍.有時我看故事書,有時我也看名著,有時我還看作文選,我很愛惜這些書,視為珍寶,每次看完我都精心收藏起來.

　　讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫作能力,乃至對于各科學習都有極大的幫助.

　　冰心曾寫過這樣一句話：“讀書好,多讀書,讀好書.”是啊!多讀書,你會感受到無窮的樂趣,使我們受益非淺.相信我,多讀書!

讀書的作文篇8

　　在生活中，人人都有自己的愛好。有人喜歡美術，有人愛好體育，還有人喜歡玩電腦，而我卻喜歡讀書。

　　在家里，原來我也有一個愛好，那就是玩電腦。有一次，我在看書的時候，發(fā)現(xiàn)一本書上說，長時間玩電腦不僅會讓學生近視眼，而且還會使學習成績直線下降。果然，現(xiàn)實驗證了那本書上的內(nèi)容。原本成績不錯的我，考試成績一直下降到一般以下。于是，經(jīng)過持之以恒的努力，我終于把電腦癮戒了。爸爸有一本《水滸傳》，我拿起來看一頁就被它迷住了，結(jié)果后來的幾個月中“電腦”這個詞被我忘卻了，“讀書”這個詞已經(jīng)占領了我的大腦。

　　讀書也曾“害”過我。那次，我正在家里看書，爸爸、媽媽突然有急事出去了，臨走時吩咐我有一壺水正在燒。燒開后，倒在壺里。可是，我只是一個勁地看書，等到爸爸、媽媽回來，看見壺已經(jīng)燒壞了，怒火沖沖，拿起掃帚，在我屁股上狠狠地打了一下。從那以后，爸爸以為我不會再那樣了。可沒過多久，我就把上次的教訓忘了。爸爸見我對讀書還是那么癡迷，就不管我了。

　　讀書雖然曾帶給我“災難”，但我從讀書中獲得了很多知識，得到了如愿以償?shù)幕貓蟆?/p>

　　癡迷的讀書讓我得到了回報，讓我受益匪淺。我愛讀書！

讀書的作文篇9

　　因為朋友的推薦，在壬辰年的春天，一個陽光和煦的日子，我有幸走進了修武縣第二實驗中學，走近了校長薛志芳。薛校長很熱情，給人感覺很溫暖，像春天的陽光。

　　學校很大，28個教學班近20xx名學生。學校很舊，幾幢灰白色的小樓，特別是操場凸凹的地面，連副籃球架和乒乓球臺都沒有，甚至給人以落后的感覺。但校園很潔凈，雖然整個校園沒有一個垃圾箱，

　　可整個校園竟找不到一片紙屑。校園很整齊，千余輛自行車排放的井井有條。學校很有內(nèi)涵，走廊的過道上，花園的樹叢中是孩子們自己創(chuàng)造的格言和警句，格言的上方是孩子們燦爛的笑臉。天天成長課堂，雖只有區(qū)區(qū)的十分鐘，可孩子們針對自己發(fā)現(xiàn)的問題，大膽的走上前臺，暢所欲言，互相激勵。在展示課上，孩子們儼然就是老師，引導著學生領讀、復習、鞏固、成長。

　　學校沒有重點班，平行分班直至畢業(yè)，三年中竟然幾乎沒有輟學，這些是我所知道的農(nóng)村初中少有的現(xiàn)象。孩子們都來自周邊，沒有早晚自習，中午晚上都回家吃飯。如此孩子們的學業(yè)成績怎樣呢？翻開學校的榮譽錄，20xx——20xx下期，全縣統(tǒng)考，七年級前10名該校占了九個，前20名學校占了16個。八年級前十名該校占了3個，前二十名該校占了9個。20xx年中招，考取一中105人，全縣前十名該校占了4個。面對這樣的成績我很驚嘆，這可是沒有寄宿制的學生啊，這可是各方面硬件設施只能是很一般般的農(nóng)村初中啊！面對這么多孩子，面對這樣的成績，薛校長應該很忙很累，可薛校長的笑容卻那樣的燦爛。并在薛校長的交流中得知，薛校長已經(jīng)連續(xù)3周沒開過例會了。答案在哪里？

　　翻開學校印制的經(jīng)典誦讀手冊，聽隨行的薛老師說，學校每周一都在國旗下集體誦讀這些經(jīng)典篇目。每周一首，但每周必背誦《少年中國說》，我仿佛看到，整個校園，近兩千名師生在那里鏗鏘齊誦——少年強則國強，少年富則國富，那是何等激動人心的場面！每周在這種場面的熏陶浸染中，孩子們焉能不自強？而此活動的創(chuàng)意者正是薛志芳。和薛老師的交流中，我還看了學校的漂流書籍，一本好書，大家相互傳遞相互閱覽，并把自己閱讀的時間和姓名簽在書的扉頁。還有志芳校長每學期的教師贈書活動，把一本本精美的圖書雙手恭送給他的老師們。等等這些，我似乎找到了他們創(chuàng)造奇跡的答案，我似乎找到了薛校長的那種“悠兮其貴言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。

　　志芳校長和他的團隊創(chuàng)造了奇跡般的農(nóng)村初中，可志芳校長卻很悠然。他只是一個愛讀書，并引導著他的老師和學生和書做朋友的普通人，而這正是書的力量之所在。

　　我們的“校魂”是什么？我不敢妄加揣測，但我深信，文化是其中的一種。

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