關(guān)于以讀書作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的以讀書作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以讀書作文 篇1
俗話說：“讀書是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”，但是讀書就一定最重要嗎？那我可以確切的告訴你，日常生活中一定有比讀書還要重要的事情，只是你還沒發(fā)現(xiàn)而已。
就健康而言，有一句名言一直不斷的提醒我：“健康是人類最大的財(cái)富”，要是沒有健康的身體，就不會(huì)有精力去做任何事情，所以學(xué)校也時(shí)常宣導(dǎo)洗手五步驟“濕、搓、沖、捧、擦”，就是希望我們可以從根本做起，因?yàn)槲覀兊碾p手是最多細(xì)菌存在的地方，如果一不小心把食物跟細(xì)菌吃下肚子，那后果可就不堪設(shè)想了！
就夢(mèng)想而言，愛因斯坦也曾講過一句名言：“人因夢(mèng)想而偉大”，如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，那么他就不會(huì)有動(dòng)力去實(shí)踐它；相反的，如果一個(gè)人有了夢(mèng)想，他就會(huì)努力的去達(dá)成它，并且在過程中激發(fā)出自己的潛力，進(jìn)而在社會(huì)上才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)力，因此有夢(mèng)想能帶給人的影響是超乎我們的想像的！
讀書雖然不是最重要的事，但我們也不可忽略它，同時(shí)也要做好日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的事情，并且朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)，千萬不要因?yàn)樽x太多書而壞了身體，這樣就非常不值得了！
以讀書作文 篇2
說起讀書，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書第一的稱號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書上我還是沒有超過老爸唉為什麼呢？所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅b裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂！每次父母回來說，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書一丟便又跑去玩了。這應(yīng)該算不上真正意義上的讀書。
到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書也多了起來，但是后來我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書真是太沒有趣味了,每次寫完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下,讀書真是太無聊了.
但是過渡到五六年級(jí)的時(shí)候,說也奇怪,剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛上了看書,總是一放學(xué)便抱著個(gè)書看,弄的父母都驚訝的說,這孩子變了,因?yàn)樽x書實(shí)在是太有趣了,真有一種相見恨晚的感覺(還好,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.)我從書中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書的魔力》本文便是書的魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書也更多了，在無論是語文，數(shù)學(xué)，歷史，生物。。。。。。都離不開語文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書我真是讀的太少了、太少了！于是我發(fā)瘋似的讀書，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴�。�
書是人類進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著
以讀書作文 篇3
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會(huì)讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福。
莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光,當(dāng)鳥兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??
高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書,甚至對(duì)書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進(jìn)步呢？這個(gè)問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍
才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。 我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎圩屛疑钌畹馗袆?dòng)，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買橘子??我不覺沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。
讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會(huì)是——知識(shí)。“讀好書、好讀書、讀書好”知識(shí)是無窮無盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方??
以讀書作文 篇4
我是一名普通的初中學(xué)生。來自于人杰地靈的天府之國(guó)_—成都。
哲人培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯�？傊�,知識(shí)能塑造人的性格”。我想這句話是真實(shí)的體現(xiàn)出了一個(gè)愛讀書的人對(duì)讀書的看法。
自幼酷愛讀書的我，自然對(duì)讀書這個(gè)話題有著說也說不盡的話。
我從還沒上小學(xué)起，便就開始學(xué)著看字書。也就是說我不再看“娃娃書”了。
記得我看的第一套有著大量文字的書不是《十萬個(gè)為什么》，而是《淘氣包馬小跳》。這是因?yàn)楫?dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，看著有著“馬小跳”的海報(bào)上寫著這樣的幾個(gè)醒目的大字：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！”看了這十個(gè)有趣的字，我于是被深深地吸引住了，接著便買來了一套來閱讀。當(dāng)我進(jìn)小學(xué)時(shí)，我被語文老師稱之為“讀書大王”，因?yàn)槭俏規(guī)ь^在班上讀書。也對(duì)讀書一發(fā)而不可收拾了。
但我的閱讀歷程不僅僅就此打住。隨著時(shí)光的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大了。讀的書也越來越經(jīng)典。文學(xué)方面的從楊紅櫻、鄭淵潔等兒童作家的一系列校園小說到冰心的《寄小讀者》、《小桔燈》，再到凡爾納的“科幻三部曲”、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》最后一直到現(xiàn)在史鐵生的《我與地壇》、汪曾祺的《故鄉(xiāng)的食物》、魯迅的《朝花夕拾》；科學(xué)方面的《可怕的科學(xué)》、布倫諾斯基的《科學(xué)進(jìn)化史》、希利爾的《談世界地理》……我讀了很讀書，也著實(shí)收獲了許多。
在我看來，一本好書、經(jīng)典的書不在于它有著多么風(fēng)花雪月、華麗無實(shí)的文字，因?yàn)槟鞘菬o病呻吟的，因此說這些文章是絲毫沒有讀頭的，只會(huì)讓你整天憂心忡忡的.。反之，如果我們讀一些樸實(shí)無華、輕逸雋永的文字，你反而能收到了更好的效果：不僅會(huì)學(xué)到一種寫作手法，更可貴的是你可以從中得到一些生活的哲理，或一些樂觀的態(tài)度。為什么這樣說呢？我想，我的回答應(yīng)該是：“因?yàn)榻衲甑?7個(gè)世界讀書日的主題就是‘閱讀，讓我們的世界更加豐富！’所以我們要秉承著這種為了充實(shí)自己生活的思想方式去閱讀書。”
在這里我想給大家欣賞一下我所喜愛的文字。第一，選自史鐵生的《我與地壇》：“地壇等待著我出生，然后又等待著我活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡腿了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛的自在坦蕩。……那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅……當(dāng)然，那不是我。但是，那不是我嗎？”這段文字有著很高的藝術(shù)技巧。用著平淡的文字講述著一個(gè)關(guān)于鐵生自己深沉的塵封往事與世間亙古的永恒道理的故事。
第二，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧——這樣，在臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)�！边@段激動(dòng)人心、影響了一代又一代的人，并被引用為其人生的座右銘的話，使我每看一次就感動(dòng)一次。真的，就在這文字中，我被默默的感染了，這也是我朝著人生目標(biāo)前進(jìn)的“營(yíng)養(yǎng)供給劑”。
“好讀書，讀書好，讀好書。”這是冰心先生給我們后人有關(guān)讀書警示的一番話。相信我能和大家一樣，向著這個(gè)讀書計(jì)劃與目標(biāo)走，越做越好。
我們學(xué)校的校訓(xùn)是：“樹德樹人，廣能廣才。”的確，要想樹立良好的品德就需要“德智體美勞”全面發(fā)展，不光是要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我們應(yīng)該珍惜年輕時(shí)光，好好讀書，要做到：因?yàn)樽x書，所以快樂；因?yàn)樽x書，所以充實(shí)；因?yàn)樽x書，所以成功。
以讀書作文 篇5
書，像一位循循善誘的啟蒙老師，把我們引向知識(shí)的海洋，讓我們盡情地遨游其間;書，又如一位形影不離的好朋友，讓我們明辨是非，看到人世間的真善美與假惡丑……是書，給了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了許多杰出的偉人，讓我了解了異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，讓我品味到了人間的悲歡離合、酸甜苦辣，讓我明確了奮斗目標(biāo)，有了鞭策自己、鼓勵(lì)自己的力量……書中那恰當(dāng)?shù)谋扔骱途实拿枋觯?/p>
讓我身臨其境：有時(shí)，我仿佛乘坐著宇宙飛船，在浩瀚的銀河中愉快地飛行;有時(shí)，我又好像漫步在法國(guó)盧浮宮內(nèi)，欣賞著一件件瑰麗無比的藝術(shù)珍品;有時(shí)我會(huì)情不自禁地為“賣火柴的小女孩”的悲慘命運(yùn)而傷心落淚;有時(shí)，我又會(huì)為主人公的豪言壯語而感動(dòng)……我一字一行地讀著，眼前的畫面也在不時(shí)地變換著，這是一個(gè)多么神奇的世界啊!
書不僅給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了我的課余生活。讓我們熱愛讀書吧!
以讀書作文 篇6
魚兒愛溪流，溪流讓它快樂地生活；蒼鷹愛天空，天空讓它無憂無慮地翱翔；樹木愛太陽，太陽讓它茁壯地成長(zhǎng)；而我卻愛那寫滿百味人生的書籍。我讀書，我快樂。─題記
書，讓我體味生活
當(dāng)有煩惱時(shí)，我就會(huì)想起我的好朋友瘋丫頭杜真子，杜真子很像我，她雖然不是特別漂亮，但是卻調(diào)皮可愛，最重要的是她有一只會(huì)笑的貓，跟我一樣是個(gè)愛攜物的人。杜真子的煩惱我也有，她的媽媽很不講理，不理解孩子，使杜真子很受委屈，跟我的情況很類似。書就象一面鏡子，我從中仿佛看到了自己的影子，也明白了許多生活的道理。
書，帶我遨游歷史
歷史是最真實(shí)也是最有趣的。一本百家講壇讓我們徹夜難眠。女皇武則天穿越時(shí)空，跨越歷史，拼命朝我這走來，為我講述她的傳奇人生。我冒著隨時(shí)被母親發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，點(diǎn)著燈， 與她交流到深夜，即使第二天上課“釣魚”也在所不惜。武則天為我講述了她童年的悲慘、后宮的紛爭(zhēng)、以及謎一樣的無字碑。中華史上唯一的女皇，多么令人感動(dòng)！書把我?guī)нM(jìn)歷史的海洋，讓我暢游上下五千年。
書，令我沐浴愛的雨露
還記得二十四孝中臥冰求鯉的故事嗎？小男孩為讓繼母喝一碗新鮮的鯉魚湯不惜用身體暖化冰塊。在感動(dòng)中小學(xué)生的故事里，黃鼠狼為了給孩子喂奶，面對(duì)獵人的夾子，竟脫掉自己的皮，血淋淋的回家；有一位母親，在冰天雪地里，咬破自己的手指，用鮮血哺育孩子；老鳥為給孩子鋪上溫暖的新窩，在寒冬中，拔光了自己所有的羽毛；老麻雀怕獵狗吃掉小麻雀，奮不顧身地?fù)踉谇懊妗嗝磦ゴ�，多么高貴的愛��！不能不讓人潸然淚下。書，牽來一片明凈的天空，播灑愛的雨露，淋浴著我們快樂成長(zhǎng)。
書，拔動(dòng)我心的琴弦
我很小的時(shí)候，就從父親的口里知道了“三國(guó)”這個(gè)詞，只是到五年級(jí)時(shí)，我才閱讀了三國(guó)演義。我欣賞諸葛亮的才華，贊美張飛、關(guān)羽與劉備之間的友誼；看到孔明捉弄周瑜，心里暗暗開心，看到曹操上當(dāng)，又有些辛災(zāi)樂禍；可是當(dāng)我看到關(guān)羽、張飛、劉備相繼去世時(shí)，又不免心酸；后來諸葛亮也死了，這更讓我難以接受。我的心隨小說情節(jié)的展開而波瀾起伏，有時(shí)竟不忍卒讀，這本書就像冰心所說的：“拿起又放下，反復(fù)多少次才把一本書看完�！睍�，用她靈巧的雙手，撥動(dòng)我心中的五弦琴，奏響我生活低徊婉轉(zhuǎn)、激越悠揚(yáng)的樂音。
書是生活，書是真知，書是樂曲，書是畫卷……有了書，嚴(yán)冬不再寒冷，黑夜不再漫長(zhǎng)。書是我童年的玩伴，是我少年的知己，書將永遠(yuǎn)是我的摯友，伴我渡過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我讀書，我快樂。
以讀書作文 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!同學(xué)們，你們有過閱讀課外書的快樂體驗(yàn)嗎？書是我們的老師，是我們的朋友，讀書不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以給我們快樂。我從小就和書有著不解之緣，我看過的書可以說不計(jì)其數(shù)吧。有四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬里》、《楊家將》、《岳飛傳》、《東周列國(guó)志》等等。
其中我最喜歡看四大名著。讀《三國(guó)演義》，劉備、諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛。一個(gè)個(gè)精彩人物讓我佩服，特別是諸葛亮，他料事如神讓我癡迷，看了又想看，有時(shí)媽媽叫我吃飯都聽不到。覺得書中這些人物的一個(gè)個(gè)精彩故事，好像朋友一樣正等著我去看他們呢！這些精彩的故事中，有些會(huì)讓你開心，有些會(huì)讓你憤怒，讓你有時(shí)放松，有時(shí)緊張。讀了之后，不僅開闊了我的視野，還讓我體驗(yàn)到快樂。
《西游記》中的孫悟空在西天取經(jīng)的時(shí)候斬妖除魔，護(hù)送師傅的形象大家肯定記得。在“三打白骨精”中，孫悟空以自己的智慧、勇敢與白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想像。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往。而豬八戒憨厚可愛的形象大家一定會(huì)哈哈大笑。這就是讀書的快樂。
《水滸傳》里面的一百零八位好漢一個(gè)個(gè)勇猛無敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。這些好漢齊聚梁山，氣勢(shì)可吞山河。這種氣勢(shì)讓我學(xué)到一個(gè)人沒有什么力量，但許多人在一起，可以打垮一座山。感受一百零八位好漢的豪情，便是我讀《水滸傳》的樂趣。
《紅樓夢(mèng)》告訴我們要勤奮努力，不要在家境好的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，到家境壞時(shí)再來學(xué)習(xí)就太晚了。
還有《楊家將》等等，也給了我很多快樂。
這些書給了我無窮的智慧和快樂。我告訴大家，我讀書,我快樂!相信當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋時(shí)，也一定會(huì)找到讀書得到快樂的。
讓我們的校園充滿“我讀書，我快樂”的聲音。謝謝！
以讀書作文 篇8
我是一個(gè)外向的人，平時(shí)很活躍，那里人多就去那里湊熱鬧。但只有一個(gè)時(shí)候我會(huì)變得十分安靜，就是在讀書的時(shí)候。在讀書中，我看到了一個(gè)不一樣的我。
讀書是什么？對(duì)我而言，不是一個(gè)字一個(gè)字的念，不用出聲，也不用了解每個(gè)字的意思，只要腦海中出現(xiàn)了文中的環(huán)境和故事，就心滿意足了。
讀《陳涉世家》仿佛穿越到了清朝，目睹陳勝、吳廣起義的興衰，與他們共同商量對(duì)策，披堅(jiān)執(zhí)銳攻占大澤鄉(xiāng)。又因?yàn)樗枷氲母淖兪蛊鹆x曇花一現(xiàn)；讀《桃源游記》，仿佛語無領(lǐng)域人一起進(jìn)入世外桃源，被桃源人邀還家，設(shè)就殺雞做食，向他們講述歷朝各代的變遷，出去后又因無法返回而驚嘆，那是一個(gè)俗人不可觸及的境地；讀《岳陽樓記》，仿佛見到滕子京治理下的岳陽政通人和，百廢俱興，登上岳陽樓，欣賞洞庭湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江的壯麗景色，與范仲淹一起感受先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負(fù)；讀《格列夫游記》由于格列夫見證四個(gè)國(guó)家離奇無比的事件，與斯威夫特?zé)o情諷刺當(dāng)時(shí)腐敗的殖民統(tǒng)治……
當(dāng)我默默感受書中的一切時(shí)，刺耳的鈴聲，又硬生生的將我拉回現(xiàn)實(shí)。
讀書使我看到了不一樣的我，讀書，讓我與以往不同。
以讀書作文 篇9
說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我看來，書籍是我生活中唯一的知心朋友，也是伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴。因此，我在寒假中讀了不少好書。
在我很小的時(shí)候，我總在媽媽面前吵著讓她給我買故事書，要媽媽給我講故事。我常常在媽媽講的故事中甜甜地入睡……但那薄薄的故事滿足不了我求知的欲望。于是，我開始尋找新的讀書目標(biāo)，我找到了童話。傷心的時(shí)候，我跟著賣火柴的小女孩一起在墻角哭泣；快樂的時(shí)候，我跟著白雪公主一起唱歌跳舞；驚喜的時(shí)候，我隨著丑小鴨一起享受突如其來的喜悅……
長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字多了起來，于是，作文書成了看書的首選。寫景的作文，語句優(yōu)美；寫事的作文，我過程詳細(xì)；寫情的作文，真情濃厚；寫人的作文，特征突出；寫物的作文，描寫細(xì)致……不管是哪一種寫作方式，作文書都能將它們出現(xiàn)在我的腦海中。
讀書成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去，采集花粉，讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，這里的世界十分精彩！讓我們一起走入書的世界里去吧！
以讀書作文 篇10
書籍，是人類？望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開知識(shí)寶富的鑰匙。
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就滋潤(rùn)萬物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，請(qǐng)打開書本，在知識(shí)的雨露中催開心靈的花。一本精美別致的畫冊(cè)，會(huì)讓你步入沒的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩集，會(huì)讓你感受到祖國(guó)大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報(bào)紙，會(huì)給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過那些成長(zhǎng)的歲月，從此，不會(huì)再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時(shí)，請(qǐng)你打開書本，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來偉人也曾迷茫過，海倫用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時(shí)，你一定會(huì)感謝它。遇到不懂時(shí)，翻開書，可能就會(huì)在書中就找到你所求的答案。是書，它讓我們走出充滿迷霧的森林，贈(zèng)予陽光般的希望。
讀書也是人生的樂趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識(shí)，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開書頁，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時(shí)間的變遷，都會(huì)呈現(xiàn)在眼前。
或許，這便是多愁善感的人特有的情感。于是，我專挑這類書來讀。
對(duì)于悲劇般人生的書,我總有種說不出的哀愛。這種悲愁,發(fā)自內(nèi)心,是最純的泉,也無法洗透你傷痛的心；是最好的琴,也無法令你彈響心中的樂；是最烈的風(fēng)，也無法吹散你心中的愁云；是最?yuàn)Z目的光景，也無法動(dòng)容你嫣然一笑。讀著這樣的書，我心中便產(chǎn)生如此的情感，哪怕過于凄蒼使我黯然淚下，過于投入書章而無法自拔，我毫不猶豫地讀下去。悲愁，對(duì)我來說，太有感觸了。
讀著這樣的書，是對(duì)我們承受挫折的一類總結(jié)，讀著這樣的書，是滿心的喜，它讓我用一種獨(dú)特的眼光看我擦身而過的事物。我從容、肅穆，不再埋怨人生，反而獨(dú)愛這崎嶇不平。
是滿心舒暢的再一次延續(xù)，是夜半鐘聲的又一次回響，是江楓夜泊的讓人停駐。這是愁書給我賞心悅目、神蘊(yùn)無比的愁。愁思莫過于是一種美。
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