高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文

時間：2021-03-29 20:32:29 讀書我要投稿

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文1

　　小時候，讀書使我對未來充滿了幻想；少年時，讀書使我心中的問號逐漸減少；青年時，讀書使我對未來充滿期待。每一次在書海中遨游，都會成為我的讀書故事。

　　童話伴我成長

　　第一次看童話，還在一年級。第一次拿到《格林童話》，心中立刻產生了厭惡。畫面上的小女孩挎著一個籃子，使我認為，童話故事應該是女生的愛物，我不愿意讀它。可是，它是爸爸送給我的生日禮物，總不能不領情吧。于是，只好硬著頭皮，噘著小嘴兒，很不情愿地開始閱讀。書沒有注音，許多字都不認識，句子也不懂，我不高興得向爸爸埋怨：不讀了，我不認識它們。”心中的埋怨立刻被爸爸否定：自己查字典去！”我的心一下子跌到了谷底。無奈之下，只好拿起字典，痛苦地開始了閱讀之旅。不久，我發現了童話的魅力，心中對童話的依戀逐漸增加，往日的痛苦變為了今日的快樂。是童話，使我認識的字逐漸增多；是童話，讓我變得富于幻想；是童話，開始了我的閱讀故事。

　　知識使我明智

　　隨著年齡的增長，富于幻想的我心中充滿了問號。于是，我又有了《十萬個為什么》。從此，我懂得了汽車為什么能跑；鳥兒為什么會飛；魚兒為什么能在水中游來游去。有一次，我們學校組織了野炊活動。由于一時粗心，我們竟忘了帶火柴，這下可急壞了我們。眼看著其他小組已經冒起了炊煙，我心里那個急啊。突然，我看著地上花花綠綠的包裝袋，靈機一動。我在了一個白包裝袋中裝了一小部分水，形成一個凸透鏡，在陽光的照射下，巧妙的生起了火，頓時，成功的喜悅使我們歡呼雀躍。是知識，使我戰勝了困難；是知識，使我懂得了自然的奧秘；是知識，為我敲響了科學的大門；是知識，豐富了我的讀

　　書故事。

　　名著使我成熟

　　長大后，我漸漸陷入名著中不能自拔。保爾的堅忍不拔，諸葛亮的神機妙算，魯達的打抱不平，無不使人拍案叫絕。此時的我，早已愛上了名著。每次閱讀名著，總要圈圈點點，常常寫下自己的感想，為語文的學習打上了堅實的基礎。每每看到精彩之處，我總要拉上爸爸媽媽一起欣賞。所以，家中常常看到正在做飯的媽媽放下廚具，正在下棋的爸爸被打斷思路，一家人一起讀書的場景。是名著，使我逐漸趨于成熟；是名著，使我找到了前進的方向；也是名著，完美了我的讀書故事。

　　莎士比亞說：生活中沒有書籍，就如同沒有陽光。”想到自己讀過的每一本書，我感到了生活充滿了陽光，想到自己的每一次讀書經歷，我感到自己的讀書故事充滿了精彩。

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文2

　　四周沒有一點光亮，沒有一點聲音，也沒有一個人。似乎整個世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒有因此而恐懼。只要一本書，一本好書，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會感到害怕，因為——有書。

　　童話，詩詞，名著……都蘊藏著大量的古今文化，有著精彩的內容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動的哭。它帶著我走向成功與美好的未來，讓我懂得人生的真諦。

　　6歲時，媽媽給我講了一個關于小鴨子的故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開始，我開始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個《柳樹下的夢》。那個夢，美好而又耐人尋味。

　　轉眼，那些個童話伴隨我走進少年時代，童話也逐漸開始滿足不了我強烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時常幻想自己就是孫悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時常會為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經歷而感嘆不已……

　　緊接著《紅樓夢》與《三國演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時，我總是浮想聯翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關，張的弟子，隨著他們乘風破浪，開始曲折的人生。而又在睡夢時，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開始為林黛玉的悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。

　　夜，來臨了，天空似用墨汁洗染過，沒有一顆星星，皎潔的月亮卻獨自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。

　　身邊充滿了陣陣的書香，我獨自在放慢書籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡·愛》，同時我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。

　　在書的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個個青春的美夢，蕩起笑容。在那兒，沒有城市的喧嘩，也沒有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來！

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　　讀萬卷書，行萬里路。讀書，對我們來說有多么的重要。正如許多名人說的一樣，讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。說起讀書，你們肯定想不到以前的我也曾是個不愛看書的孩子。下面，就聽聽我來講講自己是怎么愛上看書的吧：

　　這要從剛上學說起。那時的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學校，老師讓一起讀時，我是等老師走近了才讀一會，老師離開后又開始玩。在家也是東一段，西一段地蒙混過關。看課外書，更是囫圇吞棗，一百多頁的書不到二十分鐘就看完了，里面很多精彩的地方一點也沒記住，更別說什么好詞、好句的了。這個毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級班級調整，我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽人說她是個愛生如子的好老師。賈老師經常給我們推薦一些好書，讓我們看，還要求我們看完后寫讀后感、讀書筆記。開始的時候，由于我不會讀書，所以怎么也不會寫讀后感，每次總是把前面的簡介拿來修改一下，就算完事了，寫出來的作文也總是枯燥無味，不知道從何下筆。每次看完書，賈老師就會問我們一些書上相關的問題，我也是回答不上來。一天，賈老師上課時對我說：“孫智程，你來把XX課第XX段讀一下。”我心里有點害怕，覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵的眼神看著我，于是我認真地讀起來，讀著讀著，我才發覺原來書里的情節是那么的精彩，那么的有趣。讀完后，賈老師問我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當你寫文章時，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認真仔細地讀語文書上的每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒仔細看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個書蟲。每天只要有空，我就會拿出一本書來，仔細地讀，品嘗著書帶來的樂趣。

　　愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識面。來，和我一起在書的海洋里遨游吧。

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　　經常會提到筆不清楚刻印下哪些，因此便經常想起近期自身觸碰的小故事，觸碰的書。因此便跟隨創作者的案件線索一路人云亦云，該信可樂也時，高興得非常好，該此愁無計可清除時便緊閉眉梢，在應對大量畫外音的情況下通常眼神呆滯。在學一些無血無肉的書時，經常一如既往地沒有小表情，卻依然拷貝著訪問的姿勢。有始，有終。

　　有時候在路上經常會想到自身印像很刻骨銘心得話，卻辨別不清它的根源的所在位置，隨后才會猛地發現自身人的大腦里的物品是多么的雜亂無章。

　　以前走在路上穿行時，想到海子的此后已不談及以往，痛楚亦或幸福快樂，生不帶來，死不帶去。査海生最后讓人痛惜用一首填滿他全部溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊喪他的逝，好似夢囈一樣的語言，是不是就確實能夠觸碰到鐵路線那不明的全球？

　　他詩里的掙脫最后在《面朝大海春暖花開》里凝結成一種無續的始終的休止。有些人最后輕嘆道：海子，不知道你現如今在另一個世界是不是找到自身的理想的游樂園，可是你只必須對自身的一點點更改，就可以真實地面朝大海春暖花開

　　原先他所向往的地方，要是閉上眼就可以抵達。

　　前些時候的《鴻門宴》，在《史記》中，我禁不住一遍遍陪西楚霸王項羽悲鳴：力拔山兮氣曠世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可怎奈，虞兮虞兮奈若何。替項羽的性格而長嘆。當他在《史記》里以前的英勇氣概營造得這般惟妙惟肖時，剎然見到他的柔情似水，自身便這般不堪一擊地替他哀嘆，替他的奈若何而深有體會。自身最后只有在凌晨三點沖著外面嚴寒的氣體淺吟道，西楚霸王項羽，實際上你無需和漢高祖劉邦爭天地的，為什么這般固執己見地不肯放手呢？我還記得自身講完后，乳白色的濃煙擴散來到遠處，我也不知道西楚霸王項羽你一直在天的那方是不是能夠聽見？

　　七堇年在《被子是青春之墓》的序言中寫道，忘記的回憶即使明天的寒風凍結了身體，也落在她在沙壘上筑的高三的古城里，利用手電筒微弱的光，擔心在被子里馬上做練習的樣子。與《瀾本嫁衣》結構出的迥然不同的模樣。

　　錢鐘書的《圍城》，自己看的情況下就好像是住宿于烏克蘭東部地區，在沼澤地中沒法前行一樣的擔心。最后沒法回憶起他寫了哪些，表述了哪些。難以忘懷的是其辛辣食物的譏諷，活潑可愛的形容及其那句深得人心得話人生道路是圍城，婚姻生活是圍城，沖進去了，就被存活的諸多煩愁包圍著，好像看到其眉頭緊鎖的模樣。

　　最后每一個人都是有較長的路要走。大家念書，不僅讀先人的相對路徑，大量的是認清自己的道路，隨后走穩它。

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　　書給予我們用不完的知識，送給我們快樂的心情，讓我們明白事理。在我們漫長的人生道路中，閱讀是不可缺少的。

　　一、我愛上了讀書。

　　愛讀書是一件好事，但不是每個小朋友一開始都愛。其實我也經歷了由不愛到愛的過程。小時候，我不識字，總會纏著媽媽給我買書，書買來后又整天纏著她念給我聽。再大一些時，認識的字不多，媽媽給我買了許多注音的讀物，可是我覺得讀起來很累。就感覺讀書沒有看電視或玩游戲那么有趣了。媽媽很著急，爸爸對媽媽說培養孩子的讀書興趣很重要。于是媽媽首先從我感興趣的軍事類著手，買了許多字比較簡單，字數也不太多的彩色軍事類畫報，同時控制了我看電視和玩游戲的時間。剛開始我對媽媽的做法很不滿，媽媽就開導我“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。很多著名的科學家，都是通過刻苦讀書才獲得成功的，如張衡、祖沖之、李時光、華羅庚等。”并常常與我一起讀，漸漸的我被書上的內容吸引了，也逐漸的愛上了讀書。

　　二、我愛讀書。

　　讀書，這個好習慣已經伴隨我很長時間了，它帶我走過愚昧和無知，我對書的喜愛，也早已不是一點一滴了。隨著年齡的增長，我識的字也多了，開始讀《十萬個為什么》、《軍事知識》、《上下五千年》、《歷史故事》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我了解了知識的海洋是那樣的無邊無際。馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。

　　如今我成了一個不折不扣的“小書迷”，只要看起書來就對外界“失去了知覺”，常常爸爸媽媽與我講話也都全然不知，開始媽媽以為我是刻意裝的，曾多次“批評”。因為愛讀書我也曾經鬧出不少笑話來，記得有一次，媽媽叫我去買醬油，我走的時候還拿了一本書，在路上，我看入迷了，當我正看得津津有味時，突然，汽車的喇叭聲把我嚇了一跳，書都掉到地上。我一看，原來，我已經在過馬路了。可是，我卻沒看左右的車輛，所以，我差點被撞了。司機罵了我，我撿起書趕忙回家。回到家，媽媽問我買的醬油哪去了，我才發現，自己看書忘了買醬油了。我和媽媽都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

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　　我從小就出生在一個讀書家庭。爺爺奶奶奶退休了，依然每天讀書看報；爸爸媽媽一有時間，就讀自己喜愛的書籍；潛移默化中，就把我培養成可愛的小書蟲。《三字經》、《弟子規》、《百家姓》等啟蒙類書籍，好多內容，我背得朗朗上口；《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷洛夫童話》等童話類書籍，精彩的故事，我講得眉飛色舞；《魯濱遜漂流記》、《哈克·貝里歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等歷險類書籍，驚心動魄的情節，我看得如癡如醉……現在，我是六年級的“大男生”了，我最喜歡讀科幻、玄幻、奇幻類書籍，尤其是我對美國漫威公司的系列小說愛不釋手，發生的趣事讓我銘記在心！

　　那是上學期的一天，我在“小說閱讀器”里無意中發現了《鋼鐵俠3》，那可是我最喜歡的科幻類小說，頓時就讓我“神魂顛倒”！周三是無作業日，讓人惱火的是我們高年級的學生還是有一些作業的，放學一回到家，我就匆匆地寫完作業，草草地吃過晚飯，毫不猶豫地拿起手機，鉆進了《鋼鐵俠3》的科幻世界里，一轉眼，晚上十點多。老爸走過來命令道：“到點了，關了手機趕緊睡，明天還要上學！”雖然戀戀不舍，但我還是像一只聽話的“小綿羊”，把手機放到床頭柜上，鉆進被窩，不一會兒就響起了“呼嚕”——“呼嚕”的酣睡曲！爸爸放心地去休息了，對媽媽說“這孩子今天在學校累了！”

　　過了一小會兒，我悄悄地睜開眼睛窺視爸媽那屋，燈關了！甭提我有多高興了，暗自慶幸自己的演技高超！迅速拿起了我的“心肝寶貝”鉆進被窩，兩腿一跪，身子一蜷，大被子把頭一蒙，餓狼似的讀了起來！我很快就融入到書中的情節，跟隨托尼一起進行忘我的實驗，那可是生物系統的肢體再生實驗……

　　突然，“吱扭”一聲，門響了，一陣急促的腳步聲傳來！老爸一把掀開了我的被子，一下搶走我的手機，厲聲呵斥道：“這么晚了不睡覺，看什么呢？”我如大夢初醒，從科幻的世界里一下子墜落到現實中：馬克·史塔克、美國隊長、科幻博士……哇！全都變成了怒發沖冠的老爸！老爸迅速揚起了一只手，眼看就要挨打了，我嚇得低下了頭，老爸的手緩緩放下，扭頭走了……

　　第二天晚飯時，我提心吊膽地去吃飯，媽媽用親切的目光看著我，語重心長地說：“孩子，看書可以，但是不能看得太晚，更不能在被子里偷看，那樣會看壞眼睛的……”。老爸慈愛地摸著我的頭，和顏悅色地說：“爸爸愛你，不舍得打你，但你要做個懂事的男子漢，讓老爸放心啊！”我滿臉愧色地說：“爸爸媽媽，我錯了！我以后再不這么做了，合理利用時間看書，做個讓你們放心的好孩子！”

　　古人說得好“讀書好、好讀書、讀好書”，讓我們行動起來，走進好書的世界，汲取書中的精華，健康快樂成長！

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　　孔子說：“萬物皆賤，唯有讀書才高。”莎士比亞說：“書是世界的養料。”我說：“書是知識的金鑰匙。”

　　當我剛開始學漢語時，我媽媽用一些彩色的小圖畫書教我漢字、圖畫和故事。我被那些五顏六色的圖畫和畫中栩栩如生的動物迷住了。我就像我媽媽，指著書說“啊啊……”他說得好像很清楚似的。每天，我都會拿著一本書，纏著媽媽給我講故事。有時我也和媽媽一起去學校玩，看那些大哥大姐認真讀書。我嫉妒得坐在那兒看書，假裝一直在看書。可能是受我母親的影響，我從小就喜歡讀書。那時，我讀書不多，所以我主要用圖畫書。我根據圖片猜出部分內容，但有時我需要父母的解釋。這些圖畫書，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調。

　　后來，我上了小學。隨著識字率的提高，視野的開闊，知識的豐富，那些五顏六色的小圖畫書已不能滿足我對知識的渴望。于是，我開始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢，我被夏洛克福爾摩斯嚴謹的思維、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個又一個難題和懸而未決的案件；狼王夢中的紫霧是一只充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽健康成長，繼續為狼王的王位而戰，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實現自己的夢想而犧牲自己的無畏精神令我深感震驚。動物可以做到這一點，更不用說我們人類了！我在書海中飛翔。這本書不僅開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且激發了我的想象力。那時，我的想法很新穎，課堂上的問題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨到的見解、典型的例子和得體的話語，得到了同學們的稱贊。

　　我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動。當我還是個孩子的時候，一種委屈涌上心頭。我通常會積累一些句子和單詞來描述這種乏味的情緒。這時，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來。我在一個寧靜的夜晚寫作，周圍的人在火盆里吃瓜子、看電視，反映了一個受委屈的小男孩的孤獨和寂寞。我寫道我的眼淚會流出來。當然，這篇發自內心的文章被老師當作楷模來讀。這讓我意識到一個小小的道理：首先，作文的理念應該是原創的，寫作也應該有一些獨特的“新鮮味道”。當然，這些都是課外書的禮物。我還養成了記筆記的好習慣，在書中記下優美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。

　　這本書增加了我的知識，開闊了我的視野，激發了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！

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　　對很多人來說，讀書是一種獲取知識的途徑。是醫治愚笨的藥，是登上成功的階梯，是屹立在時間的燈塔……但是對我來說，書是有生命的，它們是一個個真實存在于精神的人。而且它們都是獨一無二的老師。有的人是慈眉善目的老仙人，有的人是活潑可愛的孩童，還有的人是游走社會的青年人……無論是那一個，都慷慨無私地給了我無可替代的財寶。

　　印象中讀的第一本故事書叫《魯冰花》，如今我仍然清晰記得：尚在幼兒園的我，偶然間瞅見了一本薄薄的，卻包裝精美的書。我一看見，就像被一股不可思議的魔力吸引住了。不由自主邁開腳步，“噔噔噔”地跑過去，我向它伸出了手，然后好奇地翻開了第一頁。這時一束陽光從窗戶外打進來，投射在紙上，也照到了我的心底。周圍的一切仿佛都安靜了，我的眼前模糊地浮現了一個畫面：藍天白云，高高的綠草山丘，一個白發蒼蒼的老奶奶，彎著腰一粒一粒地將種子像寶貝一樣埋在地底下，小心翼翼地澆上水，就這樣一路爬到了山頂。汗珠從她蒼老的臉龐流下，但她仍是面帶微笑。當埋下最后一顆種子時，一個瞬間，藍色的美麗花朵開滿了整個山坡，深藍色包裹著淺藍，淺藍含著粉藍……美得不可思議。然后不知道從哪兒冒出一個小男孩，他歡愉地鉆進花海之間，不斷地發出一串串好聽的笑聲，他胡亂揮舞著手，跳著蹦著……而我的內心，也被暖暖的感覺填滿了心房。書給我的第一印象，就是宛如童話一般，是藍色的花朵開滿山坡的世界。

　　再后來，我接觸的書越來越多，看到了更多更神奇的蘊含在書中的故事。四大名著中，我最喜歡《三國演義》，英雄與英雄編織的三國故事，跌宕起伏，讓人熱血沸騰。《三國》是一個身穿鎧甲，手持長戟的將軍。他臉上布滿傷痕，但是卻英氣凌然，高大挺拔。我也喜歡《簡。愛》故事中的女主人公——簡愛，用她的人格掌握了屬于她自己的人生，收獲了愛情。在我的心中，講述《簡。愛》這個故事的是一個個子嬌小的修女，她雙手合十，眼睛里有圣潔而美麗的光芒。很多時候我都喜歡反復閱讀一本書，時而會猛然想起一本書會突然產生再看一遍的念頭，而翻箱倒柜地去找它。找得滿頭大汗時，若能發現那本書，我心里就會有一種滿足感。至今，我的房間已經有三大箱的書擺著了。對于我來說：讀書，就是傾聽別人講述的一個故事，根本無法割舍任何一本。每當我的父母一臉困擾地對我說：“書太多了，丟一些吧。”我就會雙手叉腰，擋在書的前面，像個小衛士一樣地說：“絕對不要。”因為它們都是會講故事給我聽的朋友啊。

　　讀書并不是一件讓你有負擔的事。只要你把書當做朋友，書本也會把你當做朋友，告訴你屬于它們獨一無二的故事的，書讀多了，故事也就聽多了，又怎么可能不“下筆如有神”呢？

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文9

　　在同學眼里，我可是個有名的“小書蟲”，只要有閑暇時間，總能看見我讀書的身影。

　　今年夏天的一個中午，我在同學那里借了一本雜志，那可是我求著他才借給我的，我們還約定好了在下午放學時就物歸原主。

　　回到家里，奶奶已經做好了午飯，就等著我吃呢。我洗了洗手，拿了筷子坐到餐桌前，吃了兩口菜，就忍不住又端著雜志看了起來。就這樣我忘記了時間，我跟著雜志中的故事情節“奔跑”了起來，一會兒哈哈大笑，一會兒眼淚在眼眶里打轉。我遨游在書的海洋里，久久不能自拔。

　　當我看完這本書時，卻聽見肚子的“咕咕”聲，原來是它在抗議呢！正在這時，門開了，奶奶從外面進來了，我詫異地問：“奶奶，你什么時候出去了啊？剛才你不是在家嗎？”奶奶笑著說：“菲菲啊，我都出去一個多小時了，走之前和你說，你說哦哦，知道了，你這孩子。”“原來是這樣啊。”我再抬頭看看表，啊，已經一點半了。沒辦法，我只好飛快地將肚子填飽，然后拿著書去上學了。

　　前段時間，媽媽一下子給我買了三套書，我既激動又開心，因為這下我可以“吃”點兒不同的“糧食”了！那天，我吃完晚飯就開始看，不知過了多長時間，耳邊聽見了媽媽的聲音：“菲菲，該睡覺了！”扭頭一看，才發現媽媽走到了我的床邊。“讓我再看一小會兒吧！”我仍沉浸在書的王國中，實在是沒有絲毫睡意。“明天還要上學呢，太晚了，怕你起不來。”媽媽說完，把燈關了。

　　我睜大眼睛看著漆黑的屋頂，回憶著書中精彩的情節，忍不住輕輕坐起身來，把藏在枕頭下面的手機找出來，打開手電筒功能，繼續翻開書看。時間一點一滴地過去，而我卻絲毫沒有察覺，直到手機電量不足時，我才戀戀不舍地把書合上，躺在床上漸漸進入了夢鄉。在夢中，我和書中的人物又歡聚在了一起。

　　聽爸爸說，他們小時候可沒有我們現在那么好，雖然一本小人書才七、八分錢，可大人們也舍不得買，畢竟那時候掙得也不多。爸爸還告訴我，他們那時候，一本《少年文藝》的雜志才一塊多，但只有生病的時候爺爺才給買一本，回到家就抱著書津津有味地看起來，一本書能看好多遍呢！反正就是一有時間就看，百看不厭。聽著爸爸的講述，我覺得自己太幸福了。我自己下定決心，一定要珍惜現在的美好時光，多好書，讀好書，學習知識，增長見識，使自己成為一個學識淵博的人！

　　書，永遠是我最好的朋友。我愛讀書！

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文10

　　“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。” 這是英國偉大的劇作家莎士比亞的讀書名言，也是我從課本上學到的最喜歡的名言之一。因為從我呱呱墜地到如今成長為一位五年級的小學生，不知不覺中，讀書成了我學習和生活中必不可少的一項重要活動，難怪高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”隨著我的成長，書籍成了我生活的親密伙伴，書籍成了我學習的良師益友。因為我從讀書中獲得了樂趣，增長了知

　　識，汲取了精神營養，獲得了榮耀。我愛讀書！

　　平時，我只要一有空就抽出時間來看看書。課間看，中午看，晚上看。書中的內容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時，學校里開展“書香校園”活動，老師給我們發了借書卡，鼓勵我們多讀書，讀好書。《三國演義》和《上下五千年》是我們四年級的必讀書。《三國演義》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節里，我又將它仔仔細細讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！從最初的《三字經》《千字文》《唐詩三百首》到《安徒生童話》《格林童話》《木偶奇遇記》……中國的、外國的、古代的、現代的，一本本，一冊冊，都成了我課余生活中一份不可缺少的精神大餐。從這些精美的大餐中，我不僅增長了見識，豐富了閱歷，更使我堅強了意志，陶冶了情操。讀意大利作家埃德阿米琪斯的《愛的教育》，我學會了人不能自私，要將愛的種子撒滿人間；讀英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》，我學會了人在逆境中不能放棄，要堅強勇敢；讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，我學會了要觀察才會有收獲；讀《作文大全》，我學會了如何提高自己的作文水平；讀我國作家吳承恩的《西游記》，我學會了要克服千辛萬苦方才能取得勝利……因為讀的書多，我也因此獲得了學校“書香少年”的稱號。

　　書就是我的良師益友，給我無限的快樂：書就像一個家，給我無限溫暖；書就像一盞屹立在海上的燈塔，給我指明方向書給我快樂，書給我溫暖，書給我希望，書更給我強大的力量！我愛閱讀，我愛書籍，我更愛讀書的過程！

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文11

　　我的理想是將來長大以后當一名科學家，爸爸媽媽告訴我說，要想成為科學家，從小就要好好學習，要讀好多好多書，只有學到了書本上的知識，才能成為科學家。從此，我就開始讀書，讀課外書。

　　剛開始，因為我不認識字，爸爸媽媽給我買的是看圖說話類型的書，每天只要有時間，我就會讓爸爸或媽媽陪我讀書，他們讀給我聽，邊讀邊給我講是什么意思，我發現讀完書后我會明白一些道理。在我學完漢語拼音后，我就可以自己讀書了，爸爸媽媽又給我買了一些帶有漢語拼音的書，我每天做完作業后，就一個人拿著一本書坐在那兒讀。一開始，我感覺有點兒累，因為這些書比我以前看的書內容長，要看好長時間才能看完一本書，有時候坐累了、眼睛看累了，我就不愿意再看了，而且又沒有爸爸媽媽在旁邊講解，讀書的興趣一下子沒有了，不想再讀書了。爸爸媽媽知道后，他們沒有批評我，而是鼓勵我說：“好孩子，你已經長大了，現在又學會了漢語拼音，就應該學會自己讀書了。如果累了，可以休息一會兒再讀，一本書一天讀不完，可以分兩天讀呀。但你必須堅持每天讀書，有不懂的地方就要問，爸爸媽媽隨時都可以幫你了解書中講的是什么意思，讀的書多了，你慢慢地就會增長好多知識，這樣你就會更聰明的。”聽了爸爸媽媽的'話，我又重新開始讀書，讀一會兒就休息一下，不知道意思的就馬上問。就這樣，讀完一本書后，我一點兒也不覺得累了，同時也知道了書本中的意思。

　　讀完幾本書后，我發現自己慢慢地喜歡上讀書了，我也明白了讀書是為了學到新的知識。比如，當我看完《十萬個為什么》以后，我知道了，地球是圓形的，我們站在地球上掉不下去，是因為地球有吸引力；我還知道，在外國很遠的地方有一個海叫死海，海里有好多鹽，所以，人睡在上面會漂浮起來，不會淹死；我還知道，我們南京夏天因為溫度高，和重慶、武漢一起稱做“三大火爐”……當我看完《轱轆轱轆轉》以后，我認識了好多交通工具，有航空的、航海的、鐵路的、公路的，我不但知道了它們的名稱，同時我也熟悉了它們的用途。看了這些書，我真的增長了好多知識，懂得了許多道理，從此，我就更喜歡讀書了。當我對讀書感興趣以后，爸爸媽媽又提高了對我的要求，他們要求我讀完一本書以后，要講給他們聽。我知道，他們是想了解我有沒有理解其中的意思。媽媽說，聽我再復述一遍，是為了幫我理解其中的道理，也是為了訓練我的語言表達能力。

　　現在，只要休息日爸爸媽媽有時間，他們就會帶我到新華書店或大超市的售書處去看書，那里書很多，而且經常有好多小朋友坐在地上看書。在我發現有我特別喜愛的書時，我就會讓爸爸媽媽買回家慢慢看，反反復復看。我要讀書，我要讀好多好多書，我要讓自己更聰明，在讀書中我也找到了好多樂趣。

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文12

　　我在思想的路上狂奔，書宛如階梯，升華著我的思想。書，永遠載著我飛向一個個更高的境界。

　　聽書篇

　　上幼兒園時，就很喜歡書了。只不過無奈于自己是“文盲”，只好麻煩父親替我念。每晚的聽書，便成了我一日之中必不可少的享受。那一本本厚厚的《安徒生童話》、《伊索寓言》和《天方夜譚，把我小小的快樂填充得滿滿的。第二天，我便迫不及待地給小朋友們繪聲繪色地講述昨晚聽到的《丑小鴨》。后來，幼兒園班里的午飯與午睡之間的時段，竟發展成為了我個人的“故事會”。那時剛接觸書的我，雖無境界可言，但我卻感受到了這個新朋友的力量：令我快樂，也令我身邊的人都快樂。

　　聽書，樂在其中。

　　看書篇

　　小學的時候，我語文成績很好，原因是我想趕緊多認點字，這樣就能讀書了。爸爸給我買了本插圖版帶拼音的《西游記》。中午回家吃晚飯后的午休，便總要翻開看看。我只喜歡看孫悟空，而對于缺少孫悟空的情節是一概不理的。因為自己姓孫，驟然覺得自己肯定是孫悟空的后人，因而學起耍定海神針來了——當然，我的金箍棒只是根掃帚。再后來，又偶然看了《三國演義》，起初對趙云崇拜得一塌糊涂，卻被同學斥以“膚淺”。后來又自鳴腦瓜靈光，偷著買了把羽扇，卻被父母訓斥為“亂花錢”而沒收了。我氣憤之余，大叫：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟啊!”那時，我在書中找到了自己的影子。讀自己喜歡的書，充實、滿足。：

　　看書，迷在其中。

　　品書篇

　　長大以后，愛上了小說。我很喜歡魯迅和沈從文——那么迥異的兩個作家：一個一針見血，一個柔情似水，就這樣同時被我喜歡上了。品魯迅筆下的阿Q，可笑又可悲;品從文筆下的翠翠，可愛又可憐。我品到了魯迅筆下的鏗鏘正義，品到了從文筆下的湘西倩影。那文字總是能激起我心靈的漣漪，加速我思想的速度。魯迅先生與從文先生宛如我讀書生涯中的一座山與一灣水，一起沉穩并靈動著我的性格。在他們的文字中，我品了縷縷馨香，得到了一場心靈的洗禮，——不管那是暴雨還是細雨，我想我已在那書香之中得到了一次人生的升華。

　　品書，醉在其中。

　　聽書，不求甚解，簡單也其樂融高中話題作文融。看書，囫圇吞棗，充實而癡迷忘我。品書，細細玩味，陶醉又深墜其中。漫步書籍的長廊，我聽到了汨羅江邊的嗟嘆，看到了劉蘭芝的情比金堅，品到了紅樓香消玉殞背后的無奈。無心聽書，留心看書，醉心品書，這就是我讀書的三個境界。

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文13

　　自我會識字的那一刻起，書就如繁星伴月、翠葉伴花，一直伴隨著我，所以我離不開它，所以我愛上了它。于是，我成了一個不折不扣的書癡。我對書的癡迷猶如滾滾江水，勢疾雄渾；又如涓涓細流，綿綿不絕。兒時癡迷寓言短篇，少時癡迷美文詩歌，現在又開始癡迷古典文學，所以我把這些書“吃”得干干凈凈，一點不剩，然后用時間去慢慢消化。

　　被我視為主食的自然是名著，從曹雪芹的《紅樓夢》中，我嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我品到了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”；“從夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》”中，我感受到了“每個人以自己的行為向上帝負責，不能要求別人承擔自己的命運。”這些都是我認為最香的飯了，也是我覺得最值得“吃”的書了，它們令人如癡如醉，反復咀嚼，方知其中之味，豐富情感、濃濃哲理全部被我“吃”了下去，而一天又一天，也慢慢地消化，化為了我源源不斷的營養。

　　但有時，并不是什么書都可以吃的，亂吃書終會吃壞肚子。還記得那時，沒有讀過《三國演義》的我，無意間在街邊發現了一本《大話三國》，于是就好奇地買下了，只聽說三國值得一看，卻未料，這兩本書可謂是天壤之別。因為初識三國，并不了解其中的任何情節，所以《大話三國》里怎么講，我也就信以為真了。起初的幾日，房間里充滿了我的笑聲，于是我越吃越想吃，越吃越多。后來，又一次語文考試作文題的題目是“說說我心中的名著”，我毫不猶豫地寫了“三國”，我還記得有一句是“若是劉備不偷，張飛不搶，關羽不劫，他們三人也就不會在監獄里義結金蘭了。”這下可好，語文卷子發下來，考了0分。當初這本書帶給我的笑聲全部用眼淚代替了，因為我不得不說，我吃壞肚子了，疼得我愣是沒辦法。后來看了《三國演義》原著，使我恍然大悟。但同時，我也是真的懂了，書同飯一樣，并非什么都能吃的，再饑渴難耐，也不能見什么吃什么。好的飯吃下去，帶給你的是營養；壞的飯吃下去，只能害的肚子疼，甚至影響健康。

　　直到現在我都在不停地吃書，不求吃的多，只求吃的精、好，拒絕一切垃圾食品，只吃營養豐富的書。這么多年，書作為我的精神食糧，從未間斷過，而我，也因為吃了各種各樣的書而獲得了百倍的知識。我這個書癡，會一直吃書的。

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文14

　　高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說“書是全世界的營養品”，培根也說“讀書使人成為完善的人”。可見，書對于我們有多重要。

　　是啊，如果沒有書，我們就無法熟知中華上下五千多年的歷史；如果沒有書，我們就無法了解世界各地的傳奇故事。生活里如果沒有了書，就好像大地沒有了陽光；智慧里如果沒有了書，就好像鳥兒沒有了翅膀。沒有書籍陪伴的日子，我不敢想象。

　　其實，讀書是一件頗有情調的事情。小時候，我愛坐在媽媽的懷里聽她講故事，至今仍記得《嫦娥奔月》和《愚公移山》，這兩本畫冊是我最早接觸到的“書”。再大一點兒，我開始看繪本的《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……其中一個個精彩的故事，讓我領略到了來自異國他鄉的風采。小學一年級時，我開始閱讀帶拼音的名著。《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中108個英勇仗義能武善戰的梁山好漢，《西游記》中機智勇敢赤膽忠心的孫悟空等成為我兒時心中的大英雄。是書，讓我了解到了古今中外燦爛的歷史文化，于是，我更加熱愛文字。

　　隨著書讀得越來越多，我對知識探究的好奇心也越來越強烈，越來越深刻地感受到讀書的情調。當我又一次發現了“新大陸”——“感恩書架”時，心中的喜悅簡直無以言表。在這里，我認識了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他雖然雙目失明，全身癱瘓，但他那不向命運低頭，勇敢堅強的意志和精神深深地打動了我，令我佩服；在這里，我認識了《傅雷家書》中的傅雷父子，封封家信是一位父親對孩子的諄諄教誨，字里行間流露出傅雷對兒子傅聰強烈的愛，這種舐犢之情令我震撼，令我感動；在這里，我還認識了《海底兩萬里》中的尼摩船長，曲折驚險、引人入勝的故事情節，使我不知不覺沉浸其中，眼前常常浮現出一幅幅多姿多彩的畫卷，一些帶有神秘色彩的東西，如海底森林、一顆顆椰子般的大珍珠、龐大的章魚以及海底墓地等時常躍入腦海……是書，拉近了我與這些高尚的人的距離，于是，我開始從稚嫩走向成熟。

　　生活中的每一個細節，都是一個人的內在修養的表現，更是我們取得成功的關鍵。而這份修養，就需要我們從書中汲取。所以，同學們，與書為伴吧，因為讀書能豐富我們的見識，提升我們的修養。

　　暢游書海，樂趣無窮。

高中生作文：我的讀書故事作文900字_高二作文15

　　讀書不過是把白紙黑字給看出感情來，如果僅僅是作為“消費者”的角度來感受，那么書就是一宴酒席，不過這是個特殊的“酒席”。讀了幾本書后，你就發現了，你還有大堆大堆的書沒有看過。這一堆書有多大？恐怕比整個太平洋還要大哩！這些書是你一輩子也讀不完的呀！多開心——這可是一頓不限時的自助餐呀！

　　自助餐好是好，但菜好不好吃，合不合你胃口，還是得看店的。書也是這樣，那本書你喜不喜讀，讀了對你有什么提高，也是要瞅瞅作者的。

　　說到底，我也是還想提提我最喜愛的兩位作家——沈從文先生與汪曾祺先生。

　　在這師徒倆里，我最先接觸的是沈先生。

　　我父親是個教英語的，卻也熱衷于中國文學。他說，他想成為像林語堂先生那樣融會貫通的學者，“兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章。”父親的閱讀涉獵范圍之廣，自然也會影響到我了。家里有個小書房，全是書，這可不假，“全”是書——那寥寥幾只書架哪里夠這些書待著？它們跳出來了，堆起來了，家里滿處都是，從書桌到沙發，你都能看到幾堆書躺在那里，這邊角角皺了起來，隨意地翻開來，晾在一邊。當然免不了母親的幾頓罵了。

　　尤其享受假期，在被書堆砌得亂七八糟的房間里盤腿一坐，隨手拿起一本書就讀。

　　最初，我就是這樣了解到沈從文的。一本雙語版本的《湘西散記》，只是和我讀過的其它書一樣，隨手被抽出來的而已，而就是這一讀，便迷上了。

　　猶如水一般的文字，描繪著水一般的湘西，循著沈先生的文字，我真切地認識到了這大千世界微妙的光，稀奇的色，以及萬物百匯的動靜。

　　將文字描繪得細一點，再細一點，觀察得深一點，再深一點。這是沈先生教會我的。

　　像是一顆被掩在沙中鉆石，終于被發現似的，我好喜歡沈先生呀！我去讀沈先生的書，看沈先生的生平，好奇心這個窟窿越來越大，我去了解了他的家鄉鳳凰古城，了解了他所任教的西南聯大，以及令他“棄文從史”的“那個時代”。

　　是的，一個人一生不可能只有一方面的成就，人是多角度的，許許多多關于一個人的事件、文化、人物也就像一幅精致樹狀圖般地延展開來為，作家如是，文學亦是，知識亦是。

　　也就是這樣，我接觸到了沈先生的學生汪曾祺。

　　他比沈先生還像水，沈先生的文章是“十句不離水”，而汪曾祺是“處處都有水。”他極少使用形容詞，用短句將語言的淳樸質地最極致地體現出來。

　　快樂地生活，輕松地寫作。不需要考慮太多，開心就行。這是汪先生教會我的。

　　其他作家，老舍比汪曾祺更幽默一點，而趙樹理先生的幽默就更質樸了……

　　讀書還是要隨著自己性子的，想讀什么就讀什么，開卷有益，別走歪就行。僅此而已。

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