我讀書(shū)我快樂(lè)作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文1
堅(jiān)強(qiáng)勇敢
當(dāng)我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我深深的被保爾的堅(jiān)強(qiáng)所折服。“他負(fù)了重傷，身體本來(lái)就不好，現(xiàn)在又得了嚴(yán)重的傷寒，住宿條件又差，真是雪上加霜，但他依舊強(qiáng)忍著傷痛為革命工作著。”這段話不正體現(xiàn)了保爾的堅(jiān)強(qiáng)嗎？讀完這本書(shū)，我的收獲是：無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難所嚇到。從此以后，我逐漸成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的人。
善待動(dòng)物
當(dāng)我在讀《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，我深深的同情故事中的動(dòng)物。它們總是被尼爾斯折磨的半死不活，想想我自己以前也做過(guò)這樣的“蠢事”，不免有些內(nèi)疚。讀完這本書(shū)，我的收獲是：作為地球的主宰者，我們要善待動(dòng)物，它們也是地球的一部分，只有與它們和平共處，這個(gè)大家庭才更加和諧。從此以后，我成長(zhǎng)為了一名善待動(dòng)物的人。
孝敬長(zhǎng)輩
當(dāng)我在讀《苦兒流浪記》時(shí)，我被雷米對(duì)巴伯爾養(yǎng)母的孝順?biāo)袆?dòng)。他自從被巴伯爾養(yǎng)父賣給別人后，他就發(fā)誓要給養(yǎng)母買(mǎi)一頭奶牛。終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的雷米湊夠了錢(qián)，把它送給了養(yǎng)母。把我和雷米比一比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我要向雷米學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)，我的收獲是：我們聽(tīng)從父母的話，孝敬父母。從此以后，我成了一名孝敬長(zhǎng)輩的人。
朋友們，快捧起書(shū)讀一讀吧，汲取其中的知識(shí)，一起做到“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”打造我們精彩的人生吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文2
“書(shū)籍是人類的良師益友”、“書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)王國(guó)大門(mén)的鑰匙”、“書(shū)籍是攀登科學(xué)高峰的階梯”。書(shū)是我生命中不可缺少的一部分，也是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想 要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)。《鋼鐵是怎樣 煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。 “生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀” 。“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無(wú)數(shù) 的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。書(shū)籍 領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，可書(shū)不能不讀。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教 會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。跟著書(shū)我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文3
今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課，學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”，大家聽(tīng)了這個(gè)消息后，教室立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)摸摸腦袋，覺(jué)得很奇怪，怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng)；還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后，大家才都恍然大悟。
盼啊盼啊，終于盼到了第三節(jié)課了，大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，排好了整齊地隊(duì)伍，來(lái)到了操場(chǎng)上。
找到了規(guī)定的位置后，我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái)，又拿出了禮物，擺放得整整齊齊。活動(dòng)開(kāi)始了，我先去到別的小組買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，花櫻旎呢？就先在那兒賣書(shū)。
我足足買(mǎi)了3本，花了9元，滿頭大汗地回到了自己小組里。
該我來(lái)賣書(shū)了，我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了，我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。
我的運(yùn)氣可真好，剛理好書(shū)就有人來(lái)買(mǎi)了。
“這本書(shū)幾元呀？”
我抬頭一看，原來(lái)是蔡雨林呀，我不假思索地說(shuō)：“本來(lái)賣20元，給你打5折，10元！”蔡雨林聽(tīng)了，買(mǎi)下了這本書(shū)，付了錢(qián)，便回到了自己的小組。
“等等，蔡雨林，送你一個(gè)改正帶！”
蔡雨林又退了回來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，便又回去了。
“我回來(lái)了！”
“花櫻旎！”我一看花櫻旎回來(lái)了，很開(kāi)心，“快快快，累壞了吧？”
“嗯... ...！”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。
不一會(huì)兒，又有人來(lái)了。“這本《查理九世》幾元啊？”
我看了看價(jià)格，對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)7元。”
“給你錢(qián)！”
就這樣，很多人買(mǎi)走了我們的書(shū)，掙的錢(qián)還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結(jié)束為止。
這次的書(shū)市就這樣結(jié)束了，聽(tīng)鄭老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，大家都高興得不得了：“耶！”
我讀書(shū)我快樂(lè)作文4
讀書(shū)不是一件無(wú)聊的事情。當(dāng)你長(zhǎng)期接觸書(shū)籍時(shí)，你會(huì)從中獲得很多樂(lè)趣。你可以從各種好書(shū)里了解一個(gè)人生活的曲折，欣賞小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，欣賞大自然的美景。簡(jiǎn)而言之，書(shū)里什么都有，當(dāng)我們?cè)跁?shū)的海洋里游泳時(shí)，我們知道了一個(gè)深?yuàn)W的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心意，仿佛你就是作者，記住你所經(jīng)歷的一切。看《城南舊事》的時(shí)候，我仿佛體驗(yàn)到了在老北京胡同玩。我去惠安閣聽(tīng)秀珍講自己的故事，在雨中看小雞和秀珍遠(yuǎn)去的身影，親眼看著夾竹桃一個(gè)個(gè)落下。仿佛進(jìn)入了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭阿姨，秀珍，小姑娘，仿佛就是我身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，我充分感受到了另一個(gè)人的生活，思想，以及她身邊發(fā)生的'事情。然后了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì)地位以及一些更深層次的東西。這在我學(xué)到更多的時(shí)候極大的豐富了我的思想。這一刻，我很開(kāi)心。看完一本書(shū)，從書(shū)中總結(jié)提煉，變成自己的收獲，我還不開(kāi)心嗎？我的求知欲得到了滿足。我可以不開(kāi)心嗎？
讀書(shū)的樂(lè)趣是微妙的，無(wú)法形容的。每次讀完都有成就感，因?yàn)槲耀@得了一些知識(shí)，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，對(duì)我以后的生活都會(huì)有很大的幫助。書(shū)是人們的良師益友。在學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候，可以幫到你；在你的業(yè)余時(shí)間，它可以是你的親密伴侶。讀書(shū)讀得好，可以陶冶情操，美化心靈，使性格更加高尚。
當(dāng)你開(kāi)始閱讀時(shí)，你可能沒(méi)有任何感覺(jué)。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)漸漸被書(shū)吸引，也許是因?yàn)槟愀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。
我活著的每一天，我都不會(huì)忘記它和我之間發(fā)生的一切。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文5
不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，漸漸愛(ài)上了書(shū)，到了“衣服變寬，永不后悔，人會(huì)為伊憔悴”的地步。
當(dāng)我媽媽說(shuō)我在胡說(shuō)八道時(shí)，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。白天，我經(jīng)常自由地躺在床上翻繪本。雖然不知道上面寫(xiě)的是什么，但是看了書(shū)上的圖片，感覺(jué)很開(kāi)心。晚上我總是撒嬌似的待在媽媽?xiě)牙铮屗o我講書(shū)上的故事，開(kāi)心。有時(shí)候，家里只剩下我一個(gè)人，只要有書(shū)陪伴，我就不會(huì)亂來(lái)，也不會(huì)害怕。
比較大。我知道一些單詞，會(huì)背誦一些唐詩(shī)。每當(dāng)我有時(shí)間，我就搬到一把舊藤椅上，坐在上面，拿著一把《古詩(shī)三百首》，搖著頭讀著它：“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”“當(dāng)那些紅色的漿果在春天到來(lái)時(shí)，在你南方的樹(shù)枝上沖洗”。年輕的話往往贏得鄰居的欽佩。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，誘惑著我。書(shū)是我最好的朋友。我總是等著他們給我?guī)?lái)快樂(lè)，和我分享。閱讀讓我感到一種享受。怎么才能不開(kāi)心？閑暇之余，我坐在辦公桌前，穿上瓊瑤和顏琴的浪漫戲服，沐浴在金庸和古龍的武俠風(fēng)格中，讓我的思緒在幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí)之間激蕩。
在快樂(lè)的日子里，聽(tīng)《陽(yáng)春白雪》，感受它美好的意境；品鄭的童話集，編譯童話幻夢(mèng)。悲傷的日子里，李開(kāi)賢的詩(shī)《男人有淚不輕彈，只因?yàn)椴蝗ケ瘋牡胤健繁挥浽谌沼浝铮o自己留下一絲安慰。
我愛(ài)讀書(shū)，想盡一切辦法買(mǎi)書(shū)。有一次在書(shū)市上發(fā)現(xiàn)了一本《世界科幻小說(shuō)精選》，讓我愛(ài)不釋手，非常想要一本。然而，當(dāng)我看到這本書(shū)的價(jià)格要達(dá)到150元時(shí)，我不得不無(wú)奈地離開(kāi)了書(shū)市。回到家，我一遍又一遍的回憶著書(shū)中的故事，越來(lái)越覺(jué)得這本書(shū)的必要性。后來(lái)攢了零花錢(qián)，買(mǎi)了那本讓我難以割舍的書(shū)。
我喜歡書(shū)，它們優(yōu)雅的魅力和激情。從這位沉默的老師身上，我讀到了大自然的神奇深度和社會(huì)的復(fù)雜性，嘗到了人生的酸甜苦辣。
書(shū)籍是我靈魂的家園，讓我享受無(wú)盡的樂(lè)趣。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書(shū)就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，書(shū)桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì)叫爸媽去買(mǎi)。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格。總之，我每天都會(huì)去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力。
書(shū)，是我的知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文7
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讀書(shū)是什么感覺(jué)？
我想了想，說(shuō)，是一種感動(dòng)吧。
而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒(méi)有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見(jiàn)了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶啊！她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開(kāi)了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說(shuō)，她想暖和一下身子。但是，誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的，這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè)；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。
一根小小的火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會(huì)有誰(shuí)，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。
每讀一本書(shū)都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書(shū)，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，在無(wú)形中伴我成長(zhǎng)，讓我們永不寂寞！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文8
剛上學(xué)那時(shí)我不太愛(ài)讀書(shū)，所以一看到書(shū)就頭疼，有時(shí)候背書(shū)背著背著就睡著了。呵呵！現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，逐漸明白了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。所以我現(xiàn)在一有空就會(huì)拿本書(shū)看看。
我平時(shí)愛(ài)好有很多，比如：閱讀、畫(huà)畫(huà)、跳舞……如果你們現(xiàn)在問(wèn)我最喜歡做什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答道：讀書(shū)！
每逢周末，常常都能看到我去圖書(shū)館借書(shū)的身影。在圖書(shū)館中流連忘返，精心挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。哼著輕快的歌聲，穿梭在一排排書(shū)架中，心中就像吃了蜜糖一樣的甜蜜和滿足。現(xiàn)在我每天都要抽空看會(huì)書(shū)，如果一天沒(méi)看就總覺(jué)得少了什么，有時(shí)就連睡覺(jué)都做著關(guān)于書(shū)中內(nèi)容的夢(mèng)。我為賣火柴的小女孩而傷心，跟隨愛(ài)麗絲一起漫游仙境，化身為馬小跳一天到晚調(diào)皮搗蛋……
我就像一塊神奇的海綿一樣，默默地吸收著綿綿不斷“水分”，不斷的充實(shí)自己。看到書(shū)里有好詞好句，我都會(huì)用專門(mén)的本子記下來(lái)，然后運(yùn)用到我的作文中去，所以我的作文成績(jī)就像芝麻開(kāi)門(mén)——節(jié)節(jié)高。老師也表?yè)P(yáng)我作文水平提高了，我感到十分高興，從心底感謝讀書(shū)給我的幫助和啟發(fā)。
我說(shuō)，書(shū)就好比一個(gè)老師，讓我在迷茫中找到答案。有時(shí)間，我會(huì)去讀書(shū)；有疑問(wèn)，我會(huì)去書(shū)中尋找答案；傷心時(shí)，我會(huì)從書(shū)中重獲歡樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們從書(shū)中感受歡樂(lè)，獲得智慧和夢(mèng)想！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文9
人們常說(shuō)讀書(shū)是一種快樂(lè)的享受。開(kāi)卷有益，讀一本好書(shū)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶了情操，何樂(lè)而不為呢？
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)是學(xué)生無(wú)言的教師，是人體最好的補(bǔ)品，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)為傳播人類文明作出了巨大貢獻(xiàn)，是獲得知識(shí)最快的通道。閑暇之余捧著一本名著坐在樹(shù)蔭下閱讀，即使烈日炎炎，隨著書(shū)面的翻動(dòng)，有的只是沁人心脾的幽香和陣陣清爽的微風(fēng)。
讀一本名著，仿佛與作者真誠(chéng)地面對(duì)面交談。我從字里行間明白了人世間的道理。我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)山里勇攀高峰，在書(shū)海間敢博巨浪。我享受的是閱讀帶給我的快樂(lè)。閱讀可以凈化你的心靈，讓你的思想變得深遠(yuǎn)，使你的視野變得寬闊。閱讀是人生最好的向?qū)В{著閱讀的航天飛機(jī)暢游在書(shū)的宇宙，在這里每一個(gè)星球就是一本書(shū)，都訴說(shuō)著很長(zhǎng)的故事。這里既有人間的悲歡離合，又有天上的神仙眷侶；既有英雄豪杰的一身正氣，又有文人騷客的才華橫溢；既有神兵天將的威武英姿，又有天使精靈的天真可愛(ài)。總之，酸甜苦辣、人生百味盡在書(shū)中。古人有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)閱讀是何等的美妙啊！
我欽佩《鋼鐵是怎樣煉成的》中剛毅堅(jiān)強(qiáng)的保爾，我欣賞《水滸傳》中梁山的英雄好漢們，我喜歡《魯濱孫漂流記》中孤獨(dú)而自強(qiáng)自立的魯濱孫……人生百態(tài)、情感是非全在書(shū)中展現(xiàn)。讀書(shū)讓人跨越時(shí)空體驗(yàn)歷史，讓人不知不覺(jué)中積累，使人在快樂(lè)之余忘卻了煩惱。
讀書(shū)是品一杯濃郁的熱茶，古樸而清淡；讀書(shū)是喝一瓶純正的可樂(lè)，刺激而又快樂(lè)；讀書(shū)是抿一口甜美的紅酒，愜意而又陶醉。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。
我讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文10
大家好，我叫楊恩浩，是二年級(jí)七班的大個(gè)子男孩。我活潑、健康、快樂(lè)，喜歡各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球、羽毛球、特別是足球，我總夢(mèng)想著有一天能成為綠蔭場(chǎng)上真正的足球小子！還有，別看我是男孩，可我跳繩挺棒的，至于投壘球、擲沙包這些活動(dòng)那就更厲害了，每次總是班上第一！
我不光喜歡運(yùn)動(dòng)，也能安靜下來(lái)看書(shū)，從小媽媽就帶我讀了很多書(shū)，現(xiàn)在我可以自己閱讀了，雖然我有時(shí)候還不能完全讀懂書(shū)里面的含義，但我喜歡讀書(shū)。尤其是《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些歷史名著，讓我夢(mèng)想著趕快長(zhǎng)大，成為一個(gè)能夠伸張正義的頂天立地的男子漢！還有《木偶奇遇記》讓我懂得了不要撒謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；《格林童話》讓我知道了善與惡、美與丑；《三毛流浪記》雖然很滑稽，但是讓我知道舊社會(huì)的孩子是多么可憐，他們多想過(guò)上幸福的生活；《派老頭和小貓菲菲》的系列故事講述了派老頭是一位多么慈祥、寬容的好爸爸，小貓菲菲是一只頑皮但能帶給我們快樂(lè)的小貓；《孩子一定要做的五十件事情》是教會(huì)我要懂得孝順父母、體諒寬容別人的一本好書(shū)……現(xiàn)在我最喜歡看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一百個(gè)發(fā)明故事》，因?yàn)樵谶@里面我可以學(xué)到很多原來(lái)我不知道的深?yuàn)W的知識(shí)、道理。
媽媽們經(jīng)常說(shuō)大科學(xué)家都是掌握了許多知識(shí)和本領(lǐng)的人，我多想看更多的書(shū)、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)成為一位偉大的科學(xué)家！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文11
小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)本，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命的方塊字時(shí)，總有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。讀書(shū)，成了我當(dāng)時(shí)最頭痛的事情。
漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)的我，慢慢有點(diǎn)愛(ài)上了讀書(shū)。原本一些作文不知從何寫(xiě)起的我，也漸漸有了一點(diǎn)知覺(jué)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)，我的作文《桂花》被老師當(dāng)做范文，讀給大家聽(tīng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情久久不能平靜。
從那以后，我真正喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我曾為《賣火柴的小女孩》的命運(yùn)傷心難過(guò)；曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過(guò)命運(yùn)的祈禱；曾為《格列夫游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜；更加為《彼得·潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能列達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白怎么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾！沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這樣無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！讀書(shū)讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道，讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給予我最大、最有用的東西——知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，加快了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)！我要讓書(shū)香飄滿我的校園！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文12
我剛學(xué)認(rèn)字那會(huì)，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最愛(ài)。
有一次，我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》，我就跑過(guò)去，坐在沙發(fā)上看起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，“啪”的一聲，停電了。我大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“我要看《西游記》，我要看《西游記》。”外公說(shuō)：“我們倆去新華書(shū)店看《西游記》吧。”然后，外公牽著我就去了書(shū)店。從那以后，外公總喜歡帶我逛書(shū)店，無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。《一千零一夜》、《安徒生童話》都伴隨著我一起成長(zhǎng)。我為小紅帽的機(jī)智勇敢高興過(guò)，為拇指姑娘的命運(yùn)擔(dān)心過(guò)，更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，每天放學(xué)后做完作業(yè)，吃完晚飯后，我總要津津有味地看一會(huì)兒書(shū)。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)我已經(jīng)看幾遍了，每當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)侯，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，戰(zhàn)斗雖然摧毀了保爾的身體，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了希望。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫(xiě),因?yàn)橹挥卸嗫磿?shū)這樣才可以寫(xiě)好。
讀書(shū)使我快樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文13
書(shū)是知識(shí)的海洋，是力量的寶庫(kù)，也是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò)，是書(shū)帶我爬上了著名著名能增長(zhǎng)知識(shí)，通過(guò)它，我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山，飽覽 了祖國(guó)的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧，它能告訴我怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣的人稱得上完美無(wú)缺。是啊！讀書(shū)可以得到無(wú)窮的知識(shí)。
我從小到大讀了很多書(shū)，小時(shí)候，我讀了安徒生童話集——《丑小鴨》，丑小鴨是多么可憐呀！被媽媽拋棄，被農(nóng)夫挨打，在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖，最后逃過(guò)了重重劫難，終于變成了一只美 麗的白天鵝；再大些，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w。保爾雖身有殘廢，但他卻不向命運(yùn)低頭，他堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神 ，深深地把我感動(dòng)了，令人敬佩。現(xiàn)在，我讀起了《三國(guó)演義》，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，我為劉備的超強(qiáng)武藝感到佩服不已。這些書(shū)，都告訴了我深刻的道理。
我讀過(guò)一個(gè)故事，名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué)，因?yàn)橐谏钜棺x書(shū)，常會(huì)打起盹兒來(lái)，所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上，一頭系著頭發(fā)。這樣頭一低，頭皮就會(huì)扯痛。后來(lái)成了一 位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰(zhàn)國(guó)的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的腿，直到鮮血淋漓。后來(lái)成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。
同學(xué)們，懸梁刺股這個(gè)故事是激勵(lì)了我們要努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè)作文14
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，但我喜歡纏著媽媽給我講故事，記得六歲那年過(guò)生日，我本以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，好不容易等到媽媽回來(lái)，只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū)，我把書(shū)使勁地扔在地上，嚎啕大哭，媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕吃完了，就沒(méi)有了，讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣，書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的。”
翻開(kāi)《安徒生童話選》，我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去，讓我分辨出什么是善、惡、美、丑；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了，為什么竹子長(zhǎng)得非常快？為什么食人魚(yú)特別兇猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次，我和表哥鬧起了別扭，我和他彼此不讓，見(jiàn)面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā)，人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾，應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解，我們又重歸于好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，看的書(shū)也越來(lái)越多，家里的書(shū)柜裝不下了，于是，爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證，每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。
在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中，我找到了快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文15
我們班有很多小作家，我認(rèn)為他（她）們作文寫(xiě)得好原因應(yīng)該是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字，這就是“讀書(shū)”。
我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，就會(huì)發(fā)起“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。爸爸叫我關(guān)燈時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“再看一會(huì)兒。”等一會(huì)兒，我還會(huì)得寸進(jìn)尺，我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō)：“馬上，馬上。”爸爸沒(méi)辦法，只得給我關(guān)燈。但是他一走，我又開(kāi)燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關(guān)燈了。
我每一次上廁所，順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我便可以大大方方，心安理得的看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū)，把紙都忘記帶了。
有一次，我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把一本書(shū)壓在下面，邊寫(xiě)邊看，我有時(shí)寫(xiě)的作業(yè)是驢頭不對(duì)馬嘴。有一次我邊看《三十六計(jì)》邊寫(xiě)買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)，上面寫(xiě)第三課作者是誰(shuí)，我正看到渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫(xiě)上。
我讀書(shū)時(shí)，也愛(ài)做筆記，我專門(mén)用一個(gè)小本子記好詞好句，日復(fù)一日，積累了一個(gè)本子的好詞好句。
我讀書(shū)時(shí)，不喜歡查字典，不會(huì)就瞎編。有一次，我背《三十六計(jì)》中計(jì)謀的名字，當(dāng)背到金蟬脫殼時(shí)，我背成了金蟬脫殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“好好看看，讀什么。”原來(lái)是金蟬脫殼（qiào）。
有一次，我上書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了，我便津津有味地看起來(lái)，看完了，一看時(shí)間，真是光陰似箭，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么？四個(gè)小時(shí)，壞了，老媽早下班回家了。
書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向。
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