高中讀書為話題的作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中讀書為話題的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中讀書為話題的作文5篇1
高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”這句話使我受到了很大的啟發，提到書，我和書之間還有一個不得不說的故事。
我看書的時候經常沉迷在書的世界中不可自拔，也常常把書中的情形帶到生活中去。有一天，我正在津津有味的看著四大名著《西游記》，正看到豬八戒慫恿孫悟空去偷人參果，這個時候，媽媽從我身后饒了過來，輕輕的拍了一下我的肩膀，想要叫我出去吃飯，可還沒有等媽媽開口，我就一下子扭過頭來，對媽媽說：“猴哥，你趕緊把人參果弄來幾個，我老豬早就餓了”媽媽聽得云里霧里的，愣了幾秒鐘，拍了一下我的腦門說：“傻孩子，還想吃人參果，西游記看多了吧”，我迷瞪過來以后，不好意思的笑了。
自此以后，我和書便結下了不解之緣，后來我還讀了許多有趣的書籍，書讓我學會了很多知識，也同時讓我的生活增添了許多的樂趣，它向我展示了一個豐富多彩的文字世界，我以后要多多看書，開拓自己的視野，做一個博學的人。
高中讀書為話題的作文5篇2
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗證了我過漢代劉向所說的“書猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎？
我完全支持他們的說法，但是對于我而言，讀書，更是一種享受。
在你休閑的時候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美！
書是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何面對挫折的.，在自己思想的王國里與他們對話，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。
在你感到孤單的時候，為什么不去與書偉伴呢？書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢游。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎？難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎？因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。
從小學開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識；我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你鉆進去，就會發現有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
高中讀書為話題的作文5篇3
魯迅先生曾說過：“書是培植智慧的工具。”文學大師高爾基也說過：“書是人類進步的階梯。”我相信，你一定讀過不少書，并得到了很多收獲和樂趣。
我也看過很多的書，從書中吸取著營養。最讓我癡迷的要數《三國演義》了。它那里面的文字配上插圖，看著真是賞心悅目。每當我打開這本書時，看著看著，就如身臨其境。在書的海洋里遨游，令我無窮地快樂。沉迷在書的世界里，與高尚的人談話，仿佛被帶到了那個年代。和羽扇綸巾的諸葛亮高談闊論；同仁義制勝的劉備賽馬；與正捋著長胡子的關羽下棋……
讀書，讓我懂得了很多道理。《三字經》讓我知道了：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”書中告訴我懂得了這么一個道理：從小要好好學習，要不然，長大了能干什么呢！
讀書，還讓我增長了不少見識，認識了古今中外的許多名人。比如詩圣杜甫，世界上最富有的比爾蓋茨……
人生的第一大樂趣就是讀書，讓我們一起走進書的海洋吧！
高中讀書為話題的作文5篇4
人生天地間，總要與外界發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。
閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。
市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。
閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。
聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。
閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。
魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。
高中讀書為話題的作文5篇5
古往今來，讀書是文人墨客生活中不可或缺的重要內容。在有限的時間內，選擇合適的書籍，找到適合的方法，才能使書本的價值發揮到最大化。從北宋文學大師歐陽修，到近代知名數學家華羅庚，他們在閱讀的過程中，找到了讀書的藝術。
立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修正是這樣一個用功讀書的人。他把握不同的時間，去讀不同類型的書，無時無刻不在學習著。他文學造詣深厚，開創了一代文風，成為宋代的文壇領袖。熱愛讀書的人，往往充滿了才氣。金庸先生便是如此。他出生于一個書香世家，從小就十分刻苦好學。一天到晚地讀書。父親看在眼里，十分擔心，于是帶著金庸外出野游。金庸對此不感興趣，只是敷衍了事，一有時間，又一頭扎進書本里。人必有癡，而后有成。金庸的癡，就癡在那書中。紅塵自有癡情者。
寫出“人生三境界”的王國維先生，也是一位博古通今的大才子。他在文學和美學的研究上，創作出以《人間詞話》為代表的理論巨著，在史學、哲學方面，都有涉足。他以自己的方式把東西方文化融合在一起，走出了新的研究道路。他運用前人的詩句，來講做學問的三境界“立、守、得”，而他正是沿著這三個階段，走出了自己昭昭未央的人生。
華羅庚先生的讀書方法，揭示了他學有所成的原因。讀書當一意在書，游山水當一意在山水，乘興所至，心無旁及。他在學習時，專心致志，對書本內容進行批注，反復揣摩，把書讀薄，把知識吸收到自己腦中。清華大學教授薛其坤，就是這樣一位刻苦學習的物理學家。早年他留學日本，在教授嚴苛的監督下，早七點進入實驗室，晚十一點方可離開。這樣高強度的研究，使他不久后就有所成就。回國后，他沒有懈怠，沿用了學習時的時間表，并也這樣要求學生。“7-11院士”的稱呼由此而來。
這三位學者的共同點，就是善于學習。他們發現了讀書的藝術，樂在其中。自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。讀書是我們生活中不可缺少的事，書本的閱讀，促進學習的進步，知識的掌握，利于成功。我們在閱讀時，要學習華老的方法，不能囫圇吞棗地整體感知，而忽視對于語言的揣摩。
腹有詩書氣自華。讀書可以使人的靈魂豐盈富足，使人的內心充實安定。
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