讀書？讀書！

讀書？讀書！1

　　我的愛好很廣泛，書法、畫畫、跳舞樣樣精通，但是在所有的愛好中，你若問我最喜歡做什么？我會毫不猶疑地告訴你，我最喜歡讀書。

　　讀書時，我總是忘記一切，只知道現(xiàn)在只有書。有一次我馬上就要到上課時間了，媽媽叫我了好幾遍，我就是一動不動，最后我的媽媽連續(xù)拍我了好幾下，才把我給拉走了。

　　還有一次我去姐姐家做客。我和姐姐一起玩，發(fā)現(xiàn)姐姐家的書特別多，拿出來一本書，一下就坐到沙發(fā)上，津津有味地讀了起來，一邊讀一邊被里面的故事情節(jié)所感染，不時地還笑了起來，我感覺自己已經(jīng)在童話世界中，和童話人物們一起玩耍、一起跳舞，開心極了！姐姐看我癡迷地讀書，不想打擾我，放棄了和我一起玩耍的念頭，她也拿起書讀了起來。書中的“白雪公主”和我一起跳舞，開心地唱歌，我們保護了“白雪公主”，不讓她被壞人傷害……“旺——旺——”我被姐姐家的小狗從書中的世界“推”了出來，回到了真實的世界。姐姐看著我說：“你這個‘小書蟲’， 我都拍了你好幾下都沒有從童話中把你叫出來！”看看姐姐，我笑了！

　　讀書可以讓我增加知識儲備，讓我們擁有智慧的頭腦，讓我們了解更多的未知世界，我愛讀過的每一本書，珍惜每一本書！

讀書？讀書！2

　　書是人類的好朋友。它像一位良師帶領(lǐng)我們遨游知識的王國，看書對我們有幫助，還能從書中感受到樂趣。

　　在我幼兒園時我就喜歡看書了。幼兒園時我喜歡看連環(huán)畫那里的老師對我很好，她知道我喜歡看連環(huán)畫。她就幫我買了幾本，還有幾本是她女兒看過的，都給我看了。我高興的說不出話了，擁抱了老師一下，我就專心致志的開始看書了。

　　二、三年級時，我就覺得連環(huán)畫不過癮了，于是開始看童話書了：格林童話、安徒生童話、豪夫童話等等。這些故事的情節(jié)有的能讓你哭、有的能讓你笑，有的甚至能讓你哭笑不得。

　　五年級時我喜歡看小說了，比如：《童年》、《愛麗絲漫游奇境記》、《會飛的教室》、《彼得潘》等等。這些不同的書自然有著不同的韻味。這些書能讓我入神。有句名言說的好：書籍是人類進步的階梯。沒有書我們就學(xué)不到知識。這一本本薄厚不同，由幾十頁到幾百頁的書，由一個字一個字組成的故事，令我傷心過、令我感動過、令我歡樂過......

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過不少書了，在讀書的過程中，收獲了不少知識，也收獲了不少樂趣，這些都得歸功于書。如果，沒有書，我們就學(xué)不到知識讀書樂，樂讀書，這句話說的非常好：讀書很快樂，也要快樂地讀書！

讀書？讀書！3

　　讀書百變，其義自見。在書中，既可以學(xué)到新知識，也能令人浮想聯(lián)翩。在書中，我興奮過、怨恨過、痛苦過，流淚過。在書中，我們就像是在遨游知識的海洋。書就像一塊磁石吸引著我，書一直伴隨著我成長。

　　上幼兒園時，我就對書有了濃厚的興趣。媽媽在我上幼兒園時，就給我買了連環(huán)畫之類的書。那時，我不認(rèn)識字，所以，我只看圖片。在晚上，我會讓媽媽，給我講故事，在媽媽動聽的聲音下，我漸漸入睡。

　　上一二年級時，我就覺得看連環(huán)畫不過癮了。所以，我就開始看童話書了。我經(jīng)常去圖書館借書看。比如；《安徒生童話》、《格林童話》，《伊索寓言》等等其他的童話書。

　　現(xiàn)在我都上五年級了，可我還是一如既往的看書。現(xiàn)在，童話書已經(jīng)不能滿足我對書的強烈愿望了。我對小說之類書有了濃厚的興趣。每天，一有時間我就會去圖書館借書看。當(dāng)同學(xué)們玩耍時，我就默默地坐在教室里看豐富多彩的小說。每當(dāng)我從書上看見一些好詞好句，便會摘抄在本子上，有空時，會拿出來讀一讀，這樣作文水平會大大提高。

　　讓我們與書為友吧！讓我們在書中學(xué)到更多的知識。讓我們一起遨游書的王國吧！我希望書能一直伴隨著我成長。

讀書？讀書！4

　　“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我喜歡讀書，它不但豐富了我的知識、使我懂得了許多道理，而且使我在一個個令人著迷的精彩故事中感受到一種說不出來的快樂。

　　記得小時候晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)中——在悠藍(lán)的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的翱翔……上學(xué)了，在老師的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會了自己讀書。只要一有時間我便跑到附近圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。

　　隨著時光的流逝，我也在一天一天地長大，一本本書籍更是成為了我形影不離的好伙伴。我走到圖書館中。望著那些數(shù)不勝數(shù)的書籍而癡迷，我捧起了一本又一本的好書。啊!在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個精彩的故事，讓我倍感快樂。我喜歡《童年》，它讓人們感受到命運的折磨，卻在痛苦的土地上萌發(fā)出希望的火花;我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，它將一個革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔的堅強，與永不掉隊的英雄氣概表現(xiàn)得淋漓盡致……每當(dāng)讀到他們的艱難曲折時，我都會情不自禁地融入故事的情節(jié)中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂的滋味、一起同舟患難。當(dāng)我讀懂一本書的真正含義時，我就真真切切的感受到了讀書的快樂!

　　書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的不快。就這樣，書也陪伴著我度過了一年又一年的風(fēng)雨，我在書香中獲得了快樂!

讀書？讀書！5

　　看到這個標(biāo)題的第一眼，你一定覺得我是打錯字了，并不是的，這就是我對于讀書的態(tài)度之一，并不是說為了讀書而去讀書，而是因為沒有讀書或者說是因為缺少讀書而去讀書。

　　我一直不認(rèn)為讀書是一種難過或者煎熬的事，當(dāng)然我的周圍就有很多人問我怎么可以讀完那些名著，比如《紅樓夢》，我總會笑笑告訴他們，因為喜歡，把讀書變成自己的一種愛好或者習(xí)慣，就不會覺得讀書是一種枯燥無味的事了，如果你現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，那也沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始其實并不晚。

　　說完了怎樣開始讀書，現(xiàn)在我想說一下應(yīng)該怎樣讀書。也許你會覺得讀書從小時候就開始了了，其實很可能你一直不會讀書，讀書之前一定要先決定自己要讀的書的種類，剛剛開始的時候，最好選擇自己喜歡的書讀，即便是童話書也沒關(guān)系，因為確實有趣，然后在讀之前看著題目想想如果你是作者，你會有怎樣的思路，如果你和作者有相同的思路，就不必再關(guān)心情節(jié)，而要學(xué)習(xí)作者的文字表述，如果不一樣，你可以先做一個略讀，熟悉一下思路。

　　讀書會帶給你一個不一樣的人生，愿你。

讀書？讀書！6

　　讀書，我覺得讀書是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書是一種教育，你們看看那些沒讀過書的人，沒文化的人成何體統(tǒng)！讀書何嘗不是一種快樂呢？一個人沒有文化，走到哪里都遭人白眼！讀書，我覺得讀書是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書是一種教育，你們看看那些沒讀過書的人，沒文化的人成何體統(tǒng)！讀書何嘗不是一種快樂呢？一個人沒有文化，走到哪里都遭人白眼！

　　這一切的一切都是為了我們自己，下面我就來寫一下我的心聲……

　　我覺得讀書是為我們自己讀的．為什么老師不在一張滿是錯誤的紙上打上100分呢？為什么那些家長非要我們讀好書呢？同學(xué)們！好讀書還不好讀書，少壯不努力，老大徒傷悲啊！

　　如果那些老師不為你好，干嘛還苦口婆心地給我們講試卷呢？為何不輕輕松松在我們試卷上打100分呢？如果那些家長不為我們好，干什么還賺錢來供我們上學(xué)呢？

　　如果在坐的各位認(rèn)為讀書是為老師，為家長而讀，那你就大錯特錯了！

　　讀書是為我們自己而讀，為我們長大有份好工作，受人尊敬，建設(shè)國家……

　　同學(xué)們，讓我們高呼：＂讀書為我，我為讀書！＂讓明天的陽光開的更加燦爛！

讀書？讀書！7

　　書，我們孩子最喜愛的一種事物，它常常使人陶醉，就算生活再忙，我總是需要它。就如古人所說：“一日無書，百事荒蕪”。

　　就如那一次，媽媽本帶著我到圖書館來看書30分鐘，就去高鑫廣場上課。只要一進入這個廣博的書世界，便會忘了世界，也忘了自已。完全投入這個使人盡情宣泄的讀書的場地，無休無止地流淌。很快媽媽規(guī)定的時間就到了，我聽到媽媽的叫喚，雖對著媽媽在的那個方向走去，但眼睛與大腦依舊，還在紙張上。忽然之間，一個突如其來的繩線把我絆到了，我才從這使人迷戀的小說中出來。

　　書把我生活變得十分的豐富多彩。

　　在每一天，我們幾乎從不離開書，除了吃飯與休息。

　　在學(xué)校，我們自習(xí)課，就十分有情感地朗誦著應(yīng)熟讀的，散文、課文、詩詞、把這些知識傳送進我們的大腦。讓你記住一些經(jīng)典的文言。陶冶心靈的文章，會讓你寫出富有價值的作文。回到家中，等到寫完作業(yè)，我們就會讀一些課外的書籍，充實我們的知識。當(dāng)然，我們必讀的是一些好書，富有情趣奧秘的書。這些都是由老師挑選過的。

　　我在讀書時，會準(zhǔn)備一個小本子，用來摘抄語段。可使我的作文更有進步，我們可都要摘記一些好詞好句哦!

　　書是我的一部分，是美好的，它讓我陶醉其中，也讓我進入里面，明白里面的哲理。把聰慧在我心中涂抹一筆。

　　書是我生命的一部分，我們的眼界變得廣闊，讓我們愛上讀書吧!

讀書？讀書！8

　　讀萬卷書，行萬里路！

　　我們班從一年級開始實行循環(huán)書袋活動，45個書袋，每個循環(huán)書袋里面有三本書，每周循環(huán)一次。我覺得這個活動真是給每個同學(xué)的快樂之袋、福利之袋、幸福之袋。

　　循環(huán)書袋里的書籍，可以增加我們的知識面，書上說：每一個孩子是一塊可以開發(fā)的玉石，而讀書呢，就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多一些，比較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他就會有接受的能力，并能更好的理解和學(xué)習(xí)。

　　媽媽也說：讀書多的孩子，當(dāng)他當(dāng)去思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的學(xué)習(xí)能力就會高很多。

　　老師也說：心中有一個小書庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個小書庫就會開始自動搜索有關(guān)的知識，這樣一來寫作文的時候，就不至于東拼西湊讀書，是寫作最好的鍛煉。

　　我喜歡看書，尤其喜歡童話故事和科學(xué)探索類的書。我覺得，看書的時候，我能接觸到很多我以前所不了解的知識，這就好像給我打開了一個嶄新世界的大門，精彩極了！

讀書？讀書！9

　　放假就意味著能干自己最喜歡干的事。

　　下午，我精神抖擻地開始了自己的安排：學(xué)歷史。

　　在客廳找了塊地域空闊、光線充足的地方，我席地而坐，捧著歷史課本認(rèn)真地學(xué)了起來。

　　歷史練習(xí)冊是我的重要助手，按照上面的導(dǎo)學(xué)提示，我先通讀課文，勾畫大體時間，國家，人物，了解之后再根據(jù)知識框架具體標(biāo)注，看過練習(xí)冊上的題后根據(jù)考點留下筆記，最后理解記憶課文。

　　課本講到古希臘和古羅馬的歷史與文化成就，我靈機一動，去書柜翻來了姐姐大學(xué)的課本《外國文學(xué)史》。“哇塞，這么好的書!”里面不僅有詳細(xì)的外國文學(xué)史，還根據(jù)年代介紹了外國從古至今的著名文學(xué)家及他們的生平、作品。我找到了第一章有關(guān)古希臘和古羅馬的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地讀了起來，心想這么好的書，可惜以前沒發(fā)現(xiàn)。

　　大學(xué)的書內(nèi)容十分深奧，它從古希臘與古羅馬的文明起源講起，說明了它們文化底蘊，民族特點，再把文化成就與之相結(jié)合，系統(tǒng)又全面。讀過后，我又對古希臘、羅馬的文學(xué)有了比較詳細(xì)的了解，再看課本，就有了自己更深的理解。

　　整整一下午，我看過課本，又看課外知識，感到充實而快樂，在家學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)自己的興趣向課外擴展，讓我收獲了知識，也讓假期得到了充實。

讀書？讀書！10

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是只要多讀書會讀書，就能才思敏捷，寫好文章。

　　我是一個非常愛讀書的孩子。平時，只要一有空兒，我就會捧起書來看，哪怕是一小會兒也不放過。有一次，睡覺前我看了一本特別有趣的書，沒看完就已經(jīng)到了睡覺的點。姥姥便開始喊我睡覺，而我正看在興頭上。一遍，我沒答應(yīng)；二遍，我說“等會兒”；三遍，我說“馬上”；四遍，姥姥就火了，我沒辦法只好依依不舍地放下書本。誰知，心里一直惦記著那本書，翻來覆去，好長時間沒睡著。

　　以前，我看書可快了，一下午就能讀完一本書，而且還能記住很多很多。可是時間一長，就忘得差不多了。主要原因就是缺少強化記憶。四年級下學(xué)期，我開始有所改變。讀書時，看到精彩段落，美妙句子，先用筆劃上線，回過頭來再摘抄到本子上，以后經(jīng)常見面，經(jīng)常復(fù)習(xí)，這樣就能記住了。比如，朱自清的《春》、《綠》中的很多美句美段，我都能熟練地背誦下來。到了五年級，我讀書開始為寫作著想，并學(xué)著引用和運用這些美文美句，給作文增色不少。比如我在寫《小臺燈》時就巧妙地運用了朱自清《綠》和冰心奶奶《小橘燈》中的美句美段。

　　我有一個粗淺的體會，那就是愛讀書，光快不行，還要會讀書，適當(dāng)?shù)赝Ｏ掠浻洝＿@樣，才能積累更多知識，才能不斷增長才干，才能“百尺竿頭更進一步”。

讀書？讀書！11

　　在我的生活中，書是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友”，這位“朋友”也常常會在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現(xiàn)。我只要一有空，就會捧起書本津津有味地讀起來。

　　記得有一次星期六，我坐在房間里看一本有趣的書——《木偶奇遇記》，我被故事里的情節(jié)所吸引，我看著看著，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，剛把書放下，喝了一口茶后。就聽到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房間，問她：“媽媽，你找我有什么事嗎?”“你看看鐘，都5點半了，快去洗手吃飯，剛才叫了你好久呢!”媽媽說。“哦。”我隨口應(yīng)了一句，我無精打采地走進洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進房間，又拿起書“啃”了起來，過了大約一兩分鐘，我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我背后，她火冒三丈，對我說：“你飯還吃不吃啊，看書等會再看好了，先吃飯!”媽媽把我拉了出去，可我手里還緊緊握著書不放，吃飯的時候，我又看了起來……

　　我愛看書，就算我長多大，就算我去多遠(yuǎn)，我都會抓著書不放。

讀書？讀書！12

　　首先我還是先來講個故事給你聽：一位巴格達商人走在山路上，突然，有一個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧。明天你會既高興又懊悔。”

　　商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，它們都是寶石！商人無比高興，可是過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石！懊悔的是，撿得太少了。

　　親愛的小讀者，讀書如此。我們今天讀的書，明天就會變?yōu)閷氋F的財富，當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀的太少。

　　很幸運的是，我們從小就愛看書。記得小學(xué)三年級時就開始捧著厚厚的《女游擊隊隊長》囫圇吞棗地看。這份讀書的.興趣一直伴隨著我長大。隨著時間的推移，讀書給我?guī)�來的好處越多；小時候從不為作文發(fā)愁。直到今天開始嘗試寫作，這都是讀書的功勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不愛讀書也就不會有今天，但在慶幸的同時我也和那個商人一樣懊悔。來自我玩耍的時候就這樣我會停止玩耍回家背書。

　　讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，這都是讀書帶來的歡樂，所以我們要讀書再讀書。

讀書？讀書！13

　　書讀百遍，其義自現(xiàn)，讀書在生活中有著巨大的作用。讀書可以讓我們學(xué)到知識；可以讓我們領(lǐng)悟人生的真諦。

　　從幼兒園起，我的讀書生涯就開始了。在上幼兒園的時候，我的媽媽給我買了一本《三國演義》和一本《三十六計》。我看到這兩本書上幾乎全是黑乎乎的字，我那時只認(rèn)識幾個字，看也看不明白。我便把那兩本書放在了一邊。媽媽知道我看不明白那兩本書后，就在每天晚上在我的床頭一個字一個字的讀下去，遇到我不明白的詞或字時，我只要提出來，媽媽就會把它的意思告訴我。就這樣一天又一天的過去了，書也一頁又一頁地被翻過去了，當(dāng)這兩本書被讀完時，媽媽就好像把她的知識全教給了我一樣。

　　到了讀小學(xué)的時候，我漸漸地學(xué)會了許多字。我就開始讀童話書了，漸漸地看童話一類的小書已經(jīng)感到不過癮，我就開始讀小說了。這個寒假我?guī)缀趺刻於甲x書，只要手中一有書我就忘了吃忘了睡。書就像一盞燈，照亮了我人生的前途；書就像一把鑰匙，打開了一座知識的寶庫；書就像一個朋友，可以和它親密交流；書就像一處故地，等待著你隨時去重游。書就像一次旅游，帶給了我無數(shù)的快樂。

　　現(xiàn)在，只要我沒有了書，就好像沒有了生命一般。

讀書？讀書！14

　　讀書，我覺得是人類的長生果，這個比喻，我覺得特別親切。

　　有大部分人都有讀書的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說過：書是人類進步的階梯。“書是全世界的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書。讀過一本好書。在我心目中，書是一把打開知識的大門，開闊我的視野；書就是我的扁舟，載著我在知識的海洋中漫游......

　　小時候，我喜歡那個豐富多彩的連環(huán)畫，里面的多少人物我都很熟悉，什么動畫人物總是在我的腦海中浮現(xiàn)。每看完一本書，我就會展開想象，繼續(xù)把這個故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段......

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽專門把課外書稱為閑書，可是，我不這么認(rèn)為，我們小朋友看的課外書能開發(fā)潛能。有的人覺得肯閑書沒有用，反而會浪費錢。可是，做家長的想一想，錢重要還是知識重要，如果認(rèn)為是孩子的前途重要，那么，家長就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。

　　我有一個想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現(xiàn)在對書要很大的興趣，什么《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》。我都看。我是主張看課外書的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個小仙人、法布爾。我很羨慕他們。

　　書，是我的長生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營養(yǎng)品......

讀書？讀書！15

　　讀書?

　　小時候，我那小手被那大手松開，被那只大手送進了幼兒園，踏入大門的那一刻，我是怎么也不會想到就這么開始讀書了，短短幾年時間，又被送進小學(xué)，6年，長嗎?似乎也不算長，畢竟這么一過又進了初中，眼看初中的時間早已過了一大半。

　　剛開始讀書時，我只知道這是我每天必須要做到的一件事，沒有原因，直到······

　　“為中華之崛起而讀書!”那個小小的人在電視熒幕上這么說，明明只是個動畫人物，眼神卻那么堅定，握緊的拳頭凝聚著渾身的力量，讓人們忘卻了他是個孩子。這個人物形象深深住進我的心里，盡管我并不太懂他的那句話，聽懂了卻又讀不懂。

　　隨著時間的推移，老師也曾不下數(shù)次向我們介紹了這個故事，我所看到，是我們敬愛的周恩來總理小時候說過的。老師說，我們要向周恩來總理學(xué)習(xí)。

　　可是，要怎么學(xué)習(xí)呢?為什么要“為中華之崛起而讀書”?

　　那是一個貧窮又落后的年代，平民百姓飽受欺負(fù)，周恩來咽不下這口氣，他立志要中國強大起來。

　　中國，我們的祖國，養(yǎng)育了多少了兒女。如今我們能站在這里，面對全世界自豪地說：“我是中國人!”是經(jīng)過了多少千辛萬苦才能享受得到的，我們更應(yīng)該珍惜這些我們所擁有的，堅持走下去，不能讓前輩們的努力變得沒有意義。

　　誰能想到，曾經(jīng)那個荒涼落后的國家?guī)资�年后早已不�?fù)存在，取而代之的是一個全新的世界。在這個科技先進發(fā)達的中國，生活環(huán)境美好而又安定，曾經(jīng)那個隨時會令人人心惶惶的社會在現(xiàn)代人的生活腳步中消失的無影無蹤。

　　在如此美好的社會條件下，我們又怎能不去讀書，不去好好讀書?我們沒有資格不去努力!我們要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，努力去為這個國家奉獻些力量，堅決不能白白浪費時光。

　　龍的傳人，遍布東南，匯成一心，排山倒海。壯我中華，滋我龍魄，魂系中國，愛我祖國。鯤鵬展翅，飛龍在天，血脈流傳，代代爭先。保家護國，不負(fù)長江，揚名千里，不負(fù)黃河。高歌猛進，吟詩頌曲，此詞寫盡，明我赤心。

　　讀書!

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