讀書作文10篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讀書作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書作文 篇1

　　我的人生道路上，書是不可缺少的親密伙伴。在我看來，書正如莎士比亞所言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。

　　從爸媽給我訂閱兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。每當(dāng)手上有新書時，我會抱著新書，如饑似渴得像一匹惡狼，一頁、二頁，不停地啃下去，如癡如醉。我曾經(jīng)多次一個人關(guān)在家里，靜靜的沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返，每當(dāng)鬧鐘響起，抬頭一看，已經(jīng)讀了大半天。

　　有時，書中精彩的情節(jié)，常常讓我廢寢忘食。當(dāng)主人公勝利時，我會高興得手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的歡笑表情；讀到悲傷時，我會氣得直跺腳，接著眼淚像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”的落下來；讀到幽默時，我會開懷大笑。

　　我愛讀書，常常正當(dāng)我讀的津津有味時，連媽媽叫我吃飯也不知道，因此，媽媽經(jīng)常大吼一聲“吃飯去！”

　　像我這樣，一見到書就迫不及待地去讀，在同齡的孩子中恐怕少見。我讀書的速度很快，一本書有時兩三天就讀完了，甚至一天也能讀一本，因此，我家的書柜裝滿了書。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”。正因如此，我的作文在班里名列前茅，經(jīng)常受到老師的鼓勵和同學(xué)的羨慕，還有20多篇作文在全國刊物發(fā)表。但我認(rèn)為這還不算優(yōu)秀，因為知識是無窮的，學(xué)習(xí)是不斷積累知識的過程。

　　書陪我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長，書是知識的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是放飛夢想的翅膀。我愛讀書，我愿做一名可愛的小書蟲。

讀書作文 篇2

　　小時候盼著長大，覺得長大了就可以無拘無束想做什么就做什么。直到長大以后才能原來成人的世界里有那么多的身不由己。于是，原來那些美好的念頭一個個被扼殺在萌芽里，瞬間誰也不想長大了。或許是見過了這社會的險惡吧！寧愿縮在學(xué)校里多讀點書。讀了一年又一年，從大學(xué)到研究生再到博士。這樣像爬樓梯一樣一節(jié)一節(jié)的爬上去，增長知識的同時。就可以欺騙自己我還不曾長大，因為我還是學(xué)生。

　　前天，最好朋友的20歲生日。我應(yīng)邀赴宴，在生日會上聽到朋友談?wù)撍�的小姐妹說道：其實她一點都不想那么早的進(jìn)入社會，所以寧愿多讀點書。這樣既增長了知識，也可以心安理得的對自己說我還是學(xué)生，我還不曾長大。我理解他為什么會這樣想，越早進(jìn)入社會的人越會明白其中的原因：因為社會就是一個大染缸，很容易就會把一個原先與世無爭不諳世事的人。變成一條圓滑的泥鰍。她說：別人都說，早死晚死都是死不如早死早超生。她卻說：雖然死刑隨時可能到來，但能緩一年是一年嘛。時間還早何必心急？是啊，這樣說也不無道理。因為火燒眉毛且顧眼下嘛！何必過早的考慮那么多呢，所以能避則避不是嗎？確實，我深刻體會她這種想法也表示認(rèn)同。就像我們都知道，人固有一死。也不能因為過早的考慮最后的結(jié)果而忽略了生命存在時的歡樂。

　　學(xué)生時代的我們，其實當(dāng)然算是最無憂無慮的。因為我們只有一個目標(biāo)，那就是讀書。學(xué)習(xí)的生活雖然大多數(shù)時候都是枯燥無味的，但也簡單明了。沒有那么多是是非非，只需要認(rèn)定一個目標(biāo)朝著那個方向不斷努力。真正進(jìn)入社會就不一樣了，我們需要以一己之身扮演很多角色。然而事情總是那么不盡如意，我們總是要學(xué)會忍耐接受生活給我們的各種考驗。在學(xué)校里就不同啦，我們只需要按時完成課業(yè)，業(yè)余時間還是有很多來做我們想做的事。不必過早的體會人情冷暖物是人非的悲涼，也無需為以后的路該往哪里走而變得惆悵迷惘。學(xué)生永遠(yuǎn)只有一件事那就是學(xué)習(xí)，而步入社會之后，我們要面對的則是生活的各種各樣的問題和重重的艱難險阻，很多時候都會讓人覺得社會就是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，而我們隨時隨刻都在博弈。

　　經(jīng)歷過的人才懂得，看到過的人才知道。所以我們最后都不愿長大，所以我們寧愿落在教室里多聽課多讀書，學(xué)業(yè)可能枯燥無味。但正是因為如此，我們更因此避免了這個社會過早的對我們進(jìn)行歷練，因為看透了快樂就少了，有時候?qū)幵缸鲆恢痪�底之蛙。雖然看到的學(xué)到的可能有所局限，卻也因此在更大的可能讓我們得到更多的快樂和心靈的安樂富足。

　　寧愿多讀書也不愿意長大，因為學(xué)生時代的友情那么純粹那么直接而歡樂。但是長大以后步入社會了，我們總會因為各種各樣的原因，身邊原本親近的人越來越遠(yuǎn)。會因為利益的取舍，而忘卻友情的彌足珍貴。

　　寧愿多讀書也不愿意長大，因為長大了。隨著年齡的增長，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。快樂就會越來越少了。

　　所以，寧愿多讀書也不愿意長大。只是我們想盡可能的留住青春，留住記憶。留住屬于我們之間最純潔無垢的美好。

讀書作文 篇3

　　漢字墨香里溫存的一筆一劃，是中華五千年世代傳承的表達(dá)。戰(zhàn)地的殘陽沒有燃盡古老文化的翅膀，歲月在斷刃旁流淌，有一種不動聲色的力量。

　　龍有龍世界，虎守一方土，有傲骨的華夏子孫催著時代發(fā)展的震鼓，讓所有人看清了這個能文能武的中華民族。而傳統(tǒng)文化作為這份榮光的組成部分，在這個高速發(fā)展的時代里顯得尤為重要。傳統(tǒng)文化的載體，便是書籍。

　　自咿呀學(xué)語時，一本《唐詩三百首》開啟了我對書籍的熱愛，激發(fā)了我對傳承經(jīng)典的責(zé)任心。“書是逆境的慰藉”、“書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂”、“書籍是人類進(jìn)步的'階梯”……這一類具有醒世和號召意義的標(biāo)語，時常引領(lǐng)著我們向文化的精髓之處——書籍開拓而去。所以在成長這場單程旅行中，我攜帶著墨香，努力奏著蕩氣回腸的人生樂章。而現(xiàn)如今，多元文化的發(fā)展掀起了一場狂瀾。從都市到鄉(xiāng)野，從成年到孩童，從清晨到午夜，燈紅酒綠喧囂浮躁壓榨著人們的視覺和聽覺神經(jīng)。正如狄更斯《雙城記》中所說：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”發(fā)展賦予了人們創(chuàng)造生活享受生活的權(quán)利，而其帶來的浮躁氣息卻重重阻礙著人們精神境界的提升。在此情況下，唯有讀書，才能堅守內(nèi)心的凈土，也唯有讀書，才能提升文化和道德的修養(yǎng)，才能像龍虎一樣守衛(wèi)著中華民族這一方土。

　　那讀書對與我們個人來說有何用處？這是一個圍繞了我們青少年很久的問題。只有搞清這個問題，才能真正從紛亂人世間撥出一席之地，來感受書中自有黃金屋的魅力。

　　讀書使人明智。書籍是無數(shù)人思想的瑰寶，是人性在取其精華去其糟粕后最直觀的體現(xiàn)。讀書，就是讀思想，觀人性，從而達(dá)到一種人生境界——對事物有基本的思考和準(zhǔn)確的判斷，從而創(chuàng)造人生的價值。

　　讀書使人豐富。我讀蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”后，再去看那東去的江水，全然又是另一種景致。長江多么蒼老與豐富啊，那么多“檣櫓灰飛煙滅”的往事，都在江水之上演繹。從此，我看到的長江，不再只是那個有著江水的長江，更是那承載著厚重歷史的長江，是飄散著酒香墨香的長江。它蒼老、雄厚、深邃、風(fēng)雅。正是因為讀書，才豐富了我的欣賞，進(jìn)而豐富了我的人生。

　　讀書使人輕松。繁華人間，除了自己，一切都是背景。而許多人往往被這些背景拖累，將自己的身軀拉的冗長，去裝載一些可有可無的片段。所以人們腳步沉重，行色簡單，心術(shù)復(fù)雜。倉央嘉措說過：“世間事除了生死，哪件事不是閑事？”試想，當(dāng)我們心亂如麻時，若讀了倉央嘉措的這些話語，是否會覺得自己糾結(jié)的那些愛恨、名利，都不過是閑事，合上書頁，滄海桑田。窗外陽光刺進(jìn)來，世上已千年。

　　我熱愛讀書，熱愛著那種仿佛有一種高過山峰的精神擔(dān)在我肩膀的感覺。在讀書這條路上，我是貪婪的，看世間冷暖，品人情百態(tài)，礪自身于水泥森林的夾縫之中。在成長這場攻堅戰(zhàn)里，有書，有經(jīng)典，就有我的傳承，就有我對這個國家最深沉的表達(dá)。

　　茶氣氤氳，墨香裊裊，溫一壺月光。讓時光陪著書頁變老，汲取，傳承，成長，如此，便好。

讀書作文 篇4

　　我成長的過程中，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，但是有一樣?xùn)|西卻一直在支撐著我前進(jìn)，那就是書。

　　臧克家曾說過：“讀一本好書，像交了一個益友。”就像我前幾天讀了一本叫《呼蘭河傳》的書，令我受益匪淺。

　　那是一個星期六的晚上，我一直從九點四十看到了十點，媽媽看了看表，對我說：“坤子，別看書了，快睡覺吧。”我說：“好。”十分鐘過去了，媽媽見我還沒把書放下，便一次又一次地提醒我，我便心急如焚地說：“好！好！好！別催了，馬上放下。”于是，我便不情愿地放下書，抱著書睡著了。

　　第二天早晨，趁媽媽還在睡覺，我偷偷地看起書，不一會，媽媽醒了，我趕緊裝睡，媽媽看我還在睡覺，不忍心叫我，于是去了洗手間刷牙、洗臉了。我又一次拿起書來偷偷地看，一直看到八點。

　　媽媽見我起來了，便對我說：“坤子，刷牙洗臉去！”我說：“好。”于是，我把書也帶去了，邊刷牙邊看書。

　　書是支撐著我努力上進(jìn)的好伙伴，我在不愉快或不高興時，都會拿起一本書來看，書也給我?guī)�來了無窮的樂趣、力量。

讀書作文 篇5

　　我很愛讀書，家里的櫥柜里全都是我心愛的書。每次，讀書的時候，我都會有同一個煩惱，那就是：書櫥里的書我都很喜歡看，那看那一本好呢？

　　我放書可都是很有秩序的,我已經(jīng)看完的書有103本，放在三個紙箱子里；我最最心愛的書有35本，放在我的“藏寶處（是我的床底下）”；我比較喜愛的書有78本，放在書櫥里。

　　每天放學(xué)回家，一進(jìn)家門我就要問媽媽一句話：媽媽，你和爸爸今天晚上出去嗎？帶我嗎？如果他們出去，又不帶著我，那我就會歡天喜地，如果不出去，我就會垂頭喪氣。因為，在家里，媽媽給我制訂了三條“家規(guī)”。1.每天看書不能超過3個小時；2.每次看書不能超過30分鐘；3.每個星期買數(shù)量不能超過5本。這三條家規(guī)，就像是警察給我判的三條罪行一樣，讓人跟們無發(fā)接受。

　　每天，我都會盡量的把課間全都用來讀書，只要聽見老師說這節(jié)課是閱讀課，我就會欣喜若狂，因為我太喜歡讀書了！

　　我最喜歡看冒險、偵探、破案這一系列的書，有時候會看點童話和小說。

　　有一次去書店，媽媽給我買了三本書，一本是《藍(lán)色的海豚島》、另一本是《小男孩的故事》、還有一本是《烈日下的太陽》。這三本書中，我最喜歡的是《藍(lán)色的海豚島》和《烈日下的太陽》。這兩本書看完以后，我才看起了《小男孩的故事》。我沒想到這本書竟然這么好看，我看得津津有味，愛不釋手。這本書講述了：一個小男孩和他的爸爸媽媽去商店里買東西，出來以后，這個小男孩走丟了。一走就是二十多年，他的爸爸媽媽老了，他也長大了。在二十年后的某一天里，這個男孩有和他的爸爸媽媽偶然相遇了！

　　哎！書，是人類進(jìn)步的階梯，沒有書，就等于一個人丟失了一輛者一樣，書是最寶貴的東西！

讀書作文 篇6

　　書是全世界的營養(yǎng)品。在你悲傷的時候，書能使你快樂；在你失望的時候，書能使你振奮；在你無聊的時候，書能使你充實；在你迷茫的時候，書能給你指明前進(jìn)的方向……

　　書就像一扇玻璃窗，在外面看，總是少些真情實感。但當(dāng)你推開它，會有一種豁然開朗的感覺。書就像這扇窗，讓我們在知識的海洋里遨游，從無知到有知，從落后到進(jìn)步，從愚昧到文明，這些都是知識改變的。正如高爾基說的：“書是人類進(jìn)步的階梯。”

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀書之法莫貴于循序而精致。我爸爸最喜歡看《三國演義》，我也看過，它使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡。記得第一次看時，我似懂非懂、模模糊糊，甚至連里面的人物也記不住。可看到第二三遍時，我就對內(nèi)容有了一定的了解。待到第七八遍時已熟記大意，并能從書中悟出一些道理。前前后后不下十遍，遍遍收獲不同，遍遍感受不同。我認(rèn)為讀書不在多，而在于精，選擇很重要，還要把它讀精，讀出一種樂趣，讀出一種享受，讀出一種境界。

　　讀書可以讓人滿腹經(jīng)綸：童話可以讓人心靈升華，寓言可以讓人增長智慧，小說可以讓人情感豐富……總之，書是我們的好老師，是人類的好朋友。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學(xué)們，讓我們多讀書、讀好書、好讀書，它將給我們許多美好的感受，它會讓我們領(lǐng)略世間的博大和精美，懂得做人的道理，讀書會給我們的生活帶來無窮的樂趣。

讀書作文 篇7

　　我愛讀書，是我的讀書體驗。書無言，卻是我忠誠而智慧的朋友，是我生命中不可割舍的一部分。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，打開一本書，嗅著熟悉的墨香，正如漆黑的夜里，劃亮一根火柴，我的眼前一片明亮:正如清晨起來，打開一扇朝東的窗戶，心情舒暢。

　　回顧幼時讀書的經(jīng)歷——連環(huán)畫。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話王國的形形色色人物，色彩明麗，美丑分明，活潑可愛。連環(huán)畫像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無聲單調(diào)的童年生活因此充滿了色彩燦爛的陽光。

　　到了四年級以后，我讀的連環(huán)畫越來越少了。記得讀四年級的時候，語文老師要我們看圖寫作。我看見圖片畫著雨，我腦袋便閃出了一抹兩線——我曾在一本書中看到過這樣一句話”烏云遮住了天空，頓時天黑下來。”啊!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫在紙上，果然語文老師在佳句之下重重畫了紅桿，還畫紅彤彤的五角星形，還向同學(xué)們表揚我多看書，運用好詞好句。我得意洋洋，認(rèn)為讀書和寫作有緊密的關(guān)系，嘗到了甜頭。我讀書的興致越來越高了，真正開始遨游書海是在我上了初中之后。

　　我愛讀書。讀書給我一雙明亮的眼睛去認(rèn)識世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書中。捧著書，仿佛插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨游，鳥瞰名山大川，看異國風(fēng)情，入深林幽谷……書，我開闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書讓我從幼稚到成熟。

　　讀書，就是在汲取，獲得的是一種感覺，一份輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，就是讀人生。讀書，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；讀書，可使你八面來風(fēng)；讀書，讓我們走近名人，構(gòu)建心靈對話，斟酒小酌；讀書，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽光。

　　我讀書，久閉的門“呀”的一聲開了，邁著徐緩的步子，踱進(jìn)一座智慧的水晶宮。書，像一個滔滔的老者，在夏夜的藍(lán)天繁星之下，他為我敘述動人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書，我快樂，讓失聰?shù)奈矣值靡灾B聽天籟，聽懂了生命的強(qiáng)音。

讀書作文 篇8

　　“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”而我也是一個很愛讀書的孩子，我家的書很多，將近有三柜子了。我看的書可多了，《三國演義》《十萬個為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我都愛看。

　　有一次，我媽媽下樓買菜了，只留下我在樓上寫字。可這時，書又跳進(jìn)了我的腦海，我禁不住誘惑，打開書柜，從里面掏出了《淘氣包馬小跳》。正當(dāng)我看得津津有味時，忽然，我的書沒了，原來媽媽回來了，看媽媽怒氣沖沖的樣子，我低下了頭。自從媽媽訓(xùn)斥我后，我再也不敢寫字時看課外書了。因為一心不能二用。

　　后來，我又想出了一條妙計：趴在被子里看。從那以后，我每天都把臺燈里的電充滿，以免晚上看的時候沒電。這幾天，媽媽看到我起得很晚，懷疑我半夜看書，因為我耳朵很靈敏，一聽到爸爸媽媽的腳步聲，我就迅速關(guān)上燈，裝睡著了。可有一天晚上，我太困了，趴在書上睡著了。第二天，爸爸來叫我時，發(fā)現(xiàn)了這個秘密，燈都沒電了，而我的眼睛也有點近視了。免不了挨了一頓訓(xùn)斥。

　　不過，我還是有收獲的，因為我把一本《壞人都知道我有多厲害》看完了，我還學(xué)會了怎樣對付壞人呢！總之，書讓我受益匪淺。

讀書作文 篇9

　　每本書中都有不同的內(nèi)容，都值得去閱讀，正如冰心奶奶所說的“多讀書，讀好書，讀書好”。書是人類智慧的結(jié)晶，書是社會進(jìn)步的階梯，書是使人變得聰明的武器……

　　我曾經(jīng)是個不喜愛讀書的女孩，一看書就覺得煩躁，甚至我還想過，看書的都是些書呆子，只會傻傻的待在那兒看書，我才是聰明人，至少不會把時間花費在看書上，要不是老師一次要我們寫讀后感，也許我還是個不喜愛看書的女孩。當(dāng)年那些念頭現(xiàn)在想來真是無知、好笑。如果看書的人都是些書呆子，那我寧愿做喜歡看書的書呆子！

　　一次，我剛買來一本楊紅櫻的書《忠誠的流浪狗》，就迫不及待的想去翻閱。我急匆匆的搬來一把小椅子，津津有味地看了起來。這次馬小跳遇到了一只被摩托車撞傷的金毛犬金子，好心把它送回家。金子的主人找到馬小跳他們的時候，卻說他們是肇事者，馬小跳他們把金子送到醫(yī)院，可大人們都說：“你們把那只狗送進(jìn)醫(yī)院不就等于你們承認(rèn)了這件事是你們做的了嗎？”還有這么多的曲折。他們費盡口舌，委屈的流下了淚水。真是好事難做，我都替她們擔(dān)憂。

　　當(dāng)我看到馬小跳他們?yōu)榱司戎闻c他們毫不相干的金毛犬，捐出他們的壓歲錢和零花錢，來給金毛犬做手術(shù)，連一向吝嗇的唐飛也毫不猶豫的拿出錢來。我臉頰上不知不覺多了兩行淚，當(dāng)金毛犬金子康復(fù)了，我也為他們感到高興，開心地笑了。

讀書作文 篇10

　　人人渴望接近完美。

　　那么，讀書。

　　常言說：“這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢想，三是讀進(jìn)大腦的書。”前兩者我贊成，可書怎樣才能讀進(jìn)大腦呢？難不成敲開腦袋，把書整本塞進(jìn)去，像南極仙翁不說，命都保不了！

　　就這個問題，我寫了篇作文，拿給家人看，沒想到眾說紛紜。媽媽笑著夸贊我：“你很善于思考啊！”我得意極了；爸爸歪著腦袋說：“這個問題沒什么價值。”我又十分沮喪；奶奶則揮舞著雙手：“這孩子有靈性，以后就當(dāng)醫(yī)生，專做開腦手術(shù)！”全家大笑。

　　那時，我忽然發(fā)現(xiàn)，家人的反映和書讀進(jìn)大腦是一回事。我根據(jù)自身對這個問題產(chǎn)生的意識用文字表達(dá)，成了作文，他人同樣把對這個問題產(chǎn)生的意識用語言或動作表達(dá)。當(dāng)我們表達(dá)的意識相碰撞時，就是作者和讀者基于書面的交流，會在大腦中形成全新的概念，把書讀進(jìn)腦子里。

　　從而，讀物質(zhì)的書，卻是人與人精神的溝通，從中提取概念，進(jìn)行屬于自己的思想加工。就好像大家從小都是一個個裝滿土壤的花盆一樣，通過讀書不斷填充知識的養(yǎng)分，讀書少則貧瘠，讀書多則肥沃。種植了概念的種子，就會生長出不盡相同的植物，也許是丑陋的枯草，也許是漂亮的鮮花。

　　讀書考驗的是個人累計概念綜合出的鑒賞能力。因此有的書勵志，催人奮進(jìn)，助人成功；有的書頹廢，叫人倒退，使人失敗。由此可見，除了多讀書，讀好書也是多么重要啊！

　　一本好書，可以為我們植入完美的概念。安靜午后，亦或是夜深人靜的時候，給自己的靈魂一個休息的空間，與書中的概念來一次全方位的契合。思維情不自禁的碰撞，便在大腦中推演出了全新的定理，讓書中的概念畫上了完美的個性符號，任誰也無法掠奪了去。而腦海中這些概念一旦有了個性符號，也就有了鮮活的生命，開始不斷地釋放，釋放到我們的每一個眼神，每一個動作，以及每一句話。于是慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)，生活處世中的自己也逐漸接近完美。

　　終于開始意識到“站在巨人肩膀上”所能產(chǎn)生的力量了。思想概念的交融與釋放，原來，要接近完美，那么，讀書，就這么簡單！

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