我與讀書的作文300字合集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我與讀書的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

我與讀書的作文300字 篇1

　　我是一個樂觀的小女孩，我今年10歲了。我的個子挺高，不胖不瘦，樣子很好看。我有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石。一個小巧的鼻子不管媽媽做了什么好吃的，我都能聞出來。一張小巧玲瓏的嘴巴，一生氣，小嘴就撅起來了。

　　我很愛讀書。我一看到書就像一個很饑餓的人撲在面包上。有一次，媽媽給我買了一本令人感動的書，我高興得一蹦三尺高。回到家，我一換了鞋就去了書房，拿上了紙巾，認真的讀起來。我越讀越入迷，很快就被書中的狼媽媽給吸引住了，不時的擦著眼淚，可眼淚還是一個勁兒的往外流。媽媽把飯做好了，叫我過去吃飯，我說：“哦，知道了，我馬上就來！”可過了好一會兒，我還沒出來。媽媽生氣了，大喊道：“快點來吃飯，要不我就沒收了你的書。”我只好拿著書慢悠悠的走出來。啊，飯菜都涼了，吃進我肚子里的是一絲絲涼意。

　　還有一次，我做完作業，拿起一本《我的狼媽媽》就讀，沒想到，這本書的故事很精彩，我一直讀到晚上九點半。媽媽叫道：“郝曉敏，趕快給我睡覺！”第二天早上，媽媽說：“快起床了，要遲到了！”我被拽出了被窩，不好了，我要遲到了！

　　我心想：雖然讀書很好，但不能只讀書，不做別的事。這就是我，一個愛讀書的女孩。

我與讀書的作文300字 篇2

　　“讀一本好熟，就好比跟名人談話。”我的書很多，如果堆積起來，都快跟我差不多高了。

　　我讀書可以說打到了廢寢忘食之地步。比如說：又一次晚上我洗漱完了，趴在床上懇求媽媽看會兒書，媽媽終于答應了。我看著看著，不知不覺已經十點了，我真是太癡迷了！還有一次，中午媽媽催我吃飯了。我正在看書，就說：“馬上。”其中，媽媽催過我很多次了，我總是說馬上，結果等我看完，已經過了半個小時了！飯菜也已經涼了。

　　我喜歡讀書。每一本書書都告訴了我一個深刻的道理——《淘氣包馬小跳》告訴了我“小孩子不必要有那么多的才學，但一定要擁有創造力和想像力”；《快樂星球》告訴了我“帶給別人快樂時，自己并也快樂著。”《青少年百科全書》則讓我知道了大千世界的博大和精彩……

　　我喜歡讀書。我與書中的人物曾經一起開心過、傷心過、痛苦過……

　　我喜歡讀書。讀書讓我的大腦更充實了；讓我明白了大千世界的博大和精彩。我喜歡讀書！

我與讀書的作文300字 篇3

　　不知不覺，家中的那三個大簍子早就滿足不了我如此多的書了，你瞧：三個大簍子旁，高高地堆起了兩大堆書；書桌上也到處擺滿了書；沙發上、床頭柜、放照片的櫥柜，甚至連餐桌上都有書的身影，愛讀書的我作文。

　　這天，做完了一天的功課，我又倚靠在床上，打開了一本《簡·愛》，專心致志地看了起來。我看得如癡如醉，就仿佛走進了簡·愛的世界里，陪同她一起在紅房子里度過驚魂；目睹她被稱為“說謊者”；還感受到她內心的溫柔與仇怨。書的世界讓我沉浸其中。奶奶來叫我洗臉，叫了好幾遍，我也沒聽見，繼續和簡·愛一同相伴。直到奶奶急了，一把揪起我，我才依依不舍得離開了書的世界。

　　每每打開書，我的心不禁又興奮起來，不知這次又會走進誰的世界呢？我十分喜歡這種意境，喜歡到癡迷的程度。如果這本看完了，我還會再回想一下之前她拉著我的手有說有笑的時候，緊緊地握著她的手，重新走一遍。讀書，帶給我幸福，所以我喜歡讀書。

　　這，就是愛讀書的我。

我與讀書的作文300字 篇4

　　我很喜歡讀課外書，特別是中外名著和一些雜志。我看過《水滸傳》、《 三國演義 》、《岳飛傳 》 《 論語 》......

　　我有幾個讀書的習慣，如果碰到一些我覺得有意思的句子，我會多讀幾遍；如果遇到我不認識的字，我會去查字典或問家長；如果遇到我以前從來沒有聽到過得詞語或成語，我會先查一下意思，然后記在腦子里。有一次，爸爸給我買了本《水滸傳》，我一拿到，就開始看了。由于我看得十分入迷，所以看到了十點多，后來，媽媽走了進來，說：“不要看了，會近視的。”我假裝對媽媽說：“哦，知道了。”等媽媽回了自己的房間，我又開了臺燈看，沒想到我竟然看到了十二點半，看了一百多頁。

　　我還知道許多有關于讀書的，比如說：高爾基說過得“書籍是人類進步的階梯”，這句話是說書可以使人進步；莎士比亞說得“書籍是人類知識的總統”，意思是：書籍是人類進步和文明的重要標志之一。

我與讀書的作文300字 篇5

　　我喜歡看書，所以經常去圖書館，帶上水和吃的，一看就是一天，走的時候還要買幾本。

　　我以前特別喜歡看童話類的書，比如安徒生寫的《丑小鴨》等等。我對作者的超級想象力佩服得五體投地，鄭淵潔把皮皮路寫得有聲有色、活靈活現的，我仿佛沉浸在想象的天地，那有趣的情節讓我捧腹大笑。我也為丑小鴨的命運感到一會兒傷心，一會高興。我現在對歷史類的書非常感興趣，尤其是《三國演義》、《水滸傳》……從書中我了解到了張飛的勇猛、趙云的膽量、孔明過人的計謀……我更佩服書的作者，我寫個周記都絞盡腦汁，而他們寫那么多的人物，卻能寫得那么精彩，真是厲害！

　　我總是擠時間看書。有時，我看到精彩的部份時，可是，我媽媽叫我吃飯，我就邊吃邊看，由于精力不集中，所以老伸錯飯碗，鬧出了笑話。每天晚上我都看一會書才睡覺，這已經成為我的習慣！

　　高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯。”讀書，給我帶來了歡樂，增加了知識，也開闊了視野，我愛讀書，我為讀書瘋狂！

我與讀書的作文300字 篇6

　　我的愛好很廣泛，書法、畫畫、跳舞樣樣精通，但是在所有的愛好中，你若問我最喜歡做什么？我會毫不猶疑地告訴你，我最喜歡讀書。

　　讀書時，我總是忘記一切，只知道現在只有書。有一次我馬上就要到上課時間了，媽媽叫我了好幾遍，我就是一動不動，最后我的媽媽連續拍我了好幾下，才把我給拉走了。

　　還有一次我去姐姐家做客。我和姐姐一起玩，發現姐姐家的書特別多，拿出來一本書，一下就坐到沙發上，津津有味地讀了起來，一邊讀一邊被里面的故事情節所感染，不時地還笑了起來，我感覺自己已經在童話世界中，和童話人物們一起玩耍、一起跳舞，開心極了！姐姐看我癡迷地讀書，不想打擾我，放棄了和我一起玩耍的念頭，她也拿起書讀了起來。書中的“白雪公主”和我一起跳舞，開心地唱歌，我們保護了“白雪公主”，不讓她被壞人傷害……“旺——旺——”我被姐姐家的小狗從書中的世界“推”了出來，回到了真實的世界。姐姐看著我說：“你這個‘小書蟲’， 我都拍了你好幾下都沒有從童話中把你叫出來！”看看姐姐，我笑了！

　　讀書可以讓我增加知識儲備，讓我們擁有智慧的頭腦，讓我們了解更多的未知世界，我愛讀過的每一本書，珍惜每一本書！

我與讀書的作文300字 篇7

　　人生的舞臺是多姿多彩的，每個人在舞臺上所展示的才能則又各有千秋，各有特色，有抒發情感的音樂，有端正有力的書法，有揮筆而立的畫家`````` 說到愛好，人人都津津樂道，我也不例外。我的愛好是看歷史書。現在我家里的書可多了，有什么《左傳》、《太平廣記》、《史記》等等，它們都是我心中的寶貝。

　　無論到哪里我都帶著一本書。有一次我到外婆家去，覺得無聊就一個人呆在小房間，拿出了隨身帶著的一本《中華上下五千年》靜靜地看了起來。正當我看得津津有味的時候，媽媽來叫我吃午飯。啊！原來我已經看了整整2個小時的書了。

　　去年我過生日的時候，爸爸直到晚上也沒給我生日禮物。晚飯后，爸爸拿出了一個大禮包，里面裝的竟然是我夢寐以求的《戰國策》和《中華成語典故》，當時我高興地一蹦三尺高。后來，我用寒假的時間把《戰國策》給看完了，從這本書中了解了許多歷史知識。幫助我在這次語文競賽中獲得了一等獎。

　　我希望能看更多的書，收獲更多的知識，做到“發奮識別天下字，立志讀盡人間書。”

我與讀書的`作文300字 篇8

　　《我愛讀書》我什么都喜歡，愛打籃球，愛唱歌，愛看電視，愛我最喜歡讀書啦！讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。讀書使我快樂。我有書。我喜歡上面的內容，幽默的，悲傷的，凄美的!當然，我也為讀書而“犧牲”了一雙眼睛。因為我每天讀書，所以眼睛模模糊糊的，一個字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。我曾經傷心地哭泣，雖然我知道是沒有用的，但也是我的懺悔。10多歲我看童話，寓言，14歲我開始看占卜術，學著測自己的未來，縱然是假的，我也愿意。我會改變自己，一本書說過：“人不是美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。”有了許多書，讀了許多書，我有了寫書的念頭。

　　我曾經寫過兩本，但寫到一半就不想寫了，寫第三本時我寫了很多“為咱窮人爭口氣”“丟失的小郵件”!有了寫書的念頭，就有了當作家的念頭，我會努力奮斗，早日成功！最后我要說：我愛讀書，樂此不疲！

我與讀書的作文300字 篇9

　　本周老師教我們制作讀書卡片，我們高興極了。為什么要制作讀書卡片呢？原來，制作讀書卡片是幫助我們從書中獲得知識與啟迪的好方法。

　　“要制作讀書卡片，要先寫上書名與篇名，還有作者，還別忘了采摘一些精彩句子和寫感想收獲……”老師一邊說一邊拿出許多好看的讀書卡片給我們看。有心形的、花形的，傘形的、四葉草形的……真多呀！

　　后來，老師讓我們自己制作讀書卡片。我想，做成什么形狀呢？我想了又想，最后決定做三葉草形的。我先畫了一個大大的三葉草，剪下來貼在一張比較厚的紙上，再剪下來并用彩筆畫出一本書的圖案。我決定寫《影子之城》，因為書中講述了一個十二歲的紐約女孩阿楠卡冒險闖入了位于她家公寓附近的一個深不見底的巨洞，從此，她的生活開始變得異常精彩……書中的故事是對“我”和傳說中的琦琦·史翠克第一次冒險經歷的真實描述。本書故事情節緊張、環環相扣、懸念迭起，并能深深吸引著我去探尋神秘故事背后的答案。

　　卡片做好了，我把我的作品交給了老師，老師一邊看一邊夸我做的好，并說要把我的作品展示出來。不一會兒，我看到教室后面墻上貼著我的作品，心里美滋滋的。

　　我喜歡做讀書卡片。