讀書的快樂作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀書的快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的快樂作文1

　　讀書是一件快樂的事情。讀書的快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們的快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。

　　在讀書的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。

　　在節假日里，奶奶經常帶我去書店買書、看書。每逢這個時候，讓我非常快樂。那些色彩斑斕的童話向我們展現了一個個迷人的世界，無數動聽的故事教會了我們如何辨別美和丑、善和惡、真與假、誠實與欺騙、友愛和仇恨、正直和蠢笨……

　　我讀書，我快樂。成語是中華民族語言智慧的結晶，每一個成語背后都有一個精彩生動的故事，體現了古代人民的生活、精神和智慧。通過閱讀這些故事，我們不但得到快樂，而且能更好地理解成語的寓意和來歷，從而在學習和生活中得心應手，運用自如呢!

　　我讀書，我快樂。語文課上，老師把我們帶到文學的世界，讓我們盡情地吮吸知識的甘露，學會了品味。知道了滿腹詩文的李白、杜甫，了解了中外燦爛的文化。當我的作文能力一天天進步，在語文課上受到老師表揚，并在老師朗讀我的范文時，我心里總是樂滋滋的。

　　我讀書，我快樂。數學課上，老師把我們帶到數字的海洋，讓我們盡情遨游，學會了思考。當我遇到一個個難題，苦思冥想、百思不解時，經過老師的耐心講解，攻破難題的時候我感到無比快樂。

　　“書中自有黃金屋”這句話說得真對，雖然在書中找不到真正用黃金做的房屋，但書中的知識比黃金還珍貴。我讀書，我快樂，我愛書，書永遠是我的良師益友，因為它教了我那么多，幫助我那么多，讓我更聰明了。

讀書的快樂作文2

　　愛讀書的人看到一本好書，就像是一個饑餓的人看到了美味的面包一樣。書是讀書人的快樂之源，很多人把讀書當成一種享受，我也一樣。

　　在我剛牙牙學語時，媽媽就開始買來色彩繽紛的小圖畫書讀給我聽，什么《賣火柴的小姑娘》《小紅帽和大灰狼》……我聽得津津有味，百聽不厭。對這些神奇的會變魔術的小故事書產生了濃厚的興趣。當我終于認會了那可愛的26個拼音字母后，就迫不及待地翻開小圖畫書，走進一個個五彩繽紛的童話世界！

　　隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了。原來的小人書再也不能滿足我對知識的渴求了。于是我努力地尋求更多更喜歡的書籍。《十萬個為什么》讓我了解到大自然更多的奧秘；《為中華民族而戰》讓我熱血沸騰，我為自己的國家有這樣的英雄兒女而驕傲；《金銀島》中作者離奇驚險的經歷讓我大為驚訝；《紅樓夢》、《西游記》讓我對我國的名著有所了解；就是一些幽默類的、漫畫類的書籍也更加讓我富有想象力了，我常常趴在桌上笑得前仰后合。

　　讀書，現在已經成了我生活中不可缺少的一部分。我什么樣的書都愛讀。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書慢慢品讀，常常為了在歸還的時間內把一本好書讀完，一讀就是幾個小時，有時甚至等媽媽睡著后，因為還惦記著那本沒讀完的書而悄悄地深夜起來讀書，最后被媽媽發現了“罵”。可是，每讀完一本好書，心里卻有一種說不出的高興。課后，我也和同學們聚在一起，為共同讀到的一本好書討論不休，為其中某小段精彩的描寫而喝彩。

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣。

　　我讀書，所以我快樂！

讀書的快樂作文3

　　讀書，真快樂作文墨香，永久留香。那一個個字跡的活躍，文字的跳動，就在那墨香之中，成為我永久的財富。——題記

　　書之熟矣，人人曉之。每個人，誰不是在書的熏陶中長大的，我也不例外，讀書已成為我生命中重要的一部分。

　　書中的人物令我快樂，那一個個鮮名的人物，明顯的特點，都吸引了我的眼球。你看，那諸葛亮的聰慧，羽扇輕搖，坐看局勢，幾句言語之后，便坐等將軍勝利歸來，這神機妙算天下幾人能比？再說魯濱遜獨住荒島，卻憑借自己的經驗和才干生存下來，拯救自我，這也不是幾個人能比得的。最后再說林清玄先生，他文字中透露出博大的胸懷，他那三五知己，把盞言歡，傳遞思想與文化的交流，就是人生至樂的理念令人回味。

　　書中的情節令我快樂，情節的波動曲折一直是我的喜愛，唐僧師徒四人西天取經一路上的曲折，讓人真為他們擔憂，但每次他們逃脫困難，我心里就歡呼雀躍。魯迅文字中的話中之話總得讓人想上幾想，才能懂得真意，明白魯迅真正想要表達的意思。這種情節最令我回味。

　　書帶給我的回報令我快樂，在我看來，讀書可以讓我收獲課外知識，積累作文素材，使我了解作文寫法。文章本天成，妙手偶得知。天成與妙手，人間處處，需要有炯然的慧眼。在發芽處，在開花時，在結果的那一刻，在調零的當下，有著靈醒的一瞥。我相信，讀書一定會讓我知道得更多，了解得更廣，積累更豐富，它們當然令我快樂。

　　書，作為人類進步的階梯，它的存在，并非偶然，那種快樂，也只有細細的品味才能感受到，而我現在感受到，墨香正濃，最濃，包裹了我，纏繞著我。

讀書的快樂作文4

　　書，是一朵散發著淡淡清香的野花；書，是一幅流光溢彩的圖畫；書，是一艘駛向知識寶庫的帆船。

　　讀書，你可知道這字行中蘊含了無限的快樂。讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書，可以讓我們大開眼界；讀書，可以陶冶我們的品德情操。

　　童話故事類的圖書：帶我們進入了甜蜜的夢鄉，故事書就像空中閃閃發光的小星星，有的調皮地眨著眼睛，有的微笑地望著你。

　　科普類圖書：作品塑造了一個個栩栩如生的人們，描繪了一幅幅鮮活的生活畫卷，將時代的縮影一展無條。每部作品都特色鮮明，或粗獷豪放，或浪漫詼諧，或幽微深切。

　　品味唐詩宋詞，使我領悟到了其中的奧妙，古時有山清水秀的風景，如“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。”的清新淡雅，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的對家鄉的思念之情，山是綠的，天是藍的。

　　每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。每當我煩惱時，隨手那起一本書，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個人牽引著我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒著我。頓時間，煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。有些人不喜歡讀書，他們覺得讀書沒什么用處，覺得讀了也是白讀，但我并不這么認為。我覺得讀書是要開拓視野，提高知識，提高寫作能力。他們不喜歡讀書，但用到時，又后悔自己沒有讀書，所謂“書到用時方恨少”。

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，”書永遠是我們的伙伴，是我們快樂的根源，是人生中一筆大財富，它指引我們走向未來。

讀書的快樂作文5

　　讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，讀書是一種體會，我們可以在享受中得到知識。我讀書，我快樂！

　　知識是無盡的海洋，我們在書中盡情遨游。書里的故事每個都值得我們去品味，若細細的思考，去讀，去領悟。那么我們的習作就會有深度，有思考，有精彩。同時我們也要養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。遨游在書海中，總有意想不到的精彩。讀到快樂時，會哈哈大笑；讀到傷心時，會默默流淚；讀到優美的地方，會圈圈點點。進入到書的世界里快樂就會永遠伴隨你。書，也是你的朋友，你的老師。

　　曹文軒的>使我了解了許多，根鳥在一次外出打獵時，獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當晚，根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后，根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中，根鳥結識了板金，板金在十八歲那年當夢離他遠去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢的旅途。這兩個人都是為追尋自己那渺茫的夢而西行的。途中雖然艱難險阻層出不窮，但他們憑借著那堅持不懈的意志，心中那不達到目的勢不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢。但板金的命運卻是悲慘的，他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛，與世長辭了。臨終前，他告訴根鳥：“要堅持不懈地去尋找夢中的大峽谷、紫煙。”根鳥憑借夢中的記憶，雖然是在漫無目的地尋找，但他依然義無返顧地努力著。在鬼谷，根鳥雖然在做苦力，過著艱苦的生活，但他沒有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥面對自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來到了大峽谷。根鳥善良，真誠，不達目的不罷休的精神打動了我，這些精神值得我們學習。

　　每次合上書，總會得到滿足，依然回味著讀書的樂趣，我讀書，我快樂……

讀書的快樂作文6

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”普希金云：“書是人類的精神食糧。”而對于我而言，自幼養成的讀書習慣，既給了我源源不斷的精神食糧，又讓我在學習中不斷進步。

　　幼兒園時，我迷上了一款風靡全國的網絡游戲“賽爾號”，于是纏著爸爸買了本“賽爾號”精靈圖鑒，那是我看的第一本書；也正是通過這本圖鑒，讓我認識了許多字。所以，我在四五歲時，就磕磕絆絆地看了家中書櫥里的《三國演義》和《西游記》，雖然我讀得一知半解，還有許多字不認識，但我還是勉強地讀懂了一些，當諸葛亮在五丈原病死時，我大哭了一場；當唐僧一行歷經九九八十一難終于取得真經時，我激動得手舞足蹈。

　　上小學后，我學會了查字典，閱讀量就更加大了，像《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《名偵探柯南》等五花八門的圖書，都被我收入囊中。后來，我在學校門口的“中原希望讀書社”辦理了借書卡，每天放學后的第一件事就是去借一本書回家看，這讓我在書海里能夠更加自由地遨游。

　　現在，我已經是小學高年級的學生了，我的閱讀目標轉向了那些名家巨著，像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《茶花女》、《巴黎圣母院》、《平凡的世界》等等，都不止讀了一遍。通過書中主人公人生的酸甜苦辣，我感悟到了許多人世間的真理。每個月初，當拿到訂閱的《中國國家地理》、《我們愛科學》等雜志時，我更是愛不釋手，讀起來便廢寢忘食。每當我過生日或者“六一”兒童節時，我最喜歡的禮物便是一本好書，而爸爸媽媽總會毫不猶豫地滿足我的愿望。

　　我讀書，所以我快樂；悅讀書，所以悅成長。好了，不寫了，新一期雜志又到了，我要去讀書呢！

讀書的快樂作文7

　　韓愈的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是千古流傳下來的名句，它為我指明了讀書之路；高爾基的“書是人類進步的階梯”為我照亮了讀書之路；“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我明白了讀書之路；冰心的“讀書好，好讀書，讀好書”讓我明白了讀書是要有選擇的。

　　話說回來，我自己早已不記得自己讀過的大部分書了，

　　讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

　　讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統。它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和衰亡，令人深思。

　　讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳承恩的《西游記》贊揚了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味、百讀不厭。

　　讀一本意味深遠的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感受到沖擊。“讀書百遍，其義自見”。每次讀書，都會有新的感受，并從中接收到寶貴的知識。

　　我們面前是茫茫書海，巍巍書山。讓我們在書海中努力攀登，成功登上頂峰。

　　有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有新有舊。既須付出，又有收獲。這就是讀書的樂趣。它是我一生的朋友、一生的伙伴、一生的財富、一生的懷戀。

讀書的快樂作文8

　　你看：一個小女孩正在如癡如醉地看書，有時圈圈點點，似乎在積累好詞好句；有時寫寫畫畫，好像在書寫讀書筆記，猶如獨自呆在仙境般，把身旁一切嘈雜的聲音拋在腦后；有時低頭沉思，似乎在和書中的主人公交流；那就是——我。

　　從小到大我就是個愛讀書的孩子，也許是因為愛讀書的緣故，從一年級開始，我就特別愛學語文，語文也學得不錯，因此，我特別感謝書本。

　　從小就能養成讀書的好習慣，有一半功勞要歸功于我的媽媽。因為在我小時候，媽媽便給我訂了套兒童畫報，讓我在家里看，遇到不認識的字，就請教媽媽，在書上加上拼音，多讀幾遍，于是在上小學之前，我就認識了不少漢字。

　　上了小學以后，那幾套兒童畫報根本滿足不了我的需求，媽媽就給我買了一套《試完了為什么》和《日記起步》，我每時每刻都捧著書看。但是，我看書卻有一個“毛病”，走馬觀花，根本不往心里記，為此媽媽很苦惱。最終，媽媽讓我堅持寫讀書筆記，這不僅讓我記住這些詞句，方便以后運用到作文中，還能把字練好。從此我便下定決心，一定要養成寫讀書筆記的好習慣。

　　如今，我已是一名五年級的學生了，讀的書也越來越多。不同的'書本帶給我不同的感受。當我讀到著名作家高爾基的《童年》時，我感受到了人民生活的艱苦和不容易，也讓我明白了應該珍惜眼前的幸福生活，不能對生活有所抱怨。當我讀到意大利作家亞米契斯的《愛的教育》時，我知道了，愛無所不在，但有許多人并沒察覺到，父母對你的愛，親朋好友對你的關懷，老師同學對自己的照顧，這都是愛。只要用心感受，就一定能發現愛。因此，只要讀書，就有收獲。高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是呀，書像一個良師，教給你豐富的知識；書像一位知心朋友，在你憂傷時，幫你驅散心頭的愁云；書像一艘帆船，帶你遨游知識的海洋。

　　我愛讀書，我也因讀書快樂著！

讀書的快樂作文9

　　書，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個朋友，在你迷茫的時候，為你指出一條光陰大道；在你左右為難的時候為你選擇正確的方向。書，是我必不可少的精神食糧。

　　——題記

　　《紅樓夢》，我是與它有著不解之緣的。曾經三次不同程度的閱讀，終于領悟到了其中不同深度的內涵。

　　愁讀《紅樓夢》

　　7歲那年，爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢》。出于好奇，我爭著吵著要看。爸爸不放心的交給了我，說：“一定要堅持看完！”

　　我開始用自己所有學過的語文知識，來翻譯這難懂的文言文。只是能力有限，仍是難以理解書上的內容。

　　7歲讀《紅樓夢》，我花了半年，可沒有半點效果。所以，7歲愁看《紅樓樓》。

　　喜讀《紅樓夢》

　　11歲，在整理書桌的時候，突然瞥見角落里那本厚厚的沾滿灰塵的《紅樓夢》。饒有興致地擦拭書上的灰塵，想重新進入那個似曾相識的“夢”。

　　語言基礎好了點，看得懂書中的內容了。突然發現自己愛上了書中的林黛玉，那個柔弱卻極富靈氣的女子，那個愿為葬花賦詩的女子，那個極富才情的女子。

　　曾幾何時，那個葬花女子的身影多次出現在我夢里，那首催人淚下的葬花吟令人感嘆。

　　因為書中的內容實在很吸引人，所以，11歲喜看《紅樓夢》。

　　悟讀《紅樓夢》

　　13歲，不知怎的，有翻閱《紅樓夢》的沖動。于是，從書桌里翻出了那本已觸碰過兩次的《紅樓夢》。

　　這一次的重閱，更深入的讀到了夢中的林妹妹。

　　這個多病多情，孤苦伶仃的女子，因無力改變自己的命運而無奈的哭泣。總以為她的多愁善感只是單純的脆弱表現，后來才發現，從小離開父母，寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖，世態炎寒，即使是有對她一心一意的寶哥哥陪在身旁，多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運讓讀者憐惜。

　　因為更深一層的悟到了《紅樓夢》，所以，13歲感悟《紅樓夢》。

讀書的快樂作文10

　　讀書、使我感到很快樂。

　　小時候，我愛讀童話，大多數情況我的心情會隨著故事情節的變化而改變，為美人魚變成了泡沫而難過；為小紅帽遇到了大灰狼而緊張；為白雪公主找到了白馬王子而高興------這就是一個愛看童話、童年的我。我的童年因為讀童話書所以變的五彩斑斕，充實與快樂。

　　現在的我，愛讀作文書，如《優秀作文》、《作文大全》等等，喜歡和別人一起分享他的快樂，分擔他的痛苦，喜歡學習別人寫作文的手法，喜歡去咬文嚼字，喜歡去摘抄書中的好詞好句，喜歡------看作文書使我了解了更多東西，學會了應該如何的去寫作，學會了如何運用好詞好句來裝點自己的文章，在作文的大海里我變的與眾不同，我愛作文書，因為它讓我從筆下的文章中得到了快樂。

　　閱讀歷史書使我更加清楚的了解到我們的祖國飛速發展的過程，無理由不愛歷史書，發明造紙術的蔡倫；撰寫《史記》的司馬遷；歷第一個皇帝秦始皇------我仿佛親眼看見了正在修長城的民夫們，他們個個都累的大汗淋漓，氣喘吁吁，看到了大思想家孔子正在專心致志的教他的弟子們學習《倫語》；看到了正在臥薪嘗膽的勾踐；看到了正在作《七步詩》的曹植------在歷遨游，使我的視野變的開闊了，因此我很快樂。我愛讀書，因為在讀書時我會產生一種奇妙的感覺，每當我拿起書本時心情會變得很高興，頭腦也清醒起來了，讀起書來，仿佛置身于另一個世界，那里沒有憂傷，只有快樂。媽媽說我是一個“書蟲”，一讀起書來便什么都忘了。讀書時的感覺很奇妙，讓人摸不透那到底是什么？我想那就是快樂吧！

讀書的快樂作文11

　　如果有人問我：你最喜歡做的事情是什么？我會毫不猶豫地回答：我最喜歡做的事情是讀書。都說“書是知識的海洋”，“是人類進步的階梯”。而對于我來講，讀書，就是一件美好而又快樂的事情！

　　在我蹣跚學步的時候，媽媽便開始了她“深謀遠慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺時，她都要讀一個童話故事。睡前故事一直陪伴著我長大，那短短的十來分鐘，是一天中最溫馨的時刻。

　　在我上幼兒園時，媽媽會經常給我買小畫冊，看著那些栩栩如生的卡通人物，我經常樂得手舞足蹈。除此之外，媽媽還給我買了一本《寶寶學唐詩》。我跟著媽媽有模有樣的吟誦，雖然還不懂事，但卻漸漸地對讀書產生了興趣。

　　小學一年級，我學會了拼音，也認識了一些字，便開始讀一些注意童話。《安徒生童話》《格林童話》的注音版，沒用一個學期我就把它們讀完。我經常和故事里的主人公一起哭泣、一起歡笑。那真是一段快樂的時光。

　　隨著年級的升高，我讀書的范圍也在不斷的擴大。這時的我，成了學校圖書室的常客。那真是一塊寶地啊！各種各樣的圖書整整齊齊地排列在書架上，一層又一層，似乎每一本書都讓我愛不釋手。在這許許多多的書里，我先選取了四大名著作為閱讀對象。其中，我最喜歡的莫過于《水滸傳》了。這本書活靈活現的塑造了一個個英雄好漢：智多星無用、豹子頭林沖、及時雨宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概，讓我油然而生一種敬佩之情。

　　而如今，我已讀六年級了，我對閱讀有了更深刻的體會。在豐富多彩的書的世界里，我懂得了許多課堂上學不到的知識。

　　書，像一位良師益友，成了我生活中最親密的伙伴；書，像一葉小舟，承載著我在知識的海洋里盡情的遨游；書，像一盞明燈，為我指引方向，照亮著我前進的道路。讀書，教做人，讀書，讓我進步，讀書，更使我快樂！

讀書的快樂作文12

　　書，是黑夜中的一盞明燈，為我們照亮前方；書，是路旁的指示牌，為我們指引夢想前進方向；書，是一顆種子，把知識撒向世界各地；書，是一把鑰匙，幫助我們走入成功地大門。

　　我就是一個“小書蟲"，我的家里堆滿了書。有《水孩子》、《假如給我三天光明》、《秘密花園》等，每次坐在書桌前看書時，都要看幾本才肯走。我的弟弟和我有一個共同點，那就是都喜歡看童話書和漫畫書，如《淘氣的馬小跳》、《藍精靈》、《中國童話》……那些都是我們的最愛。毛澤東說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。我每天不讀一本書，就感覺渾身不自在。

　　小時候，我并不喜歡讀書，只有爸爸媽媽要求我讀時我才讀。等我長大些了，爸爸媽媽給我買了幾本帶拼音的故事書時，我就漸漸地感受到了書的有趣，開始喜歡書了。當然，在有空時我還會讀一些課外知識書。有《十萬個為什么》、《馬小跳作文》等有益的書。爸爸媽媽讓我感受到讀書的樂趣。

　　在讀書的路上，我收獲了許多道理。在《假如給我三天光明》里，我明白了要愛護和珍惜眼睛；在《水孩子》中，我明白了要愛護動物；在《日記周記》這本書中的《我要和誠信同行》中，我明白了要誠實。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有真理同行。

　　自從上了三年級，我才明白書本上的東西，只是知識世界很小的一部分。于是我又加大了讀書量。每次到書店，我就會拿起一本書，津津有味地看，回家時，我會買幾本書回家閱讀。因為我閱讀的書越來越多，有趣的書也看得越來越多，因此我更愛看書了。

　　我愛閱讀，它讓我知道了快樂的滋味。我讀書，我快樂！

讀書的快樂作文13

　　兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大。每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭痛的事了。

　　漸漸地，我長大了，我感到了知識是多么重要，每次寫作文，腦袋里都是空白一片，不知從何寫起。爸爸和媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱，常常給我買一些閱讀的書讓我讀，可我還是感到很枯燥，為了完成任務而讀書。直到有一天晚上，我們家玩了個“成語接龍”的游戲。真正改變了我對讀書的態度。

　　首先，是爸爸在紙上寫一個成語，再就是媽媽，最后才是我。就這樣，依次寫下去。準備好了，爸爸說：“那我可要開始了，點石為金”“金蟬脫殼”媽媽信心滿滿地寫著，我左思右想，都沒有想到接下來該怎么接。于是，就拿出成語詞典，翻到了那頁，我說：“金蟬脫殼【ké】就不能接下去了。”話音剛落，爸爸和媽媽都哈哈大笑起來，我感到很好奇，不知道爸爸和媽媽他們在笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，對我說：“你剛剛說什么?”我無可奈何地又重復了一遍：“金蟬脫殼【ké】呀！”爸爸說：“你自己看看詞典上的拼音。”我一看詞典上，寫的是金蟬脫殼【qiào】，殼【ké】它是一個多音字，還念殼【qiào】。當時我特別害羞。心想：以后一定要好好讀書，讀多一些書，那樣才能積累很多知識。

　　從那以后，我真的看進去書了，并喜歡上了讀書，當我讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。因為熱愛讀書，我的口語表達能力也有了增強，作文水平也有了提高。

　　曾經在一本書上看到這樣一段話:“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。相信不久的將來，我一定會明白其中更多的樂趣。

讀書的快樂作文14

　　書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。這樣才能吧讀書當成一件很簡單的事情，才能感受到讀書的快樂。

　　讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。試想，一個人不讀書，就好比一個文盲，一個白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂？更何況想成為一個國家的棟梁之才，想成為一個發明家，一個科學家，一個教師，一個醫生，等等，這些對于他來說都只能是非分之想。說得再通俗一點，沒有知識，沒有文化，難以在當今日益發達的社會立足，難以養家糊口，他到了機場、車站不知道向標的含義，到了商場，不知道商品的價格。人區別于動物最大的區別就是人類有了語言，而沒有知識，沒有文化，不就快等同于動物了嗎？我們的老一輩無產階級革命家都非常重視學習，即使有些人本來幾乎是文盲，但他們從沒有放棄學習的機會。

　　不管有多苦，多累，挺過去，明天就會更美好！幸福在向我們招手！陰雨過后，明天還是一個艷陽天。正是，沒有苦中苦，哪有甜上甜？

讀書的快樂作文15

　　書，如同一個朋友，可以在你悲傷的時候給你親切的安慰；書，如同一個指南針，可以在你迷茫困惑時為你指引方向；書，更像一位良師，可以在你身處逆境時給予你最好的鼓勵……

　　初見時

　　小時候，哥哥喜歡給我買一些拼音繪本看。當時還小，不知道書里都有什么內容，只知道圖畫很好看，于是每天“裝模作樣，興致勃勃”的看。有時候，哥哥喜歡坐在陽光下教我讀，于是我便咿咿呀呀的跟著他學。

　　也許吧，從那時起，就注定了我和書的緣分。

　　熟悉時

　　漸漸的，時間似乎從指尖不經意間流過，我已經學了很多拼音，也認識了很多字，哥哥也給我買了許多拼音注本：《安徒生童話》、《弟子規》……和小時候一樣，我和哥哥一起坐在陽光下讀書，不過現在是我讀，哥哥在一旁聽著。漸漸的我小小的腦袋里已經藏滿了許多故事，如《龜兔賽跑》、《獅子與老鼠》、《人魚公主》……里面的故事千奇百怪。那一刻，小小的我已經深深被書中內容所吸引，恨不得整天沉浸在其中。

　　也許吧！這便是我與書的緣分的開始。

　　愛上時

　　漸漸的，我識字量加大，已經不再讀拼音注本，讀書的內容也從單一的《龜兔賽跑》到現在的《童年》。

　　從書中我明白了許多，懂得了許多，也感悟到許多。我從冰心的《繁星·春水》中悟到母愛的偉大，對自然萬物的敬仰；從法布爾的《昆蟲記》中我知道了許多小蟲子的生活、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡；從《童年》中我看到阿廖沙的悲慘的生活遭遇，讓我為之心疼；從《哈佛家訓》中我明白了許多做人的道理……

　　書，為我的生活打開了一扇窗。

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。從書中我們可以增長見識，發展眼光；可以知道許多道理，明白許多規律；更可以豐富自己的課外內容……總之，我讀書我快樂！