童年讀書(shū)作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的童年讀書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年讀書(shū)作文 篇1
童年，讀過(guò)許多書(shū)。在家，父母管得很?chē)?yán)，平時(shí)不怎么能出去玩，唯一可以的，就是在家讀書(shū)。就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得童年時(shí)書(shū)不多，父母也不太愿意去買(mǎi)，說(shuō)是無(wú)用。只能去求于他人。
鄰居伙伴家里有很多書(shū)，像什么《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，都是我夢(mèng)寐以求的書(shū)。
看著伙伴看著附有精美圖畫(huà)的書(shū)，我總是垂涎三尺，迫不及待，希望也能把書(shū)翻閱一陣。在我軟硬兼施下，伙伴終于同意我接觸這些書(shū)。當(dāng)我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)看時(shí)，一副精彩紛呈的畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前。美若天仙的白雪公主，樂(lè)于助人的小矮人。善良的小紅帽，兇惡的大灰狼。都印在了我的腦海里，無(wú)法忘懷。
長(zhǎng)大了一些，父母終于同意我讀些閑書(shū)了，于是，我開(kāi)始接觸上了《三國(guó)演義》《西游記》這些名著。對(duì)于這些書(shū)，我也總不能忘卻。一當(dāng)沒(méi)事時(shí)，便經(jīng)常拿出翻閱。記得有一次，我臥在床上看書(shū)，母親過(guò)來(lái)，喊我熄燈，可我兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書(shū)。
母親實(shí)在忍受不了，一氣之下奪走了我的《三國(guó)演義》，喝令我熄燈睡覺(jué)。睡在床上，我翻來(lái)覆去始終不得睡去。一閉上眼，滿(mǎn)腦子想的全是書(shū)中內(nèi)容，關(guān)羽到底有沒(méi)有把華雄斬了呀？這一個(gè)疑惑讓我寢不安席。我決心一定要將書(shū)奪回，看個(gè)究竟。想著，我翻下了床，像一只貓一樣，悄咪咪地走在木地板上。我把自己想象成一只貓，要悄無(wú)聲息的，穿過(guò)黑暗，找到屬于我的“獵物”。
明明離書(shū)房只有一米遠(yuǎn)，但是感覺(jué)要跋涉千里。終于來(lái)到了書(shū)房，手伸到書(shū)桌上慢慢地摸著，突然，我接觸到了一種久違的物體，啊，那熟悉的質(zhì)感，光滑的書(shū)皮。那就是我的《三國(guó)演義》！我情不自禁地大叫一聲。結(jié)果，母親自然是一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打。但是，在母親打我前，我知道了，華雄最后被關(guān)羽斬了。這一頓沒(méi)有白挨，這是值得的！
除了《三國(guó)演義》這種國(guó)內(nèi)名著，國(guó)外的一些書(shū)籍也深得我的喜愛(ài)。記得六年級(jí)時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)在一次讀書(shū)分享會(huì)時(shí)看到了一本外國(guó)名著，我總覺(jué)得這本書(shū)里，人物形象的體現(xiàn)是我從未見(jiàn)過(guò)的，我不得不暗嘆作家的文筆之高。像同學(xué)借，他死活不給。
最后，他給了我一個(gè)條件，讓我?guī)退麑?xiě)三天的作業(yè)！我雖不情愿，但終是寫(xiě)完了三天的作業(yè)，每天都寫(xiě)得我手筋發(fā)麻。可是最后，他卻反了悔，不借了！我頓時(shí)當(dāng)著他的面哭了起來(lái)，嚇了他一大跳，以至于后來(lái)干涉此事的老師都認(rèn)為是他打了我一頓。后來(lái)，利用這種手段，我終于如愿以?xún)數(shù)玫搅四潜久?/p>
讀書(shū)如生命之河里的一只小船，順著時(shí)光的飛逝，它會(huì)一直陪伴著我，而我的生命，也因?yàn)橛袝?shū)，才揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆。我想，在以后的時(shí)光里，回首一望，這段讀書(shū)的時(shí)光一定是永久珍貴的時(shí)光。
童年讀書(shū)作文 篇2
上小學(xué)之前，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，是父母教的。后來(lái)，我迷上了小人書(shū)。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字太少，不能完整地讀下來(lái)，我便總是纏著正在干活的母親為我讀。時(shí)間久了，我居然可以將一本小人書(shū)的內(nèi)容熟練地背誦出來(lái)。也許是母親看出我對(duì)讀書(shū)有濃厚的興趣，即使很忙，她也會(huì)抽出時(shí)間為我讀。
后來(lái)，我上了小學(xué)。那時(shí)候，對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下孩子來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有其他課外書(shū)可讀，我更加迷戀小人書(shū)了。日子很清苦，父母恨不能把一分錢(qián)掰成兩半兒花，我根本沒(méi)有零用錢(qián)。我經(jīng)常到供銷(xiāo)社商店里去，在賣(mài)小人書(shū)的柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眼巴巴地看著那一本本嶄新的小人書(shū)擺在柜臺(tái)里，卻買(mǎi)不到手。那滋味真是難受。
于是，我開(kāi)始收集廢品賣(mài)錢(qián)。那時(shí)，擁有一套《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書(shū)，是我最大的夢(mèng)想。我暗下決心，一定要攢夠這筆錢(qián)。我瘋子似的撿馬掌、收集廢塑料，連我和哥哥姐姐用過(guò)的練習(xí)紙、草稿紙都不放過(guò)。賣(mài)廢品的錢(qián)是一角二分，還差五分錢(qián)。
為了買(mǎi)下小人書(shū)，我壯著膽子向小伙伴借了五分錢(qián)。拿到那套《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書(shū)時(shí)，我一邊跳一邊唱歌，心里美得像過(guò)年。
漸漸地，小人書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求，我便去尋找其他書(shū)。那時(shí)在鄉(xiāng)村，有書(shū)的家庭很少，要找到一本書(shū)是件很難的事情。我不氣餒，每當(dāng)我在誰(shuí)家里發(fā)現(xiàn)了書(shū)，總會(huì)一遍一遍地央求人家，想辦法借來(lái)讀。我先后讀過(guò)幾本書(shū)，有沒(méi)頭沒(méi)尾的《林海雪原》，有《苦菜花》，還有老舍的《正紅旗下》后來(lái)搬來(lái)一個(gè)新鄰居，是從城市下放到農(nóng)村接受教育的“五七大軍”中的一員。他家里的書(shū)很多，我?guī)缀趺刻於嫉剿胰タ磿?shū)。
我常常拿著書(shū)跑到女兒河邊，坐在被太陽(yáng)曬得熱乎乎的沙灘上讀。坐久了，屁股有些疼，我就躺下來(lái)，瞇著眼睛休息一會(huì)兒。亮亮的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中灑下來(lái)，照在沙灘上，也照在我的身上，有些刺眼。我看書(shū)十分投入，直到母親站在街上大聲地喊我，我才回家。
書(shū)得來(lái)不易，我就特別珍惜，反復(fù)翻看，書(shū)都被我翻爛了。我沉浸在故事里，或快樂(lè)地笑，或傷心地落淚。
現(xiàn)在，我的生活與40年前已經(jīng)完全不同了，那清苦的日子早已遠(yuǎn)去。讓我倍感安慰的是，在清苦的童年生活中，我還有幾本書(shū)可讀。那時(shí)的閱讀對(duì)我后來(lái)的生活產(chǎn)生了不可忽視的影響，這該是我童年生活中的一抹亮色吧！
童年讀書(shū)作文 篇3
這幾天，我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，使我對(duì)高爾基這位偉大的文學(xué)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
生活艱苦的高爾基
高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家里。外祖父對(duì)他很不好，他只能夠穿母親和外祖母的衣服，考撿破爛去賺取學(xué)費(fèi)。有的富同學(xué)還嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭味”。可是，高爾基卻并沒(méi)有動(dòng)搖自己的決心，依然靠撿破爛上學(xué)，并認(rèn)真地讀書(shū)。
看到這里，我十分敬佩高爾基。我們的條件和高爾基比起來(lái)，可是好了太多太多。
我們都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的家中嬌子。可高爾基呢?他那么小，就知道自己撿破爛賺錢(qián)上學(xué)。他靠自己的勞動(dòng)，換取自己的生活。我們和他比起來(lái)，可謂是十分的嬌氣。高爾基用自己的辛勤，換取了自己的成就。我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?
意志堅(jiān)定的高爾基
高 爾基后來(lái)給一個(gè)制圖員當(dāng)徒弟，他利用晚上的時(shí)間，打開(kāi)油燈看書(shū)、抄書(shū)。后來(lái)，他被制圖員的母親發(fā)現(xiàn)，暴怒的她撕開(kāi)了書(shū)，并嚴(yán)厲地罰了他。后來(lái)，她被高爾基 的意志所打動(dòng)，允許高爾基讀書(shū)，但還是不斷地旁側(cè)敲擊，想讓高爾基放棄讀書(shū)。高爾基卻堅(jiān)持讀書(shū)，就算自己的眼睛被煙弄傷，也沒(méi)有放棄。
我 不禁感慨：“我和高爾基差的太遠(yuǎn)了。”如果我受到那樣的待遇，還要忍受各種痛苦，可能就會(huì)放棄。畢竟，讀書(shū)和生活哪個(gè)要緊?肯定是生活。可是，高爾基卻沒(méi) 有放棄，他仍然堅(jiān)持的讀書(shū)。而我在實(shí)際生活中呢，和高爾基相比真是差的太多。四年級(jí)的一次，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。可是，我做了許多次，都沒(méi)有成功。我煩躁之 際，一氣之下把實(shí)驗(yàn)工具隨手?jǐn)R置，幾天都不去碰了。后來(lái)還是在媽媽的引導(dǎo)之下做成功了實(shí)驗(yàn)。我的意志和高爾基比起來(lái)，真是差距不小，我一定要向高爾基學(xué) 習(xí)。
讀書(shū)認(rèn)真的高爾基
高爾基讀書(shū)異常認(rèn)真，他憑借著自己的努力，考上了大學(xué)。考上大學(xué)后，他并沒(méi)有沾沾自喜，而是更加發(fā)奮讀書(shū)。在大學(xué)中，有許多書(shū)可供他讀，他因此擴(kuò)大了自己的閱讀量，使自己更上一層樓。
可 我呢，只要讀書(shū)有了一點(diǎn)小成績(jī)，就會(huì)沾沾自喜。平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，喜歡的書(shū)就細(xì)讀，不喜歡的就粗略一翻，知道了大概內(nèi)容，對(duì)于那些句子并沒(méi)有深入思考，有些 道理也不甚清楚。可高爾基，卻字斟句酌地讀書(shū)，直到完全弄懂為止。他的學(xué)習(xí)環(huán)境比起我們差了很多，卻能夠獲得偉大的成就，這是因?yàn)槭裁?就是因?yàn)楦郀柣x 書(shū)十分認(rèn)真。一個(gè)人讀書(shū)如果不認(rèn)真，肯定不會(huì)有大的成就。
這就是我眼中的高爾基，他生活艱苦，卻意志堅(jiān)定，讀書(shū)認(rèn)真，終于成為一名偉大的文學(xué)家，寫(xiě)出的作品流芳百世。我真佩服他!
童年讀書(shū)作文 篇4
“……斜坡的右邊坐落著一幢結(jié)實(shí)的平房，它是整條街的第一家。平房的墻上涂著骯臟的粉紅色油漆。這所房子的占地面積雖然很大，但是實(shí)際上里面被分隔成許多擁擠的小房間，到處都是人，而且每個(gè)人看上去都怒氣沖沖。空氣中彌漫著刺鼻的陌生味道。”
年幼的高爾基來(lái)到外祖父家，“這個(gè)家里充滿(mǎn)仇恨，人與人之間總是彼此戒備、地方、攻擊，連孩子也不例外”。外祖父常常毒打高爾基和外祖母，正如格里高利所說(shuō)，這個(gè)家庭容不下好人。高爾基的童年烏煙瘴氣，充滿(mǎn)令人窒息的骯臟和絕望。
高爾基的自傳，反映了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況和社會(huì)政治生活，那個(gè)時(shí)代與其說(shuō)是墮落的，還不如說(shuō)是無(wú)聊的。那是一個(gè)無(wú)聊的時(shí)代，而高爾基本人則代表俄羅斯舊社會(huì)中新一代的年輕人，為光明的未來(lái)而在黑暗中煎熬、奮斗。
但這本書(shū)的魅力并不在于它所描寫(xiě)的社會(huì)的黑暗和腐朽，而在于主人公身于這樣一個(gè)黑暗背景中所為我們展現(xiàn)的心路感受和成長(zhǎng)歷程。他非但沒(méi)有在這樣的泥潭中墮落，反而因這逆境而成為一個(gè)光明磊落的人。
像垃圾堆中綻放的一朵百合，垃圾的骯臟不會(huì)使百合蒙羞，只會(huì)讓百合變得更加潔白更加令人驚嘆。從垃圾堆中走出的高爾基是一個(gè)純潔的人。
逆境可以毀滅一個(gè)人，但也可以塑造一個(gè)全新的形象。逆境不是我們墮落的借口。本質(zhì)正直的人不會(huì)因?yàn)槟婢扯獾綒纾炊鴷?huì)像一顆打磨過(guò)后的鉆石，變得更加流光溢彩。反之，本質(zhì)本來(lái)就很差勁的人，即使身在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家庭當(dāng)中也會(huì)墮落。物質(zhì)上的富有無(wú)法使人變壞，它只會(huì)使人暴露出他們本身就存在的問(wèn)題和瑕疵。
在其他人無(wú)聊、抱怨、墮落、互相爭(zhēng)斗挑釁的時(shí)候，高爾基在觀(guān)察，在學(xué)習(xí)，然后從觀(guān)察和學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就這樣，他比所有人進(jìn)步得都要快，快得令他周?chē)拇蠖鄶?shù)人感到恐慌，因?yàn)樗人麄兌紒?lái)得美好。外祖父說(shuō)他長(zhǎng)得跟他父親一個(gè)樣。但是，相似的又豈止是容貌？從書(shū)中的總總跡象可看出，高爾基的父親是一個(gè)受過(guò)教育的好人，雖然他死了，但是他靈魂中美好的一部分遺傳給了高爾基，使高爾基在逆境中受著父親的影響。
除了逆境，還有什么條件塑造了高爾基呢？是外祖母，以及許許多多和外祖母一樣的人。他們是老一代的少數(shù)憧憬著未來(lái)的人，他們渴望學(xué)習(xí)，渴望改變，卻因?yàn)榉N種障礙而前行不得。于是他們把希望投在了年青一代的身上，投在了高爾基的身上。在許多人痛罵讀書(shū)的所謂“壞處”時(shí)，是他們鼓勵(lì)高爾基讀書(shū)，是他們向高爾基傳授自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。高爾基從他們的手中接過(guò)了即將熄滅的希望的火炬，代表著年輕人渴望掙脫束縛的希望奔向光明的未來(lái)。
童年讀書(shū)作文 篇5
和媽媽比童年！肯定是媽媽必定輸給孩子啦！很多人都會(huì)這樣想。開(kāi)始我也是這么想的`，但后來(lái)在家里的書(shū)柜里，我發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的發(fā)黃的作文書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有書(shū)皮，而是一張報(bào)紙當(dāng)作書(shū)皮。這到底是誰(shuí)的，應(yīng)該是媽媽小時(shí)候的書(shū)吧！居然舊的那么厲害！可我去打不開(kāi)這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)已經(jīng)黏在一起了，我大力的話(huà)，又怕把書(shū)中的字體給搞掉，我走到正在看報(bào)紙的媽媽?zhuān)胱寢寢寧臀掖蜷_(kāi)這本書(shū)，可沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就開(kāi)口說(shuō)了：這不是我的書(shū)嗎？天啊！這本書(shū)居然真的是媽媽的，這本書(shū)有多少年了啊？
媽媽小心地把書(shū)打開(kāi)，我又嚇了一跳 ，以為自己眼花了：書(shū)上的筆記居然比書(shū)上的字還多，上上下下都擠滿(mǎn)了紅色字和黑色字，每一也都是飽滿(mǎn)的，沒(méi)有一處空白的，媽媽說(shuō)：這是你外公給我買(mǎi)的第一本作文書(shū)，現(xiàn)在居然變成這樣了！我非常想聽(tīng)聽(tīng)媽媽小時(shí)候讀書(shū)的童年，又問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)憧磿?shū)都是有什么方法看的？我看書(shū)的方法啊，可復(fù)雜了，首先，我先看一遍，把這本書(shū)的畫(huà)面都想象一遍。之后，我會(huì)拿出一支筆，再看一遍，在看書(shū)的過(guò)程是，我會(huì)把一些好詞好句好段給記下來(lái)，拿出一本本子給記下來(lái)，看完第二遍以后，我再回去非常深刻去看，之后，我回去改這本作文書(shū)。
那媽媽?zhuān)憧催^(guò)什么書(shū)啊？我更奇怪了，那時(shí)不是沒(méi)有什么書(shū)嗎？。我媽媽毫不猶豫地說(shuō)：有很多啊！比如：《西游記》、《聊齋志異》、《楊家將》、《岳飛傳》、《包公案》、《封神演義》我聽(tīng)了，哇了一聲，心想：媽媽看過(guò)那么多書(shū)啊，可書(shū)怎么不在書(shū)柜里沒(méi)見(jiàn)到幾本呢？
我又問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阍跁?shū)店看過(guò)書(shū)嗎？
肯定啦!剛才說(shuō)的幾本都是從書(shū)店里借的！媽媽喝了幾口水，又說(shuō)：有時(shí)，我把書(shū)店借來(lái)的書(shū)給做了好多筆記，之后，被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，只好把他給買(mǎi)下來(lái)。還好，你外公叫我那幾本不要做筆記，才完好的還給別人。說(shuō)到這里，媽媽還笑了笑。
雖然，我讀過(guò)很多書(shū)，我讀書(shū)的童年不像媽媽讀得多，像媽媽寫(xiě)得多，不像媽媽讀得深。我的讀書(shū)童年是如此的簡(jiǎn)單，只是在讀書(shū)的過(guò)程中想象一下畫(huà)面，非常少做過(guò)讀書(shū)筆記，可能是根本沒(méi)有。
我想：媽媽太厲害了吧，要知道，我的書(shū)可是沒(méi)有做過(guò)一次筆記，所以，我一定要改改我的讀書(shū)計(jì)劃了。
這一次，我知道媽媽讀書(shū)的童年是那么厲害，我的努力加油了！要再讀書(shū)方面中在吸取一些經(jīng)驗(yàn)。
童年讀書(shū)作文 篇6
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。 高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！
在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。 我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！ 童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。 我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀(guān)的，因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
童年讀書(shū)作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)就像我們的良師益友，教給我們知識(shí)；書(shū)就像一杯咖啡，醇香濃厚；書(shū)就像一壇陳年老酒，甜美醇香；書(shū)還像一場(chǎng)知識(shí)的旅途，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟唐宋八大家之首的韓愈曾寫(xiě)過(guò)；書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚劉向曾說(shuō)過(guò)；書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品杰出的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)。
童年時(shí)期，我的確迷戀讀書(shū)。
記得，在初中初中下學(xué)期的時(shí)候，我回到家中，看到桌子上放著一本漢代司馬遷所寫(xiě)的《史記》，頓時(shí)，我迷離的雙眼變得炯炯有神，兩眼放光，我迫不及待的放下書(shū)包如饑食渴地讀著，漸漸地越讀越感興趣，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，仿佛所有的故事自己都見(jiàn)到了，身臨其境，我伴隨著書(shū)領(lǐng)略了齊桓公稱(chēng)霸諸侯，飛將軍李廣的英勇，完全的沉浸到了故事的情景中去。我讀的津津有味，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在喊我的名字才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是媽媽喊我吃飯了，什么，吃飯了？我趕忙看了一眼時(shí)間，竟然已經(jīng)六點(diǎn)半了，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，而我以為才過(guò)了半個(gè)小時(shí)，看來(lái)還是書(shū)的吸引力太大了。
有一次，我看著名作家羅爾德達(dá)爾所寫(xiě)的《瑪?shù)贍栠_(dá)》
入了迷，晚上九點(diǎn)半，我坐在書(shū)房里一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神的看著書(shū)，媽媽在一旁不停的催促著我快去睡覺(jué)了，明天起來(lái)在看，我敷衍地回答著：馬上。但身子沒(méi)有動(dòng)一下，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，便又開(kāi)始催促我，快點(diǎn)！快點(diǎn)！我經(jīng)不住媽媽的嘮叨，只有趕快洗漱睡覺(jué)，我回到臥室，小心翼翼的拿出書(shū)藏到被窩里看，我拿著小的照明燈對(duì)著書(shū)看，我被一波三折，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)所深深地，深深地吸引了，沉迷在書(shū)的海洋中無(wú)法自拔，如癡如醉。后來(lái)，被一個(gè)光亮回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是媽媽。媽媽看著我不睡覺(jué)，竟然偷偷在被窩里看書(shū)，有一絲絲的生氣，便說(shuō)了我，讓我不能在被窩里看書(shū)，對(duì)眼睛傷害很大，我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，在老家的小院里，我坐在木板凳上，那個(gè)夜晚是那么的美，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。我坐著看著名作家曹文軒寫(xiě)的《穿堂風(fēng)》，風(fēng)時(shí)不時(shí)的穿過(guò)來(lái)，讓我身臨其境，仿佛自己就在那一座小屋外坐著，看著故事中的小主人公們談笑風(fēng)生，聊天嬉戲，在那里靜靜的站著不說(shuō)話(huà)，就十分美好，嗡嗡忽然，蚊子打破了沉寂，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我的腿被咬了一個(gè)又一個(gè)的疙瘩。但我顧不得去撓它，看著書(shū)，皎潔的月光照在書(shū)的字里行間。
書(shū)就像一葉扁舟，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
童年讀書(shū)作文 篇8
我童年直至現(xiàn)在，都是極愛(ài)讀書(shū)的。
一次，我正做作業(yè)時(shí)，無(wú)意間瞥了一眼書(shū)架上的一本《狼國(guó)女王》，腦海里立刻浮想出關(guān)于這本書(shū)的情節(jié)，想著想著，就夢(mèng)游般從書(shū)架上抽出了這本書(shū)，全然忘記了自己還有作業(yè)沒(méi)做完。我翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，感受著書(shū)中一波三折的情節(jié)。這本書(shū)就像黑洞一般，將我深深地吸進(jìn)去，無(wú)法自拔。終于，一聲怒斥將我拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)“你在干什么？作業(yè)做完沒(méi)有？”我被嚇了一跳，趕忙放下書(shū)，拿起筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，盡管如此，我還是有些飄飄然，思緒仍不時(shí)游離到書(shū)中。
后來(lái)，我仍老是擋不住書(shū)的誘惑，看到書(shū)，就像吸鐵石吸引的鐵屑一般，不知不覺(jué)地靠過(guò)去，拿起書(shū)讀起來(lái)。
又是一天中午，到了睡午覺(jué)的時(shí)間，我躺在床上，從枕頭底下抽出了一本科幻小說(shuō)，書(shū)名是什么我已不記得了，只知道，那是我看的第一本科幻小說(shuō)。我看得十分投入，細(xì)細(xì)地感受著書(shū)中天馬行空的對(duì)未來(lái)的想象。由于我是偷偷地趁著午睡時(shí)間看書(shū)，只得以一種十分別扭的姿勢(shì)側(cè)躺在床上看，讀完一頁(yè)便要費(fèi)很大力氣翻到下一頁(yè)，還要注意，不能發(fā)出聲響，同時(shí)要側(cè)著耳朵聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜。一聽(tīng)到腳步聲，我便將書(shū)丟到床下，閉上眼睛裝睡。盡管這樣，我仍讀得津津有味。那天下午，由于我沒(méi)睡午覺(jué)，我不停地打著哈欠，無(wú)精打采的，腦海中卻滿(mǎn)是小說(shuō)中對(duì)科技的暢想。
忽然想起和小我半歲的表妹一起讀林清玄的散文集的事來(lái)。那是一個(gè)假期，我回了外婆家，表妹也在。我們都是極愛(ài)書(shū)的，而我的書(shū)往往要比她的書(shū)要高深些，妹妹卻喜歡讀這些書(shū)，于是每次也看見(jiàn)我讀書(shū)時(shí)，便會(huì)湊過(guò)來(lái)，同我一起讀。
那天下午，我拿出林清玄的書(shū)讀了起來(lái)，妹妹便跑來(lái)坐在我身邊，同我一起讀起來(lái)。我會(huì)等我們倆都讀完后翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。不知不覺(jué)，我們從下午讀到了晚上，門(mén)廊亮起了燈光，我忽然讀到書(shū)中摘錄的一著寒山子的詩(shī)：“秋到任他林葉落，春來(lái)從你樹(shù)開(kāi)花，三界橫眠閑無(wú)事，明月清風(fēng)是我家。”我抬頭一看，鄉(xiāng)下的明月已升起來(lái)了，如玉盤(pán)般掛在空中，清風(fēng)撫過(guò)我的臉龐，仿佛把月亮也吹得享受地?fù)u擺起來(lái)一般。我揚(yáng)起臉龐，凝視著空中那一輪圓月，咀嚼起書(shū)中的一詞一句來(lái)。我開(kāi)始游離在書(shū)中所描寫(xiě)的美好境界中，感覺(jué)著大自然和書(shū)籍的美。
明月清風(fēng)是我的家，書(shū)中的花樹(shù)、云海、平原、幽境、松壑、山崖……都是我的家。我就生活在書(shū)的海洋中，感覺(jué)著它的浩瀚和深邃。
童年讀書(shū)作文 篇9
我的確十分喜歡讀書(shū)。
自從我讀了莫言的《童年讀書(shū)》，使我便明白了，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。我個(gè)人十分喜歡馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我對(duì)這本書(shū)，讀了兩三遍。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是馬克吐溫的代表作。1986年公開(kāi)發(fā)表。我個(gè)人酷愛(ài)這本書(shū)中的主人公——湯姆.索亞。湯姆.索亞是在美國(guó)大文豪馬克吐溫筆下活靈活現(xiàn)，形象逼真。
自從我讀了這本書(shū)，便深深地被文章動(dòng)人的情節(jié)所吸引。例如第一章：湯姆.索亞閃亮登場(chǎng)；第二十一章：貝基犯錯(cuò)，湯姆挨罰；還有第二十二章。湯姆勇敢地在法官面前說(shuō)出了這樁殺人案的真相等等。其實(shí)我可以偷偷的告訴你，湯姆還有一個(gè)別名叫托馬斯.索亞。這是同學(xué)們給這個(gè)頑皮的小子起的名字。
我除了喜歡馬克吐溫的書(shū)以外，還喜歡讀林海音的《城南舊事》。高爾基的《童年》，還有沈石溪的《狼王夢(mèng)》。其中，我最喜歡的是高爾基的《童年》。告訴你，這可是我纏著媽媽好幾天才買(mǎi)下的。拿到這本包裝精美，散發(fā)著股股墨香的書(shū)，心想，哈哈，《童年》終于讓我如愿以?xún)數(shù)牡玫搅耍睦锸挚旎睿吲d的嘴里哼著支支歡快的小曲（什么小曲，寫(xiě)出更具體了），連平常因家種黑狗兒嚇跑的鳥(niǎo)兒，竟然也愿意停止在我的小院兒里了。
晚上吃完晚飯，洗漱完畢，就開(kāi)始坐在床上，就津津有味地讀我的《童年》。高爾基在第一章告訴我們，父親因禍亂而死亡，母親悲痛不已，在翻回娘家的路上，剛出生的小弟弟不幸夭折。阿列克姆（高爾基的小名），挨過(guò)外祖父的毒打。正當(dāng)阿列克姆最厭惡外祖父的時(shí)候，他竟然來(lái)了，給阿列克姆來(lái)吃的、小玩意，在百忙中給自己的小外甥講故事，這是我印象很深的情節(jié)，也是最感動(dòng)的。在當(dāng)時(shí)低層階級(jí)的人中，阿列克姆愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，好朋友凡卡的死讓他悲痛不安。故事章節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，步步讓人驚心。文中外祖父的吝嗇、小氣讓人厭惡；外祖母的和善、慈祥以及對(duì)小孫子的疼愛(ài)，讓人心中擁有一絲溫暖。故事非常復(fù)雜。我先講到這里。
我愛(ài)讀書(shū)，這就是我童年讀書(shū)的故事。
童年讀書(shū)作文 篇10
當(dāng)我身心疲憊時(shí)，書(shū)總能給我安慰和溫暖。
每當(dāng)我靜心地看自己心儀已久的名著時(shí)，心中便涌起了陣陣波濤，有時(shí)莫名其妙地和主人公一起笑，有時(shí)和他們一起落淚……一切的一切都是因?yàn)闀?shū)散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
小時(shí)候，我與書(shū)只是陌生人，它離我像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣遙遠(yuǎn)。只是一次偶然的機(jī)會(huì)，我從媽媽那兒得來(lái)一本《國(guó)王的新衣》。借助上面的漢語(yǔ)拼音，我還是一個(gè)字，一個(gè)字的讀完了，讀完之后，我就覺(jué)得那個(gè)國(guó)王真是太愚蠢了，兩個(gè)騙子真是十惡不赦，那個(gè)小男孩兒，真是一個(gè)聰明的人。從那以后，我便像饑餓的人撲在面包上一樣，瘋狂的看書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上三年級(jí)了，我喜歡上了《安徒生童話(huà)》，這本書(shū)是世界童話(huà)史的不朽篇章，充滿(mǎn)了對(duì)人類(lèi)美好的愿望。從《丑小鴨》中我領(lǐng)悟到丑小鴨變成天鵝靠的是自己的不懈努力。讀著《賣(mài)火柴的小女孩》，我不禁潸然淚下，小女孩兒真是太可伶了，那社會(huì)真是太殘酷了。《安徒生童話(huà)》就像一朵鮮花，綻放在我的心里。
到了高年級(jí)，我的閱讀面越來(lái)越廣。凡爾納科幻小說(shuō)，曹文軒的《青銅葵花》《草房子》，《成語(yǔ)故事》，等等。從外國(guó)名著到中國(guó)名著，從童話(huà)故事到歷史故事，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都喜歡，我都看得津津有味。每逢雙休日，我總愿意到書(shū)城去逛逛，在那里漫游。
一本好書(shū)總能讓我得到啟迪，一本好書(shū)能影響一個(gè)人的人生。與書(shū)相伴，收獲頗豐。
童年讀書(shū)作文 篇11
最近，把高爾基的《童年》看完了，讓我這個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的小孩有了很大的震撼。
《童年》主要講述了阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
沒(méi)想到《童年》這本書(shū)，能讓我有這么多的心得體會(huì)，這真是一本非常難得的書(shū)。
童年讀書(shū)作文 篇12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是杜甫對(duì)書(shū)的看法。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這是劉向?qū)?shū)的看法。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”這是韓愈對(duì)書(shū)的看法。而我對(duì)書(shū)的看法是：書(shū)，就像一葉小舟，帶我們來(lái)到知識(shí)的海洋；書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)。
我愛(ài)讀書(shū)，家中有五十余本書(shū)。媽媽幽默地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷，就知道買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)的書(shū)都快能開(kāi)一個(gè)書(shū)店了。”
我愛(ài)看書(shū)，但也出了不少糗事。有一次我拉肚子，隨手拿了一本《中外名人》，我在廁所開(kāi)著燈看書(shū)，心想：“上廁所順便看書(shū)，這日子可真美啊。”直到腿發(fā)麻，我才想到：“呀，時(shí)間大了。”當(dāng)我走出廁所，只見(jiàn)一支由媽媽、奶奶、爸爸、姐姐“全副武裝”的“軍隊(duì)”正嚴(yán)陣以待。爸爸問(wèn)我：“在里面干什么呢？”我結(jié)結(jié)巴巴地答到：“在……里面看了一會(huì)……兒……書(shū)。”“什么？”媽媽問(wèn)。“什么叫一會(huì)兒。”媽媽說(shuō)：“你在那看了半個(gè)小時(shí)了！”見(jiàn)情況不秒，我立即“腳底抹油——溜之大吉。”
記得有一次，媽媽在廚房做飯，我正在津津有味地看漫畫(huà)，媽媽在廚房喊道“陽(yáng)鑫，吃飯了！”我正在興頭，稀里糊涂地把媽媽的話(huà)聽(tīng)成了“陽(yáng)鑫，作業(yè)給我！”我放下書(shū)，打開(kāi)練習(xí)題，走到廚房給媽媽。媽媽見(jiàn)了一頭霧水地問(wèn)：“給我作業(yè)干嘛？”我說(shuō)：“您叫我拿來(lái)改呀。”媽媽哭笑不得地說(shuō)：“乖乖，是讓你吃飯，誰(shuí)讓你拿作業(yè)了。”我才頓時(shí)恍然大悟，趕緊放下作業(yè)吃飯。
到了四年級(jí)的的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了本《三國(guó)演義》，說(shuō)：“是該讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！”我望著散發(fā)著油墨清香的《三國(guó)演義》，立馬與它來(lái)了個(gè)“親密接觸”，津津有味地讀了起來(lái)。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請(qǐng)教媽媽。聽(tīng)媽媽講解以后，我覺(jué)得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機(jī)妙算、劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意、張飛的勇猛、關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)所折服！這一本經(jīng)典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮(zhèn)定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動(dòng)是魔鬼；對(duì)別人要誠(chéng)心誠(chéng)意……其中有一段令我記憶猶新的佳話(huà)：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會(huì)敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。”它所體現(xiàn)的關(guān)云長(zhǎng)的勇猛，實(shí)在令人佩服！
書(shū)，給了我智慧，我看讀書(shū)。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
童年讀書(shū)作文 篇13
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉。”雖然以前這個(gè)道理我不完全懂，但是我卻喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使我心馳神往，受益匪淺。讀書(shū)不僅使我長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了很大的幫助作用，同時(shí)給我們帶來(lái)很大的樂(lè)趣!在各式各樣的書(shū)中，我最喜歡童話(huà)。
在童話(huà)中，我感動(dòng)灰姑娘的善良，也愿那雙水晶鞋能讓天下有情人終成眷屬;在童話(huà)中，我掬起賣(mài)火柴的小女孩的悲傷，也認(rèn)知了冰雪的冷酷與無(wú)情;在童話(huà)中，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那縷很淡的泡沫，把心放飛得很高很遠(yuǎn)。因?yàn)橥?huà)，我曾為自己的小謊言惴惴不安，害怕長(zhǎng)了匹諾曹的大鼻子;也曾日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨快點(diǎn)變成美麗的白天鵝，從此不再孤苦伶仃地流浪。
說(shuō)起童話(huà)，我就會(huì)想起童年讀書(shū)的一件趣事。
還記得那一天，我去奶奶家，做完作業(yè)后，就高高興興地捧起本《安徒生童話(huà)》津津有味地“啃”了起來(lái)。當(dāng)我剛看到最好看的地方時(shí)，突然，奶奶讓我去買(mǎi)饅頭。于是，我很不情愿地拿著錢(qián)和那本書(shū)出發(fā)了。我一邊走，一邊看，整個(gè)人都融入到書(shū)中的童話(huà)故事中了，根本沒(méi)時(shí)間看清楚腳下的路，那些塑料瓶和小石子，它們把我絆了好幾次，差點(diǎn)摔倒。這些我都無(wú)暇顧及，一門(mén)心思看那本書(shū)。等到了菜市場(chǎng)，我還在看書(shū)，一不留神，一頭撞在菜市場(chǎng)旁邊的書(shū)店門(mén)上，都磕出血了，我一邊用手擦了擦，一邊抬頭往上一看，發(fā)現(xiàn)書(shū)店門(mén)上有張告示，寫(xiě)著：本店新書(shū)上架，《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《童話(huà)大王》……每本售價(jià)8元。
我一看，高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)，一個(gè)箭步就沖進(jìn)了書(shū)店，也忘了頭疼的事兒了，因?yàn)槲以缇拖胭I(mǎi)本《童話(huà)大王》了，只是苦于沒(méi)機(jī)會(huì)，這回我一定要買(mǎi)下它。進(jìn)了書(shū)店，我毫不猶豫地買(mǎi)下了那本書(shū)，然后，高高興興地回家了。剛進(jìn)家門(mén)，奶奶就看見(jiàn)我頭上的血跡，急切地問(wèn)：“你怎么了?
和人打架了?”我說(shuō)：“沒(méi)有呀!”“那你的頭是怎么破的?”“一不小心，磕到書(shū)店的門(mén)上了，蹭破了點(diǎn)皮，沒(méi)事。”“我還以為你和人打架了，對(duì)了，你買(mǎi)的菜呢?”“菜?什么菜……”壞了，剛才凈顧著買(mǎi)書(shū)了，把奶奶交待的買(mǎi)菜的事忘得一干二凈，想到這里，我不好意思地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我剛才買(mǎi)了本書(shū)，把買(mǎi)菜的事給忘了，實(shí)在對(duì)不起。”奶奶一邊給我清理頭上的傷，一邊心疼地說(shuō)：“你呀，一見(jiàn)到自己喜歡的書(shū)就什么都記不起來(lái)了，算了，我去買(mǎi)吧。”處理完我的傷后，奶奶拎著菜籃子就出門(mén)了。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的親密伙伴。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿(mǎn)足自己讀書(shū)的渴望。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書(shū)，是我們青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè)的，我要好好讀書(shū)，永遠(yuǎn)與愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣做忠實(shí)的伙伴。
讀書(shū)能夠使我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)過(guò)程中也會(huì)發(fā)生很多有趣的事情，這就是我童年讀書(shū)的趣事。
童年讀書(shū)作文 篇14
書(shū)籍，它如圣泉，洗滌人們的心靈;給予人們高尚的靈魂，而現(xiàn)在的人啊!在快節(jié)奏的生活下，哪還有時(shí)候去看書(shū)啊!但在那個(gè)天真爛漫的童年時(shí)期，我的確迷戀讀書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光:生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”那個(gè)時(shí)候家里窮既沒(méi)有電視也沒(méi)有手機(jī)。也只有逢年過(guò)節(jié)時(shí)村里的戲班子出來(lái)唱唱戲。這便養(yǎng)成了我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
愛(ài)看書(shū)是沒(méi)錯(cuò)的，但偏偏我愛(ài)看“閑書(shū)”。爹娘只要看見(jiàn)我在看“閑書(shū)”。便會(huì)一棍子給我打過(guò)來(lái)，而我也無(wú)法反抗。畢竟爹娘是怕我看“閑書(shū)”耽誤學(xué)習(xí)。于是啊!我每次看“閑書(shū)”時(shí)總會(huì)跑到后山上去看，一看便是一天啊!經(jīng)常忘記了吃飯，但也看的津津有味，樂(lè)此不疲。
在后來(lái)，聽(tīng)村里的小伙伴們說(shuō)《西游記》這本書(shū)十分的好看。電面的故事情書(shū)也是聯(lián)蕩起伏看過(guò)的人都拍案叫絕。我聽(tīng)他們說(shuō)的心癢癢。便馬上跑去書(shū)店里看，但那書(shū)居然賣(mài)一塊八毛二，要知道在那個(gè)年代，這算的上是天價(jià)了。我垂頭喪氣地走出書(shū)店，心里十分的不開(kāi)心。走著走著，偶然聽(tīng)到旁邊的人說(shuō):“喲!這煙盒上怎么還印著《西游記》里的文字啊?”一聽(tīng)到這個(gè)消息我急忙把他扔了的煙盒撿起來(lái)看。還真有《西游記》里的內(nèi)容。只不過(guò)是刪的不能在刪的內(nèi)容了。但我還是開(kāi)心的要命，渾身上下都充滿(mǎn)了辛福感。
漸漸的,我把刪減版的《西游記》看完了。果真如他們說(shuō)的那樣精彩。但我還是對(duì)那本完整版的書(shū)充滿(mǎn)了念想，就連晚上做夢(mèng)都是書(shū)里的內(nèi)容。
于是，我就賺錢(qián)。去西家當(dāng)放牛姓,再去東家割豬草。就這樣，我攢了三四個(gè)月的錢(qián)，終于攢齊了。我興沖沖地跑到書(shū)店里去買(mǎi)書(shū)。當(dāng)村里的孩子們都知道我有了《西游記》，那一個(gè)個(gè)的眼里都充滿(mǎn)了羨慕。我也在村里火了一把。
現(xiàn)在回想起來(lái)啊！以前的我多愛(ài)看書(shū)吶！是時(shí)候拾起以前的那份熱愛(ài)了。讓我們以書(shū)為友，結(jié)伴而行！
童年讀書(shū)作文 篇15
童年時(shí)，我最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)。在我看來(lái)，我和書(shū)就是兩塊磁鐵，硬是要吸在一起，然后就分不開(kāi)了。這不，前幾天，我又被書(shū)吸引住了……
暑假一開(kāi)始，也就意味著，愉快的讀書(shū)生活開(kāi)始了。我抱著一本《草房子》不分晝夜，廢寢忘食地讀，有幾天一讀就讀到了晚上12點(diǎn)。
媽媽見(jiàn)我這樣急了，對(duì)我喊道：“放假是為了超越別人的，你就天天看書(shū)能看出個(gè)啥，還不趕緊多多刷題？”然后她給我制定了“刷題一小時(shí)，看書(shū)十分鐘”計(jì)劃。沒(méi)等我反抗，她就說(shuō)道：“這個(gè)計(jì)劃要嚴(yán)格執(zhí)行！我會(huì)盯著你！倘若你敢有半點(diǎn)兒怠慢，小心你的《草房子》！”
我竟無(wú)力反抗，只得照辦。
第二天，我早早起了床，只為了“刷題一小時(shí)”換來(lái)“看書(shū)十分鐘”。
媽媽也早早起來(lái)，坐在我的書(shū)桌前，邊玩手機(jī)邊盯著我，搞得我很不自在。我想：切，你都可以做你想做的事，憑什么我不能！
我越想越氣。于是，我盤(pán)算出一個(gè)好“計(jì)謀”。
我右手握筆，左手則一點(diǎn)一點(diǎn)伸到書(shū)旁，企圖拿書(shū)。沒(méi)想到，媽媽有“第三只眼”，她說(shuō)：“干嘛呢，你不想要書(shū)了是吧？”
我生怕《草房子》“遇害”。于是，我順勢(shì)把頭一歪，趴倒在桌上，假裝累了，還狡辯道：“怎么啦？我又沒(méi)有拿書(shū)，只是想把胳膊伸長(zhǎng)，枕著胳膊休息一下罷了。”
一計(jì)不成又生一計(jì)。這次，我趁媽媽去上廁所，偏偏拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。不料，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把奪走了書(shū)。并把書(shū)帶到了外面。這下，我只得乖乖刷題了。
這就是我的“讀書(shū)記”，“辛酸”的“讀書(shū)記”啊！
童年讀書(shū)作文 篇16
我為什么而讀書(shū)，我會(huì)毫不猶豫而認(rèn)真地回答道：“為了童年而讀書(shū)！”
以前的小朋友，他們渴望吃得飽，穿得暖；渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)。雖然他們有很多童年樂(lè)趣，滾鐵環(huán)、跳皮筋、跳房子……可是他們的童年并不完整，因?yàn)樗麄儧](méi)有上過(guò)學(xué)。一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，那么人生就會(huì)缺少一份樂(lè)趣。
而我們，是新時(shí)代、新中國(guó)的繼承人！九年義務(wù)教育給我們的童年添了一份色彩，使我們的童年多了一份快樂(lè)，使我們有了更多的好伙伴……
現(xiàn)在我們科技發(fā)達(dá)，有了手機(jī)、電視、電腦……學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英、科等學(xué)科，全面發(fā)展。在學(xué)校，我們能學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)好朋友……瞧！我們這不是多了很多分樂(lè)趣？所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜祖國(guó)為新一代接班人做的貢獻(xiàn)，向他們致敬！
所以我要為童年而讀書(shū)，不負(fù)韶華！
童年讀書(shū)作文 篇17
“讀書(shū)之法，莫貴乎循序而致精。”這句話(huà)是說(shuō)讀書(shū)的方法，最重要的是循序漸進(jìn)，從而達(dá)到精深，而我的童年卻不在乎這句話(huà)，雖然囫圇吞棗，但也有精深的味道。在童年生活里，我把讀書(shū)當(dāng)作游戲，從漫畫(huà)書(shū)到故事書(shū)、作文書(shū)，再到中外名著，我遨游在書(shū)的海洋里，陶醉其中自得其樂(lè)。在此我給大家說(shuō)幾件我與書(shū)的幾場(chǎng)大比拼吧！
一、猜謎大比拼
這天，我從書(shū)架上拿了一本《謎語(yǔ)大全》，剛想看，一個(gè)新奇的想法一閃而過(guò),和謎語(yǔ)大全比拼一次，我看題目并說(shuō)出答案，然后反過(guò)來(lái)看答案，如果我的答案和正確的答案差不多或準(zhǔn)確無(wú)誤的就算我贏(yíng)，否則算謎語(yǔ)大全贏(yíng)。于是我對(duì)謎語(yǔ)大全說(shuō)：“我們來(lái)一次PK，規(guī)則是這樣的……怎么樣？公平吧，那我們開(kāi)始吧。”說(shuō)完，我翻開(kāi)第一頁(yè)，題目是“太平洋的中間是什么？”“中間？”我想了想：“既然是謎語(yǔ)肯定不是太平洋的中心，太、平、洋，原來(lái)是平！”“是平！”我高興地喊，一邊用手把第一頁(yè)翻過(guò)去，果然答案上標(biāo)著一個(gè)大大的平字，我高興地手舞足蹈：“耶！1：0”“再來(lái)，我就不信你都可以猜出來(lái)，下一個(gè)就不行啦！”謎語(yǔ)大全生氣地說(shuō)。“來(lái)，比就比。”我輕蔑地說(shuō)：“繼續(xù)！”第二題是科學(xué)家靠什么吃飯？“靠什么吃飯？不知道……”“怎么樣?”猜不出來(lái)了吧？謎語(yǔ)大全得意地說(shuō)。“反正都用嘴，我就選嘴啦！”我想著說(shuō)道：“答案是嘴。”然后反過(guò)來(lái)一看，我高興的蹦起來(lái)，正確答案果真是嘴。
二、朗誦大PK
“哼，我就不信我讀不好，我向你挑戰(zhàn)！”我對(duì)作文書(shū)說(shuō)：“規(guī)則這樣好了，我讀一篇作文，總分十分，我讀錯(cuò)一處，就扣一分，你加一分，讀完后誰(shuí)的分高誰(shuí)就贏(yíng)。”好，第一局開(kāi)始，我用最快的速度讀著，糟了，錯(cuò)了，但我還是在飛快地讀著，并沒(méi)有因?yàn)槌鲥e(cuò)而減慢速度。哎，終于讀完了，算一下得分，啊？不會(huì)吧？我竟然只得了可憐的一分，其余九分全輸給了作文書(shū)，好慘啊！“唉，我什么時(shí)候才能讀好啊？“不行，我現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，挑戰(zhàn)朗誦，我相信我會(huì)戰(zhàn)勝的。”
三、成語(yǔ)接龍比賽
嘻嘻，這次我要和大字典比成語(yǔ)接龍，可不是比體重啊！這次規(guī)則是這樣的：隨便找一個(gè)字，用它來(lái)組成語(yǔ)，用諧音來(lái)成語(yǔ)接龍，接一個(gè)成語(yǔ)加一分，如果接不出來(lái)就像字典求助，求助一次扣五分，到第二十個(gè)成語(yǔ)可停止作為一條龍，一共五條龍，接完后總分在 85分以上算我贏(yíng)，反之則字典贏(yíng)。第一局開(kāi)始，我選“傾”字，傾盆大雨、雨過(guò)天晴、晴空萬(wàn)里、里應(yīng)外合……第一條順利過(guò)關(guān)，接著又開(kāi)始第二、三、四、五條，真是越來(lái)越難啊 ！哎呀，想不起來(lái)了，求助一下，扣了五分，這樣下來(lái)，還不錯(cuò)九十分呢，我贏(yíng)啦！
怎么樣？這就是我的游戲生活，你們感興趣嗎？這種在游戲中讀書(shū)的方法，使書(shū)成為我永不分離的好朋友，因此我也得到了朋友的饋贈(zèng)，我的學(xué)習(xí)一直是班里前幾名哦！我堅(jiān)信只要讀好書(shū)，就一定有收獲。
讓我們敞開(kāi)心扉，去享受讀書(shū)的那份收獲吧！
童年讀書(shū)作文 篇18
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生，它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
暑假，我讀了很多書(shū)，其中林海音寫(xiě)的《城南舊事》一書(shū)讓我收獲很多。這本書(shū)以20世紀(jì)20年代的北京城南為背景，由五個(gè)短篇組成。透過(guò)小主人公英子童稚的眼睛，看成人世界的悲歡離合。
文中，我最喜歡的是小主人公林英子，她是個(gè)善良、天真，富有同情心的孩子。她并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙摹隘偂倍ε滤炊退蔀榱撕门笥眩⒂盟姆绞阶屝阖懞玩合嗾J(rèn)，還偷了媽媽的金鐲子給她做盤(pán)纏。體現(xiàn)了她善良、富有同情心的本質(zhì)。
林英子的童年是豐富的，是充實(shí)的，也是淳樸的。我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了自己的童年，童年的時(shí)光是珍貴的，過(guò)去了將不會(huì)改變，一定要珍惜自己的童年生活，快樂(lè)又天真的童年生活。讀書(shū)使我快樂(lè)
童年讀書(shū)作文 篇19
今年暑假，我讀了《童年》，《童年》是高爾基寫(xiě)的，讀了高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。 故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。 和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。
當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。 最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。 讀完這本書(shū)后，讓我感到一個(gè)人要積極地面對(duì)生活，認(rèn)真的做好每件事情，在工作中嚴(yán)格要求自己，作為教師，我應(yīng)不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在我的班級(jí)中，讓學(xué)生有安全感，歸宿感和成就感。讓每個(gè)學(xué)生擁有快樂(lè)，舒心，幸福，平安，健康，成就。
童年讀書(shū)作文 篇20
童年的歌，如云如水、如詩(shī)如畫(huà)、如癡如醉。如果說(shuō)童年如夢(mèng)，那只因你不曾認(rèn)真生活;如果說(shuō)童年如花，美麗而又易凋零，那只因你不懂得童年的真諦;如果覺(jué)得童年短暫，那只因你沒(méi)體驗(yàn)過(guò)閱讀的快樂(lè)。
童年猶如一張白紙，我們需要不斷地學(xué)習(xí)去充實(shí)去豐富。從最初的聽(tīng)故事，到后來(lái)書(shū)刊閱讀。
記得自己很小的時(shí)候總喜歡躺在媽媽的懷抱里，聽(tīng)她講各種各樣的童話(huà)故事。雖然很多時(shí)候都懵懵懂懂，但有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就能身臨其境，自己儼然成了一位美麗的公主，生活在一座人人向往的仙境般的城堡里。后來(lái)稍大一點(diǎn)的我開(kāi)始自己去閱讀各種注音的滿(mǎn)是圖畫(huà)的書(shū)籍。起初，閱讀只是因?yàn)楹闷妫闷婺且槐颈緯?shū)里，到底藏著怎樣的世界，閱讀中它為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事和五顏六色的奇妙世界。
在上小學(xué)期間，父母為了讓我保持愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣特地為我訂了《小星星》《小葵花》。當(dāng)時(shí)我并不知道這就是報(bào)刊，只覺(jué)得一本薄薄的書(shū)里面，既有圖又有文字的，和書(shū)籍好像不太一樣。當(dāng)我翻開(kāi)了報(bào)刊后，我才發(fā)覺(jué)我翻開(kāi)的是一個(gè)個(gè)美麗的故事，翻開(kāi)了一個(gè)全新的世界。從此更加激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)“水養(yǎng)人。書(shū)養(yǎng)心”，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)熱愛(ài)閱讀的我，對(duì)報(bào)刊更加情有獨(dú)鐘，在校內(nèi)征訂了不同的報(bào)刊。每當(dāng)報(bào)刊發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總是貪婪地吸吮其中的精華，那一張張樹(shù)葉上跳躍著的不僅僅是文字，更是智慧的結(jié)晶知識(shí)的音符。
時(shí)光不留分說(shuō)的走，青春悄悄來(lái)臨，我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)稚嫩的小女孩了。許多記憶都被遺忘在了來(lái)時(shí)的路途中，但不變的，依舊是我那顆熱愛(ài)閱讀的心。
父母為了提高我的作文水平，便讓我與《讀者》、《兒童文學(xué)》相遇了。一向不愛(ài)寫(xiě)作的我從此慢慢愛(ài)上了寫(xiě)作，也愛(ài)上了語(yǔ)文。語(yǔ)文博大精深，幾個(gè)詞幾句話(huà)就能把一件事或一個(gè)人敘述與描寫(xiě)的淋漓盡致。
《兒童文學(xué)》是我另一個(gè)老師。我喜歡翻開(kāi)散發(fā)著油墨香的書(shū)紙，喜歡她那股獨(dú)特的漢字清香。很有體會(huì)當(dāng)自己一個(gè)人靜靜的捧著《兒童文學(xué)》，背靠著陽(yáng)臺(tái)，沐浴著陽(yáng)光，逐句逐句地品味每一行，每一頁(yè)，每一篇。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《讀者》與我不期而遇。雖然《讀者》沒(méi)有《兒童文學(xué)》那純美稚嫩的語(yǔ)言、沒(méi)有華麗的鋪墊，但她那樸素?zé)o華的語(yǔ)言才是我喜歡的地方。《讀者》傾向于理性，思索，哲理，社會(huì)方面的文學(xué)，內(nèi)容豐富，包含了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、漫畫(huà)、繪畫(huà)等各方面內(nèi)容，既好看，又通俗易懂。《讀者》告訴了我很多人生哲理：人生的旅途中一路走下來(lái)不知要經(jīng)歷多少個(gè)分岔口，不知要經(jīng)歷多少次痛苦的選擇，更不知會(huì)面臨多少的挫折。人一生很少會(huì)是一帆風(fēng)順，會(huì)經(jīng)歷到磨難，只有經(jīng)歷過(guò)了，才會(huì)學(xué)會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)和更有勇氣。
也有人曾問(wèn)過(guò)我，把學(xué)習(xí)的時(shí)間都放在讀報(bào)上不后悔嗎？我為什么會(huì)后悔，在按時(shí)完成課間做作業(yè)的前提下，讀報(bào)能開(kāi)闊我的視野，豐富課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，也能及時(shí)了解精彩社會(huì)變化。
如今，童年的夢(mèng)已經(jīng)醒了，我已經(jīng)走過(guò)了童年的時(shí)代，多少歲月和記憶都在我的手邊流失。我還沒(méi)享受好童年的美好時(shí)光，時(shí)間就要帶我離開(kāi)。但我那顆熱愛(ài)閱讀的心依然在。那一本本薄薄的報(bào)刊陪伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，陪伴我度過(guò)了五彩斑斕的童年！
童年讀書(shū)作文 篇21
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從小孩兒變成了大孩子，小時(shí)候的事，漸漸遺忘了，但有一些和書(shū)有關(guān)的事，卻記憶猶新。
五歲那一次，爸爸給我買(mǎi)了一本珍藏版的《西游記》連環(huán)畫(huà)，里面的孫悟空好不神氣，我很想模仿孫悟空，可孫悟空有金箍棒怎么辦？我又想了想，對(duì)，我們家的拖布桿不可以當(dāng)成金箍棒嗎。我拿起拖布，三下五除二就把拖布桿卸了下來(lái)。我拿著“金箍棒”模仿孫悟空，把“金箍棒”耍來(lái)耍去，好不快活，只有那拖布頭孤零零的呆在角落里。
七歲那一次，媽媽給我買(mǎi)了整天要買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我十分高興，連忙拿過(guò)書(shū)，趴在床上，津津有味的看了起來(lái)。看了一會(huì)兒，我想：何不考考媽媽?zhuān)课襾?lái)到媽媽面前，一只手拿著書(shū)放在身后，像一位私塾先生一樣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒罏槭裁丛谒蟹披}雞蛋就會(huì)浮上來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗拿芏却笥陔u蛋的密度時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了。”我詫異地問(wèn)：“你怎么知道？”媽媽說(shuō)“這是物理知識(shí)，你是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面看到的吧？那本書(shū)的知識(shí)很多，看看很有好處。”我很喜歡這本書(shū)。
十一歲時(shí)，因?yàn)槲移綍r(shí)看書(shū)時(shí)亂扔亂放，所以媽媽用膠水和訂書(shū)器在假期里為我補(bǔ)書(shū)。我把要補(bǔ)的書(shū)拿了出來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看看你，把書(shū)造成這樣。”我嘿嘿一笑，讓媽媽快點(diǎn)補(bǔ)書(shū)，只見(jiàn)媽媽把那些掉了頁(yè)的書(shū)在桌子上墩齊，然后用訂書(shū)器訂好，卷邊的地方展開(kāi)、按平。
小時(shí)候，爸爸讓我擦桌子洗碗，給我一元錢(qián)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，爸爸讓我拖地，給我兩元錢(qián)。我用我掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了我心愛(ài)的書(shū)，還有一把玩具槍。我體會(huì)到了先苦后甜的意義。
“書(shū)是我們進(jìn)步的階梯”我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。書(shū)伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，也將陪我走過(guò)豐富多彩的少年、青年……
童年讀書(shū)作文 篇22
暑假里，一本冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精品書(shū)系《牽著炊煙的手》讓我百讀不厭。其中，作家蒲靈娟寫(xiě)的同名文章《牽著炊煙的手》帶給我深深的感動(dòng)。
作家用靈動(dòng)的畫(huà)筆描繪出“煙霞交織”的鄉(xiāng)村、“樸素清秀”的黃昏、“含煙似水”的夕陽(yáng)的眸子，以及“徜徉在夢(mèng)一樣的童年”中的女孩。讀著文字，我的思緒便如同縹緲的炊煙開(kāi)始升騰，我不禁想起自己的故鄉(xiāng)，回憶起在故鄉(xiāng)度過(guò)的每一段快樂(lè)時(shí)光。
我的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的元曈，那里有我那慈祥的曾祖母，還有從小一起長(zhǎng)大的小伙伴們。每年的盛夏時(shí)節(jié)，當(dāng)悠長(zhǎng)的暑假如期而至，我也終于回到了朝思暮想的故鄉(xiāng)。踩著松軟的小路，呼吸著田間草兒的清香，我一路歡笑著，如同小鳥(niǎo)兒回到了大自然的懷抱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就能看見(jiàn)曾祖母依偎在門(mén)口向我招手，她笑得臉上堆滿(mǎn)了褶子。我歡呼著撲進(jìn)了她的懷抱，她用夸張的語(yǔ)氣叫著：“我家伢兒又長(zhǎng)高了！”緊接著，她會(huì)變魔術(shù)似的拿出一串煮熟的蠶豆項(xiàng)鏈掛在我的脖子上，轉(zhuǎn)身回屋張羅去了。小伙伴們也聞?dòng)嵹s來(lái)，大家彼此嬉笑著打招呼，然后簇?fù)碇蛱镆氨既ァ?/p>
清晨，我們躡手躡腳地從家里溜出來(lái)，踏著晨霧去采野花。紫色的牽牛花臉上還掛著淚珠呢，金黃的太陽(yáng)花卻又朝我們樂(lè)呵呵地笑著。整個(gè)上午，我們忙得沒(méi)有歇息的時(shí)間：一會(huì)兒坐在用繩子扎成的秋千上飄蕩，一會(huì)兒把小土坡當(dāng)成滑滑梯爭(zhēng)先恐后地從山上往下滑，一會(huì)兒又拿著各式各樣的瓶子去田地里捉螞蚱，回來(lái)時(shí)還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。
晌午時(shí)分可也不能閑著，小伙伴們相約好背著竹竿去捉知了，給知了系上長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，感覺(jué)自己也跟著知了飛起來(lái)了！
傍晚，夕陽(yáng)的余暉中，我們會(huì)坐在河埂邊，看著魚(yú)兒在清澈的小河里游來(lái)游去，有的小伙伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進(jìn)了小河，濺起的水花又引來(lái)歡聲一片。夜晚，我躺在院子里的涼床上，舍不得閉上眼睛。一直熬到藍(lán)色的星星睡了，閃爍的螢火蟲(chóng)也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去。……我童年的每一段歡樂(lè)，都是開(kāi)放在故鄉(xiāng)田野里的花朵。
這個(gè)暑假，我因?yàn)橐獙W(xué)琴，就沒(méi)有回故鄉(xiāng)。《牽著炊煙的手》就成了故鄉(xiāng)的影集一樣，隨時(shí)打開(kāi)我思鄉(xiāng)的門(mén)。“攤開(kāi)掌心，炊煙從夢(mèng)里飛出來(lái)，她款款地和天堂的奶奶對(duì)話(huà)，一起回到那段清澈明凈的童年光陰。”讀到這兒，眼淚朦朧了我的視線(xiàn)……故鄉(xiāng)的曾祖母啊，愿您永遠(yuǎn)健康平安！故鄉(xiāng)的小伙伴們喲，我期待著和你們重逢一起奔跑在開(kāi)滿(mǎn)野花的田野中！
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