班級讀書調查作文700字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的班級讀書調查作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級讀書調查作文700字 1

　　讀書，是我們生活中不可缺少的一部分。在書的海洋中，我們可以學到各種各樣的知識。于是，我便做了一個班級調查表。

　　在調查過程中，我們班有小赫、小文、小坤、小霖、小博、小鋼讀了80本以上的名著，其中小鋼同學讀了107本，位于榜首。從他讀書的情況看，他在課堂上的紀律也是非常好的，每次上課都積極發言，幾乎沒有因為紀律被老師批評過。

　　在小說調查中，小湛同學位于榜首。在我們班小湛一直是名列前茅，學習成績非常好，知識多得用都用不完，是我們班的“小百科”。

　　在傳記調查中，小文、小言、小坤讀得最多，其中小坤位于榜首，讀了80多本。小坤的學習成績也比較好，但是有時紀律不行，時常被老師批評，我覺得小坤應該在紀律方面多下點功夫。

　　在科普類調查中，小言、小文、楊子珩、小赫等19人讀得最多，位于榜首的還是我們班的大學者小湛�？破疹愔心猩�占的`比例較大，女生只有一個，可能是因為男生比較喜歡這方面的書吧。

　　在詩歌調查中，小明位于榜首，還有小雙和小坤讀的也比較多。

　　我們班小說類書籍總共讀了3227本，占全班總讀書量的16.3%;名著類書籍總共讀了2936本，占全班總讀書量的13.8%；傳記類書籍總共讀了1998本，占全班總讀書量的10.1；

　　科普類書籍總共讀了3868本，占全班總讀書量的19.6%；詩歌類書籍總共讀了846本，占全班總讀書量的4.2%；其他類書籍總共讀了7027本，占全班總讀書量的36%。

　　從這可以看出，其他類圖書在我們班非常受歡迎，而詩歌類圖書卻不行。今后在詩歌類圖書的閱讀上，一定要加把勁！

　　我們還評出了讀書冠軍、亞軍和季軍，分別是小湛、小哲和小亭。

　　以后我們要更加努力的讀書，吸取更多的知識。

　　班級讀書調查作文700字 2

　　在我們這個充滿活力與夢想的班級里，閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，更是我們心靈成長的階梯。為了更深入地了解同學們的閱讀習慣和偏好，我近期進行了一次班級讀書調查。通過這次調查，我發現了許多有趣的現象，也引發了我對閱讀價值的進一步思考。

　　調查結果顯示，大部分同學（約70%）都有定期閱讀的習慣，這讓我感到非常欣慰。其中，課外讀物如小說、科普書籍和歷史傳記是最受歡迎的三大類別。小說以其豐富的想象力和引人入勝的故事情節吸引了眾多讀者，而科普書籍則以其嚴謹的科學知識和探索未知的勇氣贏得了不少同學的心。歷史傳記則讓我們在了解過去的同時，汲取前輩的智慧與勇氣，為未來的挑戰做好準備。

　　然而，調查也暴露出一些問題。首先，盡管閱讀氛圍濃厚，但仍有約30%的同學表示，由于學業壓力或其他原因，他們很少有時間或興趣進行課外閱讀。這不禁讓我思考，如何在繁忙的學習生活中找到平衡點，讓閱讀成為我們減壓和充電的方式之一。其次，電子書的'興起雖然為閱讀提供了更多便利，但也有同學反映，長時間盯著屏幕容易感到疲勞，且難以像紙質書那樣享受翻頁的樂趣和書香。

　　此外，我還注意到，班級內部的閱讀交流并不充分。雖然有些同學熱衷于分享自己的閱讀心得，但大多數人還是傾向于獨自閱讀，缺乏與同伴深入討論的機會。這在一定程度上限制了閱讀的深度和廣度，也錯失了通過交流促進思維碰撞和友誼加深的機會。

　　針對以上問題，我認為我們可以采取以下措施：一是班級可以定期組織閱讀分享會，鼓勵大家分享自己的閱讀體驗和感悟，增進彼此的了解和友誼；二是設立“無作業閱讀日”，讓同學們在特定的一天里完全放松，沉浸在書海中，享受純粹的閱讀樂趣；三是推廣“紙質書+電子書”的雙重閱讀模式，既利用電子書的便捷性，又保留紙質書的閱讀體驗，滿足不同同學的需求。

　　總之，閱讀是心靈的糧食，是智慧的源泉。通過這次調查，我更加堅信，只要我們用心去讀，用愛去分享，閱讀就能成為我們班級文化中一道亮麗的風景線，引領我們走向更加寬廣的知識海洋和更加豐富多彩的人生。

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　　書就是知識里那一望無際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放松心情，還使我們學到了無數的課外知識……我想大家一定都非常愛看什么童話書，科技書，小說書，散文集，漫畫書等等。當然，我們班的同學也不例外，我們也很喜歡讀書。我做了一個關于我們班的讀書報告。

　　我們班的同學喜歡各種各樣的書：喜歡童話書的`同學有21%人，可喜歡科技書的同學卻少之又少，只占7%的人數，而喜歡小說書與散文集的同學則達到了44%，漫畫書也是非常被同學們喜歡的，他占了28%的人數。從這里可以看出同學們十分愛讀書，特別是故事內容比較有情節的書。此外，我還調查了爸爸媽媽們帶同學們去圖書館數量的情況：經常去圖書館的同學有26%，偶爾去圖書館的同學有25%,不去圖書館的同學占到了48%。這又說明了同學們并不是很愿意去圖書館看書，以后有空，家長們一定要多多帶孩子們去圖書館看書，使孩子們更加熱愛圖書。然后，我有調查了同學們的讀書時間：一天之內讀1小時以內的有54%，讀1小時左右的有32%，讀2小時的有9%，讀3小時的有5%。從這，我看出了同學們一天讀書的時間并不多，我們要經常讀書，這樣我們就可以增長許多知識。

　　經過調查，我知道了讀書不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時放松心情，可以在你有需要的時候，為你提供許多知識……雖然多讀書是好的，它里面的內容可以讓你利用在各種地方，比如說漫畫書里的卡通人物可以讓你在有空時畫下來，但是畫也要選好時間，就是在上個星期的一節音樂課上，我發現坐在前排的一位同學在地這同做些什么。我仔細一看，原來他在畫漫畫。我連忙提醒他，可他好像沒聽見，直到老是盯著他看后，他才停下來。

　　多看書，是正確的，可是如果在上課時利用它里面的資料做一些與上課無關的事，那可就是大錯特錯了。

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　　書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時間又有多長呢?讀書習慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個班級。

　　我首先了解了同學們喜歡看什么類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨后，我又調查了同學們的讀書時間有多長，只讀一個小時以內的.有21%，讀兩小時左右的有23%，讀書長達三小時的只有9%，這說明同學們讀書時間極少，家長要隨時督促。

　　然而，關于父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學，經常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達34%，以后家長要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對書有濃濃的興趣。最后，我又詢問了家長，一個月在讀書方面大約花費多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這里說明家長們都達到了兩個極端，要么是花錢太多，要么是花錢太少。

　　經過調查，我認為了讀書對于小學生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當的時間，就像上次語文考試的時候，交卷的時候還沒到，有一位同學偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最后，老師發現了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。

　　同學們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當的時間哦。

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