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學(xué)會(huì)獨(dú)立作文優(yōu)選（9篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1
小馬要過(guò)河，可是小馬不確定是否可以趟過(guò)去。它問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有給小馬一個(gè)肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學(xué)會(huì)思考，真正的學(xué)會(huì)獨(dú)立。
獨(dú)立是可貴的精神品質(zhì)，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著去我們向前走。
我們不能依賴(lài)父母。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋o予我們無(wú)微不至的照顧，我們躲在父母的身后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。可這種保護(hù)只是暫時(shí)的，我們始終要面對(duì)世界的寒風(fēng)暴雨。如果我們?nèi)匀皇悄莻�(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的溫室花朵，又如何能面對(duì)未來(lái)的坎坷？我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我們要學(xué)會(huì)自己的`問(wèn)題自己解決，自己的事自己做。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，只有擔(dān)上責(zé)任的擔(dān)子才能讓我們長(zhǎng)大成人。我們?cè)僖膊皇悄莻�(gè)嗷嗷待哺的小孩子了。
故事中的小馬學(xué)會(huì)了嘗試，成功的趟過(guò)了河，我們要通過(guò)嘗試，才能真正的學(xué)會(huì)獨(dú)立。
小時(shí)候，父母抱著我們走過(guò)困難的高山，越過(guò)悲傷的河流，而現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的我們要學(xué)會(huì)自己行走。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？不歷經(jīng)荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會(huì)有獨(dú)立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著我們，只要我們有真正的獨(dú)立精神，就會(huì)抗拒這種誘惑，成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
以前是父母為我們遮風(fēng)擋雨，而我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，成為一個(gè)能夠保護(hù)父母的人。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2
秋天到了，蘋(píng)果熟了。斑馬去果園里采摘蘋(píng)果，斑馬看見(jiàn)樹(shù)上只剩下一個(gè)爛蘋(píng)果掛在樹(shù)梢。斑馬十分生氣，把蘋(píng)果摘下來(lái)用力地往遠(yuǎn)處扔去。
這時(shí)，狐貍恰好路過(guò)，看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn)：“斑馬，你怎么了？”斑馬說(shuō)：“我的蘋(píng)果被人偷了。”狐貍說(shuō)：“肯定是大象，昨天我還看見(jiàn)大象提著一籃子蘋(píng)果回去了。”兔子連忙跳過(guò)來(lái)作證，肯定是大象，大象的鼻子那么長(zhǎng)很容易就夠到了蘋(píng)果。
斑馬氣沖沖的去找大象，質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋(píng)果。大象說(shuō)：“蘋(píng)果不是我偷的.，是我在集市上買(mǎi)來(lái)的。”斑馬不信，非要大象交出蘋(píng)果。大象想了想，說(shuō)：“讓我去看看那顆蘋(píng)果樹(shù)可以嗎？”斑馬說(shuō)：“可以呀！”斑馬把大象帶到果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著那顆蘋(píng)果樹(shù)。在果園里，大象仔細(xì)地觀(guān)察了一下，說(shuō)：“這個(gè)真不是我偷的，我的身體很重，踩到泥地里就會(huì)有很深的腳印。”斑馬一看，也是啊，蘋(píng)果樹(shù)下沒(méi)有腳印。斑馬低著頭對(duì)大象道歉，對(duì)不起大象，我冤枉你了。
這個(gè)故事告訴我們，生活中，總有被人冤枉的時(shí)候，那件事明明不是你做的，卻冤枉你說(shuō)是你做的；那個(gè)東西明明不是你弄壞的，卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣，明明沒(méi)有偷蘋(píng)果，卻被別人冤枉。這時(shí)候，生氣也不能解決問(wèn)題，一定要保持冷靜，想辦法證明自己的清白。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)自強(qiáng)于世界民族之林。“自強(qiáng)”是時(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自強(qiáng)自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自強(qiáng)，這種依靠思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)集體生活，甚至危害社會(huì)集體和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)自強(qiáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的`重要。
自強(qiáng)就是自己的事情自己干。家庭是我們生長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們生長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)集體，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。自強(qiáng)作為生長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)集體，關(guān)愛(ài)社會(huì)集體，奉獻(xiàn)社會(huì)集體，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)集體負(fù)責(zé)的能夠自強(qiáng)自強(qiáng)的人。
我們永遠(yuǎn)都不能依靠爸爸媽媽?zhuān)傆幸惶煳覀円矔?huì)離開(kāi)爸爸媽媽的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在爸爸媽媽的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自強(qiáng)的知識(shí)，鍛煉自強(qiáng)的能力，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)集體中自強(qiáng)，所以說(shuō)，人生需要自強(qiáng)。
我們?cè)谏鐣?huì)集體生活中，需要相互幫助，相互依靠，自強(qiáng)不是拒絕幫助，依靠不是依靠，要自立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自強(qiáng)的人。我們也要培養(yǎng)自己的自強(qiáng)能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，要培養(yǎng)自強(qiáng)能力，也要大膽地投身社會(huì)集體實(shí)踐，在社會(huì)集體生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自強(qiáng)能力。我們要告別依靠，走向自強(qiáng)。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇4
人，活著就要活得精彩，活得精彩就要先學(xué)會(huì)獨(dú)立，沒(méi)有自我的獨(dú)立，人生就不會(huì)幸福，沒(méi)有了幸福就是枉活一世！
上了初中以后，我變得不在像以前的我了，從貪玩好動(dòng)到宅在家里不喜歡出去，從患有“開(kāi)心證”到患有“抑郁癥”，從不容易生氣到有點(diǎn)小脾氣。總之，一系列的變化讓我感到迷茫、困惑。心中時(shí)常會(huì)想到：我，還是以前的我嗎？答案當(dāng)然不是，但從我的變化中我也學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，可以說(shuō)是苦甜交織了。
先來(lái)說(shuō)我的.人緣吧！其實(shí)我的人緣還算好吧，但我就是不喜歡別人指指點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)下人使喚，自己有了好吃的不舍得分別人吃；別人有吃的要死要活都要搶來(lái)吃；開(kāi)玩笑開(kāi)大了，就會(huì)不高興；別人不做事，就會(huì)破口大罵；打架斗毆……什么的五花八門(mén)。所以我人緣就顯得差了，但我喜歡自由，不喜歡被人所束縛。我，學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，讓我獲得心靈的自由。
我還學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)纳鷼狻＞腿缧W(xué)的關(guān)于木偶的課文一樣，人不能一生只有一種情緒。喜怒哀懼必須一起不可分割，就像《中庸》里講的一樣：“喜、怒、哀、樂(lè)之未發(fā)，謂之中。發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉”。我現(xiàn)在還不太理解這句話(huà)，但我知道，情緒的用處很大，如遇到開(kāi)心事而需喜；遇到生氣的事需怒；遇到傷心事需哀……
這不，我最近就容易發(fā)怒。有一天，我在坐位上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，不知道誰(shuí)惹了誰(shuí)，偏偏班上“臭名昭著”的文某過(guò)來(lái)?yè)v亂，把書(shū)三番五次的扒拉到地上，這還不夠，把書(shū)抱起到處亂放。害得我作業(yè)沒(méi)有完成，天殺的……
我學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立。自打我如初中，我也會(huì)隱忍、照顧自己，喜歡看書(shū)，從中我慢慢變得比以前更加獨(dú)立了。你也許會(huì)問(wèn)我怎么轉(zhuǎn)變這么大？因?yàn)椋钅ゾ毩宋覇h！
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇5
今天，我想起來(lái)了暑假第一次自己一個(gè)人坐飛機(jī)去北京的事情，我那時(shí)心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮。奶奶也有些不放心，但是媽媽說(shuō)這是鍛煉讓我自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。我坐在飛機(jī)上，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別快，也沒(méi)有想象的.那么害怕。
飛機(jī)落地后，空姐阿姨把我送到大廳，我見(jiàn)到了接我的姑媽、奶奶和姐姐。全家人都表?yè)P(yáng)我是個(gè)勇敢的孩子。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇6
今天是星期六，也是我的生日，過(guò)了今天我就十二歲了。看著爸爸媽媽一直為我操勞，我感到很慚愧。我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該為父母做些力所能及的小事了。以前，我想幫媽媽做些事情的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)我還小，讓我回房間看書(shū)，不要搗亂。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)乖乖的聽(tīng)話(huà)回到自己的房間看書(shū)。但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事是不需要父母為我做了，我要自己動(dòng)手。
第二天，我早早的醒了，起來(lái)的.第一件事就把我難住了，我的衣服，褲子，襪子一樣都找不到，我一著急，差點(diǎn)沒(méi)去喊媽媽過(guò)來(lái)。我忍住了，因?yàn)榻裉焓俏业莫?dú)立日。我足足花了20多分鐘才把自己“裝起來(lái)”。然后去洗漱，來(lái)到面盆旁，拿起牙刷卻找不到牙膏(每天早上都是媽媽為我擠好牙膏放在哪里的)。找了半天才找到，費(fèi)了九牛二虎之力才把牙膏擠到牙刷上，牙終于刷完了。
接下來(lái)該做大事情了，做早餐，做什么呢，那就從最容易的入手---煎蛋。我從冰箱里拿了幾個(gè)雞蛋出來(lái)，刷好鍋，打開(kāi)火把鍋燒熱，然后學(xué)著媽媽的樣子把蛋殼敲破，真是“福無(wú)雙至，禍不單行”啊!蛋剛下鍋，卻忘了放油。又由于鍋燒的太熱了，蛋進(jìn)去就被燒焦了，整個(gè)的粘在了鍋上。媽媽聽(tīng)到響聲后，急急忙忙從臥室跑到廚房，看到手忙腳亂的我和一鍋黑乎乎的蛋，驚訝地睜大眼睛問(wèn)道：“兒子，你這是在干嘛啊?”我看著驚慌失措的媽媽?zhuān)撑车卣f(shuō)：“我想煎蛋跟你們吃，可是沒(méi)做好。”媽媽撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“好兒子，真懂事，媽媽很高興。做不好沒(méi)關(guān)系，媽媽來(lái)教你。其實(shí)簡(jiǎn)單的事情也要通過(guò)學(xué)習(xí)才能做得好。”
哎!真是出師不利啊!想獨(dú)立還真是難啊!于是我暗暗下定決心，從今天開(kāi)始自己能做到的事情一定要自己做，這樣才能真正的獨(dú)立吧!
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有讀書(shū)了，你才能進(jìn)步。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不看！
每個(gè)人都有自己的“啟蒙老師”教會(huì)自己人生的哲理，辨別人的善良與險(xiǎn)惡。《魯濱孫漂流記》這本書(shū)就是一個(gè)很好的例子。讓我們走進(jìn)這本書(shū)，走進(jìn)它的“內(nèi)心”吧！
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)給人很多啟發(fā)，往往這些啟發(fā)都是受益終生的！
主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對(duì)。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒(méi)被淹死，獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。
他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，不管遇到多大的困難，他總是會(huì)機(jī)智的把這些問(wèn)題解決掉。他有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他從來(lái)不灰心失望，和困境做斗爭(zhēng)時(shí)不屈不撓，越挫越勇。他總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。再遇到危險(xiǎn)時(shí)他總是冷靜地想著怎么解決這些問(wèn)題。遇到困境，逃不出去時(shí)，他會(huì)進(jìn)行比較，來(lái)安慰自己的困境是多么好！他跟困境爭(zhēng)斗了二十八年，憑借著自己的勇敢和機(jī)智，他終于逃出了困境！
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的'人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。就是一個(gè)富二代，什么都不用自己做，吩咐仆人一聲，飯馬上就來(lái)了！但這樣的他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園。他勇于向世俗挑戰(zhàn)，離家出走，這便是他的勇敢。他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)；一個(gè)人在荒島上生活了二十八年，這邊是他的獨(dú)立自主。在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人，這便是舍生忘死，他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。這便是他最精彩的人生！
而我自己原本是一個(gè)在家庭的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我知道在大鳥(niǎo)翅膀生活的雛鷹是永遠(yuǎn)不可能成為大鷹的！有一次無(wú)意間，我看到了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，里面他的那種勇敢，機(jī)智，獨(dú)立自主的精神把我感動(dòng)了。我也不再飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了。我也開(kāi)始獨(dú)立自主了，衣服也自己拿了……現(xiàn)在的我敢一個(gè)人坐車(chē)了！
看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，我下定決心，從今以后我要學(xué)習(xí)魯濱孫那樣，不僅堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還獨(dú)立自主，遇到危險(xiǎn)總是冷靜的判斷，使自己逃離“危險(xiǎn)”。還一定不能飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一定要自己獨(dú)立！讓我們每個(gè)人都愛(ài)上閱讀吧！
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇8
自從我讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。
《學(xué)會(huì)看病》這篇文章描述了作者的兒子生病了，作者為了鍛煉兒子的自理能力，讓兒子自己去看病。后來(lái)，作者的兒子學(xué)會(huì)了獨(dú)自去看病。
這讓我體會(huì)到了作為母親的作者很盡責(zé)，用心良苦的`教孩子，鍛煉孩子的自理能力。如果作者不鍛煉孩子的自理能力的話(huà)，那么作者的孩子長(zhǎng)大了就會(huì)依賴(lài)父母，無(wú)法自己照顧自己。
我也親身體會(huì)過(guò)這樣的事。上一年，我爸爸生病了，媽媽要和爸爸一起回家鄉(xiāng)治病，就只剩下我一個(gè)人在家里。媽媽摸著我的小腦袋，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“女兒，媽媽和爸爸可能要一個(gè)月才能回來(lái)，所以，你一定要學(xué)會(huì)自己照顧自己。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)頭了。
在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了許多東西，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。
我們從小就要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像我們學(xué)過(guò)的一篇文章《烏塔》一樣。課文中的烏塔十幾歲就獨(dú)自去旅游了，我很敬佩她。我們也要學(xué)習(xí)烏塔，學(xué)會(huì)獨(dú)立和自己照顧自己。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇9
生活中充滿(mǎn)著無(wú)限的寂寞，在寂寞中要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘。天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”
長(zhǎng)亭依依，古道遙遙。如今芳草碧連天。旋律悠揚(yáng)，悠悠詩(shī)境中，填寫(xiě)一首寂寞曲。每當(dāng)寂寞時(shí)，我總會(huì)想起海子的詩(shī)歌，“從明天起，做一個(gè)幸福的人……我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。”讓我學(xué)會(huì)重拾希望，從寂寞的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。
當(dāng)冬天來(lái)臨。古樹(shù)長(zhǎng)青，花卻已衰落。長(zhǎng)青的古樹(shù)在寂寞中佇立。
再次品味你在寂寞中醞釀的詩(shī)歌，那傷感的`文字又加深了你的寂寞。你曾有美好的夢(mèng)想，卻臥軌而去，一身壓抑也隨風(fēng)而去，那寂寞的生活已故去。海子！如果可以重新來(lái)過(guò)，你是否還會(huì)面朝大海，看春暖花開(kāi)？也許你的品性不易改變。
翻開(kāi)史冊(cè)，無(wú)數(shù)名人保持自己的生活方式。蘇軾被貶黃州卻仍有“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)胸懷，感念天下蒼生；莊子寧可尾于途，做守護(hù)月亮的孤樹(shù)，也有“微妙元通真君”的情意；屈原遭子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，懷王放逐仍愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)興亡，后自投汨羅江……
寂寞中，看文人豪氣；孤獨(dú)中，品歷史豪杰。
李煜的寂寞在梧桐樹(shù)下，往事繚繞而起，看燕子歸來(lái)，晚霞籠罩皇宮，雕欄玉砌……這已成記憶，李煜啊！做回你自己，別在唱《后庭遺曲》可好！寂寞中要學(xué)會(huì)獨(dú)立！