獨(dú)立的作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的獨(dú)立的作文，歡迎閱讀與收藏。
獨(dú)立的作文1
讀了《第一次一個(gè)人旅行》這本書(shū)，主中的主人公高木直子讓我明白了許多道理。
高木直子用了一年的時(shí)間，到了很多地方，品嘗了很多美食，取得了潛水的C級(jí)執(zhí)照正本，游覽了許多景點(diǎn)，克服了許多困難。
在旅行過(guò)程中，高木直子從一開(kāi)始的羞澀和膽小，到后來(lái)的放開(kāi)了手腳；從一開(kāi)始的不敢一個(gè)人住旅館，到后來(lái)的覺(jué)得一個(gè)人住旅館也挺好的。她慢慢地變得很勇敢了，可以獨(dú)自處理一些事情了。
這一年時(shí)間的旅行，讓主人公看清了自己的性格。高木直子說(shuō)“我是一個(gè)沒(méi)有什么主見(jiàn)的人”，經(jīng)過(guò)了這次旅行，她什么事都能自己解決了。
看完了這本書(shū)，我仿佛在直子身上找到了自己。我想，既然直子能拋開(kāi)膽小，獨(dú)自踏上旅程，成為一個(gè)有主見(jiàn)、勇敢的人，既然她能戰(zhàn)勝自己，我一定也可以。我們的生活不可能沒(méi)有坎坷，遇到困難，要像直子一樣設(shè)法解決，不能一遇到困難就退縮。
今后我們?cè)谏钪羞�會(huì)遇到這樣那樣意想不到的問(wèn)題，只有敢問(wèn)，敢嘗試，才會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中把自己磨練得更優(yōu)秀。
獨(dú)立的作文2
大學(xué)是獨(dú)立人生的開(kāi)始。進(jìn)入了大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，生活中的一切必須自己安排;除了老師課堂授課以外，學(xué)習(xí)主要靠自覺(jué);大學(xué)猶如一個(gè)小社會(huì)，行行色色的人際關(guān)系需要處理，各種社團(tuán)活動(dòng)令人眼花繚亂。自由的空間大了，便可能產(chǎn)生各種新問(wèn)題。眼觀大學(xué)，往往是人云亦云者眾，獨(dú)立思考者寡;隨波逐流者眾，振臂一呼者寡。人云亦云者，往往不愿意或不善于獨(dú)立思考，只是追求時(shí)髦，亦步亦趨，鸚鵡學(xué)舌，陳詞濫調(diào)，不求創(chuàng)新和進(jìn)取。作為剛從高中生活擺脫出來(lái)的大學(xué)生，要想盡快適應(yīng)大學(xué)生活，走與別人不同的路，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，就必須學(xué)會(huì)做出合理判斷，切不可人云亦云，隨波逐流。做每一件事之前，都要仔細(xì)分析和思考，徒耗時(shí)間而沒(méi)有積極意義的事情要堅(jiān)決否決，當(dāng)許許多多事情擺放在眼前時(shí)，就要分清輕重緩急。
獨(dú)立的作文3
“啊，啊，酸啊，痛啊！”一只只展翅欲飛的雄鷹難道要敗下陣來(lái)了？哈哈，你不知道吧，我們?cè)谕妗敖痣u獨(dú)立”的游戲呢。規(guī)則是：?jiǎn)文_站立，雙手平肩，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)者獲勝。“咚咚”比賽的鐘聲被老師打響了。
刷，無(wú)數(shù)只小手像一架架小飛機(jī)似的在空中翱翔。
我和方卓瑞選了一個(gè)最好的位置。張路一往旁邊一站，選好了位置。干子珩信心滿滿地站到了教室的角落里。大家都選好了位置。教室像一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。大家都在摩拳擦掌。
一棵棵挺拔的小樹(shù)展開(kāi)了他那茂密的枝葉，在接受時(shí)間的考驗(yàn)。30秒過(guò)去了，我毫無(wú)感覺(jué)。2分47秒時(shí)，方卓瑞頭痛欲裂，手麻、腳酸。3分鐘的時(shí)候，我的面條腿開(kāi)始說(shuō)：“我，我快堅(jiān)持不住了。”我的身上好像壓了4千克的藍(lán)鯨，砰，我倒下了。隨著我的倒下，方卓瑞也跟我一起倒下了。
戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下干子珩和董新雨了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以去干擾別人了。”我先去干擾董新雨，不行，再去干擾干子珩。哈哈，干子珩被我的降龍十八掌ko了。現(xiàn)在，我們?nèi)w去攻董新雨，吹氣、拍手都不行，最后董新雨贏了。
“金雞獨(dú)立”真好玩！
獨(dú)立的作文4
上二年級(jí)時(shí)，我們搬了新家。從此，我有了自己的小房間，和奶奶的房間隔著一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，溫馨又可愛(ài)。媽媽決定讓我獨(dú)立睡覺(jué)。
夜幕終于降臨，寫完作業(yè)，我早早地就爬上了自己的小床，趁大人們不注意，我把一本漫畫(huà)書(shū)和手電筒藏到了枕頭下。爸爸媽媽和爺爺奶奶擔(dān)心我，就坐在我書(shū)桌旁陪著睡覺(jué)。我閉上眼睛感覺(jué)真幸福！
過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)他們還不走，我就裝出均勻的呼吸聲。大家以為我睡著了，就輕手輕腳地走出了房間。他們一走，我就急忙拿出早已準(zhǔn)備好的漫畫(huà)書(shū)和手電筒，鉆到毛巾被里看起來(lái)。還沒(méi)多大會(huì)兒，手電筒就沒(méi)電了。這時(shí)我才想起來(lái)，第二天要和媽媽一起去捉蟬了！我只好收起這些東西，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
可是接著我又開(kāi)始胡思亂想，越想越害怕，再也受不了啦。就從床上一躍而起，沖進(jìn)了爸爸媽媽的房間……
第一次獨(dú)立睡覺(jué)的計(jì)劃在我滿心歡喜的期待中開(kāi)始，在一場(chǎng)驚擾全家的鬧劇中擱淺了。
獨(dú)立的作文5
十三年前的一天，我出生在一個(gè)幸福的家庭。但我一出生，這種幸福就猶如肥皂泡般破滅了———我得了病，聽(tīng)媽媽說(shuō)我整天在醫(yī)院里閉著眼大哭，無(wú)論怎么哄也是哇哇大哭。
大哭之后，我就成了“有病之人”。爸爸無(wú)奈，媽媽悲痛不已。“這可怎么辦?”急壞了的他們便去問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我長(zhǎng)大之后什么也干不了。但他們并沒(méi)有放棄，而是鼓勵(lì)我去鍛煉。
我長(zhǎng)大了，看著自己的小伙伴都能自理、自立，而我卻不能，我感到空前自卑。但我又十分渴望自理，自立，所以我每天都要找機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉身體，來(lái)完成自己一生中最大的目標(biāo)——自理、自立!
我每天時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：我的父母至今都沒(méi)有放棄我，我為什么要放棄自己呢?
我渴望自理，是因?yàn)槲也幌氤蔀閯e人的'累贅;我渴望自立，是因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大成人之后報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，也想讓自己過(guò)上好日子;我渴望自立，是因?yàn)槲蚁氤鲱惏屋停且驗(yàn)槲蚁胱龅母?
自理、自立是我一生的追求，可能我永遠(yuǎn)也追不上它，但我會(huì)盡我自己最大的力量做得更好!
我渴望自理、自立!
獨(dú)立的作文6
五彩童年就像幾朵白云，天上飄來(lái)一朵巨大的白云，上面醒目的寫著兩個(gè)大字“獨(dú)立”。
去年夏天媽媽給我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，叫“大兵夏令營(yíng)”。走的那天媽媽說(shuō)：“你一定要獨(dú)立。”
到了夏令營(yíng)的基地，我們一起去了宿舍，開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)有什么，可是到吃飯時(shí)，把湯水灑到了身上，油油的。一般是我媽幫我洗衣服，所以我根本就不會(huì)洗衣服。我用清水左沖右沖，就是洗不掉，急得像熱鍋上的螞蟻，我想我媽在洗的時(shí)候都會(huì)用洗衣粉來(lái)洗，可是我沒(méi)有。我就用肥皂替代，可是洗出來(lái)的衣服，就是沒(méi)有媽媽洗出來(lái)的干凈，以后我要獨(dú)立呀！
經(jīng)過(guò)這次的獨(dú)立嘗試，讓我有了改變。自己穿衣，自己洗衣服，自己讓自己獨(dú)立發(fā)展。
人生中嘗試無(wú)處不在，從哥倫布嘗試遠(yuǎn)航，愛(ài)迪生嘗試發(fā)明電燈泡。生活中的種種東西都是來(lái)源生活中種種發(fā)現(xiàn)，用行動(dòng)來(lái)嘗試，魯迅說(shuō)：“我尊敬第一個(gè)吃螃蟹的人。嘗試就可以發(fā)現(xiàn)。”
獨(dú)立的作文7
獨(dú)立是每個(gè)人都需要去伴隨和學(xué)習(xí)的東西，因?yàn)槲覀冊(cè)谏狭诵W(xué)以后，就需要獨(dú)自在學(xué)校面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的壓力，我們就需要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。我記得在上學(xué)前班的時(shí)候，老師都會(huì)幫我們把飯菜做好，而且會(huì)教給我們一些很簡(jiǎn)單的東西，但是當(dāng)我們上了小學(xué)以后，吃飯跟睡覺(jué)都需要我們自己獨(dú)立去完成。
我記得我學(xué)會(huì)獨(dú)立的是二年級(jí)的時(shí)候，我二年級(jí)就開(kāi)始已經(jīng)不需要老師去幫忙了，已經(jīng)獨(dú)立的去打飯跟睡覺(jué)。雖然說(shuō)這是一些很簡(jiǎn)單的事情，但是當(dāng)我們邁過(guò)這一個(gè)階段的時(shí)候，還是覺(jué)得非常的開(kāi)心，覺(jué)得我們自己長(zhǎng)大了。在學(xué)前班的時(shí)候，很多東西都需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)和幫忙，但是上了小學(xué)之后，我們就已經(jīng)成為一個(gè)小成年人了，我們很多的事情都可以自己完成，而且上了小學(xué)以后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我懂得來(lái)自己做自己需要做的事情，這樣的話就不需要麻煩別人，而且也能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立的生活。
獨(dú)立的作文8
我先準(zhǔn)備好衣服，然后再調(diào)好水溫。好了，一切準(zhǔn)備就緒。我脫好衣服(羞羞)，打開(kāi)花灑的開(kāi)關(guān)，不料，沒(méi)拿穩(wěn)，花灑噴出的水一下子朝我臉噴來(lái)，呸，我擦擦臉。先濕頭發(fā)，濕好了，上洗發(fā)水，哇，按了一大把，我的小手瞬間被洗發(fā)水占完了。管他呢！照洗！我把手蓋到頭上，左揉揉，右揉揉，不一會(huì)兒，頭上也被泡泡占據(jù)了。好了，再次開(kāi)花灑，只不過(guò)我這次小心了一點(diǎn)，把花灑握穩(wěn)了，果然，沒(méi)噴到我的臉，哈哈哈。終于把頭沖干凈了。
開(kāi)始上沐浴露，按一點(diǎn)，OK！把它蓋到身上。還是讓它占滿整個(gè)身體。占滿了，開(kāi)花灑。“哇哇，好冷！”原來(lái)沐浴露的泡沫流到了地上，滑了一跤，情急之下，抓住了花灑的開(kāi)關(guān)。終于洗完了，我擦干身子，穿上了衣服。
咋樣？這就是我第一次自己洗澡，有趣吧？你的第一次有趣嗎？不妨也寫出來(lái)，跟我們一起分享吧！
獨(dú)立的作文9
今天放學(xué)回家，媽媽說(shuō)：“寶貝，你今天晚上自己睡覺(jué)吧？”我說(shuō)：“好啊！”心里又期待又緊張。
時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)，天就黑了。吃了晚飯媽媽說(shuō)：“快去洗洗睡覺(jué)吧！”我磨磨蹭蹭洗完了，上了床，把燈關(guān)了，看著烏黑的屋子，我感覺(jué)好害怕。黑暗的屋子里好像有許多我看不見(jiàn)的東西包圍著我，隔壁電視機(jī)傳來(lái)的聲音，不僅沒(méi)有讓我放松，反而讓我更加緊張，我仿佛在與這黑暗打仗，全身都崩的緊緊的，雙手抓著被子蒙在臉上，生怕被它吃了。
忽然，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你是個(gè)勇敢的孩子，不要怕，這樣才是媽媽認(rèn)識(shí)的郭典藝啊！”
對(duì)呀！我一向認(rèn)為自己是個(gè)勇敢的好孩子，老師也經(jīng)常夸我，我怎么連小小的黑暗也戰(zhàn)勝不了呢？小伙伴們知道了，又會(huì)怎么看我呢……
后來(lái)的事情我就不知道了，媽媽早晨叫我起床，說(shuō)我睡的好香呢。
我想，我應(yīng)該是個(gè)真正勇敢的孩子了吧，而真正勇敢的孩子才能獨(dú)立吧！
獨(dú)立的作文10
從小的時(shí)候，父母跟著老師都教育我們，長(zhǎng)大以后一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，尤其是我們當(dāng)代的年輕人，越來(lái)越?jīng)]有獨(dú)立的習(xí)慣，所以讓他們很擔(dān)心。也正是因?yàn)檫@種擔(dān)心，他們并不會(huì)放心我們獨(dú)自的生活，尤其是在我上小學(xué)的時(shí)候，父母總是對(duì)我指手畫(huà)腳，干預(yù)我的所有事情，他們覺(jué)得我年紀(jì)還小，并不能夠獨(dú)立的完成自己的事情，但是我真的非常想要獨(dú)立的去思考或者做一些我力所能及的事情。
正是因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)知識(shí)，豐富我的知識(shí)和眼界，我越來(lái)越明白獨(dú)立的重要性，所以上了初中以后，我就主動(dòng)申請(qǐng)注銷，因?yàn)橹挥写黉N才能夠越來(lái)越獨(dú)立，無(wú)論是吃飯，洗澡還是洗衣服。只有當(dāng)我在生活上慢慢的趨向獨(dú)立的性格，我才能夠在將來(lái)的生活中獨(dú)立起來(lái)。雖然說(shuō)我的學(xué)費(fèi)，我的生活費(fèi)都還需要父母給我，并沒(méi)有真正意義上的獨(dú)立，但是已經(jīng)有了相對(duì)的獨(dú)立，畢竟我的生活我已經(jīng)能夠自己解決。其實(shí)，獨(dú)立真的是非常快樂(lè)的一件事情，不僅不需要受到別人的約束，還能夠做自己想做的事情，還能夠提高自己的獨(dú)立思維，所以今后我會(huì)越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越成熟
獨(dú)立的作文11
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹(shù)的，肯定不好看，也就沒(méi)看這篇文章。可當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒極了!
這篇文章主要寫了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理，不會(huì)自己尋找水源，而獨(dú)立成長(zhǎng)。
“不要總待在溫室里，要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事，從中鍛煉自己，在困難中悟出真理。”生活就像一件打磨你的器物，如果你不去考驗(yàn)生活，不經(jīng)歷他的打磨，你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人，只能作為被生活所打敗的人。
獨(dú)立的作文12
人總是要長(zhǎng)大的，就像一個(gè)人早晚要獨(dú)立起來(lái)。
獨(dú)立是好事嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人會(huì)有不同回答。
有不少人會(huì)說(shuō)：不是好事，獨(dú)立一點(diǎn)也不好。獨(dú)立不但離開(kāi)了父母，還與家里所有的好朋友都分別了。只身在學(xué)校，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海，并且生病了也沒(méi)人照顧，衣服臟了也洗不干凈……在那時(shí)想到的就是父母，就是家的溫暖；而獨(dú)立，差不多成了魔鬼的代名詞。
有的人會(huì)覺(jué)得獨(dú)立好，甚至覺(jué)得非常好。以前在家只有父母做事的權(quán)力，而自己卻沒(méi)有分。而如今好不容易獨(dú)立了，這“想做什么就做什么”不是不喚自來(lái)嗎？趁早擺脫父母的過(guò)分呵護(hù)，趁早擺脫家庭的過(guò)分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事。比如研究怎么樣洗衣服既省時(shí)省水又省洗衣粉，觀察怎樣去曬衣服更容易于，總結(jié)出疊被子的一些經(jīng)驗(yàn)等等。
由此可見(jiàn)，“獨(dú)立”既可以說(shuō)是令人畏懼的魔鬼，又可以說(shuō)成是讓人走向堅(jiān)強(qiáng)的必經(jīng)過(guò)程，獨(dú)立具有兩面性。
獨(dú)立的作文13
無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想那件事，不管過(guò)去多久，我們總能記住它的前因后果和結(jié)局。剛才在圖書(shū)館呆了一段時(shí)間，困得睡著了。
也許我們不適合長(zhǎng)時(shí)間呆在那種特別安靜的地方，因?yàn)檫@樣會(huì)讓我們對(duì)環(huán)境特別適應(yīng)。
而且我也不是很喜歡這種感覺(jué)。仿佛在不知不覺(jué)中，我在他們的影響下，盲目地隨大流。
在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢喪失了獨(dú)立思考的能力，實(shí)踐了自己的個(gè)性和見(jiàn)解，我討厭被束縛的感覺(jué)。
如果有一天我們真的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)無(wú)法想象也不知道的陌生樣子，那就該想辦法調(diào)整事情了。
那天我們從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)走回學(xué)校，腿疼腳疼，很累。
只是當(dāng)時(shí)他們不明白為什么我們不能去那里。回來(lái)。
昨天是周五晚上，沒(méi)有晚自習(xí)。本來(lái)計(jì)劃晚飯后去操場(chǎng)散步。但是那天因?yàn)橐マr(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買水果，耽誤了，就回來(lái)散步。
獨(dú)立的作文14
我是一名只有一年團(tuán) （牡丹晚報(bào)小記者團(tuán)）齡的小記者，在這一年里，我就像一只井底之蛙躍進(jìn)了浩瀚的海洋，到處都是那么新鮮、那么好奇、那么興奮，也開(kāi)啟了我人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次。
第一次走進(jìn)消防隊(duì)，零距離體驗(yàn)消防員的工作與生活，通過(guò)消防官兵的講解和演示，我認(rèn)識(shí)了消防器材，也體會(huì)到消防安全的重要性；第一次參加“跳蚤市場(chǎng)”，讓我真正“當(dāng)家做主人”，用自己閑置的東西與別人買賣、交換，讓它們“變廢為寶”，鍛煉了我的計(jì)算能力和溝通技巧；第一次參加圣誕節(jié)party，和幽默的圣誕老人一起度過(guò)輕松愉快的圣誕節(jié)；第一次走進(jìn)大自然與大家一起植樹(shù)造林，并填寫心愿卡，和自己親手栽下小樹(shù)一起成長(zhǎng)；第一次與楊紅櫻老師在圖書(shū)大廈面對(duì)面交流，分享閱讀的快樂(lè)，并合影留念；第一次參加小記者快樂(lè)成長(zhǎng)夏令營(yíng)，和小記者們一起坐火車、睡帳篷，一起走進(jìn)大海拖蟹籠、抓螃蟹，一起走進(jìn)電視臺(tái)當(dāng)一次真正的小主播；第一次參加牡丹晚報(bào)青少兒播音主持考級(jí)，學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也鍛煉了自己的勇氣與膽量……
牡丹晚報(bào)小記者讓我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，豐富了業(yè)余文化生活，讓我變得一天天獨(dú)立、自主、自強(qiáng)，我為小記者代言！
獨(dú)立的作文15
獨(dú)立這個(gè)詞我們并不陌生，因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師經(jīng)常提起它，這本書(shū)也講了這樣的一個(gè)故事。
一個(gè)紐約男孩山姆離家，他去克斯奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一些簡(jiǎn)單的用具為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對(duì)山姆來(lái)說(shuō)，這是一次旅行或露營(yíng)，獨(dú)立的生存。在這段日子里，他有驚風(fēng)——獵鷹，男爵——黃鼠狼，杰西——浣熊，這些動(dòng)物的陪伴，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友（人）。
野外生存，像我們這個(gè)年齡還不適合，但我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，比如做飯、洗衣服、自己洗澡、自己一人待在家……
烏鴉反哺大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)，就如我們長(zhǎng)大了報(bào)答父母一樣，如果我們連獨(dú)立生存都做不好，還談何長(zhǎng)大了報(bào)答父母？回報(bào)祖國(guó)？回報(bào)社會(huì)？
群居在舒適安逸的城市中，我們既喪失了一種來(lái)自本能的生存意志，也錯(cuò)過(guò)在無(wú)數(shù)來(lái)自生命深處的感動(dòng)。
從《山居歲月》中找到那份獨(dú)立！
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