獨立作文600字集合9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的獨立作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獨立作文600字 篇1
家教是什么？家教就是珍惜糧食學會獨立！不知道別人是不是這樣，但我的媽媽從小到大基本就是教我這兩個。
媽媽從小就和我說不要挑食，什么東西都要吃。吃飯的時候，不管我愛吃還是不愛吃媽媽都往我碗里夾，而且還禁止我扔掉。
搜索我記憶的深處，一件令我感動的事一下子展現在我面前。那是在一個中午，我飯前吃了些零食，飯大概吃了一半就不想吃了，我把筷子放嘴里，表示我的肚子已經沒有位子放下這些飯了。媽媽一下子看出了我的心思就對我說：“我飯前也吃了很多東西，看我都快吃完了，你也快點吃完！”我只好把飯吃完了，肚子表示不滿，就讓我一直打嗝，打個沒完沒了。其實媽媽她之前吃一半想讓我分擔一點，沒想到我自己都吃不進去，媽媽就硬著頭皮吃了進去，做了一個帶頭作用。結果媽媽一個下午肚子都在疼，還去了醫生那開了一些修復胃的藥，而且媽媽這幾天只能吃稀飯陪肉松。這使我感到萬分的慚愧，使我立下了一個決心，以后飯前絕對不吃零食了，還要盡可能吃一些我不愛吃的菜，也絕對不只吃一點飯！
我會獨立，這個字念起來簡單會起來難啊，想要正在的會獨立不是靠一天兩天的。是媽媽教會了我獨立。還記得那是一個陽光明媚的早晨，媽媽讓我自己在學前班就要就要獨立，報名的時候她只把我送到了學校門口，給了我學費讓我自己進去報名，而她就去工作。我拿著錢走到了班級前，用顫抖的聲音把我的名字告訴了老師，還把錢交給了老師。老師看我一個人來報名就在班上表揚我很獨立，也很勇敢，可以一個人來報名。那時的我感到非常的激動也非常的開心。媽媽一直教我獨立，還讓我去實踐去實現。
這就是我的家教，媽媽的教育使我懂得太多太多，即使有時我會摔一跤，她也會鼓舞我爬起來！
獨立作文600字 篇2
當我筋疲力盡的癱坐在軍訓宿舍的木板床上時，我感到累、感到辛苦。那時候，我好想回家。
平時，我在家中都是小皇帝，什么粗活、細活都是父母一手操辦，總認為理所當然，天經地義。直到去了軍訓，身邊沒有可依靠的親人了，我才知道，所有的一切要自己動手了。有句話是這樣說的：自己動手，豐衣足食。想吃飯？自己去打！要洗衣服，自己動手。再也沒有人為你做這個做那個了。別看是一些不起眼的小家務：疊被子、鋪床單、掃地、洗碗等，說起來輕松，做起來并不容易，要想做好就更難了。總覺得是小菜一碟，其實真正去實踐，沒有誰能做得很完美的。
一想到要離開家，總是很開心，沒有父母的管制了，覺得很過癮，其實生活并不好過。你不但要照顧好自己，還要關心身邊的小伙伴。在驕陽下訓練，難免有些“千金小姐”會不舒服，這時你就要安慰她了，還要倒點水給她喝，拿片紙巾幫她擦眼淚。關鍵時刻才能體現出友誼，才能明白那些朋友是真心對你好的。這時就會發現，身邊有許多人需要你伸出援手，給予幫助。
離開家，就像溫室里的小苗來到了冰天雪地一樣，再沒有那層薄膜保護你。想活下去，必須接受風雨的洗禮；想繼續生長，必須學會照顧自己。花盆里長不也蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。想出人頭地，就要有本領。軍訓鍛煉了你的意志力、體力，出加強了你的動手能力。
獨立，不是口頭表達，更是身體力行。想學會獨立，就要有更多的擔當。軍訓，我們去學習去體驗，學會了這些擔當，才算學會獨立。
獨立作文600字 篇3
“哼，不同意、不同意！”從3班的教室里傳出了一陣叫嚷聲，“憑什么讓我的畫寫班的名字。”原來是學校要舉行一次壁報比賽，3班穎的繪畫能力非常強，這都是大家公認的，可她也有一點小毛病，就是有些“獨立”。這不，一聽說不是給個人評獎，她有一百個不愿意。
放學了，中隊長媛不停地勸說著“穎，你還是再為班里出一次力吧！我們快畢業了，難得有一次比賽，何況你的繪畫水平又很強，答應我這次行嗎？”“如果咱班獲了獎，誰知道是我畫的？那我何必受那份累！”穎說完后，一溜煙就跑開了，媛又一次嘆了氣。
“哼，這真是個不平等的‘交易’”。穎獨自邊走邊說。為了給自己解解悶，便從口袋里掏出一塊餅干啃了起來，“我看只有傻子才會同意她們的看法。”她還在不服氣地嘟嚷著。顧沒有回家而是坐在樓前的石凳上，生起悶氣來。
“咦？這是什么？”穎猛得一抬頭發現一只小蟲子在拱她扔掉的一小塊餅干，原來是一只小螞蟻，它竭力想把那“美味的食品”運回家去。可是無論它用什么姿勢，用什么辦法，也搬不動和它身體不成比例的餅干，過了一會兒，那小螞蟻好像想出了什么辦法，不動聲色地走了。再說項，她仿佛已經想通了，因為她想起了兒時學的一首詩：我雖是一朵花，卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花，才有花的世界……榮譽面前，不要只想我……困難之中，有我……承擔責任，有我……
想著想著，穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來，那是悔恨的眼淚呀！她睜開眼睛，發現餅干不見了，往遠處一看，嗅，許多只小螞蟻同心協力地把餅干搬走了。她好像悟出了什么，就站了起來，擦了擦眼睛，毫不猶豫地向中隊長媛家沖去……
獨立作文600字 篇4
高聳的山川是一道風景，它扎根于腳下堅實的土地，又執著指向邈遠的天宇。它始終能保持挺拔的身姿，始終被人們仰望，只因為它能夠擺脫一切束縛，傲然屹立于蒼茫的原野。
奔流的長河是一道風景。它來源于林間涓涓清流，又朝著浩瀚的海洋匯集流淌。它在旅途中變得洶涌澎湃，呼嘯著穿越過懸崖峭壁，浩浩蕩蕩散漫過坦蕩的平原，心平氣和一瀉千里。它能夠釋放出令世人驚嘆的雄偉的力量。徑自去實現自己遠大抱負，施展自己的雄才大略。
正午的太陽是一道風景。它奮力地發著光、放著熱，看不出絲毫的疲憊，沒有霞光的映襯，沒有云彩的隱蔽，它獨自懸在中空之上，把深藏在胸中無限的能量播撒到大地的每一個角落。我們不敢直視正午的強烈的日光，因為它有灼熱的光芒。我們無比敬畏它的熱烈執著，敬畏它敢于沖破重重黑暗，層層羈絆的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，敬畏太陽的豪氣。縱然我不能搖身變為上述的風景，我依舊擁有它們追逐獨立的雄心，依舊按照自己的節拍，穩步邁開獨立的步伐。我想，走在追逐獨立的路上，我儼然成了一道獨一無二的風景。
我想追求高山聳立頭頂的天空，到達長河所到達過的汪洋大海，獲取太陽無畏的豪氣。于是乎，我振臂高呼：“我要獨立，我不想成為溫室里的花朵。”山谷深壑傳來相同的回音——我要獨立。走向獨立，我是不系纖繩的小舟；走向獨立，我是沒有韁繩的駿馬；走向獨立，我是不群不羈的鷹隼！
走在通往獨立的崎嶇路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華令人流連忘返，縱然有路人對我品頭論足，說三道四。我依然會我行我素，絕不盲目從眾，隨波逐流。更不會駐足觀望，丟失自我。我要大步流星向前走，我堅信，獨立就在不遠的地方等著我。
因為我知道，走向獨立，我便成為一道亮麗的風景。
獨立作文600字 篇5
“雖然寫得不是很好，也支持一下吧！”
對于雛鷹們來說，今天，是一個不尋常的日子。天空陰沉沉的，狂風肆無忌憚的在呼嘯。從懸崖上往下望，萬丈的深淵足以令人戰栗。
鷹媽媽已經下定了決心，她不在考慮這是否有點無情了。鷹媽媽推著雛鷹們來到懸崖邊，隨后，是雛鷹們一陣無濟于事的哀鳴：“媽媽，不要，我可以不學飛呀！”“我一定會摔死的，我不要下去啊！”“媽媽，求求您，求求您了……”……
可是，鷹媽媽又何嘗不是痛苦萬分呢？她知道，懸崖下危險重重，一推就可能斷送了孩子的性命。但是，她能不這樣做嗎？如果今天孩子還不會飛，就等于被宣判了死刑，因為，她非走不可……鷹媽媽的心終于不再動搖了。
她走上前去，帶著大兒子，嚴肅地說：“孩子，記住，如果你不想摔死，就得拼命地扇動翅膀，拼命地！”雛鷹的眼中含著哀傷，他可憐巴巴地望著媽媽。終于，鷹媽媽作出決定——推！
一瞬間，雛鷹飛落下深淵，再也看不見了。其他的雛鷹急得要哭了，他們努力哀求著，呼喊著媽媽。
鷹媽媽二話不說，，一個接一個地將雛鷹們推下懸崖。可以看見，她的眼里閃著淚光。多么可憐的鷹媽媽！現在，還剩一只雛鷹。他躲在亂石堆中瑟瑟發抖，蜷縮成一團，不敢往深淵里望。“來吧，孩子，勇敢些，只要跳下去，你就會飛了。快，相信自己，你將是一支搏擊長空的雄鷹！”鷹媽媽竭力地鼓勵著。“媽媽，我不想死，我不想死！”“孩子，跳下去吧，你會成功的，你不會死，你將要翱翔！”雛鷹依舊一動不動。鷹媽媽無可奈何地拽出雛鷹，把他帶到懸崖邊。“不！”鷹媽媽思慮片刻，還是一個字——推！“孩子，媽媽相信你們，我在藍天上，等待著和你們一起飛翔！”
深淵里，多了幾具雛鷹的尸體，也多了幾個飛閃的影子。從此，他們在天空中自由飛翔。
對于鷹媽媽來說，今天是一個不尋常的日子；對于雛鷹們，也是一個不尋常的日子。
獨立作文600字 篇6
須獨行方共榮
獨立，是海龜從出生起便獨自與自然搏斗，自立自存，成海中巨鳥；獨立，是美洲獨自狩獵，自給自足，成草原殺手；獨立，是蝴蝶孤軍破繭，需外力也成斑斕之翅。獨與眾之矛盾并非不可調和，獨為本，眾為枝，獨立為共享之基礎。“求木之長者，必固其根本。”因而，獨立奮進，而不自矜自傲，方能與眾共存。
巴拉格宗村落嵌于峻嶺之中，與世隔絕。筑路工人不顧親友反對，不懼村民蠻橫勒索，不懼沿途凍土峭壁，耗盡數十年積蓄，鑿出一條綿延27公里的天路，打通了寶貴的生命線。正因他的獨立奮進，生病的村民無需蹣跚繞行四五天走出大山求醫問藥；也正因他的自我堅持，實現夢想也造福大眾。
反之，二十世紀席卷中國的人民公權浪潮，追求人人絕對平等，吃大鍋飯，干相同的活，以致大眾失去動力，變得碌碌無為好吃懶做，中國經濟日益萎縮，也為之后曠日持久的饑荒埋下隱患。這就是不愿獨立進取，庸碌無為。由此觀之，“獨立奮進，方能與眾共存”不無道理。
但獨立奮進，并不為自矜自傲，目中無人。約翰·羅恩有言：“沒有人是一座孤島，可以自泉。”故獨立奮進的終極目標，是與眾同存，共生共榮。憶往昔，劉備知人善任，容張飛勇武，關公大義，孔明善謀，共存共榮，鼎立三國；曾記否，國共兩黨拋去成見，合作抗日，共同擊退看似不可打敗的敵人。
反之，若偏僻狹隘，一味孤芳自賞拒人千里，則會眾叛親離，一敗涂地。秦始王行暴政，斂民財，天下之人敢怨不敢言，最終楚人一炬，可憐焦土；又如馬毅違背諸葛亮叮囑，不聽五平勸阻，痛失街亭終成刀下亡魂。
“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立”，徐特力曾道。故此，僅有獨立奮進但不自矜自傲，方可共存共榮，與眾共存。
獨立作文600字 篇7
生活的.海洋并非永遠的風平浪靜；人生的旅途也非一直一路順風，人生只有經歷了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照顧一輩子，而是要成為向風雨挑戰的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥，永遠飛不向更高更遠的藍天，而是要做翱翔的雛鷹，成為藍天的寵兒！只有在逆境中自強不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！
就像林清玄的桃花心木一樣，只有種樹人，不定時的澆水，讓他養成獨立自主的心，才能長成蒼天大樹。人也是如此，不能依賴父母，要學會獨立自主。
其實人并不是生來就會依賴的，但是，想在父母的懷抱中度過一輩子，你就永遠長不大，永遠有一顆依賴的心。想要獨立，你就必須經過生活的考驗，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！
在生活中，我們不能總投靠父母，無論在做什么事，不要總是喜歡選擇訴說，更不要向父母說明了困難，而不去自己動手解決。而是要，凡事動手做一做，成功了從中獲得經驗，失敗了，從中尋找原因，這樣才能真正的成長！
學習空間里也是一樣，老師不停的督促。幫助我們批改作業、糾正錯誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹人嗎？難道我們就不能，認真一點，仔細一點的完成任務呢？既省了時間，又能幫助老師嗎？
從現在開始吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操心！種樹者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經風雨的樹苗長不成參天大樹，不經歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個道理，只說明在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。
亡羊補牢，為時不晚。桃花心木還在成長，而我們也在漸漸長大。勤勞的”種樹人們”永遠栽培著我們。
我們生活在二十一世紀，讓我們揚起帆，掌起舵，帶上一顆獨立自主的心，向著我們美好的未來出發吧！
獨立作文600字 篇8
生活就像一場長途跋涉的旅行，有風景，有感動，也有風雨波折。第一次讓我嘗到其中滋味兒的還是一年級的那次經歷。
一天我回到家，看見奶奶正把一盤熱乎乎的菜端了上來，然后就去忙活了。看到菜里沒有肉。我就沒了食欲。于是我就纏著奶奶和我一起去買紅燒肉吃，奶奶不耐煩地說：“沒看到我正忙著嗎？要買自己拿錢去買！”少不更事的我以為奶奶真是讓我自己去買，就從抽屜里拿了20元下樓去買紅燒肉了。
到了飯店，我喊了好幾聲，但遲遲不見有人來，等了大概十分鐘，有個服務員阿姨終于來了。她問我找誰。
“不，我誰也不找我，要買紅燒肉吃！”我手里握著錢，理直氣壯地答道。
“哈哈小朋友，你家人知道你來買紅燒肉吃嗎？”服務員阿姨估計被我一本正經不被待見的模樣萌到了，笑得很大聲。
“真是我奶奶讓我來買的。”我再次抖了抖手中的錢。那你要吃什么呢”？“吃紅燒肉！”
“好，你等著啊！”說完服務員阿姨就走了。過了不久，紅燒肉就端上來了，我拿出從家里帶來的飯盒兒，剛打開，飯盒兒就掉在了地上。飯盒臟了，我趕緊給撿起來，但是又掉在了地上，我慌忙彎腰去撿的時候，一不小心踩了一下，破塑料飯盒兒瞬間變成了碎片。還好服務員阿姨又給了我一個飯盒，我才把紅燒肉帶回家啦。
這次雖然歷經坎坷，卻是我第一次和外人打交道的經歷。回家吃著十分美味的紅燒肉，我居然感慨了一番：毛主席說的，說自己“動手豐衣足食。”這話十分有道理。說的奶奶在一旁哈哈大笑。一邊吃飯，一邊回想著今天下午發生的點點滴滴，我不禁笑了。因為，我向成功邁出了第一步！
獨立作文600字 篇9
獨立的意思是指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮飯，是否是獨立，也不知道自己洗衣，是否是獨立……
我曾經聽到過這樣的一個故事：翠鳥為了不讓別人抓住自己，開始把鳥巢弄在樹的高處。當孵出小鳥以后，它很痛愛小鳥，生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛愛，也越發怕小翠鳥摔下來，一次又一次地向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣翠鳥就認為小翠鳥不會摔下來，于是翠鳥就放心了，但是當路過樹下的行人發現小翠鳥時，一舉手便把小翠鳥掏走了。翠鳥本意是為了小翠鳥好，可是到最后卻將小翠鳥推進了一個無形的危險中，我覺得這種愛大可不要，就讓小翠鳥待在樹的高處，等它長大后就能翱翔于藍天之下，而是入了別人的手中。
有時放學回家總會看到許多大家站在校門等待著自己的孩子。一些家長接到了孩子后便會將孩子的書包接過來，而孩子認為這是理所當然的，就將書包給了家長。我想起我的一個小學同學，從一年級起他上下學都是由父母接送的，那時的我還很羨慕，到了六年級，我就覺得他這么大了還讓父母接送很鄙視，更好笑的是初二的時候依舊看見了他的媽媽送他上學。這本來是一件小事，可是我卻認為他的父母太慣著自己的孩子了，這愛，但這愛會將孩子推入深淵……
有家長認為愛就是——給孩子最好的，不讓孩子受到一點委屈，讓孩子“十指不沾陽春水”，從而養成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的不好習慣。如果家長真的愛孩子就應該讓孩子早早的養成獨立的習慣，不是有這樣的一句話嘛——放手才是愛……
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