獨(dú)立話題作文(13篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的獨(dú)立話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獨(dú)立話題作文1
“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”——《桃花心木》。
在我的課本中，我最喜歡讀《桃花心木》這篇文章。每次讀到這篇文章，特別是這段話，我都頗受啟發(fā)。
《桃花心木》一文講述了年青時(shí)的林清玄先生遇到了一個(gè)種桃花心木的老人，他每次來(lái)給樹(shù)澆水的時(shí)間都沒(méi)有規(guī)律，引起了林清玄的好奇，通過(guò)聊天，林清玄終于明白了原來(lái)這位老人的用心良苦。也懂得了不只是樹(shù)，人也一樣的道理，正如開(kāi)頭中的那段話，一直影響著林清玄先生的一生。
在人生的道路上，并不是每個(gè)人都能一帆風(fēng)順的，有時(shí)候布滿了荊棘，有時(shí)候伴隨著狂風(fēng)暴雨，無(wú)論遇到怎樣的挫折和困難，堅(jiān)強(qiáng)的人終究能夠站起來(lái)，勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會(huì)選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的每一個(gè)困難，讓自己漸漸強(qiáng)大起來(lái)，就必須要學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉和成長(zhǎng)，擁有一個(gè)獨(dú)立自主的心。
林清玄先生正是這樣的人，他的一生也充滿了坎坷，可是他從未放棄過(guò)自己寫(xiě)作的夢(mèng)想，正是因?yàn)橛辛讼裉一ㄐ哪疽粯拥膱?jiān)定，他才成長(zhǎng)為臺(tái)灣乃至亞洲最著名的散文家。我還想起了安徒生，想起了這個(gè)在破舊閣樓里，窮困潦倒的年輕人，正是因?yàn)閼汛е@樣一顆獨(dú)立自主的心，他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚(yú)》、《拇指姑娘》等聞名于世的童話，成為了世界上最有名的童話大王。
其實(shí)，我也是一個(gè)夢(mèng)想的孩子，可是在優(yōu)越的物質(zhì)生活里，我有些懶惰、有些依賴，不大愿意自己一個(gè)人去面對(duì)一些困難，也經(jīng)不住一些考驗(yàn)。記得剛學(xué)長(zhǎng)號(hào)時(shí)，每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的枯燥練習(xí)，吹得嘴都發(fā)麻，我實(shí)在是受不了了，最后選擇了放棄。今天，當(dāng)我看到這段話時(shí)，我的臉不由自主地紅了，我為自己的不堅(jiān)定、不努力而感到慚愧，我想，我一定會(huì)珍惜每一次挫折和困難，鍛煉自己的意志，不斷地改變自己，努力成為一個(gè)堅(jiān)定的、獨(dú)立的男孩。
人生的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們要遇到的困難和挫折還會(huì)有很多很多。我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不會(huì)閃淚光……讓我們擁有一顆獨(dú)立自主的心，架起人生最美的彩虹。
獨(dú)立話題作文2
寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶被吹得"哐哐"做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上"叮叮。"像小偷在撬門(mén)。突然，"鐺！"的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入，準(zhǔn)備偷東西啦。我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出，不要再將我丟在家里。可是，嚴(yán)肅的媽媽，把臉一沉，堅(jiān)定的說(shuō)："不行！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”若想成材，必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立！"媽媽的話斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活。可我轉(zhuǎn)念一想：既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢？于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好：看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)。將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會(huì)覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)："孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來(lái)陪你吧！"可我一口拒絕了她，因?yàn)槲乙C明給她看，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我不是膽小鬼！
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我不再有過(guò)多的依賴性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
獨(dú)立話題作文3
人無(wú)完人，在世界上誰(shuí)能有過(guò)目不忘的本領(lǐng)就知道對(duì)方的思考，花有在開(kāi)，在世界上誰(shuí)能不讓花兒在四季開(kāi)花呢?人無(wú)少年，在世界上誰(shuí)能讓自己有兩個(gè)時(shí)代，如果，你說(shuō)我有這個(gè)本領(lǐng)，我想你是自欺欺人吧。誰(shuí)沒(méi)有思考的力量你就完了，你不不相信因?yàn)槲覀兙褪莻�(gè)例子。
如果，有人問(wèn)你---你怎么樣;你要說(shuō)我很好，不加思考的辯論你就是有問(wèn)題---心里的問(wèn)題。在這樣的世界里誰(shuí)會(huì)把自己夸的是一朵花，我想肯定有的，但是我們要用我們的實(shí)際去做。我們的工作才更加出色，你就會(huì)無(wú)愧于心。就說(shuō)我們的學(xué)習(xí)吧，你走過(guò)多少?gòu)澛罚愠赃^(guò)幾次虧，你成功過(guò)幾次，難道，你不會(huì)思考嗎?還可以給你一點(diǎn)啟發(fā)呢?這是什么-----思考的力量。
如果，有人問(wèn)你--花可以不開(kāi)嗎?你要是說(shuō)可以。你會(huì)怎么說(shuō)呢?別人會(huì)怎么看呢?我們的科技時(shí)代就可以把花變死變活。你不消息嗎?那么你怎么知道它會(huì)開(kāi)或不會(huì)開(kāi)呢?可想而知，你思考了就可以知道了，因?yàn)檫@就是思考的力量。無(wú)論你怎么說(shuō)，你知道了花的結(jié)構(gòu)，知道它是花，你就有了思考的力量，你說(shuō)對(duì)嗎?你怎么知道一個(gè)人的好或壞，因?yàn)槟阌幸活w防人的人，為什么呢----因?yàn)檫@也是你的思考的力量。
如果，有人問(wèn)你--你可以有第二次生命嗎?你怎么說(shuō)呢?我猜----你會(huì)說(shuō)我有的，是啊，不管你怎么說(shuō)你必須有個(gè)觀點(diǎn)吧，這不是你思考的力量嗎?不然，不然你怎么知道我有第二次生命。你要說(shuō)我是胡說(shuō)的，那么我想你肯定是個(gè)白癡，那么，你不服，你就說(shuō)你為什么不是白癡，我想你肯定有許多的高度認(rèn)識(shí)。這是什么呢?----難道，不是思考的力量。
人生的生活有許多我們思考的事，不然，你會(huì)。。。我不說(shuō)你也會(huì)知道的。我們應(yīng)該對(duì)待任何事有感性的思考，你去思考吧---在你的人生中你可以少走一些彎路，你去思考吧--在你的事業(yè)中會(huì)有成功的華麗，你去思考吧--因?yàn)槿松褪撬伎嫉倪^(guò)程。
獨(dú)立話題作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊(yùn)含著許多人生哲理的一本書(shū)。
這本書(shū)講的內(nèi)容是：魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨(dú)自踏上旅程。可不幸的是，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開(kāi)始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開(kāi)墾荒地種植，圈養(yǎng)動(dòng)物，學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。結(jié)束了他28年的孤島生活。
我很喜歡魯濱孫，因?yàn)樗诿悦Ｖ袑W(xué)會(huì)生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會(huì)上，許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，被父母寵著，不會(huì)獨(dú)立。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”同樣的，如果我們事事都過(guò)多的依賴著自己的朋友、父母這些人，當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí)，就無(wú)法適應(yīng)這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)自己就生活的獨(dú)立，那么，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠獨(dú)立面對(duì)，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時(shí)，自己不會(huì)煮飯吃，等著爸爸媽媽回來(lái)，寧可餓肚子，也不自己動(dòng)手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己養(yǎng)活自己，而不是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。
我會(huì)記住這本書(shū)，我也會(huì)隨著它一起成長(zhǎng)，獨(dú)立生存!
獨(dú)立話題作文5
暑假里，媽媽忙工作，爸爸要出差，沒(méi)人在家照顧我，加上同學(xué)熱情邀請(qǐng)，我決定去她家小住幾天。
公交車搖搖晃晃一個(gè)多小時(shí)，我到達(dá)了目的地。同學(xué)家住五樓，爬上去應(yīng)該不太費(fèi)勁。可輕松到達(dá)二樓后，我的腿就開(kāi)始泛酸，越往上越感到力不從心，到達(dá)五樓時(shí)，我已滿頭大汗。
我迫不及待地想進(jìn)門(mén)吹會(huì)兒空調(diào)，便趕緊敲門(mén)。沒(méi)一會(huì)，門(mén)開(kāi)了。映入眼簾的是同學(xué)一副家庭主婦的裝扮，扎著簡(jiǎn)單的馬尾，手里拿個(gè)拖把，青春洋溢的樣子。我有些詫異，她在家竟是這個(gè)樣子么？
一見(jiàn)是我，她忙丟開(kāi)手中的拖把招呼：“快進(jìn)來(lái)，很熱吧，看你滿頭大汗的，我給你開(kāi)了空調(diào)。”說(shuō)著轉(zhuǎn)身從門(mén)口的鞋柜中拿出一雙拖鞋，放在我跟前，我不由地感嘆道：“你好貼心啊！”
她不好意思地笑笑，然后取下我的背包帶進(jìn)她的房間。
“你先歇一會(huì)兒，我打掃好衛(wèi)生來(lái)跟你聊天。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光轉(zhuǎn)向房間里的陳設(shè)，所有的東西都排列得井井有條，茶幾上擺著一包手紙，還有果盤(pán)，地板锃亮，纖塵不染，還有各式各樣的小飾物，讓人眼前一亮，我的心情頓時(shí)好了起來(lái)。
很不巧，同學(xué)媽媽打電話說(shuō)今晚不能回家，讓我們自己解決晚飯問(wèn)題。我本以為咱們隨便吃點(diǎn)就行，她卻一臉淡定，問(wèn)我：“今晚想吃啥，盡管說(shuō)，保證不讓你挨餓。”
我驚訝地吸了口氣：“真的嗎，那就有勞給我來(lái)碗面條吧。”
我拱手作揖。她覺(jué)得好笑，解釋道：“我媽平日工作忙，我一般自己解決伙食問(wèn)題。你今天有口福了，讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的手藝。”
“是嗎？我媽也常不在家。”
只見(jiàn)她熟練地在鍋里倒上水，打開(kāi)煤氣灶，水燒開(kāi)后，放入幾把細(xì)細(xì)的面條，蓋上鍋蓋，小煮幾分鐘，鍋里咕嚕嚕地冒著泡，仿佛一曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
沒(méi)一會(huì)，她將面盛了出來(lái)，分成兩碗，倒入少量湯水再加入幾勺特鮮醬油，撒入一點(diǎn)蔥，紅湯面便完成了。那模樣甚是好看，每根面條都不粘連，紅底的湯，綠色的蔥，味道更是鮮美。
我猛然發(fā)現(xiàn)，我與她竟有著這么大的差距，同樣是媽媽不在家，她會(huì)整理家務(wù)，照顧自己，而我只會(huì)泡方便面。
步入社會(huì)首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立是人成長(zhǎng)的基本要求。感謝有她，是她讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，明確了今后努力的方向。
獨(dú)立話題作文6
我從小就不與父母生活在一起。小時(shí)候，在奶奶家，奶奶對(duì)我關(guān)心備至。上小學(xué)四年級(jí)了，與媽媽住在一起。住了一年就與外婆住了。那幾年一直到現(xiàn)在，領(lǐng)略了什么叫獨(dú)立，什么叫自己的事自己做，什么叫自強(qiáng)。
說(shuō)獨(dú)立，可以說(shuō)還說(shuō)不上，畢竟還是生長(zhǎng)在媽媽的羽翼之下。但是，太多的事壓在我身上，就好象我一個(gè)人生活著一樣。
有時(shí)候，會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)人能幫我；有時(shí)候，會(huì)很驕傲，因?yàn)槲冶葎e人懂得更多生活常識(shí)；有時(shí)候，會(huì)很討厭，因?yàn)橥馄挪焕斫馕遥c我不合；也有時(shí)候，會(huì)很喜歡，因?yàn)槲以讵?dú)立中得了點(diǎn)自由。
自己的事，畢竟是自己做，從不勞駕外婆大人，也請(qǐng)不起，甚至我還要照顧好外婆大人，呵護(hù)她，關(guān)心她，有點(diǎn)厭煩。
雙休日一來(lái)，忙得不可開(kāi)交。買(mǎi)菜、燒菜不可避免。另外，打掃房間，付各種用費(fèi)等等。媽媽一令下，心里再不想去也要去。因?yàn)楸仨毴ィ改钢豢蛇`嘛！硬著頭皮，邁著沉重的步子，用著寶貴的時(shí)間，說(shuō)著客氣話……完事回來(lái)還要向母親大人匯報(bào)，做得不好挨批，好嘛，聽(tīng)表?yè)P(yáng)。
很喜歡一個(gè)人的生活。雖說(shuō)，我現(xiàn)在很自由，家人管不了。可誰(shuí)知道，比嚴(yán)還嚴(yán)。我給人表面的自由，怎么會(huì)讓他人看到封閉的內(nèi)心呢？
我認(rèn)為我生活在獨(dú)立中，因?yàn)槲也豢释改傅膼?ài)，使我懂得自己怎么愛(ài)護(hù)自己，怎么保護(hù)自己，怎么獨(dú)立！
與同學(xué)在一起，很快樂(lè)，我出與同齡在一起的感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得很純潔很開(kāi)心。或許是我太獨(dú)立，以至這小小的熱鬧使我開(kāi)心。
一個(gè)人的生活在獨(dú)立中，我覺(jué)得應(yīng)該很快樂(lè)。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開(kāi)心，很滿足。
在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開(kāi)端！在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過(guò)，那就是幸福的開(kāi)始！在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開(kāi)啟之門(mén)！
獨(dú)立話題作文7
一天，我走在馬路上，突然發(fā)現(xiàn)前面有一位盲人在十字路口遲疑，我趕緊快走幾步，扶攙他過(guò)了馬路，剛想離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到一位好心的路人問(wèn)：”你上哪兒？我送你去吧。”“不麻煩了。你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”盲人回答道。我回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)盲人輕點(diǎn)木棍，小心翼翼地向前走去。望著他遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千……
其實(shí)在生活中，也有很多這樣的例子。當(dāng)你第一次學(xué)走路，第一次自己整理房間，第一次一個(gè)人坐公交車，第一次......
我的第一次獨(dú)立讓我至今難忘。那是5年前的一天晚上，我躺在媽媽床上，等著媽媽和我一起睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)房間，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”寶貝女兒，你已經(jīng)7歲了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了。從今天晚上開(kāi)始，你要自己睡覺(jué)了。”說(shuō)完，媽媽牽起我的小手，送我回了房間。
我驚恐地望著窗外的一切，漆黑的夜里，只有路燈默默地綻放著自己的光芒，偶爾會(huì)有一輛輛車急馳而過(guò)，整個(gè)城市進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，望著冷冰冰的房間，心想：“不能睡在媽媽溫暖的懷抱里，要是有壞蛋，從窗子爬進(jìn)來(lái)，把我抓走，怎么辦呀？媽媽肯定已經(jīng)睡著了，聽(tīng)不見(jiàn)我的叫聲，那怎么可以呀！”
我著急地哭泣起來(lái)，拉著媽媽粗糙的手，說(shuō)：”媽媽，我好怕，我不要自己睡覺(jué)，我要和媽媽睡覺(jué)，就不會(huì)有壞蛋來(lái)了！”媽媽蹲下身，哈哈笑道：”傻孩子，小偷怎么爬得進(jìn)來(lái)呢？孩子，別怕！”我不聽(tīng)媽媽的話，使勁地?fù)u著頭，苦苦哀求媽媽和我一起睡覺(jué)。誰(shuí)知，媽媽一氣之下，不理我，回房間睡覺(jué)去了。
我怕哭驚動(dòng)了小偷，不知如何是好，只好在那，猶如一只螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)中我睡著了。第二天醒來(lái)后，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)事，其實(shí)根本就沒(méi)自己想象得那么恐怖，躺在床上的我不禁笑了，從那以后我再也不怕自己睡覺(jué)了。
每當(dāng)我回想起這件事，就覺(jué)得自己很幼稚。人應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，鍛煉出一顆獨(dú)立的心。在任何時(shí)刻，都要獨(dú)立而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)把自己的孩子當(dāng)作”小公主””小王子”…一樣看待，什么事都不讓小孩子干，漸漸地使孩子形成了依賴的心，這樣卻害了孩子的一生。所以，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己有一顆獨(dú)立的心，向盲人一樣勇敢地去面對(duì)，才是最重要的。
獨(dú)立話題作文8
#每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是多姿多彩的，我的成長(zhǎng)故事則是一個(gè)五顏六色的萬(wàn)花筒，演繹著成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)，演繹著成長(zhǎng)時(shí)天真幼稚的夢(mèng)。呈現(xiàn)出我悟出道理的那一幕。
就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話聲把我的注意力從好看的電視節(jié)目轉(zhuǎn)移到了電話上，我快步跑過(guò)去，拿起電話，一聽(tīng)，原來(lái)是姑姑打來(lái)的，她告訴我說(shuō)，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫(huà)比賽，問(wèn)我要不要參加。我歪著頭剛想問(wèn)媽媽，卻聽(tīng)她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時(shí)，電話那頭傳來(lái)了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。
我趕忙應(yīng)付了一句“報(bào)名吧”。我放下電話，心情無(wú)比沮喪，有些傷心，媽媽對(duì)我怎么不聞不問(wèn)呢？于是，我大著膽子去了媽媽的房間，我打開(kāi)房門(mén)探個(gè)頭進(jìn)去，問(wèn)媽媽：“媽媽，我答應(yīng)明天要去比賽，您不陪我練習(xí)嗎？
”可媽媽卻說(shuō)：“練不練你可以自己決定，不要什么事都要問(wèn)我，如果練呢，也許會(huì)有個(gè)好成績(jī)，如果不練呢，得不得獎(jiǎng)也無(wú)所謂，主要是過(guò)程，你應(yīng)該知道自己怎么辦。”我沒(méi)想到媽媽會(huì)對(duì)我這樣的冷漠無(wú)情。原來(lái)那個(gè)連我咳嗽一聲都會(huì)擔(dān)心的不得了的媽媽，變了嗎？難道隨著雪花飄落的告別，隨著11歲蠟燭的熄滅，媽媽的愛(ài)也隨著消失了嗎？我剛想再問(wèn)些什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“明天我不陪你去了，你就一個(gè)人做公交車去吧，”聽(tīng)了媽媽的話，我徹底失望了，我認(rèn)為，媽媽不再愛(ài)我了。
第二天，我一個(gè)人坐著公交車來(lái)到了鴻舟商廈，看見(jiàn)其他的伙伴，都是家長(zhǎng)陪著來(lái)的，我更加傷心難過(guò)，比賽要開(kāi)始了，我打開(kāi)彩筆盒準(zhǔn)備彩筆，我驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，我趕緊拿起來(lái)，上面寫(xiě)著“欣欣，媽媽的好孩子，你一定是在怪媽媽沒(méi)有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什么事情都要學(xué)會(huì)自立。
不能只想著依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)事情，面對(duì)生活，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立了，媽媽也相信你，一定會(huì)做的很好，你永遠(yuǎn)是媽媽心中的驕傲，一定要加油啊！你會(huì)理解媽媽的，對(duì)嗎？”看完了這張紙條，我終于明白了，媽媽是愛(ài)我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛(ài)你！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但媽媽的紙條上的那些話印在了我的腦海，告訴我要學(xué)會(huì)自立、獨(dú)立地面對(duì)生活。
獨(dú)立話題作文9
如今，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，這在許多家庭中已經(jīng)不覺(jué)得新鮮了。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，這是見(jiàn)怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)于溺愛(ài)孩子的危害有多大，那樣會(huì)使孩子變得自私、無(wú)禮、蠻橫、懶惰。
說(shuō)到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和壞境，他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在整樣的壞境中長(zhǎng)大的。宋濂，小時(shí)候家里窮的沒(méi)有一本書(shū)，他為了學(xué)習(xí)，向別人家借書(shū)。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借；他不怕苦，頂著寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書(shū)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的知識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，但他沒(méi)有停止。他羨慕圣人的才學(xué)，于是戰(zhàn)勝一切艱難，親自去圣人家學(xué)習(xí)，多次冒著大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕他人衣著華麗，只為自己學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興，他最終成為國(guó)家棟梁之才，成為一代大學(xué)家。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了3年小學(xué)便去給人家打工，賺錢(qián)生活。他把打工的錢(qián)攢起來(lái)，租了一節(jié)火車車廂，又去買(mǎi)了許多實(shí)驗(yàn)器材，在火車車廂里作實(shí)驗(yàn)。在這樣艱苦的壞境下，愛(ài)迪生堅(jiān)持了很長(zhǎng)的時(shí)間，他不怕辛苦，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。
其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦壞境的磨練，意志變得堅(jiān)強(qiáng)，才做出一番大事業(yè)的呢？如今，溺愛(ài)孩子只能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害，使他們具有依賴性，不能獨(dú)立自主的生活，對(duì)孩子將在社會(huì)上得發(fā)展有很大的害處。
所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該放開(kāi)孩子，讓他們自己面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)困難，經(jīng)受磨練，這樣才能使他們成為國(guó)家棟梁之才。流水有太多的無(wú)情，總不顧及落紅的心愿；而歲月也將無(wú)情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請(qǐng)不要讓我們青春暗淡，不要讓青春悄悄的走，正如它悄悄的，揮一揮手，不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的巷灣，但我們終究要駛向廣闊的大海；父母的懷抱是安全的機(jī)場(chǎng)，但我們終究要飛向萬(wàn)里云天。如果—————父母的溺愛(ài)少一點(diǎn)，我們的成功就會(huì)多一點(diǎn)。
獨(dú)立話題作文10
以前，我一直認(rèn)為我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——
“爸爸，這道題目太難了，我做不出!指導(dǎo)一下!”“來(lái)了，這到題目應(yīng)該這樣解……”“媽媽，想不出題材，幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我復(fù)習(xí)一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做，待會(huì)我過(guò)來(lái)批…..”在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我的作業(yè)全對(duì)，當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)都是班里前幾名……
可是最近，爸爸媽媽退步了!你聽(tīng)，“爸爸，這道題目做不出，指導(dǎo)一下!”爸爸用陌生的眼光看著我，仿佛不認(rèn)識(shí)我似的丟下一句話：“自己做!”要寫(xiě)作文了，真不知該寫(xiě)什么，我習(xí)慣性地沖著媽媽大喊：“媽媽，沒(méi)有作題材，幫我想想!”誰(shuí)知媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回地回答了三個(gè)字：“自己想!”
爸爸媽媽為什么這樣對(duì)我呢?漸漸地，我習(xí)慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫(xiě)著，算著……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶著最近發(fā)生在自己身邊的事情，一個(gè)細(xì)節(jié)想電影鏡頭一樣閃過(guò)我的腦海，嘿，有了!刷刷刷，作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測(cè)驗(yàn)了，我拿出書(shū)本看看爸爸媽媽，“咳，還是自己復(fù)習(xí)吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破，對(duì)付第二天的考試絕對(duì)是十拿九穩(wěn)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽不輔導(dǎo)，我照樣可以做得好，我的作業(yè)本依舊全隊(duì)，仍舊當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)依舊名列前茅……。
我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步，很值啊!”
我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來(lái)爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地?fù)е职謰寢尅霸瓉?lái)你們還是愛(ài)我的!”
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，還真是爸爸媽媽的功勞，培養(yǎng)了我的自信心，讓我學(xué)會(huì)了自立。
獨(dú)立話題作文11
我覺(jué)得，獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)。
放學(xué)了，我走出校門(mén)，常常會(huì)看到這樣的一道“風(fēng)景線”：一個(gè)個(gè)放了學(xué)的小同學(xué)走向自己的家長(zhǎng)，將書(shū)包從肩膀上拿下，交給他們。而家長(zhǎng)也沒(méi)有什么“怨言”，從孩子手中接過(guò)書(shū)包，拉著孩子的手走回家。這時(shí)，我就會(huì)想，難道那些小同學(xué)就不會(huì)自己背書(shū)包嗎？答案十分明確，他們自己會(huì)背書(shū)包。那么，為什么他們還是讓家長(zhǎng)來(lái)背書(shū)包呢？那還不是那些小同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣，養(yǎng)成了一顆依賴大人的心，不會(huì)獨(dú)立自主。我們現(xiàn)在就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不要依賴大人，因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)。
我在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)真實(shí)故事：復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的.本科生居然在從學(xué)校回家的途中迷路了，后來(lái)是由巡警把他送回了學(xué)校。聽(tīng)他父親說(shuō)，他從上小學(xué)開(kāi)始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門(mén)”！這個(gè)故事難道還不證明了我們處處依賴父母，養(yǎng)成了軟弱、無(wú)能、任性的壞習(xí)慣嗎？難道我們就不應(yīng)該自主管理、自己的事情自己做么？
不僅僅是人，有些動(dòng)物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書(shū)中有一個(gè)寓言故事，翠鳥(niǎo)為避免災(zāi)禍，開(kāi)始把窩筑在樹(shù)的高處。孵出小鳥(niǎo)以后，它很喜愛(ài)，生怕小鳥(niǎo)從高處的窩里掉下來(lái)摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜愛(ài)，越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái)，又一次向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩，移到離地面很近的樹(shù)杈上。這樣，翠鳥(niǎo)放心了，然而當(dāng)路過(guò)樹(shù)下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥(niǎo)時(shí)，稍一舉手便把小翠鳥(niǎo)掏走了。
德國(guó)詩(shī)人、劇作家、自然科學(xué)家和思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng)，但是無(wú)論怎樣，歸根結(jié)底人類還是依賴自己。”同學(xué)們，父母現(xiàn)在是我們的保護(hù)傘，現(xiàn)在天塌了有父母來(lái)頂，我們現(xiàn)在可以依賴大人，但是將來(lái)呢，以后呢，我們還能依賴父母嗎？答案是否定的。“自己的事情自己做”，這句話誰(shuí)都理解，這句話大家都掛在嘴邊，但是，又有多少人是做到的呢？所以，我們現(xiàn)在就不能依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)！
獨(dú)立話題作文12
人是能思想的葦草。
但是人性的弱點(diǎn)卻讓這葦草如此卑賤，一陣風(fēng)，便能改變它的方向，東搖西擺。
亦步亦趨，人云亦云，這與生俱來(lái)的奴性讓人浸漬于淺陋還渾然不知，樂(lè)此不疲。
只有獨(dú)立，才能讓思想舞出個(gè)性。
獨(dú)立的思想是人與人的分界，有獨(dú)立思想的人是那片在搖擺不定的葦草中始終堅(jiān)守自我的一株。他不往左也不靠右，再?gòu)?qiáng)勁的風(fēng)也奈何他不得，再惡劣的環(huán)境也改變不了他。
在這個(gè)光纖以光速傳遞信息的時(shí)代，連空氣中都充滿了思想的尾巴。我卻在許多人的眸子中看到了盲從，那的確也是思想，死掉的思想。
潮流一出，有人賣*買(mǎi)蘋(píng)果； “愛(ài)國(guó)”一喊，有人激情澎湃砸起同胞的車；“人肉”一曝，有人忙于盜竊隱私……
人類一思考，上帝就發(fā)笑。這死掉的思想堂而皇之地披著“思想”的外衣，在各種欲望的蠱惑下跳著詭異的亡魂曲，像一個(gè)只剩下頭顱的人，用白色的骷髏炫耀著人的身份，而深陷的空洞的眼眶，只透出可笑的悲涼。
只有獨(dú)立，才能讓思想舞出個(gè)性。
獨(dú)立，一指自理，二指自持。前者是應(yīng)試下催熟的果實(shí)，看似光鮮靚麗色澤誘人罷了。而后者，才是真正的獨(dú)立，是思想可以超脫肉體延續(xù)的經(jīng)咒。
人性的弱點(diǎn)，注定思想的獨(dú)立是善良與邪惡、美麗與丑陋、靈性與獸*不斷搏斗的過(guò)程，思想的獨(dú)立必須通過(guò)煉獄般的磨煉才能完成！
馬克思跳出黑格爾唯心學(xué)說(shuō)的樊籬，為人類社會(huì)指明了共產(chǎn)主義方向； “竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾擺脫了世俗名利物欲的拘囿，將人們引向了淡看人生成敗，灑脫面對(duì)人生的境界； “我不穿不喜歡的衣，不唱不喜歡的歌，更不會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ沂冀K忠于內(nèi)心。”阿黛爾跳出了世人的眼光，堅(jiān)守自我， “靈魂歌手”的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。
帕斯卡爾說(shuō)，思想形成人的偉大。
這思想，必定是活的思想，它獨(dú)立，不為一切所迷惑，它在獨(dú)立中舞出個(gè)性，在獨(dú)立中成就永恒！
獨(dú)立話題作文13
獨(dú)立這個(gè)詞在生活中非常普遍，有的出自父母之口，交談中，說(shuō)孩子獨(dú)立；有的出自老師之口，課堂上，教人獨(dú)立；有的出自孩子之口，互相比較，說(shuō)能獨(dú)立。但是真正能做到獨(dú)立的，卻很少。
有過(guò)這樣一例：每天父母為孩子備好一切，只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活中為他做這做那，只要孩子以學(xué)習(xí)為主，孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性，有時(shí)雖會(huì)說(shuō)：我要自己來(lái)！但實(shí)際行動(dòng)卻是：手一張，腳一身，衣服和鞋都有父母來(lái)幫穿。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng)，就該做這些……
生活中，父母雖會(huì)幫我們很多，但卻不能幫我們一世。他們終會(huì)老去，離開(kāi)。我們也會(huì)有自己的生活，到那時(shí)，我們自己還能否自理？有的可能會(huì)說(shuō)：能啊！我會(huì)掃地，會(huì)洗碗……有這些本事當(dāng)然最好，但如果什么都不會(huì)，在生活中，就只有吃虧！只有自己獨(dú)立才能是唯一的出境……
母親常對(duì)我說(shuō)：孩子就不能慣！就該做自己可以做的事，現(xiàn)在不做，長(zhǎng)大還得了？所以只要有什么掃地，洗碗，煮飯，端茶之類的小活，就會(huì)是我做。父母從不幫我一下，也不提點(diǎn)幾句，只會(huì)說(shuō)要自行領(lǐng)會(huì)，體會(huì)。
雖然這些都是生活中的小事，都只是幾分鐘便能完成的事情，但如果用心，細(xì)心的做，你會(huì)有成長(zhǎng)的。做事不是完成任務(wù)，也不是為了誰(shuí)做事，只是讓你自己從中體會(huì)，自己收益的小文章。獨(dú)立就是做一些無(wú)意義的事嗎？不是的。這些事雖小，但并不是無(wú)意義的。小事成大事，大事成獨(dú)立，獨(dú)立是為自己好，不是為了誰(shuí)。就算為誰(shuí)，也是為你自己好！老做小事，可能會(huì)枯燥無(wú)趣，但你有沒(méi)有想過(guò)多做便會(huì)熟能生巧，便會(huì)越來(lái)越熟練快速呢？
學(xué)會(huì)做小事，認(rèn)真做小事，才會(huì)干好大事！因?yàn)樽⒁饬思?xì)節(jié)！
只有生活獨(dú)立了，自主了，才會(huì)在學(xué)習(xí)上，工作上有成就。小事雖小，但小事多了就會(huì)是大事。做多了生活小事，才能遇到大事時(shí)不亂，不慌。
獨(dú)立不是口頭說(shuō)，不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽(tīng)老師講，也不是與朋友較真的說(shuō)自己能獨(dú)立！而是要用實(shí)際行動(dòng)證明我要獨(dú)立，我能獨(dú)立，我是獨(dú)立的！