小學生寫我的對手作文

時間：2023-04-26 17:51:29 對手我要投稿

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小學生寫我的對手作文

　　導語：每個人都有對手，學習上的對手，生意上的對手，工作上的對手。下面是小學生寫我的對手作文，歡迎參考：

小學生寫我的對手作文

　　【篇一：小學生寫我的對手作文】

　　無論什么時候，干什么事情，我們總會遇到對手。對手，是我們前進的動力，對手是我們攀爬的階梯。

　　每一個人生下來時就有一顆感恩的心，今天我就要感謝我的對手，因為他讓我學到了許多知識與道理。

　　有一次，我和競爭對手來了一場比賽，我說比聽寫成績，連贏五局算贏，連得三個一百分也算贏，他很爽快地就答應了。為了贏得最后的勝利，我抓緊復習詞語，只要有空閑時間，我都在記詞語，背詞語。第一次比賽開始了，我奮力拼搏著，對手也不甘示弱。我們連頭也不敢抬起來，害怕哪個詞語沒聽見而丟分。比賽結束了，對手最終以一分的微弱優勢成功拿下第一局，我輸給了對手。

　　俗話說：“失敗乃成功之母。”沒關系，還有四局呢！

　　第二次比賽又開始了，通過第一次比賽，我找出了學習中存在的'許多不足之處，我想這一次不能再犯老毛病了。我便下定決心，如果這次再不贏，我就改姓，從此不再姓李。緊張的比賽過后，我反超對手，打成了一比一平。就這樣，接下來的比賽還是你贏一局，我贏一局，至今還是平手呢！

　　有對手才會有競爭，有競爭才會有壓力，而只有壓力才會轉化成前進途中無窮的動力。有了動力，我們做事才會有激情，才會不斷前進，走向成功。

　　對手不管是誰，只要努力，他終究會被打敗，只有自己才是永不變的對手。

　　【篇二：小學生寫我的對手作文】

　　在生活當中，我們總是會碰到一些與我們搶權奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個不簡單的“對手”！它就是哥哥家的小貓—雪蕊。

　　還記得暑假里的一天，姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚，準備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺溜了進去，輕輕地用爪子扒開塑料袋，小心翼翼地開始細細地品嘗起這美味。

　　雪蕊本以為自己計劃的“偷吃行動”做的是十分完美無缺，簡直天衣無縫，可它卻沒想到我竟然聽到了聲響：“咦，廚房里又沒有人，怎么會有一種怪聲發出來？”我疑惑不解地問哥哥。哥哥仔細一聽，回答道：“的確如此，真的有聲音呀！”于是，我們倆就一同來到廚房，一看，原來是雪蕊在偷吃呢！也許雪蕊似乎也聽見了動靜，下意識地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒！它一見是我們，魂都快嚇沒了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的'魚肉和吃驚地站在一旁已經呆掉了的我和哥哥……

　　唉，這真是一只可愛而又不簡單的小對手啊！

　　【篇三：小學生寫我的對手作文】

　　每個人在生活中、工作中，都會有一個對手，這個對手會使你向前去，我對手的成績還不錯。

　　在上個月的月考中，我們班的王子琦總成績排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當做我學習中的對手。

　　我便非常努力的學習，心想：我一定要超過她，不能輸給她。果然“功夫不負有心人”我在這次的周考中，我英語比她考的高2分，我超過了她。正因為我超過了她，所以就更應該努力學習了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進步。

　　并且上課還要認真聽講，不走神，按時完成課外作業，上課積極回答問題，有不會的題多問問老師，只有這樣，自己不會的知識才可以得到補充。

　　對手是一個督促你不斷前進的'人，對手是一個在你遇到困難激勵你進步的人……有了對手，你的生活才會多姿多彩！

　　【篇四：小學生寫我的對手作文】

　　在人生的路途中，我認識了她，她就是我最好的朋友，也是我的對手——靜。

　　有一次考試我被一道題給難住了，我便寫了一張紙條偷偷丟給她，可她竟把紙條撕爛了，看著她撕紙條的動作，我心里冒起了火，心里想：“為什么她會這樣做，真是小心眼！不夠意思！不是想超過我嗎，算你狠，你贏了。”放學后，我看到她在前面招手，我狠狠的瞪了她一眼，大步向前走去，她從后面追上來說：“對手之間要公平競爭，就算你抄上了題，你也還是不會呀！”我沒有理會她，回家去了。

　　過了幾天，學校開運動會，就快該我上場的時候，突然才想起忘帶運動鞋，我急得直跺腳，豆大的汗珠從頭上滾了下來。忽然想起來靜和我穿一個尺碼的鞋，但我怎么向她借呢！她會不會借給我呀？靜似乎看穿了我的心思，跑過來對我說：“我和你換鞋好嗎？”我連謝也沒有說，跑上場了。運動會結束后，我拿運動鞋到靜家，為上次的事向她道歉，但到她家門口，我卻驚呆了。發現她和她父母正把柜子抬到車上，她的爺爺拄著拐杖說：“輕點，輕點別把柜子碰壞了。”我這才知道，靜一家要搬到外地去了，靜看見我哭著跑過來說：“這是我整理的復習要點送給你，你要好好學習，長大之后我們接著競爭，我要走了可能不會再回來了，我會給你寫信的……”我腦子里一片空白，一句話也說不出來，看著靜我哭了。

　　靜上了車，看著車在我的'視線一點點消失，我的心痛極了，我失去的太多太多了……

　　【篇五：小學生寫我的對手作文】

　　每個人都有對手，學習上的對手，生意上的對手，工作上的對手。但是，我的對手，其實不是學習上的對手，更不是工作上的對手，我的對手，大家真正的對手，其實，是自己。

　　難道不是么？我在小的時候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個人在對我說話，一個說“不要怕黑，只要你的意志堅定，心里想著，我不怕黑，黑沒有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？”另一個說“你永遠怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會有鬼魂，黑很可怕。”其實，黑，到底有什么可怕的呢？

　　我還很怕蟑螂，其實，我現在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕，沒什么可怕的'。其實，就不可怕，這只是心里的問題，不是么？

　　我自己最大的對手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個對手，上次解方程“3、6+x=6、3”，結果我算成了“3、6+6、3”，可笑的是，答案我還寫了個“10”上去！其實應該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫錯了。可別和我犯同樣的錯誤喲！粗心！

　　【篇六：小學生寫我的對手作文】

　　在我們的人生之中，總會有一些對手。雖然這些對手會令我們頭痛。但我發現如果我們只有老師和同學的關心，而沒有對手的挑戰。那我們就永遠沒有可能再提升自己。其實我覺得我們最應該感謝的人，不是老師和同學而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手，我們才會有不斷升。

　　就比如說我學習乒乓球的時候，我那時就覺得老師和同學們所給我們的只有基礎知識和動作，這就是老師所能給我們的.。而同學給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實。

　　我就來舉一個真實的例子吧！我每次去練習乒乓球教練教我的只有基本動作，而我們如果想要在提升就必須要實戰須要對手。當時我去時教練只是教我揮拍當時我去時還是師弟。所以，那里的其他人都因為我水平差而看不起我。所以那時我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習乒乓球。后來，半年之后我打敗了那個俱樂部的所有人。成了那里的No。1、從此之后就沒有人敢小看我了。

　　所以，我從那之后就明白了老師、同學、對手。我們都應該去尊敬和感謝。

　　【篇七：小學生寫我的對手作文】

　　在每一次其中或期末考試后，班主任都會讓我們自己制定一個學習上的對手。因此，許多同學便不得不用功地學習，好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次，我都會換一個新的對手。偏偏有一次是與異性做對手。

　　每一次考試完后，班主任總會說上這么一句話：“請與自己的對手比較一下。”當聽到這句話時，我不禁去望前兩張桌子的那位對手，有幾次，他也正好把眼光從別的地方轉移到我這里。頓時，我們四目相視，我看到他的眼光中既帶有鼓勵的味道也帶著一鼓濃厚的'“殺氣”。我們倆不再相視，而是各做各的事。

　　于是，每次考試，心情總是很繁重。

　　其實有時候，對手并不是真正地在與你競爭。而是在你們相互地鼓舞著，當對方獲得勝利或表揚時，你不能抱著嫉妒的心理準備去報復他（她），而是以良好的心態向給他（她）掌聲。也要充分地準備“接招”，準備下一次超過他（她）。如果勝利的是你，那你得堅持下去，讓對手明白你也不是盞省油的燈。

　　有些對手，表面上是好朋友，而心底里卻是在默默地與對方較量。對手之間不僅可以較量，還可以相互學習，做生活中的朋友。

　　珍惜生活中，學習中的每一個對手，他們會讓自己取長補短，更了解對手的含義。

　　【篇八：小學生寫我的對手作文】

　　我有一個形影不離的好朋友。他叫黃小宇。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機靈鬼。雖然生活中，我們關系非常的要好，但在學習上，他卻是我強勁有力的競爭對手。

　　在我們班里，每次考試下來，不是他第一，就是我第一。可以說我們倆是旗鼓相當。有一次，我看見他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過去一問，才知道他讓一道題給難住了。已經算過了十幾遍，可是還沒有滿意的答案。我說：“讓我來告訴你答案吧！”但他卻堅持說：“你先別說，讓我自己算一算。”然后他就低下頭繼續演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。

　　有一次，我們倆作為我們學校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數學競賽。原來說好了媽媽帶我去，可是到了車站，因為家里有急事，媽媽必須回家，當時，媽媽急的團團轉。這時，小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數，費了九牛二虎之力，終于說服了他的.爸爸，由他爸爸帶著我們倆個人去參賽。

　　我為有這樣一位敬畏的對手而驕傲，愿我們的友誼之樹四季常青、茁壯成長！

　　【篇九：小學生寫我的對手作文】

　　我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。可你是否知道，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。

　　記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被他搶走了。“可惡的丁宇華，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”丁宇華邊開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏他。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜他還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然丁宇華神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水(好奇怪的形容詞)一樣地灌入我的`神經，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒有怪罪他，因為他是我的好對手。

　　生活中每個人都有對手，而且每個人也都須要對手。他就是我的好對手，他為我的生活添加了許多樂趣。

　　【篇十：小學生寫我的對手作文】

　　在我4年級的時候，班上來了一個“不速之客”，她是一個長得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學習成績也很好，讓我既羨慕又嫉妒。現在，我很多的好朋友現在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個星期就是期中考試了，看你怎么樣，哼。

　　考試的時候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。

　　第二天，成績出來了，老師報了成績：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的.父母說，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個成績是假的。第二天，她到學校的時候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個很明顯的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對她說：“對不起，我不該冤枉你的，真的很抱歉的。”“沒關系，你要明白，雖然你在這個班了，學習成績是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學校里也有很多好學生的”，她對我伸出了手，“我愿意做你的對手，也希望做你的朋友。”我把手伸了過去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績，因為那都是過去了，只是，有什么不懂都可以問對方。

　　我為有一個這樣的對手而驕傲。

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