超越對手作文（精選20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的超越作文《超越對手》，希望對大家有所幫助。

　　超越對手作文 1

　　對手是讓你山重水復疑無路的屏障，也是讓你柳暗花明又一村的路碑；對手是讓你零落成泥碾作塵的低沉，也是讓你直掛云帆濟滄海的長風。超越對手，你就將站得更高，看得更遠，思得更深；超越對手，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。

　　超越對手可以使我們不斷地進行自我反省和完善。為了打敗我們，對手會努力尋找我們的缺點，而我們則會努力地改正缺點。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩(wěn)居第一，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你了。”喬紅總是笑著說：“若不是她，我也不會天天感到有壓力，拼命提高技術，水平會比現(xiàn)在差的多。”我想，如果有人去問鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是為了超越對手，才有了我們的完善與進步。

　　超越對手讓我們找到自我，改進自我。好對手才是真正的諍友，他們會發(fā)現(xiàn)我們存在的而我們自己又看不到的缺點，并且會主攻我們的缺點，絕不會奉承我們。北京冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽，中國選手蘇翊鳴獲得銀牌，創(chuàng)造歷史，加拿大選手麥克莫里斯獲得銅牌。一年前，蘇翊鳴曾與麥克莫里斯比賽，當時兩人差距還不小，蘇翊鳴都難以晉級決賽。一年后，蘇翊鳴與麥克莫里斯同場競技，中國小將完成了1620度、1800度的.高難度動作，而麥克莫里斯也不過是完成了1620度的動作。僅僅用了一年，蘇翊鳴就完成了對偶像的超越。蘇翊鳴從對手那里學習長處，把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為成功的動力。

　　超越對手是我們不斷前進的動力，“鐵人”王進喜說：“井沒有壓力不出油，人沒有壓力輕飄飄”，同樣人沒有對手哪兒來的壓力。對手給了我們壓力，我們把超越對手當作奔向成功的馬達，對手越強，馬達動力就越大。

　　“鷹擊長空，魚翔淺底”，超越對手使我們不斷地進行自我反省和完善，讓我們找到自我，改進自我；“漫江碧透，百舸爭流”，超越對手給了我們前進的動力，創(chuàng)造了勃勃生機漫漫人生路。超越對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念；超越對手，我們才能迎來生命更燦爛的陽光。

　　超越對手作文 2

　　今天第一節(jié)又是語文課，我進了教室，剛把書包撂下來，他便從我身后使勁兒搓我的臉，“呀，嘯嘯來了！”我轉(zhuǎn)過頭，看著那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了。”上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學習。題很難，我剛做完還沒來得及檢查，老師就喊停了。老師開始對答案，同學們將試卷交換著對。對到其中一道題，老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是??”“當然不行了！用詞不當，這個！”老師在一片哄笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望，他正興奮地搓著滿臉的`青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無可奈何：當聽到他的答案時，我必須承認那是個好答案。我就不信了，我綜合性學習比不過你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過來吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來：先翻譯文章，再答題，最后帶進去順一下??我一條條仔細落實，最后抬起頭來瞧瞧那邊。

　　正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著椅子，漫不經(jīng)心地梳理著頭發(fā)。我暗自微笑：看誰笑到最后！開始了，我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待著那決定勝負的結果。核對完答案后，老師開始記成績了。念到我的了，同桌說道：“老師，這份還是您看看吧，我沒找到扣分點。”

　　班里立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤。”我們倆的表情立即交換過來，他搓臉的速度驟然加快。“但是錯誤也不多，總共只扣了半分。”表情更迅速地交換了過來，剛剛還對他羨慕不已的同學立即“掉轉(zhuǎn)槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我奪走了他的勝利光環(huán)，他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強化了這個形象。下課后，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶著點兒皮笑肉不笑的滋味說：“哇，嘯嘯好棒喲！”說著，便要搓我的臉，“其實你不必賭氣。”“我賭氣了嗎？”他依然是那副表情。“有個對手其實挺好的，”我接著說，“第一，有個人和你賽跑，你就會發(fā)揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學到些新技巧，互相學習；第三，他們的某些舉動能激勵你不斷競爭，例如??”“例如什么？”在我說話的過程中，他的表情慢慢變得專注起來，此時正急切地問。“你摸我臉的方式永遠那么氣人！”

　　超越對手作文 3

　　上一年的5月30日，我們奧星跆拳道館四個分館組織了一次交流賽。對于我來說，這是第一次打比賽，看到滿場坐著的都是對手，所以心中不免有些緊張，還忐忑不安地想：我這么瘦小，能超越他們么?

　　第一場，我和我們館比我高一段的戴澤浩打，剛開始我還蠻有力氣，把他打的`招架不住，可是到了快結束時，我卻沒有力氣了，我就有點放松自己，但對手卻開始發(fā)力了，戴澤浩來了個橫踢、橫踢接下劈，我還是盡力全部擋住了。到離比賽結束還剩幾秒時，我來了一個高位橫踢一下子得了3分。哨聲一響，比賽結束了，我一看記分牌，我以6：3的成績贏了對手，進入第二輪。

　　第二輪比賽我也勝出了。

　　第三輪還沒開始，媽媽告訴我：膽子再大一些，動作再快一點、猛一些，專心看別人比賽，吸取經(jīng)驗，爭取進入決賽。第三輪剛開始交手，我感到這個對手不簡單，第一場2：3我落后了1分。中場休息時，李教練告訴我：他進攻我就橫踢反擊，直到他沒勁為止。我記住教練的話上場了，我越打越猛，最后以9：8勝利。媽媽很夸了我一番。

　　爭奪冠軍的比賽開始了，我很自信的進場。哨聲一響，我滑步向?qū)κ直平�，對手一看我逼近，就使出超級連環(huán)橫踢，我后退了幾步躲閃，這時我突然想起教練的話：別人用橫踢，你可以用后踢。于是我來個后踢，他后退了幾步。我又來個帶步高位橫踢，正好踢中他頭部。中場休息時，陶教練給我做了指導。第二場，我看見他很不自信，好像快哭了，我越來越自信，打的更猛，第二場一結束，裁判就判我獲勝。我高興極了，我獲得了冠軍!

　　第一次打比賽，我不但得到了冠軍，還得到了一個啟示：做什么事不但要有技術，還要有自信，他人的支持與鼓勵也很重要。

　　超越對手作文 4

　　我有一個強大的軍棋對手，那就是我的爸爸。我的爸爸軍旗下的很出色，我每次都贏不了他。但是這一次，我贏了他。

　　那是一個天高云淡，萬里無云的下午，我和爸爸的軍旗對戰(zhàn)再次開始了。我摩拳擦掌，心里十拿九穩(wěn)，勝券在握。由媽媽來當裁判。比賽開始了，我先走棋。我先讓師長進入行營，爸爸則派小兵去挖我的地雷，但是卻被我的排長給吃了。爸爸又派師長來開路，但又被我的排長碰了。爸爸滿腔怒火，讓司令出了行營，準備吃我的軍長。但是，因為他氣昏了頭腦，所以根本沒發(fā)現(xiàn)我的炸彈就在他的司令身旁，被我的炸彈炸死了。此時此刻，爸爸的兩個炸彈就在我的兩個排長身旁，我見機行事，讓兩個排長把這兩個炸彈引爆了。但是，我的兩個排長也壯烈犧牲了。

　　為了給我的兩個排長報仇雪恨，我將我的司令走出行營，軍長則跟在其后。爸爸卻不緊張，若無其事的、鎮(zhèn)定地讓軍長走進了形營。隨后，我讓工兵將爸爸所有的地雷都挖了，就只剩下背軍旗的了。爸爸就剩下一個軍長了，但我還是裝備齊全。爸爸的`軍長屹立在軍旗旁，正準備投降，突然發(fā)現(xiàn)，在我的軍隊中，還有一個師長，而且在師長的周圍還有幾個無名小卒。于是，爸爸做了最后突圍，爸爸的師長殺的我軍潰不成軍，最終逃回了大本營。

　　現(xiàn)在，我們每個人只有兩個棋子了，而且，我贏的幾率要比爸爸贏的幾率高。果然，功夫不負有心人，我贏得了最后的勝利。爸爸也對我刮目相看了。

　　經(jīng)過這件事，使我明白了：世界上沒有有最厲害的對手，只要你堅持不懈，任何對手都不在話下。

　　超越對手作文 5

　　有一個人，總是在我面前髙傲自大，卻在背后默默努力;有一個人，總是在我面前輕視一切，卻煅想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。

　　新學期剛開始，老師為我們前新安排了座位，正當我左顧右盼時，一個男故笑咭嚙地走到我身旁。他的頭發(fā)不長不短，卻蓬松地向四周揚起，眼晴大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來，瞪大了眼晴，做出一個帥氣動作，說：“咱們又見而了。”我咧了咧嘴說：“久仰，久仰。”心想：這個班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。

　　上課了，我倆端正地坐祚位賢上，專心致志地聽課，雖然我們都上去不動聲色，卻都柱心里暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高?”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊摸頭，望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡單的`題目，你不會不知道吧。我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度為6米……”我嫻熟地報出方程式，當我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。

　　本學期第一次數(shù)學考試來臨，我做了十二分的準備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤蹺起二郎腿，正在東張西望。天哪!他已經(jīng)做完了!我安慰自己：沒琪，他這樣不專心，肯定會犯錯的。‘丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：“為什么呢?”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我杠上了。

　　我相信，在以后的日子里，我倆會因為有對方這樣的對手而格外努力，相互學習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數(shù)學的世界里翱翔。

　　超越對手作文 6

　　“漂亮！”隨著籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線，最后輕巧的落入籃筐，我們贏了！我走過去與你擊了掌，談論著剛才比賽中你的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　記得剛進初一時，第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道，說完所有事后老師讓我們寫作業(yè)，你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉(zhuǎn)移到了游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)你和我竟然熱衷于同一款游戲：DotA。從此，我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。

　　那時的我們，互相競爭的項目是游戲。

　　時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼的時間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，一個個都在做著考前最后的復習。按照老師的要求，三三兩兩結成了學習小組，我們自然是在同一個組。當天晚自習，每個組的復習都進行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕于耳，仿佛只要這樣就會比對方分數(shù)高一些。考試過后的幾天，成績單出現(xiàn)在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個人沖刺進了前十名。可是為什么第一次考試我的分數(shù)就比你低？我下定決心一定要超過你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分數(shù)都比你高，我也因此而得意了半個學期。

　　那時的'我們，互相競爭的項目是學習。

　　期中后的那會，我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一周后，你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學后，堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)的增多，我們從訓練變成了娛樂，并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們在勝利中享受喜悅，從失敗中品味辛酸，從未間斷。

　　那時的我們，互相競爭的項目是跑步。

　　我們是要好的朋友，但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證著我們的斗爭；每一次團結協(xié)作、每一局DotA，都是我們友誼的結晶。

　　“放馬過來吧——我不會手下留情的。”……

　　超越對手作文 7

　　在我們的生活中，充滿了困難。但是，我們都沒有放棄，超越了許多許多，也懂得了許多許多。

　　打乒乓球是一個很不錯的體育運動，我的朋友黃東陽就會打，而且打得非常好，發(fā)球又快又猛，老師都沒他厲害。一天體育課，我正無聊。突然，黃東陽叫住了我：“汪峻生，和我打乒乓球吧!”我搖搖頭：“不行啊，我不會打。”“沒關系，我教你就行了。別告訴我你連超過我的勇氣都沒有!”黃東陽用了激將法。“好!打就打!”我說，心里暗暗決定一定要學會打乒乓球，并且超過黃東陽!

　　經(jīng)過一段時間的學習，我已經(jīng)知道如何扣球，接球和發(fā)球了。但是，想要超過黃東陽還遠遠不夠。黃東陽的旋球和擦邊球尤其厲害，幾乎無人能破。我第一次和他交鋒時，他給我來了個下馬威——擦邊球，我慘敗。第二次他又發(fā)旋球，我再次慘敗······連續(xù)打了五個回合，我竟然一個球也沒有接中!他笑了，得意洋洋的說：“好好加油吧!”

　　這是我第一次和黃東陽交鋒，可結果是失敗而歸。從此，我努力練習，練習到“快、準、狠”。因為我在練習時，黃東陽也會練習，所以我必須付出比黃東陽更多的汗水和辛苦。每到周末，我都會和好朋友或爸爸一起練球，來提高我的水平。很快，我的球技有了很大的'提高，超越黃東陽也勝利在望了。

　　終于有一天，我又和黃東陽玩乒乓球了。我和他是旗鼓相當，但是功夫不負有心人，在最后關頭，我發(fā)出了練習已久的擦邊球，終于超越了黃東陽!我終于超越了我的對手。

　　超越對手作文 8

　　今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎么可能，同桌的分數(shù)又比我高。我一定要超越他！

　　這一節(jié)課上品德課，我認認真真地聽老師每一句話，做好筆記，有時候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不認真的時候，他居然在畫畫。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么辦，沒有摘筆記。可第二天交作業(yè)時，他竟然寫的比我還要好。我問 他：“你怎么會寫得比我還要好啊？我看見你上課在畫畫啊，你怎么可能……”他說：“雖然我在畫畫，但我也在記筆記，你知道我用什么記的.嗎？”我搖搖頭 問：“怎么記的？”他笑著說：“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫，但是我的耳朵在聽老師講課。”“原來是這樣的啊！”那么說他記憶里也比我好。這盤我又 輸了。

　　第三天一早我就來到了操場，發(fā)現(xiàn)有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。后來有一個小男孩跑上去，我以為是他們班的老師派人來把這 個小朋友送到醫(yī)務室，可是走進一看發(fā)現(xiàn)這個小男孩原來是我同桌！我大吃一驚。我回到教室后鈴響了，可我同桌還沒來，我心想：這回老師要批評他遲到了。可同 桌回來后不但沒有批評他反而夸獎了他，他見義勇為，幫助低年級小朋友。

　　從這幾天里我知道我太斤斤計較了，不應為了那一點點的勝利而忘了善良，但我還是會加油超過你的！我永遠的對手！

　　超越對手作文 9

　　對手是讓你山重水復疑無路的屏障，也是讓你柳暗花明又一村的路碑；對手是讓你零落成泥碾作塵的低沉，也是讓你直掛云帆濟滄海的長風。超越對手，你就將站得更高，看得更遠，思得更深；超越對手，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。

　　超越對手可以使我們不斷地進行自我反省和完善。為了打敗我們，對手會努力尋找我們的缺點，而我們則會努力地改正缺點。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩(wěn)居第一，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你了。”喬紅總是笑著說：“若不是她，我也不會天天感到有壓力，拼命提高技術，水平會比現(xiàn)在差的多。”我想，如果有人去問鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是為了超越對手，才有了我們的完善與進步。

　　超越對手讓我們找到自我，改進自我。好對手才是真正的諍友，他們會發(fā)現(xiàn)我們存在的而我們自己又看不到的缺點，并且會主攻我們的缺點，絕不會奉承我們。北京冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽，中國選手蘇翊鳴獲得銀牌，創(chuàng)造歷史，加拿大選手麥克莫里斯獲得銅牌。一年前，蘇翊鳴曾與麥克莫里斯比賽，當時兩人差距還不小，蘇翊鳴都難以晉級決賽。一年后，蘇翊鳴與麥克莫里斯同場競技，中國小將完成了1620度、1800度的高難度動作，而麥克莫里斯也不過是完成了1620度的動作。僅僅用了一年，蘇翊鳴就完成了對偶像的超越。蘇翊鳴從對手那里學習長處，把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為成功的'動力。

　　超越對手是我們不斷前進的動力，“鐵人”王進喜說：“井沒有壓力不出油，人沒有壓力輕飄飄”，同樣人沒有對手哪兒來的壓力。對手給了我們壓力，我們把超越對手當作奔向成功的馬達，對手越強，馬達動力就越大。

　　“鷹擊長空，魚翔淺底”，超越對手使我們不斷地進行自我反省和完善，讓我們找到自我，改進自我；“漫江碧透，百舸爭流”，超越對手給了我們前進的動力，創(chuàng)造了勃勃生機漫漫人生路。超越對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念；超越對手，我們才能迎來生命更燦爛的陽光。

　　超越對手作文 10

　　一個爬山者站在山峰上，他又是怎樣站在山頂？答案很簡單，因為超過一個又一個爬山者，定一個小小的目標去實現(xiàn)，最終實現(xiàn)大目標。這和《一次一英里》這本書的道理相同。

　　這本書主要講了，兩個17歲的男孩——埃里克和沃爾特，劃著皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯，現(xiàn)在劃到溫泥泊湖上的.挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里，可是還有450英里！他們聽了老人的話語，一次一英里，最后，到達了目的地。

　　生活中，我也不例外。

　　一次簡單的測式，名列前茅的我成績一落千丈。頓時，眼前的事物變得灰暗：樹木失去了綠色，小草失去了生機，花兒增添了凋零。我突發(fā)奇想：為何不學一學書中的人物呢？于是，我先超越比我多一至兩分的同學，然后在一一超越。我又一次獲得老師贊許的目光，和家長肯定的話語。

　　一些明日依舊如此：張海迪用堅強的意志和座右銘一直鼓勵自己戰(zhàn)勝病魔奮發(fā)圖強。眾人皆知的霍金，雖然癱瘓，但一為國家做出偉大的貢獻。海倫，雖然失去聽覺和視覺，失去了與外界溝通的橋梁，但依然用心靈去感受世界。

　　翻越一座山，跨越一條河。加油！超越自我，得到理想的目標。

　　超越對手作文 11

　　在我們成長過程中有些事情能讓我們流下激動的淚水，有些事情讓我們流下傷心的淚水，還有些甚至讓我們流下了開心的淚水......

　　一次遠動會上，我班的運動員正在準備，只聽：八百米長跑，準備！......預備——跑！嘭！的一聲，運動員們像離弦之劍一般向前直沖，速度非常快，他們都在往前沖，可是只有一個人在那里不緊不慢的跑著，他們快一點，他也快一點，他們慢一點，他保持原速，總之他遲遲沒有超過一個人，我看著都替他捏一把汗，真是他不急觀眾急呀！

　　當他們跑到我的身邊時，我敞開嗓子向他喊：快點可以超上去了！加油！加油啊！但是他卻沖我笑笑，好像在向我說：我知道，別說！我看他那認真又嬉皮笑臉的樣子，有點疑惑，心想：他在打什么鬼主意啊？這是什么意思呀？正當我疑惑的時候，朋友拉著我的'手激動地說：快看！他開始在超了！快看！我連忙抬起了頭，看見一個黑色的身影在其他運動員都筋疲力盡的時候開始奮力直沖，沒錯，就是他！加油！

　　我敞開嗓門大聲喊到：加油啊！超上去！超了一個，兩個，三個......我心想：他從最后一名超到了前五名內(nèi)，實力不可小瞧啊！太厲害了！他也發(fā)揮了他的極限，第五名也差不多了。但是他好像不太滿意第五名這個位置，只奔第一名沖去，我發(fā)現(xiàn)他的跑步速度真不是蓋的，而且我也明白了起先他為什么不超的理由了，原來他是在保存體力準備在其他運動員都筋疲力盡的時候再向第一名沖去......

　　我剛剛想明白，同學又搖著我的手激動地說：你快看！他快超過第二名了！超過了！他超過第二名了！現(xiàn)在他是第二名了！耶！這時離終點還有半圈了，我們都在心里想：他能不能超過第一名，成為冠軍？這是我們最想知道的，他好像知道我們的心思似的，又開始超了，離終點還有小半圈了，他和第一名也只有一步之遙了，加油啊！耶！他成冠軍了，耶！......

　　我們緊緊相擁著，激動的淚水從眼里流進了對方的衣襟，流進對方的后背，彼此之間的淚水蹭在彼此的臉上，超越自我，超越他人，這是多么痛快的事啊！

　　超越對手作文 12

　　所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)自己的人，不斷攀登命運險峰的人。

　　——題記

　　超越是一種追求，是一種進化，是一種升華，是量變到質(zhì)變的飛躍。每一次超越，都可能伴隨著流血，每一種超越，都可能是幾代人的幸福。

　　超越源于夢想的召喚。有了莊嚴而神圣的夢想，你就會變得刻苦勤奮，孜孜不倦，乃至廢寢忘食的學習與工作。有了這種執(zhí)著的努力和精神，你就可以超越別人，乃至超越自我。

　　就像很久以前，有個賽車運動員，當他第一次賽完車后，抑制不住興奮，向母親報告了比賽的結果。他沖進家門叫道：“有50輛賽車參加了比賽，我得了第二名。”而他的母親卻說：“你輸了。”賽車運動員不滿的抗議道：“有那么多人參加比賽，我第一次就得了第二名，這樣的成績難道不好嗎？”“孩子！”他母親嚴厲的說道，“你用不著跑在任何人的后面！”賽車運動員大為震驚。在接下來的歲月里，他成為賽車運動史上贏得獎金最多的賽車手，他創(chuàng)造的多項紀錄至今還沒有人能打破。

　　“你又不找跑在任何人的后面”，母親的這句話一直激勵著他：如果你渴望更大的成功，那么就應該把目標定得更高、更大，已確立的目標越高，你最后的收獲就越大。這啟示我們：人活在世上，就應該不斷超越。

　　所謂后來居上，就是后人對前人的超越；所謂推陳出新，即今人對古人的超越。

　　正如愛因斯坦一樣，他在求學時期就已經(jīng)攻讀了著名物理學家牛頓的全部著作，汲取了經(jīng)典力學的精華，他非常敬重牛頓，最后指出了牛頓力學的局限。不錯，正如某些歷史學家所說的：“愛因斯坦是喝牛頓的奶長大的。”為了人類的進步，他超越了自己的偶像牛頓，終于青出于藍勝于藍。

　　“戰(zhàn)勝自己的心靈要比攻占一座城市還要偉大。”面對生活，有的人因為曾經(jīng)有過失敗，便不敢主動去接觸；有的人因為平凡，便以為自己無能而不想去接觸；有的人則因為已經(jīng)取得成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不愿去接觸；于是有過失敗的，更加頹廢，平凡的依舊平凡，已經(jīng)取得成績的也停滯不前。

　　是的。“月亮之所以耀眼，是因為他從不把反射太陽的光芒作為恥辱”，是的，跳出自己的.牢籠，超越自己，才可以俯瞰世界。

　　“青出于藍勝于藍。”青色出于藍色之中，繼承這藍色的固有特色。而出于藍色之中，并非獨青一位，黑、褐、赭之流為何不能為人稱道呢？因為青色兼繼承和自創(chuàng)于一體，可為“繼藍者足貴，勝藍者為上”。

　　青沿襲了藍的衣缽，謂之繼承。就仿佛古時眾弟子師從孔子，傳經(jīng)誦典；就仿佛小和尚跟著老和尚整日誦經(jīng)。沒有繼承便沒有立足點，缺少基礎就仿佛無腿之徒空談日行千里，無翼之鳥妄想穿山越嶺。

　　沒有繼承，齊奧爾科夫斯基長期沉浸在自我陶醉之中，直到明白自己的科學，發(fā)現(xiàn)大多已被其他人獵獲時才醒悟過來，令眾人對這位天才火箭專家惋惜不已。繼承是從牙牙學語到有所建樹的必經(jīng)之路，繼承是萬丈高樓的基石。善于繼承前人的傳統(tǒng)，才能予己一個更高、更快捷的立足點，才能掃清前進路途中本不應成為障礙的障礙。故曰：“繼藍者足貴。”

　　所以，諸多事實告訴我們：超越是個人和社會進步的動力，不斷超越昨天才能推動歷史的發(fā)展。只要有理想，有勇氣，有毅力超越自己的極限，就能創(chuàng)造一切的可能。超越是永不停止的前進，沒有最好，只有更好！

　　超越對手作文 13

　　大家好，我是亭山小學四（3）班的一名普通小學生，我叫小麗。同學們都很喜歡摸我臉、拉我臉、揉我臉。干完這些折磨我白嫩嫩的小臉蛋后，他們就會問我：“郝宏麗，你的臉怎么會這么軟啊！難道你擦了什么化妝品？”我常常這樣回答：“沒有，我什么都沒擦啊。”他們都難以置信！

　　在這次百星評比中，我雖然沒有評上其中的一名，但我并不氣餒，雖然這次我沒評上，但下次可以繼續(xù)努力啊！我以前多次被評為“口才之星”，應該說我的朗誦能力較好，當然是我喜歡朗誦的緣故。

　　在學校四年中，我參加了各式各樣的演講，已經(jīng)克服了“講臺恐懼癥”，現(xiàn)在的我在講臺前會“盡我所能，充分發(fā)揮”，用自己的全部力量去努力地爭取獲獎！可是，我到現(xiàn)在都沒得一個獎，但是，堅持就是勝利，終有一天，我會勝利的'！在秋游時，老師讓大家每個人都表演一個小節(jié)目，我當報幕員，主持安排同學表演節(jié)目。在國旗下演講時，我津津有味地演講著這猶如天書般的演講稿。在朗讀課文時，我有聲有色地朗誦著這精彩的課文……

　　每個人都有自己的才華，包括我也一樣，我的才華是朗誦方面的，你呢？大家的才華，說不定比我還厲害呢！我說對嗎？

　　超越對手作文 14

　　“顫音，又是這段顫音！”老師沖過來，用手指砸著我面前無辜的樂譜。

　　問題就出在這段顫音上。這段顫音比較長，而且高潮部分恰好落在風箱換氣的那段“彎道”上。我不是把顫音彈亂，就是風箱泄了氣。

　　老師再次強調(diào)一番之后，摔上門進屋了。我輕輕地將手風琴擔在兩條大腿上，拭去留在琴鍵上的汗?jié)n，緊了緊腕帶。這段“彎道”遠不如我預想中那么好“超越”，我只好鼓足勇氣，從頭再來。

　　時值夏日，窗外不時襲來一股股熱風，漫天的知了聲也令人感到焦躁。隨著一陣熱浪的侵襲，我又沒能“超越”那段“彎道”，頓時感覺懷里的手風琴沉如巨石。我索性扣上琴帶，趴在琴上歇息。

　　看了看譜曲者的介紹，是蘇聯(lián)人。我暗暗在心中抱怨，雖是模仿柴可夫斯基，人家的作品可不這么拗。充滿戲劇性的是，今天的練習曲恰是為下章柴可夫斯基的作品作準備。

　　我閉上眼睛，任柴可夫斯基的'作品如清澈的泉水般流進我那焦躁的心田：這是天鵝湖邊圓潤華美的序曲，那是黑天鵝出場時扣人心弦的鼓槌聲……欣賞柴可夫斯基那流暢而感人的旋律，欣賞那將優(yōu)美旋律糅合進跌宕音符中的風格。

　　出生于沙皇時代的柴可夫斯基，社會對他的誤解遠大于對他才華的欣賞，可他甘愿做一只棲息于湖邊的默默無聞的天鵝，在坎坷人生中始終不忘追求唯美與寧靜，在“彎道”上毫不猶豫地釋放自己的靈感。《天鵝湖》的旋律優(yōu)美流暢，而穿插全曲的小顫音恰恰將樂章點綴到了極致。沒有“彎道”的襯托，何來一曲滿堂彩？

　　我重抱起手風琴，拉開琴扣，緊上腕帶。這一次，彈起來無比順手。風兒鼓鼓地涌進風箱撐起音量，綿綿蟬聲與點點貝司自然相合。終于又到了顫音，又到了“彎道”，我閉上眼睛，憶起在柴可夫斯基的舞曲中，“白天鵝”踮起腳尖的剎那……

　　舞蹈因回旋而美麗，樂章因“彎道”而精彩。沉浸在琴聲中，我仿佛看見了柴可夫斯基，他在下一個“彎道”前回頭向我微笑。

　　超越對手作文 15

　　一只兀鷹，猛烈地啄著村夫的雙腳，將他的靴子和襪子撕成碎片后，便狠狠啃起村夫的雙腳來了。正好這時有一位紳士經(jīng)過，看見村夫如此鮮血淋漓地忍受痛苦，不禁駐足問他，為什么要收兀鷹啄食呢？村夫答道：“我沒有辦法啊。這只兀鷹剛開始襲擊我得時候，我曾經(jīng)試圖趕走它，但是它太頑強了，幾乎抓傷我臉頰因此我寧愿犧牲雙腳。呵我的腳差不多被撕成碎屑了，真可怕！“

　　紳士說：“你只要一槍就可以結束它的牲命呀。“村夫聽了，尖聲叫嚷著：“真的嗎？那么你助我一臂之力好嗎？“

　　紳士回答：“我很樂意，可是我得去拿槍，你還能支撐一會兒嗎？“

　　在劇痛中呻吟的.村夫，強忍著撕扯的痛苦說：“無論如何，我會忍下去的。“

　　于是紳士飛快地跑去拿槍。但就在紳士轉(zhuǎn)身的瞬間，兀鷹驀然挺身沖起，在空中把身子向后拉得遠遠的，以便獲得更大的沖力，如同一根標槍般，把它的利掾刺向村夫的喉嚨，深深插入。村夫終于等不及地撲死在地了。死前稍感安慰的是，兀鷹也因太過費力，淹溺在村夫的血泊里。

　　卡夫卡的寓言，大部分并不好懂，這是一個稍可加以詮釋的小故事，你會問：“村夫不自己去拿搶結束掉兀鷹的性命，寧愿像傻瓜一樣忍受兀鷹的襲擊？兀鷹只是一個比喻，它可以象征縈繞人生的內(nèi)在與外在的痛苦。

　　其實，任何一個凡人，都不知不覺地像村夫一樣，沉溺于自己臆造的幻想中，痛苦得不能自拔，甚且，“愛“上自己的痛苦，不愿親手揮掉它，盡管是舉手之勞而已。卡夫卡另有一段格言，正是深明人身種種苦痛的洞徹哲理：“人們懼怕自由臆想的痛苦（兀鷹）同歸于盡。然而這個寓言也悄悄地告訴我們：不要等待別人解決你的痛苦，只要愿意，你可以超越它，槍斃了你的痛苦。

　　卡夫卡一直在教人們，以毅力、決心與愛心解脫人身痛苦，以體會進入人生更高境界的快樂。

　　超越對手作文 16

　　苔花如米小，也學牡丹開。——題記

　　我不曾見過波濤汕涌的大海，不知道他背后是怎樣的驚濤弦浪；我不曾攀登過雄奇?zhèn)グ兜母叻澹�不知道將會是怎樣的艱難險阻。超越自己，才能獲得成功。

　　夏天一個溫溫柔的季節(jié)。陽光如同慈愛的母親的手拂過面頰，可就是那樣的陽光卻怎么也照不進心田。

　　那次期中考試我考的很差，從原本的第六名滑到了二十二名，這破爛的成績是我一手造成的，這次的打擊使我消極了很久，可是太陽每天都是新的，我又何必那么悲觀呢？輕揚起嘴角，去迎接那些深不可測的困境。

　　輕揚嘴角，是我超越自我的'標志。

　　數(shù)學題，我一道道繁瑣的數(shù)學題好像希迷生長在滿是迷霧布荊棘的大山，讓我眼花縫可是甚至讓我一度想要放棄，對它俯首稱臣，可是這樣的困難怎么能讓我輕言放棄呢？不會就做輔助線，一條不行兩條，一種方法不行換另一種方法，總會一個意能解出來，堅持不懈，全力以赴總能看見光明，人總是能在一次次失敗中總結經(jīng)驗，相信自己，最好的動力。

　　堅持不懈，是超越自我自信的標志。

　　夜幕籠罩，萬家燈火猶亮，有人迷茫，在茫茫人海里沉浮，考試前夜，我做在桌前，翻著課本，在這寂靜的夜里，大概我的心才會沉靜下來，心無旁騖，你起頭，盡情的月光酒在臉上，沐給著月光，享受著月亮的思賜。高仰起頭，迎接明媚的陽光，高仰起頭，邁進考場，不辜負自己。

　　高仰起頭，是超越自我的標志。

　　超越自我，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

　　超越對手作文 17

　　超越自己，才能超越一切。人的一生中難免有許多坎坷，許多不快。在不斷地超越自我改進自我才能達到完美的自我。如果沒有超越，個人就不會進步，社會就不會發(fā)展，國家就不會興旺。

　　兒正是因為有了超越，我們才越過了雷池，成功才不會與我們失之交臂。羅。力朗寧曾經(jīng)說過“人應該進行超越能力的攀登。否則，天空的存在又有什么意義？”的'確，如果沒有攀登式的超越，人生的天空就會失去存在的意義。只有敢于超越，才能使自己踏入成功的殿堂。超越，怡麗華成就夢想，沖破命運之繭的關鍵呢？怡麗華是一個聾啞人，卻成為我國第一位登上世界倆大頂級藝術殿堂演出的演員，是怡麗華無聲世界的真情奉獻，是她夢想與愛的傾訴，更是她自我超越的精神給世界帶來了有一次心靈的震撼。任何成功的背后，都浸透了超越的血雨。張怡寧如果不超越低谷，超越低谷，超越自我，又豈能成長為目前世界兵會排名肆意的女兵選手？黃可如果不自強不息，超越自我，又怎能行程1。3萬多公里當面對感謝恩人？

　　是的，人生唯有超越，才能順利地跨過一道又一道的彎道取得成功，從而在超越中升華為一片燦爛!

　　超越對手作文 18

　　此刻，我正坐在人生這輛賽車上。我聽見了比賽旗幟揮動起來了。

　　此刻出發(fā)！——比賽發(fā)揮我一向超常，可是前面的一輛車一向擋住我，我心中告訴自我，此刻要做的.就是“彎道超越”！——到彎道了，我逼近他，方向盤一打手剎、油門……來了個在我看來完美的漂移。——可是正當我要超越他的時候，我卻發(fā)現(xiàn)自我入彎早了一點，給他占了先，真強，第一次彎道超越我是敗了。——到第二個彎了，我繼續(xù)漂移，可是這次入彎又晚了一點，差點沒撞上圍欄。第二次有失敗了。——怕什么，我厲害著呢，看！咱繼續(xù)！——又跟了他幾圈，到最終一個彎了，嘿！他入彎的時候向外偏了一點，看我見縫插針！最終超過了！——到終點了，我第一！呵呵，真不錯。

　　完成了這次生命中的無數(shù)次超越中的完美的“彎道超越”！

　　超越對手作文 19

　　雖然在學校經(jīng)常背單詞，但回家后，竟碰都沒有想過碰一下，更別提讀或背了。

　　直到一天下午的一節(jié)英語課，老師交給我們一組新單詞，讀了兩遍后，老師突然提出了背誦，因為這一組單詞又多又難，所以害得我心里緊張極了，班里小聲說話的同學，也頓時安靜下來。

　　這時，兩只小手自信的'舉了起來。原來是王聆靜和鄭卓驍。老師請了鄭卓驍。鄭卓驍背完后，全班同學的表情竟如此一致，先是一副驚訝和羨慕的表情，讓后則是一陣“嘩啦——”的掌聲，鄭卓驍下去時，全班同學的目光都集中在她身上。

　　這時候，說不羨慕是騙人的，好強的我當然也不例外。

　　可當我聽說鄭卓驍每天都要花半小時讀背英語，抄寫本總是提前十幾天寫好時，我才知道，原來，鄭卓驍她付出了這么大的努力！頓時，我內(nèi)心的嫉妒轉(zhuǎn)化成了佩服。鄭卓驍這個鮮明的的例子，更加成為了我改進英語學習習慣的原動力。

　　我一定要向鄭卓驍學習，學習她那肯吃苦，能堅持的精神。我一定要不斷努力！不斷進步！不斷超越！

　　超越對手作文 20

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”幾百年前，王之渙面對著鸛雀樓上望見的青山綠水，感嘆出了這一千古名句。幾百年后的今天，我們是否能輕松地“更上一層樓”呢？

　　超越別人，已經(jīng)很難；而超越自己，更是難上加難。認識自己，還 要有不能外露的艱辛與汗水。最重要的，是從未變過的毅力與堅守不變的夢想。不管是小的，大的，還 是難的，易的，都能夠去超越。生命不是一汪淺淺的死水。它壯闊無比，折射出瑰麗的光輝；它有歡笑、淚水，五味俱全。有精神，有夢想，這片生命的清泉才有了支架，有了微微晃蕩的漣漪，有了自強不息的渾厚，有了生命無邊的甘冽的歡樂……

　　為了超越夢想而前赴后繼的'人，不在少數(shù)。蕓蕓眾生，有些人只爬了一小段，便在小屋中安頓下來，心滿意足地過活；有些人徘徊在開始，為了雞毛蒜皮而浪費時間，啟程時早已身心疲倦；有些人，終其一生都在不停攀越夢想的高峰，沖破老繭的桎梏，鶴發(fā)童顏，身輕如夢……

　　為什么要超越自己的夢？那么，請去問鷹，為何要搏擊長空？請去問獵豹，為何要長嘯一聲，疾速長跑？請去問汩汩的溪，為何固執(zhí)地匯入江河湖海？

　　路，走不到盡頭，但是，生命劃過的決定性的時間，讓你的靈魂升華著。偶爾，需要升上高空，審一審未來路的艱難險阻，過去路足跡的美麗與自豪。那一刻，蒼穹負在你的肩上……是的，山上的風景在山下也能看見，但不上山頂“會當凌絕頂，一覽眾山小”的澎湃激情從何而來？

　　當西湖水輕撫斷橋殘留夕陽的堤岸，雷峰塔依舊酣睡在濃濃的月光里時，一場史無前例的大會，在樸素而現(xiàn)代的杭州召開了。這次，是中國的飛躍，中國美麗的超越。星星激動地晃著奔走相告的身影。生命的湖水快樂地蕩漾著《梁祝》，溫和地發(fā)著怔；龍井從壺中沏出的聲音，在濕潤的秋天空氣里，真真切切地響著。

　　一國、一家、一人，總有在路上構起夢的支架，追逐它若隱若現(xiàn)的身影，才能去超越。它讓七十多年前的恥辱，化作七十年后的國富民強；它使一朵生命的花朵，砰地一下怒放，化成夢想的淚水；訴出苦難后，總要重新啟程、七彩絢爛！飛速發(fā)展！放下歷史的花瓶，張手迎接新的超越吧！

　　中國，正在超越自己，走在筑夢的大路上！

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