對手作文[匯編8篇]
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的對手作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![對手作文[匯編8篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
對手作文 篇1
人生路上,有許多對手。對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。
不是嗎？正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那么為何不道聲“感謝對手”呢？
對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現出一批又一批發展全面素質強勁的'對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵你去不斷學習，不斷發展。
學習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也悄悄地靠近你；每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。
對手作文 篇2
在學習中，你一定也有許多對手吧?我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。
我們都是上學期新轉來草橋小學的，成績也是不相上下。
記的那是我在草橋小學的第一次考試，。我一向對考試不太在意。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當卷子發下來后我發現因為我的一點小失誤而得了99.5分，而楊楚也因為失誤和我一樣得了99.5分。從此，我們的“競爭生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動力”的`真正含義。我們的成績在一步步高升。
但他也是我的好朋友。
一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠比賽的領唱。我毛遂自薦舉起了手。“李金澤”，老師叫起了我�！敖饾杉佑桶�!”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮......”“停，你的音調不對。”雖然我沒被選上歌詠比賽的領唱，但是我還是很感激他。
你現在該明白我們是對手還是朋友了吧?
對手作文 篇3
生活中，對手無處不在，有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進，激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手，就失去了目標，自己會不進而退，不思進取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風。
我在學習上也有對手。
有時，她考得比我高，有時，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。
她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長，在班級里權威很高，經�？既嗟谝唬洗嗡Z文都考了99分呢!真是不容易。
因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。
有了蔣?佳這個對手，我上課更認真聽講，作業做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來勉勵自己，進步，進步，再進步!讓自己不懈怠!
在古箏考級中，另外的考級的同學就是我的對手。
有了“考級”這個東西，就可以讓我們知道自己是否學得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來的成果。
假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來，自己就退步了;假如是中等，說明自己不是最好的，還有更加好的學生，把更好的.人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個一個地超越。
這次考試，我就只考了良好，是中等的，說明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個一個超越，就能取得好成績。
假如沒有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會以為自己彈得很好，就不會進步。
上一次在練習冊上看到一篇文章，是關于對手的，它就說得十分有道理，一共舉了三個例子。
我不和大家一一說了，就說第三個吧!這個故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者，沒有了對手，而驕狂、縱欲，最后因罪下獄。
看來對手對我們來說是多么重要啊!沒有了對手，做事就會發生錯誤，做一些不該做的事。
所以我想對我的對手說：“對手，你好!”
對手作文 篇4
留下對手在心中，讓我充滿積極向上的力量�！}記
“我一定不讓珊追上我，我默默在心中念叨著�！边@不，暑期的體能訓練開始了，現在的項目是馬拉松長跑1000米賽。
“開始！”隨著教練的一聲令下，我與珊等人像離弦的箭一樣沖出了起跑線，我知道自己的優勢不如珊大，于是先發制人，增加了腿與胳膊擺動的頻率。使出吃奶的勁跑在了珊的前面，大約一百米后，速度漸漸慢了下來，但仍讓自己保持與之拼搏的心態。加油加油再加油，我暗暗給自己打氣。
夕陽的余暉照在我們的身上，影子也被無限地拉長，我低頭注視著跑動著的影子，突然靈機一動，發現了一小秘密，可以根據影子來判斷珊的位置，我在心里偷笑著，“嘿嘿”，這才叫知己知彼，百戰不殆。
不好，我突然發現張珊采用了我剛才用的“小伎倆”，哼，想從右邊包抄，想的美，我加緊了幾步，趕在她前面到達了右前方。
我決定用自己的節奏打亂她的節奏，我于是謹慎小心地放慢節奏，擔心突然生出什么別的差錯。
拐彎了，我在緊靠冬青的'地方跑著，因為里圈跑的少，費的力氣少，所謂易守難攻，哼，別想往我前面跑。
影子戰術不管用了，太陽已經移到了我們的正前方。我改變了戰術，不顧一切地往前沖，勝利已在前面，終點線已向我招手。
我臉上的汗珠直往下淌，有的迷離了我的眼睛，有的滴答滴答地打在了地上�！皼_刺啦！”，教練在前面大聲喊著。我雙腿像增加了彈力一般，快速向前。一步一步又一步……沖刺啦，我越來越興奮，終于跑過了終點線！
“15分鐘42秒，爽�！苯叹毷种械拿氡眄懥�，沖我喊了一聲。這時前胸后背也已濕得汗淋淋了�！�15分鐘45秒，珊”。我高興地蹦了起來，沖著珊舉起自己的手，做了一個“OK”的手勢。
這一次，我不僅超越對手也超越自己。原來有對手，竟會是這樣的神奇有力量。
留下對手在心中，才有了勇往直前；
留下對手在心中，才有了不斷進步；
留下對手在心中，才有了完美的人生。
對手作文 篇5
曾經看到過這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽的余暉灑向大地，一天又快結束了。羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被獅子吃掉。”獅子媽媽也對小獅子說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被餓死�！痹谧匀唤缛跞鈴娛车臍埧岱▌t下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。
試想，如果沒有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手，獅子還會跑得更快嗎？科學家發現，在幾千年的進化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種群，它們的內部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的時間，其他的一些物種都在進化史上奔跑著，發生了翻天覆地的變化，進化得更優秀，更成功。可為什么鯊魚卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結舌：因為它們沒有天敵。如果沒有對手與你博弈，你又如何迸發出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結束后正站在同一個訓練場上呢。在學校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的伙伴，他們下課時一起討論問題，他們課余時一起看同一本書，一起游戲。在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽后手拉著手走出賽場，空余時間一起切磋棋藝，取長補短，共同進步。其實對手有時不是一個與你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個需要攻克的`困難。它們不僅是對手，更像一所學校，在這所學校里我們學會如何“跑得更快”，更成功。當遇見它們的時候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時間長流上的一艘小帆船，那么對手就是海上的風，有時它是狂風暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風，帆船如何行駛到彼岸呢？
對手作文 篇6
感謝對手
在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“多謝！”
也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅僅是勝利后的'獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。
記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一向在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來�？墒且惨徊涣粢獾幕艘货�，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點。
從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我明白在這次比賽中我得到的不僅僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同建立的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那么你學到的會更多，因為對手就是我們的‘老師’！
對手作文 篇7
人人都過自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著堅強的身板和萬物一起長大。表現出一種不服輸的樣子。
夏天，它不顧惜自己的.身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
教師評語：你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當做自己的對手的，而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節的不同突出地描寫了“菊”的堅毅的特點，到文末才道出原來自己是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個有性格的孩子!
對手作文 篇8
就在昨天上午的十點左右，我在樓下打乒乓球，碰到了一個我打不贏的“對手”，他相當的厲害，所以他是一個無敵“對手�！�
我剛碰到他時就想與他較量一番，原來自傲的我剛一開始就與他三個球的交量，我先發了一個旋球，沒想到它竟然借助風的力量又給我來了個倒旋的球，原本已經擺好抽過去架勢的我，用力抽了一下后發現拍竟沒碰到球。我扭頭一看球都已經旋到左邊了，第一球我輸了，于是我一直對自己說:“第一球只是陪他玩玩而已，只要把握住后兩球，就一定能贏�！�
第二戰的.對決又開始了，我剛一發球就是一個下旋，本想讓它接不住，可是它不但打了過來，而且還是一個近球，幸虧我反應快不然又失一球，可是這一球我用力過大它也用力給我打過來，這是一個力氣大上加大的球，這讓我招架不住，所以又輸一球。心想，我的“對手”也太壞了，只顧及自己的一時之快，卻把我當猴耍，“看下一球我是怎么反敗而勝的，讓他目中無人�！蔽遗瓪鉀_沖地嘟囔著。
第三球，我先是一個斜球打過去，他卻也用剛才我用的力氣再打過來，這讓我火冒金星，我想用力抽他個暈頭轉向，于是我來擺好架勢、攢足力氣，心里還有幾分壓不住的勝利心情，哪曾想他卻來個我剛給他發的斜球，又讓我接不住，氣得我火冒三丈，我想他難道有超能力？連我下一步準備干什么都知道。就這樣，三球我全輸了。
從這一次與“對手”的比拼中，我明白了一個道理:強中自有強中手，所以做人不能太驕傲，這就是俗話說的:“人外有人，天外有天。”吧！
后來，我知道了我的無敵“對手”——墻，真的是太強了。
【對手作文】相關文章：
可敬的對手作文-對手作文01-25
我的對手作文_我的對手作文02-15
對手的作文11-18
(經典)對手作文11-26
（經典）對手作文03-01
對手的作文(經典)03-06
對手的作文(精選)07-06
(精選)對手的作文07-04
（精選）對手的作文07-05
對手的作文（精選）08-13