對(duì)手作文6篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的對(duì)手作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)手作文 篇1

　　初讀《對(duì)手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺(jué)芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對(duì)“生于憂患，死于安樂(lè)”有了更進(jìn)一層的理解。

　　《對(duì)手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的`天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難。”“當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄。”三個(gè)事例都說(shuō)明：有對(duì)手才能持續(xù)適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。

　　這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們班上成績(jī)差不多的同學(xué)互認(rèn)對(duì)手。每逢考試，對(duì)手便會(huì)坐在一齊，互相監(jiān)督，公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，常不用老師多說(shuō)什么，主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自我，給自我壓力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)光，就會(huì)有進(jìn)步。因此，我們班沒(méi)有常勝將軍，成績(jī)常是此起彼伏。透過(guò)與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，不斷超越自我，超過(guò)對(duì)手，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。如果沒(méi)有對(duì)手，也許會(huì)失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。

　　現(xiàn)代社會(huì)，處處充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)。所以，我要真誠(chéng)地與對(duì)手說(shuō)：“對(duì)手，你好！”

對(duì)手作文 篇2

　　在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難。在人類社會(huì)中，對(duì)手可以說(shuō)是人類生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味。在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手。如何尋找對(duì)手，如何對(duì)待對(duì)手，常常關(guān)系到人生的成敗。當(dāng)然對(duì)手不一定是敵人，有可能會(huì)成為朋友。

　　我的對(duì)手長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張大大的嘴巴，讓人一眼就能記住她的外貌，她叫槐佳穎。

　　記得在我們剛成為對(duì)手時(shí)，就進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，成績(jī)一下來(lái)后，我一下子就驚訝了，我只考了七十三分，而她卻贏得“開(kāi)門紅”——九十五點(diǎn)五分。我十分慚愧，心想：我一定要超越她。這場(chǎng)考試讓我十分不服氣，于是，我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)：多做奧數(shù)題，不懂就問(wèn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差……

　　功夫不負(fù)有心人，在第二次的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我十分小心謹(jǐn)慎，盡量做得又快準(zhǔn)確率又高，沒(méi)有浪費(fèi)任何一點(diǎn)檢查的時(shí)間，做到雙重保險(xiǎn)，甚至是三重保險(xiǎn)。我考出了好成績(jī)——一百加五分，她考得也不錯(cuò)，九十九加五分。想必她回去做了許多練習(xí)題。

　　我們倆不相上下，不僅是在數(shù)學(xué)上，體育方面更是旗鼓相當(dāng)。

　　在體育課跑四百米時(shí)，我和她又成了對(duì)手。我在跑的'過(guò)程中拼盡全力，臉漲得通紅，就像個(gè)紅蘋果一樣，在跑第二圈的時(shí)候，我偷偷地瞄了她一眼，她也在拼盡全力，想取得第一名。在第二圈快到終點(diǎn)時(shí)我遙遙領(lǐng)先，她后來(lái)像一頭獵豹一樣，沖了上來(lái)，我取得了第二，她取得了第一名，我只跟她相差了零點(diǎn)四秒。

　　對(duì)手就像一面鏡子，照出你的長(zhǎng)處、短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有了對(duì)手，就有了進(jìn)步。有了對(duì)手，就有了成敗和動(dòng)力。所以，我要向我的對(duì)手說(shuō)一聲：“感謝你，對(duì)手。”

對(duì)手作文 篇3

　　一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬的緊緊追趕并要超越它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。

　　在人生之路上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，對(duì)手，是阻擋自己成功的絆腳石，是一個(gè)強(qiáng)勁的敵人。而我卻覺(jué)得，對(duì)手可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以讓我們進(jìn)步，并走向成功。

　　所以，不要抱怨對(duì)手，更不要忘記感謝自己的對(duì)手。因?yàn)椋瑢?duì)手，并不是敵人，而是自己人生之路上最好的朋友！

　　每當(dāng)談起對(duì)手，我就會(huì)想起那一件難忘的`小事……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。

　　微風(fēng)輕輕地吹拂著，帶著花果的芳香，帶著豐收的喜悅；落葉靜靜地飄著，如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，紅的、黃的……田野里，金色的麥浪一層一層，涌向遠(yuǎn)方……

　　我做完作業(yè)，閑著無(wú)事，盯著窗戶發(fā)呆。突然，我看到了墻角的羽毛球拍，突然心血來(lái)潮，哈——我好久沒(méi)打羽毛球啦！趁今天有空，何不跟小麗切磋切磋？于是，我抓起羽毛拍，飛奔到小麗家。

　　比賽開(kāi)始，我先發(fā)球。我把羽毛球往上一拋，輕輕一揮球拍，球就像聽(tīng)話的孩子，向小麗沖去。小麗大叫一聲：“好球！”將身子一閃，以迅雷不及掩耳的速度把球擋了回來(lái)。我高高躍起，接住了……

　　“呼—呼—”球在空中輕盈地飛著，忽上忽下，忽左忽右，像調(diào)皮的小精靈。“哈哈哈，哈哈哈……”空中回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。

　　不知僵持了多久，“哎呀！”我一不小心，沒(méi)接住小麗的球，輸?shù)袅吮荣悺�撿回球后，我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)摶丶伊恕；丶业穆飞希�小麗�?duì)我說(shuō)：“下一次，打羽毛球時(shí)注意力要集中，還有，你拿球的姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該這樣拿……”她一邊走，一邊教我動(dòng)作。

　　啊，對(duì)手！她不只是我的對(duì)手……

對(duì)手作文 篇4

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)手，我的對(duì)手是個(gè)女孩，她是唯一一個(gè)能在成績(jī)上打敗我的人。從三年級(jí)的那次期末考來(lái)看她每科都比我強(qiáng)。從那以后，我下定決心，一定要超過(guò)她。

　　升上了四年級(jí)后，“四年級(jí)的期末考，我一定要超過(guò)你。”我找到她后，驕傲地對(duì)她說(shuō)。她看著我，傲慢地對(duì)我說(shuō)：“就憑你，也能打敗我，你做夢(mèng)吧，別忘了三年級(jí)時(shí)，你還是我的手下敗將呢。”氣死我了，我一定要把你從寶座上拉下來(lái)！我生氣地對(duì)她說(shuō)：“好，我跟你打賭，我一定能打敗你。”“好，一言為定。”他用肯定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。

　　從那天起，我每天認(rèn)真完成各科作業(yè)，細(xì)心檢查，做完作業(yè)還把書上的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。不知為什么我越來(lái)越有把握打敗她。

　　期末考來(lái)臨了，我充滿信心的走上考場(chǎng)，鎮(zhèn)定地把題答完。試卷收上后，看到她信心十足的樣子，我心想：自己會(huì)不會(huì)失敗，不行，我不能失敗！我要相信自己，我可以做到的，我一定能打敗她的。

　　盼星星，盼月亮，終于把公布成績(jī)的那天盼來(lái)了。試卷發(fā)下后，我的總分是295。她居然比我要低，她才293。今天真是我的開(kāi)心日啊，嘻嘻！

　　不過(guò)我也想到，為了這個(gè)分?jǐn)?shù)而破壞我們倆之間的關(guān)系，太不值得了。“我們和好吧，行不行？”我找到她后，主動(dòng)地挽著她的'手說(shuō)。她驚訝的望著我，好久才吐出一個(gè)字：“好。”

　　走在放學(xué)的路上，大樹伯伯對(duì)我豎起大拇指，草叢中的野花羞澀地咧開(kāi)嘴兒對(duì)我笑了起來(lái)。我終于戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手，又收獲了一份友誼。耶！

對(duì)手作文 篇5

　　人生處處都有對(duì)手，生活中的對(duì)手，工作上的對(duì)手，而我的.對(duì)手是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，他就是——盧東海。

　　我和盧東海既是對(duì)手，也是朋友。他每次考試總能名列前茅，而我則總是比他少幾分。我便拼命的學(xué)習(xí)，記得有一次老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次第四單元小測(cè)驗(yàn)。”我心想：太好了，昨天晚上剛剛復(fù)習(xí)完。我十分激動(dòng)，而盧東海則不慌不忙的開(kāi)始答題。大約過(guò)了一半的時(shí)間，由于天氣十分熱，我們便開(kāi)始拿書、本扇風(fēng)。一看盧東海，他還在埋頭苦寫，我便也趕緊認(rèn)真的寫。過(guò)了兩天，老師宣布成績(jī)，我當(dāng)時(shí)心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，姜博文97分，盧東海96分，哇！我竟然超過(guò)了他，雖然只有1分之差，但我還是十分開(kāi)心，畢竟這是第一次超過(guò)他。唉，真是功夫不負(fù)有心人啊！

　　接著又一次測(cè)驗(yàn)，由于上次超過(guò)了他，便十分驕傲，一邊哼歌，一邊做題。當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他得了98分，而我只得了92分。下課了，我到他面前說(shuō)：“兄弟，太棒了”，而他便謙虛中帶著諷刺說(shuō)：“這還行吧。自從上次以后，我一直在復(fù)習(xí)。”唉，看來(lái)真是做任何事情都不能驕傲，要謙虛上進(jìn)。

　　這就是我的對(duì)手——盧東海，一個(gè)虛心上進(jìn)的人。

對(duì)手作文 篇6

　　人，一生中該追求什么，該收獲什么，該做什么才能令自己一生無(wú)悔？答案很多樣。有些人追求金錢，有些人追求榮譽(yù)，有些人追求健康，有些人追求名利，有些人追求知己......

　　追求什么并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要符合自己內(nèi)心深處的吶喊，迎合自己內(nèi)心世界的需求，做一個(gè)無(wú)悔的人，當(dāng)一個(gè)自己的主人。

　　有時(shí)候，自己看自己是不完整的，自己看自己很容易放大自己，也很容易縮小自己，相反，假如有一面鏡子，就可以很好的審視自己，而這個(gè)鏡子就是對(duì)手。

　　對(duì)手，顧名思義，就是跟自己對(duì)著干的人，但是這對(duì)著干不是狹隘意義的，它隱含了這個(gè)人對(duì)自己的促進(jìn)作用，正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)人，所以自己不敢松懈，自己苛求進(jìn)步，最終憑借自己努力打敗他。所以假如遇到一個(gè)一生中難求的對(duì)手，請(qǐng)不要傷害他，也不要妒忌他，這些都是矛盾的催化劑，也是自己進(jìn)步的絆腳石，假如我們換一個(gè)角度，將自己的對(duì)手視為自己一生中的朋友，讓自己對(duì)手在自己的寬容下生存起來(lái)，讓對(duì)手強(qiáng)大起來(lái)。給對(duì)手進(jìn)步的空間，就是擴(kuò)大自己本領(lǐng)的一個(gè)手段。當(dāng)對(duì)手升華為朋友的時(shí)候，彼此也進(jìn)入了前進(jìn)的道路。

　　塔矢亮和進(jìn)藤光，這兩個(gè)一生中的勁敵與朋友。在不斷的寬容中升華了自己，將自己的本領(lǐng)擴(kuò)大到一個(gè)新的境界。高山流水遇知音，彼此了解共升華。尋尋覓覓求對(duì)手，那人卻在眼前處。

　　同樣，黒木與江流兒也一樣，雖然是動(dòng)畫片的主角，但是我對(duì)他們的印象十分深刻。兩個(gè)彼此惺惺相惜的棋手，兩個(gè)天生就是對(duì)手的人，天生是朋友的兩個(gè)人，將國(guó)家文化聯(lián)系到個(gè)人身上。他們懂得了國(guó)與國(guó)之間并非就是要死對(duì)頭，相反，國(guó)與國(guó)之間需要共同學(xué)習(xí)，需要共同包容，需要忍讓，只有這樣，才能促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

　　獨(dú)孤求敗注定是孤獨(dú)的，也注定是后悔一輩子的。雖然自己獲得了名譽(yù)，但是他的內(nèi)心世界一定缺少了什么，因?yàn)樗�的�?nèi)心世界沒(méi)有一個(gè)人能住進(jìn)去，沒(méi)有一個(gè)能打進(jìn)他的心窩。所以，遇到對(duì)手時(shí)，不要輕易放棄，也不要輕易打壓，相反，用一個(gè)包容的心態(tài)去認(rèn)識(shí)對(duì)手，了解對(duì)手，讓自己的對(duì)手成為自己的朋友。

　　利益注定是阻礙對(duì)手之間成為朋友的絆腳石，假如兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者都將自身利益作為自己的標(biāo)準(zhǔn)，我相信，這兩個(gè)人注定都沒(méi)有進(jìn)步，換句話說(shuō)，這種惡性的循環(huán)會(huì)讓彼此失去前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)衍生其他的`邪惡念頭，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

　　國(guó)與國(guó)之間現(xiàn)在都充斥著這樣的問(wèn)題。就譬如越南與中國(guó)一樣，這過(guò)去的好朋友正在變成仇敵，因?yàn)檫吔绲睦�益�?wèn)題，也因?yàn)橐恍�歷史遺留問(wèn)題，這些到現(xiàn)在都無(wú)法解決。但是假如國(guó)與國(guó)之間都意識(shí)到利益共享問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)現(xiàn)狀就可以被打破，就譬如在某些海域可以共同開(kāi)發(fā)，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)一個(gè)獨(dú)大。

　　要想獲得別人的信任，首先要用心靈鑰匙打開(kāi)對(duì)方內(nèi)心世界的鎖，然后住進(jìn)別人的心扉，只有這樣，才能使彼此互相信任，使彼此都獲益不少。當(dāng)然信任需要建立在彼此的共同努力上，只要有一方破壞了這個(gè)協(xié)定，多美好的藍(lán)圖也會(huì)被撕碎。

　　魔鬼與天使總在一念之間，每個(gè)人的心態(tài)都不同，有些人的心胸比較廣闊，有些人比較狹窄。這也是對(duì)手與朋友形成的決定性要素。假如雙方都以大局為重，當(dāng)然結(jié)局是美好的。但是，假如有一方背叛了當(dāng)初的約定，當(dāng)然了，結(jié)局的可悲性可想而知。

　　無(wú)論藍(lán)顏還是紅顏，能站在對(duì)方角度思考問(wèn)題的，就是好知己。人生在世，風(fēng)風(fēng)火火幾十年，能遇到一個(gè)懂得自己內(nèi)心需求的并不簡(jiǎn)單，需要你我的共同努力，大家擦擦自己的眼睛，知己就在身邊。

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