對手作文

時間：2023-11-22 13:44:08 對手我要投稿

（通用）對手作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的對手作文9篇，希望能夠幫助到大家。

（通用）對手作文

對手作文篇1

　　巖石說：“我的對手是海，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰栗不已。”

　　海說：“我的對手是巖石，能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么，我的對手又是什么？曹孟德一句：“天下英雄，獨君與操耳。”嚇得劉玄德筷子落地。從此，曹操與劉備結成對手，爭雄天下，最終三國鼎立，兩個宿敵同時達到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮？”問出了他自己的'心聲，亦問出了天下對手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰聞名天下，而周渝亦因與這個對手間漂亮的斗智斗計而赫然印與歷史之上

　　。他們都有自己仿佛命中注定的對手。那么我呢？我又在哪里去找我命中注定的對手呢？巖石說：“我欣賞海，盡管明知會粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來。”海說：“我欣賞巖石，盡管明知會戰栗不已，但他依然奮不顧身立在當前。”

　　那么，我又將欣賞我的隊手什么呢？曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對手間的互相欣賞，才使戰爭有了人情味，歷史有了人文味，而這一個個對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個能另我如此欣賞的對手，使我的生命不致陷于庸俗呢？

　　巖石說：“我的對手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對手，難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎？“海說：“我的隊手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對手，難道你沒有聽過‘巍峨之山，壘于毫末’嗎？”哦，我恍然大悟。孔子曰：“三人行，必有我師。”生活并不是缺少對手，而是缺少細心發現對手并不一定需要拼個你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績比你好，體育比你強的人可以成為對手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成為你的對手。人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂趣。

對手作文篇2

　　他，與你旗鼓相當，他，讓你備受挫折;他，讓你勇往直前。他，可能是你人生路上的絆腳石，同樣可能是你通往成功之門的最好的幫手，他就是你最熟悉的一個人，他，就是你永恒的對手，自己。

　　小時候，最向往的是長城，總想著自己爬上長城的那一刻，英姿颯爽的威風樣，嘴咯咯地笑了起來。

　　終于，美夢成真，我來到了讓我魂牽夢繞的長城下。

　　踮起腳尖。站在那經過歲月磨礪的臺階上，睜大眼睛，好奇的望著奇妙的景象，張大嘴巴，仿佛被這一景象吸引，鼻孔張大，呼吸新鮮的空氣。遠遠望著這條令人望而生畏的巨龍，承受過炮火轟擊的它，雖然千瘡百孔，但在族人的眼中，閃耀著火熱、璀璨的光芒。它的身子一會兒伏起，一會兒又徑直落下，然后又忽地抬起，怎么看都讓人感到畏懼，它，就像一條蓄勢待發的飛龍，隨時準備騰空而起，給族人精神、力量上永遠的支持，

　　邁開第一步，又將迎來新的挑戰，戰勝、翻過去，迎來新的'挑戰。

　　爬了不到一半，汗水浸透了衣衫，靠在城墻上歇一歇，朝下望望，天旋地轉的感覺涌遍全身，路途十分陡峭，含在這兒動一動，感覺馬上就要跌下懸崖峭壁，向上展望，艱辛的路途還很多，路就像垂直了上去的，看了，心都要逃之夭夭，一下奔到十萬八千里去了。目光漸漸從上落到下，一灘紅色的東西映入眼簾，人們在那兒議論著什么，透過縫隙看到了，血!害怕的人不假思索，遠離災難區，下去了。有些膽的，走了幾步，就抵擋不住心理的懼怕，下去了。只有少部分人靠頑強的毅力爬了上去。’‘三重奏’‘，腿里霎時像灌滿了鉛一樣，寸步難移，對手就在這時從天而降，沒命地催促我:這條路畢竟太艱辛，下去，下去吧……兩只眼中充滿了恐懼，有幾次想邁開步伐，可一切就是那么難，腿依然紋絲不動，為什么戰勝它就這么難!為什么不能超越自我!為什么自己會變得如此懦弱!

　　去邁出堅定的步伐!去翻越遠方的大山!去勇敢的走向成長的道路!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不相信，自己不能邁出步伐!不相信，不相信自己不能超越!不相信，不相信自己如此懦弱!

　　我猛然挺起胸，’‘啪!’‘一個堅定的步伐邁下，世界靜寂了。一部一個腳印，每一步都代表著不一樣的自己，每一步都代表不同的未來!每一個腳步都飽含著超與自我的喜悅。穿過凄迷的荒草， ?斬去叢生的荊棘，堅韌的腳步在延伸著頑強，剛毅的信念在迎接艱難的洗禮。抬起頭自己已到達成功的彼岸……

　　對手無處不在，人生中最需要對手，沒有對手就沒有目標，也沒有前進的動力，無處不在的他讓我超越自己，讓未來更加美好!

對手作文篇3

　　春秋末期吳越之戰，吳王夫差大敗越軍。就連越王勾踐也被夫差虜去做了宮奴。成王敗寇，千秋一理，若夫差能原諒勾踐，給他以一國之君的尊重，吳國也不會亡在越國手上。在勾踐艱難地渡過了幾輪春秋后，在他的尊嚴被踐踏了無數次后，終于有了回國重整雄風的機會。可三千越甲雖已吞吳，但勾踐卻也沒有善待夫差這昔日的對手，而是將他滿門抄斬，在歷史上也留下一個殘酷的復仇者的形象。而越國也終被他國所滅。

　　昔日孔明七擒孟獲，六縱其歸，以超然的氣度和博大的胸懷贏得了對手的尊敬和蜀國南方的安定，并使孟獲成為其安邦定國的'臂膀。試想武侯如若逞一時之威殺了孟獲，怎么得來南方安寧，使蜀國能在戰亂中休養生息？正是因為孔明能夠善待對手，才使他在紛亂的三國中的歷史形象顯得更加高大。

　　滑鐵盧一役，拿破侖全軍覆沒。這位法蘭西第一帝國皇帝也不幸被擒，從他光芒萬丈的寶座上跌落下來，慘遭流放。第二次政變失敗后，英國人將他流放到更遠環境也更艱苦的圣赫勒拿島，對外百般詆毀拿破侖，丑化他的形象，最后竟將他毒死。可是在法國人民的心中，拿破侖永遠是法蘭西的英雄，是科西嘉島人民為之自豪的好兒子。而英國人的形象，不過是踐踏失敗者的無恥之徒罷了。

　　在滑鐵盧，人們在他指揮這場戰役的山崗上樹立起一尊銅像。拿破侖雙臂環胸，目光落向遠方，有著戎馬一生的皇帝偉岸形象。當地的人們尊重他，尊重這位仍有著昔日風光的失敗者。雖然他給他們帶來戰爭，但人們仍善待他，盡管他也只是一個凡人。

　　善待對手，絕不是放虎歸山。這是一種盡釋前嫌的非凡氣質；是感化對手，化敵為友的不二法門。

　　善待對手，能讓人們談論時心生敬佩，也能讓對手心悅誠服。而若不善待對手，縱然勝利，也不過是普通的贏家而已。對對手而言，卻能喚起人們對失敗者的同情。

　　善待對手，能讓自己心胸開闊，也能為你贏得許多曾與你對立的朋友。

對手作文篇4

　　沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒利；同樣，人若沒有對手，就不會有戰勝自我的輝煌！——題詞

　　小草為何如此生機勃勃？因為他懂得感謝雨水的滋潤；花兒為何如此多姿嫵媚？因為她懂得感謝陽光的恩賜；柳條為何如此柔順飄舞？因為他懂得感謝春風的吹拂。

　　我感謝地球，因為它給了我生存的空間；感謝花朵，因為它給了撲鼻的芳香；感謝太陽，因為它給了我溫暖；感謝父母，因為他們給了我生命；感謝老師，因為他們授予了我知識；感謝書籍，因為它增添了我的知識內涵……

　　在這個世界上，我要感謝的東西太多太多。然而，最讓我感謝的'，應該是我的對手。如果一個人沒有對手，那么他就是一個真正的可憐人。一個沒有對手的人，就會失去斗志，喪失向困難挑戰的勇氣，那么他將永遠在原地踏步，不能戰勝自我。

　　不是因為有了對手的存在，我們才會有更多的競爭，我們才會變得比過去更強，斗志更旺盛。正是有了對手，我們才會增強警惕性，努力去奮斗，想要超越對手，走向成功。如果沒有對手，還談什么勝利呢？有了他們，我才會付出更多的努力和汗水。也許到最后，我并不會成功，但其實我已經戰勝了自我，因為在付出的過程中，我已變得比以前更強大。

　　每當我放松警惕，輕松玩耍時，我就會想起我的對手，他一定在努力學習，于是我便會收回心思，把精力放在學習上，努力學習，想要超過他。每當我戰勝了對手時，我就會無比地興奮，這種樂趣是無法用語言來形容的。然而，每當我被對手打敗時，我會不灰心、不喪氣，從哪摔倒就從哪爬起來，更加努力地學習，更加發奮進取……這些都是對手帶給我生活的多姿多彩，喜怒哀樂各居其中。

　　人沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，自然也就沒有永遠的對手。對手既是我們的敵人，又是我們的朋友，他們帶給我更多的是促使、是激進……

　　感謝每一位對手，因為他們鞭策我不斷前進！

　　Thankyou對手！

對手作文篇5

　　1.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　2.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　3.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　4.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　5.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　6.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　7.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　8.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　9.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　12.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　13.結尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　15.結構嚴謹重點突出

　　16.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

　　17.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　18.這篇短文的`特點可概括為親切溫馨雋永

　　19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

　　20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

對手作文篇6

　　人生路上,有許多對手。這些對手可能會使人氣餒，也可能會使人在逆境中越挫越勇。第一位對手是“初中”。對于外地來的同學來說，他是一位強大，遙不可及的傳說。有許多“前輩”都敗在他手下。也因此，他也激起了許多同學的斗志。他們不斷地努力著，即使前面是刀山火海，也毫不猶豫地前進。正因此他們強大了許多。第二位對手是“高中”個對手，使我們畏懼，但我們知道已經沒有任何弱小下去的.理由了......無論經歷什么，也不能被打敗，現在已經沒有退路了。

　　無論是深陷泥潭，還是荊棘載途，不管前方會帶來傷痛還是迷茫，都要毫不猶豫地前行。經過了努力，終于戰勝了對手“高中”。第三位對手是“大學”，然后是“工作”、“婚姻”、“家庭”......因為這一個個對手，我們總能比別人多堅持一會；我們可以比任何人少睡；我們可以吃別人不愿意吃的苦；我們會去做別人都不愛做的事......在不為人知的深夜，堅持寫著作文，我們沒有放棄；許多次的失敗，完全沒有方向，我們沒有放棄；飽受質疑，連自己也懷疑自己，我們沒有放棄。在這一路中我們學會了堅持，勇敢，努力......這一切都要感謝對手。再后來才發現我們最大的對手是“人生”。

對手作文篇7

　　我們不只是對手

　　在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一齊度過青春的，很多時候并不是父母，更多時候，朋友伴我們同行。一個人在人生的道路上如果沒有朋友的陪伴，那么他就少了一個關心他的人，少了一份值得紀念且永恒的感情，也少了一份來自友誼的快樂，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒有感受過友情的難能可貴，更不會明白這種感情是能夠超越感情甚至親情的。

　　朋友，一個讓人感到溫暖的詞語；在競爭場上，我們和競爭者之間不僅僅是對手的`關系，同時我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰輸誰贏大家都不會放在心上，都還是能夠好好相處，沒有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時不僅僅能夠化解兩人之間的矛盾，甚至能夠讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那么沒有人會想跟你交朋友，因為每個人都渴望得到朋友的坦誠相待，不期望被欺騙，也不期望被利用，然而在原則面前必須要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會友情之間很重要的一種品質，朋友之間不僅僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“福”而不能跟你一齊度過“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發生什么事情都愿意和你一齊應對的才是值得深交的好朋友；人無完人，朋友也難免會有缺點，每個人也都不一樣，朋友之間也會產生分歧，在生活中，我們也會有和朋友吵架鬧矛盾的時候，這個時候我們不就應過多的去責備對方，應更多的正視自我的錯誤，原諒朋友的同時也要反省并改正自我的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會更加長久；

　　在我們情緒不好難過時，朋友會帶給我們快樂；在我們不夠自信的時候，朋友會帶給我們支持；在我們應對失敗的時候，朋友會帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時候，我們和朋友會牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個時候，我們跟朋友之間的給予和分擔務必是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏甚至是多贏。

　　與朋友相處也是一個互相學習的過程，看到對方的錯誤務必要坦誠的向對方提出并勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優點就要補己之短，在與朋友相處時也更好的完善自我，可是“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友必須要樂交諍友、不交損友。

　　友情來之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風景線了！

對手作文篇8

　　對手的身上，必定有令你不服氣的地方，所以讓你萌生了與之競爭的念頭。但后來，你可能會發現，原來他（她）勝于你的，未必是眼前你在乎的那件事。

　　當我手執畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪……這時候，我感覺一切都是完美的，我的繪畫天地籠罩著幸福的光暈，收獲了美美的贊賞。

　　可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖進了我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此，一切的贊美統統歸于她，我覺得，她的臉上總是掛著驕傲的笑容。

　　無形中，她成了我心中的對手。

　　這天，陰雨綿綿，天灰蒙蒙的。我推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光灑在我身上，里面的人向我投來驚詫的目光。我臉上火辣辣的`，不敢望老師的眼睛，那里藏著一團怒火。果然，老師生氣地說：“你怎么又遲到？看看人家，每天按時來，還認真畫，你這樣，繪畫水平怎么能提高呢？”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她笑瞇瞇地看著我，可在我看來，那是嘲諷的笑。我低著頭，在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上，忍住淚，開始畫。一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩、嫉妒與失落。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對，去向小李請教。”我心中一怔，這怎么可以？以前都是別人請教我的呀！

　　我無奈起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。

　　“你講一下吧。”我掃了她一眼，隨即把目光轉向天花板。

　　“好的，你這邊透視有點問題，應該稍斜一點……”我不耐煩地聽著。忽然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆？”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧。”我想起我那為數不多的6B鉛筆，毫不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧。”隨即她又為我講解起來，我突然覺得她的聲音是那么好聽，溫和的話語如同一滴水，浸入我的心扉。我的目光轉向畫紙，認真地聽著她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地說出了我素描中存在的問題，心里不由暗暗佩服。

　　她講完了，我小聲對她說：“謝謝！”“沒關系，我們是朋友嘛！應該互幫互助！”看著她微笑的臉龐，我瞬間感覺到慚愧。我把她視為對手，而她竟把我當朋友！我的對手小李，教會了我如何友善地與人相處。