【精品】對手作文400字集錦6篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的對手作文400字6篇，歡迎大家分享。

對手作文400字 篇1

　　2月前還是初三，眨一眨眼今天就是高一了，每當想起初中那些“happy“與“unhappy”的日子就會發現時間就如流水般抓都抓不住。

　　我還是照常的喜歡打打籃球，看看小說，聽聽音樂，直到開學，一開學就是苦逼日子的高一，雖然現在上學期未分班，下學期要分班，我又是否要珍惜這短時間的'友情呢？”生命誠可貴，友情價更高“這句話應該是錯不了的了！

　　每當測驗之時我便知道我有著那么一個與我成績相仿，有和我一樣帥的人在和我比拼成績的高低，自從到了小學，那個人就一直和我同著一個班和我競爭著，直至初中，乃至高中，沒錯那個人就是我自己，他無時不刻地在和我競爭著，如果昨天他在跑步中花了15分鐘跑完全程，而我今天花了20分鐘跑完全程，那么我就輸給了昨天的自己。

　　只有戰勝昨天的自己，才能一天比一天更接近成功，反之無法超越昨天，那么將會止步不前，在初中時，班主任對我說：“盡管你成績那么差，但是你只要每天進步一小點，超越自我，就是我對你的最低要求了”。這句話是我最難忘的一句話，盡管我成績差，但是只要超越自我，我就心滿意足了！

　　這個秋天很熱，還有蟬鳴，仿佛夏天還沒有過去一般。

　　每當我想起自己很差的成績時，就會想到另一個自己正在對自己譏笑似的，仿佛在說著：“讓我成為你吧，憑你這么差的成績，拿什么和我斗”。“不，我的生命我做主”，我心里想著。

　　這個秋天，我要超越自己的每一天，拿出實力與自己抗衡。

對手作文400字 篇2

　　在我4年級的時候，班上來了一個“不速之客”，她是一個長得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學習成績也很好，讓我既羨慕又嫉妒。現在，我很多的好朋友現在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個星期就是期中考試了，看你怎么樣，哼。

　　考試的時候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。

　　第二天，成績出來了，老師報了成績：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個成績是假的。第二天，她到學校的時候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個很明顯的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對她說：“對不起，我不該冤枉你的，真的很抱歉的。”“沒關系，你要明白，雖然你在這個班了，學習成績是最好的`，但是人外有人，天外有天啊，別的學校里也有很多好學生的”，她對我伸出了手，“我愿意做你的對手，也希望做你的朋友。”我把手伸了過去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績，因為那都是過去了，只是，有什么不懂都可以問對方。

　　我為有一個這樣的對手而驕傲。

對手作文400字 篇3

　　初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對“生于憂患，死于安樂”有了更進一層的理解。

　　《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。”“當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄。”三個事例都說明：有對手才能持續適度警惕，才不失活力。平時，要經常與對手競爭。

　　這讓我想到了現實生活，老師讓我們班上成績差不多的.同學互認對手。每逢考試，對手便會坐在一齊，互相監督，公平的競爭。落后于競爭對手的，常不用老師多說什么，主動利用對手來刺激自我，給自我壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時光，就會有進步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績常是此起彼伏。透過與對手競爭，不斷超越自我，超過對手，實現共贏共進。如果沒有對手，也許會失去向前的動力，迷失前進的方向。

　　現代社會，處處充滿挑戰與競爭。所以，我要真誠地與對手說：“對手，你好！”

對手作文400字 篇4

　　我的同學都知道，我的手指甲是屬于永遠長不長的類型，很多人可能都覺得奇怪，手指甲每天長一點，才幾天就已經變得很長了，可我不一樣，指甲沒長出來就啃掉了！

　　小時候上幼兒園，經常看見很多小朋友把手往嘴里塞，我就納悶了，講真的，手指甲有那么好吃嗎？可是我又不敢多問，怕別人嫌我事多，便試探性地把手伸到了嘴巴里。

　　哎呀，怎么這么咸啊！我還是不啃算了，可是我越告訴自己，不能吃反而越想吃，所以逐漸形成了心理暗示。

　　直到一年級，我啃手指甲的習慣再也改不掉了。

　　媽媽認為啃指甲是一個非常不好的習慣，于是，她用了許多方法來阻止我。比如：給我的.指甲浸上黃蓮泡過的水，因為黃蓮泡水是很苦的，但是，我還是忍不住去啃，然后再喝點水去漱漱口，苦味就沒有了。

　　任何方法都無法讓我停止啃手指甲，有時候，做題要是想不出來，我就會咬一咬，不過一會兒，題目就解出來了；或者有時心情不好的時候，啃一啃，過不了多久，心情就會由陰轉晴了。

　　如今，我要是沒了手指甲啃，就像一個人沒有了靈魂，有了它，才能快樂地度過我獨特的一生。

對手作文400字 篇5

　　我的對手是我成功道路上的一個坎兒，是我成長道路上的一個絆腳石，還是成功道路上的'一只攔路虎。

　　我的對手，她叫莎莎，是我班級里的對手，我們雙方實力不相上下，有一次體育課的時候，老師讓我們爬竿，于是體育老師就開始分組意想不到，我竟然和莎莎在一個組里。

　　這是，我心想：怎么跟莎莎在一個組，也好也好，正好想跟這人切磋切磋，沒想到這機會像天上掉下來的餡餅一樣，這是天助我也。

　　不一會兒，比賽開始了，我和莎莎同時雙手雙腳夾住竿子，雙手向上一拉，雙腳向上一蹭，跟毛毛蟲沒啥兩樣。這時，我突然發力一下子就爬上去了，快到終點的時候，我得意洋洋地說：“莎莎你跟蝸牛一樣太慢了。”突然我雙腳沒一下子就滑下去了，莎莎就到了竿子的頂端成了冠軍，于是我垂頭喪氣地走回了教室。

　　這時，我心想：不行，我一定要戰勝莎莎，古希臘的柏拉圖說過成功的唯一秘訣就是堅持最后一分鐘。于是我就校園里有時間我就去練爬竿。

　　終于，我讓莎莎在跟我比一場，她答應了。比賽開始了，我們這是跟上次一模一樣。不一會兒，我奮起逐之，一下子爬了上去。

　　因為有了對手。我就有了壓力，因為有了對手，我有了動力，因為有了對手，我就有了友誼。

對手作文400字 篇6

　　在我們的日常生活學習工作中，競爭無處不在，同時也造就了所謂對手。

　　很多人與對手是死對頭，而我認為，擺正心態，就可變敵為友。我們可以這樣想，有了對手就有壓力，有了壓力便有了動力，而動力可以提高我們的成績，這樣一來，對便成了一個暗暗幫助你的人，試想在東漢末年那個戰火紛爭的年代，劉備、孫權、曹操都因為想統一天下，怕自己被他人消滅，才會各自努力，形成了三國鼎立的局面嗎？如此角度思考，實現了第一步化敵為友，接下來，要和對手共同學習，提高自己。“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后就有兩個蘋果，你有一個思想，我有一個思想，交換后就有兩個思想。”

　　和對手交流，取長補短，共同進步，如果這次我比你差，不必懊惱，下次再爭取就是了。一味嫉妒不僅不會提高成績，甚至有可能退步。相反，要把他當做目標奮斗，爭取超過他，這在無形中對自己幫助是巨大的。我們也要明白，人不會總是第一，要記住“我只是第三”，因為上帝第一，別人第二，保持一顆平常心。

　　在此，我感謝我的'對手——朋友，學習的路上有你們相伴，我們共同進步，我不孤獨。

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