對手作文600字匯編十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的對手作文600字10篇，歡迎大家分享。
對手作文600字 篇1
望著眼前這個笑吟吟的女生，我把眼一閉，在心中暗叫道：下次吧，一定要超過你。
說實話整個學期都被人壓制并不是什么美滋滋的事，十二月本想著換一個能對付的對手，卻又換來了一個噩夢。唉，簡直要崩潰！不管怎么說，這次一定要把新對手小L斬下馬來。我要逼自己一次，重新開始美美的做自己。
“我下次一定會贏的！”我狠狠的撂下一句狠話。“哦？是嗎？那我拭目以待。”小L這個時候也不忘把我氣吐血。
一場絕世較量就此拉開帷幕。
第一幕：暗中較勁
要想贏下這場比試，課堂無疑是至關重要的，老師講的每一堂課都是我“置之死地而后生”的關鍵，我必須要把握住。趁著老師喝水的空檔瞅了她一眼。呵！他在瘋狂的做筆記。我回過身來，二話不說，也提筆在課本上記錄起來。老師講一點，我就記下一點，幾節課下來，課本成了一片“字海”，從遠處看，我好像在課本上涂抹濃密的黑色，不留一絲縫隙。下課了，我仍在記錄，認真起來真是連我自己都害怕。
第二幕：手底下見真章
多日的鞏固，使我蠢蠢欲動，看著老師正在下發的綜合試卷，熱血澎湃，恨不得一口氣將這試卷全寫完。看著已經開始答題的小L，我在心里叫道：今天咱們手底下見真章。我接過試卷，瀏覽了一番。雖然比我預想的難了點兒，但是為了贏小L，我會不惜一切代價的！我開始答題，一邊答一邊為自己助威。我沉下心來，細細打量每一道題目，分析，理解，答題，這個過程行云流水。我看看小L，他的動作也絕不拖泥帶水，與我的速度在伯仲之間。雖然很順利，但我仍害怕失去反超的機會，也更謹慎了一點。
最終以我的勝利告終。這就是我和小L比拼的故事。在和她的比試中，我敗多勝少，但我從未打算選擇放棄，總有一天我還會勝過她的，我堅信。
對手作文600字 篇2
人的一生都會有對手，只有對手才能讓你更加上進，更加強大。——題記
清晨，霧還沒有散，更像婚紗一樣籠罩著大地，眼前一片白色。此時，有人已經聞到一陣濃濃的“火藥味”，因為我正在和我的對手——嘉嘉哥下象棋，時間不知不覺地過去了。我只出了馬后炮的絕招就把哥哥將軍，哥哥不服氣地說：“哼，等著瞧吧，一個月后，我再跟你一決高下。”“當然可以，手下敗將。”我得意洋洋地說。
之后，我根本沒有把象棋決賽放在心里，每天都在忙著其他事，根本沒有練習和看棋譜。可我的對手，他卻一天一天的在練棋，很刻苦地跟我家象棋高手——爺爺練習，他輸了沒泄氣，再比，贏了，也是淡然笑一笑。他的棋藝慢慢地就超越我了，我還蒙在鼓里呢！
一眨眼就過了一個月，第二次比賽正式開始了。我三心二意，邊走棋邊看書，一開始我就失去了心愛的“炮”了，我這下可著急了，想用回以前的絕招，可對手早以看穿我的局勢，用“車”卡住我的“馬”，不讓我跳到河對岸，我被氣得火冒三丈，就想跟他對掉，可他的馬守侯已久，一下子就把我的“馬”吞掉了。我的馬被對手吃了，頓時亂了方寸，以前的聰明頭腦變得混亂無比。經過幾個回合的比拼過后，我軍損失嚴重，他占了上風，我想用“馬”踩掉他的“車”，可對手很冷靜，也很細心，趁我回過神來，他就用雙重炮把我置之于死地。一向單槍匹馬就可以贏對方的我竟然輸了，我覺得很委屈，忍不住哇哇大哭，爸爸走過來說：“孩子，誰讓你當初那么驕傲？現在，認輸了吧？”
通過這件事，我的對手讓我明白了驕傲使人落后，謙虛使人進步的含義。嘉嘉哥哥，我一定會再回來跟你挑戰的，我不會再輕易認輸的！
對手作文600字 篇3
我們在生活中，都會遇到對手，學習、跑步、繪畫，甚至是生活。對手無處不在。對手并不是敵人，而是朋友，一個可以與你一起競技的朋友，一個可以與你共同進步的朋友。我們要學會善待對手，珍惜對手，也要學會不在乎你的對手是誰。
曾經在網上看到過這樣一則笑話：每個人身邊都有一個這樣的朋友，與你跑步之前一直到處示弱，一邊嘴上還不停地說：“我跑步很慢的，你讓著我點。”結果一跑出去她比誰都快。
我一笑而過，但后來仔細想想，的確如此。(.)明明有這個實力，為什么不自信些，是因為小覷了自己的實力，估高了別人的實力？還是要靠這樣子的話安慰自己？也許這樣子說的確能給自己些許安慰，但在別人眼中，你就是個虛偽的人，揭開你謙虛的面紗，將其丑無比。
有了對手，我們才會進步，這個世界才會進步。
運動鞋踩在鮮艷的紅色塑膠跑道上，踩在長滿雜草的泥地上，踏著堅定的步伐，我邁向前方。風吹拂面頰，感覺涼颼颼的，運動員們都換好了服裝，露出了頎長健美的雙腿，個個臉上是那樣嚴肅、認真，在這樣一張張神情相似的臉上，我似乎找不出“對手”來——那個有著自信的笑容的人。我知道，他們都是各班各校選拔出來的人才，實力很強，這次比賽都是勝券在握。在這樣的比賽隊伍中，我感覺我如沙漠中的一粒沙子，那樣微不足道，但我又是那樣慶幸我被分在了這樣一組里，一組高手云集的隊伍里。比賽開始時，我也不用理會他們到底比我領先多少，四百米是考驗耐力速度的項目，一旦被人打亂了節奏，便會發揮失常。我不在乎這些對手是誰，實力到底是強是弱，我只要盡力發揮出我自己的水平就對了，不是嗎？
不在乎對手是誰，并不是目中無人，狂妄自大，而是我們不必把對手當成一座大山壓在自己的心靈之上，是我們在不斷地做好，做大和做強自己的同時，也把自己鑄成一座他人難以與之爭高的大山，有了這樣的底蘊和氣魄，不管面前的對手是誰，我們胸中都能涌起。
會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。
對手作文600字 篇4
今天上午第四節課，一場沒有硝煙的“戰爭”在我們班打響了，教室內外都彌漫著一股濃濃的“火藥味”。
古人常說開卷有益，可有人卻說開卷未必有益，我們圍繞著這個話題展開了一場激烈的辯論賽。我們正方信心滿滿，我暗自竊喜：太好了，讀書就是有益的，我們隊占了優勢，這樣就不愁贏不了了！而反方一隊也很自信，他們眼里射出咄咄逼人的目光，好像在說：“等著吧，我們一定讓你們輸得落花流水。”
戰斗開始！我們正方胸有成竹，張銘洋推了推眼鏡，一本正經地說道：“讀書破萬卷，下筆如有神。不讀書，怎么能寫好文章呢？”佘京京立刻反駁：“那如果有人從小學習游泳，長大想當游泳運動員，她也不用寫文章啊！”
我們被問得啞口無言，我只好站起身扯開話題：“那，那如果你是一個不需要讀書的瓜農，要上街去賣瓜，因為不愛讀書、不識字，而寫錯招牌，難道不會惹人恥笑嗎？”對方有些不知所措地看著我，我又接著說：“古人說，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。可見，讀書在豐富我們知識的同時，能夠讓我們變得更聰明。”
剛才還沾沾自喜的反方隊員一時沒了詞，他們由晴轉陰的臉上寫滿了疑惑。足足幾秒鐘，于子涵才站起來回敬道：“你說得很好，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’，但是，假如我們讀了不好的書，豈不是等于吃了毒藥，這樣的書還不如不讀啊！所以說，開卷未必有益。”
大家辯論得越來越激烈，教室里唇槍舌劍的聲音蓋過了窗外樹葉沙沙的響聲，連小鳥那銀鈴般清脆的歌聲也不免黯然失色。
劉老師瞄了一下時鐘，下課的時間馬上就到了。他揮揮手示意我們停下，然后朝著大家微笑著點了點頭，說：“比賽雙方都說出了自己的道理，我們要多讀書，不斷豐富自己的知識，開動我們的腦筋。但同時，我們也要注意選取適合我們的書來讀，讓書真正成為大家的朋友。這次辯論大賽雙方戰平！”
劉老師的話音剛落，教室里立刻響起一片歡呼聲。我真希望班里多來幾場這樣的辯論賽啊！
對手作文600字 篇5
我有一個朋友名叫李文鑄，我跟他不僅僅只是朋友關系，而且還是對手，羽毛球上的對手。 有一次星期六，我一做完作業，就像離弦的箭一樣沖向李文鑄他店打羽毛球。一到店里，我們各自拿了羽毛球拍，狂奔到我家樓下，一場“惡戰”即將拉開序幕。 開始打了，剛開始是我發球，我先把球用力向上拋，縱身一跳，使勁把球打出去，那個羽毛球以閃電般的速度朝李文鑄飛去，可李文鑄一點兒都沒緊張的樣子，只見他拍一揮，羽毛球轉了一個方向，像一顆導彈向我沖過來，似乎擋也擋不住，我把拍高高舉起來，對準那個球的方向，使出吃奶的力氣回敬給了李文鑄。
由于我打的方向正好和李文鑄的.位置相反，他補救來不及，所以這球我幸運地獲勝了。 第一球雖然我僥幸取勝，但我還是不敢高興，因為第二球可不好辦，這回是李文鑄發球了，他的發球十分用力，不好對付呀！只見他將球輕輕拋起，當球一落到腰一樣的高度時，猛地一打，差點殺得我措手不及，但我還是憑著扎實的基礎，艱難地把球接了回去，可是他一下子沖到前準備扣下去，沒辦法，只能冒險了，我以迅雷不及掩耳之勢沖到前，朝球揮拍，我很幸運，我先打到了球，羽毛球飛到了李文鑄身后，我暗暗高興，心想：這球我贏定了。可是天不從人愿，李文鑄不但接回來了，而且還使出了看家本領——超高球。那個羽毛球好似張出了一雙翅膀，在天空飛，現在想贏的話，只能球出界，不知怎么的，老天似乎跟我作對，那個球居然不偏不倚，剛剛好落在邊界線上，氣得我火冒三丈。 接下來的比賽，李文鑄略勝一籌，我暗暗下定決心：我一定要好好練習，超越他，打敗這個對手。
對手作文600字 篇6
小草感謝大地，因為大地給予它們無限生機；蜜蜂感謝花朵，因為花朵為蜜蜂提供了香甜的花蜜；魚兒感謝海洋，因為海洋為魚兒提供了自由的空間；而我卻感謝我學習中的對手，因為是他，使我不斷地進步，奮發向上。
一陣陣涼爽的秋風迎面吹來，一簇簇菊花爭先恐后地綻放。樓下又傳來小朋友們的嬉戲聲，這正是歡樂的星期六——玩耍的時間。可我卻無心玩樂，因為我正為明天的作文課要背誦的古文而發愁，所以在書桌前聚精會神地背誦。這一切都是因為與我朝夕相處的對手，也就是我的死黨——楊昕瞳有。
哈哈！今天的古文速背王非我莫屬。背完古文我把筆記放進書包里，心里卻像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。我胸有成竹地走進教室，這時，我們班的任韜銘同學說道：“我們班的種子選手來了！”因為我總是獲得第一，所以大家都叫我種子選手。開始背古文了，我高高地舉起手，老師第一個提問我，我以又快又穩的速度把古文背完了。同學們的評價是：“真好！”“背得真快！”“太厲害了！”我得意揚揚。他們的評價我早就預料到了。加下來，幾個同學都沒有我的速度快，正當我以為冠軍非我莫屬的時候，楊昕瞳舉手了，他以閃電般的速度背完了古文，我的心里開始打起了小鼓，緊張極了。結果，他背得比我快兩秒，這出乎我的意料，使我感到很失落。不過，老師說：“只要大家勤奮努力，每個人都是冠軍，大家要共同進步。”
正是因為有了對手，我們才有了前進的動力；正因為有了對手，我們有了面對挑戰的勇氣；正因為有了對手，我們更加奮發向上！
我們為什么不感謝對手呢？
對手作文600字 篇7
這個暑假，我游覽了語文課本里寫的“黃果樹大瀑布”，我驚嘆大自然的杰作，更佩服作者了不起的寫作能力。當然，我千里迢迢主要不是為了欣賞黃果樹的美景，而是去安順參加全國少兒圍棋大賽。其中，一位小棋手，給我留下深刻的印象。
初次見到他，圓圓的腦袋，小小的眼睛，有點傻傻的樣子。毫無疑問，我要和他對弈。我不敢掉以輕心，可能這就是所謂的“大智若愚”。開始，我們平靜地對局，他的表情也毫無變化，但走著走著，他發現不對勁，原來他的一塊地盤已經被我掠奪。他撓撓頭，拍拍腿，腦袋晃了幾下，調整了心態后，又鎮定自若地跟我下起了棋。
中盤，他猛攻我的棋，我倆都變得嚴肅起來。走著走著，我突然走錯了一步棋，他抓住這個機會，走出一記妙手，把我的棋吃了一大塊。他的臉上露出了久違的笑容，繼而放下棋子，似乎隨時等著我認輸。我才不會這么輕易就認輸呢！繼續在棋盤上尋找戰機。果不其然，他也走出了一步壞棋，我也沒有讓這個機會從我的指尖溜走。以其人之道還治其人之身，回敬了他一步妙手，把局勢拉向了均衡。他又變得嚴肅起來，卻不失信心，似乎要與我血戰到底。
終盤的時候，我跟他都泰然自若地走著。突然，他覺得形勢不利了，便咬著牙，打入了我的地盤，我也小心翼翼地應對著。忽然，他出現了誤算，被我的子力全部包圍，這一戰終于確定了勝負。我從劣勢到優勢，再到勝勢，他卻從優勢到劣勢，再到敗勢。此時，他豆大的汗珠從額頭滾了下來，雖然對局室里開著空調，但我倆還是出了一身冷汗。他隨便走了幾手后，便黯然投子認輸了。
棋逢對手，原來如此！漫長的人生路中，還有許多許多的對手等著我去挑戰。我挑戰！我進步！我成長！
對手作文600字 篇8
每次參加體育比賽，我最要感謝的人不是為我加油鼓氣的啦啦隊員，而是跟我在賽道上一起奮力拼搏的對手。因為是他們給了我勇往直前的精神和永不放棄的信念。
今天，令我期盼已久的湘鄉市中小學生田徑運動會又拉開了序幕，我躊躇滿志地等待真400米決賽的開始，雖然我的400米在學校運動會上每次都是穩拿第一，但是這次是湘鄉市的比賽。我的心還是像踹著一個兔子一樣忐忑不安，十分緊張。這時，老師走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，小聲對我說：“你不必緊張，只要你向著終點奮力跑出你的風格和水平，就算沒取得好名次，也不會覺得遺憾了。”聽了老師的話，我的心放松了許多，我輕松的站上了跑道。“預備！跑！”隨著裁判員的一聲搶響，我飛快的向前跑去，手臂和腿部的擺動十分協調，很快我就跑到了最前面，接著跑了一段后，我發現后面有人追上來了，我急忙用勁全力奔跑，可是我感覺到全身沒有多少力氣了，對手很快就超過了我，她把我甩在了后面好幾米，當我用盡所有力氣沖向終點時，還是比對手慢了2秒。我只得到了第二名的成績。但是我并不覺得遺憾，我已經盡了自己最大的努力。因為我的成績是1分15秒，比我原來最好的成績整整快了7秒鐘。這都是因為對手的實力，引導我不斷向前超越自己。
所以，我要感謝對手，是對手給了我前進的動力，是對手讓我不斷進步，也是對手讓我更深刻地明白：“吃得苦中苦，方為人上人”這句話的含意。所以從現在開始，我要更加刻苦的努力訓練，爭取能夠再一次為學校爭光。
對手作文600字 篇9
任何人都有遭逢對手的時候，榮譽也不例外，雖然他的成績好的讓人乍舌。那個叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名，我不能“放過”她！
榮譽在家里一邊做著奧賽題，一邊恨恨地想。
蘇蘇軾這學期剛轉來的學生，一副土里土氣的樣子，還長著一副酷似土豆的臉，因此當她做自我介紹時，榮譽沒把她放在眼里，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來一陣哄笑，年輕的老師一看是“品學兼優”的“好生”榮譽，也就沒有過多地責備。是的，老師總是有那么一點偏愛成績好的學生。
但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學刮目相看。“蘇蘇：296；榮譽：293……第三名是285分，榮譽的第一名，以及榮譽在同學中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽從來沒有這么用功過，他不上網了，不打球了，買來了一大堆的補習材料，在家里用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打敗！”
很快，又要期末考了，榮譽瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發現她還在看語文書，榮譽也掏出語文書來看，詞語、成語、課文，榮譽把它們牢牢記在腦子里。
“開考！”監考老師一喊完，榮譽的筆頭就剎不住地往紙上沖，轉眼第一大題就消滅了。哈！
下面這題要用的成語剛剛才背過！
真是謝了那“蘇三”！
題目越來越難，榮譽頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點不著急，細細地讀題。榮譽也學著她的樣，一字一句琢磨意思，一會兒答案便水落石出了。
試卷終于做完了！
榮譽一看表，呵！
還有10分鐘才收卷！
榮譽打開文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個臉，榮譽抬起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細心地檢查！
榮譽想了想，放下鉛筆進行檢查，他竟發現有一題空著忘了做！
榮譽手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……
下課了，卷子收了上去。榮譽走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫著五個大字：謝謝你，蘇蘇！
對手作文600字 篇10
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？
正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把圓舞曲之王的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位圓舞曲之父的美名當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。漫江碧透，百舸爭流，是對手給了我們前進的動力；鷹擊長空，魚翔淺底，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
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