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以對手為話題的初中作文（精選50篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的以對手為話題的初中作文（精選50篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以對手為話題的初中作文 1
雖然在小學時，你我的關系一般，接觸也比較少，但我還是要感謝你，我的對手。
記得六年級上冊的一次模擬考試，我考的很糟糕，被你狠狠的嘲諷了一番，這無疑使我們的關系雪上加霜。你知道嗎?我當時很恨你，恨你把我的.成績在班上公開。于是，我下定決心，一定要超過你，然后也狠狠地將你嘲笑一番。因此，一場無硝煙的戰斗在人們的視線外開始了。
又一次考試你我打成平手，我又嘲笑不了你，就越努力，爭取超過你。
我們就這樣比著，賽著，直至學期末考升學考時，我發現試卷沒有老師說的那么難，原來再和你比賽的過程中，我已經不知不覺的鞏固了知識。那時，我已經不那么狠你了，還有一點感激!
畢業后，你我各奔東西，也不知道你去了哪里……
現在，每當我拿起我們的畢業照，看著你那熟悉的面孔，你那清脆的嗓音就在我的耳邊響起。如今，你身在何方?
在這里，我深深的感謝你，雖然你曾經傷害過我，但在之后我卻發現，如若沒有你，就沒有一天的我。再次，我再次感些你，我親愛的對手!
以對手為話題的初中作文 2
“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎?沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛!”我聽到這句話，心里頓時很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強!哼，我一定得超過他!”
于是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時地露出幾絲得意的'笑!
考完試以后，這老兄還笑著對我說：“這次我肯定超過你!”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢?卻天天躲著不讓我看見他。
通過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功!
以對手為話題的初中作文 3
在我們眼中，總是把自己的對手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗。但是，你有沒有想過，那些所謂的對手，其實更是我們自己成功的助手。
不管是生活中，還是學習中，幾乎每個人都有自己的競爭對手。以前我認為，對自己的對手一定不能心慈手軟，因為只有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現出我是強者，顯示出我的`進步。
每次競爭失敗，我臉上總是陰云密布，好似落荒而逃的士兵，全身“遍體鱗傷”，“痛不欲生”。此時，勝利無疑是我療傷的最佳良藥，只有擁有勝利，我才能活蹦亂跳，笑逐顏開。于是，我就使出吃奶的勁兒背呀，學呀……
終于，皇天不負有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來了一個溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時的上進心早已消失得無影無蹤，我把學習全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收場。
有過這次經歷，現在的我與以前是大不相同了，因為我的競爭對手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關鍵在于你怎樣去看待它。只有從失敗中吸取教訓，才能更好地發揮自己，更完美地展現自己。而恰恰失敗的原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自我的一個證明。
我要感謝我的競爭對手，如果沒有他們，我也只是一個不能爆發真實力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對我的競爭對手說一聲：感謝你們，是你們的存在，讓我學會了挑戰，懂得了超越，擁有了進步!
競爭對手給予我的恩，我一定銘記在心!
以對手為話題的初中作文 4
“哼!”我與媽媽吵得面紅耳赤，“不就是王鶴維嘛!他有什么厲害的!”我扔給媽媽一句話，氣呼呼地回房了。
又是一次被媽媽拿來跟他比較，我滿面怒色地坐在床上，苦苦思索起來。王鶴維，一個和我同歲的勤奮學生，平時和我明里爭暗里斗，還不時從彼此背后“扎刀子”�！八谋任覐娐�!”我嘴里嘟囔著，但記憶還是將我拉回了曾經的那一幕。
伴隨著漣漪般地呼喊聲，“單詞王”大賽開始，同學們個個精神抖擻，當然，我的死對頭王鶴維也在，“兩軍”相見，分外眼紅，一場激烈的心理競爭賽也同時開始了。
隨著時光的流逝，我和王鶴維像鉆進布袋的寶劍一樣，很快就露出鋒芒，沖到了前頭。當我倆在候獎臺對視時，兩股眼神碰在一起，瞬間擦出了“火花”。等待的過程總是漫長的，終于，那久違的聲音再次響起：“請小賽手上臺領獎!”
頓時，我微微抖了一下，臉突然變得發白，邁著機器般僵硬的步伐走上獎臺，鞋子發出“啪啪”的聲音，心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。
那激動人心的時刻終于到來，伴隨著海浪般的歡呼聲，我長長的舒了一口氣--我拿了冠軍!我不屑地瞟了一眼我的.“手下敗將”，他一轉身，悻悻而去!
當我發表獲獎感言時，鬼使神差地，我開口說出了：“我要感謝王鶴維!”說完，我立刻滿臉飛紅。
對手雖然可能是你怒火與仇恨的導火線，但對手也是你力量的源泉，更是你高高站起的毅力的引擎!
以對手為話題的初中作文 5
我們不應該忘記對手。沒有對手，也就沒有自己；沒有第二，也就沒有第一。而且對手太低、太爛，也沒有意義，只有對手強大，才能凸顯自己更強大。因此，在人生道路上，我們只能與對手同行。
對手往往被認為是敵人和自己的對立面，可我卻認為應該感謝對手。對手讓你吃盡了苦頭，但可以從苦頭中獲取知識和甜蜜。對手是一位導師，他雖然不會告訴你，但可以讓你明白很多道理，所以我感謝對手。
比如在拉丁舞比賽中，除了自己，誰都是對手。誰不想拿第一，誰不想拿獎牌？可是，比賽是殘酷的，也是精彩的。只有自己努力奮斗，才能拿到好名次。而對手好像是一根彈簧，你弱他就強。所以對手讓我明白做事不只是為了得第一、拿名次，把事情做完就好。在考試時，自己的同學就是對手，我們有時會不忍心傷害自己的同學�？墒侨绻悴蝗绦�，自己的成績就很難“百尺竿頭，更進一步”。所以，對手讓我明白，有時候是不能讓步的.。在比賽和考試中，我們應該學會三個字——不放棄。對手就是因為這三個字，才稱得上是對手。在自己拿到第一名時，感謝的應該是對手。
對手可以算得上自己的老師、知音。因為對手有時比老師還淵博，對手之間甚至可以做到心與心的溝通和交流。感謝對手，有時和對手得相同分數，這也就說明，自己不差，對手也不差。對手為了自己，不可能放棄自己的成績。
不管輸贏、勝負、成敗，我們最不應該忘記的就是對手。沒有對手，也就沒有自己；沒有第二，也就沒有第一。在人生道路上，只能與對手同行！
以對手為話題的初中作文 6
珍視對手，就是那一朵含苞待放的花朵，因為爭相綻放，才有了綻放時的燦爛光芒；就是那一只翱翔的雄鷹，因為群鳥飛舞，才展現了高飛遠翔的壯麗姿態；就是那一葉飄逸的小舟，因為眾舟爭流，才擁有了沖破浪濤的勇氣和決心。萬物在競爭中不斷進化，迎來生命的蓬勃發展。
人，在伴隨著對手的旅途中，我們才能看到生命的閃光。因此，讓我們珍惜身邊的對手，因為他們是我們成功之路上的寶貴財富，是我們通往成功的助力和支持。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的.激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們在困境中保持頭腦清醒，不氣餒。沒有對手，《藍色多瑙河》的美妙旋律又怎能在歷史長河中閃耀？小施特勞斯的音樂天賦讓老施特勞斯感到驚恐，他開始阻撓兒子的音樂夢想，但小施特勞斯卻始終堅定地把父親視作對手。雖然面對拒絕和困難，但他從未放棄努力。最終，他創作出了《藍色多瑙河》，成為了“圓舞曲之王”。當這美妙的旋律飄蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會默默感謝父親，因為正是父親這位昔日的對手，激勵著他不斷向前。
“漫江碧透，百舸爭流，激起前行的激情；鷹擊長空，魚翔淺底，勾勒出生機勃勃的畫面。人生充滿了曲折與挑戰，但正是有了對手，我們才能不斷前行，不斷超越自我。珍視對手，與之共同成長，我們將擁有源源不斷的力量，堅定的信念。因為有了對手，我們才能看到生命的美好，迎接陽光。
以對手為話題的初中作文 7
人生之路上，總有無數人陪伴在你身邊，父母、老師、朋友……但陪你登上奇峰的，是你的對手;但同你迎風破浪的，是你的對手;但與你走到最后的，亦是你的對手！
對手，這兩個字，承載了太多的感情。是愛、是恨、是欣賞、是厭惡，使瘋狂的嫉妒，是最真的相惜！你必須承認，你在對手身上投入的感情，是復雜多變的，是遠遠超于其他人的。
哪怕是今后一世的伴侶，你也不會用這樣的眼光，時時事事關注著他。
對手的身上，傾注了你一生一世的心血！
小時候，你把新交的朋友看作對手，比得是：誰比誰更加乖巧，誰比誰更討老師喜歡，誰比誰的字更好看？甚至在親手繪制的賀卡上，也要一較高下�？赡琴R卡最后卻是你毫不猶豫塞在對手手中的禮物。
是對手，更是親密無間的伙伴，是一起跑向未來的孩子，互相追逐。
長大些，看對手的眼光漸漸地變了，不服氣的火焰在眸中燃燒。想要超越，開始拼搏，將少年的汗水撒滿了一地。年輕的臉龐，棱角開始分明而突兀，有些不留情的殘酷。那個時候，往往和對手爭鋒相對。甚至在過激時，彼此之間兩敗俱傷。
但眼中，少年的志氣，有何嘗熄滅，年少的心，何嘗有悔？
直到終于有一天，超越了對手。你開始獨攀那座險峰，山濤云怒，松聲入耳，便開始感到惴惴不安的惶恐于寂寞，就像黑夜里獨行，茫茫然然地看不到未來。
那時比相思落淚更深沉的愁苦，因為你甚至不能懷念什么？
當后邊追逐的.腳步匆匆而過，酣睡中的你驀然被驚醒，對手追逐的背影，是一盞天街的孤燈，灑下一路明明滅滅的余光。頓時，沒有了高處不勝寒的清冷，你開始追逐奮斗，開始忘情地揮灑汗水，用盡全身力氣喚著對手的名字，一聲聲蕩在云海間，傾注了所有的情感。
對手駐足，對你微笑：“我曾追逐著你的背影，日日夜夜不曾停息�！�
那么如今換我來追逐你的身影吧。在心里把你當作漆黑夜空中的啟明星，我要和對手飛快地奔跑在山澗的小路上。
我是對手的目標，對手亦是我的追逐。若沒有了對手，誰將與我分享登上高峰的快樂？誰會陪我看盡山峰層巒，云海金光的奇景？
歲月磨不去圓潤的棱角，只是看對手的眼中多了欣賞與認可。
對手，就是一起追逐，無論誰勝誰負，都陪你看藍天白云的那個人;對手，就是你傷他七分厚，也會讓自己受傷三分的那個人;對手，就是你閉上眼睛，也能幻出他的模樣，知道他所有的事情，無時無刻不關注的那個人。
父母給我關愛，老師教我知識，朋友贈我快樂，而對手陪我成長，告訴我生命的意義。
人的一生是一場追逐，你追我趕中，總有一個叫對手的人，從開始陪你走到最后。
追逐對手，追逐你的人生。
以對手為話題的初中作文 8
對手是兩個人彼此的尊敬，是兩個人彼此的較量，是兩個人彼此成長的動力……
——題記
“對手”這是我第一次見到你冒出的念頭，與此同時一股不服輸的勁兒升騰起來。我會“打敗”你，超越你！誓言立得是如此雄壯，以至于實現起來是那么艱辛。
你，是班中的頂尖人物，如一顆星星般閃爍，耀眼。琴棋書畫你樣樣精通，一手漂亮的文章更是讓人拍手叫絕，老師朗讀的范文幾乎都是出自你之手。
我，亦是班中的班干部，可與你相比：琴棋書畫我茫然無知，文章更是平淡無奇，只有那體育還有些小特長。但這與你那璀璨的光芒相比是那么的暗淡渺小。
當你在舞臺上大顯身手時，我只有在后臺默默注視。當你在報刊上展露崢嶸時，我只有在背后默默欣賞。倔強的我怎能就此認輸，你可是我心里默認的對手，我怎能落后于你？
我開始頻頻參加比賽，終于，在我的數次嘗試后，演講開始頻頻拿獎，體育也開始奪得名次。
可我發現，數次的考試，數次的交鋒，我敗了。你每次都壓我一頭，第一的寶座永遠是你的.，我總是屈之第二。
我開始轉換了方向，我開始意識到光在興趣愛好方面下功夫是不行的，成績也很重要。通過比較，作文是你我的差距之所在。
機會來了，擺在我的面前。所謂知己知彼，方能百戰百勝。
你喜歡小說，喜歡著作，喜歡散文。于是，我在背后大量的閱讀文章，大量的進行積累，之后開始創作。邊寫邊想：你能做到的，我為什么不能做到？你可是我的對手，我一定會超越你！
一次作文課上，看吧，同一個主題，寫母愛。怎么辦呢？我開始思索，時不時偷瞄你一眼，一道靈光劃過腦海。對！就這么辦！我開始奮筆疾書……這次的較量，究竟誰輸誰贏？
老師又一次朗讀了你的作文。寫母愛，用華麗的詞藻，寫得溫馨感人。片刻后，我的作文第一次在老師口中蹦出。老師的話表明，我的文章比你更勝一籌。寫母愛，我則是用的樸素感人的話語，深入人心。
可之后，你對我說的話徹底顛覆了我的想法。
下課后，你跑來，說借我的文章看。你輕輕拿起，仔細閱讀，隨后滿臉的贊嘆道：“寫得真好！”我的心里有些莫名的滋味。忽然間，你放下作文看著我，說道：“其實，我很羨慕你，我一直把你當對手。”我頓時愣住了，這句話何嘗不是我想說的？怎么回事？片刻，你娓娓訴說。原來你羨慕我的是演講和體育，你一直在這兩個方面有所欠缺，看著我頻頻拿獎，看著我的成績日益提升，你有些不甘心，一直把我視為對手想要超越。我沉默了，良久，我向你講述了我的故事。講完后，我看著你，你亦看著我，你我相視一笑。這是對手的默契，這是朋友的默契。
以后的日子里，你我即是朋友，也是對手。
在人生的漫漫長道上，不妨找一個人當做對手。因為在數次的較量過程中，肯定會彼此成長，彼此進步，最終摘得那耀眼的成功之果。
以對手為話題的初中作文 9
在現實生活中，好多人害怕對手，怨恨對手，敵視對手，而我呢，卻深深地感謝對手。
為什么呢?因為對手雖然給人以壓力，使人感到緊張以至恐懼，但卻能使人把壓力變成動力，增添發憤圖強、挑戰困難、奪取勝利的力量，變得虎虎有生氣，從而更加強大起來。
有這樣一則材料很能說明問題。在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，當地老百姓出于好心，為了保護鹿而把狼消滅了。哪知鹿沒有了天敵，飽食終日，無憂無慮，十幾年之后由四千只發展到四萬只。但鹿卻變得體態非常笨重，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了，且因為有限的牧草被太多的鹿群啃光了，鹿因為缺少充足的食物以及安逸少動而使體質大大衰弱，只好無可奈何地大批大批地死去。當地人一看這樣下去不行，不得不請回狼群，鹿雖然再次四散而逃，但卻恢復了勃勃生機�？梢�，有對手，有挑戰，有生存壓力，也未免不是一件好事。
再拿我們高三復讀生來說。在強手如林的環境中，有人覺得壓力很大，緊張得吃飯不甜，睡覺不香。于是有人就想，如果沒有這么多比自己學習好的對手多好。錯了，正是因為有好多競爭對手，才使我們不敢倦怠，不敢懶散，不敢松懈，只能努力奮斗，力爭上游，把壓力變成了動力，因而使得潛力發揮得越來越好，進步得越來越快。相反，我們就會因為缺乏對手而麻痹大意，沾沾自喜，放松努力，前進的`幅度就會大大減少，成才的檔次也會降低。
記得唐代柳宗元曾經說過：面對豺狼，兢兢以強。這就是壓力變動力的妙處。所以對手的存在，從表面上看好像是一件壞事，但從實質上看卻是一件好事。所以我想大聲地說：感謝對手，你使我精神振奮，壯志凌云，渾身力量使不盡!
以對手為話題的初中作文 10
“入則無法家佛士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。”
這是我國古代偉大的思想家――孟子所說的一句話，大概的.意思是“個國家如果內部
沒有有才能的臣子，而外部又沒有來自敵國的隱患，這個國家就往往會逐漸滅亡�！庇纱丝梢姡瑢κ謱ξ覀儊碚f多么重要，對手的有無甚至可以影響國家的盛衰。
以對手為話題的初中作文 11
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風，鑄造了它有力的翅翼。對手無處不在，有時他是前進的動力，有時卻是礙眼的絆腳石。
對對手的定位是決定成敗的關鍵因素。因此，尊重對手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!
尊重對手是智者的舉措。在尊重對手的同時，你也拓展了生命的`寬度。每個人都會有對手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂牽夢縈，時時掛念。有的人會喪失自信因為對手太強了，此時他的心中必定充滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來越明顯，結果可想而知。其實，他只要換一種角度思考，對對手懷一種尊重的態度，以之為奮斗的目標，在敬仰中超越，并駕齊驅又何嘗不是件樂事呢?
“上善若水，水善利萬物而不爭。夫唯不爭，故無尤。”在如今這個高手烏集的時代，我想沒有人會做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發，要想生命有棱有角，必須競爭。
此時，尊重對手是一個有德行的人的必修課。試想，一個野蠻人又怎懂得競爭之道呢，更別提“尊重”二字了。當直面對手時，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態去面對對手，這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
尊重對手其實很簡單，然而這道心坎卻曾經擋住了太多太多人。在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩》。如果一個人有了對手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存尊重對手的作文600字尊重對手的作文600字。將對手當作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競爭中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現代，在這個經濟社會，尊重對手顯得至關重要。不像古代裊雄們為爭權浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強瓜分世界那樣猖狂。為了建設和平的世界，戰爭已落入后人伍，共進才是共同的宗旨。所以尊重對手詩先進文明的體現，擁有這種氣度的國家才能永世長存。
對手，既是競敵，又是好朋友。尊重對手也是對自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競爭必會成為天際最亮麗的風景線。
當對手來臨時，你準備好了嗎?
以對手為話題的初中作文 12
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的`力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力;“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
以對手為話題的初中作文 13
吻過山尖的微寒云氣，匍匐在天地，滌蕩于心底。輕染的紅霞卷一抹薄霧，翻騰，損落。蕓蕓世間，塵埃未落，誰是你真正的對手……
停筆、斷墨、心茫然。這對書法的負氣全緣于鄰家女孩的雋秀字跡，那一氣呵成的筆調在心中劃開血口，她是我的對手，我卻比不過她�！俺鋈プ咦甙桑⑸⑿��！�
或許是許久未聞花香的緣故，這香氣竟令我如此沉醉，尋香而去，繁花采采，頗有千朵萬朵壓枝低之勢，留連戲蝶時時舞，花謝花開花如水。蜂蝶似魚，恰魚游水間，漾水花四濺水花散，魚止，水靜。萬花叢中，自有報不上名的花，卻朵朵開得絢爛，映得“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”也略有遜色，忽見一簇動人的`花，與其它花兒不相像，它不如那些花兒一般艷麗，有些嬌凄靜美，楚楚可人，它自不如其他花耀眼，卻別有風韻，似乎不爭不比，只自顧自的開放，沒有花兒是它的對手。上前，見枝上掛有“秋池”的木牌，難不成有花曰秋池？疑惑間，不覺驚動花圃的主人。
一位普通的姑娘，穿著普通的襯衫，拎著普通的水壺，是一副于眾生中不被辨識的模樣。她不美，卻極愛笑，翩躚于花叢中，提壺，微轉，慢倒，輕灑，緩收，不失典雅。她向我跑來，那普通的外表此刻卻如仙子般甜美�！敖憬悖@是秋池花。”“不，這是曇花啦！秋池是我給她取的名，摘自“夜雨等北”。我熱愛唐詩宋詞，毎朵花都取了名，你看這玫瑰叫“麗人”瑞香叫“梵音”，是《詩經》里的詞呢！”“姐姐真厲害，一定是上學閑睱侍弄的吧！”“幾個月前，醫生說我有重病，也許活不了多久，學業也因此暫停了�！辈幌雽υ捳f中姑娘的痛楚卻不禁道：“姐姐都這樣了，為什么如此樂觀呢？”“小妹妹，記住，毎個人的成長軌跡都不同，真正的對手是自己。如果我由此消沉，就被打倒了。我熱愛花草與詩詞，用生命不辜負這片花田，我又何嘗不是勝利了呢？”
若有所思，曇花花期極短，卻在綻放時染亮一片星空；晚霞縱然即逝，卻在傍晚時點燃一片濃云；姑娘生命將逝，卻于心靈中種下詩味的花田。他們身有不幸，注定成為不了別人的對手，但堅毅樂觀打倒了痛苦消沉，讓他們在有限的生命中綻放光彩，這是不辜負自己，打倒了真正的對手。而我又何嘗不是如此？
揮毫，潑墨，字盡顯民族氣節，又重拾對書法的信心，心魔消散，于真正的對手抗爭。
天邊最后一抹晚霞融化成醉人的曇花香，靜靜的白曇將信念吹進我的夢。蕓蕓眾生中，塵埃已定，真正的對手，是自己……
以對手為話題的初中作文 14
對手，是毒蛇與老鷹之間的廝殺；對手，是獅子與老虎之間的搏斗；對手是熒火蟲與星星之間的較量。我也有一次與對手的廝殺、搏斗、較量。
那是在一次考試中，明媚的陽光透過窗子照到我的試卷上，白得像玉石一樣，似乎也是為我高興。
真簡單！頭一次這么遇上出題這么簡單的試卷。哈哈！我不費吹灰之力地解決了前面8題。我隨意地掃視了一下教室里的情況，瞅了瞅旁邊劉傲的進度。哼！這么簡單的題還只做到6題，劉傲真慢。我心中得意洋洋。
咦？這兒，這道題……它怎么不給數量啊！第9題的一個個條件，像一群窮兇極惡的山匪一樣堵在我的眼前。就兩個數值怎么算！5%，10%，就這點東西怎么可能算得出來？算了，惹不起我還躲不起？算下一道題，還是第10題簡單。我的筆在草稿紙上飛快舞動，終于到第二面了。
忽然，一片烏云擋住了太陽，“先倒入濃度為10%的鹽水，與30%的鹽水混和，再加入5%的鹽水……”越往后讀，我越感覺復雜，我額頭的冷汗也掉下了一滴，思緒也如斷了線的珍珠項鏈，四處亂蹦。一個個問句，像丈二和尚，摸不著頭腦。
我又接連掃視了一下下面的題目，全是這樣的類型，我撓了撓頭，思考著突破的線索。半小時后……那第二面的題目，一題也沒寫出來，草稿紙打了一面又一面，方程列了一個又一個，可是每個方程都是三元一次，解出來的答案各種各樣，眼花繚亂，分數，整數，小數。崩！窗外一陣雷聲，本來是陰天的天空下起了傾盆大雨。
我的腦海里突然冒出來一個我從來沒有的想法——作弊，向那位高手求救吧！我這樣想著，可是，能嗎？我看了一下別人，這時候，有些同學人都在對答案，都為了那考試排名前十的寶座不擇手段。
要不要作弊呢？
我的大腦被一分為二，兩種思緒像對手拔河一樣較勁。作弊吧，以我的實力，的確可以獲得前十的寶座，保持不退步紀錄，但我的誠實也就會被這次作弊給沾污。不作弊吧，名次就會直線下降，我可是好不容易連續五次進前五�。∫沁@次一考差，那后果……我不敢想象。
到底怎樣呢？我此時如背著千斤巨石寸步難移。我想起《意林》上的話：“高尚的人，絕不讓自己的品行沾染灰塵”。我突然堅定了自己的信念，我要做出屬于自己的'真實成績，如果為了成績排名而不擇手段地“偷分”，那考得再高也是沒用的！支持作弊的念頭終于被消滅！我扭頭看看窗外，烏云退散了，太陽又重放光彩，陽光再次照在了我身上。
對手，是毒蛇與老鷹之間的廝殺；對手，是獅子與老虎之間的搏斗；對手是熒火蟲與星星之間的較量。在我的腦海中，也有過這么一次與對手的廝殺，搏斗，較量。而我，終于戰勝了我的對手。
以對手為話題的初中作文 15
感謝對手，因為他們磨練了我的心志，因為有了他們，我才能在失敗的地方重新站起來，再一次接受對方的挑戰，因為有了他們，讓我嘗試到了酸甜苦辣的人生，才讓我變得如此堅強。
那是小學的一次競選大隊委的.事，由于我已經當過了一屆，所以比較有經驗，班主任便再一次讓我去競選，可是我卻辜負了老師，被一個低我一屆的小妹妹打敗了，此刻，在人生道路上一帆風順的我嘗到了被對手打敗的滋味，我抑制住了自己的感情，努力地不哭。我不會憎恨他們，我只會感謝他們，使我一次又一次懂得了人生的真諦，一次又一次地品位、理解人生的真諦，每一次的感受都不一樣。
其實，每一個人最大、也最強的對手，不是別人，而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對方嚇倒的，而是被心中的那個自己嚇倒的。要想戰勝對方，必須先戰勝自己，自己都沒戰勝，我們怎么戰勝別人呢？
感謝，更感謝那些曾傷害過我的人。因為有了他們，我們才能勇敢地面隊失敗，同時，從失敗中爬起來。人的一生也是這樣的，總會有風雨總會有坎坷，不可能一
直都是一帆風順的。但“陽光總在風雨后”嘛。要相信，失敗并不可怕，可怕的是你不敢從失敗的地方站起來。
感謝對手吧，因為他們給予你新希望，給予你了陽光，使我懂得了人生的真諦。
不要讓期待你的人期待太久。
不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。
以對手為話題的初中作文 16
驀然回首，13個春秋即將走過。在小學難忘的6年中，我結識了許多的朋友，而如今，有的朋友已消失在我的腦海里。但是他卻讓我時時想起，時時牽掛。
剛入學不久，班中的新同學已成為了好朋友，只有我還遲遲融入不了新環境。從沒有人主動和我打呼，我也不愿意主動交朋友。所以，索性不與任何人說話，那時仿佛只有一個念頭，那就是努力學習早早畢業�？勺詮哪羌掳l生以后，我的觀念才有所轉變。
那是一件發生在二年級的事，學校組織體檢。說實在的'我不想參加，因為我心里清楚我是全班最低的，想到這里，我仿佛看到了同學驚訝的表情，可是沒辦法，我不能去逃避，只能面對現實。過了一會，體檢開始了，同學們陸續測量身高，馬上就要輪到我了，我的心里越來越緊張。當我站到測量器的時候，我聽到后面的同學竊竊私語，那一刻，我的心跌落到谷底。僅僅是因為我是全班最低的一個。我再也受不了了，眼淚像斷了線的珍珠落了下來，朦朧中，我看到一張充滿微笑的臉，那微笑如同七月的陽光給予我溫暖。他對我說，抬起頭來，別難受，相信自己，你會長高的。我頓時感到一股暖流流入我的心里，看著眼前這位同學我便認定這個人將會是我一身的朋友。
在學習中，我們兩人成績不相上下。我們常常把對方當成對手，互相競爭。每次我有不會的題向他請教。他總是不厭其煩地講到我會為止。他有時也會向我請教一些問題，有一次，他來向我請教一道數學難題，我準備告訴他，但我又轉念一想，如果他會了，分數比我高我怎么辦，于是我便說我也不會。當時我為自己的小聰明而感到高興。但后來，我覺得當時那種小人做法有愧于他，此時，我好想對他說聲—對不起�？晌覅s沒有這個機會了，你會原諒我嗎？
天下沒有不散的宴席，雖然我們沒有被分到同一所學校，但是我對他的思念就仿佛天上的明月，每當看到那一輪圓月，我就仿佛通過月亮看到了他。他會不會也像我一樣，看著我思念我呢？
以對手為話題的初中作文 17
古人曰“無對手，人生暗淡無色。”談爾對手——黃子棋，其也是爾友，只是愿與其一較高下。
仍記當初，乃陽光明媚，雀兒歌唱不停。爾班迎來新年慶祝之項目——“迎新春英語書法比賽”。
一聽，哈！爾班之學生有其歡喜得上躥下跳；有其興奮得歡呼雀躍；也有其些許失落，安坐其位，一動不動……此時，爾握緊拳頭，下定決心，發誓：此次比賽，定要勝過黃子棋，如若輸，誓不為人！
上課鈴響，爾與其他人一同回位，靜待比賽開始。此時，吾師一進，眾人以迅雷不及掩耳之勢之速開賽。爾等左手取書，右手拿本，齊放桌上，之后取筆，伏其桌上，埋頭開寫，比賽異常激烈�！氨刳A，必贏！”一個聲音予其耳畔轟然炸響。其后，爾更是細心、認真，可謂是一只勤勞的.蜂。
下課，予交！爾心中似有千萬馬，到處亂闖。
兩日終去，吾師頒獎�！跋妮�，一等獎！”爾予其驚無反應，真是受寵若驚！領獎時，其身感覺輕飄飄，軟綿綿，似浮云；似羽毛；似棉花……可好可好！黃子棋只獲優秀獎，爾終于超其她一次，忽覺心中豁然開朗，真是可好可好！
朋友？對手？其兩者都予爾之。爾以對手，才可予爾快樂；爾以對手，才可予爾奔流不息的向上精神！
以對手為話題的初中作文 18
“俊，你在忙什么�。靠斐鰜�，媽媽的一個朋友和她女兒快來了你去準備一下。”俊的母親對著樓上的俊喊到�？∈顷柶街袑W的高才生，并身兼學生會會長，游泳隊的主力，學校里的校草和班里的班長。成績一直是名列前茅，在外打架也從未輸過。他是一個全能高手。他家非常富�！八齻儊砹岁P我什么事啊？”俊不滿的說�！鞍⒁痰呐畠酣D―靈，要在這住啊，你怎么也要給別人一個好印象吧。再說了，你不是正愁沒對手嗎？靈啊，也是一個全能高手哦�！笨∧竸竦健？∵�是在彈琴不理會他母親。
不一會兒，靈一家到了俊家大門�？∧格R上出來迎接，看見靈就問靈母：“這就是靈吧！好久不見長高了不少哦�！膘`母笑著說：“是啊，我們也好久不見了。對了，俊呢？他一定長高了不少吧！”俊母說：“他啊，在樓上呢！我叫他下來�。 �
“�。∵�不快點下來。別人都來了�！笨∧负暗��？÷犃司湍昧税褎拇皯衾锾顺鰜�，然后對靈說：“你就是靈？”“嗯，要比劍嗎？”靈問到�！澳阋膊槐铰�！來吧！”俊說完就把劍拔了出來�！翱�，你怎能這樣啊？”俊母馬上制止道�！白屗麄儽劝�。反正他們劍法那么了得。”靈母卻贊同。
靈從她的司機那兒拿過劍，和俊大打起來。
他們打了很久都沒分出勝負，后來俊的表姐――芳回來后看得不耐煩了大聲喊：“喂，你們有完沒完啊！都大了一天了�！彼麄兊哪赣H才意識到他們已經打了很久了，都叫他們停下來�？『挽`都收了劍。
“你的劍法不賴嘛！”俊說�！氨舜吮舜恕膘`說�！霸鯓游艺f的沒錯吧！她很適合當你的`對手吧？”俊母說�！斑�可以”俊冷冷的說�！澳且院缶投喽嘀附汤病膘`微笑著說道。“她是誰��？”芳問�！八褪庆`��！”俊母回答。“哇~~~你就是靈��！聽阿姨說你是個全能高手哦。你一定要把俊這個小子給打敗哦�！�
回到客廳，靈母聽了一個電話，然后對俊母說：“不好意思，我有事要走了。靈就拜托你了。”在走之前又對靈說：“你要好好的呆在這兒，要聽話��！”“OK，但是，司機，你得留下文�！膘`說。“好！聽你的�！膘`母說完就走了。
靈母走后，俊母說：“靈你就睡在俊房間對面的房間吧！”“好！”靈答道。
以對手為話題的初中作文 19
競爭中最可怕的對手正是自己。
——題記
也許因為從小學開始，我的學習成績在班級里都是名列前茅，老師喜愛我，同學們羨慕我，我從來也沒有受過挫折打擊。所以到了中學后，我同樣保持著非凡的信心。
因為沒有嘗試過失敗的痛楚，我的自信逐步演化為傲氣，我向來認為，只要是我所愿意做的，就一定能成功。但是我從來沒有想過，我也會被父母與其他人相比較。我想，父母的用意應當是好的，如果，真的'要我與其他人來競爭的話，我愿意去做，并且我一定不會輸!
我帶著過度的自信，展開了與對手之間的競爭……萬萬沒有想到，我輸了!輸得很慘很慘。那是我人生中的第一次失敗，我像是被當頭打了一棒。即使父母百般安慰，我也沉浸在悲傷里很久很久。
我最終又調整好了心態，然而，在后來的幾次競爭中，我又輸給了我的對手。為了滿足自己可怕的虛榮心與好勝欲，我開始在各個方面想方設法的提升自己�？墒俏野l現，我越是向前走，就越發現自己身上存在的不足……原來，我一直以來都如此的天真，在更高境界的世界里，我是如此的卑微、渺小，所以我退縮了。
如今，我才發現，從來都是一帆風順的我，是經不起一點風雨的。我開始煩惱，開始浮躁，甚至迷失自我。我的生活與學習被打亂了方向，我如同是在黑夜中找不到家的孩子，在幽暗的叢林深處無助地哭泣。
是什么讓我如此的脆弱呢?我開始陷入沉思……是我強大的競爭對手嗎?而答案是否定的，如果，我能清楚地認識到自己身上存在的不足，失敗后，我能鼓足勇氣，正視自我，改正不足，我也許就能戰勝挫折，獲得學業上的進步，讓心智趨于成熟。
我恍然大悟，我人生路上最大的對手不正是我自己嗎?
在團團迷霧中，我終于看清了前方的道路……
還等什么呢?快向前走吧!我對自己這么說。
以對手為話題的初中作文 20
對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會和自己競爭還能成為激勵自己前進的動力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標，而且可以克服困難，取得最后的成功。
每個人都會遇到對手，而且不止一個，他們可能不是人，可能是一件事，他們會帶給我們不同麻煩和困難，但最終會被我們打敗或克服。
小時候，我的'對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門，有時可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著還好，如果沒有他們，我可能白天答應了，晚上肯定會哭著鬧著要回家，不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長時間，一直到上了小學還這樣子。
慢慢的我懂事了，開始明白如果還不改這個毛病以后會對我影響很大，于是我開始試著改變這個毛病，于是對父母的依賴成為我的對手。
我開始試著去姥姥家或姨媽家住，剛開始還是不適應，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來一樣睡不著覺，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這么長的時間，我一定能挺過去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來，不過最后睡著了。第二天醒來后我異常驚喜，終于成功熬過一個晚上了，都說萬事開頭難，我開了一個好頭，我一定能成功!
有了第一次的成功經驗，我后來的嘗試都成功，我終于戰勝了我的對手，對父母的依賴。
不僅僅是那一個對手，生活著那個會遇到無數的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰勝它。
當記者問劉翔奧運會上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時，劉翔說：“最大的對手是自己，只要戰勝自己就算是勝利!”
對手不管是誰，他終究會被打敗，但是，自己卻是永遠不變的對手!
以對手為話題的初中作文 21
生活中每個人都有競爭對手。我也不例外，也有一個對手，她就是可愛的小姑娘——徐婷婷。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，可愛極了！她是我們班的學習委員，成績在班上一直名列前茅。我很想超過她，所以每一次都暗暗地跟她較勁！這不，今天又要數學考試了，我心里打足了氣，爭取在這次考試中能把她打敗。試卷發下來了，我一看，天呀！怎么這么難呢？“完了，完了……不行，為了跟她競爭，我一定要加油！”我再一次給自己打足了氣。開始答題了，我發現了一道難題，我細心地在草稿上算了起來，絞盡腦汁終于把這道題給解出來了，我心里很高興，一筆一畫地把下面的題目細心地做完了……做完了，我滿手是汗，額頭上掛著大滴大滴的汗珠，我拿出一張紙擦去頭上那晶瑩的汗珠。時間一分一秒地過去了。我專心地檢查著，就在這時，我忽然發現有一道應用題做錯了，看來得認真檢查，否則不會得到高分的，也不會那么容易勝過她。開始收卷了，教室里沸騰起來，像炸開了鍋，都在議論著今天考試的內容，我也跟別人討論起來，“太棒了！太棒了！”我不禁歡呼起來，因為我應用題全對。
第二天，老師把試卷發下來了，我考了98分，而她卻考了90分。我相信這與我平時刻苦學習是分不開的'。在以后的學習中，我一定要更加努力，爭取再一次勝過她，我相信自己。
以對手為話題的初中作文 22
是啊，感謝對手，因為他們的存在才使我們日漸強大，因為有對手才使我們有高昂的斗志及戰勝一切的信心。拿破侖，一位勇敢的戰士，一位天才的軍事家�？捎钟姓l知道他輝煌的功績的背后呢？
拿破侖出身貧苦，從小在貧民區中長大，卻也長得人高馬大，英俊不凡。他年少參軍，在戰場上奮勇殺敵，立功無數，最后成為一名將軍，那時的拿破侖沒有對手，因為他不曾輸過。沒有對手的人是失敗的。拿破侖日漸驕傲，自以為天下無敵，對軍隊也不像以前那樣關心和訓練了。終于有一天，他輸了，輸得很慘，幾萬士卒無一幸存。拿破侖奮力拼殺終于沖出重圍。拿破侖只身一人走在河畔，曾經的往事劃過腦海，禁不住搖搖頭，轉身跳入河中……他沒有死，約瑟芬救了他。活過來的.拿破侖似乎明白了一切，他重新有了生的渴望，有了對勝利的追求，“我要戰勝他”拿破侖自言自語，“我要打敗這個對手，這個讓我一無所有的對手”。拿破侖東山再起，懷著戰勝對手的信念，一步步地建立著自己的帝國——法蘭西第三帝國。
對手讓拿破侖重生，對手讓拿破侖日漸強大，也可以說，是對手讓拿破侖建立了法蘭西帝國。……我們每個人的身邊都有對手，他們妨礙你考試得第一，妨礙你長跑得勝，妨礙你籃球突破，妨礙你一步步向目標前進。也許你會說，沒有他們，沒有對手，我就已經是一個勝者。其實，你錯了，正因為他們的存在，才讓你變得比過去強，為了超過他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經比以前強大了許多，在要戰勝對手的拼搏中，在戰勝對手的信念下，你變得比過去強。在人生旅途中，每個人都會碰上對手，對手就像是生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味……感謝對手吧，他們讓我們變得更強。
以對手為話題的初中作文 23
有人說，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮他；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發展；有人說，對手是要攀登的'高山，山越高，征服它就越能體現自身價值……
那么對手到底是什么呢？
不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那么他就會失去前進的動力，如果面對的對手過于強大，那么膽小者就勢必會使自己失去信心無法走出失敗的“陰影”；而勇敢者，則必會激起斗志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以化的。
以對手為話題的初中作文 24
人們常常把對手看作成“眼中釘，肉中刺”，但是殊不知對手在我們生活中的作用。一個人如果沒有對手將不在進步，一個企業如果沒有對手將不再發展，一個國家如果沒有對手將不會前進；沒有對手的人生將會變成一潭死水，毫無意義可言。可見對手在我們的生活中有著不可言喻的作用，因此我們要尊重我們的對手。
有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：“你跟我都是商人，你有東西要賣�！皫讉�月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，“你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人�！�
幫助自己的對手對我們并沒有多大的損失，相反還有可能使我們受益。
從前在一個城市里王總和李總都開辦了一個公司從事旅游業。起初這兩家公司的業績都蒸蒸日上，兩個公司也在相互比試中共同發展，不久變成了該行業的龍頭企業。然而，正在這是李總的公司因為一個計算的失誤而連連虧損，瀕臨倒閉。但是更讓人意想不到的是，就在這時王總立刻不出有大筆資金去幫助李總，在雙方的.精心的配合下，公司起死回生并迅速發展起來。時后有人問王總：“你為什么會去幫助自己的對手？”王總答到：“我們公司這所以會發展的如此迅速，就是因為有李總的公司做我們的對手，激勵我們進步。如果李總的公司倒閉了，我們也不會支持多久�！�
在我們的生活中，身邊處處都有對手，他激勵我們進步，迫使我們提高。但當他有困難時，我們也要尊重他，幫助他。因為他不僅是我們的對手更是我們的朋友，讓我們一起進步吧！
以對手為話題的初中作文 25
任何人都有遭逢對手的時候，榮譽也不例外，雖然他的成績好的讓人乍舌。那個叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的.第一名，我不能“放過”她！榮譽在家里一邊做著奧賽題，一邊恨恨地想。
蘇蘇軾這學期剛轉來的學生，一副土里土氣的樣子，還長著一副酷似土豆的臉，因此當她做自我介紹時，榮譽沒把她放在眼里，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來一陣哄笑，年輕的老師一看是“品學兼優”的“好生”榮譽，也就沒有過多地責備。是的，老師總是有那么一點偏愛成績好的學生。
但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學刮目相看。“蘇蘇：296；榮譽：293……第三名是285分，榮譽的第一名，以及榮譽在同學中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽從來沒有這么用功過，他不上網了，不打球了，買來了一大堆的補習材料，在家里用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打�。 �
很快，又要期末考了，榮譽瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發現她還在看語文書，榮譽也掏出語文書來看，詞語、成語、課文，榮譽把它們牢牢記在腦子里。
“開考！”監考老師一喊完，榮譽的筆頭就剎不住地往紙上沖，轉眼第一大題就消滅了。哈！下面這題要用的成語剛剛才背過！真是謝了那“蘇三”！題目越來越難，榮譽頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點不著急，細細地讀題。榮譽也學著她的樣，一字一句琢磨意思，一會兒答案便水落石出了。
試卷終于做完了！榮譽一看表，呵！還有10分鐘才收卷！榮譽打開文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個臉，榮譽抬起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細心地檢查！榮譽想了想，放下鉛筆進行檢查，他竟發現有一題空著忘了做！榮譽手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……
下課了，卷子收了上去。榮譽走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫著五個大字：謝謝你，蘇蘇！
以對手為話題的初中作文 26
兩個池塘，喂著同一種魚。
一個池塘食料充足，安全舒適，但魚卻缺乏活力，常有魚苗死亡。
另一個池塘放進了這種魚的天敵，從此這種魚異常有活力，生長速度明顯加快。人也是在逆境中成長。
同一種魚，不同的結果，作為充滿活力的魚應該感謝自己的對手，是天敵給了魚的動力。那么作為一個人是不是更應該感謝對手，是他們使我們不斷成長。
在我的記憶里，有一個人讓我難以忘懷。她一直是我的同班同學，學習成績很優秀，曾多次領取學校的獎學金。面龐清秀的她，卻常常會被調皮的同學稱為“人妖”。她在老師眼里不僅是一位乖學生，還是一位好助手。
身為語文科代表的她，學習壓力卻比其他同學要大。由于看書太多，她鼻梁上的鏡片比誰的都厚。我從三年級起就一直把她視為競爭對手。我學習一直非常努力，她也很努力�？墒撬膶W習成績太出色了，我不管怎樣加油，成績都不如她。可是人們常說，要把信心留給自己。我很自豪，我能找到一個那么優秀的對手，同時我也驕傲，我也是那么的棒！我暗暗發誓，我總有一天會超過她的。時間在一天天的流逝，我和她的斗爭卻沒有停止。雖然她還不知道我把她視為競爭對手，可是她早就把我當成最知心的朋友。其實在我心里，我是很敬佩她，也很欣賞她，但在表面上我總是與她作對。有一次，我的心情不好，想和她聊一會兒天，可是她卻說沒時間和我閑聊。我一氣之下，在她回教室座位的途中設下了“埋伏”，就這樣她沒留意摔了一跤，她的腿便青了一塊，之后我就幸災樂禍地回到位置上。上課了，我總是偷偷地回頭看看她的表情，生怕她會告訴老師。說實話，我當時后悔死了，覺得真不應該那樣對她。
轉眼我們已讀六年級了，我和她依然是同班同學�；叵脒^去的點點滴滴，我真的.非常感謝她。我從她那兒學會了很多，我慢慢了解了她，我發現她是一個非常有趣的女孩，如今我們也成了最要好的朋友。
我真心地對她說“謝謝”。從前的我太自我陶醉了，要不是她我就不可能去爭取，把握機會。在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，有對手才不失活力。失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，謝謝你！”
以對手為話題的初中作文 27
聽過這樣一個故事，曾有一些喜愛鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以為此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長。起初，鹿群沒了天敵，于是大量繁殖，活潑可愛的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛鹿者們”好不心喜�？墒�，三四年后，鹿群繁殖過量而無天敵扼制，林中的生態環境遭到了破壞。原本郁郁蔥蔥的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿群中開始流行瘟疫并且成批死去。幾年前生機勃勃的樹林變得死氣沉沉。
原來，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質下降。況且，沒了天敵來吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。
在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進行光合作用，以動物尸體降解后產生的有機物為肥料，其中任一環節缺一不可。也就是說，如果某一種動物的天敵消失，則生態環境被破壞，其物種也將滅絕。
動物如此，人亦如此。春秋末年，吳國與越過戰火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏得戰爭后，沒有了敵人的夫差日日沉迷于美酒歌舞，不再像初亡父時那般勤于政事，終于在十年之后，夫差戰敗于勾踐，自殺。對手存在，競爭就存在，比試雙方必須全力以赴，銳意進取，否則將被扔下擂臺。
常言道“血如逆水行舟，不進則退”，其實生活也是一樣，如果不前進就會墮落而至萬劫不復的深淵。但是 “山登絕頂我為峰”，一旦“無限風光在險峰”，真正的對手便是自己。美國拳王泰森稱霸拳壇，贏得無數喝彩。可是，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾經的風光不再，留給世人的'只有陣陣唏噓和感嘆，美國輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。
正是因為有對手，我們才有了不斷奔跑和拼搏的動力，才有了堅持下去的信念；正是因為有對手，我們才不會夜郎自大，滿足于一點小小的成績。
所以，擁有一個實力相當的對手，反而是一種優勢，是上天給予的恩賜。對手，是一只時時刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因為有了對手，才逼著你去挑戰、面對，逼著你去創新、學習。所以，在與對手交戰競爭的過程中，我們也在不斷地成長，不斷地變化，變得更好、更強、更成熟。
對手，對任何人、任何國家來說，亦敵亦友，是同行者亦是競爭者。是對手，激發了我們潛在的能力，喚起了我們挑戰的欲望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個角度來說，是對手造就了我們的成績。
那么，何妨面帶微笑，真誠地說一句：“對手，你好！”
以對手為話題的初中作文 28
2003年韓日世界杯總決賽，巴西以2：0勝德國隊，賽后巴西主教練面對記者采訪時說道：“感謝德國隊，有他們這么強大的對手，我們才有了這場精彩的比賽�！�
是啊，感謝對手，因為他們的存在才使我們日漸強大，因為有對手才使我們有高昂的斗志及戰勝一切的信心。
拿破侖，一位勇敢的戰士，一位天才的軍事家。可又有誰知道他輝煌的功績的背后呢?
拿破侖出身貧苦，從小在貧民區中長大，卻也長得人高馬大，英俊不凡。他年少參軍，在戰場上奮勇殺敵，立功無數，最后成為一名將軍，那時的拿破侖沒有對手，因為他不曾輸過。
沒有對手的人是失敗的。拿破侖日漸驕傲，自以為天下無敵，對軍隊也不像以前那樣關心和訓練了。終于有一天，他輸了，輸得很慘，幾萬士卒無一幸存。拿破侖奮力拼殺終于沖出重圍。
拿破侖只身一人走在河畔，曾經的往事劃過腦海，禁不住搖搖頭，轉身跳入河中……
他沒有死，約瑟芬救了他。
活過來的拿破侖似乎明白了一切，他重新有了生的渴望，有了對勝利的追求，“我要戰勝他”拿破侖自言自語，“我要打敗這個對手，這個讓我一無所有的對手”。
拿破侖東山再起，懷著戰勝對手的信念，一步步地建立著自己的帝國——法蘭西第三帝國。
對手讓拿破侖重生，對手讓拿破侖日漸強大，也可以說，是對手讓拿破侖建立了法蘭西帝國。
……
我們每個人的身邊都有對手，他們妨礙你考試得第一，妨礙你長跑得勝，妨礙你籃球突破，妨礙你一步步向目標前進。
也許你會說，沒有他們，沒有對手，我就已經是一個勝者。其實，你錯了，正因為他們的存在，才讓你變得比過去強，為了超過他們，你付出了感謝對手。
一位動物學家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發現東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。
對這些差別，這位動物學家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動物學家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對岸，一年后，運到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動物學家終于明白東岸羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個結論：沒有天敵的`動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。道理很簡單，有天敵的威脅，就必須時時警惕，并鍛煉出對付天敵的本領;沒有天敵的威脅，則無意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會慢慢退化，一旦天敵降臨，就無以自衛，難逃滅亡的命運。
如果把天敵比作競爭對手的話，那么大自然中的這一現象在人類社會中同樣存在。周武王姬發以殘暴的商紂王為對手，勵精圖治，積極準備滅商，終于取而代之;越王勾踐時時不忘自己的對手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山;劉邦因為有項羽這樣強大的對手而謹小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。在競技場上，運動員們正因為有強勁的競爭對手，才能不斷創造新的成績;在生意場上，商家也正因為有激烈的競爭，才不斷改進經營和服務;練兵場上更是如此，因為有明確的假想敵，才能把兵練得更強更精。
隨著社會的發展進步，競爭將更加頻繁和激烈，對手無時不在、無處不有。對手可能是具體的人、具體的實體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來認真思考一下，也許你會發現，真正讓你成熟起來的不是順境，而是逆境;真正讓你熱愛生命的不是陽光，而是死神;真正促使你奮發努力的不是優裕的條件，而是遇到的打擊和挫折;真正逼迫你堅持到底的，不是親人和朋友，而是你的對手;真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對手的競爭之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵奮進，不僅不應該厭惡對手、憎恨對手，而且應該歡迎對手、感謝對手。
以對手為話題的初中作文 29
在我看來，對手就像敵人一樣必須打敗；在我看來，對手就像怪獸一樣必須消滅；在我看來，對手就像荊棘一樣必須斬斷。我曾把對手視為敵人，不過我的這個觀點因為現在的一件事情而改變了。
他是一個轉校生，他期末考試三門功課成績都是滿分，所以他是我們班的“尖子生”，我們班的人都把他視為偶像。可是，我卻把他視為我學習上的“仇人”，因為他來以前每次考試我在班上都是前幾名，他來以后把我的風光全都搶走了，我總想要讓他出一下丑。很快，到了期中考試，我要把它視為我的反擊機會。我立下決心在考試之前要好好地復習，在考試時全力發揮。
在考試的.前夕，我認真復習，廢寢忘食。我發誓：我一定要把他比下去。這樣，我才能出彩。
到了考試當天，我把考試可能用上的文具全都帶上了。進入考場，我發現他就坐在我的后面。我心想，我這次一定能夠打敗他。
試卷發了下來，我拿起筆就寫，可當我寫了一大半時，一個紙團飛來了。咦？是他丟過來的�。∥倚南耄」�！居然被我抓住了把柄，原來他考滿分都是靠傳紙條抄的呀！我才不幫你呢！
于是，我沒有打開紙團，直接把紙團交給了監考老師，說這是他給我的紙團。老師一臉嚴肅地打開了紙團，臉上的神情從憤怒轉變成了驚訝！
老師把紙條遞給我一看，上面用十分漂亮的字寫著：答卷用鋼筆寫，否則作零分處理！
壞了，我怎么把這事忘了！
我看完紙條，再低頭看看我自己的考卷，我全部都用鉛筆寫的。完了，完了，這次我要死了。
老師大發慈悲，又給我遞來一張試卷，我爭分奪秒，終于在打鈴時把試卷寫完了，連檢查都來不及。交卷時，我看了他一眼，心想幸虧他提醒我，要不然我就是零分了。
等到成績公布，我比他多一分，朋友們都幫我慶祝，慶祝我戰勝了對手。不過，我知道我輸了，輸得很慘。我一直想謝謝他，可是說不出口。后來，他送了我一張卡片，上面寫著：善待你的對手。
我一陣臉紅，我也送了他一張卡片：我希望，我們成為朋友。
以對手為話題的初中作文 30
在2001年7月3日國際奧委會第112次會議上，北京戰勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第29屆奧運會主辦權。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手”這句話我很贊同，正是因為有了這么多強大的國家做對手，北京才會更有壓力，才會使我們的申辦工作做的更細致，更完美，因此在這么多國家中才會脫穎而出。
面對對手，而且是強大的對手，我們不應該憎恨他的強大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，和生亮”我曾聽說過沙丁魚的.故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒等運回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價錢比別人高幾倍，后來人們才發現了奧秘，原來船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動激發了內部活力，才會生存下來。競爭是殘酷的，但也會給你帶來收獲，動物界如此，人類競爭又何嘗不是呢？我有一個關系甚好的同學，我把她當做朋友又把她當做又把她當做競爭對手，每次考試我都必須要超過她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點點的進步。沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒利；同樣，人若沒有對手，就不會有戰勝自我的輝煌！ 其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
以對手為話題的初中作文 31
我看到過這樣一個故事：鮮活的鰻魚是很貴的。可是打撈上來運到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚價錢卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚的地方預備了幾條狗魚。狗魚和鰻魚是對手，兩者相遇立刻活躍起來的動物。因為狗魚的存在鰻魚保持了鮮活的生命。
可見對手存在對于我們有何等重要意義。西漢時如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區，邊疆人民生活不得安寧�；羧ゲ∫虼嗽诳箵粜倥＜倚l國的的邊疆戰場上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過了戎馬一生，他為了國家和人民的貢獻，為國建勛的精神不正是因為對手匈奴貴族的存在？
戰爭中，敵人是我們的對手，我們會想盡一切辦法去戰勝他。但我們是否想過，學習中同樣存在各種各樣的“對手”。沒錯，對手會給我們帶來壓力，然而，對手的存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進步，不斷向新的高度發起挑戰。我也有我的對手，我的對手是英語班的“Susie”她每一次的英語成績都比我強，盡管我自己覺得英語學得不錯，而她每一次總是比我考的好。面對這個對手，無形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開始討厭她，甚至有點兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過她。于是，我每天早晨4點起床學英語，并且堅持聽1個小時的`磁帶，背誦當天學習的知識。期末考試結束，當我看到自己的成績比她高時，我感謝她的存在，因為她的存在使我看到了不足，給了我前進的動力。生命因對手的存在而鮮活；國家因對手的存在而強大；人生因對手的存在而充實！我感謝對手的存在。
以對手為話題的初中作文 32
我們每一個人都有自己的對手，那樣才會有動力，我也不例外，我也有自己的對手，那就是比我早學書法兩年的管小莉。
我在書法學校學了三年了，現在不管什么時候，只要是張老師說哪幾個同學寫的好，我的大名是被第一個說出來的。這源自于我的對手的督促。
我的對手是一個文靜的女孩子，她梳著短發，大眼睛，一看就是一個懂事的小女孩。
在我學地快到二年的時間時，張老師收到一封信，本來一封信不算并不奇怪，奇怪的是信里面的內容。信上說，請張老師帶著學生的字和畫來參加評獎活動，可是，信上面說要突出學生的字和畫。于是張老師叫的是管曉宇，第二個，第四個，第六個，第八個，叫到第九個同學的名字時，我突然聽見了一個響亮的聲音："李玲玲！"我們班的同學都很奇怪，甚至，有的同學還跑去問，老師為什么叫我去，老師說："雖然李玲玲同學學習書法的時間并不是很長，可是，你們可以去看看，她的書法作品，她的每一個筆畫都很飽滿，另外，她還有很高的'天資，需要多鍛煉。"同學們說："我們不優秀嗎？"老師笑笑，說："你們很優秀，但是，你們還需要多練習。"于是，我高興的回家去準備你的書法作品，我寫了一首古詩，就交上去了。結果，破天荒地給了我一個銀獎，管小莉是唯一一個金獎。于是，我看到了差距。我刻苦練習，準備找一個機會大顯身手。
在去年，我又得到了一個機會。我和管小莉一起去參加世界和平書畫攝影展，我畫了一個《農家小院》，還寫了一幅字，是一首古詩。
一根草打破了鍋，我畫的《農家小院》居然被評為了特別金獎，是最高的獎項，我寫的古詩被評為了金獎，我特別高興，因為我戰勝了對手。也是我刻苦努力的結果。
每一個人都需要對手，我的對手被我戰勝了，你的呢？
以對手為話題的初中作文 33
七十三班高手云集，所以，強勁的對手也非常多。
你看劉乾，一下課就非�；钴S，時不時也犯些錯誤，可第一名總是他的。
再看唐超，進初中時，排在二十四名，現在已蟬聯三次亞軍。
我還不敢把他們當作我的對手，我的`對手是蕭麗娟。
說來不好意思，蕭麗娟還是我的徒弟，可每次考試她都比我考得好。
她的作文水平高，讓我這個師傅挺驕傲。在作文方面她是比我強得多，但她的數學成績，可真把我氣死了。一下子98，99的，一下子又只有70多。
說實話，她的數學基礎可不怎么樣，有時，我真懷疑她是不是白癡。就一道簡單的列方程題目，講了半天她也不懂。先是看不懂題目，我就給她講解；講解完了題目，她又不會列方程；好不容易列出了方程，她又不會解！講得我這個師傅口干舌燥，喉嚨冒煙她才搞明白，急得我這個師傅直跳。
但是，她肯“鉆”，就憑著這股子“鉆”勁，她的成績直線上升。
那次英語考試，題目真的很難。她拿了個95分，按理說挺不錯了，她可不這么想。拿過我的試卷仔細地看，用心地想。好一會兒才說：“噢，搞懂了，這題錯在語法上�！�
以前我也沒把她放在眼里，雖說小考中她也贏過我幾次。可那算不了什么，小考嘛，題目容易，內容也不多，稍微細心點不就行了？但，又一次的事實告訴我：我低估了她。期末考試，她居然闖進了年級十佳！
我這才發現她才是我的對手，我這才發現她并不是個簡單的家伙。她到處拜師求教，這學一點，那學一點，自然積少成多。她又能那么嚴格地要求自己，當然會后來居上。厲害！可不能小看她，她絕不是一個普普通通的人，絕對是一個對手，一個強勁的對手。
以對手為話題的初中作文 34
白云感恩清風，因為清風讓它飄蕩；花兒感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩大海，因為大海讓它自由地遨游……而我，我要感恩我的對手，感恩她讓我到達成功的彼岸。
陽光不燥，微風正好。我踏著輕快的步伐走進教室，呀，來了個新同學——小林。我跟她還挺合得來，但是后來……在她來的第一次考試中，她竟然考得比我高，我有點不服氣。但是我又想：她肯定是靠運氣的，我還不太在意，抱著得過且過的心。第二次考試，她又比我考得高，我徹底不高興了。她早讀我不讀，她讓我交作業我不交，她約我出去玩我不去……我的一舉一動被明察秋毫的班主任看在眼里，下課后我被老師叫到辦公室，老師拍了拍我的肩膀，說：“與其嫉妒，不如超越，孩子啊，你要知道，一匹馬，如果沒有另一匹馬在后面追趕，它就不可能疾馳飛奔”老師語重心長的話使我豁然開朗，也使我羞愧萬分。我點了點頭向老師深深鞠了一躬。后來我找了她當我的對手，找她一起學習，我不懂的問她，她不懂的問我，我們成了學習上的好朋友，她考得好我會祝賀她，我要是考得好她也會祝賀我。終于，在我的努力下，我超越了她！我超越了她�。 鞍�，我成功了，我成功了”我心里的喜悅，幸福與自豪，簡直就像飛出的.一只小鳥抖著翅膀，枝頭的鳥的叫聲是那樣的悅耳，那樣的動聽！
在這個世界上，有陽光，就必定有烏云，從烏云解脫出來的陽光比以前更加耀眼，燦爛！啊，我感謝你，我的對手，是你讓我到達成功的彼岸！
以對手為話題的初中作文 35
月考結束，老師公布分數。還沒開始報分呢，老師就一副兇像對著我們吼：“你們這次怎么考的！我們班的平均分比四班差了四分呢！”她又指著我們說，“除了第一名第二名，其余的同學跟他們比，都差那么一點。”老師這么說，我們也不奇怪，因為她總能找出我們班的不足，她總想把我們班全體同學的成績都提上去。
老師壓了壓火氣，又說，“劉暢，你是第一名�？墒�，你聽聽阿廖的分數。”
我是第一名，這個倒不奇怪。只是聽到阿廖的分數時，我有點吃驚了。不，不止是我，別的同學也吃驚了。因為老師報出了總分，他只比我低半分！
我的天，這個人進步也太快了吧？有沒有搞錯��！他上學期還是年級第十一名呢。連十佳學生都沒拿到。這次，居然就是年級第二了，而且只比我少半分。
下課。老師剛離開教室，我就聽到有人竊竊私語。
“這下，劉大哥的寶座可能保不住了�！薄笆堑模⒘翁珔柡α耍_始威脅劉大哥了！高手呢！勁敵呢！”
本來我也沒把這當回事。聽了他們的.話，我不服氣了，他厲害，我就不厲害？他能威脅我，我就不能戰勝他？我要加倍地努力。
聽課，我更認真了；發言，我更積極了。課后，我也不松懈，我要求自己永不懈怠。
學著學著，我發現我越來越輕松了。做練習越來越快，難題好像也越來越少，我覺得我都有點入迷了。
感謝有了他。他激發了我學習的潛能，讓我有了持續的動力。
期中考試到了，我一身輕松地走進考場。我根本就沒有考慮會不會輸給誰，我只是為了考出更好的成績。
當然，我發揮正常，當然，我還是年級第一。
成績出來的時候，我高興，不是因為第一，是因為我把第二名甩開了幾分。有人又開始議論我了：“我說了吧，劉暢不會輸的�！薄笆堑�，給他越大的壓力，他就爆發得越猛烈。”我有點想笑。什么壓力不壓力，爆發不爆發，這話不準確。我倒是認為，只要找到了對手，哪個都會有動力。
以對手為話題的初中作文 36
生活中，朋友與對手缺一不可。而對我來說，對手更加重要。而然對手并不等同于敵人，當然也不等同于生活中的朋友。他是你精神上的一種陪伴，對手不僅僅會與你進行一次次交鋒，良性競爭會給你帶來一次次成長的機會。
因為若是朋友，他必定是與你有著同樣的愛好，甚至也會有與你有同樣的弱點，所以他便不會發現你的弱點，而往往那個弱點可能是你身上最致命的。而若是對手，他便會一針見血的用行動攻擊你的弱點；因為若是朋友，他便會事事遷就你，不會與你對立起來，讓你處在一個舒適的環境里，認為自己是最好的。而若是對手，他便會讓你處在逆境中，學會應對問題，發現對自己的特長，及時改正自己的缺點；因為若是朋友，他會與你互相幫助，你會對他產生依賴，若兩個人分開了，那你便沒有了自己發展的空間，也無法展示出自己的實力。而若是對手，那你會在一次次競爭與總結中讓自己漸漸的變得更加強大。
在《長津湖》這部電影里，讓我最記憶深刻的一句話便是雷公雷曜生說的：“讓你的敵人瞧得起你�！痹诳姑涝瘧馉幍臅r候，美國軍官們過著感恩節吃著豐富的大餐的時候，我們中國的軍隊在山崖里面吃凍土豆；在戰場上，美國擁有最先進的飛機大炮等武器，而我們中國人卻是憑著自己的的肉體與落后的裝備；同樣是在寒冷的情況下，美國的軍隊穿著厚厚的棉衣都凍的縮頭縮腦，而中國軍人單衣單鞋。就是這樣的懸殊條件下，硬是把美軍打的回到談判桌上。我們的勝利是靠著什么？靠著鐵一般的意識與之前失敗的原因進行整合，吸取了失敗的教訓才迎來了期盼已久的勝利！最后在美軍撤退的時候，他們看到我們的軍人凍死了以后還屹立著準備戰斗時警惕的樣子，麥克阿瑟也忍不住給我們進了個軍禮，他被我們鐵一般的意識與我們的堅定的心智震撼與打動了！這便是“讓你的敵人瞧得起你�！钡囊饬x。
仔細思量，若沒有美國強大的軍隊的壓力，我們的`中國這場戰爭能打贏嗎？若是沒有像美國這樣強大的對手，我們的中國能像能像如今這樣快速的發展嗎？若是沒有從美國那里看到工業發展的差距，我們的中國能夠像現在這樣強大，受人尊敬嗎？不，一定不會。
我們身邊那些比我們優秀的同學，也可以將他們看作對手，也可以將他們看作精神上的朋友，學習他們的優點，通過他們的缺點反省自己身上有沒有同樣的問題，這樣日益漸長，那么我們的成長的變化也會越來越大。
就像孟子所說的“生于憂患，而死于安樂�！睂κ质蔷�，他提醒我們改過自新，讓自己進入更好的狀態；對手是滅火器，它會將我們心中浮躁自負的火焰通通澆滅，讓心徹底靜下來；對手是里程碑，當你超過一個對手的時候，你會發現比剛開始的自己進步了許多許多。對手也是我們精神上的朋友，互想陪伴與學習，才能成為更好的自己。
以對手為話題的初中作文 37
在生活中我們不可避免的要面對著許多競爭，面對這些競爭的時候，我們總能不斷的讓自己變得更加優秀，迎接每一場的比賽和競爭，不斷的充實自己，最后我們會爬上頂峰看著自己一步一步變得更加厲害和優秀。我們總是認為對手是那些比我們優秀的人。但是你們有沒有想過？其實我們最大的`對手是自己，只有我們打敗了自己才能爬上最高峰！
我們最大的對手是自己，這個時候肯定就會有人問為什么我們最大的對手是自己呢？你們想一想，如果我們打敗的比我們優秀的人，這世界上比我們優秀的人有很多不止那一個，所以我們要不停的打敗優秀的人。可是我們不能保持著我們每一次都能堅持，所以一般這個時候我們都很有必要的要戰勝自己內心的，懶惰，不努力，不堅持，想逃跑，想放棄，哭泣等等一系列，這些都是我們自己本來就有的，加上外部矛盾開始激化這些東西，只有我們戰勝這些內部的困難我們才能一往直前，打遍天下無敵手，成為最優秀的自己，所以我們最大的對手是自己��！
同學們，我們的對手不是那些比我們優秀的同學，而是我們自己而是我們心中那個懶惰，不努力，愛哭泣的自己，所以打敗那個懶惰，不努力的自己吧！
以對手為話題的初中作文 38
在現實生活中，常聽人們抱怨：“對手太強大了，真恨不得他馬上消失，越快越好�！彪y道生活中的對手一點都不好嗎?不，絕對不是這樣，對手對我們來說是一種幫助，是一種挑戰，一種戰勝自我的渴望，不信，請看。
故事一
非洲某部有一個商人，經常在世界各地經商，把非洲的特產魯銷往世界各地，然而在每次的運輸途中，被裝在船箱內的魚開始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著時間的推移，魚慢慢的就停下來，昏昏欲睡，無精打采。過不了多久，就出現了死亡現象，直到抵達目的地，魚死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會出現這種狀況呢?因此商人一直在思索。一天商人來到部落里向老者請教了這個問題，老者笑了笑說：“這個簡單，你只要在這些魚當中放入些魚的天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開了老者，但他還是按老者的話做了。結果，魚箱內的魚為躲避天敵的追殺，不得不加速游動，整個魚箱內鬧烘烘的。時間一天天過去了，魚兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動，最后到達目的地死亡數竟少了很多，基本沒有，商人在喜，向老者請求緣由，老者說：“這就是對手的力量�！�
是啊，是天敵激活了魚的活性，使魚能堅持到最后，雖有的魚被吃了，但比較而言，是敵人使魚更多地活了下來，對魚來說天敵是一種挑戰幫助，在現實生活中，也正是有像天敵一樣的對手才使得我們更加強壯。向前進。
故事二
縱所周知，狼和鹿是捕食關系，在人類社會上為了保護瀕臨絕種的“四不像”，人類采取了殺死狼保護鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時，預期的'效果沒有出現，反倒是鹿的數量連年下降，后來人類又把鹿的天敵狼給請出山，結果卻出人意料鹿的數量有所增加，狼使鹿更加強壯，不斷前進。鹿為了生存不斷完善自己。結果互相促進共同生存。
在現實生活中，對手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發展，對手越強大，使我們越挫越勇，奮起直追，發現不足，盡快填補使我們能不斷的前進。
感謝對手，感謝他們給我們挑戰，幫助，感謝他們給我們挑戰自我的勇氣。
以對手為話題的初中作文 39
這個社會里手機、電腦早以被千家萬戶使用。到了現在無論大人小孩都各有一部手機，幾乎都是用于游戲、上網、娛樂，真正需要打電話時又被微信、QQ所替代。我們這一代，面對手機更是把手機用于玩游戲，失去了手機本身的作用，覺得手機就是方便玩游戲的。因此老師對全班下了禁帶令：“現在是六年級下學期小升初的關鍵時期了，手機、平板等電子產品一律不準帶到學校，就算迫不得已也只能帶小靈通�！钡�，還是會有同學趁老師沒在意時偷偷帶智能手機到學校玩，還炫耀手機的品牌和手機里的游戲，我便經不起誘惑，也趁著爸爸出差媽媽不知道的情況下帶著僥幸的心里把藏在家里的三星手機帶到學校玩，這個手機可給了我一個教訓！
那天，我趁著管理最疏漏時悄悄的把手機帶到了學校，剛開始一切都很正常沒被老師發現，我也沒暴落出來�？蛇�沒等忍到中午，便如無數個蟲子在我心里鉆來鉆去，終于沉不住氣把手機拿了出來，找到了一個自己覺著稍微安全的地方悄然坐下來玩起了游戲，沒想到這一舉動引起了旁邊同學的注意，也把頭湊過來一起看的.津津有味，精彩的游戲讓我們忘乎所以的把老師引過來站在了我們的面前“玩什么呢？給我看看！”我一下子被老師的話驚醒了，笑著說：“沒玩啥！”下意識的把手伸進抽屜，可無論如何也逃不過老師的眼睛，手機便被順順溜溜的收走了。放學后，媽媽理所當然的被班主任老師找去談話：“馬上小升初了，手機絕對不能玩了，回去和孩子好好說說！”媽媽從老師手中接過手機后一言不發的帶我回家了�；丶液�，媽媽把手機放在了客廳最顯眼的地方。一個禮拜了，每天面對著隨手就能拿到的手機，我心里癢癢過，可還是告誡著自己：“媽媽是故意放在那讓我看見的，是考驗我的，我得經得起誘惑！”可一個禮拜后的星期天，鄰居陽陽來家找我玩，看著客廳的手機，我心里想：“陽陽來了，把手機給陽陽看看應該可以吧？”想著便不由自主的又摸到了手里。沒想到媽媽這次看到了毫不留情地狠狠尅了我一頓！
后來，爸爸知道了此事后，并沒有像我想象的揍人，而是語重心長和我聊起了手機：“面對手機，要明白它只是一個使用工具而已，不是主要用來玩游戲的，但凡用手機玩游戲的那都是閑人。老師和家長禁止你們帶手機一個是為了不影響學習，主要還是幫助你們這個年齡的孩子鍛煉其控制能力，從而能擋得住誘惑，不要有與人攀比的虛榮心。男人同樣的錯誤不能重復犯，特別是明知道不可以為之的卻為之乃大過也！你想想，以前不都是虛榮心使你常常吃虧，別人有的是別人的，我們不稀罕；咱們有的是咱們的，也不給人炫耀�！�
現在，我的手機又回到了客廳最顯眼的地方。面對它，我再次進入了考驗。
以對手為話題的初中作文 40
假如沒有她，也許我不會有今天的成績；假如沒有她，也許我不會有現在的進步……
——題記
每個人的心中都有一個對手，我也不例外。我的對手便是她——小莉。她很優秀，學習成績、書寫和繪畫能力都是一流的。她是老師眼里的.好學生，父母眼里的乖乖女，所有的人，都為她感到驕傲、自豪。因此，我心中把她當成自己最強大的對手，是我跨不過去的一道坎。于是，我在心里暗暗發誓：我一定要超越她，即使我不能超越她，我也要讓自己變得更優秀，變得更加強大。
沒有誰天生就是聰明的，我堅信這一點，所以我認為她也并不比我聰明多少。而且我還認為，她會因為自己的好成績而得意忘形，驕傲自滿。但是這一點我卻想錯了，她不但不會驕傲自滿，而且更加勤奮好學，更有助人為樂的精神和善良高貴的品質。
她很樂意幫助其他學習成績差的學生，我常�？匆娝鲃虞o導那些成績不好的同學，班上的一些“搗蛋鬼”她也照樣搞定他們，我對我的對手佩服得五體投地。更因為那一次，我正做一道數學題做得滿頭大汗的時候，她出現了，她耐心地教我解題的方法，即使我算得一塌糊涂，她也是很有耐心地教直到我會算為止。
經過那件事以后，我就常常會拿不會做的題目向她求教，她也百教不厭，同時，我的數學因為有她教我，成績突飛猛進。
我由衷地感激她，感謝她——我的對手小莉。雖然我的成績仍然沒有超越她，但我至少進步了不少，不是嗎？因為有了對手，我才有了前進的動力�，F在我依然與她——我的對手抗爭，因為我相信，總有一天我會超越她的。同時，我在與她抗爭的過程中不斷磨練自己，讓自己不斷進步。謝謝你我的對手——小莉。
以對手為話題的初中作文 41
人的一生中會遇上許許多多對手，一次次的戰勝或被戰勝，一次次地打敗或被打敗。我深刻地意識到其實最大的對手是自己。
一次次勝利后的自負，也許是一次次失敗后的自卑，會讓我們無法戰勝對手。
那一年，剛上初中，因為成績好，身上有著許多光環，如：學號是“1”，擔任了班長一職……由此，潛移默化中養成了驕傲任性的性格。在一次次考試中，憑借聰明，在考場中戰勝對手，更讓我自負�？墒牵湴敛⒉皇浅晒Φ馁Y本，終于，讓我付出了慘痛的代價。
在初一下學期，學校開展了朗讀比賽活動。我班有兩個名額，一個內定名額是我，而另一個是他。他因為自告奮勇從而得到了這個名額，而且他還有點口吃。借此，我們經常嘲笑他。他叫小明，他對我說“我會把你當成對手，并且戰勝你”。我當時驚呆了，心想：“你算什么東西，最多是個不自量力的勇夫罷了”。比賽前，我根本沒讀一下文稿，自恃聰明，周末照樣吃喝玩樂，把這件事放在了腦后。而小明，把我給驚呆了，他讀得非常流利，抑揚頓挫，字正腔圓，如行云流水。而且充滿了感情，他得了第一，可以想象他在周末付出了多大的努力。我簡直連一篇文章都讀不下去了，臉憋得通紅，欲說又止，別提出了多大丑了。老師深深看了我一眼，無比后悔的心情從我心里涌出。
小明是個可敬的對手，不是他不配做我對手，而是我不配做他的對手。小明戰勝了我，同樣也戰勝了自己，用勇氣戰勝了他自己自卑的'口吃。老師撫摸著我說：“你不是被小明打敗，而是被自己的驕傲所打敗了。
我終于知道了，最可怕的對手不是神話一樣的小明，而是被光環披身閃閃發光的自己。戰勝自己，其實就已戰勝最大的對手
以對手為話題的初中作文 42
日本北海道出產一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的`漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家變成了遠近聞名的富翁。
周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時，把秘訣傳授給兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂穿，這樣一來，反倒把滿滿一倉死氣沉沉的鰻魚全部激活了。
通過上述的一個故事，我們可以發現，如果沒有像狗與一樣的對手，鰻魚怎么可能全部激活呢？ 其實，做人也是如此，也需要對手。但現實中還有許多人把對手給消滅掉。其實，擁有對手也是一件可喜的事，對手即使我們的挑戰者，也是我們的同行者，是對手喚起我們的斗志，是對手促使我們進取，是對手幫助我們完善自我。 我們每個人身邊都有對手，他們妨礙你考試考第一，妨礙你跑步得勝，妨礙你比賽奪冠，妨礙你向目標一步步前進！也許你會說，沒有他們，沒有對手，我就已經是個勝利者了。其實，你錯了，正是因為他們的存在，才讓你變得比過去強，為了超越他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經更加完善自己，在要戰勝對手的拼搏中，在戰勝對手的信念下，你變得比過去更強。 在人生旅途中，每個人都會碰到對手，對手好比是鹽，少了它，生活會淡而無味。
以對手為話題的初中作文 43
今年暑假我看了羽毛球世錦賽，男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對決。
第一局林丹表現不好，在4：3領先的情況下連續4球被李宗偉反超到7：4，后來林丹堅持將比分重新反超到14：12�？墒堑谝痪诌M行到最關鍵的時刻，林丹又開始失誤，這讓李宗偉看到了機會，在16：20的時候爆發。21：16，第一局李宗偉贏得比賽。
第二局開始，林丹發力。在13：10的時候爆發，15：11，連續得分。李宗偉也不甘落后，一個反手，再突如其來的`扣殺將比分追到了15：13，可林丹繼續發力，一直到21：18，贏得第二局。
第三局決勝局開始，林丹和李宗偉都開始猛發力，林丹在10：11落后的情況下將比分反超。就在林丹19：16領先的時候李宗偉突然腿抽筋，可他還是站起來，又堅持打了一球，之后打到20：17的時候，李宗偉還想堅持，幾次試著想站起來，可因為疼痛過度，最后棄權了。林丹最后贏得了比賽，再次拿到了世錦賽男單冠軍。
雖然林丹贏了比賽，可他還是不會忘記自己的朋友李宗偉，比賽結束后他立刻協助醫師將李宗偉抬上了擔架，送往醫院。就這樣，林丹和李宗偉向大家展現了：是命中的對手也是朋友！
以對手為話題的初中作文 44
上學期班里轉來了一個新同學，一個戴著高度近視鏡的女孩兒，沒想到她竟成了我的對手。
她叫虎桐依，是從鄉里的一個小學轉過來的。她性格內向，不善言辭，說話聲音也很小。她剛來到我們班時，就有消息靈通人士告訴我們，“咱班來了個學霸，從上學起每次都是年級第一�！闭f實話，最初我根本不相信。世上還有常勝將軍？那是不可能的！
但很快我發現自己判斷失誤，不僅如此，我發現她成了我學習上最強有力的對手。
她第一次月考就考了全年級第一，這且不說。期中考試她還是第一，雖然我只比她少了那么幾分，可我總是超不過人家，被別人甩在身后的感覺真不好。于是，我就給自己定下了學習目標：超過學霸！
自從有了對手我就開始努力！
我每天回家都會付出比別人多的努力，學完后一遍又一遍的復習，復習完又一遍又一遍的預習，把書正讀讀，反讀讀，題目做了一道又一道，但是她的`成績依舊上升，我雖然努力了，成績也提高了，可是還超不過她。她簡直神了，學習能力太強大了，讓人無法超越。
特別是語文的閱讀理解題，記得有一次，老師講解閱讀題，當時先提問了我，我把答案給老師念了一遍，老師說這樣回答也可以。后來就提問了虎桐依，她的答案很標準，幾乎和老師的正確答案一模一樣，讓人佩服的五體投地。
一個學期下來，除了英語有幾次我超過了她之外，其他的都敗下陣來。但我沒有氣餒，也不甘心就這么一敗涂地。
人一旦有了對手，就處處想和她較勁兒，我也不例外。
我把她當做極有力的對手，處處努力。不光是比學習，各方面我都和她比。你看：體育老師讓同學練向前挽花跳10個，她雖然跳不夠10個，但是可以跳8、9個。我卻一個也跳不過去�；氐郊�，我開始練習，一練就是將近1個小時，我還是跳不成。我每天都堅持練一點，繩打在身上那個疼不是一般人可以忍受的，一道又一道的紅印使我不止一次想要放棄。但是我都咬咬牙，堅持了下來。
終于，有一天我學會了，我能夠跳夠10個了，我激動極了，我高興的給老師過了關，那一次我超過了虎桐依。那一刻興奮之情難以言表！
原來，對手也不是不可超越的。
經過一個學期的較勁兒，最終我敗下陣來。期末考試中我做錯了一道6分的應用題，再次輸給了學霸。不過這次我輸得心服口服，用析析哥哥的話說，我忽然靈醒了。我終于明白了，對手的真正含義。
什么是對手？對手是你學習路上的勁敵，正是有了對手的存在才讓我對學習不敢怠慢。擁有對手真的不是一件壞事，但當對手太強大了，并不是一件好事。
同時我也想感謝我的對手——虎桐依。正是因為有了對手，有了學霸的存在，才讓我有了超級的上進心，有了爭當狀元的決心，才有了永不服輸的精神，真要好好感謝我的對手。
現在，我終于發現其實我真正的對手不是別人，而是我自己。我們每天努力一點點，就是要超越過去的自己，使自己越來越好。
感謝我的對手，她在讓我心服口服的背后還悟出了一個道理：真正的對手其實就是自己，只有自己變得強大了，才能超越對手。
新學期即將到來，我還會繼續和我的對手較勁兒，不管是學霸還是自己，我都會把斗爭堅持到底！我發誓！
以對手為話題的初中作文 45
大千世界，人海滿滿，人生處處有考場，處處有對手，而面對“遍地”的對手，不同的人則有不同的態度，有的人討厭對手，甚至蔑視對手，而我認為對手并不是敵人，而是一位好朋友，一位生活上互惠互利的伙伴，一位學習上的合作者。
對手并不是很單一，它有事業上的對手、商場上競爭對手、學習上的對手…有人認為對手是通向成功的障礙物，是帶刺的枝…而我的`觀點是：對手既不是敵人，也不是障礙物，而是一位比好朋友還更好的朋友。因為有了對手，我們的生活才會豐富多彩；因為有了對手，我們在學習上有了你追我趕的精神；因為有了對手，我們才懂得了在學習上要向最好的同學看齊等諸多道理。陳舒恬說得沒錯：“上帝總是把等重的人放在天平的兩邊，我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己，因為對手是和我們擁有同樣生命重量的人”。的確，在生活中，我們需要真正的對手，需要一個和你共同奮進的對手，我們呼喚這樣的對手、也珍惜這樣的對手。
對手，看似一個刺眼的詞，可對于蔑視對手的人來說，是一根會扎手的荊棘；而對于我來說，對手并不等于敵人，而是我的好伙伴、合作者、知音，因為我們為共同的理想而相識、相知，又因為共同目標而進取、競爭。在這一過程中，我們得到了一次超凡的提升和飛躍。是對手并不代表就是永遠的敵人，相反，如果我們失去了對手，生活就沒了意義，就等于天平失去了平衡，而我們自身的力量也失去了憑據，盡管我們和對手互相矛盾對立、卻絕不能割裂。因此，不要把對手當作芒刺，當作和你搶奪奶酪的人，你應該想想，他若沒有能力，怎能成為你的對手？他若不給你機會，你怎么有幸成為他的對手？其實，我們并不應該恨對手，正因為對手才讓我們真正了解到我們比對手強在哪兒？弱在哪兒？正因為對手才讓我們認識到了自己的缺點，才讓我們互相取長補短。反過來，我們與對手只是站在相對的立場上、相互競爭的立場上、也并沒什么，由于我們因為一種不良的心理才導致我們痛恨對手，如對手戰勝了我們…有多少人既是對手，又是朋友。所以我感謝對手、感謝他們給了我與他們一起競爭的機會，一起切磋共進的機會均等，我需要對手，因為我的人生不能缺少對手，也不能失去對手。所以，我感謝我的對手、感謝他們給了我一個互相取長補短的機會，我要擁抱我的對手。因此，我們要敞開胸懷去接納對手，不要恨對手，因為對手是生活中必不可少的一分子，擁抱對手感謝對手！
不要把對手當做敵人、其實他并不是你的敵人，而是你的知音，讓我們一起歡迎對手、接納對手！
以對手為話題的初中作文 46
對手是誰？對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺中提高我們的能力。
我之所以要感謝對手，是因為對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕著我們前進，使我們一步一步地邁向成功。
因為有對手，我們才有競爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的.天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因為一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，后來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學會競爭才能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。
在從生道路上，對手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
以對手為話題的初中作文 47
今天的祖國已經走向強大，在這強大的背后，一代又一代的中國人付出了無數的生命和奮斗。一百年多前，因為當時清政府的無能，也因為當時社會和科技的落后，我們在列強入侵的時候只能挨打而無還手之力，這樣的.“對手”讓我們悟出了一個道理：落后就要挨打。
正是因為落后，當時的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無惡不作。我們哪里是列強的“對手”�。】粗U和園的殘垣斷壁，看著屈辱的賣國條約，中國人驚醒了！多少有志的熱血少年開始努力，一定要讓祖國強大起來，用實力去戰勝對手！
正是有當時清政府的無能，才激發出我們中國人的昂揚斗志，幾代人的奮發圖強才有了現在的繁榮、昌盛。這樣說似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時，我們戰勝了無數阻撓我們前進的勢力，我們已經成為讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時候，我們應該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進步。
我還曾經讀過這樣一則故事：在某個地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個個身強體健。有一個林務局局長，十分痛恨狼，就下令開始捕殺狼。終于，這片森林里就沒有了狼。沒了狼這個天敵，鹿群就安心了。它們開始瘋狂啃食草和樹木，不再拼命地跑，也就沒有了競爭。于是，鹿群慢慢地就越來越退化，那些生了病的鹿沒有及時被狼吃掉，由于傳染，整個鹿群開始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學習生活中，有競爭就會有對手，有對手就會有壓力，有了壓力我們就會奮起直追，取得更好的成績，達到更高的目標。其實，很多時候，我們都應該感謝對手，感謝他們給我們壓力……
以對手為話題的初中作文 48
在硝煙迷漫的戰場上，一個百戰不殆的英雄，最可悲的結局不是戰敗而死，而是在空闊無垠的沙場上，再已聽不到反映對手叱咤風云，挑戰吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對手為你帶來的挑戰？聽一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識，幾許勇氣；聽一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵；聽一聲對手不屈的長嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應一聲——“我來了！”
用豪氣萬丈氣概，與其血戰到底！
看！沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱；沉默的.火山正是因為底下熱量一次次的挑釁，才有最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。
對手的聲音在我看來不應是恩恩怨怨的長嘆，也非拼個你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進行曲，一路催人奮發，一路催人向上；他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對手的聲音，無須急于用豪言壯語使對手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對手的言語就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對手的聲音中成長，在對手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強生活的意志，去堅定那追求目標的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰的自我。
想想，去追尋對手的聲音，又何嘗不是在檢驗自己能否承受生活的種種壓力？去尋找對手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風發的勃勃生機？
以對手為話題的初中作文 49
我們倆無一時刻不是在爭。從幼兒園到小學，從小學到中學，我們倆永遠在同一間教室上課，被同一個老師輔導，做同一套測試卷，上同一程輔導班……她早就成了我心理上的“對手”，不是“隊友”。但是在我看到初賽名單上沒有我的名字，卻赫然在我眼中飄來飄去的名字——她的。我氣沖沖地敲開了老師的門�！盀槭裁床皇俏遥俊薄澳悴粔蛩谩！蔽掖诡^喪氣地走出辦公室，她正好欣喜地拿著通知單走向辦公室，看見我的那一刻，臉色顯得十分的尷尬。但眼底抹不出去的欣喜，著實讓我覺得泄氣，讓我感覺厭惡�！霸趺戳�？”她走上前問我�！皼]有�！蔽依湫�，轉身離開。
后來，她如愿在比賽中取得了好成績，老師當著所有人的面夸她，爸爸媽媽還特地都打電話去祝賀她。她成為了所有人心中矚目的花朵，我卻想默默地，不去在意，可是心里的小人反反復復的告訴我——我在妒忌她。當她站在了領獎臺上，光榮的享受著所有人沖著她的閃光燈，她自信，她驕傲，向我們講述了一段自己的感言。四周很安靜，大廳里總回蕩著那從小就在我耳旁銀鈴般大笑的聲音，很好聽，她的努力，恰入我的心坎�！白钜兄x的，卻是在我一直以來的‘隊友’，她給予我很多別人給不了的，我們好似鋼絲上的'兩只螞蟻……”演講結束，她向大家鞠了躬，抬頭的那一剎那，她沖我這邊笑了笑。我如夢初醒。原來從頭到尾，都是我在用帶色的目光看著別人，明明是朝夕相處的好伙伴，為什么要被冠以“對手”呢？我卸下了一切的包袱，跑向了后臺，她正在和別人合影�？吹轿襾恚樕系南矏偤翢o遮掩�！翱靵砗臀液险瞻。 蔽尹c了點頭，緊緊牽住了她的手，沖著鏡頭大大地笑了一個。
這笑容，比我自己得了多大的獎都要開心。照片照完了，我們倆緊緊地握住了手，剛要開口的那一刻，她拉著我，給我講了很多很多我不知道的事情，我邊聽邊笑，沒有妒忌。她講累了就趴在我肩上慢慢的倒下睡著了，我看著她熟睡的模樣，笑了笑�？上�，“謝謝你”三個字，怎么就是說不出呢？
以對手為話題的初中作文 50
當今世界已步入知識經濟時代，信息技術也越來越發達，可以說當今社會是靠知識來吃飯。
“讀書不是唯一的出路，但卻是最好的出路”。這一觀點是我所堅信的。我想大多數人也有這樣的想法。我們為了一個更好的生活，朝著共同的目標前進。在這一過程中，許多人為了成功的'果實聚到了一起，但并不是每個人都有份能夠分得一杯羹。想要有所作為，還得靠你的實力。因此，競爭應運而生，有了競爭，勢必就有對手。
或許對手之間的競爭就是達爾文所說的“適者生存，不適者淘汰”。
現實生活的競爭有很多的不同。類如：在商業競爭中，經營者與經營者之間的競爭;在學習中，學生們與學生們之間的競爭……而我屬于后者，作為一名學生，當前的學習任務是讀書，要知道你是否比別人知識淵博，就得通過與其他人競爭，而這些其他人就是你學習中的對手，你只有打敗他們才能取得成功，離自己的人生愿望更進一步，如果沒有兩者之間的競爭，如果沒有像對手一樣存在的敵人，那么你就會止步跟前，沒有對手給你施加的壓力，那么就會碌碌無為。
正如菜園里的兩株向日葵，如果它們不競爭，不去攝取它們所需的養分，那么它們就會枯萎直至死去。然而，它們如果努力地去攝取土壤里的養分和太陽所給的光照，那么它們就會生長的更好，結出更大的花盤。
以上兩種事例都說明人的成功需要對手的參與。這樣，我們就能把對手施加的壓力轉化為動力，從而促進我們努力，奮斗，達到我們所想要的生活。
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