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中學(xué)生謝謝你，對(duì)手作文
對(duì)手激勵(lì)我們成長(zhǎng)，所以我們應(yīng)該感謝他。下面，小編為您推薦中學(xué)生謝謝你，對(duì)手作文，歡迎借鑒。
篇一：謝謝你，對(duì)手
生活中，有許多值得我們感謝的人或事，感謝父母，給予我生命;感謝老師，培育我成長(zhǎng);感謝同學(xué)，給予我?guī)椭?感謝朋友，給予我關(guān)心……而我要感謝的人是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的對(duì)手—梁良生。
梁良生和我一樣，也同樣在田徑隊(duì)訓(xùn)練，是我運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)最大的對(duì)手。在二、三年級(jí)中，我每次都參加400米和800米長(zhǎng)跑，與他對(duì)抗，可我卻是屢戰(zhàn)屢敗。幾乎失去了信心，人們都說(shuō)一次是意外，可我已經(jīng)輸過(guò)兩三次了，下次我不用比了，再比也比不過(guò)了。回了家，媽媽好像看出了我的心思，問(wèn)到“王彬宇，怎么了?”“比賽又輸了”我生氣地說(shuō)：“我以后也不可能贏了!”媽媽就開(kāi)導(dǎo)我：“王彬宇，這么兩次失敗就放棄了?失敗是成功之母，你看愛(ài)迪生，失敗了那么多次都沒(méi)有放棄，你兩次就放棄了，不要放棄，加油!媽媽相信你。”瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出對(duì)手那充滿嘲笑的臉，一種名叫斗志的火焰在我心底油然而生……接下來(lái)的第二天、第三天……我每天打乒乓球，跑4 公里，像一只不知疲倦的俊馬，日復(fù)一日，每當(dāng)我想放棄，覺(jué)得累時(shí)，對(duì)手那充滿嘲笑的臉就像鞭子一樣趕著我。
終于，四年級(jí)比賽迎來(lái)了，我又義無(wú)反顧地報(bào)了400米和800米長(zhǎng)跑，依然和梁良生為對(duì)手。功夫不負(fù)有心人，我最終獲得了成功，成為了第一名。
我要感謝對(duì)手，是對(duì)手給予了我力量，給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，感謝你——對(duì)手。
篇二：謝謝你，對(duì)手
讓也精彩，爭(zhēng)也精彩，生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說(shuō)一聲謝謝。
誰(shuí)都喜歡成功，誰(shuí)都希望在每一次的競(jìng)爭(zhēng)中勝利，所以我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)努力。感謝對(duì)手，因?yàn)樗乔斑M(jìn)的動(dòng)力源泉。
一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀(jì)錄，六年無(wú)人打破，在這時(shí)，有一位年輕的小將出現(xiàn)了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當(dāng)落對(duì)手一段距離后，便再也沒(méi)有對(duì)手，就松了勁。為此，他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記錄。
后來(lái)他出現(xiàn)了，也就是這個(gè)記錄的創(chuàng)造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結(jié)束時(shí)，小將追過(guò)老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因?yàn)橛辛藙?shì)均力敵的對(duì)手，才會(huì)打破紀(jì)錄。所以說(shuō)，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
競(jìng)爭(zhēng)存在于學(xué)習(xí)生活中，一次成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng);一次獎(jiǎng)狀的競(jìng)爭(zhēng);一次優(yōu)秀班集體的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)孫在于商場(chǎng)之中，為名競(jìng)爭(zhēng);為利競(jìng)爭(zhēng);為人才競(jìng)爭(zhēng);競(jìng)爭(zhēng)存在于各國(guó)之間，為土地競(jìng)爭(zhēng);為資源競(jìng)爭(zhēng);為利益競(jìng)爭(zhēng)。生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)。
有競(jìng)爭(zhēng)就有對(duì)手。生活中因有競(jìng)爭(zhēng)而不乏味，我們因有對(duì)手而進(jìn)步。其實(shí)，對(duì)手就是朋友，會(huì)伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對(duì)手;我們感謝對(duì)手帶來(lái)的快樂(lè)，所以我們感謝對(duì)手帶來(lái)的精彩;我們不可以失去朋友，所以我們離不開(kāi)對(duì)手;“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要對(duì)手，并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。
篇三：謝謝你，對(duì)手
在我的人生中遇到過(guò)很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。
記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!我們站在跑道上聽(tīng)著裁判的槍聲。開(kāi)跑，因?yàn)槭嵌荆齑笱⿲⑴艿礁采w上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。
在比賽中對(duì)手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎?人生對(duì)手無(wú)數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)更多，因?yàn)閷?duì)手就是我們的‘老師’!
篇四：謝謝你，對(duì)手
在人生的旅徒中你一定有不少對(duì)手，我也一樣。但是我不是仇恨對(duì)手，而是感謝對(duì)手。是對(duì)手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。
我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)，我的成績(jī)很好。，常常自高自大。可是，由于那件事使我改掉了壞毛病。
二年級(jí)下學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)學(xué)生她叫劉蕾，長(zhǎng)的不錯(cuò)，脾氣也很好。我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧：“等到考過(guò)試，看纏著你得人多還是纏著我的人多。”時(shí)間過(guò)的真快，猶如箭一般快。
考完試，成績(jī)出來(lái)了。老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表?yè)P(yáng)了她批評(píng)了我。下課后，我仿拂聽(tīng)見(jiàn)別人在討論我和她。我回家哭了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)一想她才來(lái)幾天呀?成績(jī)比我好，考試時(shí)一定抄的。我很不服氣就跑到她家說(shuō)她抄的別人的。她不但沒(méi)有怪我反而說(shuō);“你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jī)比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人。應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)的好山外有山人外有人。”聽(tīng)了我低下了頭。以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績(jī)呢!如果沒(méi)有這位對(duì)手，我會(huì)更加目中無(wú)人，驕傲自大。所以說(shuō)我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對(duì)手而活的。讓我們一起加油。
謝謝你對(duì)手。
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