對手作文

時間：2022-05-23 09:42:00 對手我要投稿

實用的對手作文合集十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的對手作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的對手作文合集十篇

對手作文篇1

　　在世人認為對手一定是個惡劣的人，是一個只顧自己自私的人，是一個滿懷不軌心術的人。其實現實生活中確實有這樣的對手，但是他可能有不得已的苦衷，但也許他真是生來就是這樣一個人。可是世界上不止有這種的對手，因為對手有很多認定法。

　　而我的對手不是世人認為的那種人，也不是我的敵人。他是我的目標，他是我在學習上和生活中值得學習的人，我把他當作自己的對手來不斷朝我的目標前進。

　　他是我的親人，是我在所有哥哥姐姐中最敬佩的表哥。因為他的媽媽是老師，爸爸是教育局哩的領導，所以他從小就被很嚴格的教育方式來學習。從小到大，他被爸爸禁門。只有他們帶他出去才可以出去，剩下的時間都在家里學習。他很喜歡足球，但是沒辦法沒時間玩，所以他很努力次次拿百分給他爸爸才換得出去玩足球的機會。

　　因此他的學習成了我們家里最棒的一個，他為人也很不錯他長得很優秀。也因為他多年的努力，今年考大學考了優秀的成績。

　　他的英語很棒，說得很流利。偏偏我很喜歡英語，幼兒園開始我就學習英語，對英語很感興趣。一天我們家庭聚會，爸爸說表哥他英語很棒，我聽了后就問他。果真如此，我們就定下了個秘密。從那天開始我每考英語都得拿高分，他呢也是，看誰一直堅持到大學畢業英語成績不下滑，如果沒辦到就得聽另個人的話。

　　這么多年來，我唯一一次失手，他自今快上大學了都沒失手過。我聽過一句話“摔倒一次沒什么只要站起來對自己有信心就會堅持到底”我雖然失手了一次，但是我相信往后我努力就會更上一層樓，相信他也會繼續下去……

對手作文篇2

　　我的鄰居是一個和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號就誕生了————陳彤。

　　是我先給人家起外號，于是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張天樂，張天樂，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號。后來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。于是，我倆都妥協了，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛！

　　二。作業大比拼

　　誰說不是一個學校一個班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒，SO我們開始作業大比拼。張天樂VS陳彤彤！！！只見我倆手中的筆飛快的寫著。一會兒時間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張天樂VS陳彤彤，第二局開始，這次我放松了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫著，結果可想而知。1比1平，一局定勝負，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結果呢！我贏了。用她的話說"你寫那么快要干嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"

　　三。笑話大王

　　我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢么。為什么不還。它爸爸說：爸爸的講信用么！"笑的我前仰后合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。

對手作文篇3

　　快要期末考試了，好緊張啊!考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊!

　　現在我的表弟也上一年級了，我又多了一個競爭對手。雖說一年級比較簡單，不能與六年級相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了!

　　我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學習挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了!

　　還有一強有力的對手就是我的同學，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數學成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時數學老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦!

　　期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個表妹，可是她學習不怎么好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。

　　做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績好不好。總之要認真復習就對了。媽媽常說對我說：“要先苦后甜。”我真不知道，后來能甜嗎?

對手作文篇4

　　對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，并不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個作文好手，但是我有一個對手，她名叫姜靜雪。

　　她是一個出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個活潑開朗的人，和同學們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當，有時甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手，將遇良才。”

　　記得那是五年級的一節作文課，林老師開始報作文的分數。當她報到“孫欣杰，95分”時我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想著想著，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過，我那個“對手”也同樣得了95分。

　　林老師微笑的對我們說：“我們先來讀一讀孫欣杰的作文。”我一回頭，看到了同學們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒！”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪，只見她宛如平常，正仔細地聆聽著我的“大作”。林老師讀起她的作文時，我只有三分入耳，其余的從我的左耳進立馬又從右耳出，不知不覺中跑到了九霄云外。忽然，不知誰插了一句話，林老師說:“凡是認真聽的，都一定是作文寫得好的人。”我一聽這話，臉便紅到了脖子，認真地聆聽起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當時我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點，縮短差距，發揮自己的優勢。經過半學期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理。總算“皇天不負有心人”，在“力學杯作文競賽”中，取得了一等獎的桂冠，內心感到無比的喜悅與激動。能取得這樣的成績，真的要感謝她。

　　孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。在自然界中亦是如此。如果沒有狼的存在，那些羚羊安于快樂，不思進取，缺少奔跑速度，很快就會落入狼口。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會快速奔跑，反而生存得更好。

　　我的學習和生活中有象姜靜雪一樣的對手，是一件幸事。這樣會激發我的斗志，使我變得更銳意進取。我們在競爭中要學會欣賞對手，因為優秀對手的存在，會使你具有危機感，你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。

對手作文篇5

　　今年暑假我看了羽毛球世錦賽，男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對決。

　　第一局林丹表現不好，在4：3領先的情況下連續4球被李宗偉反超到7：4，后來林丹堅持將比分重新反超到14：12。可是第一局進行到最關鍵的時刻，林丹又開始失誤，這讓李宗偉看到了機會，在16：20的時候爆發。21：16，第一局李宗偉贏得比賽。

　　第二局開始，林丹發力。在13：10的時候爆發，15：11，連續得分。李宗偉也不甘落后，一個反手，再突如其來的扣殺將比分追到了15：13，可林丹繼續發力，一直到21：18，贏得第二局。

　　第三局決勝局開始，林丹和李宗偉都開始猛發力，林丹在10：11落后的情況下將比分反超。就在林丹19：16領先的時候李宗偉突然腿抽筋，可他還是站起來，又堅持打了一球，之后打到20：17的時候，李宗偉還想堅持，幾次試著想站起來，可因為疼痛過度，最后棄權了。林丹最后贏得了比賽，再次拿到了世錦賽男單冠軍。

　　雖然林丹贏了比賽，可他還是不會忘記自己的朋友李宗偉，比賽結束后他立刻協助醫師將李宗偉抬上了擔架，送往醫院。就這樣，林丹和李宗偉向大家展現了：是命中的對手也是朋友！

對手作文篇6

　　開頭：就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。

　　人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光

對手作文篇7

　　“喂，大老黑你也太慢了吧！”

　　“臭小子，等我趕上你有你好看的！”

　　這段對話從小學到初中一直都陪伴著我。我就是大老黑，而我嘴里的臭小子是一個我最喜歡，最崇拜也是我最討厭，最想打敗的人。那個人就是我永遠的對手阿飛。

　　我和阿飛從小一起長大，用大人們的話說我倆是光著腚一起長大的。可即便是這樣，我和阿飛還沒有真正意義上”和平“地度過一整天。為什么呢？我也不知道。只記得小時候每次和阿飛在一起前一分鐘我們可以很開心地在一起玩，而后一分鐘我們就可以打得天昏地暗把房間搞得有一團糟，接著在度過一小段”和平時期“后我們又再次”開戰“。每當這個時候大人們總會在合適的時間來到合適的地點帶著固定的工具把我們分開。接下來？接下來你就會看到兩個小屁孩拿著比他們高很多的工具在”勤勤懇懇“地打掃衛生。所以現在我時常調侃我老媽說那時的她是天底下最最輕松的老媽了。

　　后來上了小學，我和阿飛的爭斗并未結束而且愈演愈烈，命中注定我和他分在了一個班。阿飛很聰明，很多知識都是無師自通，成績也理所當然地排在班級第一。而責任心強把班級管理的有條不紊的我作為班長理應成績優秀，但事實卻有些差強人意。雖然我和阿飛在老師眼里都是”寶“但我并不甘心，不甘心在成績上輸阿飛那么多。于是我便更努力地學習。經過一段時間的努力我終于成了優等生眼看就要趕上阿飛了卻在一次考試中失利。只因為我的數學沒有考到優等分，老師便把我叫到辦公室打我的手心雖然不是第一次但那次我真的很傷心以致放學后我一個人留在空蕩蕩的教室里哭。這是一個非常”不識相“的家伙把一本參考書”啪"地拍在我的課桌上，然后丟下一句話就走了。

　　“你這個樣子怎么當我的對手。”

　　那天后，有了阿飛的幫助，我的成績突飛猛進一度排在班級第二。阿飛為了不輸給我也不斷地突破自己。我們就這樣一追一趕將我們的成績從班級第一、二名抬升到年紀第一、二名。而我們也成了學校里最讓人不解的搭檔。一會兒瘋得像親兄弟，一會兒又因為一個問題而爭得面紅耳赤像一對宿敵。有時候還會爭到在操場是追打，我跑不過他于是就有了開頭的那段對話。

　　而這種狀態到上了初中后就變了。我和阿飛分別考上了不同的中學，由于作息時間不同我們很少碰面。最長的一次大半年都沒碰到所以我們之間的交流也少了。后來有一天阿飛的媽媽來我家做客，想我老媽哭訴說阿飛上了中學后變得很懶散，不愛學習，甚至還逃課出去瞎混。他的成績一落千丈脾氣也越來越壞。當時的我心里很不是滋味。隨著暑假的到來我空余的時間多了起來。終于在一個悶熱得讓人喘不過氣的傍晚我在街上碰見了剛從游戲機廳了出來的阿飛，跟他出來的還有幾個他的“兄弟”。見到我阿飛招呼其他人走后倒是很熱情的向我走了摟住我的肩和我一起走回家。回家的路上他一直在個我講他這幾年見過的玩過的東西，直到我們走到一個路燈旁他說累了才停下來。我掙開他的手盯著他那雙因為通宵上網而布滿血絲的眼睛問他：“阿飛，你覺得這樣好嗎？”他愣了愣但絲毫沒發現我的變化任然不羈地笑著準備摟住我的肩膀。就在他走近的時候我的拳頭毫不留情的狠狠地砸在他的臉上。倒地的阿飛一邊捂著受傷的臉一邊用萬分驚異的眼神盯著我，盯著那個從小一起長大從未那樣打過他的我。大雨很不是時候的在那時下了起來，我抑制不住的淚水伴著雨水在我的臉頰上肆意的流下。我用盡力氣朝阿飛喊道：“這樣好嗎，這樣真的好嗎？這個樣子的你憑什么當我的對手！”喊完我就離開了，留給他的是我在雨中揮淚狂奔的背影。只是我不知道在昏黃的路燈下有一個少年依靠著路燈涕泗橫流的痛哭。

　　從那以后到中考結束我都沒再見到阿飛。不過聽說阿飛又變好了，成績也出人意料地排在年級第一，中考還考上了市級重點高中，成了他們學校的風云人物。再見到他的時候是和爸媽去車站送他。看到他又恢復了從前的神采奕奕，身材也略有發福，我打心底里的`開心。開心得說不出話。阿飛在上車前走到我身邊緊緊地抱住我和我說了一句話，讓我激動地眼里直泛淚花。

　　“喂，大老黑你也太慢了吧，你這個樣子怎么當我的對手。”

　　“臭小子，等我趕上你有你好看的。”

對手作文篇8

　　生活中充滿斗爭，因此我們時常渴望有一個好伙伴能在受挫時相互安慰，困難時互相扶持，但是面對復雜多變的社會，單獨地依靠伙伴還是不行的，更多的時候，我們還需要對手，從競爭中而得以發展。

　　對手就如風平浪靜的海面上突然涌起的大浪，讓你時刻銘記著居安思危;對手猶如康莊大道上的一塊絆腳石，讓你時刻記得小心翼翼;對手猶如翱翔于寬廣天空中的雄鷹，讓你羨慕，激起你的斗志。

　　有了對手，才能成就偉大，少了對手，會讓你的智勇困于所溺。戰國時期，群雄割據，嬴政雄才大略，欲一統華夏，以六國為對手，苦心孤詣，勵精圖治，一舉吞掉六國，展現一代梟雄的風范;而后六國破滅，秦再無對手，被勝利沖昏頭腦的秦始皇，驕奢淫逸，終歸于滅亡。可見有了對手，更能激起人的斗志，使人奮發圖強。

　　同樣的，秦末的西楚霸王項羽，力能扛鼎，舉旗兵變，從宋義兵敗于他之后直到秦國滅亡，戰無不勝，從而世上無對手這種思想使項羽目中無人，狂妄自大，最終也不兵敗于那他看不起的劉邦嗎?故可以說，對手的競爭會讓你更為奮進。

　　當然，對手固然重要，但選擇更強的對手更為重要，能使自己安逸的翅膀退化。張瑞敏帶領著海爾這小小的企業，以國際強大企業為伍，以他們為對手，不斷改進技術創新產品，提高產品的科技含量，終于使海爾進入國際化水平的企業，競爭力更強，從而躋身世界500強企業之中。因此，選強的對手更能體現個人的價值，更使人奮然前進。

對手作文篇9

　　在科技飛速發展的今天，各行各業都有競爭對手，連我們中學生也不例外。

　　在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。

　　這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。作文

　　這次考試，他最大的優勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹（尤其是政治，才考了82分，丟人啊！）我最大的優勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。

　　此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鉆進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。作文

　　是對手，讓我們迸發學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。

對手作文篇10

　　活中，對手無處不在，有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進，激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手，就失去了目標，自己會不進而退，不思進取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風。

　　我在學習上也有對手。有時，她考得比我高，有時，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長，在班級里權威很高，經常考全班第一，上次她語文都考了99分呢!真是不容易。因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個對手，我上課更認真聽講，作業做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來勉勵自己，進步，進步，再進步!讓自己不懈怠!

　　在古箏考級中，另外的考級的同學就是我的對手。有了“考級”這個東西，就可以讓我們知道自己是否學得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來，自己就退步了;假如是中等，說明自己不是最好的，還有更加好的學生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個一個地超越。這次考試，我就只考了良好，是中等的，說明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個一個超越，就能取得好成績。假如沒有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會以為自己彈得很好，就不會進步。

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