有關(guān)對(duì)手作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的對(duì)手作文6篇，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文 篇1
孩子，要為你的每一個(gè)對(duì)手喝彩。
——題記
“乒乓，乒乓，當(dāng)！“球，帶著呼嘯的風(fēng)聲，打在了桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彈飛了，”啪“，我跌坐在了地上，無奈地看著記分牌：11：13，我，在山呼海嘯般的喝彩聲中，無力地垂下了頭——輸了。
光華流轉(zhuǎn)的金杯，被捧入了他的懷中，高高地舉起，升于頂部，一陣瘋狂的喝彩，每個(gè)人臉上的激動(dòng)與興奮，洋溢著，泛濫著，充斥著。我夾雜在眾人的叫好聲中，低垂著頭，沮喪，失望，自卑，哀栗，如潮水般涌來，我，抬頭，盯著他，沒有鼓掌，“我恨你！”
黯淡無光的銀盤，向我迎來，我的哀愁寫在了臉上，連頒獎(jiǎng)人都略顯疲憊，懶洋洋的把盤子遞向了我，掌聲稀稀落落，仿佛也在嘲笑我，我的沒落，”成王敗寇，真是古今不變的真理啊�！拔以趦�(nèi)心冷笑，正當(dāng)獎(jiǎng)杯要遞入我手中時(shí)，忽然，一陣突兀的掌聲在背后響起，在廖曠的場(chǎng)中，尤其響亮，高亢，這掌聲震懾住了全場(chǎng)，也震懾住了我。
我似乎突然意識(shí)到了什么，臉色煞白地，愕然地，木然回首。一個(gè)高大的身影映照在了我臉上，竟然是他！看向他，身子被金杯擋住了，只有他那，微勾的，嘴角，印在了我的，心中。
此時(shí)，全場(chǎng)的氣氛都被調(diào)動(dòng)了起來，一陣接一陣的掌聲，喝彩，巨大的聲浪淹沒了我，最巨大的喝彩聲，是他，是他的喝彩，近在咫尺，沖擊著我的耳膜，和，我的心。我注視著他，他注視著我，我驚愕，他微笑。
“啪，啪，啪”我在他的掌聲中，“好，好，好”我在他的喝彩里，接過了銀盤，光芒萬丈的銀盤。
那一刻，我回頭看他，
那一刻，他眼中的美好，靈動(dòng)，真誠，在閃爍。
那一刻，他嘴角的溫暖，友好，無邪，在閃耀。
那一刻，他手間的微紅，顫抖，熱情，在閃亮。
那一刻，身邊的聲音幾十倍，幾百倍的放大。
時(shí)間，定格在了那一刻，他的喝彩。那種感覺，無法形容。
從那以后，我們從針鋒相對(duì)的對(duì)手變成了惺惺相惜的對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，生活中的朋友。
幾年后，我問及他：“你那時(shí)為什么要喝彩呢？”“我的老師曾告誡我：’孩子，要為你的每一個(gè)對(duì)手喝彩。‘而你，是我，最好的對(duì)手啊。”
我凝視著他，許久，無言。
你，是我，最好的對(duì)手啊。
——后記
對(duì)手作文 篇2
一個(gè)爬山者站在山峰上，他又是怎樣站在山頂？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌^一個(gè)又一個(gè)爬山者，定一個(gè)小小的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。這和《一次一英里》這本書的道理相同。
這本書主要講了，兩個(gè)17歲的男孩——埃里克和沃爾特，劃著皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯，現(xiàn)在劃到溫泥泊湖上的挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里，可是還有450英里！他們聽了老人的話語，一次一英里，最后，到達(dá)了目的地。
生活中，我也不例外。
一次簡(jiǎn)單的測(cè)式，名列前茅的我成績一落千丈。頓時(shí)，眼前的事物變得灰暗：樹木失去了綠色，小草失去了生機(jī)，花兒增添了凋零。我突發(fā)奇想：為何不學(xué)一學(xué)書中的人物呢？于是，我先超越比我多一至兩分的同學(xué)，然后在一一超越。我又一次獲得老師贊許的目光，和家長肯定的話語。
一些明日依舊如此：張海迪用堅(jiān)強(qiáng)的意志和座右銘一直鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝病魔奮發(fā)圖強(qiáng)。眾人皆知的霍金，雖然癱瘓，但一為國家做出偉大的貢獻(xiàn)。海倫，雖然失去聽覺和視覺，失去了與外界溝通的橋梁，但依然用心靈去感受世界。
翻越一座山，跨越一條河。加油！超越自我，得到理想的目標(biāo)。
對(duì)手作文 篇3
每個(gè)人的人生中，上蒼都會(huì)派一人或多個(gè)人來與你“作對(duì)”，那些人就是對(duì)手。
很多人憎惡對(duì)手，因?yàn)槟鞘侨松缆分械陌枘_石，對(duì)于如何看待對(duì)手，先聽我講個(gè)故事：
二戰(zhàn)時(shí)期，德軍對(duì)莫斯科發(fā)動(dòng)閃電戰(zhàn)，一時(shí)間人心惶惶。有人認(rèn)為莫斯科一周就會(huì)淪陷，紛紛乘火車逃跑，斯大林也在其中，可他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不準(zhǔn)備逃跑的生物學(xué)家，生物學(xué)家對(duì)他說：“一條河兩岸都有鹿群，東面跑得快，西面慢，我們捉了西面的鹿投到東面，結(jié)果西面的“移民鹿”都被狼吃了，原來東面跑的快的原因是鹿群邊有一個(gè)狼群，西面則沒有�！�
說到這里，我想大家都該明白，對(duì)對(duì)手抱有怨恨的態(tài)度是不對(duì)的。因?yàn)樗⒉皇巧仙n派來與你作對(duì)的.，而是來鍛煉提高你的能力的。
而我們也應(yīng)該珍惜對(duì)手，可能對(duì)手一生只有一個(gè)，我們也應(yīng)該珍惜與他作對(duì)的時(shí)光。假如你輸了，你應(yīng)該想為什么會(huì)輸，對(duì)手用什么方法贏了你，你也要去學(xué)習(xí)這種方法。如果你贏了，你也要想對(duì)手輸在了什么地方，自己有沒有類似的缺點(diǎn)�？傊�，有一個(gè)對(duì)手，你能學(xué)到好多。
知音難覓，對(duì)手更難覓，就像武打片中的高人，總渴望有一個(gè)對(duì)手是一樣的道理。
我現(xiàn)在可以告訴你那個(gè)故事的結(jié)局了：斯大林聽了生物學(xué)家的話，若有所思的說：“您的意思是我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們鍛煉我們？”最終，斯大林沒有上火車，他下了嚴(yán)令，穩(wěn)住軍心。由于蘇聯(lián)軍人英勇頑抗，敵人的閃電戰(zhàn)沒有奏效，加上天寒地凍，蘇聯(lián)軍人的“莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)”以勝利告終！斯大林親自給那位生物學(xué)家頒發(fā)了金獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
是��！對(duì)手真的非常重要，沒有了對(duì)手，人生也不會(huì)有鍛煉的機(jī)會(huì)，變得波瀾不驚，會(huì)索然無味。所以，我們對(duì)對(duì)手懷有的應(yīng)該是尊敬，而不是憎惡！
對(duì)手作文 篇4
每個(gè)人在生活中、工作中，都會(huì)有一個(gè)對(duì)手，這個(gè)對(duì)手會(huì)使你向前去，我對(duì)手的成績還不錯(cuò)。
在上個(gè)月的月考中，我們班的王子琦總成績排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)中的對(duì)手。
我便非常努力的學(xué)習(xí)，心想：我一定要超過她，不能輸給她。果然“功夫不負(fù)有心人”我在這次的周考中，我英語比她考的高2分，我超過了她。正因?yàn)槲页^了她，所以就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進(jìn)步。
并且上課還要認(rèn)真聽講，不走神，按時(shí)完成課外作業(yè)，上課積極回答問題，有不會(huì)的題多問問老師，只有這樣，自己不會(huì)的知識(shí)才可以得到補(bǔ)充。
對(duì)手是一個(gè)督促你不斷前進(jìn)的人，對(duì)手是一個(gè)在你遇到困難激勵(lì)你進(jìn)步的人……有了對(duì)手，你的生活才會(huì)多姿多彩！
對(duì)手作文 篇5
現(xiàn)在，不僅是大人，就連小孩，有些也用上了智能手機(jī)，有的甚至有兩以上。
是的，我承認(rèn)手機(jī)對(duì)我們?nèi)祟愑兄艽蟮膸椭�，給了我們的生活極大的便利，信息傳遞速度極快。但是，也就是因?yàn)閭鬟f速度快，導(dǎo)致許多信息瞬間涌來，“手機(jī)不離手”。而長時(shí)間玩手機(jī)，在無形中，就相當(dāng)于磨損我們的脖子。
據(jù)歐洲脊柱協(xié)會(huì)近日發(fā)表聲明稱，在頸椎病患者中，跟手機(jī)相關(guān)占一半以上，短信脖已經(jīng)成了新一代的流行病。一個(gè)人頭部中約5KG，在傾斜45度的情況下，脖子約承受了20KG的重量，如果是60度，約為25KG；到了75度，那就會(huì)有28KG的重量！也就是說，你低頭玩手機(jī)，脖子上就相當(dāng)于掛著50斤的鐵球。之所以有這么恐怖的重量，是因?yàn)槲覀兊牟弊佑懈軛U原理，而且是費(fèi)力杠桿，才讓這些數(shù)據(jù)那么的驚人。 那怎樣才能預(yù)防“手機(jī)脖”呢？最好的辦法就是經(jīng)常動(dòng)動(dòng)脖子�？词謾C(jī)的時(shí)候，盡量平視。打電腦的時(shí)候，在電腦屏幕下墊幾本書，或者椅子調(diào)低點(diǎn)，這樣看電腦腦袋就不會(huì)低下去了。
現(xiàn)在，這種“手機(jī)脖”越來越多，我覺得關(guān)鍵在于我們看手機(jī)沒有度。適當(dāng)?shù)乜匆粫?huì)兒，我覺得也無妨，但長期地看，這就不好了。說實(shí)話，我們現(xiàn)在很多人玩的游戲，我覺得玩?zhèn)�十分鐘還是可以的，有時(shí)候還能訓(xùn)練我們的反應(yīng)速度，但一但超過半小時(shí)，我就不贊成了，這樣會(huì)損害你的身體健康，讓你成績下滑。 另外，在有些時(shí)刻，比如開車、過馬路等，就應(yīng)該把手機(jī)收起來，專心干事，不然會(huì)很危險(xiǎn)。最近，紹興還禁止開車玩手機(jī)，我覺得挺好，可以避免許多重大交通事故的發(fā)生。 玩手機(jī)，要有度，沒有度，就是弊，有一個(gè)度，就是利。
對(duì)手作文 篇6
在這一次真情競(jìng)賽中，我的對(duì)手姜海濤考了26分，我考了28分，比他多。
我因此加了40分，但是，我總覺得我不如他，姜海濤的選材比我好，它的細(xì)節(jié)比我的多，不過我只是用了夸張的手法，比他多了幾分而已。
后來，數(shù)學(xué)成績出來了，姜海濤考的比我多，讓我很掃興，我看了看，原來，我錯(cuò)了7道題，四道都是沒有看清楚單位，所以，單位換算錯(cuò)了，可是，再看看姜海濤的，我錯(cuò)的單位的題，他一個(gè)也沒有錯(cuò)，真是不應(yīng)該啊！有一道題我百思不得其解，是通分，應(yīng)該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學(xué)過，我也算錯(cuò)了，可是，全班好幾個(gè)都錯(cuò)了，姜海濤也沒有錯(cuò)，我真的應(yīng)該好好的算一算，不然的話，我也不會(huì)錯(cuò)的。
語文的寫字閱讀考試，我的字體實(shí)際上是比姜海濤好的，但是，我卻因?yàn)榭煲稽c(diǎn)寫完，別人減了1，2分，我卻減了3分，我看到姜海濤，可沒有我的減的多，我的課內(nèi)閱讀題沒減分，課外閱讀題卻減了3分，我們兩人不相上下，而我的分?jǐn)?shù)卻比他低。
所以，以后，我要更加努力。
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