對手的作文

時間：2021-03-04 15:05:11 對手我要投稿

對手的作文【精】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的對手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手的作文【精】

對手的作文1

　　奧運的腳步在酷炎的夏日中近了，在每一位炎黃子孫的期盼下近了！網絡上也興起了一股當“火炬手”的熱潮。剛一登陸QQ，我的眼前就閃動著許多鮮紅、小巧的火炬圖標，和真的相似。它們仿佛洋溢著活力和積極向上，在朝我揮手。

　　代表好友頭像的右側，就是火炬圖標。剛開始，我深感疑惑：網絡上怎么也有火炬的傳遞？活動程序有現實中的那么復雜嗎？我好奇地查看著上面的好友，清脆的點擊聲中，看見了大多數同學都擁有“傳遞火炬”的權利。在我看來，傳遞火炬是一件多么光榮、神圣的事情,是一種象征，傳遞著奧林匹克精神，向世界展示中國的優良傳統。我不禁有點忍不住了，很想感受在虛擬的世界里“傳遞火炬”的風采與自豪。

　　“臨淵羨魚，不如退而結網”，我還是付諸行動吧。我點擊了好友的火炬，按照上面所述的方法，一步步地當上了“火炬手”，心中蕩漾著少有的成就感。我知道，火炬手傳遞是紀念古希臘英雄而設的活動，他曾手持火炬傳遞正義的民族之戰的勝利消息。在現實中，只有心懷祖國，樂于奉獻，品德高尚的人，才能讓火炬在手中傳遞，匯聚自己的熱情。

　　火炬的傳遞，不僅僅是一種形式，還是一種文明、進取的體現。奧運的腳步近了，我們要發揚古人留下的美好精神，大規模地美化家園，做到環保節約，把中華民族的拼搏精神展現給世界。

對手的作文2

　　每當想起奶奶時，我就不由地想起了奶奶那雙手。

　　每天早晨，不大的臉盆中總是盛著兩雙手：一雙小的、白嫩的、胖乎乎的;一雙大的、粗黑的、瘦巴巴的。

　　粗大的手不住地揉搓著細小的手，一下，兩下，此時，我總是笑著，天真的、無知的、傻呵呵的;奶奶也笑著，欣慰的、慈祥的、樂呵呵的。

　　冬日的一天，奶奶帶我上街，盡管我渾身裹著厚厚的棉衣，可仍覺得寒氣逼人。“奶奶，”我瑟縮著，“我冷。”奶奶趕忙站住，蹲下身來，把我擁在懷中，然后，伸手將我凍紅的小手輕輕握住。霎時，一股暖流涌遍我全身。

　　玉米棒子煮熟了，廚房里飄出誘人的香味兒。我見奶奶不在，便急不可耐地從鍋里抓出了一個。那玉米棒像塊灼熱的鋼錠，燙得我火燒火燎，兩手不停地倒換著。眼看玉米棒子要落地了，一只大手穩穩地接住了。那是奶奶的手!在奶奶手里，那玉米棒子似乎頃刻間降了溫。“小饞貓，就那么急嗎?給!”我接過玉米棒：咦，咋不燙了呢?奶奶的手真神奇喲!

　　有一次，我見到鄰居的孩子抱著一個漂亮的布娃娃，就想玩一玩，人家不肯。“奶奶，給我買個布娃娃吧!”我央求著。奶奶嘆口氣，說：“等你爸爸、媽媽放假回來再買，好么?”見我眼淚汪汪的樣子，又用商量的口氣說：“要不，奶奶給你做一個吧?”那天晚上，奶奶找來了針、線、布頭和棉花，在燈光下從容地縫制起來。針在奶奶那雙手的指揮下輕巧靈活地跳躍著，留在后邊的是密密的、均勻的針腳。次日早晨醒來，我發現在我枕邊陪伴著一個美麗的布娃娃。我高興得跳起來：“我也有布娃娃嘍!”看到這情景，奶奶那青黑的眼圈兒周圍漾起笑意。哦，沒想到，奶奶粗糙的手竟會是這么靈巧!

　　我漸漸長大。一天，我仔仔細細地“欣賞”了奶奶的手。那是怎樣的一雙手呵!膚色黝黑，干瘦粗糙，手掌中布滿老繭，手背上青筋凸起。多難看呀!然而，我知道，奶奶就是用這雙手養育了我的父輩，又撫養我長大。

　　如今，我已遠離奶奶，回到父母身邊。然而，我怎能忘得了我的奶奶，又怎能忘得了奶奶的那雙手呀!

對手的作文3

　　對手，讓我有一絲的懼怕；讓我了上進心；讓我承受了好多壓力。當對手敗于我手時，我歡呼，我舞蹈。可當對手大獲全勝時，我默默地哭泣著。在生活中、學習上、體育里，我都有著對手。可我并沒把他們當對手，只有小龍才引起了我的上進心，使我感到壓力好大。

　　我5歲時，便與爸爸學下象棋，到現在，已經是棋藝相當了。因此，我很驕傲，常常覺得自己是無敵的了。但小龍，讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天”。記得那一天，我召集了鄰居所有人，邀請了鄰居里所有高手來與我斗上一盤。前幾位來挑戰的人都敗下陣來，后面的人嚇得后面的人都連連后退。“我來挑戰！”這時，從人群中傳來一個熟悉的聲音。仔細一看。呵！這不是我的好朋友小龍嗎？以前，他和我下的盤數數不勝數，可每次都輸，今天也敢來丟臉。“手下敗將，也敢來丟臉啊，臉皮可真厚！”我瞄了他一眼，驕傲地說。頓時，人群爆發出一陣笑聲。小龍看了看我，說：“你別太驕傲了，今天我有備而來，是不會輸的。”“少廢話！開打！”

　　比賽開始了，我和小龍都專心致志，目不轉睛地盯著棋盤。還真有點“高手過招”的氣勢。“起馬”“出炮”時間一分一秒的過去了。按現在的情況看，我占了上風。而小龍只剩下了“帥”和兩只“兵”。我見了，不禁哈哈大笑。可事情出乎了我的意料之中。小龍來了個180度大轉彎，他的兩只“兵”把我的“將”逼上了絕路。我敗了，徹徹底底的敗了。我失落，我傷心。“這不可能！”我晴天霹靂，“以前的手下敗將，現在竟把我打敗了。不！是上天在戲弄我！”我不敢相信眼前的事實。但也得接受。從此，我把小龍當做了對手，一定要把他殺個片甲不留。一定要超越他，要超越他，要超越他！因為，小龍是我的對手。

　　小龍，我的對手，他打敗了我。我陳勁在江湖上行走多年，卻被一個無名小卒給擊倒了。我憤怒啊！看來，我這老將無法在象棋上立足了。應該退出江湖，隱姓埋名。去練棋藝，希望明年的這一天，我有幸在與小龍一決高低，我要勝利，才能在重見江湖。

對手的作文4

　　戰爭結束后，炮手回到了自己的家鄉。

　　“終于回來了……”炮手長嘆了一口氣。那棵樹依然牢牢地站在那里，你忠誠的士兵，守衛著這世世代代留下來的土地。

　　離鄉親們越來越近，炮手的腳步卻越來越沉重，蒼白的臉上甚至有些木然，怎么面對這一切呢？……鄉親們聽說他回來了，紛紛出來迎接。晴天霹靂，炮手看到了媽媽的墓碑，他一下了癱倒在地上。鄉親們紛紛議論：“到底是誰炸了你家的房子？！你也參戰了，你不知道嗎？”“可惜呀，老太太被折磨地奄奄一息，就是不肯離開自己的房子……”好半天，炮手似乎恢復了知覺，雙手抱住頭，號啕大哭“是我，是我炸死了自己的媽媽，毀了自己的房子！”鄉親們驚呆了：“你這到底是為什么……為什么啊”。炮手絕望地說：“因為德國人已經占領了這個房子，為了消滅更多的敵人，我向自己的房子開了炮！我以為媽媽已經撤走了，沒想到…沒想到…”剛開始，鄉親們并不理解他，都不理睬他。后來鄉親們漸漸理解了，就和炮手一起，蓋起了他的新家，過上了快樂幸福的生活。

　　人們記錄下了他的事跡，尊他為人民英雄，他的故事也激勵著后代人，為了國家的和平和人民的安寧，舍小家為大家。

　　從此，他的故事世代流傳……

對手的作文5

　　他，像一個絆腳石擋住你成功的道路；他，像一棵大樹擋住你好不容易爭取到的陽光……他，就是成長路上一定會遇見的人——對手。

　　秋天到了，到處呈現出一片金黃，樹葉紛紛從樹上落下來，給大地鋪上了一層“金地毯”。田野里，金黃的稻谷熟了，人們忙碌著，歡樂的交談聲和收割機的轟轟聲交織在一起，似一曲交響樂。

　　我坐在三輪車上，欣賞著這一路的美景，心里無比舒暢。當到達學舞蹈的教室時，不用說我都知道，自己又是最后一個。我走進教室，一眼看到了我的對手：睿睿。這位要強的小女孩，我的同學，我的鄰居，正沖著我壞笑！要知道，無論做什么，她都會跟我爭，不占風頭不罷休。我趕忙換好衣服去壓腿，在我還沒有換腿時，她已經壓完去下腰了。

　　我好不容易壓完了腿，抬頭一看，她已經把所有的基本功都做完了。白老師輕輕地走過來，微笑著提醒我：“含含，加油哦！如果你沒有在規定的時間里做完，那就只有在中途休息的時間里補做！”天吶！只有2分鐘了！怎么做得完啊！當把所有的基本功做完時，整整晚了8分鐘，只有2分鐘休息時間了。

　　我剛喝了口水，就上課了。睿睿進來了，頭驕傲地向上一昂，諷刺起我來：“我說含含呀，你那么慢，要不，就不跳舞了吧！”其他幾個同學居然跟著拍手稱是。我的眼眶一熱，眼淚似斷線的珠子，一個勁滴落下來。

　　“明天，我們要舉行一場舞蹈比賽，希望大家好好準備。”聽了白老師的話，我暗暗下定決心：明天定要戰勝睿睿。

　　第二天，我早早地來到比賽的地方，一個人靜靜地壓腿、下腰……不知什么時候，睿睿來了，她氣沖沖地來到我身邊，小臉脹得通紅，不屑地說：“少裝模作樣了！想贏我，沒門！”說完揚長而去。兩分鐘后比賽開始了。睿睿先上臺，她雖然很緊張，但跳的時候，舞姿那么輕盈！那么優美！特別是360度原地轉圈，像極了小彩旗。該我上臺了，我盡最大努力把氣息調整好，開始跳了起來，我跳得很輕松，很流暢……陶醉在美妙的音樂里。

　　成績出來了，睿睿被評為“舞蹈小精靈”，而我，被評為“小天鵝”。

　　原來，對手可以激起斗志，讓自己取得成功！

對手的作文6

　　她是個剛步入花季的高中女生，個子高高的，但依舊長著一副可人的模樣。同學們都喜歡與她做朋友。她很快樂。

　　最近，她迷上了校園文學，迷上了那書中的一篇篇浪漫而又有些青澀的初戀故事。男主角的高大帥氣，幽默開朗，和在女主角面前表現得謙謙君子的形象，一直深刻在她的腦海里，揮之不去......其實，她一直都希望，希望哪天自己也能遇到那么一個男生，小說里的那個被刻畫得如此完美的角色――她的羅密歐。

　　她在尋覓，尋覓那個她一直期待但未曾登臺的男主角；還有那種朦朧的初戀的感覺，盡管會有一絲絲酸澀......但她堅信，自己并沒有做錯。因為有一首歌常這樣唱：“每一個女孩都期待，能擁有愛，能夠被人愛，不受傷害......”

　　此后，她的身影更是很頻繁地出現在了校籃球場。她常在旁邊的綠茵場地上靜靜地看著男生們運球，過人，投籃。認識的，和不認識的。她希望真的有那么一天，一個籃球“嘣”地砸在了自己的腳邊，然后一個穿著ADIDAS黑色球衣而又十分帥氣的男生跑來，連連說“不好意思，不好意思”。然后，他們認識了......那叫“邂逅”。就像小說里的那樣。――然而，盲目的追尋總是空空蕩蕩。不知多少個中午和黃昏，她依舊坐在那里，那個不變的位置，在烈日下，尋覓......

　　下雨了，是她最開心的時候。可從前并不是這樣。她希望真的有那么一個雨天，她忘了帶傘，茫然地躲在了一家雜貨店鋪下。突然，一個身穿藍色風衣的男生走來對自己說：“我這兒有傘，一起走吧！”隨后，雨下又多了一對共撐著一把傘的戀人......就像小說里的那樣。——然而，在她癡癡地站在滂沱大雨下等著心中的“他”有十多分鐘后，她豁然明白了：

　　也許，每天循規蹈矩的生活就是生命的真理；也許放手也是一種寄托。

對手的作文7

　　一直以來我就偏愛我的左手。因為左手的手指纖長而光滑，每個指甲都修剪得圓圓潤潤。而右手，因為長期寫字和常用的關系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點變形。攤開雙手仔細看，如果說左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說是長期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時才知道，原來我的左手是這么軟弱無力，它因為長期安逸的生活，已經喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……

　　從遠古以來，手對人類來說就已經是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢來交換彼此間的感情。人類的雙手創造了社會，也推動了社會的發展。不是嗎？人用雙手開墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進的建筑，通過手操作各類用手制造出來的機器……試問，哪一樣不是用左手和右手協調完成的？

　　在現實生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫字時，用右手握筆在本子上寫，可本子老要溜，這時用左手按住不就皆大歡喜了嗎？吃飯時，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節省了許多因換來換去而浪費的時間了嗎？打籃球時，左右手交換著運球，還是更容易突破對方的防守嗎？

　　而手的大部分功能都是通過手指體現出來。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復雜的動作，這跟手指的構造是有很大關聯的。手指可以向手心一側靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的協調配合能制造精美的物體，能發明推動社會發展的科技產品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫，能彈奏出許多曼妙悅耳流芳百世的樂曲，能寫出震撼人心感人肺腑的文章……

　　每根手指是平等的，即便它們的功能不同，但他們卻是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你還存在著比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來吃飯、穿衣、系鞋帶……

　　現在，右手的傷已經好了，它已經重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。

　　朋友，你愛護你雙手嗎？不管怎樣，從現在開始，請好好珍惜你的雙手吧！

對手的作文8

　　陽臺絕對是我在家里最少去的地方，沒有之一。即使偶爾去，也不會久待，細細觀察就更少見。

　　因此，對于陽臺上一排植物的生長狀況，我基本上一概不知。如很久不見的人再見到，心中就會不由想到他長高了，胖了或是瘦了，心中不自覺把現在的他和以前的他做了對比，而現在，放縱生長的植物們，又何嘗不是如此呢？

　　上午，家里只有我一人，處理了作業，于是我開始在家里鼓搗也不想出去玩兒，做個肥宅不好嗎？當溜達到陽臺時。突然心血來潮，想進去看看。

　　大體上看，一切好像沒有什么變化，但細細看來，卻是大有不同。一個大花盆里種的不僅僅是玫瑰吊蘭，三四株魚腥草也出現在這里。這點兒倒不驚喜，媽媽前不久跟我說過，這個花盆里長了一些奇怪的植物，當時搜過百科才知道，這是魚腥草。現今我所驚嘆的`是，短短時間內，它們的高度長了有之前的一倍之多。

　　我蹲下去，查看下一盆植物。兩次毫無發現后，在一盆蘆薈中，我又有了新發現。這是一盆老蘆薈，年齡比我都大，網課期間，它有了一個新生命的存在一顆小小的蘆薈，在一根根粗壯的枝條保護下，慢慢成長起來，現在已經有六七厘米高。可以“一波未平，一波又起”，在小蘆薈旁，又有了一個之前沒發現過的，長不到一厘米，葉片胖胖的的小蘆薈。如矮矮胖胖的小草，剛剛破土而出。

　　在放縱生長中，無數新生命在此誕生，散發著屬于它們的生機勃勃的光彩，亦如被爸媽逐漸放手的我。

對手的作文9

　　這個世界是美好的，給了我們太多的感動。有徒手接住墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍，也有在汶川地震中為保護學生而死的老師們······今天，我在書上看到了一個真實故事，再次被打動了。

　　故事講的內容是：老師要開家長會，一名學生卻很苦惱。因為能和她一起到學校的只有奶奶一個人，她不想讓老師見到奶奶。寒酸的衣服，微駝的背······最要命的，是奶奶那骯臟的手。

　　回到家，孫女猶猶豫豫地告訴奶奶要開家長會，就回屋寫作業了。唉，不懂事的孫女，掩飾不住內心的焦慮，她根本不知道這會給奶奶帶來多大的痛苦！

　　過了一會兒，正在做作業的她聽見衛生間里傳來痛苦的呻吟，孫女急忙沖到衛生間，還沒進屋，忽然就愣住了，眼睛里充滿淚水。她一直盯著奶奶的手。那雙手腫得很大，布滿紅色的傷痕。

　　原來，奶奶十分清楚自己的孫女為這雙手而羞愧。于是，她老人家趕緊時間用漂白劑不停地洗手，還用鋼絲球擦手，想洗去手上的黑色！結果洗得奶奶的手裂開了大大小小的口子，鮮血從里面流了出來。看到奶奶的手，孫女懂得了老人那顆堅強、善良的心！

　　奶奶為了使我們能吃飽穿暖，長輩們常常顧不得為自己精心打扮；為了讓我們擺脫無知，過上干凈、舒服的日子，他們不得不去面對痛苦。臟，不是爺爺奶奶的廬山真面目。只不過為了孩子，他們戴上了這樣的面具而已。

　　即使我沒有親眼目睹奶奶的手，但是，我相信奶奶的手一定是世界上最美麗的手。

對手的作文10

　　實驗室建好了，電腦助手一刻也沒停下，到了凌晨5點，又來了五、六輛大卡車，上面放滿了實驗用品。電腦助手拿起一箱實驗用品，說著我聽不懂的語言，拆開包裝，說明書也不看，幾乎沒用一分鐘，兩臺儀器就做好了，上面貼著標簽，寫著“縮小儀與擴大儀，僅需一節5號電池就可連續用5年（2臺）（連接線接入另一臺沒電池的儀器）”。他讓工人把所有的實驗用品卸下，讓他們轉向，可是車輛太多，轉不動，于是他把縮小儀和擴大儀的充電線連到自己身上，扭動一個單位，車子變成了玩具，機器人可是樂不擾嘴，把車一個個拿起調頭，又用擴大儀把他們擴大，這才都走出去。機器人把所有東西都縮小了2個單位，擴大儀從后面伸出一個瓶子把箱子吸到瓶子里，到了實驗室，然后又把所有東西擴大，全部組裝，做出了“發電器”、“變身儀”、“傳送機”、“擬化器”、“克隆器”、“材料制作合成儀”……。他對我說：“‘發電器’是通過這些儀器用電時齒輪的轉動發電，‘變身儀’可以改變自身的結構，‘傳送機’是可以將任何東西轉化成分子傳送過來，‘擬化器’可以讓自己認為自己就是一種東西，‘克隆器’好比復印機，‘材料制作合成儀’可以把制作一樣的東西材料合成另一種東西，也可以把物體里的東西分解。”“哦，原來如此！”

　　聽了我的介紹，你一定心癢了吧，那就好好學習，看誰先造出“電腦助手”吧。

對手的作文11

　　我一下子墜入了無邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬分……忽然，有一雙手，一雙溫暖的手拉住了我。啊！不會錯的！那是媽媽的手！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來不過是一個夢！但夢中的那雙手，卻勾起了我無邊的思緒……

　　手，那雙手，代表著一道道美味的佳肴！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來平淡無奇的原料，只要經過媽媽那雙巧手的加工，就會變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當看到媽媽下廚房，都是我最高興的時候。

　　手，那雙手，代表著豐富的知識！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩詞：《三字經》、《古詩80首》……都不在話下。還有古時候那些生動有趣的故事：秦始皇焚書坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有說不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個個精美的故事和媽媽富有激情的講解引領著我走進浩瀚的歷史畫廊，使我沉醉其中。

　　手，那雙手，代表著濃濃的關愛！草長鶯飛的時候，媽媽用雙手牽著我嬉戲游玩；烈日當空的時候，媽媽用雙手為我扇來一縷清涼；刮風下雨的時候，媽媽用雙手為我撐起一把小傘遮擋風雨；遇到挫折困難的時候，媽媽用雙手激勵我勇敢面對……我的衣服總是干凈的，因為有媽媽雙手的及時清洗；我的夢鄉總是甜美的，因為有媽媽雙手的愛撫陪伴；我的生活總是快樂的，因為有媽媽雙手的愛心呵護……

　　手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開！也正是媽媽的這雙手，凝聚著對我無窮無盡、讓我終生感恩的愛……

對手的作文12

　　紅色小衣上貼著五顆閃閃的金燦燦的五星，這是我們班的"戰服"。雖然，它普通到隨處可見，但在全校的服裝上，它卻是最亮眼的。

　　我們身穿紅衣，在旗臺上邁力的排練著節目，班長又唱又跳，我們也張大嘴巴，跟著音樂齊聲高唱："我和我親愛的祖國，一刻也不能分割……"

　　剛開始唱，參差不齊，錯漏百出。班長一邊調整音樂，一邊耐心的糾正我們的高、低音。他鄭重其事地對我們說："歌唱祖國之歌不能馬虎！我們每個人都不能懈怠！″

　　唱到歌曲的高潮時，我們都要向前邁一步，但因為班長前面已經是旗臺的邊緣位置，他一不留神踩了個空，班長的腿摔傷了，流血了。我們趕忙上前扶起班長，讓班長休息，由我來照顧班長。

　　每一次聽到那美妙動聽的音樂時，我和班長都會情不自禁的搖晃著身子，打著節拍。我看到了班長眼中的渴望，但每次他找借口要去加入時，卻因腿傷而起不了身，傷口處還一直往外冒著血，于是，我帶著班長去醫務室消毒止血。隔著門，我也能感受到班長那傷口被消毒藥水浸染的痛！聽到班長發出的″輟"聲，我知道那痛是鉆心透骨的。上好藥，我看到了班長眼角的小"結晶"。我又扶著他回到旗臺旁坐下，班長的雙眼一分一秒也不離開旗臺，只要有一點兒小差錯就喊停，讓我去給他們講每一步，反復強調國歌的重要性，過了一會兒他感覺身子好了些，便沖上去加入排練，全然忘記傷口的存在。我知道他的心里已被國歌填滿。

　　不知不覺一小時過去了，我們的歌舞也從亂七八糟到整齊有序。雖然并不那么完美，但初見成效，我知道這一切成果與班長的堅持分不開。

　　國旗背后的故事太多了，其中就有班長的故事。未來，也一定有我的故事。

對手的作文13

　　對手是挑戰者，也是同行者，因為對手常能喚起自己迎接挑戰、完善自我的沖動與渴望。從這意義上說，對手既是我們需要超越的目標，更是鼓勵我們攀登人生新高峰的力量。

　　對手對于我們而言是十分重要的。一個球隊若無對手，會變成一盤散沙，不攻自破；一個人若無對手，也會自我膨脹，自我毀滅。因此，我們需要為自己找一個對手。

　　瀑布尋找深潭作為對手，它在縱身飛躍的剎那，才創造出銀瓶乍破、金迸玉濺式的美麗與壯觀。

　　鉆機尋找巖石作為對手，它才在寂寞枯燥的工作中譜出流熱溢水的壯歌，才能在單調乏味的日子里釋放出自己的能量，閃耀出自己的輝煌。

　　給自己尋找一個是對手，就如同刀尋找劍，歌詞在尋找旋律，駱駝尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器-----有了對手的生活，才不會寂寞，而是更充實且富于激情。

　　我們不但要尋找一個對手，而且還要正確地認識對手。對手不等同于敵手，敵手是力量能相抗衡的的對手，帶有很強的感情色彩，而對手是競爭的伙伴，之間沒有敵對關系，只是純粹的競爭關系，甚至是有好的競爭關系。

　　京東商城和淘寶商城如今同是網購的杰出代表，兩家是市場的對手，兒不是敵手。同為商家，兩個商城均以吸引更多的顧客在其商城購買商品謀取更多的利益，都想超越對方成為網勾著一領域的龍頭老大。但是淘寶和京東這兩家商城并沒有因為想超越對方而不折手段，打壓對方，從而一枝獨秀。他們之間的競爭是友好的競爭，在競爭中完善個子的不足，不斷地進步，才促就了如今兩家商城鼎力的局面。

　　對手，亦是朋友。就像競爭與人情，看似對立，實則共生共榮，缺一不可。如果說競爭是推動人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚起的風帆，指示正確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競爭讓社會發展，人情則讓社會溫暖，競爭與人情并行，社會才能和諧，健康前行。

　　美麗的紅花下面總要經受風的洗禮，蔚藍的天空中總有雷電風云，每個成功的背后有著無數的汗水與血淚，每個強者的背后也總有一幫頑強的對手。

　　慢慢人生路中，我們需要對手，有了對手，我們才不會寂寞；有了對手我們才能擁有攀登人生新高峰的力量。

對手的作文14

　　還清楚地記得，第一天上學的路上，媽媽對我說：“文文，上課要積極舉手發言。”來到學校，老師也是這么說。我都記在心上。

　　小學的課堂氣氛十分十分活躍。老師提問題，語音未落，同學們早已把小手舉得高高的，如樹林一樣，老師不知叫誰是好，連聲說：“別急！別急！”如果誰被幸運地點到名字就像得到天大的恩寵，得意洋洋，春風滿面，心里比吃了蜜還甜；而沒有被點到名字的同學，也不泄氣，只是耐心地等待下一個問題。

　　那時，我們學到很多知識，也很快樂。

　　隨著年齡的增長，我漸漸地發現，課堂舉手的人越來越少，那片曾經繁茂的“樹林”像是被“砍伐”了。老師的問題提了半天，教室里才稀稀疏疏舉起幾只手，就像秋風中瘦弱的小樹，一吹就倒。是老師提的問題難了？還是怕老師？我不明白，也不曾思考過，只是依舊記得老師和媽媽的話。

　　直到有一天，當老師提完問題，我舉手時，才驚訝地發現，周圍竟然沒有一個人舉手，大家都用異樣的目光看我。而在這無言的眼神中，分明有太多的“假積極，圖表現”。頓時，我感到一種莫名的不安，畏畏縮縮地放下手，可當我和老師的目光相遇時，心中又有種說不出的悔恨和委屈。

　　以后的課堂更安靜了，除了老師的講課聲外，可謂鴉雀無聲。老師滿懷希望地提出問題，可半晌仍是“這里的黎明靜悄悄”，急得老師說：“誰來試試？誰來試試？”又過了很久，她只好失望地自問自答。我身為班長，多次想舉手打破窘境，可手就像被什么縛住了，動彈不得。課后，看到老師那失望中透露著悲哀的眼神，心中涌起陣陣的自責。

　　我們是怎么了，長大了？多了一份成熟與羞澀？變傻了？變得答不出問題，還是有了城府和穩重，磨去了大方、單純的個性？或許這些都是原因，或許都不是，反正叫人弄不懂。

　　真希望時光倒流到小學時代，因為那時我們的手如海上的點點船帆，在求學路上乘風破浪。

對手的作文15

　　作為十三四歲青春懵懂的少年，很少有人去關注母親的手。在我的記憶中，母親的手是白皙的，輕柔的，像是有魔力一般。手輕輕一拂，我就止住了哭聲；靈活的運動，亂極的家很快就干凈整潔。這雙手，曾經牽著我走過大大小小的馬路，走過長長的樓梯，走過一座座學校。

　　但不知不覺中，當初那雙年輕美好的手，已經長起了皺紋。起初，我只是感覺到，媽媽的手，不再那么柔和，變得有些僵硬。骨關節也逐漸明顯。母親每每在我略帶關心的眼光中，輕松的搬起重物時，總是開玩笑的告訴我：“你不要瞎操心，你媽我還年輕著呢！”我便也不再在意。漸漸的，母親的手，也無法再使上很大的力氣。當母親搬起我以為不重的物品時，總要后退幾步，不能站穩。“還是我來吧。”我出聲說道。母親沒有回答，抱著物體吃力的前進，像是急于證明什么。我才真正的體會到，母親老了。母親的確老了，做事不再干凈利索，風風火火，而是猶豫不決，考慮再三。脾氣，也被歲月磨平了許多。

　　我十分懷念母親中氣十足的大嗓子———即便那是在罵我的時候。手上，也添了不少的皺紋，連護手霜也已經無法遏制它的生長。以前，牽著母親的手，她是用力牽住的一方，我只是沒心沒肺地輕輕覆蓋的在她地手上。而現在，我想，該輪到我主動了。母親要搬的東西，應該是我主動扛著向前；母親以前能夠做的家務，現在應該讓我來負責；母親以前應該能夠面對的責任，是時候由我來承擔了。

　　對于這個家，母親的身體，感情已經付出得太多太多了。現在，該輪到我，來代替母親了。

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