對手的作文(10篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的對手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對手的作文1
在生活與學習中，總會遇到各式各樣的對手，這些對手不是指仇敵，而是指與你競爭的人。
我下象棋的對手是菅若添。他在棋盤中運籌帷幄，幾乎無人能敵。我只贏過他兩局，其它都以失敗告終！而我們班的李辯證也是勝不過他，但李辯證的勝局比本作者多一局。
我學習中的對手也是菅若添。上次數學考試，他寫的比我快，但沒有檢查（他在畫漫畫）。可是，試卷發下來時，他考了98分，比我多了兩分。可見，他十分認真（雖然他沒檢查）。
我drawcartoons（畫漫畫）對手是劉朔浦and菅若添。劉朔浦無論在什么課上，都在低頭畫漫畫，已經是我們班級“漫畫四大家”之首。而菅若添無論是在期末考試中，還是在期中考試中，還是在其他單元檢測中，只要一有空，就畫漫畫已經是“漫畫四大家”中的第二名（我是第三名）。
對手，無時無刻不在，任何人都可能是自己的對手。
對手的作文2
生活中因為有了對手，我們才能進步，所以我們應該感謝我們的對手。
我在報刊上曾經看過這樣一篇文章：印第安有一種魚味道十分的鮮美,印第安人想把這種魚帶到國外去賣，可是這種魚十分難活，如何才能讓這種魚活下來呢?他們先帶兩筐魚，一筐裝上魚兒的天敵和少量食物，另一筐則放上了許多食物。到達目的地后，他們發現放食物的筐里的魚無一幸存，而裝著天敵的筐里的魚都健健康康的活著。
在生活中，我也有我的對手，他的成績和我不相上下，而在一次期中考試里，我竟被他給遠遠的超過了好幾分。我不服氣，就發誓一定要超過他。于是我開始了更加努力的學習：同學們嬉戲玩耍時，我正在學習，在人們都已經進入夢鄉時，我仍然在學習。果然功夫不負有心人，在一次單元測驗里，我再一次的成功的反超了他。我成功的一方面來自勤奮，另一方面則來自于我的對手，因為是他的成功給我施加了壓力。
生活中因為有了對手，才變得更加精彩。
對手的作文3
成堆的垃圾構建了我完美的身軀，各色丟棄的垃圾袋繡成了我的禮服。南北極上空的臭氧空洞成了我的大眼，我就是地球的死對頭—無敵殺手。
我的身軀一扭，可讓地球心驚。其中廢電池是我最得力的部下，我只需把它投向地里，一平方米的地就成了一塊不長莊稼的廢土地。投到水里，一個人一生的飲用水就毀于一旦。多年來，我靠它橫沖直闖，它為我立下了汗馬功勞。
我的禮服輕輕一飄，可使地球汗顏。一陣風起，衣服上的彩色包裝袋漫天飛舞。它們纏住了樹干，裹住了樹梢，我正好可以趁勢把它們扎成一個花圈。群山流涕，萬物皆哀。我哈哈大笑，正準備去參加一個的葬禮呢。
自我橫空出世以來，憑著我強勁的殺傷力，幾乎攻無不克戰無不勝。后來，聽說人類要消滅我，我竊笑，只要人類缺乏保護環境的意識，我始終是無敵的。哈哈！哈哈！
對手的作文4
媽媽有一雙勤勞的手。每天從早到晚忙個不停。洗菜做飯，給我和爸爸洗衣服。還手把手的交給我寫字，穿衣服。
媽媽有一雙靈巧的手。她開了一家鮮花店，每天把鮮艷的花朵制成美麗的花束，還制成漂亮的花籃。媽媽用自己靈巧的雙手，把幸福和快樂送給大家。
媽媽有一雙溫暖的手。我從小就是在媽媽溫暖的撫摸下長大的。我病了，媽媽會用溫暖的手撫摸著我的額頭，安慰我。平常媽媽還用他那雙溫暖的手給我洗臉，洗手，剪指甲。夜深了，媽媽就用那雙溫暖的手拍我進入夢鄉。
我愛媽媽，更愛媽媽的手。
對手的作文5
媽媽的手為我們一家人帶來了幸福，媽媽的手為我們送上了一碗碗香噴噴的大米飯，媽媽的手讓我們穿的暖、睡的香。
有一次，半夜，我起來上廁所，卻發現廁所的燈還著，就想是誰在廁所里呢，是不是小偷呢。于是我便帶著好奇心躡手躡腳的走進廁所門口，一看，原來是媽媽，媽媽正在洗著堆積如山的衣服，在看看媽媽的雙手，已經被搓的通紅通紅。一看到這里，我的雙眼頓時模糊了，淚水不停的往下躺，突然，媽媽看見我站在門口，便說；雪兒，你怎么不去睡覺，站在這里干嘛。
我說；媽媽，您去睡覺吧，不要洗了。可媽媽又說；乖雪兒，聽話，你先去睡，媽媽等會兒再睡。我又說；媽媽，你為什么要這樣啊，您看看您的手成什么樣了，我只是擔心您罷了，而您為什么不聽呢。我的話剛說完，媽媽就把她那搓的通紅通紅的雙手抱住了我對我說；雪兒，你長大了，懂得關心別人了。
對手的作文6
我的一位朋友去一家業內著名的廣告公司求職，順利地通過了第一輪測試，成了十位入圍者之一。第二輪測試內容很簡單：讓每位入圍者按要求設計一件作品，并當眾展示讓另外九人打分、寫出相關的評語。
朋友在評分時，對其中三人的作品非常佩服，懷著復雜的心情給他們打了高分，并寫下了贊美的語言。令他意外的是，他入選了！而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一位入選！這是為什么？
后來，該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟。總裁說，入圍的十人可以說都是佼佼者，專業水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關注的是，入圍者在相互評價中，是否能彼此欣賞。因為，庸才自以為是，看不見別人的長處，這倒情有可原，但人才若對對方視而不見，那就顯得心胸太狹隘了。嚴格意義來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業水平不錯，但遺憾的是他們缺乏彼此欣賞的眼光。而這點較專業水平其實更重要。
對手的作文7
五一放假之前，我種了一棵葫蘆。
幾天后，一棵小草從花盆邊立了起來，我高興地叫到：“葫蘆芽長出來了。”又過了幾天，不見小草長高，我心理很著急，心想：“我約肖蕊姐姐來看葫蘆，要再不長高這事就完了。”
每天我都仔細觀察葫蘆。突然，我看見了一條蟲子，以為它在搗鬼，想等它出來再扔掉它。半天不見蟲子出來，就問爸爸：“蟲子怎么不出來?”爸爸說：“那不是蟲子，是葫蘆的芽。”原來，葫蘆剛剛發芽。
過了幾天，葫蘆真長高了。我想：“你快長!快長!快快長!結個非常大的葫蘆吧!”
對手的`作文8
我原來是一個“臭棋簍子”，但現我升級成了“棋王”，有什么高招么？我是“火眼金睛”鎖定了兩個對手，是他們把我推到了棋王的位置。
上個暑假，我在家里閑著沒事干，就找爸爸下跳棋，爸爸對跳棋一竅不通，被我下得落花流水，一局都沒贏，爸爸不服氣了：“咱們下象棋。”結果總是他贏，有一次我蔵了他一個“炮”和“馬”，他都把我殺得片甲不留，后來，開學了我就去找同學下跳棋，呀，真是孔夫子搬家—竟是輸﹗于是我一回家就纏著他教我下象棋，幾個月下來，我下的水平也長進得很快，現在有時候我也能和爸爸已決高下。后來我就找同學下象棋，他們總是下不過我。我就教他們下象棋，我說；“那你們也要教我下跳棋。”就這樣，又過了幾個星期，我象棋和跳棋已經很好了。
有句話說得好；“臭棋簍子和臭棋簍子下棋，還是臭棋簍子” ，我們和那些比自己弱的人比，不但不會進步，還會退步。只有和那些比自己強的人比，才能進步的快﹗
對手的作文9
我雖然很喜歡升旗手的工作，但是，我卻很不喜歡升旗手發言。因為他們說出來的話，全部都是不真實的話。而且，都是說一些讓人聽上去很舒服的話。比如：我很榮幸當上升旗手，我無比的自豪啊；
我一定要好好學習，天天向上啊；……等等等等。況且，她（他）們沒有體現自己的特色。但是，如果是我的話，我會說：我雖然學習成績不大好，但是我當上了升旗手了！新的一學期來臨了，我們也將要面臨很多困難，但是，老師們，同學們，讓我們把友誼的風接到校園里來吧。用美好的友誼傳遞到每個人的心中。把這美好的友誼永遠傳遞下去吧！
對手的作文10
人都有一雙手。有粗大的；有嬌小的；有柔嫩潔白的；有蒼老繭硬的……然而在這么多形形色色、各式各樣的手中，最使我喜愛的，還是媽媽那雙靈巧的手。
一天我放學回來，看見柜子上有一件新的毛衣，非常漂亮，我問：“媽媽，你又給我買衣服啦！”媽媽笑著對我說："這不是買的，是我在家閑著沒事，給你織的，喜歡嗎？""喜歡，這比買的還漂亮。"我說著把毛衣，緊緊的握在手里。
我覺得，媽媽的手就像春風一樣輕柔，睡覺的時候，她會用那雙涼爽的手為我扇扇子，輕輕地拍打我，使我進入夢鄉；我覺得，媽媽的手如春風一樣柔爽；當秋葉紛飛的時候，她會用那雙有靈巧的手為我織打毛衣，那一件件的毛衣比買來的還漂亮、還溫暖，因為那是一件充滿愛的衣服。
媽媽的雙手是為我而靈，為我而巧。我也應該為媽媽做點什么！
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