端午的作文

時(shí)間：2024-11-20 19:05:56 端午節(jié) 我要投稿

【推薦】端午的作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的端午的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】端午的作文匯總7篇

端午的作文篇1

　　端午佳節(jié)，中國(guó)一大傳統(tǒng)節(jié)日，自然也少不了傳統(tǒng)的美食。但一千雙手，便有一千種味道，傳統(tǒng)美食的傳承，少不了口耳相傳、心領(lǐng)神會(huì)的傳統(tǒng)方式。祖先的智慧，今人的領(lǐng)悟，只有用心去接受、創(chuàng)造，才能讓舌尖感受到純正的端午味道。

　　竹葉的靈感

　　竹葉，我們身邊再平常不過的事物。但我們的先祖卻能運(yùn)用偉大的創(chuàng)造力，將其與平常的食材搭配，形成一種新的融合的和諧，竹葉便在這種奇妙的傳承中升華，成為餐桌上一道靚麗的風(fēng)景線。其中最樸素的，當(dāng)數(shù)包裹。

　　端午的粽子便是其中很好的代表。傳承的粽葉選用竹筍外衣，它便發(fā)揮它“花中四君子”的氣度，成為糯米的絕佳搭檔，它心甘情愿地做配角，無私地奉獻(xiàn)出身體與香氣。裹好的粽子放入蒸鍋中，隨火候的成熟，竹葉默默忍受著滾燙的蒸氣的熏陶，慢慢完成葉與米的完美結(jié)合，于是擁有了新的名字——“粽葉”。一上桌，糯米特有的醇香與粽葉植物的清香，形成味蕾上獨(dú)特感覺，妙不可言。

　　還記得曾經(jīng)的端午節(jié)爺爺手把手教我包粽子，指尖一開一合，細(xì)線一伸一縮，來來回回沒一會(huì)兒，便是一件翠綠的藝術(shù)品，而我這笨手包出來的，與“粽子”的標(biāo)準(zhǔn)還是望塵莫及。我也曾好奇：現(xiàn)在城里哪里買不到粽子，為什么老一輩卻執(zhí)著地教我們自己包呢？想想也是，我在買來的包裝粽子中，確實(shí)品不出長(zhǎng)輩們一脈相承的手藝味與“靈感”。

　　腌制的秘密鹽，最淳樸的調(diào)味料，卻以其特殊博大的.胸懷，接受著日新月異的餐飲文化的洗禮，經(jīng)久不衰。絕大多數(shù)食材，制作中少了鹽，便如魚兒失去了水，馬上沒有了活力與靈性。東方飲食中，鹽更以其無可替代的位置，占據(jù)了無數(shù)人的舌尖。其中最神秘的，當(dāng)數(shù)腌制。

　　咸鴨蛋，端午的又一種傳承食物，它與這種特許的方法可謂有著不懈之緣。農(nóng)村中平常的鴨蛋，普通的食鹽，冬天的雪水，卻在老輩們手中迸出別樣的火花。鹽水浸泡鴨蛋時(shí)，鹽與水的比例，水的深度，無不決定著咸鴨蛋的成敗。其中兩大主角之一，便是食鹽，鹽多蛋咸難入口，鹽少蛋易壞，味道平淡。這種古老的腌制技藝，其鹽水比例的分寸與秘密，全憑老輩人的手感和經(jīng)驗(yàn)精準(zhǔn)控制。腌得好的咸鴨蛋，蛋白細(xì)而嫩，入口微咸而略帶清爽，蛋黃金黃而油多，入口細(xì)膩而潤(rùn)滑。

　　記憶中，只有奶奶親手腌制的咸鴨蛋，才能滿足一大家子挑剔的舌尖，其它的什么買的咸鴨蛋，就算形再似，色再像，仍是少了那種親切的味道。當(dāng)中腌制的秘密，只可惜奶奶未能教會(huì)爸爸他們兄弟幾人，我便更無從知曉了。

　　油炸的熱情

　　油，以其熱情的個(gè)性，滋潤(rùn)著食材。中式烹飪，油是鍋具和食物之間的媒介。熱力作用，產(chǎn)生出奇妙而豐富的烹飪方式，進(jìn)而出現(xiàn)了烤、炒、煎、炸，無形中改變了食材的面貌與本質(zhì)。其中最熱烈的，當(dāng)數(shù)油炸。

　　我的家鄉(xiāng)，端午還習(xí)慣吃“炸圓子”，它要用本地的菜籽油炸味道才純正。五月，徽州的油菜籽成熟，即為這種美食的伴侶——菜籽油的原料。植物油脂比動(dòng)物油脂更易獲得，而且健康，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，使人類烹飪史前進(jìn)了一大步。炸圓子，只有用家鄉(xiāng)的菜籽油，才能盡顯其美味，脫粒的菜籽經(jīng)過一段奇幻的旅行，成為家家廚房中的香油，因其色澤鮮明、香味撲鼻而得名。油炸，油溫是關(guān)鍵，待這半鍋油溫度適當(dāng)，興奮地跳躍升騰之時(shí)，放入預(yù)先做好的糯米粉芝麻心圓子，在滾油的熱情擁抱下，圓子脫去白色外衣，變得焦黃動(dòng)人，身體吸收著熱量在膨脹，這時(shí)溫度過高圓子會(huì)炸開，濺起的熱油會(huì)傷人，所以要及時(shí)控制火的大小。炸好的圓子外酥里嫩，筷子一扎，“吱”——便溢出黑亮的芝麻糖心，令人饞涎欲滴。趁熱吃，脆度口感最佳。

　　圓子，每年端午，爸爸都會(huì)炸給我吃，耳濡目染，我也學(xué)會(huì)了其中一些門道。這，才是我在端午中最親切的味道。

　　又是一年端午，一家人團(tuán)聚的桌上，少不了飄香的粽子，誘人的咸鴨蛋，金黃的炸圓子。從手到口，從口道心，美味的延續(xù)，少不了香火的傳承。美食是文化的傳承者，也是文明的偉大書寫者，它們是先祖的智慧。要使端午節(jié)味道不斷、中華血脈不斷，就要讓我們行動(dòng)起來，積極傳承先輩的手藝，讓博大的中華文化，激勵(lì)一代又一代中國(guó)人，讓這悠久的大國(guó)飲食文明，參與創(chuàng)造世界舌尖上的非凡史詩(shī)！

端午的作文篇2

　　說起端午節(jié)最令人興奮的事情，那當(dāng)然是劃龍舟了，而我，一次都沒去看過，這反而增加了我的好奇心。

　　在一次端午節(jié)，我和幾個(gè)小伙伴拎著兩個(gè)大袋子，走進(jìn)了一家露天游泳館，那兩個(gè)包里可藏著我們智慧的結(jié)晶：一塊浮板，后面橫向安著一條長(zhǎng)20厘米，寬3厘米，用浮板制成的橫杠——這就是我們的雙人龍舟！每條舟的前頭都有一面旗，三條龍舟旗幟顏色分別是：杏黃旗（黃）、招魂旗（灰）、八封旗（黑白混色）。

　　我們?cè)诒荣惽斑€留了十分鐘練習(xí)時(shí)間，畢竟這比賽很講究配合；兩個(gè)人間隔了7——10厘米，雙手握桿動(dòng)用自由泳方式推進(jìn)，最先到達(dá)對(duì)岸者獲勝，如果翻了，從起點(diǎn)開始重新出發(fā)。

　　我對(duì)我們組是很有信心的：作為項(xiàng)目開創(chuàng)者，我的技術(shù)是不可質(zhì)疑的，而我的隊(duì)友雖然沒我強(qiáng)，但也很優(yōu)秀，當(dāng)停下來觀看其他兩組的訓(xùn)練時(shí)，我深感自己決定的正確：小旗乘風(fēng)破浪，在池中上下起伏，后方水花翻騰，場(chǎng)面那叫一個(gè)狀壯觀！

　　比賽結(jié)果毫無爭(zhēng)議，我們暫獲第一，而我對(duì)龍舟也有了更深的了解，為了紀(jì)念屈原，并不讓龍蝦吃掉屈原，老百姓每年端午都要把粽子扔進(jìn)江中，久而久之，乘船扔粽就成了劃龍舟，但不論怎樣，這都飽含了對(duì)偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的.紀(jì)念。

　　粽香飄飄，龍舟疾馳，這一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)藏著端午的歷史悠久文化和對(duì)屈原的懷念。

端午的作文篇3

　　看著指導(dǎo)員行云流水般的操作，我以為包粽子是件很容易的事，可我自己動(dòng)手時(shí)卻是一波三折。我先是卷不起來，要么漏米，要么散架。經(jīng)過指導(dǎo)，我終于開竅了，當(dāng)我就要包好一個(gè)時(shí)，心中得意不已！可就在這時(shí)，我的手一抖，粽子重重地掉在桌子上，悲劇發(fā)生——粽子又散架了！嗚嗚嗚，前功盡棄了！真是心急吃不了“熱粽子”啊！經(jīng)過細(xì)心和認(rèn)真地奮斗后，一個(gè)粽子終于從我的手中誕生了。

　　回到座位上，我把粽子放到鼻前，箬葉的清香，糯米的'醇香，我迫不及待地剝開粽葉，咬一口，哇！這味道！初戀般的感覺！我三下五除二地把它吃個(gè)精光，細(xì)細(xì)品味，似乎感到哪里不對(duì)勁，原來是我“中獎(jiǎng)”了！吃了個(gè)沒有餡的粽子，看著其他人粽子里的肉，那色澤，那味道，都能讓我的口水“飛流直下三千尺”。看著他們臉上的滿足感，心中充滿了羨慕嫉妒恨。

端午的作文篇4

　　今天是端午節(jié)，我報(bào)名參加了菏澤市小作家協(xié)會(huì)聯(lián)合兒研大語(yǔ)文學(xué)習(xí)館組織舉辦的“粽情端午，粽愛無限”端午主題活動(dòng)。這次活動(dòng)真讓我難以忘懷！

　　來到兒研大語(yǔ)文學(xué)習(xí)館之后，老師首先安排我們?cè)诙嗝襟w教室聽了有關(guān)端午由來、習(xí)俗及食俗的知識(shí)講座。在講座中，老師以圖文并茂的形式為我們娓娓道來。這時(shí)候我才知道，原來端午節(jié)還有這么多的稱謂呢，比如端陽(yáng)節(jié)、艾節(jié)、午日、午日節(jié)等等。除了這些稱謂外，最有趣的還要說是有關(guān)端午由來的故事，老師以視頻動(dòng)畫的形式展示給我們，我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)小朋友都看得入了神，聽得著了迷！原來，端午節(jié)還有這么一段曲折感人的故事。

　　在這個(gè)故事中，給我印象最深刻的是有關(guān)“包粽子”由來的片段。當(dāng)時(shí)，屈原跳進(jìn)“汨羅江”自殺了，人們知道后有感于屈原的肝膽忠心都痛哭流涕，而為了不讓江里的魚蝦吃掉屈原的尸體，也為了祭祀屈原，人們就往江里投了許多好吃的。可是投了好多好吃的'，卻沒能到屈原的嘴里，老爺爺夢(mèng)中的屈原仍舊是骨瘦如柴。這時(shí)候一個(gè)小孩子靈光一現(xiàn)，突然想到把美食包起來的方法。就這樣，流傳開了包粽子紀(jì)念屈原的習(xí)俗。看來，小孩子有時(shí)候也能辦大事呢！

　　聽完講座后，我們就開始了今天最令人高興的環(huán)節(jié)——親手包粽子。老師首先為我們做了示范，具體方法是：先把兩片粽葉的兩頭剪去，把粽葉疊合在一起卷成“漏斗”狀，然后往“漏斗”里面加糯米、花生和棗，放完食材后用剩下的粽葉把口補(bǔ)上，最后用繩子把粽子纏起來打個(gè)結(jié)就大功告成了！我看著老師的操作一步一步地模仿起來，真真切切地感受到了自己動(dòng)手的樂趣，也掌握了自己面對(duì)困難時(shí)的處理方法。這次端午節(jié)真的過得很充實(shí)，我提著自己包的粽子沈甸甸的，甭提有多高興、多驕傲啦！

　　在這次活動(dòng)中，我不僅了解了很多有趣的端午知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力以及掌握了處理解決難題的方法，在今后的學(xué)習(xí)中我也要發(fā)揚(yáng)“包粽子”的精神，做到仔細(xì)認(rèn)真、全力以赴、不輕言放棄。相信，這也是老師在活動(dòng)中想要教給我們的。

端午的作文篇5

　　中國(guó)作為五大文明古國(guó)之一，歷史悠久，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族的歷史更是燦爛輝煌。

　　端午假期，粽香四溢，我們“知新”國(guó)學(xué)小書院的小伙伴們聚在一起，以自己的方式，誦《離騷》，學(xué)經(jīng)典，憶傳統(tǒng)，紀(jì)念偉大的詩(shī)人——屈原，知道了屈原的故事，也知道了端午的由來。

　　屈原很有才華，所以職位很高，很多人非常羨慕妒忌恨他。于是，很多人就在皇帝面前說屈原的壞話。后來，皇帝一氣之下貶了屈原的官職。

　　這時(shí)，秦國(guó)在攻打楚國(guó)，楚國(guó)為了求和，答應(yīng)秦國(guó)的要求，與齊國(guó)斷絕聯(lián)盟關(guān)系，秦國(guó)就可以分六百畝土地給楚國(guó)作為補(bǔ)償，昏庸的楚懷王高興極了，立刻派人去齊國(guó)解除聯(lián)盟關(guān)系。沒想到，秦國(guó)只承認(rèn)自己說得是六畝土地。就這樣，秦國(guó)用六畝地，成功的將楚國(guó)和齊國(guó)的聯(lián)盟關(guān)系給離間了。

　　從那以后，秦國(guó)猛烈地攻楚國(guó)，還打下了楚國(guó)的京都，眼看自己的國(guó)家就被侵略，五月五日屈原悲憤欲絕，悲壯投江而亡。屈原死后，人們?yōu)榱朔乐刽~龍蝦蟹吃屈原的尸體，往汩羅江里投粽子。劃小船，后來變成了賽龍舟，吃粽子和賽龍舟也變成端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。屈原投江那天是五月初五，也就是現(xiàn)在的端午節(jié)。這就是端午節(jié)的'由來。

　　又是一年端午節(jié)，又是一年粽飄香。我們不僅應(yīng)該牢記屈原優(yōu)美的詩(shī)句，更應(yīng)該牢記屈原不屈不撓的精神和他那一顆熱愛祖國(guó)的心。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰，我們只能在時(shí)間的記憶中，守望過去，回顧歷史，牢記“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕唱！

端午的作文篇6

　　嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內(nèi)散發(fā)著艾草的清香，心中回想著五班的雙優(yōu)，手上則寫著三周的種種，心里有說不出的高。

　　憶出真假班會(huì)優(yōu)。這三周，班內(nèi)發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開展真假主題班會(huì)。開展真假主題班會(huì)之前，班上有不少假學(xué)現(xiàn)象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類人，讓大家反思，反思自己究竟有沒有做錯(cuò)；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì)時(shí)，萬老師用學(xué)生作文里的語(yǔ)句作為觀點(diǎn)來提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì)召開后，還要由各個(gè)小組上臺(tái)做出今后的誓言，“簽”下保證書。真心希望通過這個(gè)班會(huì)，五班的同學(xué)都能棄假求真！

　　憶出英語(yǔ)默寫優(yōu)。在以前，英語(yǔ)默寫部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫時(shí)作弊。萬老師了解了情況后，開始優(yōu)化本班默寫。首先，萬老師選出了七八個(gè)英語(yǔ)默寫不認(rèn)真的人，讓他們每天默寫時(shí)要么在大報(bào)告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎(jiǎng)罰分明。這樣一來，讓班上原本不認(rèn)真的同學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變，讓原本認(rèn)真的同學(xué)更加細(xì)心。默寫質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來，萬老師又讓全班的同學(xué)都到報(bào)告廳默寫，默寫完畢后再以小組為單位收起來，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計(jì)劃，爭(zhēng)奪獎(jiǎng)勵(lì)。看來萬老師的招數(shù)還真管用呢！

　　憶出量化計(jì)分優(yōu)。“量化計(jì)分?jǐn)?shù)，誠(chéng)信定座位”是五班的一大特色。可有時(shí)有些小組因不知哪些分?jǐn)?shù)該加哪些分?jǐn)?shù)不該加而導(dǎo)致被他人誤解。因此，值周班長(zhǎng)陳安琪便想出了一個(gè)計(jì)策，在每日夕會(huì)時(shí)，陳安琪會(huì)將前一天量化分?jǐn)?shù)最高的兩個(gè)小組的計(jì)分紙展示出來，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計(jì)分的，好吸取經(jīng)驗(yàn)；再一個(gè)便是看看這些分?jǐn)?shù)哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規(guī)范量化分?jǐn)?shù)。經(jīng)過陳安琪的調(diào)整、規(guī)范，在這個(gè)周內(nèi)，量化分規(guī)范了許多，某些落后的小組也吸收了經(jīng)驗(yàn)，量化分也在上升呢！看來，量化分在大家的心中還是非常重要的'。規(guī)范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。

　　在喜慶的端午節(jié)里，在熱情的盛夏中，我回憶著五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內(nèi)心的雙優(yōu)。

端午的作文篇7

　　端午節(jié)，有許多習(xí)俗：賽龍舟，插艾草，喝雄黃酒……可我覺得最不能少的就是包粽子了。今天我和同學(xué)們就一起包粽子啦！拿到材料，我和同學(xué)們就迫不及待地做了起來。同學(xué)們有的不會(huì)倒米，有的不會(huì)捆扎繩子，還有的甚至不知該從何下手。我心里暗暗自喜：“不就是包個(gè)粽子嗎，還能難倒我不成？”

　　可我發(fā)現(xiàn)，想是一回事，做又是另一回事。我在放米的時(shí)候卻發(fā)生了一件大事——米順著我手中的“粽葉漏斗”嘩嘩地漏了下去……哎，看來我對(duì)包粽子也是一竅不通啊！于是我偷偷地跑出了教室，想要去向其他班級(jí)取取經(jīng)，結(jié)果他們更好玩，連個(gè)粽葉的正反面都分不清！一圈逛下來，留給我的時(shí)間已經(jīng)不多了，我趕緊回到了自己的教室。同學(xué)們都圍在老師身旁，每個(gè)人手上都拿著一張粽葉，包得無比認(rèn)真。“哈哈哈……”望著同學(xué)的“杰作”我忍不住直發(fā)笑，我對(duì)其中一位拿著圓粽子的同學(xué)說：“哪有圓形的粽子啊？你這可怎么綁繩子呀？“難道粽子的四個(gè)角就是為了好綁線嗎？難道世界上就不能有圓形的粽子嗎？”同學(xué)馬上反駁道，我不僅無言以對(duì)……

　　展示粽子的環(huán)節(jié)到了。我們教室登時(shí)就變成了菜市場(chǎng)，哪里有最新奇的`粽子，大家就往哪里去。嘿！我也趕緊去看看。原來大家包的粽子形狀都不一樣，有的是三角形的，有的是長(zhǎng)方形的，還有的因?yàn)橐粋€(gè)腳太長(zhǎng)直接變成了帽子型了！這可真是個(gè)了不得的新品種呢！最后，同學(xué)們都面帶笑容地吃著自己親手包的、甜甜的粽子，那味道簡(jiǎn)直甜進(jìn)了每個(gè)人的心窩。

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