端午作文

時間：2023-04-29 10:43:40 端午節(jié) 我要投稿

【推薦】端午作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的端午作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】端午作文5篇

端午作文篇1

　　今天下午，學(xué)校的端午詩我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績既出乎我們的意料，卻又在情理之中。

　　這個來之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來的啊！團(tuán)結(jié)不僅是力量，更是信心的來源。

　　我們的陣容很強大，至少有50人。各種服裝、各類樂器、各種才藝，在這個節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的`悠揚，龍鼓的雄厚，書法的韻味，香囊的制作都是這個節(jié)目的閃光點。

　　演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬不能失誤，不然就會滿盤皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來，奮力一搏！抑或因為掌握的很熟練，沒有什么可緊張的。

　　要上臺了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺，是我們向往的圣地。整整5天，120多個小時的等待，全都是為了臺上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進(jìn)了觀眾的視野。

　　5分21秒過后，整場演出結(jié)束。同學(xué)們的發(fā)揮讓人無可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨顯中華文化之美。

　　《橘頌》最高分9點8分，最低分9點6分，平均9點7分！主持人語音一落，全場全場掌聲雷動！同學(xué)們的疲憊頓時無影無蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！

　　今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會到了合作的重要性！

　　明年端午，我們再相會！

端午作文篇2

　　馥馥艾葉香氣襲上心頭,千年前那朵浪花將整個華夏山川染成了青綠色.

　　——題記

　　臨近端午，奶奶早早地將片片艾葉掛在門頭前，我愣了愣，才知道原來是他來了，眼色不禁黯淡了下來，奶奶察覺到了我的變化，笑了笑，輕聲說：“怎么了？什么時候這么在意這個節(jié)日？”我恍若初醒，抬起頭說道：“沒......”簡簡單單地回應(yīng)，表情淡然，而心中卻點起陣陣漣漪，欷歔惆悵，若有若失。

　　我知道，我聯(lián)想到了他，盡管光陰荏苒，但你那縱身汨羅江的身姿卻永不消逝。屈原吶！因為你心中有國，所以你不愿蒙受世俗的塵埃，以死明志；因為你心有有民，所以你悲憤交加，創(chuàng)作出令世人慨嘆的《離騷》！

　　在我不認(rèn)識你之前，我眼前一片黑暗，在聽到那句“路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”的'千古名句，猶如為我敞開了大門，翻開塵樸的書籍，引我而去。

　　我大吃一驚，那個“雖九死其猶未悔”的大詩人、大忠臣，真可謂是一條鐵骨錚錚的漢子！朝廷烏煙瘴氣，而他卻“出淤泥而不染”自比孤傲的鷙鳥！你明明可以學(xué)陶淵明“結(jié)廬在人境”，也可以學(xué)“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”的李白，而你卻以身殉國，以死明志，使我們只能略悉你的文采，引來了多少年間的無聲欷歔......不過，就是如此，我們才能體會你的堅定執(zhí)著，體會到你飽含血淚的悲傷怨憤之歌！

　　香草零落，美人遲暮，到底是誰支撐著你？你又到底是為了誰“哀民生之多艱”？山河破碎，乘風(fēng)破浪，縱橫馳騁，為誰指路？前方是波濤洶涌的汨羅江，身后是金樽清酒，玉盤珍羞直！世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒！

　　啊！我還在猶豫什么？詩人為我指路，我要心無旁騖地走下去，吾將上下而求索！

端午作文篇3

　　端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天，全國各地的人們都會用各種各樣的形式來慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節(jié)日的快樂。今年的端午節(jié)，因一場別開生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。

　　6月16日晚上八點，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng)樂園（低年級）”將開創(chuàng)一個先河，在原創(chuàng)論壇中舉辦一場現(xiàn)場交流活動，邀請極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現(xiàn)場做客，與同學(xué)、家長面對面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動。

　　晚上七點多，我和眾多前來參加活動的學(xué)生、家長和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢問著活動什么時候開始。

　　八點整，交流活動正式開始，這次交流的話題是：面對批評該怎么辦？

　　首先，擁抱幸福老師親切地問孩子們：“面對批評，孩子們，你們內(nèi)心的真實感受是什么？”

　　孩子一個個爭著搶著說：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評我接受，要是為了解氣而批評，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時候，我很難受，覺得應(yīng)該先調(diào)查清楚再批評！”……

　　擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說：“面對批評時的生氣是正常的，氣過了就一定要靜下心來認(rèn)真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評，我們可以給對方寫個小紙條試試，婉轉(zhuǎn)的提出自己的意見！”

　　接下來，老師又問孩子們：“你最反感的批評方式是什么呢？”

　　這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評時不留情面”或“當(dāng)眾批評”，讓自己的自尊心很受傷害。

　　擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對批評者小小的不滿和建議也寫在一個小紙條上，傳達(dá)給對方，讓對方明白自己的真實感受。

　　緊接著她又結(jié)合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗對大家說：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評確實不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫小紙條，先肯定他的優(yōu)點，再針對缺點，婉轉(zhuǎn)提出希望！”

　　在場的家長和孩子都表示對小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評形式他們非常喜歡，非常愿意接受。看來孩子們都非常聰明，他們明白只有批評才能使自己更好地成長，他們不是不愿意接受批評，而是不滿意老師和家長的批評方式罷了。

　　家長朋友也不斷提出問題，針對所提到的孩子接受批評的能力差、被批評時容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對抗等情形，擁抱幸福老師向家長朋友指出：“批評也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評，才能使批評容易被孩子接受。我們要掌握幾個批評的技巧：1。對事不對人，批評時要注意不要因某件事而否定了孩子整個人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評針對性也不強，收效甚微； 3。千萬別當(dāng)著眾人的面批評孩子； 4。可以適當(dāng)幽默一下； 5。試著不直接批評，而采取間接的`暗示！”

　　她還強調(diào)：“家庭批評時，全家人要站同一戰(zhàn)線，不要一起批評，更不要一方批評，一方袒護(hù)。還可以讓孩子試著先做一下自我批評。”

　　擁抱幸福老師真誠地對家長朋友說：“老師也非圣人，錯了一定要給孩子們誠心地道歉；作為家長，錯了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會降低我們在孩子心中的威信，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動地去改錯，切記不能當(dāng)專制的家長哦！”

　　一位家長朋友聽后很受感觸，主動反思自己，認(rèn)為正是自己錯誤的批評方法才讓孩子從心里疏遠(yuǎn)了自己。通過這次交流活動，聽到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導(dǎo)，他明白了：改變孩子要先從改變自己開始，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的家長才能贏得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長。

　　原創(chuàng)樂園的圈主樹葉飄飄老師也語重心長地對孩子們說：“孩子們，老師、家長需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹不砍不直’，如果你們沒有犯原則性的錯誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯誤，他們是不愿意批評你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話用在老師、家長身上最合適不過了！”

　　許多孩子表示通過前面和老師、家長的交流，已經(jīng)深深地體會到了老師和家長的良苦用心，以后受到批評時一定會先反省自己，一定要快樂地接受、快樂地改變！

　　兩個小時很快就過去了，當(dāng)主持人宣布時間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說自己還有許多話要和老師說，因各種原因來晚的家長和孩子也都詢問能不能延長時間，自己還沒來得及提問和發(fā)言呢！

　　看到交流活動引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動會一直辦下去，會就不同的話題定期邀請校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來做客，和家長、同學(xué)們再次面對面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長能踴躍參加。

　　通過這次交流活動，我看到了無論是孩子還是家長都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達(dá)出來，才能面對面地讓彼此看到內(nèi)心深處的愛，才能把愛融進(jìn)教育中，讓教育在愛中得到升華。

　　我深深地感受到 “原創(chuàng)樂園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng)樂園成為了“低齡孩子學(xué)習(xí)的樂園，大齡孩子評論的天地，家長之間交流的論壇”，新開創(chuàng)的“原創(chuàng)沙龍現(xiàn)場交流”又肩負(fù)起了另一個重要的職責(zé)，在家長、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國的明天！

端午作文篇4

　　我特別想做一個香包，以前端午節(jié)的'時候，姥姥都會給我們做一個香包。那時候，我也想自己嘗試做一個香包，但姥姥說，我太小了，不能碰針線，會扎到的，我只能乖乖看著！

　　但是我現(xiàn)在長大了，能做了，今天，老師就帶著我們做香包。

　　先準(zhǔn)備麻布、流蘇、皮繩、桃木球、艾草，有了這些東西，就可以做了。

　　先把牛皮繩折一下，折完把桃木球穿進(jìn)去，在把牛皮繩打個扣，在把線拿出來，縫麻布，縫的時候要留一個口，還要多縫幾次。然后要放上艾草，縫口。最后把流蘇和牛皮繩桃木球釘上，就完成了。

　　然后，我拿給老師看，老師說很好，回到了家里，自己又做了一個香包。最后，我給它掛在了書包上非常好香，這就是做香包的一天，我非常開心，又很快樂。

端午作文篇5

　　在我的記憶中，對于端午節(jié)的印象只有那些老人們怎么也吃不完的粽子和艾草的腥味。

　　我們這個地方有端午節(jié)用艾草洗澡的習(xí)俗．每當(dāng)看見那被水煮透、葉面上泛著一層微薄的白沫的艾草，我的心里總是一陣麻意，更不用說那刺鼻的氣味。我每次用端午水洗完澡后都要背著父母用自來水再沖洗全身一遍。

　　粽子的制作早已偏離了傳統(tǒng)的軌道，看著一顆顆飽滿的紅棗或是碩大的豬肉夾雜在晶瑩剔透的糯米之間，早已把它當(dāng)成一種純粹的零食來看待。

　　記憶中的端午節(jié)，也就這兩樣?xùn)|西了。

　　其實端午也無非這兩樣?xùn)|西。

　　剩下的？只是終得假期的歡樂和不異于平常任何假期的瘋玩。

　　生日

　　我比有些人幸運的一點是出生在農(nóng)歷的五月初四，我永遠(yuǎn)都有充足的時間與朋友們慶祝生日。

　　當(dāng)然，這主要得感謝大韓民國端午祭申遺成功，刺激了Chinese政府將端午節(jié)定為法定假期。

　　我的`生日一直都是男人的宴會，因為我每次請的女生都會有不同數(shù)目的人會因為不同的原因而缺席，這次又是如此，缺席的兩位女生都說得回鄉(xiāng)下過端午。于是，這次生日party只有兩個女生到場，更有趣的是其中一個“假小子”從不被我們當(dāng)女生看待，導(dǎo)致另一個成為我們集體捉弄的對象，就如餐后的抹蛋糕慣例，她成了最大“贏家”，這直接導(dǎo)致了她用了足足4分鐘呆在洗刷間洗去滿頭滿臉的奶油。

　　我是不愛喝酒的，父母也不允許，但我就是喜歡在一些特殊的日子里去做一些犯禁的事。于是，我們在吃完生日蛋糕后集體跑到其中一朋友家里喝啤酒。

　　當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時，才發(fā)現(xiàn)墻上的鐘已經(jīng)向我宣告黎明的到來。回頭想想，嗯，15歲了，可喜可賀！

　　疲憊

　　這幾天基本上都重復(fù)著打籃球、看電視、上網(wǎng)、寫作業(yè)、發(fā)短信，以及6個半小時的睡眠，諸如此類的生活。

　　總會有種這樣的感覺：即使用足夠安逸的姿勢躺在沙發(fā)上，也會覺得全身的骨頭像要散架；一旦呆在某處閉上眼睛，就會感覺被倦意淹沒。坐著累了，想站起來走走，又感覺全身的血液迅速上涌凝聚成一點，傳來一陣陣眩暈。

　　每個假期總是這樣，不把全身的負(fù)荷裝載到極限，總是會不知疲倦。

　　午睡對我來說意義不大，但在第三天下午我卻突然有了這個想法，雖然我中午從來沒睡著過。

　　打算是兩點準(zhǔn)時起床，但我差點就睡了一下午。

　　當(dāng)時的情況是這樣的，我躺在床上已有一個鐘頭，始終無法入眠，突然頭腦中的思緒陷入空白，感覺身體內(nèi)有某種物質(zhì)在到處游走，不斷翻滾；意識漸漸失去，雙手開始發(fā)麻；手機的鬧鈴?fù)蝗幌肫穑曇魠s越來越輕，我試圖爬起，可怎么也無法控制自己。油黃的床單像是一個巨大的吸盤，將我牢牢地吸附在床上不能動彈。有那么一瞬間我甚至有種靈魂被卷入黑暗之中的怪異感。然后，我突然睜開了雙眼，滿頭大汗。

　　全身的意識漸漸恢復(fù)，我開始不斷地安慰自己：只是太勞累了。

　　是啊，我差點就得昏睡一個下午。

　　手機

　　那臺被父母淘汰下來的Nokia2610成為了我這幾天接觸最多的東西。

　　晚上，通常是我閑得只能以無聊來形容的時間，看著電視里一個個跳來跳去的人物，我決定干點別的。

　　是的，我保證我從前發(fā)過的短信加在一起都沒有30條，而今晚卻發(fā)了52條，在心疼5．2元話費和過去的兩個半小時光陰之時，突然覺得自己真的很孤單。

　　但至少，作為平時不愿出門的“宅男”，我暫且找到了一點與外界溝通的辦法，而且是除網(wǎng)絡(luò)之外的另一種方法，并樂此不疲。

　　假期

　　假期其實有一個很重要的功能，那就是可以短時間中脫離在學(xué)校所要面對的煩擾，在毫無壓力的環(huán)境中，暫得偷生。

　　盡管一切都是在磨損自己。

　　祭

　　三天很快就過去了。