劃龍舟作文

時(shí)間：2021-04-26 10:15:16 端午節(jié) 我要投稿

實(shí)用的劃龍舟作文合集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的劃龍舟作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的劃龍舟作文合集8篇

劃龍舟作文篇1

　　小學(xué)時(shí)代的校長(zhǎng)是龍舟迷，只要聽(tīng)到有消息說(shuō)當(dāng)天有龍舟會(huì)，學(xué)校就會(huì)提前放學(xué)，他得提前占了龍舟上吹哨、打旗子的位子。我們也因此跟著那位校長(zhǎng)可享樂(lè)不少的“龍舟福”。小孩子就盼著這熱鬧，不用上學(xué)還有的好玩，多好啊！

　　太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了，大人們牽著小孩子的手走出船篷，這時(shí)龍舟賽還沒(méi)開(kāi)始。小孩子奔上岸，買(mǎi)汽水、冰棍兒……一陣鑼鼓聲、哨聲后，比賽即將開(kāi)始，孩子們拽著零食慌忙跑向船，生怕錯(cuò)過(guò)了比賽。機(jī)動(dòng)船盡量往比賽的浮標(biāo)線靠近，這樣看得更清楚。一聲槍令，煙還在空中消散，十來(lái)?xiàng)l龍舟已經(jīng)沖出起劃線老遠(yuǎn)了。河面、河堤上傳來(lái)加油聲，恨不得自己也能使上勁。頓時(shí)，鑼鼓聲、哨子聲、加油聲沸騰起來(lái)。比賽的龍舟是，小孩子就叫嚷起來(lái)“媽，爸爸在哪兒，在哪兒？”“啊，看到了，看到了，你看那是我爸爸！”臉上滿是自豪。爸爸在龍舟上劃得小孩子互相炫耀，爸爸沒(méi)在劃得小孩子悶不做聲，皺著眉頭質(zhì)問(wèn)媽媽為什么爸爸不劃龍舟。最先沖向重點(diǎn)的龍舟，還會(huì)有一個(gè)表演秀，在河里劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，一方面告訴別人我是冠軍，一方面在答謝那些加油聲，有興奮者甚至干脆脫掉隊(duì)服，跳進(jìn)水里慶祝、有些在船上跳舞……

　　才吃完早飯，爸爸媽媽就帶著我，沿著濱江大道，一直往全球通大橋方向散步。我們要到那里去看端午龍舟賽。

　　全球通大橋的兩邊已經(jīng)站滿了看熱鬧的群眾，橋下的河面上排列著紅、黃、藍(lán)各色的龍舟，一共有八艘。龍舟上的運(yùn)動(dòng)員一字形排列著，整整齊齊。他們正在練習(xí)著呢，其中一個(gè)人坐在船的前頭敲著鼓，中間還站著一個(gè)人在為他們喊加油。看他們，一個(gè)個(gè)的多有信心，多有精神啊！

　　這時(shí)，雨越下越大，衣服都快要淋濕了，但看熱鬧的群眾沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)。還有人放起了一串串的鞭炮呢。過(guò)了不久，雨又越下越小，最后雨停了。新鮮的空氣從河面上迎面撲來(lái)，讓參加劃船比賽的人，更有精神，劃的更快了，激烈的比賽結(jié)束了，最終藍(lán)隊(duì)贏了。我想他們肯定高興的不得了。

劃龍舟作文篇2

　　昨天玩了一天，大家還一整夜沒(méi)睡覺(jué)，早上起來(lái)各個(gè)卻精神抖擻，絲毫不見(jiàn)疲倦的影子。我們洗漱完后，便匆匆忙忙地跑到樓下集合。

　　今天，我們先進(jìn)行“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的游戲。我找來(lái)姜樂(lè)臨搭檔，然后我們拿一條綁帶綁住腳，把兩雙腳變成“三只腳”，再同步走路。剛開(kāi)始時(shí)，我們不是很協(xié)調(diào)，經(jīng)常摔倒。這活動(dòng)的確考驗(yàn)我們的合作能力。隨著我們反復(fù)地練習(xí)，我們漸漸掌握了竅門(mén)，動(dòng)作也熟練起來(lái)。后來(lái)，為了提高難度，我們還找來(lái)兩個(gè)搭檔，四人合作，齊步前進(jìn)，真是太好玩了。

　　隨后，我們還進(jìn)行了劃龍舟活動(dòng)。一條巨龍盤(pán)臥在水面上，它穿著棕紅色的衣服，衣服上還印有魚(yú)鱗般的花紋。我看到龍舟，恨不得一屁股坐上去。老師告訴我們每條船上坐十人，怎么用船槳等等。等老師講完，我終于如愿以償?shù)刈狭她堉邸?/p>

　　等十位同學(xué)坐好，龍舟往下沉了一沉。我們便按照老師之前教的開(kāi)始劃龍舟。大家興奮不已，各個(gè)都使出了吃奶的勁，在我們的努力下，龍舟開(kāi)始邁步，迅速向前駛?cè)ァ?/p>

　　過(guò)了一些時(shí)候，我們聽(tīng)到老師的一聲哨響，就趕緊往回劃。也許，大家都急于要回去，我們好幾搜龍舟都擠在了游泳潭。無(wú)論我們?cè)鯓邮钩隽猓矓D不出去。我們只能干著急。過(guò)來(lái)一些時(shí)候，老師終于來(lái)救我們了。我們脫險(xiǎn)了，大家歡呼一片。

　　接著，我們還玩了“水上狂歡”。到處是噴射出來(lái)的水，真是水的世界！結(jié)果可想而知，我們被淋成了落湯雞。雖然渾身濕漉漉的，但是我們玩得真是酣暢淋漓啊！

劃龍舟作文篇3

　　今天是端午節(jié)，我好久沒(méi)吃粽子，好不容易才吃到一次，而且還看賽龍舟，真是難忘的節(jié)日呀！在下午5點(diǎn)，媽媽回來(lái)，帶著粽子皮、米、紅棗，準(zhǔn)備晚上吃粽子。

　　首先，媽媽包一個(gè)給我示范，我就試著做，我把粽子皮搞好，就5分鐘，誰(shuí)叫粽子皮那么調(diào)皮，搞好一個(gè)另一個(gè)就出來(lái)，好倒霉喲，之后我就用勺子把米填進(jìn)粽子皮里（是包好的），可我不小心，把米撒，幸好百分之八十九，撒到盆子里，其他的撒到地上，媽媽就說(shuō)“算算”我繼續(xù)把米填到粽子皮里，終于把這個(gè)粽子給搞好，還費(fèi)我九牛二虎之力，“你這粽子，要賠償我精神損失費(fèi)”我生氣的說(shuō)，“希望下一個(gè)乖一點(diǎn)兒，否則我就要掛”。

　　之后我就開(kāi)始搞第二個(gè)粽子，我包皮搞到一半，那粽子皮“霹”的一下，打到我的鼻梁。“哎喲喲，我的鼻梁呀，好痛”我說(shuō)，“我不撥”，“好吧好吧”媽媽無(wú)奈的說(shuō)“那你去做作業(yè)去吧”，“那好吧”我說(shuō)。之后我就進(jìn)房間做作業(yè)。后來(lái)我作業(yè)做完，我就去吃晚飯。吃好晚飯我就去看賽龍舟咯。我打開(kāi)電腦看，是這樣的：口令一發(fā)，個(gè)個(gè)龍舟都沖向前方，“霹”的一聲，9號(hào)船和1號(hào)船撞一下，9號(hào)船差點(diǎn)漏水淹沒(méi)，鼓的聲音一刻不停，“隆，隆，隆……”的。

　　1號(hào)和2號(hào)賽的龍爭(zhēng)虎斗，各有花招。快到終點(diǎn)，9艘船，你撞一下我撞一下的，后來(lái)，7號(hào)贏，又來(lái)宣布一下排行榜是7，2，5，6，1，3，4，9，8、我看完，我就洗澡睡覺(jué)。今天真是太太太……高興，太太太……快樂(lè)，除被粽子皮給打一下，其他的都很好。

劃龍舟作文篇4

　　龍舟競(jìng)渡又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會(huì)”等，大多數(shù)人只知道是為了紀(jì)念楚大夫屈原而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的群眾性?shī)蕵?lè)活動(dòng)。其實(shí)，其起因歷來(lái)說(shuō)法不一，主要有以下幾種：

　　一說(shuō)是為了紀(jì)念越王勾踐操練水師，打敗吳國(guó)。“越地傳云，競(jìng)渡之事起于越王勾踐，今龍舟是也。”(《事物原始·端陽(yáng)》)吳越交戰(zhàn)，勾踐敗而被俘，在吳國(guó)過(guò)了三年忍辱含垢的生活，騙得了吳王夫差的信任，被放回越國(guó)。回國(guó)后，他臥薪嘗膽，立志雪恥，于當(dāng)年五月初五成立水師，開(kāi)始操練，終于在數(shù)年后，一舉消滅吳國(guó)。后人為了昭彰勾踐這種堅(jiān)韌不拔的精神，便效仿越國(guó)水師演練時(shí)的情景，于五月五日這一天劃船競(jìng)渡，以示紀(jì)念。

　　二說(shuō)是為了紀(jì)念伍子胥和曹娥。傳說(shuō)伍子胥因遭讒言胡說(shuō)，被吳王夫差命人拋于錢(qián)塘江波濤之中，有曹娥駕舟去救。“五月五日，時(shí)迎伍君，逆濤而上，為水所淹”(《曹娥碑》)。后世遂劃龍舟，作救伍員狀。

　　三說(shuō)是為了紀(jì)念楚大夫屈原。這種說(shuō)法普遍被接受，其文字記載始見(jiàn)于南朝梁人撰寫(xiě)的《續(xù)齊諧記》：“楚大夫屈原遭讒不用，是日投汨羅江死，楚人哀之，乃以舟楫拯救。端陽(yáng)競(jìng)渡，乃遺俗也。”

　　這些說(shuō)法，都各有各的道理，但都沒(méi)有說(shuō)清楚一個(gè)最基本的問(wèn)題：不管是為了紀(jì)念某某人，還是為了“迎夏至”、“避惡日”，為什么偏偏要舉辦“龍舟”競(jìng)渡呢?也就是說(shuō)，為什么要賽“龍舟”而不賽其它什么“舟”呢?

　　回答這個(gè)問(wèn)題，得從龍的基本神性入手。我們說(shuō)過(guò)，龍有喜水、好飛、善變、征瑞等神性和興云布雨、司水理水的神職。既然有這樣的神性和神職，被生活在江瀆四流、湖泊星羅的水鄉(xiāng)各族人民所崇拜就是再自然不過(guò)的事情。崇拜意識(shí)必然要外化為具體行為。這些行為包括：祭神，將人間美味敬獻(xiàn)給神靈，并伴之以香火，讓其款款享用;娛神，歌唱、舞蹈，想著法兒讓神快樂(lè);擬神，模仿神的舉止形態(tài)，表示自己和神物有密切的關(guān)系，自己身上已秉賦了“神性”，從而能夠“神靈活現(xiàn)”。這大概是“龍舟競(jìng)渡”的深層動(dòng)因。人們相信，通過(guò)聲勢(shì)浩大的.競(jìng)賽龍舟，能使天上水中的神龍心神感應(yīng)而大娛大悅，從而煥發(fā)神性，克盡神職，保佑一方水土風(fēng)調(diào)雨順，稼漁豐成。同時(shí)，也使人們自身秉賦龍性，像龍那樣強(qiáng)悍矯健，進(jìn)而怯邪彌難。至于紀(jì)念某某人云云，只不過(guò)是一種附會(huì)。原因大概在于，這些人杰的“人性”和龍的“神性”有相通一致之處，又多少分擔(dān)了龍的一部分“神職”。比如伍子胥就曾被奉為長(zhǎng)江水域的“水仙”、“濤神”、“潮神”和“江神”;屈原也曾被封為“廣源順濟(jì)王”，有“江神即楚大夫屈原”之說(shuō)。

劃龍舟作文篇5

　　今天是6月18號(hào)，農(nóng)歷五月初五日，是中國(guó)傳統(tǒng)文化其中的節(jié)日一端午節(jié)。

　　我們?nèi)页赃^(guò)午飯，休息一會(huì)兒，就奔往漣水河畔去觀看龍舟，從華龍嘉園出發(fā)，一路只見(jiàn)。人流不斷地走向二大橋和碧州公園，當(dāng)走到二大橋底下，牌子上面新艷的八個(gè)大字一目了然，文明行舟，文明觀舟，還有很多警察和特警在維護(hù)秩序，警察袖圈上寫(xiě)著文明勸導(dǎo)，使我深深感受湘鄉(xiāng)不愧是一個(gè)文明城市啊！

　　龍舟一共有Ⅰ4條，每條龍舟有一條小小的龍舟跟蹤著，是保護(hù)安全的，劃舟人數(shù)每條數(shù)量不等，因?yàn)辇堉鄞笮∫膊灰粯樱瑒澲廴藛T的衣服有紅色的，黃色的，藍(lán)色的……等等。

　　當(dāng)要賽龍舟的時(shí)候，河堤兩岸，橋上橋下，碧州公園是人山人海，由于氣溫高，個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，可精神十足，專心專意看龍舟，龍舟里面的鑼鼓聲，堤上觀眾的呼喊聲叫過(guò)不停，加油！鼓勁！煙花爆竹聲連在一起，簡(jiǎn)直是響徹云霄。我仔細(xì)地看著龍舟從二大橋前面大約300米開(kāi)始劃向碧州公園，每三條一組賽舟，賽舟人都是干勁實(shí)足，精神煥發(fā)，不怕熱，不怕累，一直堅(jiān)持劃到指定點(diǎn)，他們真是硬漢子啊！

劃龍舟作文篇6

　　期末考試剛結(jié)束，董老師就帶領(lǐng)小記者們到上海夏令營(yíng)，開(kāi)展了許多有意思的活動(dòng)，劃龍舟更是不可忽視的一部分。

　　工作人員先講了注意事項(xiàng)，又給我們分了組，來(lái)來(lái)回回折騰了十幾分鐘后，才讓我們上了船。老師和他們商量了一下，決定讓我們各劃各的，不比賽。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的約束，大家也都不著急了，一心的輕松自在。

　　我們是第一組上船的。起初，大家還有模有樣地喊著口令，十分起勁，但也雜亂無(wú)章。后來(lái)，大家越發(fā)沒(méi)有力氣了，也都停止了叫喊，手臂有的沒(méi)的動(dòng)著，也不知木漿有沒(méi)有插入水中。再后來(lái)，我干脆把雙手也浸入水中，任由潺潺流水從手邊滑過(guò)，釋放它的清涼暢爽。漸漸的，船也隨著我們散漫起來(lái)，方向再不一如既往。云散開(kāi)來(lái)，漏下幾縷刺眼的陽(yáng)光。也不知是誰(shuí)喚了一聲，精神又來(lái)了，大家重新拿起漿，聽(tīng)著前面同學(xué)的“命令”，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎。誰(shuí)知，船改變的方向卻十分不盡人意。我無(wú)奈地看著在船原地打轉(zhuǎn)的情況下不知所措的同學(xué)們，不屑地嘀咕了一句“瞎指揮”，船上便回蕩著我響亮的聲音：“左邊的同學(xué)往前劃，右邊照常……”

　　陽(yáng)光愈發(fā)猛烈，像至高無(wú)上的神靈注視著大地，讓人有頂禮膜拜的沖動(dòng)。只見(jiàn)岸上熙熙攘攘的人緩慢地移動(dòng)著——該上岸了，這使我們被驕陽(yáng)烤的熾熱的上岸的渴望更加堅(jiān)定。大家拼了命地往回劃。

　　上岸了，大家個(gè)個(gè)都是“擁抱大地”的動(dòng)作，一窩蜂地沖向小賣部……我捧著一瓶冰可樂(lè)，看著湖面上打打鬧鬧的人們，心想：這次劃龍舟還真是悠閑啊！

劃龍舟作文篇7

　　陽(yáng)光明媚，天空中漂浮著朵朵云絲，清新的空氣撲面而來(lái)。小記者穿著整齊的服裝，踏上了前往廈門(mén)集美的研學(xué)之旅。

　　首先，我們來(lái)到華僑大學(xué)，分成四個(gè)小組進(jìn)行劃龍舟的練習(xí)。教練先帶著我們做熱身運(yùn)動(dòng)。接著，同學(xué)們拿好槳，上了練習(xí)臺(tái)進(jìn)行練習(xí)。腳伸直，身體靠?jī)蓚?cè)，背往前彎曲，手伸直，一只手搭在槳的上方，另一只手握住槳的下半截。

　　反復(fù)練習(xí)完后，在老師的批準(zhǔn)下，大家迫不及待地穿上了救生衣，來(lái)到湖邊。一上龍舟，有的同學(xué)嚇得驚叫起來(lái)，我站在龍舟上手足無(wú)措。老師冷靜地說(shuō)：“大家不要慌，只要重心穩(wěn)，龍舟就不會(huì)翻！”大家趕緊在自己的位置上坐下，龍舟終于停止了晃動(dòng)。一開(kāi)始，同學(xué)們節(jié)奏不統(tǒng)一，前面的船槳往后面劃，后面的那個(gè)人船槳往前伸，結(jié)果兩支船槳撞在一起了，龍舟根本連動(dòng)都動(dòng)不了。同學(xué)們都垂頭喪氣的，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這樣不行，我們要團(tuán)結(jié)，要統(tǒng)一喊口號(hào)！”后來(lái)，大家在“一二一二”的口號(hào)聲中，奮力劃槳，龍舟終于動(dòng)了起來(lái)，最后龍舟順利到達(dá)終點(diǎn)。

　　這次活動(dòng)不僅增加了小記者的溝通能力和反應(yīng)能力，也讓小記者們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。