動作作文6篇(精品)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的動作作文6篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
今天，朱老師讓我們親自做陶泥，我們高興得不得了。
馬上，我們搬著椅子來到了美術教室。美術老師讓我們坐好，頭抬起來。接著美術老師講了要怎么做陶泥作品。首先要把桌上的一包陶泥土拿出來，然后把陶泥拽成兩半，再拽一點陶泥可以做成正方形、長方形、心形、圓形等等這些形狀作為底部。不過先要蘸一點水，抹在外面，然后揉揉再拉開，反復這樣，水分就在泥里面。接著要用盤條法做，就是把一條條同一樣寬、長的泥條子不斷往上盤，這樣就完成了。還要用陶泥做一些圖案，貼上去。突然，沒電了。我們回到了班上，和那群小朋友一起做陶瓷。
我們開始做，我和卓瀚一起把陶泥拉成兩辨，再拽一些做底部，我和卓瀚一起做了一個長方形和心形。我開始用盤條法一條條的盤上去，一定要有水。這樣才會曬的很堅硬。接著我再做一些圖案，還做了個蘑菇。貼了上去，把蘑菇放在中間。有縫隙要用水抹。最后把作品放在桌上。
大家的'作品做好了。我做的是一個蘑菇院子。大家說我做的不錯，我開心極了。大多同學都是做的愛心桃形狀的，我們班做的最好的同學是心影，她是班長。做了一個愛心陶瓷非常漂亮。而我做的很粗糙，也不好看。說明班長很用心、細心，而我很不用心、粗心，我一定要改掉。
最后我們把做的作品放在桌上，讓朱老師從上面往下拍。這會成為我們永久的回憶，快樂聲在教室里會蕩。我們沒有像做陶瓷的師傅一樣做的那么好，不過我們做得很開心。
動作作文 篇2
拔河是是一種很棒的競賽，但是學校考慮到學生的安全，所以只有五、六年級的學生才可以參加。剛剛升上五年級的我們，今年第一次參加拔河比賽，因此大家都顯得相當興奮。
五年級的拔河競賽在星期三上午舉行，操場上各班的`選手們都顯得興致勃勃、躍躍欲試的樣子。比賽一開始，裁判“啪！”的一聲。競賽的雙方便將雙手緊握拔河繩，非常賣力的將繩子向后拉，由于兩方平分秋色，因此雙方陷入膠著狀態，一旁的老師也聲嘶力嵑的為我們加油、經過一番苦斗后，比賽終于結束了。
比賽總是有輸有贏，雖然沒有得到一、二名，但是因為同學們的團結我們班還是得到了第三名的成績，也因為這場班際比賽，讓我們從中學到了許多的東西。
雖然，在比賽之前體育老師告訴全班同學：“別班很多體格比你們還要壯碩的同學很多，你們班胖子很少，在比賽時會比較吃虧。”盡管知道自己獲勝的機率不大，但是，只要有一線成功的機會，同學們也絕不輕言放棄，這不就是運動員所堅持的精神嗎!
動作作文 篇3
人的一生中有各種各樣的友誼，父母與我的友誼，朋友、同學之間的友誼。老師與我們的友誼，但最讓我感動的不是人與人之間的友誼，而是動物與我的友誼。
狗這種動物大家應該都認識。狗是我們最忠誠的朋友，下面讓我告訴你們我與一只小狗之間就深刻的友誼。
我家養了一只小狗嬌咪咪，她一身雪白的毛，如同雪一樣，一雙炯炯有神的眼睛能看清世間的險惡。敏捷的四肢，超常的嗅覺，可以聞到任何氣味。
小時我特別孤單，沒有朋友，于是我養了一只狗，我剛把小狗抱來的時候，它小的如同巴掌一樣，大概兩個月后小狗長大了，我就經常到他出去玩。慢慢的我們之間有了很深厚的`友誼。可是，在無奈之下我跟咪咪分開了，一年只能見一次面。
記得那一年回家，我剛剛下車就看見一個白色的肉團向我跑來，我開心的抱住他，那天我和他開開心心的出去玩，在下坡的時候腳一滑，滾下了坡，然后還滾到了河里，那時的我還不會游泳。咪咪見撞跳進河里，游到我身邊，用嘴頂著我的背艱難的游著。那時我因為害怕，就拼命的掙扎。但是咪咪沒有放棄，用力把我弄到了岸邊，我的小命保住了，但是那是我喝了好多河水，當我睜開眼時自己，已經是在家里的床上了，原來是咪咪用上所有力氣找到我的媽媽，把她帶到我暈倒的地方，自己最后卻累倒了，我聽媽媽這樣說，我立刻跳下床問媽媽咪咪在哪里，媽媽說：“咪咪在休息不要打擾它了。等咪咪醒來我抱住它，哭了起來。
我該走了，那一走我就三年沒有回家，等我再回家的時候，咪咪已經不在了，我在房間里哭了兩天。
聽姥姥說：”咪咪每當遇見和我差不多大的孩子總會飛快的跑過去，卻總是失望的離開。“我聽到這更是痛哭不止......
咪咪是我一生中最好的朋友，他對我的友誼我會牢牢的記在心里。
動作作文 篇4
星期五下午，我們全校舉行了讀書節的閉幕式的游園活動。
活動開始了，我迫不及待地奔向一個人少的班級———三（3）班。終于輪到我了，我迅速坐在了一個小考官的前面，開始答題。“你看過《綠野仙蹤》這本書嗎？”同學眼睛盯著我問。我很輕松地回答看過了，
“那多蘿茜是因為什么而來到了奧茲國”？
“是被龍卷風吹的”
“很好”，
“那奧茲有沒有法術”？
“這個問題很簡單，我看過《綠野仙蹤》很多遍了，我刻很清楚，奧茲是沒有法術的`，只是奧茲國里的人以為他有法術”，我很流利地把答案說了出來，我又答對，我高興的心里美滋滋的。
“在奧茲國的路上，多蘿茜依次遇到了哪些朋友”？
“遇到了稻草人、鐵皮人、獅子。”我仔細想了想，回答道。我以答對了一題。
可接下來就沒那順利了，“請問西方女巫是怎樣被多蘿茜消滅的”？
“是被多蘿茜的房子壓死的。”我不加思了回答道。
“我問的是西方女巫，不是東方女巫。”
可是我怎么想也想不到了，只好承認自己不會。最后，這一項活動我得了4分，回到家，我再仔細想一想，那個問題，原來西方女巫怕水，是被多蘿茜不小心潑了一桶水，西方女巫就溶化了。哎，當時怎么就沒仔細想想呢！
還是去參加別的項目吧，我以去了三（1）班，是看圖猜成語，我抽了一張卡片，上面畫著幾只猴子，有一位養猴人給猴子喂桃子，我想了想，終于想了起來，“這幅圖是朝三暮四。”我想了大概5秒鐘，同學給我評了5分，我很高興地離開了。這項活動分數來得很輕松。
最后，我拿著評分單到老那領獎，雖然我只得到了銀獎，但我盡力了，下次我還要繼續努力，爭取拿個金獎。
動作作文 篇5
11月1日下午，我和社會實踐活動小組五位同學高高興興來到位于翠竹路附近翠竹山腳下。經過一條陡坡路，就看見半山腰上茂密的樹林掩映著石級小道。只見路兩旁綠樹成蔭，野花盛開，一陣陣花香飄來。由于平時缺乏鍛煉，我累得氣喘喘，上氣不接下氣。我們又繼續前行，由于山不高，很快就到達山頂。我看見同學們一個個紅撲撲的臉上，綻開了甜美的笑容。前面有一段未鋪的'滑坡路“哇！好險啊。”五分鐘后，又到達石級路。
走累了，大家停下休息在草坪上玩四輪驅動車。“我的車最快！”一位同學神氣地說。大家玩得開開心心。夕陽西下，快樂的時光總是過得很快，我們該下山了。通過這次活動使我明白了：只要有毅力就能登上山頂。辦任何事情也一樣要有恒心，才能成功。
動作作文 篇6
“喂喂，賽爾號里又出新精靈了！”“是嗎？快說說，是什么精靈？”“哈哈，不瞞你說，就是的大名鼎鼎的圣劍.繆斯！”“攻擊強不強？厲害不？”“當然啦，我都有啦！”“啊？快給我弄只！”“好吧好吧，給你弄只唄！”剛剛說完，鈴聲就響起來，提醒我們上操了。
嘿嘿，今天我真爽啊，我在上操之前連續說了幾分鐘的賽爾號，(告訴你吧，其實我挺能玩賽爾號的）然后我中午回家后在沒人發現的情況下又玩了會電腦，就這樣，一晃到了下午，英語老師發下了英語試卷。我滿不在乎的瞥了一眼，寫上名字就馬馬虎虎的開始做了。這還不算完，發下成績時，一項考100的我竟只考了92.天哪！回到家以后，我沾沾自喜，看見我爸沒回家，就再次想玩賽爾號。不料正聽見我爸漸漸走近的腳步聲，我慌忙關了電腦去寫作業，幸虧電腦離我的書桌只有幾步之差，否則我完蛋了。
但這是一個不祥的預兆。爸爸知道我的英語成績時，大發雷霆，劈頭蓋臉的訓斥了我一頓。他邊訓斥邊說，肯定是賽爾號導致我學習這么差的，所以一怒之下斷了網線(今晚剛剛恢復），還瞪著眼睛說兩個月內不能再碰電腦。于是，我抓緊知趣的'上學去了。我反思了一會兒，覺得我做得太過分了。我說龐蘢峰你整天打打鬧鬧，不是游戲就是打仗，怎么會干出一番大事業？我從今天起，定了幾條規矩：1.寫作業時不能再想賽爾號的事。干什么事都是這樣。2.要把所有的精力放到學習上，不能老是玩了。3.一旦寫作業不認真，就讓爸爸敲我的頭，以示警示。
這就是我的戒網行動，你經歷過嗎？
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