動作作文

時間：2024-03-02 12:56:52 動作我要投稿

實用的動作作文匯編（4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的動作作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的動作作文匯編（4篇）

動作作文篇1

　　星期五，顧老師給我們布置了一個任務(wù)——保護(hù)雞蛋，為此我們還立了《軍令狀》。

　　回到家我給我的雞蛋寶寶裝扮了一番，它一頭紅色的秀發(fā)，柳葉眉下面市一雙大大的眼睛，很可愛，一張櫻桃小嘴，臉上帶著紅暈，它有一個可愛的名字叫凱蒂。

　　今天一來到學(xué)校，顧老師就讓大家將自己準(zhǔn)備的蛋寶寶拿出來展示，只見有的給蛋寶寶穿上了新衣，有的則是里三層外三層的將蛋寶寶裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，大家為了保護(hù)蛋寶寶想出了各種各樣的辦法，真是花樣百出。

　　“特大新聞，特大新聞，黃佳欣的蛋破了！”趙嘉豪大喊道，今天是護(hù)蛋第一天，大家的神經(jīng)都繃得很緊，一有動靜都涌了過來，我趕緊回到教室，只見黃佳欣的桌上滿是蛋黃，蛋液，蛋殼兒混合在一起的混合物，顧老師早就到了，正在安慰著不停哭泣的她，我忙跑到自己的位置，從口袋里小心的拿出自己的蛋寶寶，看著它安然無恙，我懸著的心終于放了下來，可是好景不長，下午最后一節(jié)體育課，我小心翼翼地把蛋寶寶掛在手上，可是在放學(xué)時，我渴了，想喝水，我便拿起杯子開始喝水，水喝完了，當(dāng)我把杯子塞進(jìn)書包里的時候，不幸的事情發(fā)生了，我的蛋寶寶不小心撞到了硬硬的水杯上，我想：這么弱小的蛋寶寶會不會破了呀，不管了，先看看再說。我打開紅不袋看蛋寶寶時，劉佳琪湊了過來，緊接著黃佳欣又湊了過來大喊：“你的蛋破了！”說完李集跑到顧老師跟前說：“顧老師，鄭仲涵的蛋破了！”我連忙解釋道：“不是的，只是裂了！蛋黃和蛋液沒流出來！”“給我看看！”顧老師說。“哦，只是裂了，我把你的.名字先留著，明天再看吧！”回到隊伍黃佳欣還說：“反正就是破了，裂了也算，你已經(jīng)被out了！”“有裂痕，不算！”我緊皺眉頭說，放學(xué)了，我不說了，閉緊嘴巴。

　　第二天，我加倍小心，問同學(xué)借了膠帶將我的寶貝兒里三層外三層，把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

　　終于最后一天到來了，經(jīng)過這三天的驚險刺激，小心謹(jǐn)慎，膽戰(zhàn)心驚，我的凱蒂寶貝兒終于審理的保護(hù)成功了。這三天的努力，讓我體驗到了媽媽的辛苦和不易。

動作作文篇2

　　我們盼星星，盼月亮，終于盼到了星期三，為什么我們這么興奮呢？因為：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（總要有個開場白吧）今天是星海第一屆“快樂日！”

　　在這天，我們可以盡情的撒野，盡情的玩，盡情地吃，也可以拖著長音對老師說：“老師好……師好……好……句號……號。”更重要的是，今天好友燒烤大餐，這讓我們這個“重量級”班級異常興奮。

　　好不容易盤道理第一盤烤肉，當(dāng)烤肉端來的一瞬間，我們已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備，可誰知卻被老班了攔下，可老班看我們一個個“口水直下三千尺”無奈的將盤子放下。在放下的.一瞬間，“各大幫派”的幫主立刻展現(xiàn)出自己的“絕世武功”，只見小陸使出“北斗星晨”將自己和盤子光速向前移動，卻被小卜用“蘿卜腿”攔下，正當(dāng)他準(zhǔn)備狼吞虎咽之時，善用“美人計”的小孫將他惡心個半死，放下盤子到廁所吐去了。可誰知就在他拿到盤子的一瞬間，小方和小正一個用“降龍十八掌”將它擊退。另一個用“控鶴擒龍”抓起盤子，眼看盤子就要落入他倆之手，小zh迫不得已使用“24k黃金眼”（紫外線眼鏡）和“24k純金牙”（大黃牙）亮瞎了小方和小正的眼睛，使他們獲得1秒鐘的失明效果，盤子“啪嗒”一聲掉在桌子上，“各大幫主”立刻蜂擁而上，瘋搶“稀世珍寶”……

　　“停”隨著一聲震耳欲聾的響聲，老班端著一盤“稀世珍寶”走了過來，“看你們鬧得這么crazy，那明天把今天的事寫給我吧！”“啊！？”“各大幫主”應(yīng)聲而倒。

動作作文篇3

　　“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”在長江媽媽的懷抱里，居住著一群可愛的小精靈們——江豚。不久前，學(xué)校開展了一次參觀“大通鎮(zhèn)淡水豚養(yǎng)殖場”的實踐活動。想到可以親臨長江，還可以近距離觀看“小精靈們”我的內(nèi)心別提有多高興!

　　那天中午，同學(xué)們懷著一顆期待的心，坐上了前往大同鎮(zhèn)的汽車。大家一邊欣賞窗外的景色，一邊談笑風(fēng)生，不知不覺中，已經(jīng)來到了大通鎮(zhèn)的碼頭。“要渡江啰!”有些同學(xué)抑制不住自己愉悅的心情,歡呼起來。盡管這樣,大家依然井然有序地上了船,坐在船上觀賞江水的'感覺可真好!水面在陽光的照耀下波光粼粼，船劃過江水，掀起層層浪花，江水拍擊著船面，發(fā)出嘩嘩的水聲。

　　終于到了對岸，我們沿著石子小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見兩只江豚嬉水的巨型塑像，仿佛在說：“歡迎你們!”“到啦!”同學(xué)們欣喜地叫起來，但遺憾的是，由于養(yǎng)殖場正在施工改造，所以很多場館不能參觀，有幸的是，我們可以觀看喂養(yǎng)江豚的過程。

　　只見一個人站在小漁船上，抓起竹竿，拍擊著水面，發(fā)出陣陣聲響，濺起水花。有些同學(xué)猜：可能是在提醒江豚要喂食了吧!果然不出所料，江面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一群灰黑色的像魚一樣的東西。并擊起漣漪，“小江豚來啦!”大家雀躍著，那個人拾起一條小魚，掄一個圈，用力甩去，小江豚立刻扎進(jìn)江底，津津有味地分享美食。一開始，它們有點害羞，不肯給我們看它的“廬山真面目”，慢慢地，它露出小腦袋，嘴角還微微翹起，就像朝我們微笑。貪吃的小江豚們越聚越多，吃飽喝足后，還不忘給我們表演表演。只見一只江豚猛然騰出水面，“啪”的一聲，又突然鉆進(jìn)江底，真是太給力了!初次看見江豚騰水的同學(xué)興奮不已，大喊大叫起來，沒想到把膽小的江豚給嚇壞了，一溜煙兒地全跑了。

　　同學(xué)們只好戀戀不舍地回去，小江豚那活潑可愛的模樣卻深深地印在我們的腦海中。這次實踐活動真有意義!讓我們了解到江豚的外貌特點以及它的生活習(xí)性，不過，大家也有點惋惜，由于一些人為的原因，使得白鰭豚已經(jīng)瀕臨滅絕了，現(xiàn)在很難目睹到“江上美人魚”的容貌了。

　　所以，我要呼吁大家：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這些動物，讓動物有一個幸福的家，讓人類與動物和諧相處!

動作作文篇4

　　暑假是快樂的，是有趣的，是多姿多彩的，也是俱有“酸甜苦辣”的，關(guān)于勞動的作文的結(jié)尾。在我的暑假里，就有這樣一件事。

　　每年夏天，都是玉米大豐收的時候。今年，我隨母親到外婆家?guī)兔﹃衩住５搅擞衩椎赝猓铱匆娝鼈円粍硬粍拥膩辛⒅?走進(jìn)它們，你會發(fā)現(xiàn)，每個玉米桿上只有一個玉米棒，它們像一群捉迷藏的小孩子，躲在玉米葉里，不時的探出頭來，好像窺探著美麗的小鄉(xiāng)村。清晨，空氣清新，我鬧著掰玉米，外婆只好依著我，穿上長衣長褲長襪子，并叫我穿上這一身，我才不穿呢，這么熱的天氣，穿上這一身，我一定中暑。

　　外婆說：“地里有蟲，會咬人”我只好穿上長衣長褲。我背上背簍，外婆帶我來到玉米地里，教我怎樣掰。哇!玉米娃娃的衣服可真多，一層又一層，剝完玉米皮，一個金燦燦的玉米娃娃才就露出了臉，玉米粒金黃金黃的，像一顆顆小珍珠，在輕輕一掰，玉米就掙脫掉了它的'衣服，被丟進(jìn)背簍里，我心里挺高興的。看看外婆，她已經(jīng)掰完了三個玉米了，看來，我要加油了。

　　便又開始掰第二個，第三個……掰完第一排，掰第二排。這第二排可沒可沒第一排這么好掰了。我問外婆這是什么原因，外婆說：“今年的玉米種有的不同，所以剛才那一排要比這一排好掰。”沒掰幾個，我的手便很疼了，很想放棄，但看看外婆，她的背簍里已經(jīng)有很多玉米了，但卻任然繼續(xù)掰著，我便又重拾信心。

　　努力的掰著一個又一個玉米，火辣辣的太陽從山后升了起來，我滿頭大汗，手背被蟲子咬得通紅，手心也被累紅了，作文素材《關(guān)于勞動的作文的結(jié)尾》。一直到中午，我才和外婆背著滿背簍的玉米回家，可玉米很重，我只能背五六個，所以只有分批背，背起我的小背簍，來回四五次。回到家時，我手痛，肩痛，還很熱，立刻洗把臉，跑到電風(fēng)扇面前去和電風(fēng)扇打交道了。外婆呢，則到廚房去做菜了。

　　媽媽告訴我，她小時候，每天走幾十里路上學(xué)回家，一回到家，就放下書包，和姐姐們?nèi)ジ钔脙翰荩恢钡近S昏才回家，回到家，就幫外婆去燒火做飯。一到夏天，也是幫著外婆掰玉米，蟲子咬得痛，也沒辦法，再熱再累也得干，那時候還沒有電風(fēng)扇吹。不一會兒，熱騰騰的玉米煮好了，我吃著自己掰的玉米，心里美滋滋的，盡管很累，很辛苦，但也很快樂。

　　我原以為干農(nóng)活很簡單，但干起來覺得并不容易，這次來外婆家?guī)屯馄抨衩祝w會很深，我親身體驗了一次勞動，才真正感受到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”詩句的含義。

　　每粒糧食都來之不易。這使我想到了我自己，我經(jīng)常都浪費糧食，不愛惜糧食，我真是慚愧，現(xiàn)在才知道糧食的來之不易，今后，我要珍惜每粒糧食，珍惜一切勞動果食，不能浪費，不能破壞，對公共財物也要珍愛，這就是我這次勞動的收獲。

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