動作作文

時間：2024-02-25 16:49:07 動作我要投稿

動作作文實用[10篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的動作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動作作文實用[10篇]

動作作文篇1

　　星期六下午，我們學(xué)校舉辦了親子運動會。

　　我參加了兩個項目，跳繩和過小河。一年級的時候，我兩個項目都沒得獎，我想：“今年，我一定要得一張獎狀！”1時10分了，我說：“媽媽，我們先去吧，到了那邊先練一練。”到了學(xué)校，我們在食堂前面找到了媽媽的同事李老師，李老師見我拿著一根繩子，奇怪地問：“你拿著繩子干嘛呢？”我說：“今天開親子運動會，我參加了跳長繩，我們先來這里練一練。”我讓李老師和媽媽幫我甩繩子，我來跳。第一次跳繩時，我很緊張，只跳了七個就不行了。我的腳總是和她們合不起來，我想：看來，今天比賽的時候要出洋相了！過了一會兒，時間到了，我們排著整齊的隊伍來到了操場上。比賽開始了。我輪到第一個跳長繩，我是又緊張又害怕。

　　“噓”地一聲，比賽正式開始了。我真的太緊張了，沒跳幾個就停了下來。媽媽看見了說：“孩子，沒關(guān)系，停下了，聽媽媽喊‘一二三’馬上再開始。”我說：“好！”“一二三”“一二三”兩分鐘時間很快到了，我看見單子上寫著89個，我開心地笑了：我比去年進步了！我參加的第二個節(jié)目是‘過小河’。計時器一按，我就跳到了第二塊板上，爸爸的墊子還沒放平，我就迫不及待地跳了過去過小河的'成績出來了，我跑了19秒48。。我打聽了一下別組的成績，心想：估計我是第一了！可是比賽還在進行中終于，激動人心的時刻到了。首先宣布的是跳繩比賽的獎項。當體育老師宣布我得二等獎時，我激動得跳了起來。雖然不是第一名，但我比去年進步了！接著頒發(fā)的是過小河的獎項，我聽到我得了一等獎，高興極了！捧著兩張獎狀，拿著兩份獎品，我們一家人高高興興地回家了。

　　這真是又快樂又緊張的一天啊！

動作作文篇2

　　今天鐘老師又和我們見面了。

　　鐘老師先問我們：“從我進來到現(xiàn)在我做了幾個動作？請你們寫下來。”有人寫了1個；有人寫了3個；有人寫了7個；而我呢，寫了5個。我寫了：開門、進、站、說話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說了22個！

　　做完這個游戲后，老師又讓我們玩一個游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是：一個同學(xué)當表演者，另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動作。

　　好了下面我們開始吧。

　　第一個被叫上來的表演者是：林子為，而第一個指揮是：江一揚。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開始了“林子為，你坐在講臺上.”林子為坐下后，江一揚立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上。”林子為做了后，江一揚大聲說：“好了”。可林子為轉(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚說錯了。

　　最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的'指揮，不是因為別人調(diào)皮，而是因為自己語言表達的不清楚。”

　　今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會了我們平時話的時候一定要表達清楚，這樣別人才不會誤解。

動作作文篇3

　　下午放學(xué)托管班老師晚來了，查老師把我們先帶到了她的辦公室里，等家里人，還問了家長電話，我說了媽媽的電話，因為媽媽很愛我。

　　我就選了媽媽的`電話，老師讓我別擔心，一會兒就有人來接我了，這個房間里還有別的老師，我有點著急。很快，我們托管班的同學(xué)就找過來了，托管老師也一起來了，我被接走后，心里在想，老師讓我別擔心的時候，很溫暖，我回到家跟爸爸媽媽說我被感動了。

動作作文篇4

　　行了一個多小時的路程，我們盼望已久的社會實踐活動基地終于到了。負責我們班的是活動基地的袁老師，他看上去五十多歲，頭發(fā)有些白了，臉蛋黑黑的，一副和藹可親的樣子。他給我們講了這次活動的紀律要求以及宿舍里的一些規(guī)章制度。

　　我們到宿舍休息了一會兒，就到吃午餐的時間了。袁老師和班主任把我們帶到食堂門口，叫我們秩序井然地走進食堂。今天的`菜很豐盛，大家吃得很開心。吃過飯我們午睡之后，就開始活動了。在這三天的實踐活動中，我覺得走鋼絲、野炊這兩項活動給我留下的印象最深刻。

　　終于輪到我們班走鋼絲了，我們大家都很緊張。一條長長的、黑黑的、粗粗的鋼絲看起來就讓人害怕。我走的時候，后面有許多人給我加油，我走在鋼絲上，搖搖晃晃的，把我嚇死了。走完之后我才知道，這是培養(yǎng)我們小朋友膽量的。

　　野炊開始了。野炊老師給我們分工后，我們各自就忙起來了。我是切菜的，我們組的菜最多，野炊老師讓我們切細一點，不能太粗，不然吃起來口感不好。切完菜后，我們把菜倒到盆子里和肉餡攪在一起，再到老師那里倒一些油鹽，然后讓力氣大的同學(xué)攪拌。要攪拌半個小時，中途不能休息，否則營養(yǎng)價值大大下降了。攪拌好后，同學(xué)就開始包餃子了。野炊老師教我們包了好幾種水餃呢。我們大家一起包，各種各樣的餃子，好看極了。包了大半個小時，我們組的餃子包好了。水餃開始下鍋了，我們組一共下了兩次，每次的味道都別有風味，好吃極了。野炊結(jié)束了，我們大家還想再過一次，因為實在太有意思了。

　　很快，三天的實踐活動結(jié)束了。我們學(xué)了很多課本上沒有的東西，我們實在太高興了，真誠地期盼著再有下一次。

動作作文篇5

　　學(xué)校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學(xué)校送給我們的視覺盛宴。

　　三月份的校園文化活動節(jié)的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節(jié)目。

　　期待的日子一轉(zhuǎn)眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學(xué)們早早來到學(xué)校。班長為我們化妝。她的化妝技術(shù)真高，把同學(xué)們打扮得靚極了。

　　丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終于到了。

　　表演節(jié)目開始了。第一個節(jié)目是我班的恰恰舞——《快樂恰欠，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優(yōu)美的.舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發(fā)向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個校園變成了歡樂的海洋……

　　校園文化活動節(jié)是平靜生活的一朵奇葩，是學(xué)習生活的調(diào)味劑，它促進了學(xué)生的全面發(fā)展，展示了學(xué)生的活潑與才智。

　　我愛校園文化活動節(jié)，更感激學(xué)校給同學(xué)們一個展示自我的平臺！

動作作文篇6

　　北方一到冬天就容易冒出大雪，那一層層的鵝毛大雪直飄下來，雪是積了層又一層。

　　由于沒有人打理，所以路面上的雪很快就變的滑溜極了，人們都不敢走上去，生怕受到惡意的詛咒摔個底朝天。

　　但是還是有很多好奇的孩子在上面試來試去，最后還滑上冰。眼看著路況越來越差，就是沒有人站出來將路清理一下。方便我們的生活，只是一味的嘆氣。

　　還沒等我感嘆完，有人就站了出來幫我們清理被雪破壞的路，這個一天下午，媽媽帶我去爺爺家，又要經(jīng)過那條路了，本來有些擔心的我卻看到一個老人的背影在上面忙來忙去。

　　好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的'聲音，傳出很遠很遠。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，寒風吹得他站不穩(wěn)，立不牢，好像會被風吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車里。偶爾還會喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。

　　看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱……啊!身邊的“感動”真不少，這種精神永遠“活”在我們心中!

動作作文篇7

　　“大妹子，行行好吧，接我一元錢，讓我買個燒餅，填填肚子吧！行行好，可憐可憐我吧……”初升的太陽照在安靜的大街上，這一句句的乞討聲顯得分外刺耳。剛出家門的我，無聊地走在這條安靜的大街上，我就聽到了這乞討聲。經(jīng)不住好奇心的誘惑，我停下了腳步，向發(fā)出乞討聲的地方看去。

　　不看不知道，一看嚇一跳，這惹人可憐的乞討聲原來是由一個年邁的老奶奶在馬路中間發(fā)出的。這位老奶奶臉上布滿深深淺淺、大大小小的皺紋。歲月在她臉上摧殘出一道道痕跡。眼球深陷在被黑眼圈包圍的眼眶里。布滿老繭的如枯樹皮般的手中提著一個破破爛爛的包，骨瘦如柴的身體套著一件臟兮兮的衣服。她低下地從她身邊走過的為數(shù)不多的路人乞討著，可那些路人一看到她就急忙閃開，臉上全是不耐煩，厭惡甚至惡心的神色，有些甚至還惡狠狠地推開她，老婆婆險些摔倒在地上，似乎絲毫沒有聽到老奶奶的乞求聲。面對沒有良心的行為，我不禁一邊感慨人世間的冷漠，一邊向老婆婆走去。老奶奶看到我，眼神中又燃起了希望。在我的詢問下，老奶奶告訴我：這是她第一次進城，可在大商場買東西的時候，人太多與親人走散了，找不到回家的路了，已經(jīng)一天一夜沒吃飯了。無奈之下，只好在街上乞討，我望著她那瘦弱的身子骨，好像風一吹，就會倒下。

　　如此可憐的老人，而那些路人……憤慨之余，我把身上僅剩的.幾塊零錢給了她，她的眼神是吃驚，而更多的是感激，嘴里不停地在說：“謝謝啊，謝謝，你真是個大好人……”我被“謝”得不好意思，走開了。可沒走多遠心中還是記掛著，便轉(zhuǎn)過身去，再看幾眼。可映入眼簾的是一位年輕人在彎下身子與那位老婆婆交談著什么，但因距離太遠也沒聽清楚，因為要趕著上補習班，便急急忙忙地走了。

　　一天一晃就過去了，可心中一直在想著那位老婆婆現(xiàn)在怎么樣了。

　　第二天，爸爸媽媽在和一位從老家來的伯伯在聊天。我從他們身邊走過“村里老婆婆”、“丟了”幾個字眼飄入了我的耳朵，不由得想起了昨天的見聞。待伯伯走后，我便向媽媽詢問剛才談話中的關(guān)于“老婆婆”的事。

　　原來昨日那個向路人乞討的老婆婆是我老家的，前幾天來與親人走散了。年邁的老人面對陌生的城市不知如何回家，只有在大街上乞討。家里人已找了一天一夜，近乎絕望，正準備去報警，可還沒走到地方，便遇見了老婆婆。在家人的詢問中得知，是疑問年輕人四處打聽，幾經(jīng)波折，才把老婆婆安全送回家。而這位年輕人什么信息都沒留下就離開了。

　　僅僅是一次上學(xué)路上的巧遇，卻讓我在二十一世紀感受到了雷鋒精神所給予我的感動。它讓我真真切切地了解到即使這個世界是冷漠的，但總有一些人在傳播著溫暖與愛。它讓我明白了：在這個溫暖的人世間，感動隨處可見。

動作作文篇8

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的我們小朋友最喜歡的那一天——六。一兒童節(jié)。那一天，我們班舉行了慶六。一的活動。蔣老師安排的那幾個裝飾教室的女同學(xué)早早的來到學(xué)校，因為我畫畫畫得好，所以我就負責畫黑板畫。我在書中選了一只可愛的小貓、一個美麗的小女孩和一個英俊的小男孩做畫面人物，在添上顏色，黑板畫就完成了，十分美麗，在加上其她女同學(xué)寫的黑板字，黑板就更美了！在看看掛窗花和汽球的女同學(xué)，掛得好認真，一連掛了一個小時，一點也不休息。窗子上，天花板上，電風扇上，到處都是五顏六色的。活動開始了，由李騰蛟和楊瑩主持，她們主持得十分風趣，她們先叫同學(xué)們上來表演。曹寶瑾和劉靜合唱了《不想長大》這首好聽的'歌曲。主持人李騰蛟、楊瑩合唱了《寧夏》，她們邊唱邊跳表演得十分精彩。哦，還沒給大家說呢！我還當了班上的攝影師，給同學(xué)攝影。班長唐心雨也給大家演唱了《我的中國心》。我和龔翠屏演唱了《潘朵拉》和《香水百合》。莫糧稀給我們演唱了《老鼠愛大米》。但我覺得唱得最好的還是搞笑大王——羅淵博，他唱《發(fā)如雪》大但的做出那些擺酷的動作，樂得我們哈哈大笑！這就是我們班舉行的慶六。一活動，怎么樣？好玩吧！

動作作文篇9

　　星期五下午，我們有游園活動，我對陳若彤說：“加油，加油！”陳若彤點了點頭。

　　我?guī)еd奮的心情，等到了中午進校，我已經(jīng)迫不及待了。王老師發(fā)下了入場卷，說：“不見了，看不清了不能玩！”我心想：一定不能讓這場悲劇在我身上發(fā)生。

　　游園活動開始了，我拉著陳若彤，奔向了玩的道路，還有陳婷婷、邵佳欣。我們第一個玩的`是四（4）班（自己班）的盲人敲鼓，游戲是要把眼睛蒙上，拿著棒子敲鑼和鼓。30秒內(nèi)敲到就有三分，只敲到鑼就兩分，只敲到鼓就只有一分，什么都沒有敲到零分。只能敲兩下。陳若彤敲好了，就問我：“葉心，你幾分？”“零分，一個也沒有敲到。”我垂頭喪氣地說。我們又開始前進了，第二個項目是四（3）班的比運氣。我心想：我的運氣是最差的。我對陳若彤說：“我的運氣很差，希望我這次的運氣好一點兒！”陳若彤說：“對嘛！”輪到我的時候，陳若彤信心十足地對我說：“葉心，加油！”我心想：不能沒有一個紅色！我堅持著，終于有一個紅色的了。我笑了。就去走廊上，把每一個人的這張紙（入場卷）和人一起拍了一張照。還有4個項目。

　　最后我只有三等獎，游園活動真好玩！

動作作文篇10

　　入冬以來，學(xué)校就組織間操長跑。我們班的班主任每天都跟著我們一起跑。一點也看不出老師是位50多歲的人。

　　星期一早晨，我一進教室就發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好。我察覺到老師有些不對勁，可又不敢確定。升旗儀式時老師沒有下來參加，我更覺得老師肯定是身體不舒服。回到教室，我看到老師的眉頭緊鎖地坐在椅子上，看起來很難受。上課時，老師走路時還一瘸一拐。原來老師是腳疼。下課時聽同學(xué)說老師是為了陪著我們長跑把腳崴了。看到老師艱難地挪著腳步，我真艷情讓老師回家休息，專門去養(yǎng)傷。可老師不在，我們落下的課程又怎么辦呢？唉！我的心情變得沉重起來。

　　第二天一大早，我就來到教室，想看看老師來沒來。一進門，看見老師在教室，難道老師的`腳好了？我心里直高興。第一節(jié)就是老師的課。只見老師搬來一把椅子，放到講臺上，坐在椅子上給我們講課。老師從來沒這樣給我們上過課，可見老師的腿有多么疼啊！中午，我從老師與同事的談話中得知，老師的腳的確崴了，很嚴重。每天下班后，還要去診所打針。聽到這些后，我的心中微微一顫，感動極了，眼睛也不覺得濕潤了。老師為了不讓我們耽誤課程，自己忍受了多么大的疼痛啊！

　　我真希望老師的腳能快點好，能繼續(xù)像從前一樣，嚴厲地管教我們，而我們唯一能報答老師的就是更加地努力學(xué)習，更加自覺地遵守紀律，用最優(yōu)異的成績來報答老師。

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