動作作文[優選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的動作作文8篇，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　3月12日植樹節到了，那天，天氣晴朗，陽光明媚。小紅把植樹節的工具拿在手里，就去植樹了。

　　小紅找到一片空地，拿起工具，開始植樹。她先提著水桶到小河邊打水，再用鐵鍬挖了一個坑，然后，挑了一棵茁壯的樹苗，再把樹苗插入坑里，又揮鍬填了幾鍬土，最后，那個把小樹扶直了，再給小樹澆水、施肥。小樹漸漸地長大了，終于，小樹長成了一顆健壯的'大樹了，小紅也高興的笑了。

動作作文 篇2

　　今天，陽光明媚，我們心情都非常興奮，因為學校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動實踐基地學習兩天。

　　第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點。老師還告訴我們做印章必須要會寫反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很仔細，同學們也聽得很認真，生怕沒聽見或漏聽了一個字。第一天的課很快結束了，老師說第二天我們就可以雕刻印章。

　　第二天，是雕刻印章的時候了，同學們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的`復印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著老師每人發一個印胚。剛開始時我覺得雕刻應該不是很難的事。可是，在我磨印胚時，我磨到手都酸了才磨完。終于到了雕刻這個環節了，我等著組長發雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來大顯身手了。開始刻了，刻著刻著我就覺得有點難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會發生的。我刻時差點刻錯了，刻陽刻時，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續刻，終于，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。

　　光陰似箭，兩天的時光就這樣過去了，我們全部人拿著自己心愛的作品，戀戀不舍的回家了。

動作作文 篇3

　　在這個城市里，每天都會發生大大小小的故事，每個故事都令人感慨。這個故事雖然不是我親身經歷的，但也讓我的靈魂受到了洗禮。

　　我曾經在故事會上讀過一則故事：一個樸實不過的老漢，每天都載著一車人，開過一個令人心驚肉跳的陡橋的雪山崖，在這開長途車的幾年中，他熱情幫助過許許多多的車主。

　　這一天，老漢又一次駕駛著車子在雪山崖上行駛著，只聽“嘎”地一聲，車子突然在懸崖邊窄小的彎道上拋錨了，車身已向懸崖歪去，乘客們望著搖搖欲墜的車子，，再看看身旁那險惡的萬丈懸崖，再瞧瞧遠方那彎曲盤旋的小路，大家的那顆心都提到了嗓子眼，車上的.孩子都嚇得號啕大哭起來。在一旁開車的老漢,看到乘客們焦急萬分的模樣，悠閑地吐了幾個煙圈，倒也不著急。他笑著安慰大家說：“別擔心，我可在這條路上買了保險！”乘客們聽了大惑不解。

　　果然，沒過多久，來了幾個年輕的城里人，他們不畏艱險，使出九牛二虎之力，幫忙推車。在這三九嚴寒之際，他們早已滿頭大汗，這種熱情，頓時溫暖了在場所有人的心。乘客們若有所悟：原來是老漢平時開長途車時無心幫助別人，獲得了別人有心的幫助，為自己的工作做鋪墊，真是好人有好報呀！看到這兒，我的心不禁為之一震，腦海中不由自主地浮現出爸爸幫助鄰居楊奶奶時的溫暖一幕！

　　生活中，這樣的人數不勝數，他們做好事不留名，默默地，竭盡全力地幫助有困難的人。多幫助別人吧，不要謀求回報；多幫助別人吧，用心溫暖每一個人；多幫助別人吧，為自已，也為他人照亮生命中的一盞明燈。

動作作文 篇4

　　有些事隨著時間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因為它已經被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭，它是生長在記憶大地上的'蒼天大樹 ，它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動，讓你把它記在心里，永遠不能忘懷！

動作作文 篇5

　　有一種情感只需心靈的動容是感動，它—承載著信任的重量，散透出理解的芬芳，那一刻，我感動得掉下了眼淚……

　　在那個葉落滿地的季節，我感動地哭了。

　　一開始同學們都很守本分地觀看教育視頻，可由于老師有事離開了，課室“沸騰”了起來，經紀律委員提醒還是那樣。作為班干部的我，雖然不是管紀律的，可是我想“我是一名班干部，有責任，總不可以讓同學們吵個翻天吧！”我毫不猶豫地沖上講臺，再黑板上寫上“安靜”本來一開始是起到作用的，可是后來又“打回原形”。我只能下了一個決策，記名給老師。

　　下課，我在辦公室門口徘徊，但為了班的紀律也是迫不得已，老師接過名單跟我微笑說謝謝，我也應和了一下就走了。上課老師卻把名單讀出來提出批評，聽著聽著我后悔了，我后悔記名，我后悔把名單給老師，現在換來的同學們挨批評只會讓我懺悔，心里很難受，很無措……

　　一節課有過去了，同學們有像一窩蜂地圍在一起談論關于“叛徒”這個問題，我心里針刺那樣痛，自己在座位上緘默了。

　　我記名的時候可能有人看到了，這件事不久就傳遍了全班，同學們開始排斥我，厭惡我，還有那難聽的'話，這種日子讓我很難熬。其實我并沒有想老師懲罰他們什么，只是想讓紀律好起來啊。

　　在那些沉淪的日子里，我每天都不愉快，可是是老師讓我走出困境，她告訴我是對的，這是班干部所應盡的職責。班會課上，她想同學們解釋整件事，我被理解，被信任，那一刻我終于抬起頭來，淚水情不自禁地滑落下來……

　　我哭，因為我感動。信任的重量，理解的芬芳都在那一刻讓我抬起頭來，感動地哭了。

動作作文 篇6

　　感動是什么？字典里給的定義是：使在意識、情緒上起反應。身邊的感動是什么？是發生在身邊的、使人有所感悟的事。

　　在我的生活中，就有許多讓人感動的事：累了，父母削個蘋果；渴了，同學幫你打水；傷心了，朋友替你分憂……人，往往是最容易被感動的生物。

　　我每天中午放學后都要坐公交車回家。今天在站牌下等了好長時間，才有一輛珍惜動物般的一路公交車駛來，同學們都爭先恐后地往上擠。我憑著嬌小的身材和敏捷的動作，成功地搶到了座位。我得意洋洋的看著為數不多的座位和擁擠的人群，心里想著這些座位上的人會是什么樣的面孔。不一會兒，原本空空的車廂就擠滿了人：有學生、年輕人、老師、工人……最后，緩緩地上來一位年過花甲、滿頭白發、雙手提滿了菜的老奶奶。車上昏昏欲睡的人們聞到了新鮮的`蔬菜味兒夾雜著清新的泥土味兒，一下子都轉過頭來看著這位氣喘吁吁的老奶奶。緊接著司機一踩油門，老奶奶站立不穩，一個趔趄倒在了地上。旁邊站著的人把老奶奶扶了起來，坐著的人無動于衷。我想：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我給這位老奶奶讓座吧！可又轉念一想：從學校到家有很長一段路，站著還不把人累死啊？可是，這個老奶奶也是站著且雙手提滿了菜，她比我更累啊！我正在“讓”與“不讓”之間徘徊，忽然，一個洪亮的聲音響了起來：“老奶奶，您坐這兒吧！”喧鬧的車廂頓時安靜下來，幾十雙眼睛一齊向發出聲音的方向掃去，原來是我的同學小昊。可那個老奶奶哪里肯坐？他們推讓了半天，老奶奶才一邊笑著夸他一邊坐下。此時此刻，車上的人都看著他們，眼里流露出贊許的目光。咦？一向霸道的小昊今天怎么一反常態，不為座位大打出手、袖手旁觀呢？正當我們郁悶時，車到站了，他若無其事地拂袖而去。在座的人們看著他的背影都被感動了，好一陣車廂內鴉雀無聲。

　　其實，在我們的生活中并不缺少感動，而是缺少一顆會被感動的心。如果人人都能獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

動作作文 篇7

　　秋意已濃，風兒帶著樹上泛黃的葉子遠航；天氣轉涼，藏在我心底的他卻久久難忘。

　　他是我的好朋友，也是我的同班同學。在我們班，他的個頭是最高的，有些微胖，皮膚黝黑，戴著一副眼鏡，黑色鏡框，鏡腿黃黃的，感覺和他的膚色挺配；眼睛可以瞪的十分大，顯得那么天真，可笑起來卻又瞇成了一條線，滿盛著真誠，一樂嘴兩邊的酒窩也會顯現出來。

　　功課里他最擅長的是數學，十分喜歡數學課，更因此喜歡我們的“龍哥”。一般在數學課上，他都盡展才華，讓一些數學不好的同學羨慕得不得了。偏偏在那節數學課上，發生了一些小誤會。

　　那次，老師講完了課，讓我們自己寫作業，同學們都在認真地做題。整個教室除了筆尖在紙上摩擦發出的沙沙聲，沒有其他任何的聲音。這時，老師有事，便出去了一下。伴隨著關門的聲音，另一陣聲音悄然而出，抬頭一看，哦，原來是從他嘴里發出來的，是他在小聲的讀著題目，口中不時的冒出來一個算式或者公式。

　　一會兒，老師進來了，恰好看到他在小聲的嘟囔著什么。起先，老師并沒有管他，可是過了一段時間，老師見他的嘴還沒有停，便提醒他不要說話。聽到老師的提醒，他好像很是驚訝，眼睛瞪的大大的`，看著老師，嘴巴也大張，像是在里面塞了一個蘋果。他想說些什么，可好像話到了嘴邊，又咽了下去似的，只是輕輕的吐出一個字：“哦。”

　　倘若是以前，遇到這種情況，他往往都會向老師辯解一句：“老師，我沒有說話呀！”然后便會引來班上的一陣哄笑。可是今天，他沒有絲毫的辯解，也沒有表現出一點的埋怨，他只是沉默。

　　再到后來，老師就這件事延伸話題時，有幾位同學說他煩，但他并沒有反駁，他只是沉默。我曾告訴他說：“我們去找老師吧，我幫你證明你沒有說話。”他只回答：“是我不對。”然后又只是沉默。

　　沉默并不只是懦弱，有時候，沉默才是最好的表現域最精彩的收場。

　　站在走廊上，感覺到涼涼的風鋪面吹來，頭腦清醒了很多，他就站在我的旁邊什么也沒有說。學會了沉默，讓我覺得對他來說很是難得，這個男子漢風采中的沉默感動著我。

動作作文 篇8

　　那天是周六，一大早，我騎著自行車心急火燎地往舞蹈學校趕，因為留戀溫暖的被窩，我起床晚了，一想起吳老師兇神惡煞一般的面孔，我恨不得能插上翅膀立馬就飛到學校……

　　都怨這“關鍵時刻掉鏈子”的破車！在那段城市坑坑洼洼的路面上，我那不爭氣的“破驢”“罷工”了——鏈子掉了！自己安吧，不會；推著走吧，卡殼兒。我站在原地既前進不了，又后退不得，像是被牢牢“焊”住了一樣。心里那個急呀，實在是叫天天不應，喊地地不靈！！我欲哭無淚，只好眼巴巴瞅著路上過往的行人，渴望能有一個“觀世音菩薩”對我出手相救。

　　一位騎電動車的阿姨過來了，她對我視而不見；一位騎摩托車的叔叔過來了，他對我不理不睬；一輛小汽車開過去了，它只是在屁股后面沖我噴出一股白煙兒；一位騎自行車的大哥哥過去了，他像是有什么急事，連看都沒看我一眼……很快地，十幾分鐘過去了，可憐的我呆立在瑟瑟寒風中，渾身冰冷，幾乎成了個冰人兒。

　　我快要絕望了，正準備把車子扔到地上，回家叫爸爸來處理，迎面過來一位賣菜的`老爺爺，他穿著破破爛爛的衣服，騎著一輛很舊的三輪車，上面裝著大白菜。我心想：那么多看上去很有修養的人都不幫我，何況這樣一個目不識丁的老漢呢？他一定也會對我不管不問的。可出乎意料的是，他看到我沮喪不安的樣子，又看了看那“焊”在地上的車子，什么都明白了。“孩子，是鏈子掉了吧？別著急，來，我幫你把它安上。”沒等我回答，老爺爺已經停好車子，蹲下身子用那雙粗壯有力的大手安起車鏈子來。沒想到他還真厲害，只那么兩三下，我的車鏈子就乖乖地回到“軌道”上去了，老爺爺又用手一搖車鐙兒，自行車輪就飛速旋轉起來。他站起來，拍拍雙手，慈祥地對我一笑，“這下好啦，你又可以騎了。”我對他十分感激，但……“老爺爺，您的手……”“孩子，你是說我手上的油污吧？沒關系，老百姓的手不怕這個。”說著，他若無其事地從車上拿了兩片菜葉就那么一擦，便不聲不響地騎上三輪車走了。

　　雖然這件事已經過去了好幾個星期，可我還是經常想起它，我忘不了那位老爺爺的模樣——一頭花白的頭發，布滿皺紋的臉龐，憨厚慈祥的笑容，還有那雙粗壯有力的，沾滿油污的大手……