[必備]有意的活動(dòng)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的有意的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有意的活動(dòng)作文 篇1

　　今天陽(yáng)老師給我們進(jìn)行了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則就是把語(yǔ)數(shù)英老師寫(xiě)在一張紙上，每次都要分別劃去一個(gè)老師。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我先是劃掉了英語(yǔ)妍老師，然后劃掉了嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)王老師，最后只剩下班主任安老師了。我們都看了看其他人的紙張，發(fā)現(xiàn)大家先劃去的幾乎都是嚴(yán)厲的王老師，然后是妍老師，說(shuō)安老師溫柔，所以最喜歡。我的心里卻產(chǎn)生了矛盾。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)安老師吧！安老師是個(gè)十分溫柔的女老師，一頭直直的瀑布長(zhǎng)發(fā)，身上總散發(fā)出淡淡清香，很淑女。安老師講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)都十分悅耳、清晰，讓許多不聽(tīng)話的男生都愿意洗耳傾聽(tīng)。男生惹了麻煩，安老師總會(huì)以德服人，從不打罵同學(xué)，對(duì)我們都很好，不偏心、不偏愛(ài)，不過(guò)如果沒(méi)背書(shū)有時(shí)候也會(huì)有些小小的懲罰——掃操場(chǎng)啦、代替值日啦等等。可能是因?yàn)榘怖蠋煖厝岚桑�所以大家都喜歡安老師吧？

　　然后就是數(shù)學(xué)王老師，王老師留著一頭卷發(fā)，總是穿著一身黑白相間的裙子，是個(gè)十分漂亮的女老師。可她也是我們年級(jí)最嚴(yán)厲的.數(shù)學(xué)老師。一個(gè)星期里，我們最少都要背七次書(shū)，功課總是很多，偏愛(ài)好學(xué)生。每個(gè)星期都會(huì)檢查背書(shū)，背不好就要罰抄、當(dāng)場(chǎng)默寫(xiě)。不過(guò)在她那嚴(yán)格的教育下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是在學(xué)校排列前三名，男生卻不爭(zhēng)氣，說(shuō)王老師太嚴(yán)厲了。

　　最后是英語(yǔ)妍老師。妍老師既不像安老師那么溫柔，又不像王老師那樣嚴(yán)厲，她是一個(gè)幽默的女老師。一個(gè)可愛(ài)的波波頭，戴著一副白框眼睛，上課時(shí)總愛(ài)開(kāi)玩笑，逗得大家哈哈大笑。讓原本嚴(yán)肅的課堂變得到處充滿歡樂(lè)。不過(guò)妍老師也會(huì)每天給我們堂聽(tīng)，錯(cuò)一個(gè)要抄寫(xiě)二十次，默十次呢。不過(guò)大家都喜歡妍老師，因?yàn)殄�老師特別幽默可愛(ài)。

　　我總結(jié)了三個(gè)老師的特點(diǎn)，都覺(jué)得三個(gè)老師都很好。其實(shí)關(guān)鍵不在于老師，在于你自己，你自己不聽(tīng)老師的話，你怎么會(huì)提高呢？老師都是我們長(zhǎng)輩，哪里分得出喜歡和不喜歡呢？其實(shí)老師嚴(yán)厲的是應(yīng)該的，畢竟“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”，難道你們還不明白嗎？

　　這個(gè)活動(dòng)真是太有意義了，讓我懂得了對(duì)老師不能有偏愛(ài)，因?yàn)槔蠋熓墙逃�過(guò)我們的人，我們應(yīng)該愛(ài)戴每一位老師。

有意的活動(dòng)作文 篇2

　　美好的時(shí)光總是稍縱即逝，而青春年華就像一輛匆匆開(kāi)過(guò)的列車，一去不返。

　　在這炙熱的陽(yáng)光下，同學(xué)們各司其職，紛紛忙碌起來(lái)。鋪墊子、擺架子、搭灶頭，大家干得有模有樣。或許在這個(gè)信息化電腦時(shí)代，我們的生活與大自然開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)，這也是我們今天所需要思考的。作為中學(xué)生的我們就十分需要像今天學(xué)校組織的這次野炊活動(dòng)，在活動(dòng)中我們思索、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助，更是展現(xiàn)了新一代中學(xué)生的風(fēng)采。

　　一塊塊磚壘成一份青春的汗水；一把把火照亮青春的道路；一陣陣撲鼻的香味構(gòu)成青春的回憶。在這次野炊活動(dòng)中，我們收獲頗多，滿載而歸。但對(duì)于我而言，這不僅僅是一次野炊活動(dòng)，更加讓我感受到大自然的無(wú)限魅力，體驗(yàn)到戶外生活的艱辛和不易。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活作為我們十分缺少生活經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)鄙賹��?shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)良好結(jié)合的機(jī)會(huì)。或許我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)了解到不少書(shū)中的知識(shí)，但我們應(yīng)該牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的`唯一標(biāo)準(zhǔn)。”唯有我們真正實(shí)踐了，體驗(yàn)過(guò)了，才能更好將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。就好像在這次野炊前我思考了許多不同的方案，看似設(shè)計(jì)的很不錯(cuò)，但當(dāng)我付出行動(dòng)操作起來(lái)就與設(shè)想大相徑庭。

　　最出我們?cè)O(shè)計(jì)了人員分工，操作流程，菜品搭配。可是在我們小組的行動(dòng)中，困難接踵而至。首先是材料與工具的預(yù)備，在野外這個(gè)沒(méi)有電和天然氣的空間里，我們必須就地取材，搭灶點(diǎn)火。然而這一關(guān)就把我們給難倒了，從山頭吹來(lái)的一陣陣風(fēng)好像扮演著調(diào)皮搗蛋的角色將我們好不容易點(diǎn)燃的火苗給熄滅了。當(dāng)然在這其中我們也經(jīng)歷了，灶頭坍塌，火勢(shì)難以掌控，被煙熏的“潸然淚下”······但我們始終沒(méi)有放棄，用微笑面對(duì)一次次的失敗，讓爭(zhēng)執(zhí)化為管理，讓無(wú)從下手變?yōu)椴粩鄬W(xué)習(xí)總結(jié)的動(dòng)力。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察別的小組，去與學(xué)習(xí)交流，這樣就可以少走彎路，學(xué)會(huì)用不同的方式去思考問(wèn)題，嘗試不斷的創(chuàng)新，挑戰(zhàn)所謂的不可能。

　　最后感謝學(xué)習(xí)安排的這次十分有意義的野炊活動(dòng)，這也將成為我認(rèn)輸中難忘的一次經(jīng)歷。

　　青春不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧岫�停留，不�?huì)因?yàn)槲覀冃闹羞z憾而給我們從來(lái)的機(jī)會(huì)，更不會(huì)因?yàn)槲覀兊幕貞浂�讓我們回到從前的美好時(shí)光。冰與火交織的青春，是屬于我們的青春······

有意的活動(dòng)作文 篇3

　　那天，天氣晴朗，我早早地起了床。心情無(wú)比激動(dòng)的我要去錄音棚錄音了。這可是我第一次嘗試像明星一樣的感覺(jué)。因?yàn)槲乙�去參加一個(gè)非常有意義的紀(jì)念活動(dòng)——西山烈士陵園周年慶典。

　　我高興地來(lái)到錄音棚里，感覺(jué)這里的空氣很潮濕。錄音棚四面都是墻，墻面材料是特殊材料，摸上去像真皮沙發(fā)的材質(zhì)，隔音效果特別好。沒(méi)有窗戶，只有一塊大玻璃能讓我看到外面的世界。

　　錄音時(shí)，我唱的歌曲是電影《上甘嶺》的主題曲——《我的祖國(guó)》。我先把耳機(jī)戴上，再把話筒擺好，就可以和外面的錄音師通過(guò)話筒說(shuō)話了。音樂(lè)響起，我就興奮起來(lái)。前半部分錄得不錯(cuò)，可是后半部分有一些地方因?yàn)槲业臍庀⒉环�(wěn)，口腔沒(méi)有完全打開(kāi)，所以錄音師要求我重錄。錄音師不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我也堅(jiān)持不懈地按錄音師的提示去做到最好。三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地站立，讓我感覺(jué)腿腳都不聽(tīng)使喚了。我也感受到了那些專業(yè)歌手的不容易，我們看到的只是他們?cè)谖枧_(tái)聚光燈下的風(fēng)采，可是有多少人知道他們?cè)谂_(tái)下的`艱辛和付出呢？

　　終于錄完了，錄音師讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)效果，感覺(jué)還不錯(cuò)，連老師們都為我叫好。我的第一次錄音成功了，我心里別提有多高興了。這一天的辛苦總算沒(méi)白費(fèi)！我在心里暗暗給自己鼓勁，以后一定要認(rèn)真對(duì)待每一件事，做好每一件事，讓自己所有的付出都能看到收獲！讓自己在每一次收獲中體驗(yàn)快樂(lè)！

有意的活動(dòng)作文 篇4

　　去年冬天，我們學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，特意舉行了一次校園內(nèi)的圖書(shū)互換活動(dòng)，就是讓同學(xué)們帶上自己以前看過(guò)的書(shū)，和其他同學(xué)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)或者交換。

　　活動(dòng)這天，我?guī)�上精心挑選的書(shū)和爺爺給的十元錢(qián)，來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)。操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，熱鬧得如同一個(gè)集市，同學(xué)們此起彼伏的吆喝聲從四面八方傳進(jìn)我的耳朵：有的在說(shuō)我的科幻書(shū)多么多么的好看;有的在說(shuō)我的童話書(shū)內(nèi)容怎么怎么美妙;有的在說(shuō)我的連環(huán)畫(huà)如何如何精彩;有的在說(shuō)我的百科全書(shū)知識(shí)多么多么有用……同學(xué)們認(rèn)真地在市場(chǎng)上挑選著，交易著。我趕忙加入到這個(gè)“市場(chǎng)”，學(xué)著同學(xué)們的樣兒，推薦著自己的的'書(shū)。剛開(kāi)始，我只敢找那些認(rèn)識(shí)的同學(xué)推薦，也許是因?yàn)樗麄儾幌矚g，或者是我推薦得不好，他們都不肯買(mǎi)我的書(shū)。我有點(diǎn)喪氣，沒(méi)精打采地在“市場(chǎng)”內(nèi)走來(lái)走去，心想：是我推銷得不好嗎?還是我的書(shū)大家不喜歡呢?為什么沒(méi)有人買(mǎi)我的書(shū)呢?寒風(fēng)呼呼地吹在我臉上，我心里感到一絲絲委屈。突然，一個(gè)高年級(jí)的姐姐向我走來(lái)，熱心地給我推薦她的書(shū)，我心里不太開(kāi)心，看都沒(méi)看，只說(shuō)了句：“不買(mǎi)。”就想走，可那個(gè)姐姐并不泄氣，仍執(zhí)著地追著向我推銷著，我終于被她的精神打動(dòng)，挑選了兩本她的書(shū)。

　　小姐姐又去向其他人推銷去了，拿著小姐姐賣(mài)給我的書(shū)，我心里暗暗想：我也能向她這樣執(zhí)著地賣(mài)書(shū)嗎?嗯，一定能!我重新鼓足勇氣，走回到高年級(jí)的哥哥姐姐那兒，推銷我的書(shū)，一次沒(méi)成功我也不再氣餒，一次又一次不厭其煩地向他們推銷著我的書(shū)……

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，不僅賣(mài)掉了我的書(shū)，還另外買(mǎi)到了兩本我喜歡的書(shū)。

　　這次有意義的活動(dòng)結(jié)束了，它不僅讓我們看過(guò)的書(shū)得到了更新，還促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流，并且還讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都要堅(jiān)持，不放棄才能取得成功!