校園活動作文

時間：2024-12-24 14:35:09 毅霖動作我要投稿

【精選】校園活動作文（17篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的校園活動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】校園活動作文（17篇）

　　校園活動作文 1

　　學校開展的校園活動豐富多彩，有學唱民族歌曲、學跳民族舞蹈、中隊會展示······在這一項項活動中，我最喜歡的還是5月31日在水立方召開的大隊會。

　　那天5點左右，我們來到了奧運游泳場館——國家游泳中心（水立方）。待大家全部坐好后，隊會正式開始。合唱隊員先演唱歌曲，接著就是一年級小同學入隊儀式。一年級學生代表一個個精神抖擻的走上舞臺，給55個少數民族同學獻上花環，伴隨著隊歌，少數民族同學為一年級同學配帶紅領巾。儀式結束后，少數民族同學跟我們一一見面打招呼。“我是侗族的，我叫黃訓節······”少數民族伙伴做自我介紹，還簡單的介紹了自己的民族。聽完他們介紹，我吃了一驚。

　　原來還有很多少數民族我連聽都沒聽說過，更別說了解他們的風土人情了！看來我以后還要多學習，掌握更多知識。幾位少數民族伙伴代表還為我們表演了節目，其中有獨具風韻的舞蹈，特點鮮明的歌曲等等很多。這次我真正了解了少數民族，他們有自己的習俗，獨特的歌舞。雖然歌中的方言我聽不懂，但我還是感覺它有一種說不出的、特殊的美麗；雖然我并不懂舞蹈，但我還覺得舞蹈十分優雅。我更深地領悟到了民族文化的多姿多彩，民族文化的'博大精深。節目演完了，緊接著，我們到場的所有同學為少數民族哦同學表演了我們自編的5段民族舞蹈。舞蹈動作非常優美，少數民族的同學們也跟我們跳了起來。一時間，我們都融入到舞蹈之中了。伴隨著優美的歌曲，這次大隊會結束了。為了慶祝六一兒童節，我們還觀看了情景劇北京的傳說。

　　我喜歡這次民族活動，它讓我懂得了許多知識，也給我帶來了很多歡樂。

　　校園活動作文 2

　　久違的校園書市終于又盼來了，這次我要把我看過的書都賣出去，也就不買書了，這樣我就可以既不做賠本生意，又能讓我的書庫輕松一下。

　　這次的`校園書市開的異常隆重，一走進學校，整個操場都是小攤，密密麻麻、熱鬧非凡。我把攤擺好，剛想吆喝吆喝，找點顧客，就有阿姨被我的書給吸引住了，問：“這些是必讀書目嗎？”我說：“是的！阿姨都看看，我這大本賣5元，小本賣3元，都是虧本生意呀！”阿姨正在猶豫不決時，旁邊許宏宇幫我一把：“這都是必讀書目，都很用的，買了吧。”那阿姨禁不住我和許宏宇的極力勸說，就買了我所有的故事書。我連忙趁熱打鐵想把所有的書給清倉，說：“阿姨連這些雜志也都買了吧，我連書包都送您。”那阿姨微笑的說：“我已經買完了，謝謝你。”現在開始賣雜志，我忙喊：“一摞10塊。”我的嗓子都快喊啞了，就是不見生意上門。我只好用跳樓價，一摞7元來賣。我想了一下就開始喊：“雜志一摞7塊了，7塊錢買不了吃虧，7塊錢買不老上當，都看看吧！”時間就這樣過去了。待書市快結束時我看到了大救星，終于有一位阿姨肯買了，我說：“您這多合適呀！當初老媽給我買時可遠不止這個價錢。”阿姨給我7塊錢，抱著一摞書開心的走了。

　　終于收工了，我捧著滿滿一手的錢，開開心心的數著我勝利的成果。

　　校園活動作文 3

　　冬天是一個寒冷的季節，在這個季節里花兒低下了頭，太陽的熱量和光明被寒風“奪”走了，只剩下凋謝的花和樹木蓋的白棉被。

　　在這樣一個季節里，校園里不時的傳來打鬧聲、叫喊聲，是怎么回事呢？來，跟我一起走進校園吧！

　　看！那就是乒乓球館的球王，他姓李叫李林蔚，所以我們都叫他“小李飛刀”。

　　瞧吧！“小李飛刀”生氣了，正和對手展開激烈的戰爭呢！他揮動拍子，有力的發了一個旋球，球兒如同蜻蜓點水般飛過網，直對準對手的拍子。對手有點不知所措，他拿著拍子，揮動手臂，咬緊牙關，對準球，側著拍子打過去了，球兒上下翻騰，如同巨龍出海般的沖了過去。再看看“小李飛刀”他一點不著急，保持冷靜，來了個下蹲80度的削球，球兒又如同黃鶴出擊躍過網，燕子跳舞般跳了過去，這回，對手反手一削，本以為這次可以收拾“小李飛刀”的'，可球不爭氣，出界了，他發出遺憾的嘆息聲下了臺。

　　接著，又有一位雄心勃勃，準備大干一番的男孩來挑戰“小李飛刀”了。周圍的啦啦隊大呼小叫，為男孩助威。

　　比賽開始了，呵，男孩的實力真不小，他發的球是回旋球，球剛過網就又躍了回來，他抓準時機，來了個臺內拉，殺的“小李飛刀”措手不及，最終敗了下來。

　　校園的熱門活動就是—打乓乓球了，乓乓球很簡單，只要用手把球拋向高空，落下時對準球，使勁一擊，使球在內臺彈跳一下，躍過網打到外臺不出界，就發球成功，如果下網或出界則扣一分。乓乓球還可以鍛煉身體，增強人的自信心，我愛這項活動。

　　校園活動作文 4

　　學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。

　　三月份的校園文化活動節的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

　　期待的日子一眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

　　丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終于到了。

　　表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的.舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個校園變成了歡樂的海洋……

　　校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。

　　我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平臺！

　　校園活動作文 5

　　在一個陽光明媚，風和日麗的星期四，我們學校舉行了一個特別有意義的活動，你們猜是什么？那當然就是換書。

　　一開始我還在猶豫到：我家都是非常好看的書，要是跟別人換一本書看，是不是有一點便宜她了，所以我就帶了一本書。

　　到了那一天，我拿著從家帶來的那一本書，站在我們班級的位置上，開始換書，可是我叫的嗓子都啞了，也沒有人來換，頓時！我的目光黑暗了，心想：這本書可是我家最好看的書了，都沒有人來換，真是太可惜了。

　　突然，一位大姐姐溫柔的問：“我可以跟你換書嗎？”我興高采烈的.說：“可以。”那位大姐姐拿起我的書，看了一眼，問我要她的哪一本書，當大姐姐把她的書都展開的時候，我挑得眼花繚亂，就隨便拿了一本。雖然我換來的那本書很破舊，但是內容卻非常精彩，我坐在草地上一絲不茍的看起來。當老師說結束的時候，我才合上了書本，站在了隊伍里。

　　以后，要是還有這樣精彩的活動，我就會多帶幾本書，這樣大家就不用到新華書店買書了，就可以互相交換著看。

　　今天是我最快樂，開心的一天啊。

　　校園活動作文 6

　　校園里總會發生許許多多的趣事，每一天都很精彩，也很快樂。

　　校園的早晨是忙碌的。一大早同學們都會背著書包急匆匆地走進校門。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業還沒整理好，那邊的作業就堆成了山。組長們有的在收作業，有的在批改作業，忙得不亦樂乎。其他的同學一交好作業就開始用心的讀書。讀書聲一次比一次響亮，教室里書聲瑯瑯，同學們的臉上露出了滿意的笑容。一天之計在于晨，早晨的`時間是寶貴的。

　　校園的中午是安靜的。特別是春天的午后。小草睡了、花兒睡了、大樹也睡了，一切都是那么的安靜，時不時還會傳來幾聲鳥叫。柔和的陽光灑在小草身上、花兒身上、大樹身上，仿佛為它們披上了一件金色的外衣，讓你感到十分的輕松、自在。

　　校園的傍晚是熱鬧的。瞧！球場上正進行著激烈的籃球比賽。幾名老師脫掉外衣，伸展四肢，你傳球，他投球，打得汗流浹背，不亦樂乎。操場的左側，三五成群的孩子快樂的跳繩，那躍起的腳步，像極了低飛的燕子，好輕快呀！夕陽西下，同學們才依依不舍的離開學校。好像校園有什么魔力似的，吸引著同學們。

　　校園是忙碌的、安靜的、熱鬧的，而我覺得，校園是快樂的。我愛校園的每一天！

　　校園活動作文 7

　　下午最后一節是課外活動。

　　老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點明游戲名稱、規則及玩法。)

　　游戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的'小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一起唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫，烘托氣氛。)

　　追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!

　　圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發情趣，渲染氣氛。)

　　游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發感情。)

　　總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把游戲過程寫得具體生動。做到了點面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。

　　校園活動作文 8

　　每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園活動，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園活動是純真的。一顆顆跳動的`心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做活動的強者，因為勝利的喜悅只屬于活動的強者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園活動是甜蜜的。因為我的活動中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園活動似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園活動在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園活動的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

　　校園活動作文 9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進教室，和顏悅色地對同學們說：“今天我們來玩一個游戲——詞語接龍，好嗎？”同學們都說“好、好、好！”

　　開始分組了，四人一個小組，共三個組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當組長，通過石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個組長抽簽一個紙團，準備工作就緒，游戲就開始了。

　　首先是嘉明組上場了，他們起始詞語是“優美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了，經過三個回合之后，他們最終得分還不錯；到第二組時，他們也取得了不錯的'成績；輪到我們組的時候，我打開紙團，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計時三秒，我組顏雨凡接不上來了，唉！這么簡單的詞，可以組“得到”嘛，經過一番猛爭之后，最終分數出來了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實，嘉明組也不錯呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來比賽，我們都說“抗議無效”，他們只好就此罷休了。

　　這個游戲既增強了我們的詞匯量，還加強了我們同學間的友誼，真好！

　　校園活動作文 10

　　令人期盼已久的端午節終于來到了！端午節習俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子??今天中午，我們學校進行了一年一度的端午活動—“粽葉飄話端午”，要求每人包一個不漏糯米的“迷你小粽子”。

　　這可是我們班同學第一次包粽子呀！同學一個個緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會包粽子啊，那怎么辦吶？

　　張老師把粽葉依次發到我們同學們的手中，接著英語吳老師自告奮勇地上了講臺，做起了示范，起到了帶頭的作用。只見她一雙手迅速地一左一右那么一轉，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學們個個目不轉睛，專心致志，很想搞個明白。

　　該是我們大顯身手的時刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學們，然后就試著先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個“漏斗形”，接著用一把小勺將早已精心準備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然后右手托著粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關”在了里面，最后用左手拿粽子，用細線把粽子容易掉糯米的地方捆了起來，捏捏緊，打兩個死結。

　　做成咯！我頓時欣喜若狂，轉過身去，拿起包好的'粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來了，我成功了！萬歲！”。可就在這時，最不想發生的事情發生了：由于我把繩子沒捆緊，糯米“嘩”的一聲從粽葉中“跳”了出來。我分外傷心，喃喃自語道：“怎么辦，怎么辦？”我真后悔自己沒把繩子扎好，可是機會只有一次，我的粽葉裂開了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿臉痛苦的我，送了我一個小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊回應著吳老師“謝謝”，一邊開心地笑了起來。

　　這就是我第一次包粽子。如果你沒有嘗試過包粽子，那就趕緊去試一試吧！

　　校園活動作文 11

　　今天，我們很高興和非物質文化遺產來了一次親密接觸。

　　走進操場，許多展位上擺出各式各樣的非物質文化遺產：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙......真讓人目不暇接!

　　好戲還在后頭呢!進了體育館的大門，引入我眼簾的就是泰順的提線木偶。每個木偶上穿著顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線。臺上的.兩位師傅可厲害啦!他們提著線一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟公喝起酒來......我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學提線木偶，現在快七十歲了，做提線木偶這個工作已經五十多年了。聽了師傅的講述，我們個個目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。

　　我們溫州有許多非物質文化遺產，但有一些已經流失了，我們大家一定要保留好非物質文化遺產，不讓它們流失。

　　校園活動作文 12

　　今天，到了一年一度的運動會。

　　大家聽到規則后，有的同學悄悄說著話，我暗暗的在心里說：我好緊張呀，我可不想拖后腿呀，我一定要加油，現在開始熱身吧！我們來到了起跑線上，裁判把手向前伸直，看著選手排成一條道，說：“321開始。”同時把手用力向下一擺，裁判說完后，旁邊的對手宛若一只豹子，我一邊跑，一邊斜了一點眼，聽到了觀眾們說：“加油，加油……”我聽到了觀眾們說的話，我拿著熒光棒，立馬沖了上去。身旁的對手看見后，仿佛在心里說：哦不，她要追上我了，我一定要比她先到。這時，她立馬跑去了前面，我看見她跑去前面后，我宛若一只老虎沖了上去，就一點，我超過了她，把熒光棒給我前面的`同學后，我坐了下來說：“跑步真累，可把我累死了。”我一直看著前面的同學，最終我們隊勝利了。觀眾們說：“好呀，我們隊勝利了。”

　　我真喜歡運動會，你們喜歡我們學校的運動會嗎？

　　校園活動作文 13

　　“1號加油！7號加油……”老師為孩子們加油的聲音在棋院里傳開來。一年一度的兒童圍棋大賽在棋院展開了帷幕，我作為觀眾，在棋院里觀看這精彩的活動。觀眾們的叫喊聲此起彼伏，看得我心情澎湃，激動不已。

　　選手們個個屏息凝神，全神貫注地盯著棋盤，目不轉睛的望著對手所走過的每一步，腦中迅速整理一下棋盤的邏輯，緊接著拿出棋子，干凈利落的走好這一步。

　　我最關注的是6號選手，她持白子，現在處于劣勢，但這也更激發了她的潛力。她的6個子已經被對手“吃”掉，正在尋找新的出路。她皺了皺眉頭，認真觀察棋盤上的每一顆子，眼珠子瞪得大大的，一直在思考如何逆轉局面。忽然，她猛地抬起頭來，鎮定自若的拿了一顆白子，主動放到了對方的“虎穴”——黑子中間。對手雖然一臉詫異，但還是毫不猶豫地將白子“吃”了。接下來，戲劇性的一幕出現了。大片的黑子中間只有一個活口，而白子選手綻開了花般的笑容，輕松地拿起一顆白子，將20多顆黑子一舉“吃”掉。接下來，白子選手因為身處劣勢，不再那么緊張了，她的.臉上沒有了之前的汗珠，取而代之的是她甜美的笑容。她一身輕松，開始了屬于她的勝利時刻。在接下來的好長一段時間里，白子選手使用多種高端技巧，將黑子的數量盡可能減少，并采用了心理戰術，用技巧“騙”對方的棋子。比賽時間結束后，白子以巨大的優勢戰勝了黑子。觀眾們看到這一幕紛紛拍手叫好，掌聲和歡呼聲的聲音超過了主持人播報戰況的聲音，其他對手們也個紛紛投來羨慕的眼光。而這時，那位鎮定自若的6號選手，也激動的坐立難安。

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”通過這次的圍棋比賽的活動，使我明白了：即使身處絕境，也不要放棄，一定要動腦思考，在合適的環境下選擇逆襲的道理。而這個多彩的活動以及活動帶給我的人生哲理，會永遠烙印在我的腦海里，也就永難磨滅了。

　　校園活動作文 14

　　今天上午，我們班舉行了一次豐富多彩、趣味盎然的游園活動。什么活動呢？那還用說，當然是有趣的“六一”游園活動。

　　一大早，我們就來到班級。在老師的幫助下，我們分成了四隊，開始了第一輪的團體比賽——“堂上明珠”。其實就是用乒乓球托著乒乓球走到對面，再把球傳給下一位。比賽在加油聲中開始了，只見一個同學剛開始就掉球了，還有一個人的球甚至滾到操場上了，場上的'人急得團團轉，場下的人樂得捧腹大笑。很快就輪到我了，我的心怦怦直跳。“開始”，我連忙奔向前方，生怕對方會超過我。快到目的地時，忽然球滾了出去，我急忙一把抓住，迅速傳給下一位。耶，不好意思，我先走一步啦！在全組同學的齊心協力下，我們組取得了好成績。

　　接下來就是自由活動時間了。我先來到我最喜歡玩的“盲人擊鼓”牌前。只見猶如一條長龍般的隊伍出現在我眼前，我只好當“龍尾”了。呵呵，前面的那個同學走到半路忽然轉彎往左走了。大家看著他，都忍不住偷偷的笑呢！不知不覺，我成“龍頭”了。老師先讓我看清位置，然后幫我戴上一個“熊貓眼”，讓我伸手不見五指。接著抓住我的肩膀，左右讓我各轉了三圈，把我轉得暈頭轉向。我穩定情緒，直直向前走，直走到我摸到鼓。“鏘”銅鑼響了，我獲得了一顆棒棒糖。

　　快樂的時光總是飛速流逝，轉眼放學的時間到了。悄悄告訴你個小秘密，我還玩了“猜謎語、打齡球”等游戲呢！

　　我喜歡六一。

　　校園活動作文 15

　　大家都有自己的校園吧！我今天就來說說自己的快樂校園。

　　我們第一天上學是夏天，過了幾天，是秋天了，桂花開了，那黃黃的。香香的，桂花曬干了，可以泡茶喝，桂花搖下來比掉下來的`要香得很。

　　我們的操場上干凈了，旁邊的樹上長了果子，草快要枯萎了，操場真美啊！

　　我們在早讀書，我們高聲的讀著，不一會兒就下課了，我們沖出去玩。

　　校園活動作文 16

　　活動各式各樣，有體力的也有文化的，有優雅的書畫還有熱血的比賽。不論是什么比賽爭取第一都是靠我們的努力和練習換來的成果，當然拔河也不例外。

　　我們隊伍穿上紅色短袖，白色短褲每個人都如一只蓄勢待發的老虎體現出自己的聲勢，我們開始排隊形了，班中噸位重的選手用來殿后，力氣大的選手均勻的排布，一般的都站在中間協力防止繩子被對方拽走。裁判畫好線綁上了繩子比賽即將開始。

　　3、2、1，開始一聲令下，我們快速反應過來前排的選手使勁往身后拽，身體重心向后皺著眉頭，雙手青筋爆棚，小腿慢慢向后移動，他們有的咬緊牙關，有的大叫一聲增強氣勢，有的身體向后背著繩子向前走就如纖夫一般。當然對面的選手也不是吃素的，他們噸位好的同學牢牢的按住了繩，他們的配合天衣無縫，很快我們就有些堅持不住了。他們中間的同學猛地一發力我們的繩子差點就飛了，噸位同學也堅持不住了。現在的我們就如老鷹窩的老鼠——插翅難逃。他們現在也算贏了一半了，他們還有體力，還有陣型還有配合和優勢，但是我們呢陣型亂掉了，體力也耗光了，開始的優勢也通通沒有了。

　　正當我們要輸的時候我身后的選手大喊一聲：“后面的'，休息好了就繼續拉，把力氣大的放后面休息，我們先上，使勁拉。”我聽了這一番話瞬間熱血沸騰使出了全身的力氣往后拉，咬緊牙關，我喊了一句：“后面的讓開，小心被推著了”右腿用力一等，雙手把繩使勁向后拋，對面沒及時反應過來雖然繩子沒有動靜但是他們重心偏了先前一走，我們隊伍的力氣選手也休息好了，趕忙沖前使勁一拉，優勢被我們成功拉了回來，此時的我們已經就像一個人，配合默契，隊長說著：“1的時候使勁向后拉用盡全身力氣，3.2.1”我們成功的把繩子拽了過來，我們勝利了。裁判吹了聲稍：“紅隊勝利。”我們滿腔喜悅，歡呼慶祝這次的勝利。

　　雖然這次贏了也不能驕傲，但是經過了這次的成功我知道了只要我們團結一心，默契配合我們勝利的可能就會大大提高，一場精彩的活動不光光是體驗一次游戲，更是進步的好機會。

　　校園活動作文 17

　　今天下午我們二年級全體同學在后操場舉行融融慧慧跳龍門的活動。

　　這次活動共有四項，分別是詞語跳跳跳、口決游游游、詩鐘轉轉轉、成語沖沖沖。我們整齊的排著隊，戴著各種各樣的`小鯉魚的帽子，懷著既緊張又興奮的心情，滿懷期待的下樓去參加活動。

　　活動中，我發動大腦，順利的通過了全部的關卡，拿到了跳龍門榮譽證書，真是太開心了！其中，我最深刻的是第一關-詞語跳跳跳，在這一關是跳格子，而每個格子旁邊會放一張詞語，只有讀對就能跳一格，最終到終點就算勝利，等我們通過這一關，我自己感覺真像一條小鯉魚在跳龍門。

　　這次活動不僅給我們帶來了無窮的快樂！還讓我們的知識增加了很多很多，我希望以后還會有更加豐富激烈的活動。

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