精選生動作文匯編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的生動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
生動作文 篇1
“嘟嘟！”伴隨著一陣車喇叭聲，我們到達了上海野生動物園。
我早想瞧瞧動物園里的小動物了，今天我終于能實現這個愿望了。
我們坐上了觀光車，開始了野生動物園之旅。首先，我們來到了草食動物區(qū)，“哇！”大家像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，我扭頭一看，原來大家看見了一群羚羊，這群羚羊頭上都長著筆直的角，小巧玲瓏的的身子跑起省來可快呢！真不愧是“高原精靈”，圓溜溜的黑眼睛，讓人越看越喜愛；這時，身穿花袍的斑馬大叔也映入了我們的眼簾，它那黑白相間的迷彩服讓我看得眼花繚亂；“轟隆隆！”怎么回事？地震了嗎？哦，原來是“裝甲車”犀牛和“巨無霸”大象在惡搞呢！“巨無霸”長著蒲扇般配的耳朵，柱子般的腿和城墻一樣的身體。讓我知道草食動物也是很強悍的；當然，犀牛也不甘示弱，尖尖的角，粗糙的皮膚以及那犀利的眼神，肉食運動都讓它三分。接著我們來到了肉食動物區(qū)，親眼目睹了“短跑之王“——獵豹捕食的.場景，看到了“森林之王”——老虎威武的身姿以及“叢林之最”——獅子與野豬打斗的場景……
在這次野生動物園之旅中，我更加了解了一些關于動物的知識，使我知道了要愛護大自然，保護我們的動物朋友們！
生動作文 篇2
“快快快，要遲到了！”我急切地對媽媽說：“今天可是我們難得的活動課呢，如果遲到了，可是得不償失呢！”媽媽受不了我唐僧似的嘮叨，不耐煩地答道：“我正在加速呢。”終于到了奧沃斯，我健步如飛，很快來到教室里，開始了我期盼已久的“壽司之旅”。
首先由美食家黃校長親自做示范，大家都目不轉睛地看著。終于到了我們大施拳腳的時候，我先用早已經準備好的小勺子弄了一點米飯，快速地鋪在方方正正的海苔上。呀，定睛一看，那里多了一點，我就用小勺子抹平，咦，那里又少了一點？我又耐心地補上一點。就這樣，我不斷地修整海苔上的米飯，直到看上去均勻了。接著就是放胡蘿卜絲，我從盒子里抓出一些擺在米飯上面，別出心裁地擺出一個笑臉的造型，遠遠地看上去，真像一個人在沖我微笑呢。緊接著我又把黃瓜條、腌制好的蘿卜條、火腿、雞蛋條等依次擺在上面，可是它們總是滾呀滾呀，像一群調皮的.小孩子一樣不聽話。
終于要開始卷了，我用竹簾托起海苔，小心翼翼、一點一點地卷著。費了九牛二虎之力，我終于完成了我的第一個作品，心里瞬間松了一口氣。
到了最后一步：切！我一下刀，呀，老師說太薄了，不容易成形。在老師的指導下，我調整了尺寸，慢慢地一點一點地拉著手中的刀，看到自己完美的作品被裝盒，心里別提多得意了。
今天這一節(jié)作文課，真是既快樂又充實。我不僅親手學會了做壽司，還體會了媽媽勞動的辛勞。
生動作文 篇3
“叮零零！”下課了，“怎么這么快就下課了？”“是不是打錯鈴了？”同學們發(fā)出了一個個疑問。
原來，那是一節(jié)語文課。“同學們，上課了！”語文老師說。唉！又是一節(jié)無聊的課，“老師好。”同學們無精打采的回答著。突然，老師并沒有象以往一樣在黑板上面寫著課題，而是打開電腦在大屏幕上彈出了課題“10。大瀑布的葬禮”這時同學們一下子來了精神，要知道，我們的大屏幕已經壞了很久，回此近日老師上的課都令人乏味聽瀑布那震耳欲聾的聲音，從音響里發(fā)出，同學們聚精回神的細耳茶聽！老師說：“今天，我特地從網上下載了瀑布的`聲音，請大家現在閉起眼睛，趴在桌上，細細的‘品嘗’吧！”現在，同學們都安安靜靜地聆聽著瀑布那震耳欲聾的巨響，連以前討厭上語文課的“小搗蛋”也安靜下來，一段錄音聽完了，同學們一下子來了興趣，老師說：“聽了這段錄音后，大家來讀一讀課文。”“塞特凱達斯大瀑布一直是……”同學們跟著錄音讀了起來，仿佛意憂未盡。老師通過對比圖片精彩地講述著大瀑布的今昔，同學們仿佛也深深陶醉于其中，為今日的大瀑布的景象而惋惜，大家和巴西總統(tǒng)菲格雷特一起祈禱。不久“叮零零”下課了。
同學們議論紛紛，這可是一節(jié)生動的課，老師采用新穎的講課方法，讓我們和故事主人公一樣陶醉。
生動作文 篇4
長隆野生動物世界是一個充滿樂趣的地方，那里古樹參天，綠樹成蔭，空氣清新。一進門就能看見許多動物的照片，有可愛的熊貓、兇猛的獅子、機靈的猴子……這些照片讓人有了迫不及待就想進去的`感覺。
長隆野生動物世界有一個美麗的天鵝湖，湖里有各種各樣、大大小小的天鵝，有白色的，有黑色的，還有灰色的，它們有的在游泳，有的在岸上休息，還有的展翅高飛，就像一個個穿著裙子的公主。
那里還有精彩的白虎跳水表演，表演臺前有一個水池，工作人員把肉掛在水池上方引誘白虎跳水表演，白虎慢慢靠近肉，一躍起來把肉咬住，然后“撲通”一聲掉進水里，贏得大家一陣熱烈的掌聲。
最有趣的就是鸚鵡學舌了。一群鸚鵡飛到一棵樹上，只要對它們說一聲“你好”，它們就會跟著你說“你好”，真是有趣極了！
長隆野生動物世界真是一個充滿樂趣的地方啊！
生動作文 篇5
鈴鈴————，上課了，這節(jié)課是語文課，我們要學習這學期的第一課《草原》。
只見老師邁著輕快的步子走進了教室。“上課”“起立”我們精神飽滿的做了這一套上課前的`準備。隨后老師就帶我們進入了無邊的草原，隨著老師動聽的聲音，我們好像也看見了蒙古人熱情款待我們的景象。這時蔣添奕說了一句：“老師講課越來越好聽了！”老師笑了，她笑的是那樣的燦爛，她笑的是那樣的美。自然，接下來老師講的就更好聽了，使我們進一步了解了課文。
鈴鈴—————，下課了，入迷的同學們如同驚醒一般。
這節(jié)課過的可真快呀，大家好像都有些不想從這無邊的草原走出來一樣。我想說：謝謝您，老師。您讓我們感受到了草原的樂趣，也謝謝您通過這節(jié)課，教了我們這些知識。老師我們愛您，希望您能在以后的日子里，多教我們一些新的知識。帶領我們在知識的海洋中遨游。這真是一節(jié)生動的語文課呀！
生動作文 篇6
今天我和爸爸玩了一局生動精彩的象棋比賽。
一開始，我先用“飛象局”給了爸爸當頭一棒，爸爸便用“屏風馬”與我棋逢相對，接著，我用爸爸教給的一車防二馬的戰(zhàn)術把車放在爸爸的“河口”上，只見爸爸把馬上面的小卒子輕輕向上挪了一步，輕而易舉地化解了我的妙招，我暗暗想這不是“貓”教“老虎”學本領，爸爸還留了一手呀！這時，爸爸已經反客為主，開始大舉進攻，打了我個措手不及，令我難以招架，我只能調兵遣將，集中所有兵力擺開你死我活的架勢做防守。最后我拚了大半的`兵力，爸爸的“人馬”也快沒了。我想：“照這樣下去，大多是平局，可得想個辦法。”我以退為進，現裝作不敢和爸爸硬拼的姿勢，然后在暗地里尋找破敵的方法，忽然我看見一條直插對方心臟的小路，我心里暗暗高興。我先用車向對方大本營猛攻，放在底線。爸爸也非等閑之輩，他那火眼金睛似的雙眼看穿了我的意圖，我的進攻也遭到了爸爸的極力阻撓。看來只有先下手為強了，我先聲東擊西，用一個炮吸引了爸爸的注意，然后把馬悄悄得靠進爸爸的大本營，我萬事俱備，只欠東風了，勝利離我越來越近，我犧牲了一個車，把炮救了出來，這時爸爸才恍然大悟，但已經晚了，我用“馬后炮”把爸爸打敗了。我像大人物一樣，兩手一握激動地說“承讓”！爸爸也高興地說：“好小子，真是青出于藍而勝于藍。”
這局象棋比賽使我懂得了“無論做什么事，都應多動腦筋，從不同的角度思考問題才能找到解決問題的好辦法。”這場精彩的棋賽，怎能不使我難忘呢？
生動作文 篇7
五一長假，我和爸爸、媽媽以及二舅、舅媽、妹妹一起去游合肥野生動物園。
我們到了合肥市野生動物園，一進門就看到好多好多動物：美麗的孔雀、可愛的海獅、機靈的猴子、胖黑的猩猩、溫順的斑馬和全身雪白的朱?……
我們先來到虎園，站在天橋上看著那威風凜凜的森林之王——老虎，有的在睡覺、有的在戲鬧、還有的在樹蔭下的乘涼。看上去很有溫順，一點也看不出兇猛的樣子。
我們又來到猴子樂園，一群猴子正在嬉戲，你追我趕。熱鬧非凡，游人隨手扔進一枚香焦，一只機靈的小猴子一個筋頭翻了過來，撿起了香焦熟練地掰開，逗得我們哈哈大笑。
走著走著，我們看到了大象，只見它們高興極了，我們在大象的`身邊照了象，它們在大自然媽媽的懷抱中自由自在地生活著，無憂無慮。
最后我們來到了海獅表演的地方，等了又等，“海獅小姐”終于出場了，只見它滑到臺上來了，向在座的觀眾鞠躬、行禮后跳到水里表演節(jié)目。小海獅先后表演了“水中芭蕾”、“空中接圈”、“水上頂球”等節(jié)目，駁得游人們一陣陣掌聲，不知不覺海獅表演結束了，我們戀戀不舍地離開了。
太陽快落山了，我們依依不舍地離開了野生動物園，但是我卻永遠忘記不了這次動物園之旅。
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